- 學校教學教育工作的自查報告 推薦度:
- 相關推薦
學校教育工作自查報告
2005年在市教育局的正確領導下,我校深入貫徹落實教育工作例會精神和教學教育重點工作目標,集中力量進行農(nóng)村教育改革,狠抓教學質(zhì)量,加強和改進中小學德育工作,進一步加強師德和教育行風建設,經(jīng)過全體教職工的一致努力,取得了一定的成績,自查總結(jié)如下:
一、 憂患反思,明確農(nóng)村教育的重要性,在改革中求發(fā)展
近十年來,由于對素質(zhì)教育的認識不足,農(nóng)村教師隊伍的不穩(wěn)定,優(yōu)質(zhì)生源的轉(zhuǎn)出“兩基”大潮的影響,以及在條件不成熟的情況下進行新課改,農(nóng)村教育教學質(zhì)量明顯下滑,面臨農(nóng)村教育現(xiàn)狀,作為教育一線工作者,我們必須醒悟了,必須有憂患意識,必須徹底反思。在新課程改革的大形勢,我們該怎么走?如何處理辦學條件與新課程的反差?如何重新定位農(nóng)村教育?如何發(fā)揮我們農(nóng)村教育的優(yōu)勢,真正搞好素質(zhì)教育,為廣大農(nóng)村培養(yǎng)合格的建設者和***人?……這許多擺在我們面前的問題亟待解決,我們只有保證現(xiàn)有成果的基礎上,在改革中求發(fā)展。
(一)深入農(nóng)村教育改革與發(fā)展
2004年以來,我校承擔了省級課題實驗“轉(zhuǎn)變教學方式,提高教學效率”,可以說取得了一定成效。在新課改的大形勢下,教師的教學方式和學生的學生方式有了明顯改變,1~9年級各學科基本上形成了“自主、合作、探索”的學習模式,基本實現(xiàn)了向新課改的轉(zhuǎn)軌。
近兩年來,我校嘗試了九年一貫制學校部分學科(語、數(shù)、外)中小學課程的銜接與過渡,并形成了《實行九年一貫制“三個有利于”》的經(jīng)驗材料,這一改革實驗促進了我校的中小學教育教學管理,有利于教育教學質(zhì)量的全面提高。
今年以來,我校重新定位,狠抓教學質(zhì)量,盡管在市統(tǒng)考中各科成績不盡人意,但可喜的是全體教師從以往的“兩基”陰影中走了出來,對教學質(zhì)量有了重新認識,老師全身心地投入到教育教學工作中去,不用督促,主動補差,輔導,相信教學質(zhì)量全面提高指日可待。另外,市區(qū)學校下派的七名支教教師也給我校注入了新的活力,教師們深受感染,促動了教育教學的工作向優(yōu)勢發(fā)展。
(二)適時發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育
我校職業(yè)教育著眼于為發(fā)展農(nóng)村服務,把知識,技術(shù)轉(zhuǎn)化為當?shù)貙嶋H生產(chǎn)經(jīng)營能力,我校結(jié)合校本課自編了《養(yǎng)魚》、《養(yǎng)!、《養(yǎng)豬》、《肉食狗》等專門教材。同時,選用了《農(nóng)村應用文寫作》、《庭院經(jīng)濟》等教材,使學生獲得了一些農(nóng)村養(yǎng)殖實用技術(shù),我校在馬滴達五隊有1500平方米水面的魚塘,今年投入鯽魚、泥鰍等野生魚苗100余斤,此魚塘也是我校勞動技術(shù)教育活動基地。
(三)深入農(nóng)村朝鮮族教育與課程改革
2005年,我校繼續(xù)加快朝鮮族教育改革步伐,針對我校朝鮮族學生少,班額少的具體情況,以“雙語”教學、“小班化”教學和單親、無親教育為主體模式,全面提高朝鮮族教育教學質(zhì)量。
二、 與時俱進,認清德育工作的要艱巨性,在務實中求突破,
隨著時代的發(fā)展,未成年人思想道德建設問題己是擺在中華民族振興與發(fā)展面前的重大問題,生硬的說教己經(jīng)不能說服生活在信息時代的孩子們,以往德育工作的“假、大、空”再也不適應如今的德育工作需要,我們面臨的困惑與挑戰(zhàn)。德育工作只有在務求中求突破、求創(chuàng)新才有出路。2005年我校依照市教育局有關學校德育工作的要求,結(jié)合學校工作實際繼續(xù)加強隊伍建設,優(yōu)化常規(guī)管理,緊抓活動育人,圍繞民族精神教育和傳統(tǒng)美德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育等內(nèi)容做好工作。堅持體現(xiàn)德育的首要地位,充分發(fā)揮德育工作的方向動力,保證作用,努力尋求德育工作新突破,具體工作取得了
【學校教育工作自查報告】相關文章:
教育工作目標考核自查報告01-31
學校藝術(shù)教育工作總結(jié)01-14
學校健康教育工作總結(jié)06-20
學校健康教育工作總結(jié)11-10
學校社區(qū)教育工作總結(jié)11-09
學校美育教育工作總結(jié)12-28
學校教育工作總結(jié)08-14
學校家庭教育工作總結(jié)01-07