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初中名著讀后感400字（通用102篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的初中名著讀后感400字，歡迎閱讀與收藏。
初中名著讀后感400字 1
人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。
一個人會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握它命運的是你!你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦里，這一切的`一切，都在于你。
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》，感覺這本書正印證了這個道理。
魯濱孫──一個孤獨而頑強的冒險者;魯濱孫──一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人;魯濱孫──一個真正的勇者，他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立的度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓的人。
生活中又何嘗不是這樣呢?無數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榕噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)爭;無數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?
閱盡大千世界
初中名著讀后感400字 2
當(dāng)大家可以聽到“老人與海”這個問題標(biāo)題時，應(yīng)該我們會想：不就是老人在面對大海邊玩耍或曬太陽之類的雞毛蒜皮的小事嘛，為什么自己要寫成書呢？是不是就是作者通過無聊才寫的？當(dāng)然，作者是不會隨隨便便編一本書的。所以他們肯定學(xué)生不是沒有曬太陽之類的雞毛蒜皮的小事。那么，究竟需要講的是一個什么？我馬上就要告訴你。
《老人與�！返淖髡呤呛Ｃ魍�1935年，一位老漁夫告訴海明威，他連續(xù)84天空手而歸。他又出海，終于釣到了一條大馬林魚，但在回來的路上，他吸引了鯊魚。他很努力。然而，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后把魚骨架拖了回去。老漁夫的傳奇經(jīng)歷吸引了海明威的注意力，于是他創(chuàng)造了“老人與海“。其中，老人在書中說：“人不是生來就失敗的，人可以被摧毀，但不能被打敗�！边@句話是本書的中心句，主題是勇氣。書中的老人把大海想象成一個女人，一個有時樂于助人和壞的女人，即使她做了一些瘋狂或邪惡的'事情，也是因為她的壞感情。生活雜志說：“老人和大海充滿了令人興奮的情節(jié)，他們從海明威的信中爆發(fā)出來，充滿了我們讀過這份手稿的每個人的思想�！�
《老人與�！分档靡蛔x。
初中名著讀后感400字 3
讀完文章，有幾點感悟：
1. 一個人要利用手里的東西來看為了使命能做什么，不要去想缺什么。去朝著使命走，但是要有迭代的思維，具體而言，就是一步一步看手里有什么牌，一步步打好。這就是迭代。
2. 人生是個無邊界的游戲，除非被毀滅，否則我就是在玩一個無限游戲，并且是個單機游戲。
3. 在捕魚的'過程中，體現(xiàn)了意志力，其實不是不受誘惑。而是受到誘惑，如何堅定把自己拉回來。用過去美好的事情/或者用壓力/或者讓另外的自己跳出來都是方法。而且要專注當(dāng)下。重點是現(xiàn)在能做什么。過去沒有意義，未來是由此刻創(chuàng)造的。過去真正有意義的是是否能從過去學(xué)到什么。
4. 把自己手里的牌打光。然后享受安排。目標(biāo)只有一個，不要有多個。我們控制不了意外，但是可以控制如何處理意外。這就是說的命運呀，命運一部分是別人或者上天交織的，一部分也是我孕育的。所以要打好牌。生活永遠(yuǎn)可以等我30分鐘。
5. 世界本身沒有感情，就是按照特定規(guī)律在運行著，是我解構(gòu)這個世界的時候添加所謂的獎勵/懲罰等因素上去。
初中名著讀后感400字 4
我深深懂得了，作為家長，把孩子教育成材，是義不容辭的責(zé)任。我微微點點頭;可我的春節(jié)跟天氣比起來有點兒不一樣，是暖和的。我昂首挺胸，高聲大叫。
”一聲尖銳的叫聲撕裂了林然耳邊的空氣，抬起頭偏偏就看到李萌將手中的書扔到陶澤身上！想到這兒，我不禁笑了起來，兒時的我們可真調(diào)皮。啄著啄著，隔板居然被啄得掉下來了，里面的'谷子在剎那間涌了出來。一會就把身上弄的亂糟糟的，只好給它洗澡;
美麗的西溪，你真是個人間的天堂。然后，我從冰箱里拿出了幾個雞蛋，準(zhǔn)備把雞蛋殼磕破，將蛋液打到盛熱水的碗里。我們每個人都會有夢想？江姐受盡酷刑，堅貞不屈。母愛是無私，偉大的，母愛是無價的，珍貴的，母愛如月光，給我溫情與詩意，讓我的靈魂得到洗禮，意志獲得磨練，母愛是人生中不可缺少的。
導(dǎo)游去充卡了，我媽去上廁所了？我們在山上玩得快活極了。男孩子學(xué)得倒挺認(rèn)真，不過跟教官的要求還相差十萬八千里，最多算個‘繡花拳’拉。
“好，我們一塊念念;這一句的殘酷把我從“魔術(shù)師”的虛幻中又拖回了現(xiàn)實。
也許從那個時候她就害怕孤獨，還皮寂寞了吧。爸爸故作神秘地做了個悄悄話的手勢，然后才說：不告訴你?
初中名著讀后感400字 5
人可以被毀滅，但不可以被擊��！
——題記
近期，我讀了《老人與海》，它的作者是美國著名作家海明威，他先后創(chuàng)作了長篇小說《太陽照樣升起》和《永別了，武器》都蜚聲世界文壇，代表作《老人與�！帆@得了諾貝爾獎。
本書講了一位古巴漁夫獨自出海捕魚，釣到了一只馬林魚，回港途中遇上了鯊魚，一場惡戰(zhàn)后，鯊魚死了，但它們也把老人的大魚吃得只剩下一具骨架，老人疲倦地回了港。我合上書，漁夫圣地亞哥的頑強和毅力已深深打動了我，他對生活有著美好的希望，他有時甚至感謝磨難，因為磨難，讓他的`生活更精彩！
老人與鯊魚搏斗的情節(jié)給我留下深刻的印象，他信心滿滿地與鯊魚拼搏，老人正手拿魚叉，神情凝重地盯著鯊魚，使勁一叉，一條鯊魚被干掉了，接著，老人又殺死了幾條鯊魚，老人經(jīng)過堅持不懈的努力，終于殺了鯊魚群。文中，老人與孩子關(guān)系的描述也給我留下深刻的印象，老人四次大喴“要是孩子在，就好了！”
在和大魚拼搏時，老人大喊，他的信心，就可以加倍，并且，可以將大魚很快拉上來，老人一個人在船上休息時大喊，可以讓老人不寂寞，可以老人希望和安慰。啊！圣地亞哥，你靠自己的努力而勝利了！我佩服你！
初中名著讀后感400字 6
《老人與�！分v述了一個年近六旬的老人亞哥在墨西哥灣流捕魚，八十四天沒有魚上鉤，原本跟著老人的那個男孩也因此走了，去了另一條漁船上。雖然如此，老人并沒有放棄，他始終堅持比較初的信念，繼續(xù)出海捕魚。使我十分敬佩老漁夫的意志，他讓我懂得了做一件事情一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
讓我感觸比較深的是老人與大魚博斗的場景：老人在一無所獲的'四十八天后，終于釣到了一條比船還大的巨大馬林魚，老人與大魚周旋了兩天，終于殺死了這條大魚，可是血腥味又引來了鯊魚，老人又與鯊魚進行了殊死博斗，即將收獲的大魚還是被鯊魚吃光了，他自己也被擊垮了，當(dāng)老人回到港口時，大魚只留下了一副巨大的骨架。
剛開始，我不明白為什么老人如此堅持，可當(dāng)我再次閱讀時，我突然就明白了，用小說中的話來說：“人可以被毀滅，卻不能被打敗”。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的道理。
初中名著讀后感400字 7
老人一輩子與海打交道，釣過無數(shù)條魚，可命運好像跟這個老人過不去，他越老，運氣越差。十天無魚上鉤是正常的，可他還是堅持出海捕魚，絕不停歇。
一天早晨，老人獨自出海捕魚，無意中釣到一條巨大的馬林魚，魚兒拖著老人到了大海深處，老人一次又一次地被想要生命的馬林魚掀翻在船，雙手鮮血直流，累的神志不清，可他毫不放棄。搏斗了一會兒，老人用漁叉殺死了魚。可隨之，有著“死神”之稱的鯊魚來了，它們一次又一次地撕扯著魚肉。老人不得不打起精神對付他們�？僧�(dāng)船靠岸時，魚還是被鯊魚吃完了。老人一上岸就睡著了，在夢里，他喃喃地說：“下次我還要出海。”老人睡的`很死，他正在夢見獅子。
獅子是勇氣與正義的化身，它是百獸之王，永不言敗。是啊，人啊，只能被打敗，不能被征服，正如老人說的“我還要去”。這里面蘊含了多大的勇氣�。∵@種勇氣和精神，至今還在激勵著我們勇敢地面對人生。
而這，又如中國文化寶典——《周易》中的一句“天行健，符君子以自強不息�！痹谟職膺@點上，中西方是一脈相承的，而人類能達(dá)到如此高度的文明，不也是由于這一信念的支撐嗎？
初中名著讀后感400字 8
每每讀到這句話，我的腦海中便會依稀地勾勒出一個蒼老而飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，他的眼睛藍(lán)得像海水，歡快而不屈。
老人是一個漁民，他豁達(dá)地面對任何事。他對大海是如此之愛，他喜歡沙丁魚群群地從船下游過，他喜歡海鳥停在魚線上，他喜歡海龜?shù)念B強，即使它們被宰殺后，心臟也能跳動10分鐘之久。他將所有大海的生靈作為自己的兄弟，即使他作為漁民，但從不狂捕濫殺，總是在一葉扁舟上出入風(fēng)波。
他勇敢地與大魚搏斗，他直面了出海時的可怕挑戰(zhàn)：漁線割傷，雙手抽筋，后背僵硬，饑渴難忍時不得不吃難吃的鲯鰍肉，然而他只是樂觀地說：“以后不帶點兒鹽和酸橙早餐我就不出海了！”多么豁達(dá)的精神！
正是這種精神，讓他在近乎被毀滅的'情況下戰(zhàn)勝了大魚。即使血腥味招來的鯊魚早已將大魚啃食，只剩下一副棘刺劍拔弩張的骨架，但這不凡的成就足以讓他在短暫的余生中自豪驕傲。他的心靈從未被打敗，每一縷皺紋都是他取得成就的見證，從未被時間抹平。
風(fēng)凍死了樹，樹枝依然傲立在天地間，老人就像一棵樹皮斑駁的樹，而我今后也要向老人學(xué)習(xí)，這豁達(dá)而不屈的精神��！
初中名著讀后感400字 9
我學(xué)過課本上的第21課《老人與海鷗》。我深深沉浸在那個感人的故事中，我的心像被清泉沖走一樣舒適濕潤。這篇文章講述了一位老人十多年來每天都會來翠湖給那里的海鷗送飯，和海鷗一起陪伴，就像親人一樣。老人去世后，翠湖邊的海鷗在老人放大的肖像前飛翔、盤旋、站立和鳴叫，表達(dá)了老人對海鷗的愛和海鷗對老人的不情愿。
從老人的外貌描寫中，不難看出老人的生活節(jié)儉，三分之二的錢給海鷗買了食物。老人對海鷗的愛是無私的，每天從郊區(qū)到翠湖，喂海鷗熟練的動作，海鷗的'親密名字，與海鷗親切交談，老人把海鷗當(dāng)作他們的孩子，每次海鷗離開，總是帶走老人的熱切期望和無限的關(guān)懷，在老人的期望中，不僅包含海鷗，而且包含海鷗的美好品質(zhì)。老人對海鷗的美好感情早已被重情的海鷗所接受。
老人去世時，海鷗圍著老人的肖像飛來飛去盤旋，鳴叫，然后落地，站成兩行，像守護老人的白翼天使，海鷗以自己特殊的方式表達(dá)對老人的呼喚，對老人的深深懷念，不是海鷗對老人愛的回報嗎？
善良的老人，純潔的海鷗，用真情詮釋了一首愛的贊美詩。相互認(rèn)識、關(guān)心和依賴充分反映了人與動物的和諧相處。它是多么純潔、感人和美麗！
初中名著讀后感400字 10
這篇文章的主要人物是老人和海鷗，講述了他們?nèi)绾蜗裼H人一樣偉大的愛。
這位老人每年冬天都去看望海鷗，他把海鷗當(dāng)作自己的孩子。自然，他給每個孩子起了自己的名字，包括獨腳、紅嘴、老沙、公主·····而且海鷗也把老人當(dāng)親人。老人毫不猶豫地給海鷗買了四元五角一斤的餅干。他知道這是海鷗最喜歡的食物；他經(jīng)常買雞蛋給海鷗做蛋餅干；而他自己唯一的奢侈品就是一包兩毛錢的金沙江香煙。 因此，老年人每月308元的退休工資中有一半以上用來給海鷗買食物的。因此，老人幾乎不愿意花一分錢坐公交車。為了讓海鷗吃得好，他自己也沒吃過這么好的`食物 ，但是我省下來給海鷗吃�？梢娎先撕秃ｚt的感情有多深！但最后，老人去世了。當(dāng)每個人都抬起老人的肖像時，意想不到的事情發(fā)生了。海鷗圍著老人的肖像飛來飛去盤旋，好像發(fā)生了什么大事，然后他們站在兩行。他們像守護老人的白翼天使一樣站著……
這張照片是當(dāng)時老人喂海鷗的照片�？春ｚt吃得有多開心！但是老人的背彎了。為了紀(jì)念老人，他可以有一尊雕像來紀(jì)念老人。
老人的名字是吳慶恒！海鷗和我們將永遠(yuǎn)記住他！
初中名著讀后感400字 11
我讀完老師送我的《老人與海》，深受啟發(fā)。
這本書的作者是美國著名作家海明威，全書主要講述了一位風(fēng)燭殘年的圣地亞哥老人一連84天沒有釣到一條魚，老人并沒有放棄。在第85天，老人獨自一人劃小船出遠(yuǎn)海，釣到了一條大馬林魚。大魚拖著小船往更遠(yuǎn)的地方游，可是老人始終不放手。老人在沒有助手，且左手又抽筋的情況下，與大魚奮斗了兩天兩夜，終于征服了大魚，將它綁在船邊。返回途中，老人遭遇了鯊魚的襲擊。鯊魚把大馬林魚吃光了，老人最后只能用船槳又殺死了幾只鯊魚�；氐桨渡蠒r，老人和小船平安無恙，大魚只剩下一具骨架。
讀完這本書，我深切感受到圣地亞哥老人那百折不撓的精神、堅強的毅力和頑強的意志。無論遇到什么困難，老人都保持著人的尊嚴(yán)和勇氣，頗有勝利者的風(fēng)度。我不禁想：一位年邁的老人都能這樣執(zhí)著堅定的面對困難，我們比他年輕的'多，怎么不能像老人一樣向成功的大門勇敢的邁出一步呢?
人生的道路很漫長，充滿著坎坷，但只要勇敢、頑強地面對困難，就一定會成為一個真正的勝利者。
初中名著讀后感400字 12
我在書城看了老人和大海。這本書太好了。我在那里讀了一兩個小時，覺得這本書能讓人一下子受益匪淺。
《老人與�！饭适碌谋尘笆窃�20世紀(jì)中葉`古巴。主角是圣地亞哥的一位老漁夫，配角是一個叫馬諾林的孩子。這位死去的漁夫連續(xù)84天沒有釣到一條魚，幾乎都餓死了；但他仍然拒絕放棄，充滿了斗爭精神，最終在第85天釣到了一條18英尺長、1500磅重的大馬林魚。
大魚把船拖到海里，但老人還是死了。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，左手抽筋，他也一點也不灰心。兩天兩夜后，他終于殺死了大魚，把它放在船邊。但是很多小鯊魚立刻來搶他的`戰(zhàn)利品；他一個個殺了他們，最后只剩下一個舵柄作為武器。結(jié)果，大魚還是逃不過被吃光的命運，最后，老人筋疲力盡地拖回了一對魚骨。當(dāng)他回到家躺在床上時，他不得不從夢中找到過去美好的歲月，以忘記殘酷的現(xiàn)實。
老漁夫，雖然老了，運氣不好，失敗了；但他仍然堅持努力工作，并贏得了失敗的風(fēng)度。即使面對不可征服的自然，人們?nèi)匀豢梢垣@得精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在斗爭的過程中，我們可以看到一個人是如何成為一個男人的。
初中名著讀后感400字 13
在這世間上，難道只有在最后取得成果的人才能被稱為“成功者”嗎?一位老漁夫用實際行動反駁了這一說法。沒錯，他就是《老人與�！返哪俏焕蠞O夫。
這本書主要寫了一位老人，他獨自在海上漂流樂84天，一無所獲。終于在第85天的時候，他釣到了一條巨大的馬林魚。但由于這只馬林魚太過巨大，而又干勁十足，所以老人在海上與它斗了個三天，才把他給刺死。本以為事情全部結(jié)束了，但沒想到一只大鯊魚又向老人展開了攻擊，故事的最后，馬林魚被吃了個精光，老人只好帶著一身疲憊和一架魚骨回家了。
有人說老人失敗了，但我想問，經(jīng)歷了這么多磨難，老人退縮了嗎?沒有，他沒有退縮而是選擇勇敢的'面對，這難道不是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的精神嗎?這位老漁夫在面對大鯊魚的時候，是多么絕望，多么恐懼啊!可他不還是靠著頑強的毅力挺過來了嗎?就拿前些陣子我聽到的事來說吧，一位學(xué)生，他生病了，幾乎整個下半身都動不了，但他沒有害怕，二十選擇勇敢地去面對它，接受了治療，又憑借著自身的毅力和親戚朋友的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。
讀完這本書我懂得了遇到困難不要退縮，要拿出不服輸?shù)木�，哪怕最后失敗了，也雖敗猶榮。
初中名著讀后感400字 14
今年，我們班看了一本有趣的書，這本書的名字也很有趣，名字就叫作《老人與海》。
《老人與海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事很簡單：一位名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚�？稍谒岛降耐局校瑓s遭到了鯊魚的襲擊，當(dāng)他終于回到港口時，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。
然而，就是這樣一個簡單的`故事，卻唱出了一首英雄主義贊歌，雖然老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅�！叭瞬皇菫榱耸《�。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗�！边@句話對我的印象非常深刻，這位老人圣地亞哥擁有的無盡的自信是我們必須學(xué)習(xí)的，即使許多次失敗了，但是只要不放棄就會獲得成功，雖然成功的步履不大，但是只要不斷得努力，終究會獲得巨大的成功。如果我能永遠(yuǎn)看到這本書那該多好。
初中名著讀后感400字 15
有時候，我們會覺得自己的人生坎坷不平，處處充滿了艱難與苦難�？墒窃凇独先伺c海》中的桑提亞哥眼里，這點痛又算得了什么？
讀了《老人與�！分�，使我明白了一個人不容易被打垮，尤其是他的心。正如桑提亞哥，雖然他看上去憔悴不堪，瘦削的身體愈發(fā)的`單薄，他那年邁的臉上寫滿了歲月的痕跡。因為長期打魚，那傷痕累累的樣子，足以讓膽小鬼哀嘆歲月無情。
可是他沒有放棄，仍然繼續(xù)出海打魚，或許正是因為這一點，這本書才一直被我珍藏。
桑提亞哥，這位耄耋老人，面對困難都不會放棄，那我們又何嘗不能堅持到底呢？如果我們也能像這位老人一樣堅持不懈，積極樂觀。那么，我們就不會因為困難而氣餒；不會因為挫折而放棄。而是勇敢的面對一切困難與挫折，永不言放棄，成為生活中的強者。
有句歌詞是：風(fēng)雨中，這點痛算什么？是啊！正如文中這位無法被打垮的老人，摔倒了，站起來，繼續(xù)向前走。如果你覺得很累，那么，也就代表，終點離你不遠(yuǎn)了！
初中名著讀后感400字 16
《老人與�！愤@本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
我知道了自己的'不足，學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
初中名著讀后感400字 17
閑來無事，拿出身旁的《老人與海》細(xì)細(xì)品讀，翻開書卷，我能聆聽到一顆鮮活跳動的心。
老人遠(yuǎn)赴大海，僅為了捕魚嗎？我想絕不是如此的。海明威筆下的老人被賦予了一種不可征服的頑強精神。當(dāng)老人在出海的84天后卻一無所獲時，應(yīng)對多次失敗，老人并未絕望，那份淡然是我們值得學(xué)習(xí)的；當(dāng)他用粗陋的武器一次次刺進鯊魚頭顱時，我們看到了老人身上那份頑強的勇氣和一顆永不屈服的心；當(dāng)老人回家時后看到馬林魚只剩下一副的魚骨架時，老人只淡然地說道“人盡能夠被毀滅，卻不能被打敗”。雖然這句話聽上去顯得簡簡單單，但在我看來卻蘊含著大道理。
肉體，能夠被折磨，但精神是絕對不能被侵犯的，這是我對老人的話的理解。英雄，能夠不需要有強壯的體魄，但絕對不能沒有巨大的精神力量，而老人就是這樣的英雄。他沒有強壯的體魄卻有著戰(zhàn)勝自我對缺陷、挑戰(zhàn)了自我的.極限的巨大精神。挑戰(zhàn)極限永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的，因為他向我們展示了最高貴的自信。
我們的人生總是在無止境地追求中，或許我們的路上滿是坎坷和荊棘，但只要我們用一顆充滿自信的心去應(yīng)對，我們總會成為勝利者。
初中名著讀后感400字 18
《老人與�！愤@本書是很值得我們看的一本名著，為什么呢？因為它里面包含了許多值得我們學(xué)習(xí)的精神！
這本書主要講了一位叫桑提亞哥的老漁夫，他似乎運氣不怎么好，已經(jīng)連續(xù)80幾天沒有釣到魚了，但他絲毫沒有放棄的念頭，總是抱著希望去迎接新的一天，終于，在他出海的第85天（前84天一無所獲），釣到了身子比船還長的大馬林魚，馬林魚拖著他在海面上行駛了3天3夜，途中饑餓的威脅，左手抽筋，睡眠不足……但他不氣餒，不放棄，在遇到困難時，有兩個選擇，一是放棄，二是接受挑戰(zhàn)，在兩個選擇中，他選擇了挑戰(zhàn)，勇敢地走下去，而不是知難而退，這個偉大的.漁夫，就在他把馬林魚釣起來殺時，血腥味引來了鯊魚，他和鯊魚進行著搏斗，鯊魚一口一口地咬著大魚，當(dāng)老人戰(zhàn)勝鯊魚時，馬林魚只剩下一副骨架了，老人只好怏怏而回。
這三天三夜里，老人遇到種。種艱難險阻，他都克服了，可惜的是，辛辛苦苦釣來的魚又被鯊魚吃了，但是來人還是像往常一樣報著希望去迎接新的一天，我想堅持不懈，勇往直前，毫不氣餒就是他所在的精神吧！
初中名著讀后感400字 19
莎士比亞曾說：“書箱是人類的營養(yǎng)品”。我覺得，書籍就像是一位良師，一位益友，一位終生伴侶……在我看過的書中，《老人與海》讓我陶醉。
在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內(nèi)一條魚也捉不到，但他還是信心十足。在遙無邊際的`大海上，嚴(yán)峻的困難與挑戰(zhàn)如洪水般向老人襲來，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷。成功捕獲大魚后，在歸來的途中，老人又遭到了鯊魚群襲擊，大魚被鯊魚吃了個精光——這意味著他又一次失敗了。
我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與�！贰Ｔ谖闹凶髡哂眉�(xì)膩的筆塑造了一個真實的老人，一個如鐵一般堅毅的老人。那樸實無華的字里行間流淌著的，是老人永不放棄的決心，沒有太多的憂傷凄涼，也沒有太多的驚險奇幻，有的只是老人無數(shù)次的被打倒了，再爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗的雄姿。
讀書使我們成長，讀書使我們進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們以后一定要多讀書，如果你要獲得更多的勇氣，我推薦《老人與�！贰�
初中名著讀后感400字 20
今年暑假，我讀了《老人與海》這本書。
這本書說的是：一位名叫圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天沒有捕到魚之后，終于在遠(yuǎn)離大陸的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于捕到了那條大馬林魚。可在他返航的途中，卻遭遇到了鯊魚的`襲擊。當(dāng)他最終回到港口時，誰想到那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。
就只這樣一個簡單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅�！叭瞬皇菫榱耸《�。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。”
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話�！闭驹谌祟惖乃枷霂p峰的大師們通過這些偉大的著作，和我們進行著親切，愉悅的對話。
偉大的經(jīng)典著作帶給人的影響是能伴隨人的一生的。仿佛給我們一把打開文學(xué)寶庫的鑰匙。這把鑰匙將為我們打開另一個廣闊而美麗的世界！
通過閱讀這本書，我懂得了：做任何事只要堅持不懈，認(rèn)真，努力，保持獲得成功的信念，是比一時的成功更重要的收獲！
初中名著讀后感400字 21
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這，是桑迪亞哥堅持的原因。
我一度以為，他只是個倔強的老頭罷了，不愿意放掉那條大馬林魚，也只是為了證明給那些懷疑他的人看。但若細(xì)細(xì)推敲，這個觀點根本站不住腳——他不至于為了證明自己豁出性命。
而每當(dāng)我想到他在海上與鯊魚搏斗的場景，信仰這個詞總會頻頻浮現(xiàn)腦海。對，信仰！他認(rèn)為人定勝天，雖然自然之力不可小覷，但人的力量也是絕對強大的�；蛘哒f，他的信仰便是自己！在桑迪亞哥的世界里，沒有不戰(zhàn)而屈人之兵一說，而他，便是自己唯一的`主角。與其說他是在海上與鯊魚搏斗，不如說他是在與自然搏斗。雖然結(jié)果不盡如人意，但他并沒有因此輸?shù)糇约旱南ＭＮ覀儾环链騻�比方，如果他這次出海、下次出海還是一無所獲，那么其他漁夫會如何議論他？他真的能夠一直不在意別人的言語，堅持以自己的方式捕魚嗎？也許他會，但是生活卻不允許他這樣做，他是一名漁夫，是以捕魚為生計的。在一次又一次的失望中，難保他不會絕望。
他這一次的堅持，不僅證明了自己，更是堅定了自己的信仰，此后，無謂也無畏。
初中名著讀后感400字 22
圣地亞哥是一位老漁夫，可是只有一個叫馬若琳的孩子陪他。最近圣地亞哥的運氣不太好，連續(xù)打了84天的魚，仍然一無所獲，直到第85天才打到一條魚。這條魚很大，圣地亞哥連續(xù)打了兩天兩夜才成功，但血引來了鯊魚。圣地亞哥頑強地與鯊魚作斗爭，但只帶回去了一副魚骨架，但他并沒有為此放棄。
我從這篇小說中悟出了很多的道理，一個人不是生來就可以被打敗的，自己的.命運掌握在自己的手上。當(dāng)然，其中我最大的收獲還是只要努力了，就不后悔。我想起來一件事。那是一次考試，在我三年級的時候，有一場數(shù)學(xué)考試，那場數(shù)學(xué)考試對我來說很重要，我的姐姐每天都給我布置十幾道數(shù)學(xué)題給我寫。終于，考試的日子到了，我滿懷期待卻有點緊張地等待著試卷發(fā)下來，心里想，如果我考不好怎么辦？姐姐和媽媽會不會很失望？我拿到試卷后焦急地坐了起來，做到最后一題時，我有點焦急了。我不用摸我的頭也知道我的頭上肯定布滿了汗珠，我急急忙忙做完了試卷，我也不知道我考的成績怎么樣。當(dāng)試卷發(fā)下來一看，我的嘴角都裂到耳朵，高分95分。
《老人與�！愤@本中篇小說讓我明白了一個道理，努力了就不后悔，我相信世上無難事，只怕有心人。
初中名著讀后感400字 23
《老人與�！愤@本書讀起來我覺得總是有一種很奇怪的感覺，這種感覺是在其他名著中沒有的。也許是因為他精通敘事藝術(shù)，所以在此書中的當(dāng)代風(fēng)格的影響。感覺這本書讀起來像真的故事一樣，真的是如一些漁民的正常生活，讀起來更加簡單清晰，很貼近現(xiàn)代生活，所以會讓我覺得想要讀下去，想要看看漁民們的海上生活，到底是怎樣的。
大致內(nèi)容呢就是如題目所述--老人與海的故事。這位老人在連續(xù)84天都未捕到魚時，并沒有放棄，他憑借著自己不屈不撓的精神，再一次出海--第85次出海。終于在兩天后抓到了一只大馬林魚，但是命運多舛，不會讓他順利回去。他被魚往海里撈了兩天，一方面是距離問題，另一方面，還有大海中的危險問題。不斷的鯊魚聞著大馬林魚的血腥味兒而來，但老人毫不示弱，用所持有的武器對抗，一一趕走�？上~肉也所剩無幾。
這個故事在沒有看過時，是不會體會到漁夫的`悲慘的。在為老人描述的同時，當(dāng)然也揭示了人類共同的命運。我真的很佩服漁夫，我不知道是否所有漁夫都這樣勇敢，至少這個“老漁夫”，我很佩服。
初中名著讀后感400字 24
這幾天，我看了美國作家海明威寫的《老人與�！罚屛沂芤娣藴\。
《老人與�！穼懥藵O夫桑提亞哥在同象征著厄運的鯊魚搏斗，在斗爭中，雖然失敗了，但他堅韌不拔勇敢頑強地面對失敗。
老人桑提亞哥在與鯊魚搏斗中，并沒有因為困難重重而放棄，他堅持和鯊魚對抗到底，在與鯊魚搏斗中，他常常自我鼓勵，激勵，讓自己信心倍增，他的勇敢、頑強、不甘失敗的精神讓我敬佩，而我，別說和鯊魚搏斗，就見了鯊魚，我只會和鯊魚進行一場游泳競賽，不會勇敢的面對，頑強？別拿我開玩笑了，我受點傷就哭，受批評了也哭，我和頑強根本沾不上邊，再說說不甘失敗，不甘失敗只能在電腦游戲中做到，但現(xiàn)實永遠(yuǎn)比想象恐怖的多，我根本經(jīng)不住失敗，一失敗就放棄，但我親愛的老爸老媽都教育我說“干事不能三分鐘熱度，一點失敗就打退堂鼓的話，你這一輩子會一事無成的，要堅持”，聽了爸媽的話，我要改正我的三分鐘精神。
哎，和老人桑提亞哥一比，真是孔夫子搬家--------凈是輸呀，可我一定會改正的'，向老人桑提亞哥學(xué)習(xí)呀，學(xué)習(xí)他的堅韌不拔勇敢，頑強，的精神。
初中名著讀后感400字 25
前些日子，媽媽給我買了很多書籍，我挑了一本《老人與海》，津津有味地閱讀了起來，我立刻被小說中的主人公深深折服。
《老人與�！肥敲绹≌f家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威的代表作。這個小說主要講述了這樣一個故事：一個老人已經(jīng)84天沒有釣到魚了，第85天的時候，他又出海捕魚了，他釣了很長一段時間，功夫不負(fù)有心人，他終于釣到了一條大魚，可這條大魚不甘屈服，拖著漁船拼命逃離，逃了幾天幾夜，大魚仍沒有停下來。
在與大魚搏斗后，老人的身上已經(jīng)傷痕累累了，可他仍然堅持著，等待著。有一天，大魚從水里騰空而起，露出了修長、高貴的銀色肚皮，肚皮旁邊顯現(xiàn)出紫色的條紋，美麗極了。經(jīng)過殊死搏斗，老人終于降伏了這條大魚�？墒窃诨厝サ穆飞�，老人遇上了兇猛的大鯊魚，雖然大魚被鯊魚吃掉了，但老人卻憑他的智慧和勇氣打敗了鯊魚。
也許老漁夫并不是最后的勝利者，也許他最后拖著的'是魚骨，可是老人的恒心、毅力，和他堅定的決心讓我敬佩，他從沒有向任何事物屈服。從這個故事中，我也認(rèn)識到，我們做任何事情都應(yīng)該堅持努力，有頭有尾，絕不能半途而廢，要相信自己最后一定能夠成功！
初中名著讀后感400字 26
今天，我讀了一本書，名字叫《老人與�！贰９适碌闹魅斯猩Ｌ醽喐�，他那種堅持不懈的精神感動了我。
這篇故事說的是一個叫桑提亞哥的老人出海捕魚的84天，一條魚也沒有捕到，可這些困難并沒有打倒他，他在體力不支的.情況下繼續(xù)釣魚，終于在第85天，老人釣到了一條大馬林魚。大魚拖著船到處跑，老人仍然堅持不懈的拉著大魚，大魚拉著老人跑了兩天兩夜，可老人并沒有放棄，最后，大魚被老人給征服了。
這個故事使我明白：世上無難事，只怕有心人。故事里的老人桑提亞哥年齡已經(jīng)很大了，并失敗了84次，還仍然堅持著。當(dāng)他釣到魚時也明知這條魚比他的船還要大，而且堅持到了最后。這種精神讓我敬佩。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會遇到一些挫折和困難，我們也應(yīng)該像老人一樣堅持不懈，去努力戰(zhàn)勝困難。有一次，我遇到一道難題，我想，這道題太難了，我肯定做不出來，可后來我想到故事中的老人，便又堅持著想著如何解這道題，最后我終于解出了這道題。我想如果我們面對困難卻有一種堅持不懈的精神，那么有什么困難克服不了呢？
初中名著讀后感400字 27
“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅�！边@本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船捕魚，但是他一連八十四天都沒有釣到魚。他不肯認(rèn)輸，依然斗志昂揚，終于在第八十五天時釣到了一條身長約十八英尺、體重約一百八十磅的大馬林魚。馬林魚拖著老漁夫的小船駛向遠(yuǎn)海，但老人沒有淡水、食物，沒有武器，沒有幫手，甚至左手抽筋。但他在這種困境下，依舊頑強地和馬林魚搏斗。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死了馬林魚。單拴在船邊的馬林魚散發(fā)的血腥味遭到很多鯊魚的攻擊。老漁夫殺了一條鯊魚，但鯊魚越來越多，他只剩下了一支折斷了的舵柄作為武器。最后老人拖回了一副馬林魚骨架。
在看海明威的這本小說時，故事情節(jié)讓我熱血沸騰，一個老漁夫敢于挑戰(zhàn)一個比自身大幾倍甚至幾十倍的'大馬林魚，而且在途中還不止被一條饑腸轆轆的鯊魚攻擊，過程極為驚險，雖然老人釣到的大馬林魚被咬地只剩尸骨，但那魚骨卻是對他多年來作為一個漁夫的榮耀，老人說過：“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅�！�
這個看似悲劇的故事，但實際上有著勇敢、樂觀的精神，鼓舞了人們的斗志。并且故事中老人出海之后體現(xiàn)更多寬廣的胸懷，也是過去二十世紀(jì)二三十年代海明威作品的高度升華。
初中名著讀后感400字 28
這是桑提亞哥在海上捕魚的第85天。他冒險去了從未去過的深海捕魚。三天時間，他刺死了大馬林魚，回途中卻遭遇到鯊魚五次襲擊。歷盡千辛萬苦，終于回到港口，但大馬林魚僅剩下五副骨架了。
一個并不是生來要被打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他。這句簡短的話打動了許多位讀者。真正的勝利，不在于贏多少收獲，而是不畏艱險，不肯輕易屈服的.精神以及為它拼搏的過程。
堅持，是最好的朋友。
熱愛，是最好的老師。
這又讓我回想起學(xué)琴的那一段時光。
一行行密密麻麻的五線譜又出現(xiàn)在我的眼前。我?guī)缀跸敕艞�，但又覺得可惜。這段時光中，我哭過，討厭過，傷心過。一天天的打卡讓我心煩意亂。想放棄，但已與音樂碰撞上了，不打上火花未免太……最后，我還是堅持下來了。
現(xiàn)在拉著得心應(yīng)手的曲子，還是記得那一段難忘的時光。心里想，幸好沒有放棄！現(xiàn)在這拉琴的幾十分鐘已經(jīng)是我生活的一塊重要的色彩。
雖說這只是過去，但還值得回憶，值得回味，值得細(xì)品……
老人桑迪亞哥并沒有失敗。他的意志沒有崩塌，鯊魚沒有令他放棄。盡管最后魚只剩下骨架了，但他戰(zhàn)勝了自己。
不放棄的火種，需要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地點燃著。
初中名著讀后感400字 29
一口氣讀完真的很過癮。
海明威這篇文章僅僅講了一位老人出海捕魚的故事，但又不僅僅講了這一個故事。我們經(jīng)歷了些什么，就能從中看到些故事之外的東西。
看完這個故事，我真的很佩服圣地亞哥，里面一些描寫讓我的心跟著揪了起來。他手上的傷口還冒著血，開頭還寫到手上深深的疤痕這得多疼。做成一件事情，是多么的.不容易。像我這種怕疼的人真是想都不敢想。
我忽然就理解了，為什么提到《老人與�！肪碗x不開圣地亞哥的硬漢精神。這確實是一位硬漢，他絕不會被打敗。他和大馬林魚斗智斗勇已經(jīng)精疲力竭，但仍然沉著冷靜，從大馬林魚的角度思考問題。戰(zhàn)勝大馬林魚之后，他接連碰上了灰鯨鯊，碰上了幾頭別的鯊魚（不記得名字）。正常人累得半死又碰上這種情況大概已經(jīng)絕望了，可圣地亞哥不，他就是不放棄，身心都疲憊不堪的情況下，克服生理上的困難，硬生生戰(zhàn)勝了自己，贏得了生機。除了佩服真不知道說什么好。
這不只是一個老人捕魚的故事，它蘊含著無窮的力量。我們自己想要放棄，快被困難打敗的時候，就得想想圣地亞哥�！耙粋�人可以被毀滅，但決不能被打敗�！蔽覀兛梢宰龅�，我們可以克服困難，我們還有使不完的勁。
初中名著讀后感400字 30
這本書是美國著名小說家海明威的著作。小說描述了一個很簡單的故事：一位老漁夫捕魚，在一無所獲后的時候，終于釣到了一條很大的魚，而且是他從來沒有見過的一種魚。老人將魚捆在船上，費了很大的勁拖著小船在海上一直漂流。老人在這段日子里受到了沒來沒有受過的考驗：在把大魚刺死后又碰上了鯊魚，老人和鯊魚進行了一番搏斗。結(jié)果，魚，還是被吃掉了。老人帶著一副光禿禿的魚骨架回家了…….
主人公是一個孤獨的老人，盡管他生活貧窮，但是，對于生活并沒有失去信心，兩個多月沒打到一條魚，但是仍然自信心充足的出海捕魚。這位老人是那么的樂觀，對生活充滿了信心，他相信自己的'生活一定會好起來的。
就像是我們生活中，大地震啊，海嘯啊等等那些自然災(zāi)害時刻威脅著人們。但是，這些人并沒有失去對生活的信心，是那么堅強的面對，在人們的幫助下開始了新的生活
每一個機會，要記住“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗他�！币欢ㄒ判淖约喝ゴ驍∧切├щy，勇敢的面對人生!
初中名著讀后感400字 31
一片汪洋，一個老人，一艘小船，整整八十四的孤獨漂泊只為等待奇跡出現(xiàn)的那刻。
圣地亞哥，古巴的一位老漁夫，連續(xù)八十四天出海卻一無所獲。年輕漁夫嘲笑他，老年漁夫同情他，但老人還是像往常一樣每天做好十足的準(zhǔn)備，早早出海，因為他堅信“人能被毀滅，卻不能被打敗�！�
第八十五天出海時，在廣袤無邊的大海上，圣地亞哥終于釣到了一條魚，還是一條約1500磅的馬林魚。
為了捕獲這條馬林魚，圣地亞哥使出渾身解數(shù)，與它斗智斗勇，經(jīng)過兩天兩夜的`搏斗，在快要放棄之際，他終于將這條大馬林魚殺死。
歸途中，馬林魚的血腥味吸引了一批又一批的鯊魚，老人與它們一次接一次地搏斗、較量，最終老人帶著一架只有魚頭、魚尾的骨架回到了熟悉的海岸邊。
這，就是美國作家海明威的《老人與�！贰�
1952年，《老人與�！帆@得普利策獎；1954年，《老人與�！酚譃楹Ｃ魍䦅Z得諾貝爾文學(xué)獎。
海明威用通俗易懂的語言、簡潔明了的故事梗概，淋漓盡致地刻畫了一位勇于向命運抗?fàn)�、永不屈服的“硬漢”形象，讓其屹立在世界精神之林，神采奕奕，光輝永駐！
初中名著讀后感400字 32
一位以捕魚為生的老人，竟然連續(xù)八十四天沒捕到一條魚！憑借他永不言敗的信念在第八十五天捕到了一條大馬林魚。
漫長的兩天兩夜，老人與大魚艱難地對峙。大魚不緊不慢地在水底無聲地對抗著，年邁的老人被折磨得疲憊不堪。第三天，大魚開始耗不住了，它憤怒地跳躍著，撞擊著，打著轉(zhuǎn)兒。老人將要與它一決高低了，面對這條比小船還長兩英尺的巨魚，極度疲勞而困頓的他頑強的刺死了它。
一波未平，一波又起。剛剛制服大魚的老人，還沒來得及喘口氣，鯊魚就又趕來襲擊。更要命的是，這些鯊魚打退一批又來一批。與鯊魚的搏斗中，老人丟了魚叉，連自制的魚叉也折斷了，而鯊魚的.進攻，卻絲毫沒有減退，一次又一次，一批又一批，最后鯊魚竟成群結(jié)隊地來了。手無寸鐵的老人沒有保住他的大魚，十多磅的大魚只剩下一堆骨架。
老人失敗了。但沒有人認(rèn)為他是失敗的，大家對他只有欽佩與敬仰，他用非凡的意志和勇氣告訴人們：人不是天生就要被打敗的！只要信心、信念在，勇氣、力量在，就永遠(yuǎn)不會被打��！
初中名著讀后感400字 33
不怕失敗，堅持不懈
看著大海，我不禁想起了那位老人。我讀過很多的書，但讓我印象最深，最難忘的還是那本《老人與�！贰�
本書講了一位老人出海連續(xù)84天都沒有釣到魚，在85天仍然堅持時，他遇到了一條大馬林魚。經(jīng)過堅持不懈，他成功打到了這條大魚，但在返回的路上又碰上了鯊魚。大馬林魚的肉都被鯊魚吃掉了，他費盡了九牛二虎之力才撈回了一副魚骨架。
讀完這本書，我對老人十分敬佩。老人之所以能釣上大魚，是因為他勇敢面對困難，毫不氣餒的堅持。老人在釣魚時，用力地轉(zhuǎn)著鋼繩，時兒松時兒緊，盡管滿頭大汗，手都磨破皮了，也用力地抓著鋼繩。在與鯊魚對決時，他的左手都抽筋了，但老人樂觀至極，反而笑它“在工作的時候偷懶”。我從中明白了：遇到困難，不要害怕，要樂觀和積極地面對它，因為堅持就是勝利！
在學(xué)習(xí)中，我也遇到過困難。在做題時，我通過細(xì)心審題，耐心理題，一步步理清思路，最后做對啦！就像老人那樣不怕積極面對，堅持不懈，終于弄懂每一題。
同學(xué)們，生活就像海洋，只有意志堅持的`人才能到達(dá)彼岸�！独先伺c�！方o了無窮的能量，希望這本書也能影響你！
初中名著讀后感400字 34
今天，我在課堂上聽到了老師講述《老人與海》這部作品。從老人的故事中，我深深地被他那種不屈不撓的毅力所打動。即使年過八旬，他剛剛經(jīng)歷了一次空手而歸的捕魚之旅，但他并沒有放棄。他身上熠熠生輝的不放棄精神給了我極大的啟示和鼓舞，值得我去學(xué)習(xí)。
這篇課文主要講這樣一件事，桑提亞哥已經(jīng)84沒捕撈到一條魚了終于碰到了一條，非常大的馬林魚，經(jīng)過殊死搏斗桑提亞哥終于把馬林魚殺死了，老人正在高興的時候，大馬林魚的'血水把一群鯊魚找來了鯊魚一口口把老人辛辛苦苦殺死的大馬林魚要的殘缺不全，老人當(dāng)時心疼的呀無與倫比，我看了我都想：上去幫老人一把，老人就不會這么累了，老人說：“一個人并不是生來要給打敗的你盡可以把他消滅掉可就是打不敗他”這位老人的堅強意志讓我感動，他能在八十四天沒有打到魚的情況下，仍然能在第八十四天繼續(xù)打魚再回去的途中還遇到了大鯊魚，老人到最后百大鯊魚殺掉了，這需要多么巨大的毅力才能辦的到這件事情�。∫俏铱隙ň团芰�。
狹路相逢勇者勝，只要大家努力做一件事，一定能做好。
初中名著讀后感400字 35
《老人與�！愤@本書是一本名著，它的內(nèi)容豐富，精彩，很吸引人。
是說："有一位老人，他是一個魚夫，一天他打了一條很大的魚，可在回去的途中，遇到了鯊魚，于是，就展開了激烈的搏斗，經(jīng)過老人的'努力，魚還是被鯊魚吃了，可老人戰(zhàn)勝了自己，因為他有這么大的勇氣。"
在現(xiàn)實生活中，不會有鯊魚來跟你決斗，可是，這故事說明一個道理：自己不試一試，怎么知道會輸給別人，自己應(yīng)該相信自己，能行，還要有勇氣。" 在人生的道路上，一定會遇到很多挫折，而我們應(yīng)該做的是面對現(xiàn)實，而不是逃避責(zé)任。一個人活在世上應(yīng)該做一個有用之人，起碼是一個有勇氣的人。自己最大的敵人不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝自己，你就贏了，如果輸了自己，就算有人比我差，可我還是輸了。
我覺得海明威的性格應(yīng)該和老人差不多，就是那種樂觀，開朗，有勇氣的人。從書中，體現(xiàn)的是不放棄，不到最后還不知道誰會輸。 如果是因為害怕，那只是心理作用，誰不會有呢，只要是人都有。書是激勵人們，不要向困難低頭，要去勇于嘗試，才知道其中的意義。
初中名著讀后感400字 36
“現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”——海明威。
這是《老人與�！防锩娴囊痪湓�。它講述一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，明明知道對方力量比他強，但還是決心斗爭到底。
雖然，老人最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，看似他是個失敗者，但是同時他也是一個勝利者。敗在他沒有捕回來一條完整的.魚，勝在他堅持不懈的精神。
在現(xiàn)實里，我們也會經(jīng)歷重重困難，面對失敗或困難時，大多數(shù)人或許消沉低迷或許自暴自棄，這就是弱者。在弱者面前，失敗就像這大海里面的波濤，每一次次巨浪襲來都在拍打著那脆弱的心靈，直到最后吞噬了你。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人堅持不懈，不懼孤獨，面對著狂風(fēng)暴雨，面對著大魚的搏斗，依然不畏與其搏斗。我們也應(yīng)該像他一樣，在學(xué)習(xí)，在生活中，不滿足于現(xiàn)狀，不懼困難，掙脫層層難關(guān)，取得最后的勝利，決不能半途而廢！
初中名著讀后感400字 37
我有一本名為《老人與�！返臅�。我非常喜歡這本書，因為它的內(nèi)容非常精彩。它還講述了老人與鯊魚的斗爭。讓我告訴你老人在海上流浪的部分！
這一次，老人出海時釣到了一條特別大的魚。這條魚實際上是帶著船離開的`，這表明這條魚有多大。老人沒有松開釣魚繩。他想等到大魚從水里呼吸時用魚叉把它綁起來。這時，老人把魚繩綁在船頭上。天黑了，船還在前進。老人離家很遠(yuǎn)。他睡著了。
早上，一陣劇烈的震動喚醒了老人，可能是魚鉤刺痛了大魚。老人很餓，所以他不得不吃魚。老人拿出另一根釣魚繩，掛上了誘餌。過了一會兒，小魚上鉤了。老人用刀把無用的東西扔了出去，分成幾部分，曬在木板上。當(dāng)它干燥時，忍受吞咽這種難以吞咽的肉。
就這樣，過了幾天，老人有點佩服大魚。大魚終于出水了。它比船長。老人瞄準(zhǔn)心臟，用力刺傷。大魚跳出水面，最后死了。老人把它綁在船上。
從這里，我意識到我們必須堅持不懈，不能半途而廢。就像文章中的老人一樣，他已經(jīng)老了，堅持了這么長時間，忍受著吞下魚。這個故事讓我明白了老人的堅持和力量，我應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)！
初中名著讀后感400字 38
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目為《人間真情》的課文，這篇課文通過描寫李叔與小麥喂養(yǎng)海鷗、溫柔地呼喚它的名字、親切地與它交談等事例；以及李叔去世后，海鷗在他留下的遺像前翱翔、旋轉(zhuǎn)、莊重地站立、哀鳴等悲壯畫面，展示了李叔對海鷗那份無私的愛，表達(dá)了海鷗對李叔的那份令人動容的情感。
人類和動物都是大自然家族的一員。在這篇美麗的文章中，我們目睹了老人溫暖的`人性和海鷗高尚的品行。更令人激動不已的是，我們發(fā)現(xiàn)人與自然之間存在著一種美妙的和諧。它們之間的聯(lián)系如此美好，如此感人。
動物與人類一樣，也擁有豐富的感情。正如所述，當(dāng)一位老人去世后，海鷗在他的遺像前來回翻飛、盤旋、停立并發(fā)出鳴叫聲。這些行為似乎是海鷗在為老人守靈嗎？
正因為老人愛海鷗，所以海鷗才會去愛戴老人，去敬佩老人。
人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)リP(guān)愛動物，動物才會回報我們的愛。但是光說不做只是虛偽的表態(tài)。因此，我誠摯呼吁大家共同保護動物、保護大自然，以及保護我們共同生活的家園——地球！
初中名著讀后感400字 39
我讀過很多書，大部分都忘了，有的讓我回味無窮。我最喜歡的書之一是《老人與�！�，這是美國著名作家海明威的作品。
主人公是一位名叫圣地亞哥的'老漁夫，多年搖著小船靠捕魚為生。有一次，他獨自出海釣魚。84天后，老人一無所獲，但他仍然不氣餒，堅持面對無盡的海洋繼續(xù)釣魚。最后，一條比老人的船長兩倍的馬林魚被鉤住了。老人盡力與這個龐然大物搏斗了兩天兩夜。最后，筋疲力盡的老人用魚叉刺死了大魚，并把它綁在船頭。不料，在回來的路上，馬林魚的血腥味引起了鯊魚的突襲，疲憊的老人與鯊魚搏斗，最終擺脫了鯊魚的攻擊，但他帶回家的只是一個光禿禿的魚骨架。
雖然老人只帶回了一個光禿禿的魚骨架，但它包含了一個強者的精神和力量，我想以后再也沒有什么能打敗他了。從這本書中，我明白了一個道理：做任何事情都要有毅力。即使你失敗了幾百次，只要你有堅定的信念和毅力，你就會成功。就像我們在學(xué)習(xí)中一樣，有時我們會遇到挫折，考試不理想，但我們不能氣餒，更不用說放棄自己，積極面對，克服自己，克服困難，知道每一次失敗，都意味著走向成功。
希望更多的人能讀到這本書，感受到它帶給我們的力量。
初中名著讀后感400字 40
《老人與海》主要講述的是漁民桑提亞哥出海捕魚的故事。老人連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚，但是他并沒有放棄，照樣出海捕魚，終于，捕到了一條大馬林魚。之后，他與一條大魚和一群鯊魚們搏斗了兩天兩夜。雖然，《老人與海》的故事情節(jié)極其簡單，但寓意確十分深刻。
文中，老人是一位老漁夫，卻更是一條硬漢。他孤獨、背運、貧窮、年老，但是呢！他樂觀、自信、勇敢、堅韌。在與大馬林魚和鯊魚們的搏斗中，年老的他忍受著饑餓、傷痛，竭盡全力，深深體現(xiàn)了人的勇氣與不屈不撓的精神。讓人感嘆不已！
他還體現(xiàn)了人類不向命運低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。
讀完本書以后，我懂得了許多人生的.哲理與人對待命運的正確態(tài)度。人面對命運不堪時應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《老人與�！分械睦先松Ｌ醽喐缬肋h(yuǎn)不向命運低頭以及永不服輸?shù)木瘛＝窈�，�?dāng)我遇到困難的時候也一定要像老人一樣永不服輸、不向困難低頭。因為，我相信只有我們想不到的，沒有我們做不到的。有人不說過嗎？！世上無難事，只怕有心人。相信你！加油！
如果你也希望得到收獲一些東西，那么，請你看一看這本書，《老人與�！贰�
初中名著讀后感400字 41
寒假里，我讀了《老人與�！愤@本書，書中講述了一位老人常年獨自在海上靠打魚為生，他雖然掌握很多打魚技巧，但終因運氣太差了，接連八十四天也沒打著一條魚，但他仍堅持，沒有放棄，在第八十五天時，他終于釣到了一條大魚，但因魚太大了，他卻很難制服它，老人經(jīng)過一次又一次的努力，一次又一次的失敗，始終不放棄，最后經(jīng)過頑強的博斗，克服了重重困難，終于打敗了奇大無比的大魚，真的.很了不起。
通過這篇小說，我認(rèn)識到我們生活中要學(xué)習(xí)老人這種永不言敗，不放棄、不拋棄堅持到底就是勝利的精神。我們生活中遇到一些小困難，小挫折就會灰心喪氣，沒有經(jīng)過用心地努力地去做，就輕意地放棄，退縮，這跟老人比起來，真是差遠(yuǎn)了。就拿我學(xué)騎自行車來說吧，一開始上去，龍頭總是扶不正，只要媽媽手一松，我就會倒下去，經(jīng)過幾個回合，我就不愿意學(xué)了，無論媽媽怎么勸說，我就是不想上去騎，總認(rèn)為太難，學(xué)不會的。今天看了《老人與�！氛媸亲詰M形穢，我以后不管做什么事都要認(rèn)真地去做，不輕意地說我不會、太難了、我不想做等，一定要經(jīng)過自己的努力，永不放棄地做好任何一件事。
初中名著讀后感400字 42
《老者與海鷗》，訴說著一個普通而動人心弦的故事：一位年邁的人每日踏著二十余里的路程，穿越城市的郊外，來到湖邊的翠湖，親手投食給海鷗。通過老者個個樸實又有個性的名字，喊出來呼喚海鷗的聲音，我們不僅看到了老者對海鷗的熟悉，更明白了老者對海鷗的親近之情，他將海鷗視為自己的親人，如同兒女一般，傾注著深深的愛意。
老人去世后，海鷗們在湖畔老人的'照片前翩翩起舞，高聲呼喚著，宛如守護老人的白色天使。它們或許已經(jīng)明白老人已經(jīng)離世，而在眼前的所謂老人只是一張照片，真正的老人早已離去。但它們?nèi)匀挥绵诹恋慕新暺谂沃先说臍w來，它們相信自己的呼喚能夠?qū)⒗先藥Щ厣磉叀：ｚt們在老人照片前翱翔、盤旋、鳴叫、肅立、送別，為湖畔展現(xiàn)出一幅悲壯的畫卷。
在閱讀這篇文章時，我深刻體會到動物和人類具有共同的情感，它們也有自己的喜好和厭惡，它們也有情感的表達(dá)方式。同時，我還感受到了人類與動物之間那種真摯而深厚的情感紐帶。
動物是有靈性的，它們是人類的朋友！
初中名著讀后感400字 43
一口氣讀完真的很過癮。
海明威的文章只講述了一位老人出海釣魚的故事，而不僅僅是這個故事。我們可以看到故事之外的一些東西。
看完這個故事，我真的很佩服圣地亞哥，里面的一些描述讓我的心被拉了起來。他手上的傷口還在流血。一開始著手上深深的傷疤有多痛。做一件事不容易。像我這樣怕疼的人，真的想都不敢想。
我突然明白為什么圣地亞哥的硬漢精神離不開《老人與�！�。這是個硬漢，他永遠(yuǎn)不會被打敗。他和大馬林魚斗智斗勇已經(jīng)筋疲力盡，但仍然從大馬林魚的.角度冷靜思考。戰(zhàn)勝大馬林魚后，他接連遇到了灰鯨鯊和其他鯊魚(不記得名字)。正常人累得半死，遇到這種情況可能已經(jīng)絕望了，但圣地亞哥不是，他只是不放棄，身心疲憊，克服生理困難，硬生生地克服自己，贏得活力。除了佩服，我真的不知道該說什么。
這不僅僅是一個老人釣魚的故事，它包含著無限的力量。當(dāng)我們想放棄，即將被困難打敗時，我們必須考慮圣地亞哥。一個人可以被摧毀，但永遠(yuǎn)不會被摧毀。我們可以做到，我們可以克服困難，我們?nèi)匀挥袩o盡的力量。
初中名著讀后感400字 44
經(jīng)過一周的堅持，我終于讀完了著名的外國書《老人與�！贰＿@本書給我留下了深刻的印象，使我無法忘記它。這部小說主要是關(guān)于一個老人獨自在海上釣魚的。他抓了一條大魚，把頭和上半身綁在船邊。但是他遇到了一條鯊魚，老人用盡全力與鯊魚搏斗。鯊魚吃掉了所有能吃的魚，但仍有大約800磅重。
看完這本書，我的`心久久不能平靜。這位平凡而可敬的老人讓我深深懂得:“一個人不應(yīng)該被任何困難壓倒，而應(yīng)該盡最大努力與生活中的困難作斗爭。
我真的很欽佩圣地亞哥爺爺?shù)膱皂g精神。每當(dāng)我讀到爺爺與鯊魚的激烈搏斗時，我不知道是緊張還是擔(dān)心爺爺，但爺爺總是保持樂觀的精神去面對一些巨大的困難。看到這里，我不禁想起了自己。每當(dāng)我遇到一些困難，我總是感到非常沮喪，無聊，想逃離現(xiàn)實。讓我們看看圣地亞哥爺爺。他沒有退縮，而是勇敢地面對困難。
一個人也應(yīng)該是這樣的。不要害怕死亡。對自己有信心。即使我們遇到許多困難，我們也不應(yīng)該讓它失望，我們應(yīng)該勇敢地摧毀它。
我相信通過我的努力，我一定會變得像圣地亞哥爺爺一樣勇敢。
初中名著讀后感400字 45
《老人與�！肥俏易约嘿I的一本書，因為這本書得了諾貝爾文學(xué)獎》。而這本書是誰寫的呢——是美國作家海明威。
海明威是一位老人，名叫桑提亞哥。老人年輕時強健有力，他曾經(jīng)與一個黑人掰手腕，比了一天一夜，最后戰(zhàn)勝了對手�？墒堑搅送砟�，人老了，妻子去世了，他只好捕魚為生。老人一直獨自在墨西哥灣流駕舟捕魚，然而過了八十四天，老人一條魚也沒捕到。在八十五天時，他一早出海，正當(dāng)老人目不轉(zhuǎn)睛望著魚絲時，他看見了跳出水的綠色竿子，他斷定就是條大魚，說：“我要挑戰(zhàn)它�！痹谝粺o所獲的八十四天后釣到了一條無比巨大的`馬林魚。
大魚比船還長兩英尺，魚的勁很大，拖著船漂了兩天兩夜。在這兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了艱難考驗，從黑夜戰(zhàn)斗到天明，搏斗了兩天兩夜，終于把魚刺死。老人把魚掛在船頭，不過這樣也吸引了許多鯊魚來搶肉吃。老人與鯊魚對抗，不一會，打敗了鯊魚。
讀了這本書，我被深深地感動了。老人雖然失去了妻子，但他不放棄、堅持不懈、熱愛生活的精神值得我們學(xué)習(xí)！
初中名著讀后感400字 46
最近我讀完了一本《老人與�！返臅�，他塑造了一個經(jīng)典硬漢的形象。故事的背景是在20世紀(jì)中葉的古巴，主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫。書中講述的是老漁夫在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。在回家返程中，遇到了一群鯊魚搶奪戰(zhàn)利品，老人與鯊魚經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，一一地殺死了它們。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月。
本文通過老漁夫于一群鯊魚的爭斗塑造了一個不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗?fàn)幍娜宋镄蜗�。也是這本書它奠定了作者海明威在世界文學(xué)中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。
大馬林魚雖然沒有保住，但老漁夫卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個人的'能耐可以到達(dá)什么程度”，他是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物。
我們要像海明威式小說人物那樣，不被生活所打敗，要主導(dǎo)生活，要做生活的主人。
初中名著讀后感400字 47
《老人與海》是美國作家海明威寫的一本小說。這本書主要講的是一位叫圣地亞海的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天都沒有釣到一條魚，幾乎快被餓死了，但他仍然不肯認(rèn)輸，并且充滿著奮斗的.精神，終于在第85天釣到了一條身長18英尺，體重1500磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海深處走去，但老人依然死拉著不放；即使沒有水、沒有食物、沒有武器、沒有助手，而且左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死了大魚。
一位老人可以在沒有武器，并且受傷的情況下殺死一條大魚，是因為他有信心并且充滿希望，他堅信自己一定可以把大魚釣上來，看到老人這么相信自己，我想到了自己有一次在家做數(shù)學(xué)題，有一道題目我左思右想也做不出來，翻遍了所有的資料也找不著，我想：反正我也做不好不如去看電視，明天早上去問問同學(xué)。就這樣我因為這道題而是去了信心，也讓我對自己的數(shù)學(xué)失去了希望。
我想：人生應(yīng)該充滿夢想，充滿奇跡，不能因為絲毫困難就失去信心；不能因為生活的平淡而磨滅激情。
初中名著讀后感400字 48
海明威都得過什么獎？他寫的故事好看嗎？老人遇沒遇到鯊魚呀？老人到底抓沒抓到魚呀？大海有多兇險�。坷锩嬗忻廊唆~嗎？帶著這些問題，我迫不及待地走進了這本書。
《老人與�！愤@本書講的是老漁夫桑堤亞哥駕船在海上持續(xù)行駛了84天，卻連一條魚也沒捕到，在其他漁民的'奚落中，老人決定第85次出海，終于捕到了一條大馬林魚。然而，在歸航途中，他卻遇到了鯊魚的圍攻，展開了N次對戰(zhàn)，最終平安地回到了岸上。
讀了這本書，我深深地被老漁夫堅持的精神感動了，都已經(jīng)84天沒有抓到魚了，但是他還是沒有放棄，還是為自己的目標(biāo)努力著，要是我84天都沒有寫完一篇文章，那我肯定就放棄了。我要向老漁夫?qū)W習(xí)堅持、努力、不放棄。
當(dāng)老漁夫遇到鯊魚的時候，老漁夫只有兩個選擇，一個是被鯊魚吃掉，另一個是戰(zhàn)勝困難回到岸上，他選擇了與鯊魚血戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了困難。這個暑假，媽媽非常忙，我也遇到了困難，我和老漁夫一樣，自己想辦法戰(zhàn)勝困難，自己梳頭，自己洗澡，自己洗衣服，自己打卡，自己錄視頻，自己小組討論……我也戰(zhàn)勝了困難，我長大了！
《老人與海》真是一本好書，你也快去看吧！
初中名著讀后感400字 49
失敗，在很多人眼里，是可怕的。一旦它變得猖獗，它會挫敗人們的戰(zhàn)斗精神，使人們徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗不能打敗你，卻被你踐踏，那么成功一定屬于你。
作家海明威在《老人與�！分兴茉斓睦先耸歉矣谂c失敗抗?fàn)幍牡浞丁?/p>
《老人與�！分饕v述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫的一次特殊的捕魚之旅。在84天沒有魚之后，但第二天，他非常幸運地釣到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他一生中釣到的一條魚，而且那條魚比他的船還長兩英尺！馬林魚身體大，力氣大。它拖著老人和小船在海上走了兩天兩夜。在這兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了一場從未經(jīng)歷過的艱難考驗。大馬林魚在海里掙扎，試圖逃回海里。這位老人精疲力盡，對這條馬林魚感到生厭，但他沒有向這條馬林魚屈服。憑著堅強的意志，他最終把這條大馬林魚綁死，并把它綁在船頭。但是，運氣并沒有出現(xiàn)，等待老人的是更大的考驗。一群聞到血腥味的鯊魚開始了與這個已經(jīng)生了的.老人的殊死搏斗。最后，雖然老人的命保住了，但鯊魚還是吃光了這條大馬林魚，老人拖回了一具光禿禿的骨架.
人生之路坎坷曲折。遇到失敗是很常見的。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)有一顆堅強不屈的心去面對失敗，成功一定會來到我們身邊。
初中名著讀后感400字 50
本學(xué)期我們班讀的第一本書是美國海明威的《老人與�！�。
《老人與�！肥呛Ｃ魍钔淼囊徊孔髌�。故事的主要內(nèi)容是：一位名叫圣地亞哥的老漁夫通過釣魚來維持生活，但他已經(jīng)連續(xù)84天沒有釣到魚了。在這種情況下，他在遠(yuǎn)離大陸的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜的耐力和毅力，圣地亞哥終于殺死了馬林魚。但在返回的路上，他遭到了鯊魚的'襲擊。當(dāng)他終于回到港口時，巴士馬林魚只剩下魚頭、魚尾和光禿禿的脊骨。
老漁夫每次捕魚都充滿信心。雖然他每次都沒有成功，但他對下次充滿信心。如果他選擇在這個時候放棄，老漁夫就不會捕捉馬林魚，也不會戰(zhàn)勝兇猛的鯊魚。因此，他在做任何事情時都應(yīng)該有信心。
在我看來，我應(yīng)該像老漁夫圣地亞哥一樣堅強、勇敢、自信。不要因為一點困難和挫折而后退或害怕。一個兩歲的孩子走路不可避免地有一些困難，如果意外摔倒，那么他做的第一件事不是哭，而是試圖站起來，如果他選擇繼續(xù)坐在那里哭，他會變得越來越膽小，讓困難越來越驕傲，覺得他很容易欺負(fù)和征服，讓你不能勇敢，公平面對困難和挫折，不斷征服和欺負(fù)他。
初中名著讀后感400字 51
假期里，我看了美國著名作家海明威寫的《老人與�！罚@本書讓我受益匪淺，懂得了很多道理。
這本書主要講述了一位名叫圣地亞哥的漁夫，他有很好的捕魚技術(shù)，經(jīng)常能捕到美味的魚。但是有一天，他出海釣魚的時候，一條魚都沒抓到。他撒了好幾次網(wǎng)，一無所獲。他沮喪地回家了。連續(xù)幾天，他都沒有釣到魚。當(dāng)他去酒館喝酒時，有人嘲笑他：“我說圣地亞哥，你怎么了？你好幾天沒釣魚了？但圣地亞哥并不氣餒，堅持每天打魚。圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣到魚，直到第85天，他終于釣到了一條超大的馬林魚。然而，一群饑餓的鯊魚盯著他的馬林魚。老人與鯊魚搏斗，但最終只帶回了一對巨大的魚骨架。
表面上看，圣地亞哥失敗了，他的'馬林魚被鯊魚吃光了，但實際上他是成功的，無數(shù)人被他的勇敢和毅力所感動。
在生活中，我們也會遇到很多困難。有時我想放棄，不想堅持下去。幾天前，我想放棄，因為我覺得學(xué)習(xí)刷子很難，我覺得我寫的刷子不好看。這時，我想到了圣地亞哥，感到非常羞愧，秘密鼓勵自己努力學(xué)習(xí)，堅持下去。
書中說：“人可以被摧毀，但不能被打敗�！眻猿植恍�，你一定會成功的。
初中名著讀后感400字 52
星期天，我把一本本書整齊地擺在書架上，忽然一本泛黃的《老人與�！返粼诹说厣�！我不經(jīng)回味起這本書的情景。
《老人與�！分饕獙懙氖且晃焕先顺龊４螋~，釣到了一條大魚，經(jīng)過老人漫長的努力，終魚死了，老人空手回家了的故事！
老人在書中對描寫釣這條大魚的經(jīng)過非常形象，如同是在描寫一位相處多年的老朋友。老人為何如此堅強呢？就是因為他有著堅強的勇氣，堅強的`意志，要是沒有這兩樣?xùn)|西的支持，他能做到如此堅持的釣這條大魚嗎？尤其是第一章，老人很久都沒有釣到魚了，但他依然沒有放棄，終于他再一次鼓起勇氣，再釣魚，再做回漁夫這份工作。
我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)這堅強的意志和勇氣。有一次，我們班舉行跳長繩比賽，男生一隊，女生一隊。我不會跳長繩，怕長繩打。到我，于是我坐在一旁，看著其他女生開心地跳長繩。這時，體育老師走到我身邊，溫柔地對我說：“沒事，繩不會打。到你，快去跳吧。加油，你是棒的！”我鼓起勇氣，排到我了，于是我一跳，竟然跳過了。這使我明白了我們應(yīng)該堅強，遇事不畏難。
“鳥欲飛高先振翅，人求上進先讀書�！蔽覀儜�(yīng)該把讀書作為一種享受，并且我也要向老人一樣成為堅強不屈的人。
初中名著讀后感400字 53
今天，我要向大家交流的一本書是《老人與�！贰Ｋ且幌蛞浴拔膲矟h”著稱的著名美國作家海明威所寫。
《老人與海》講述了以為老人去遠(yuǎn)海打魚，捕獲了一條大魚，然而因為這條大魚的血腥味引來了一群又一群鯊魚。盡管老人拼命反抗但最后鯊魚還是把老人捕的`魚都吃掉了，僅剩下一副大魚的骨架。
讀完《老人與�！愤@本書，最讓我印象深刻的要數(shù)老人說的那句話——一個人可以被毀滅，可以被殺死，但不能被打敗。馬克思曾經(jīng)說過，生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。歌德也說過，一直堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。德國著名的鋼琴家貝多芬，他在25歲時發(fā)現(xiàn)自己的聽力漸漸減弱，到45歲完全失聰，但他并沒有放棄，而是堅強地演奏出了許多著名的曲子。這就是堅強。
可在現(xiàn)實生活中，有多少人是堅強的呢？堅強不是嘴上說，而是用實際行動去證明自己。在別人眼里，老人可能是一個一無所有倒霉的失敗者——因為他只拿到了一副骨架�？墒窃谖已壑�，他卻是一個偉大的成功者。他去努力奮斗，不管有沒有成功，他都是一個勝利者。
初中名著讀后感400字 54
暑假里，我讀了《老人與海》這本書，深受感動。
桑迪亞哥一連八十四天沒有捕到一條魚了，他們?nèi)叶拣I得前胸貼后背了，但桑迪亞哥毫不恢心，在第八十五天時，他依舊出海捕魚。這次，他居然捕到了一條巨型馬林魚，他奮力地與馬林魚搏斗，終于用了兩天時間，征服了這條大魚，并殺死了它。這時，桑迪亞哥心里高興得實在無法用言語來形容了。桑迪亞哥把馬林魚掛在船頭，然而這卻引來了大群的鯊魚，桑迪亞哥欣然地接受了鯊魚的考驗。可是鯊魚有一大群，而桑迪亞哥只有一個人，任憑桑迪亞哥怎么“沖殺”，可還是無濟于事。最終，他用心血得來的馬林魚被鯊魚給吃了，只剩下魚頭和魚尾了。
桑迪亞哥雖然戰(zhàn)敗了，但我卻認(rèn)為他已經(jīng)成功了。因為他戰(zhàn)斗前毫不畏懼的表現(xiàn)，戰(zhàn)斗時英勇無畏的特點，戰(zhàn)斗后不灰心的性格都表現(xiàn)得淋漓盡致�？墒俏揖褪亲霾坏剑谖覍W(xué)習(xí)奧數(shù)時，遇到很長的題目時，常常會被表面現(xiàn)象嚇倒，從而選擇放棄。有一句話說得好：明知山有虎，偏向虎山行。所以任何的`事情都是一樣，不能被困難嚇倒。
我們要學(xué)習(xí)桑迪亞哥的不畏困難的精神，我們一定要滿懷信心地去接受挑戰(zhàn)，這樣成功永遠(yuǎn)屬于我們自己的。
初中名著讀后感400字 55
寒假里，我看了美國著名作家海明威寫的《老人與�！�，這本書讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
書中主要講了一位名叫圣地亞哥的漁夫，捕魚技術(shù)很好，常常能捕到味道鮮美的魚。可是有一天，他出海捕魚時，一條魚都沒有捕到，他一連撒了好幾次網(wǎng)，都一無所獲，他沮喪地回到了家。接連幾天，他都沒有捕到魚。他到酒館去喝酒時，有人嘲笑他：“我說圣地亞哥，你怎么了，幾天都沒有捕到魚？”但圣地亞哥沒有氣餒，每天還是堅持打魚。圣地亞哥連續(xù)84天都沒有捕到魚，直到第85天，他終于捕到了一條超大的馬林魚�？墒�，一群饑腸轆轆的鯊魚盯上了他的馬林魚。老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后只帶回了一副巨大的魚骨架。
從表面上看，圣地亞哥失敗了，他的馬林魚肉被鯊魚吃光了，但實際上他是成功的`，無數(shù)人被他勇敢，堅持不懈的精神所打動。
在生活中，我們也會遇到很多困難。有時想到放棄，不想再堅持下去。前幾天，我就因為覺得學(xué)毛筆字辛苦，覺得自己寫的毛筆字不好看就想放棄。這時，我想到了圣地亞哥，覺得很慚愧，心中暗暗鼓勵自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持下去。
書中說道：“人可以被摧毀，但不可以被打敗�！眻猿植恍�，你一定會成功。
初中名著讀后感400字 56
我在書城看了老人與海，這本書實在是太好了，我在那里看了一兩個鐘，覺得這本書簡直能讓人一下子就會讓你受益匪淺。
老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙兰o(jì)中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的.大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它放在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去找回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。
老漁夫，雖然老了，倒霉、失��；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個男子漢。
初中名著讀后感400字 57
假期里讀了一些書，喜歡的還是《老人與�！愤@本書。這本書描寫的是一個年近六旬名為桑提亞哥的老漁夫，他連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作成失敗者，連跟隨他的小男孩也被家人叫走了�？伤麍猿植恍福K于在一次出海打魚時，有一條超過自已漁般數(shù)倍的大馬林魚上鉤了。由于一個人再加上年齡的關(guān)系，老人無法抓住這條大魚，但他卻始終不放棄，一直堅持跟大魚的斗爭。當(dāng)終把大魚抓住后，卻引來兇殘的鯊魚，這群可惡的家伙瘋狂的吞噬著大魚的肉。老人很累，他還是頑強的同鯊魚作斗爭，后連僅有的船漿也打斷了，而魚也只剩下一副骨架和一個魚頭了。當(dāng)老人精疲力盡把大魚骨架帶回碼頭后，老人也病倒了。
我的心深深的被老人這種堅持不懈，頑強斗爭的.精神打動了。老人雖然沒有帶回完整的大魚，但他是精神上的勝利者。生活中我們會遇到各種各樣的困難，是選擇逃避，還是毫不退讓，迎難而上。老人為我做出了榜樣。
作為一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)上有時會遇到各種難題，總想放下去玩會兒。但看了這本書，看看老人在面對困難時，不放棄，不氣餒的精神，我覺得很慚愧。我一定會像老人一樣，做個堅強，勇敢的孩子。
初中名著讀后感400字 58
與好書相伴，猶如與良友同行。美國作家海明威的小說老人與海》就是一本能讓人在困境中學(xué)會堅強的好書。
主人公老漁夫圣地亞哥連續(xù)出海八十多天沒捕到魚，可是他并不氣餒，終于在出海第八十五天時捕到了一條比船還大的馬林魚。老人在與大魚搏斗的過程中經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨、缺少淡水、手掌劃破等種種挫折，但他一次次地戰(zhàn)勝自己，使自己變得更加堅強。
老漁夫圣地亞哥和大魚整整周旋兩天后才終于抓到了它。在返回途中，馬林魚遭到鯊魚的攻擊，最后只剩一副骨架。然而，種種不如意并沒有摧殘老漁夫的意志，反而激發(fā)了他無窮的斗志。
“人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩蠞O夫圣地亞哥的表現(xiàn)深深震撼了我，這是多么頑強的一個老人��！逆境不能磨滅他的意志，失敗不能摧毀他的.斗志，即使生活窮困潦倒，他仍然不屈不撓。
老漁夫圣地亞哥教會了我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺叟c失敗，《老人與�！焚x予我們?nèi)松斑M的動力。每個人在生活中都會遇到挫折，與其怨天尤人、自暴自棄，不如勇敢面對、奮力拼搏。要相信，成功永遠(yuǎn)垂青于奮斗之人，真正的強者永遠(yuǎn)不會向困難與挫折妥協(xié)。人生沒有平坦的道路，只有堅持才能成功。
初中名著讀后感400字 59
書?我家多的是，最吸引我眼球的還是那本厚厚的《三國演義》了。
不知……看了多少遍，每一遍都是那么的精彩、激烈、驚慌，每一遍我都又能讀懂前一遍沒能明白的某些情節(jié)。從“桃園三結(jié)義到三分歸一統(tǒng)”共計一百零一二十回明代的羅貫中用小說的.方式記錄下這用多數(shù)英雄豪杰的才智、生命譜寫的歷史，留給我們后人多少閱讀的樂趣啊!
《三國演義》里有很多性格顯明的代表人物，比如：陰險狡詐的曹操、足智多謀的諸葛亮、有情有義的關(guān)羽、善用能人的劉備、心胸狹窄的周瑜、扶不起的阿斗……等等舉不勝舉。在這么多的人物里我最喜愛崇拜的是諸葛亮。記得在我們家里曾經(jīng)探討過有關(guān)各自最喜愛的三國人物，我爸爸最喜愛關(guān)羽、我媽媽最喜愛曹操(這……有點另類!)。
我喜愛諸葛亮的理由有太多啦!其中最讓我信服他的是他空城計，就是諸葛亮在沒有足夠的兵力又連敗失去幾座城的前提之下，面臨司馬懿重兵兵臨城下他能獨自站在城門上捂琴退敵，這須要多大的志氣、獨特的智謀以及對于司馬懿弱點的駕馭。
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高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”在今年寒假，我讀了《三國演義》，讓我深有感觸。
《三國演義》是羅貫中寫的一部優(yōu)秀古典小說。它主要敘寫了魏蜀吳三個統(tǒng)治集團之間的政治軍事斗爭，揭示了東漢末年的社會現(xiàn)實。為爭奪天下，書中塑造了數(shù)百個性格迥異的英雄人物。其中我最喜歡諸葛亮和關(guān)羽。
諸葛亮本在南陽隱居，被劉備三顧茅廬請出，治理天下。他是智慧的化身，書中記敘了他許多膾炙人口的故事，例如：舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲等。讓我印象最深刻的是他三天之內(nèi)竟然借了十萬只箭，令周瑜自愧不如；司馬懿率15萬大軍直逼西城，而他卻在呈上彈琴，上演了“空城計”，實在令人折服。他為了報答劉備的'知遇之恩，精忠耿直、用人唯賢、鞠躬盡瘁、死而后已，他的這種奉獻精神令人贊嘆。
我還喜歡關(guān)于這個人物，他被后人稱為“義絕”，他是忠義的化身。他勇猛、忠義。如：溫酒斬華雄、水淹七軍、身在曹營心在漢、過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等都給我們留下了深刻的印象。
我喜歡《三國演義》中的英雄人物，自然學(xué)習(xí)他們的高尚品德，這本書令我大開眼界，真不愧是四大名著之一。
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暑假期間，我看了《三國演義》這本書。我被這個感人的故事深深吸引了。印象最深的是諸葛亮，他讓我覺得他是個神仙。
書中有很多關(guān)于諸葛亮的故事，比如草船借箭、妙招、空城計等等。都是大大小小，像神仙一樣講諸葛亮的故事，膽大心細(xì)。越看越入迷，越看越津津有味，不禁拍案叫絕，佩服諸葛亮的足智多謀。
記得有一次，我和哥哥在綠化帶澆水，然后我們玩。不小心把綠色盆栽里的土都倒進了細(xì)細(xì)的泥水里，流到木箱下面�？粗絹碓降偷耐翆樱液透绺缌⒖腆@慌失措，把.搞得一塌糊涂。怎么辦，我們是否會被勞改營逮捕。弟弟哭著問。我盯著墻角的一塊大石頭，漸漸平靜下來。一道光閃過我的腦海，我在心里數(shù)著：沒事，照我說的做。我們先去找了一些半磚大小的`石頭，然后把它填在沒有泥的地方，然后在上面撒了一層泥。經(jīng)過一番折騰，我們終于把綠色的盆栽變回了原來的形狀。擦擦頭上的汗，我在想空城計劃�，F(xiàn)在想想，真的很慚愧。我完全比不上諸葛亮的夢幻空城計劃。
諸葛亮把一生都獻給了他的死。要不是遇到了泥扶不動墻的劉禪，他早就回到風(fēng)景如畫的臥龍崗寫詩畫畫，安安靜靜地度過余生了。
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讀完《三國演義》，我最喜歡的人物是：諸葛亮。
諸葛亮打過許多戰(zhàn)役，有：火燒新野、七擒孟獲、六出祁山等。其中，我最喜歡七擒孟獲。
主要講了諸葛亮在成都時，蠻王孟獲侵犯蜀國。諸葛亮擒住了他七次，又放走了他七次的事情。有一次，孟獲請兀突骨來幫忙，引來三萬藤甲軍去攻打蜀國。但諸葛亮在盤蛇谷用火打敗了它們。最后孟獲終于被降服，諸葛亮又把所奪之地還給了他。
從中，我感受到了諸葛亮的'料事如神，他知道孟獲不會去樹林茂密的地方，就把他們引進了盤蛇谷，用火打敗他們。我有感受到了諸葛亮的寬容大度，孟獲三番五次的找理由逃跑，他都不生氣，還設(shè)宴讓他壓壓驚。如果我是諸葛亮，肯定不會放他走，即使放他走，也會把他棍棒打出，讓他看看我的厲害，更不會設(shè)宴請他壓驚了。
讀了這個故事，我明白了：我們要寬容對待別人，不能用武力逼迫他。如果逼迫他了，他遲早會回來找你算賬的。如果寬容了他，他就會想，我都這樣對他了，他都能寬容我，我以后不能這樣了。事情當(dāng)然也就解決了。
讀完全書，諸葛亮令我十分敬佩，他膽大心細(xì)，料事如神、才華橫溢，我很羨慕他。
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大家一定都知道四大名著吧!今天，我就讀了其中一本《三國演義》�！度龂萘x》中有很多章節(jié)，其中《三請諸葛亮》這篇文章令我印象深刻。
劉備聽說諸葛亮是個天才，便想請他做自己的軍師。于是就和張飛、關(guān)羽一起去茅廬請諸葛亮出山�？伤貌辉诩�，劉備只好回去。第二次，天上下著大雪，劉備他們又來了，這次，劉備看見茅廬里有個人正在讀書，心想此人必是諸葛亮無疑!結(jié)果一問，這個人是諸葛亮的弟弟!劉備再次掃興而歸。冬去春來，劉備他們第三次來茅廬請諸葛亮出山，這次諸葛亮終于在家了可卻在睡覺。于是他們就在外面等。他們一直等到太陽快落山時，諸葛亮才請他們進去。讀了《三國演義》有感7
在這個暑假我讀了《三國演義》這本書后有很多感觸，現(xiàn)在就由我來給大家介紹這本書吧!
《三國演義》是中國古代第一篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操,劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳三個政治軍事集團之間的.矛盾和戰(zhàn)爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復(fù)雜有極具特色的政治軍事沖突，在政治，軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
《三國演義》對我來說是一本值得回憶的好書，但對你又是不是好書呢?
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讀了《三國演義》這本書，我了解了一系列關(guān)于東漢末年的故事�！度龂萘x》是羅貫中所寫，被人們譽為四大名著之一，其以三國時期魏、蜀、吳三個大國的斗爭為主線進行描寫的。
在這本書的所有人物當(dāng)中，我最喜歡的是關(guān)羽，他丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗。因其戰(zhàn)敗投降于曹操，無意中得知劉備的消息，便不惜一切代價，過五關(guān)斬六將，終于回到劉備的身邊，效忠于劉備。
其次，我比較喜歡的人物是諸葛亮，書中對諸葛亮的描述是這樣的：身高八尺、面如冠玉、頭戴綸巾。諸葛亮足智多謀，其中對草船借箭、空城計、借東風(fēng)、七擒七放孟獲等事件的描述是對他才智過人的最好詮釋。不愧劉備“三顧茅廬”，終于以誠心打動了他，而諸葛亮不僅是位治理國家的好人選，也是一位可靠的忠臣。
讀《三國演義》，讓我印象深刻的`一位人物是曹操，曹操被人們稱為奸臣，但是軍事學(xué)的角度來講，兵不厭詐，他足智多謀，治理國家有自己獨到之處，也可以看成是一位大英雄。
《三國演義》這本書內(nèi)容豐富，故事曲折生動，情節(jié)跌宕起伏，讓我大開眼界，學(xué)到了很多知識，所以在以后的生活中我也會讀更多的書。所謂少年強則國強，我們一定要努力，使我們的國家更加強大。
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那袁紹呢？我認(rèn)為他色厲膽薄。愛才卻不懂得敬才惜才，好謀劃卻無決斷，貪生怕死，目光短淺，看見蠅頭小利就拼命追逐，也不算英雄！
那關(guān)羽又何妨？他作為富貴不能淫，威武不能屈的義的化身，一次戰(zhàn)敗被曹操所俘，為了兄弟情，他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，終于又回到了劉備的身邊。他，忠于信，忠于義，真可謂是玉可碎不可損其白，足可破不可毀其節(jié)！做人就得像這樣，說到做到。因為只有有信用的人才值得人敬重。信用是評價一個人關(guān)鍵的所在。要是沒有了信用，那么人生也就沒有了意義言歸正傳，說實話，關(guān)羽也并不是一個十全十美的英雄。最終他的逝世，也是因為驕傲輕敵，剛愎自用而敗走麥城，被孫權(quán)所殺！
那么，誰，才是英雄呢？諸葛亮？張飛？孫權(quán)？司馬懿
其實，金無足赤，人無完人，每個人都有他心目中的英雄。他們?yōu)榱诵帕x，為了遠(yuǎn)大的理想而英勇奮斗。無論是卑微的小人物，還是驚天動地的大人物，他們都是自己的'英雄、自己的楷模。因為他們都為這個世界貢獻了自己的一份力量。因而，正是在閱讀《三國演義》后，我從中汲取了許多為人處事之道。我才發(fā)現(xiàn)，《三國演義》被評為中國四大名著之一，還真是名不虛傳吶！
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《三國演義》就是羅貫中寫下的，談的就是東漢末年魏、蜀、吳國的歷史故事。這段歷史持續(xù)了整整一個世紀(jì)。
《三國演義》塑造了很多生動的人物形象。如智謀驚人的諸葛亮，勇武過人的趙云，義氣深重的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛……接下來我給大家分享幾個我喜歡的'故事。其中一個叫“三英戰(zhàn)呂布”。呂布把守虎牢關(guān)時，公孫瓚率兵前來攻城，卻抵不過呂布。這時，張飛大叫道：“燕人張在此!”呂布來戰(zhàn)張飛，兩人大戰(zhàn)五十余回合，不分勝敗。關(guān)羽見了，也舞動青龍偃月刀來助陣，還是戰(zhàn)不過呂布。劉備也來助陣。三人圍著呂布，像走馬燈似的廝殺。呂布戰(zhàn)不過三人，只能逃回虎牢關(guān)去。
再給大家互動一個故事叫做“空城計”。司馬懿帶領(lǐng)五十萬大軍去攻打西城。這時，孔明身邊別并無大將。眾人聽到了消息，大驚失色�？酌鱾髁睿喊挡剀娖�，軍士死守在營中，小上開四門。每門用二十個士兵扮成百姓掃地�？酌髯匀莵矶⊥脸巧�，淡然彈琴。魏軍走進城下見到此不敢輕而易舉返鄉(xiāng)。司馬懿也不敢輕舉妄動，便撤兵回營，孔明見了拍掌而苦笑。
你想知道更多的三國故事，就來看《三國演義》吧!
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最近，我看了《三國演義》這部電視連續(xù)劇，那一場場戰(zhàn)役，一次次智謀交戰(zhàn)，一位位英雄被害，使我發(fā)出陣陣感嘆。
首先，我為那些英年早逝的英雄們感到痛心。關(guān)羽，一向沉穩(wěn)，曾經(jīng)打過無數(shù)勝仗，但最后由于驕傲輕敵，中了呂蒙的計，致使自己敗走麥城，被吳候所害。龐統(tǒng)曾與孔明合稱鳳雛臥龍，但在落風(fēng)坡卻中了張讓的埋伏，被亂箭射死。周瑜，三國時東吳大將，因為妒忌諸葛亮的才華，被諸葛亮三氣至死，埋沒了一肚子的才華�？上�！可惜！
其次，我對歷史動蕩時期的那些奸雄們無比痛恨。東漢末年，董卓利用自己手中的兵權(quán)當(dāng)了太師，廢少帝，立獻帝，臥龍床，不把皇帝放在眼里，后來王允獻計除董卓，真是大快人心。呂布一介勇夫，背信棄義，為了金錢而殺了丁原，為美色而殺董卓，投劉備而奪其徐州，最后被曹操殺死在白門樓。董卓和呂布都是罪有應(yīng)得。
最后便是對那些英雄能人的'欽佩。我欽佩孔明的奇妙百出，忠心耿耿，鞠躬盡瘁死而后已；我欽佩張遼威震逍遙津，跟隨曹操屢建戰(zhàn)功；我欽佩趙子龍在曹操百萬軍中七進七出，人稱常勝將軍。
《三國演義》不愧為名著，它為我們塑造了一個個鮮活的人物，成為今人的一面面鏡子。
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讀完《三國演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個博學(xué)多才將來對社會有用的人。
最近的閑暇時期，我再一次閱讀了《三國演義》，這本書描寫了三國時期三國鼎立的故事，其中使我印象最深刻的就數(shù)諸葛亮了。
諸葛亮足智多謀，能通過小事來看到大局，他通過自己的聰明才智輔助劉備，幫助劉備打下江山，立下了汗馬功勞。
在他的所有事跡中最讓我感到驚嘆的就數(shù)草船借箭一事。孫權(quán)由于擔(dān)心諸葛亮將會攻打他，便想乘機便借軍中缺少箭這個理由除掉諸葛亮，諸葛亮聽后盡果斷答應(yīng)。在一個大霧彌漫借了數(shù)百艘船與稻草人，假裝偷襲曹操，曹軍因霧大錯將草人看做士兵，奮力攻擊船只，沒想到，箭都射到了當(dāng)草人的身上。諸葛亮便成功的'拿到了十萬支箭。
同學(xué)們，在生活中我們要像諸葛亮一樣，凡是遇到問題不能因困難而不去完成，我們要像他一樣多去思考，困難便迎刃而解了！
今年我讀了很多書，令我感受最深的是《三國演義》�！度龂萘x》不但是四大名著之一，而且每個人都非常厲害，特別是劉關(guān)張三兄弟，曹操和孫權(quán)，每個人都是叱咤風(fēng)云的超級高手。
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《三國演義》是四大名著中其中的一本，也是唯一一個全真實的著作，《三國演義》此書，原著是羅貫中所作，春秋時代中的人物或計謀描寫的栩栩如生，羅貫中為了表示薥國的英雄豪杰，所以，羅貫中還把劉關(guān)張三等人的'英雄事跡用精煉的語言表示出來。
關(guān)羽千里走單騎，連過五關(guān)。董卓收進呂布，被呂布?xì)�，曹操獻寶刀，欲殺董卓。諸葛亮使連環(huán)計，曹操大敗。曹操敗走華容道，關(guān)羽輕饒。關(guān)羽失荊州，大意而亡。張飛被殺，都因叛徒。而關(guān)羽就因為一次在曹操走華容道時，饒過曹操，他記得曹操對他有恩，才免他一死......
曹操是個狡猾的家伙，熟讀兵書，會隨機應(yīng)變，不死必糧成大禍，所以在城池稀少的時候與孫權(quán)結(jié)盟，關(guān)羽一夫當(dāng)關(guān)，帶著幾百兵駐守荊州，可后來，大意沒防后，所以失守荊州，也不愿投降，所以父子都被斬首示眾。劉備知后大哭。讓張飛帶兩位小將住在帳篷里，明天奪城池，可張飛太嚴(yán)格，所以被他倆懷恨在心所殺。最后，晉炎王趁你病，要你命，把剩下兩國遷滅，最后歸他所管。
三國這一個名著影響我的心靈，讓我對歷史更加向往。
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在寒假的時候，我讀了四大名著的部分篇章。其中，我最喜歡的是《三國演義》。
《三國演義》描寫的是東漢末年魏、蜀、吳三國斗爭的故事。他們的領(lǐng)頭人分別是曹操、劉備和孫權(quán)，他們?yōu)榱藬U大勢力和地盤，常年打仗，書中描寫了許多戰(zhàn)斗場面，有許多文臣武將，像張飛、關(guān)羽、諸葛亮、周瑜等等。他們的`形象印在了我的腦海中，使我無法忘卻。我最喜歡的是劉備的軍師——諸葛亮，他足智多謀、遇事沉穩(wěn)，知天文，曉地理，總是能用正確的方法應(yīng)對局勢。比如草船借箭，就是諸葛亮使用了巧妙的計謀，在大霧天里，他指揮少量士兵開著草船去假裝打仗，結(jié)果敵人中計，向草船萬箭齊發(fā)，諸葛亮沒有用絲毫武力就輕輕松松地弄到了十萬支箭，幫助周瑜打敗曹操。
通過閱讀《三國演義》使我了解了諸葛亮的性格，讓我明白了一個道理：遇事一定要沉著冷靜，三思而后行。假期中我做數(shù)學(xué)題時遇到了一道難題，我就打電話問姥爺，姥爺沒直接告訴我答案，而是指導(dǎo)我讓我想，我就坐在學(xué)習(xí)桌前沉下心認(rèn)真想，最后終于靠自己的努力完成了那道難題。從些，我就養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
閱讀是有好處的，閱讀《三國演義》使我受益匪淺。
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看完《三國演義》這一本書，我的腦海中依然浮現(xiàn)著書中的精彩情節(jié)，好像有說不完的話，想與大家一起分享。
《三國演義》主要寫的是魏、蜀、吳三國鼎立，各路英豪爭奪天下，打得不亦樂乎，最后被司馬懿的孫子司馬炎統(tǒng)治了。東漢末年，朝廷腐敗，山河動蕩，劉漢王朝氣數(shù)將盡。內(nèi)有十常侍顛倒黑白禍亂朝綱，外有張氏兄弟高呼“蒼天當(dāng)死，黃天當(dāng)立”的口號，掀起浩大的農(nóng)民起義。一時間狼煙四起，戰(zhàn)火熊熊。劉家的朝廷宛如大廈將傾，岌岌可危。正所謂“亂世出英雄”，曹操、公孫瓚、袁紹、袁術(shù)、呂布、關(guān)羽、孫策、張飛、劉備、諸葛亮等十八路諸侯、豪杰不斷涌現(xiàn)，從群雄逐鹿到赤壁之戰(zhàn)；從魏蜀吳三國鼎立到歸于一統(tǒng)，波瀾壯闊的三國時代拉開了帷幕。
細(xì)細(xì)地品味《三國演義》，我們不但會被其中的英雄氣節(jié)所感染，還可以學(xué)到很多為人處世的道理。我們崇拜故事中的英雄，也想成為人們心中的`英雄。但成為英雄的背后有著許多無人能及的努力。作為新時代的我們，不用遭受戰(zhàn)爭之苦，我們在學(xué)習(xí)上也要像英雄那樣，不怕苦和累，堅持不懈，最終取得理想的成績。（指導(dǎo)老師：郭貞君）
初中名著讀后感400字 72
我是一名忠實的三國愛好者，因為從我翻開那本《三國演義》起，就被那俠氣沖天的豪杰，硝煙彌漫的戰(zhàn)場與神乎其神的計策所吸引。尤其是那句“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”所蘊含的道理也深深地吸引住了我。
比如面如重棗的關(guān)羽，他十分重義氣。即使被曹操圍困也不降曹操，只降漢室，都是因為他與劉備、張飛結(jié)下異姓兄弟時所許下的諾言：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異性，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安黎庶：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”他因此也成為了古代忠義的化身。
還有“伏龍”諸葛亮，他更是神機妙算、神乎其神，比如“諸葛亮彈琴退魏兵”。在諸葛亮誤用馬謖致使街亭失守后準(zhǔn)備撤離，但被司馬懿率大軍追上，于是無奈之下使用了空城計，迷惑了司馬懿，從而巧妙地保護了城池，使生靈免遭涂炭。
在我們當(dāng)今社會，仍然少不得關(guān)羽的忠肝義膽、義薄云天與諸葛亮的`智慧非凡，如果少了這種精神，誰還會為朋友而付出呢？這種社會豈不就變成了一個爾虞我詐的虛偽的世界？那豈不是太可怕了嗎？
通過閱讀《三國演義》這本書，我讀懂了諸葛亮的智慧、關(guān)羽的義氣……《三國演義》教會了我許多知識。
初中名著讀后感400字 73
讀了《三國演義》之后我了解了一些人物，如：關(guān)羽、張飛、劉備、趙云、諸葛亮、曹操等。關(guān)羽、張飛和劉備是桃園三兄弟。劉備家境貧寒靠賣草鞋為生，后來在諸葛亮輔佐下分得一方天下，成為蜀漢先主。關(guān)羽神威蓋世、武藝絕倫、忠肝義膽，他是頂天立地的大丈夫。張飛很粗暴、勇猛無比，有一次他在長坂橋上吼了一聲就嚇跑了十萬曹兵。而趙云的膽識過人，劉備夸他“渾身是膽”。諸葛亮才智出眾，識天文，知地理，精通兵法。呂布的武藝是天下第一的人，曾被董卓收買，最后殺死了董卓。之前曹操想把董卓干掉，可被董卓發(fā)現(xiàn)，就帶兵殺曹操可沒有成功，打了敗仗。因為董卓搶老百姓的.錢，老百姓挖出的金銀珠寶被他拿光了，老百姓非常的痛恨董卓，所以在他死的時候老百姓很高興，長安街上，人們喜氣洋洋，歌舞慶賀。
晉王朝確實厲害，最終統(tǒng)一了中國。諸葛亮，你為了劉備鞠功盡瘁而死，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。趙云，你的膽量值得我們學(xué)習(xí)，也是我們的榜樣。關(guān)羽，你頂天立地是一名真正的男子漢，同時你也很勇敢，值得我們學(xué)習(xí)。
初中名著讀后感400字 74
這個寒假，我在媽媽的推薦下閱讀了我國的四大名著之一——《三國演義》。剛讀了開頭，我就被這本書深深吸引住了。
三國鼎立，天下紛爭，一切的一切，都被卷入了那戰(zhàn)爭的硝煙之中。我體會了諸葛亮的.神機妙算，關(guān)羽的驍勇，張飛的豪放，姜維的文武雙全，趙云的膽量……“江湖出來梟雄。”風(fēng)起云涌，我沉醉在在那個久遠(yuǎn)的年代久久不能自拔。
但是，英雄也有弱點。周瑜他才華橫溢，被孫權(quán)器重，又有小喬做賢內(nèi)助，可謂是幸福美滿，但小氣、自私卻是他最大的弱點，使諸葛亮借此擊敗了他。再比如武圣關(guān)羽，因為他的驕傲，讓他萬劫不復(fù)。而張飛，則是他沖動才讓他的人頭落在在下人的手中……
縱觀三國，它唱出了一闋一闋英雄的生命之歌。他們或堅強、或機智、或豪放，但最終，他們都邁向了生命的盡頭�？墒窃诎傩招闹�，曹操雖得大統(tǒng)，但卻被評選為奸雄;劉備雖然沒奪下江山，但他在百姓心中卻存有較好的口碑。由此看來，一個人即使獲得沒法太高的成就，但是日常的點點滴滴，都能夠影響、敬佩身邊的人，從而人皆贊揚。不是么?
三國，如此豪邁，如此蕩氣回腸!他讓我懂得了許多人生的道理。
初中名著讀后感400字 75
這個暑假，我讀了一本很好看的書，它的名字叫《三國演義》。
在這本書中，有很多英雄，比如關(guān)羽、張飛、趙云、黃蓋、馬超……除此之外，還有一些人足智多謀：諸葛亮、劉備、曹操、司馬懿……其中，我最喜歡的人物是諸葛亮和劉備。
先說諸葛亮。他很聰明，可以說是神機妙算。一開始，劉備三顧茅廬，想請諸葛亮出山他完成統(tǒng)一世界的偉大事業(yè)。在劉備的前兩次訪問中，諸葛亮故意躲起來看看劉備是否真誠。在劉備的第三次訪問中，諸葛亮被劉備的真誠所感動，所以諸葛亮和他一起出去了。諸葛亮出山后，全心全意地協(xié)助劉備，幫助他管理世界大事。有一天，劉備高興地對關(guān)羽和張飛說：我得到了諸葛先生，就像魚得到了水一樣！”
又是劉備，他愛國愛民，所以，他也深受自己國民的喜愛。我也很喜歡劉備，他求賢若渴，是個好王。
《三國演義》中的人物都有自己的形式，有長有短。但總的'來說，讀完這本書的每一個字后，我都大開眼界，這本書中的幾個英雄也給我留下了深刻的印象。這真是一本有意義的書。我希望每個人都能看到它。
初中名著讀后感400字 76
讀完《三國演義》這本書，我受益匪淺。作為四大名著之一，《三國演義》以其精彩的人物刻畫而聞名。全書共塑造了逾200個人物形象，其中不乏深入骨髓的劉備、關(guān)羽、曹操和諸葛亮等角色。該書主要描繪了魏、蜀、吳三國之間的斗爭，時間跨度從東漢末年一直延續(xù)到晉朝時代。
劉備，從最開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受。他非常重視情誼，也十分關(guān)心他人，同時他還非常注重整體利益。就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的堅持不懈的精神讓我深感敬佩。然而，劉備也有一個缺點，就是遇到打擊時無法控制自己的情緒。關(guān)羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的建議，一定要攻打吳國，結(jié)果導(dǎo)致失去了一位重要的'戰(zhàn)將。如果當(dāng)時他能夠聽從諸葛亮的建議，就有可能成功聯(lián)合吳國共同抵抗曹操。
通過這本書，通過學(xué)習(xí)劉備的故事，我深刻領(lǐng)悟到了一個重要的道理：在面對任何事情時，我們都應(yīng)該保持冷靜。只要我們能夠充分利用自己的優(yōu)勢，同時不斷彌補自身的短板，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。這個道理對我們來說是如此的珍貴和有啟發(fā)性。
初中名著讀后感400字 77
寒假里，老師讓我們讀《三國演義》，這本書是我國四大名著之一，讀完《三國演義》，我從中受益匪淺。
我最喜歡的人物就是諸葛亮—臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來形容，他的草船借箭、空城計、借東風(fēng)······，都讓我佩服得五體投地，在《草船借箭》這個故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，讓他十日內(nèi)造完十萬支箭，諸葛亮卻信心滿滿的'回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心。諸葛亮卻一點也不著急，他讓魯肅借二十條船給他，每條船上都要三十人，還要扎草人一千個。第三天四更時，諸葛亮突然派人來請周瑜了，說讓他一同過去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。五更時分，船隊接近曹軍水寨，諸葛亮令船只一字排開，軍士擂鼓吶喊，曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會有埋伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時，諸葛亮立即吩咐士兵把船只掉頭迅速離開了�；氐綘I寨一數(shù)，果真有十萬只！從此以后周瑜再也不敢為難諸葛亮了。
三國演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書還不夠，“我要發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！�
初中名著讀后感400字 78
“話說天下大事，分久必合，合久必分�！弊鳛樗拇竺坏摹度龂萘x》，我早就有所耳聞，近日一讀，真是讓我愛不釋手，受益匪淺。
以前我聽說過《三國演義》，所以我買了一本，看了沒幾頁，因為看不懂，于是不感興趣了�，F(xiàn)在，當(dāng)我再次拿起這本書時，才懂得什么叫“三國天下大事”。
《三國演義》中有許許多多的精彩故事，如：《桃園三結(jié)義》《草船借箭》《三顧茅廬》等。其中我最喜歡的篇章就是《草船借箭》了，諸葛亮神機妙算，魯肅忠厚老實，周瑜心懷妒忌，諸葛亮的神機妙算讓我不得不敬佩。
同樣《三國演義》中也有許多英雄好漢，如：武藝高強的關(guān)羽，粗魯?shù)膹堬w，到死也忠服于劉備的諸葛亮。
讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以周瑜為鑒，當(dāng)別人的成績超過自己時，我們應(yīng)該認(rèn)真分析一下自己退步的原因，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補自己的.不足。同時，我們應(yīng)該虛心聽取爸爸媽媽的勸告，不應(yīng)該因為考試失利就失去信心。我們該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂觀的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)！
初中名著讀后感400字 79
我最近在與一位深思熟慮的老師溝通。你們知道是誰嗎?對了，這位老師就是四大名著之一——《三國演義》。
書中有三絕：奸絕—曹操、義絕——關(guān)羽、智絕——諸葛亮，通過這三絕，讓我們了解到各實力人物如何團結(jié)、籠絡(luò)和運用人才，以及戰(zhàn)場上的見機行事、斗智斗勇。
曹操可真“奸”啊!奸詐詭秘、老謀深算，信奉“寧叫我負(fù)天下人，不行天下人負(fù)我”，由此可看出他有多么奸詐、狡猾，在和陳宮逃亡途中，因多疑而殺了父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢一家;
關(guān)羽又是何等有“義”啊!在徐州被攻破后，關(guān)羽被迫降曹操，而他一聽見劉備的消息，不管山高路遠(yuǎn)地找尋劉備。在途中，他“過五關(guān)，斬六將”等英雄事跡傳為美談，不僅如此，刮骨療毒也是令人稱贊不已;
諸葛亮真乃“智”的化身，火燒博望坡，大敗夏侯惇、欲擒故縱南蠻王孟獲、嚇跑司馬懿的空城計、大霧中草船借箭、上方谷司馬懿被困，計計得勝，真乃智絕也!
三國演義是才智的戰(zhàn)場，不論兵多兵少，只論將才和才智，這是其中的.精髓，也告誡我們：做事要有奇妙的方法。希望大家好好閱讀，學(xué)習(xí)其中的精髓!
初中名著讀后感400字 80
暑假的時候，老師推薦了我們一本書，那就是：四大名著之一的《三國演義》。這本書，我已經(jīng)看了好幾遍了，都看不厭。里邊的精彩情節(jié)給我留下了深刻的印象。
特別是趙子龍單騎救主的情節(jié)，令我印象非常深刻，其中趙子龍的任務(wù)是保護劉備一家老小，當(dāng)天晚上，曹兵殺了過來，一片混亂，趙云發(fā)現(xiàn)劉備的兒子不知去向，便孤身一人殺入重圍，七進七出救出了劉備的兒子，阿斗。這一章節(jié)寫出了趙云排除萬難，忠心護主的精神。
《三國演義》告訴我們一個道理：“不能因小事大”。“一失足成千古恨”嘛！書中劉備因東吳殺了自己的二弟關(guān)羽和三弟張飛，就一賭氣率領(lǐng)七十五萬大軍進攻東吳，結(jié)果被魯遜火燒連營，且燒得片甲不留。那一仗就關(guān)系到了蜀國的`命運，七十五萬大軍，為了一口沒掙到的氣而喪命黃泉，可惜啊，本來蜀國糧食充足，兵多將廣，五有五虎，文有臥龍鳳雛，但自從那一仗后，就開始走了下坡路。
做人就應(yīng)該能屈能伸，劉備就是為了二弟和三弟的死而賠上了更多兄弟。這實在不值得。能屈能伸，還得謹(jǐn)慎；否則你就會失去很多很多！
初中名著讀后感400字 81
“話說天下大事，分久必合，合久必分”這是明朝著名文學(xué)家羅貫中在《三國演義》這本書中說的一句話。
這本書主要講述了從漢末黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立，到西晉統(tǒng)一百余年間的歷史故事，整本書刻畫了眾多英雄人物形象：重義的關(guān)羽，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，奷雄曹操等。其中我最敬佩的兩位是劉備和諸葛亮，劉備禮賢下士，知人善任，上報國家，下安黎民。而諸葛亮上知天文，下曉地理，足智多謀，我本認(rèn)為這種人應(yīng)該相貌百凡，可書中描繪諸葛亮十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
最另我感動的是孔明先生在五丈原因積勞成疾而死。死前拖著沉重的.病體，困難的從床上挪到四輪車上，還要再看一眼戰(zhàn)士們與夕陽下的江山，可見他心系士兵與國家，也表達(dá)了他沒有完成先帝劉備理想的惋惜之情�？吹竭@，我的眼淚不自覺流了下來，眼前閃現(xiàn)出孔明先生年輕時火燒新野、在江東舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、三氣周瑜、七擒七放孟獲、空城計這一系列的壯舉，讓人息咻不已，這樣一位神一樣的人最終落得鞠躬盡瘁，死而后已的下場。
三國教會了我團結(jié)，教會了我戒驕戒躁，教我了我刻苦學(xué)習(xí)，做個對社會有用的人。
初中名著讀后感400字 82
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物！
羅貫中寫的《三國演義》是中國四大名著之一，是中華文化文學(xué)創(chuàng)作中的一顆璀璨的明珠，懷著激動的心情，我細(xì)心閱讀了這部古典文學(xué)名著。
走進《三國演義》，我在沙場鏖戰(zhàn)中認(rèn)識了各路英雄：用人唯才的曹操，寬厚仁德的劉備，足智多謀的周瑜，神機妙算的諸葛亮，仗義豪情的關(guān)羽……
走進《三國演義》，我在情節(jié)跌宕中明白了，人非圣賢孰能無過。原來，“草船借箭”的諸葛亮也會有“失街亭”的時候；“火燒赤壁”的周瑜也會感嘆“既生瑜何生亮”……
走進《三國演義》，我在在歷史更迭中感慨世事無常，諸葛亮嘔心瀝血，輔佐主公匡扶漢室，也無法阻止蜀國覆滅；周瑜智計百出，忠誠吳主以圖天下，卻英年早逝……
走進《三國演義》，我折服于作者獨具匠心的設(shè)計，形象生動的描繪，準(zhǔn)確精煉的`表達(dá)；學(xué)到了處理問題的技巧，看到了待人接物的藝術(shù)；知曉了智慧謀略的計策……
走進《三國演義》，在那個“天下大勢，分久必合，合久必分”的年代里，一個又一個的英雄站起，一個又一個的英雄倒下，只留下遠(yuǎn)去的背影讓我們思考。
《三國演義》，一幅英雄共舞的畫卷，它將永遠(yuǎn)閃爍在中國文化的長河里，讓我們細(xì)細(xì)品味。
初中名著讀后感400字 83
你讀過《三國演義》嗎?我讀過。
里面有許多人：奸詐陰險的曹操、一事是膽的趙云……里面寫的`是劉備是皇室后代，當(dāng)時宦官讓百姓們民不聊生，幻想讓百姓華蜜生活。一天，他在酒館相識了關(guān)羽、張飛。由于志向一樣，在桃園三結(jié)義。董卓橫行無忌，百姓生活非常困難，曹操就打算殺了他，可失敗了，逃了出來�？赏踉视眠B環(huán)計殺了他，但是，他被董卓手下逼死。呂布橫行也被殺了。此時此刻，曹操有了駕馭天下的野心，所以起先挾天子以令諸侯，最終，他廢了天子，自稱為王。孫權(quán)為了完成哥哥的遺愿——奪得天下，也起先奪天下。劉備為了天下百姓過上安定的生活，在諸葛亮的勸告下自稱為王打算統(tǒng)一天下�？墒牵瑫x國殲滅了這三個國家，統(tǒng)一了天下。
讀了這本書，我佩服趙云一身是膽、諸葛亮老謀深算、劉備慈愛……我可比不上他們，我連飛蛾都怕，也不聰慧，為了一點小事而生氣，很少寬容別人。
我還明白了許多道理：要聽別人的勸告，不對就不聽，對了就聽、不能對壞人慈愛……
你也讀一讀吧，說不定，你的感想比我的還要好呢。
初中名著讀后感400字 84
《三國演義》這本書中有許多精彩的章節(jié)，其中，我最喜歡的一個章節(jié)是三顧茅廬，因為在這里面我學(xué)到了很多。
劉備第三次又想去訪問諸葛亮，但關(guān)羽和張飛對諸葛亮帶有諷刺，劉備就把張飛訓(xùn)斥了一頓，并且警告他不可失禮。三人離草廬半里之外時，劉備就下馬步行。到諸葛亮家中時，諸葛亮還在午睡。劉備便讓張飛、關(guān)羽在門口等候，自己卻久立在那里。但張飛看見后，立刻大怒，還是讓劉備給勸說了回去。諸葛亮翻身就要起來，卻又朝另一邊睡覺。劉備又站了一個小時，諸葛亮才醒來，知道劉備來了，去穿戴衣冠，又是好一會，才出來歡迎劉備。
在三顧茅廬中，主要的兩個主人公是劉備和諸葛亮。劉備是一個虛心求賢、謙虛懂禮，有雄心壯志的人，而諸葛亮則是一個智謀廣遠(yuǎn)、料事如神，又安邦定國的賢才。
諸葛亮本是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴地度過自己的一生�？墒菫榱藞蟠饎涞�'知遇之恩，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死，鞠躬盡瘁，死而后已，為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運的，飽學(xué)知識后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分的發(fā)揮機會。
劉備告訴我們，做好了一件事后不能驕傲，還要虛心請教，這樣才能把每一件事都做得完美。
初中名著讀后感400字 85
一束陽光，可以照亮一片黑喑。一本好書，可以凈化一個人的心靈。
——題記
《三國演義》是我國四大名著之一。它主要講述了三國時期蜀、魏、吳三國鼎立的故事。它是一部戰(zhàn)爭作品，可把我這個“小軍事迷”迷住了，反反復(fù)復(fù)讀了六遍。每次翻開書籍，就好像看見各國名將在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，仿佛聽見一聲聲震耳欲聾的廝殺聲，讓我猶如身臨其境……
我想，假如我能穿越時空，回到三國那該多好。我愿作一個曹操身邊的小卒，忠心耿耿，幫他英勇殺敵。在“官渡之戰(zhàn)”，我會幫他奮力燒袁紹在烏巢的糧草，幫他取得決定性的'勝利。在“赤壁之戰(zhàn)”我會和他一起撤兵，看他是如何豪邁地大笑，再看看關(guān)羽是如何義薄云天，將他放走。
如果我能穿越時空，我將領(lǐng)略武將們的風(fēng)采，在長坂坡和趙云殺他個七進七出�？纯搓P(guān)羽刮骨療傷時與馬良下棋的情景。再看看蜀將姜維和魏將郭淮來回騎馬追逐、射箭，像汽車追逐一樣精彩……
唉，別做白日夢了……但此時，我不是和作者一起遨游嗎？
初中名著讀后感400字 86
這是一本很好的書，我看得目不轉(zhuǎn)睛，有一句叫：運籌帷幄之中，決勝千里之外。我想大家已經(jīng)知道這是什么書了，沒錯，它就是《三國演義》。
它的封面很漂亮，上面畫著空城計的故事，只見諸葛亮在城樓上彈著琴，另一面司馬懿和軍隊正在慢慢撤退。我知道，他們認(rèn)為里面肯定有重兵把守，只要進去就會中了他們的埋伏。封底是玄德劉備，燕人張飛，拿著大刀的關(guān)羽正在張飛莊后的桃園中結(jié)拜。
里面講的是三個大國蜀、吳、魏之間發(fā)生的`戰(zhàn)爭故事，還有幾位大將的英勇戰(zhàn)績。
而我最喜歡的是諸葛亮，他足智多謀，料事如神，一切都在他的計算之中，他為了蜀國鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，幫助劉、關(guān)、張三人度過了重重難關(guān)。關(guān)于諸葛亮的故事，有：舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、空城計……他的足智多謀，我永遠(yuǎn)也學(xué)不到。我最最喜歡的是關(guān)羽，他過五關(guān)斬六將，讓我實在佩服。他不戀女色和金銀財寶，只求有一匹好馬，而且重義，只認(rèn)一個大哥，不像呂布那樣認(rèn)賊作父，貪得無厭。
這本書是棒棒的，心動不如行動，快來閱讀一番，保證會看得廢寢忘食。
初中名著讀后感400字 87
酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳�！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)�！僭唬骸胺蛴⑿壅撸貞汛笾荆褂辛贾\，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也�！薄煜掠⑿�，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此�！辈僭唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L(fēng)烈必變，安得不變？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
在我看來，曹孟德說的一點都不是驕傲自負(fù)的話語，而正從這些話語中，我看到了他的.雄心，他的英雄氣概。曹操的奸詐狡猾正是他用兵的計謀。俗話說：“事貴應(yīng)機，兵不厭詐。”但若曹操的雄心再小一點，用計不那么過分，偽裝出幾分仁義，他一統(tǒng)天下只是時間的問題。突然想起一首詞“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間�！�
初中名著讀后感400字 88
讀完《三國演義》這部書，我不禁感嘆作者能在幾百年前就能寫出如此曠世巨作并流傳至今，不像同時期寫的其他書本，已有“失傳”了，偉大，太偉大了！
書中的人物個性突出，特點頗多，有聰慧的諸葛孔明、有殘暴的董卓、有多疑的曹操、還有正義的張角......
《三國演義》的故事線是，東漢末年，宦官百出，皇帝昏庸無能，張角受不了朝廷的壓迫，于是率民起義，自稱“黃巾軍”，而曹操、孫權(quán)、劉備則擇機三分天下，自立年號，中途劉備三顧茅廬，請“臥龍先生”孔明出山，最后曹、孫、劉互相殘殺，司馬炎漁翁得利，自立國號為晉，西晉統(tǒng)一中國的故事。
作者羅貫中（約1330年—1400年），這位元末明初的作家，傾盡畢生心血，創(chuàng)作了這本書，書中的結(jié)構(gòu)還是可圈可點的，作者運用大量伏筆，告訴了讀者，這個人以后的`結(jié)局是怎么樣，他（她）以后能成大事嗎？每讀完一章后，都有延伸思考，陪伴我們學(xué)習(xí)，每一章的開篇也有導(dǎo)讀指引著我們方向，每一章中間也有旁批，引導(dǎo)我們思考，助于我們理解。
現(xiàn)在，已有讀完《三國演義》的我，一看到它便忍不住拿起來再看一看，翻到最喜歡的那一章再看一看，回味無窮。
初中名著讀后感400字 89
假期里，我把一本厚厚《三國演義》讀完了。
《三國演義》中有許多精彩的故事，我最喜歡的是“草船借箭”。這個故事講述了諸葛亮聰明博學(xué)、用兵如神的才華，引起了周瑜的妒忌和不滿。周瑜心生詭計，將諸葛亮視為東吳的一大威脅，他找了一個借口對諸葛亮說，水戰(zhàn)中箭矢是最有效的武器，要求諸葛亮在沒有箭矢的情況下，在三天內(nèi)造出十萬支箭矢，否則將受到嚴(yán)厲處罰。諸葛亮卻憑借著他的智慧和常識，從曹操那里“借”來了十萬支箭矢，成功地完成了任務(wù)。
《三國演義》中我喜歡的人物依然是諸葛亮。他是一位忠心耿耿的臣子，對于天文地理有著深入的'了解，同時才華橫溢，既能文能武。他機智過人，富有智謀，而且一生都兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為國家盡職盡責(zé)。他運籌帷幄，巧妙地利用東風(fēng)、草船借箭等策略，還有他制造了三氣周瑜、空城計以及七星燈等戰(zhàn)術(shù)，這些都是非常高明的計策，超乎常人的想象。他的所作所為給人們留下了深刻的印象。
我長大后要向諸葛亮學(xué)習(xí)。
初中名著讀后感400字 90
這個假期我讀了中國四大名著之一——《三國演義》。 《三國演義》講的是蜀、魏、吳三國爭霸天下的故事。 這本書有200多個字。 著名的包括曹操、孔明、張飛、劉備和關(guān)羽。
我最喜歡孔明了。 通曉天文地理，擅長文武。 他堪稱天才。 他放火燒新野，斗儒舌，斗周瑜三靈，孟獲七擒，草船借箭，借東風(fēng)，巧排八懸陣。 一天，周瑜要求孔明在三天內(nèi)造出十萬支箭，并下達(dá)軍令，不造就以死謝罪。 當(dāng)晚，孔明外出查看天氣，發(fā)現(xiàn)初三夜有大霧，于是決定初三夜前往曹營“騙箭”。 第三天晚上，他讓士兵們劃了幾十條船，每條船上系著六個稻草人，趁著大霧來到了曹操的營房。 曹軍不知道船上有多少人，就亂箭射稻草人。 孔明覺得大功告成，就把船開回去了。 拉出箭頭并數(shù)數(shù)。 有數(shù)十萬支箭矢。 此時周瑜無話可說，只是暗暗佩服諸葛亮的聰明才智。 從這個故事中，我知道孔明足智多謀，學(xué)識淵博。 雖然他足智多謀，聰明伶俐，但最終還是沒能幫助劉備消滅魏國。
看了《三國演義》，知道了很多三國的'名人故事和名將。 我從他們身上學(xué)到了很多，諸葛亮的聰明博學(xué)，關(guān)羽的忠義，張飛的勇敢。 我想像他們一樣。
初中名著讀后感400字 91
這個學(xué)期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。我喜歡諸葛亮，他是一位多智多謀的人。他在蜀國是劉備的'參謀師。
在《草船借箭》這個故事里能夠體現(xiàn)出他的聰明：一天，周瑜對諸葛亮說：“你在十天之內(nèi)造出十萬支箭�！敝T葛亮答應(yīng)了，他還說：“三天的時間就夠了”。而且還立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了二十條草船，他還在每條船上安排了三十個士兵。第一天，不動；第二天，也不動；直到第三天夜里，他的二十條草船向曹軍游去。曹操看見了，心里很害怕中埋伏，命令箭手在寨前抵擋。不一會兒，諸葛亮的草船上插滿了許許多多的箭。然后諸葛亮就帶著裝滿十萬多支箭的二十條草船回營了。到了白條，曹操才明白上當(dāng)了。諸葛亮回到營中，周瑜讓人去數(shù)箭，共十五六萬支。周瑜心里又驚又恨，但他也沒有辦法。這樣能夠看出有多智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜。
正所為許我小朋友說的：“我們要好好學(xué)習(xí)，像諸葛亮一樣聰明�！�
《三國演義》是一本不錯的書，有空你也找來看看吧！
初中名著讀后感400字 92
剛一放假，我就和媽媽去新華書店買書。媽媽讓我挑自己喜歡看的書，我就挑了《三國演義》、《西游記》、《一千零一夜》這三本書。
我一回到家，就把當(dāng)天的作業(yè)寫完了。我迫不及待的想看新書，吃飯看、上廁所看、睡覺前看，就這樣，不到兩天我就把這本少年《三國演義》看完了。
這本書里面，我印象最深的是關(guān)云長過關(guān)斬將。這一章節(jié)說的是關(guān)羽接到劉備的信，非常高興，準(zhǔn)備辭別曹操去找他的'大哥團聚。而曹操也是遵守承諾，對關(guān)羽放了行。關(guān)羽很感動，謝過曹操，繼續(xù)前進。在去見他大哥的路上，關(guān)羽遇到了很多的困難，好在關(guān)羽非常聰明勇敢，過關(guān)斬將，一路上殺了很多人，終于找到了他的兄長劉備。
關(guān)羽看到兄長，痛哭不止，劉備也是十分高興，大家在回城找張飛的路上，路上又碰見了趙云。兄弟重逢，謀士無缺，又得了趙云、關(guān)平、周倉三員大將，于是劉備命手下殺牛宰馬，熱烈慶賀。
寫到這里，我想起來書中有些字我還不認(rèn)識，老是念錯，媽媽聽見了覺得好笑，我卻覺得念錯字特別好玩兒。
請問小朋友們，你們暑假里都讀了什么書呀？可以告訴我嗎？
初中名著讀后感400字 93
《三國演義》是我非常喜歡的中國四大名著之一，因為它的內(nèi)容深深的吸引了我，暑假我認(rèn)真地讀完了它。
《三國演義》里有許多鮮明的人物。足智多謀的諸葛亮、神勇無比的趙云、情深意重的關(guān)羽等。 諸葛亮是我最喜歡的人物。他足智多謀，神機妙算，上知天文，下知地理。當(dāng)然，他也是三國時期最杰出的政治家、散文家、軍事家等。
我要學(xué)習(xí)他的忠誠，他在選定跟隨劉備之后，就再也沒有投靠其他人了。他的行為令我感到非常的`意外，所以我很敬佩他。
我非常喜歡《草船借箭》這篇文章，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，下令諸葛亮三天內(nèi)造出十萬支箭，不過諸葛亮不造箭，而是用自己的智慧從曹操那兒“借”過來，哈哈!實在是妙啊!
《三國演義》是一部經(jīng)典名著，是一本不可多得的好書。我們在日常學(xué)習(xí)中，必須要多閱讀像《三國演義》這樣好的國家經(jīng)典著作，仔細(xì)品味書中的人物，體會故事中所要表達(dá)的思想感情，了解我國的歷史與傳統(tǒng)文化。
最后，我還要說《三國演義》不僅讓我大開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理。真是一舉三得呀!真開心�！度龂萘x》真是一部歷史演義的典范呀，以后我還要看!
初中名著讀后感400字 94
讀了《三國演義》這本書，我知道了，中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上的一部重要的.文學(xué)名著�！度龂萘x》刻畫了近200多個人物形象。它講述了一個從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列動人的故事。
在《三國》中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功高強，而且也心地善良。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂。等到他得到一匹“亦兔馬”時，便立即騎著這匹“亦兔馬”又去尋找劉備了。在山下遇見二嫂時，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無愧的好漢。他降漢不降曹，過五關(guān)，斬六將。古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因敗降敵，但得知故主消息，便不遠(yuǎn)千里趕回來。我認(rèn)為雖降了敵人，但最后還是回來了，他不但忠心耿耿，而且還有一種難能可貴的品質(zhì)。
他們每一個人物都具有不同的性格，比如曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，使我受益終生。
初中名著讀后感400字 95
《三國演義》是一本右羅貫中寫的著名古典小說，講的是三國時期的`歷史故事。
期中，我對空城計與草船借箭有著很大的感悟�？粘怯嬛v的是：諸葛亮出兵運送糧草，誰知被魏國大督司馬懿知曉，連夜帶兵趕往，勢必要把諸葛亮生擒活捉，當(dāng)司馬懿兵臨城下時，而此時諸葛亮早已想好計策，他把城門打開，自己鎮(zhèn)定自若的在城樓上彈著琴，司馬懿一看，馬上驚慌失色的下令撤兵，擔(dān)心城里有詐。從這個典故中我感悟到了：不要被表面的想象給迷惑了什么事都的經(jīng)過確認(rèn)才能下定論。
草船借箭講述的了：吳國大督周周瑜對諸葛亮的才華十分嫉妒，便對諸葛亮說：我們吳國水軍需要8萬支箭，給你十天時間，諸葛亮知道周瑜笑里藏刀，想害自己，但他已有對策，說五天足夠，過了四天，出現(xiàn)了大霧天氣，諸葛亮備了十條船，船上擱滿稻草人，前往赤壁。過了一天，周瑜來驗收，看地上空空如也，便說：諸葛亮沒集好箭，要斬首，諸葛亮不慌不忙的說：把船上的箭拔下來，一數(shù)，不多不少剛好8萬支。這個典故告訴我們：不要去嫉妒他人的優(yōu)點，要正視自己的缺點。
初中名著讀后感400字 96
最近，我們辦開展了“圖書漂流”的活動，我也看了不少，他們不僅讓我開拓了視野，積累了豐富的課外知識，更令我受益匪淺。《三國演義》是我國四大名著之一，作者是唐代著名小說家羅貫中。
《三國演義》塑造了近200多個生動活潑的人物形象。其中有神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操﹑忠肝義膽的關(guān)羽﹑寬厚仁德的劉備這些人的性格特點極為突出�！度龂萘x》可以說是真正意義上的戰(zhàn)爭和歷史小說，它描寫了大大小小的`故事，構(gòu)思宏偉，手法多樣。讀來使人驚心動魄﹑蕩氣回腸﹑感人肺腑，帶來豐富的歷史文化體驗。
《三國演義》中一些人物被稱為“絕”，他們分別是：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“武絕”——關(guān)羽。
“奸絕”——曹操。他有一句話十分的耐人尋味：“令教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！�！庇捎谶@句話，曹操惹來了殺身之禍，若不是他的運氣好，早就命喪黃泉了。
“智絕”——諸葛亮。他才智過人，從草船借箭和借東風(fēng)這兩件事足以看出。
“武絕”——關(guān)羽。他是《三國演義》中武功非常好的人的人。從杯酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。他過五關(guān)，斬六將。
《三國演義》真不愧是四大名著之一，它令我受益匪淺！
初中名著讀后感400字 97
在這個暑假里我讀了一本名著《三國演義》，讀完這本書，我的感觸很深。
《三國演義》給了我一個極其深刻的印象。名著就是名著，果然與眾不一樣。每一句話，甚至每一個詞都在吸引著我。開頭的平平淡淡，更讓我感到劉備的凄涼。又是桃園三結(jié)義，使我感到十分欣喜。三位好漢的.力量統(tǒng)一了，他們打拼出來。他與別人戰(zhàn)爭，絕不會威脅到老百姓。因為在他心中，百姓第一、國家第二。我心中暗暗敬佩劉備，從不背叛百姓。也正是如此,即使別的地方的老百姓都愛戴他。我又迫不及待的往下看。關(guān)羽的慘劇使我痛涕不止，當(dāng)他誤入東吳奸計時，我真想扔給關(guān)羽一個手榴彈，炸死孫權(quán)后順利回到劉備主軍里，保守力量，再次站到沙場上，向我們在現(xiàn)一個英雄氣概。但是，事實不能改變。這時，有讀到張飛遇害，我的眼睛濕潤了，又是一位好漢被無恥小人給害死了。一位英雄怎樣就這樣去了九泉之下呢？兩位好漢的死，不僅僅讓我惋惜，更是劉備以及士兵的悲痛。劉備悲哀哭泣了好幾天，幾次都哭出了血。我很命運，為什么讓張飛、關(guān)羽死的那么慘。而孫權(quán)、曹操這些老奸臣猾制備的生命如此漫長？
初中名著讀后感400字 98
《三國演義》是我國古代四大名著之一，最令人欣賞的是諸葛亮。人人都知道，諸葛亮是三國中，一位不可小視的謀士，無人不知，無人不曉。之所以這個名字能傳頌至今，是因為諸葛亮善于運用兵法，合理地安排人員，百戰(zhàn)百勝，從“空城計”“巧擺八陣圖” “火燒新野”“三氣周公謹(jǐn)”這幾個故事，可以看出諸葛亮足智多謀。
諸葛亮忠心之度用“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話來形容，有過之而無不及也。諸葛亮是劉備三顧茅廬請來的`，如果諸葛亮是為了榮華富貴的話，那在“白帝城劉備駕崩”后，他完全可以奪阿斗之位，自封為王�？墒�，諸葛亮并沒有這樣做，他卻要支持輔佐阿斗，為了漢室的大業(yè)，為了天下的老百姓，付出了太多，終于積勞成疾，53歲就死于軍中。
諸葛亮是個誠信之人，從“草船借箭”“捕孟獲七擒七縱”中看出了他并不是一昧地屠殺生靈。雖然諸葛亮具有那么聰明的才智和忠心，是一位不可多得的人才，但是他并沒有完成統(tǒng)一三國的大業(yè)，實在是太可惜了。在后世他受到極大的尊崇，是后世忠臣的楷模、智慧的化身，我們以后應(yīng)該奮發(fā)向上，爭做“鞠躬盡瘁，死而后已”的中華好兒女。
初中名著讀后感400字 99
最近幾天，我看了青少年版的《三國演義》。
這本《三國演義》主要寫了劉備、關(guān)羽、張飛在桃園的兄弟結(jié)義到司馬炎滅蜀、漢統(tǒng)一三國，共經(jīng)歷了五大時期：黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)、三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟桃園結(jié)義開始的。當(dāng)時各地接連起義，在張角的帶領(lǐng)下，紛紛揭竿而起，反抗?jié)h王朝。一些官員也虎視眈眈隨心所欲。東漢政府為了鎮(zhèn)壓起義收復(fù)失地，便向起義軍發(fā)動大反攻。此時，出現(xiàn)了劉備、曹操等英雄。
董卓之亂是講董卓救何進后，便用重金收買呂布，又廢少帝立獻帝，董卓大權(quán)在手，并實施暴政，便有聯(lián)軍討伐董卓。雖然后來失敗了，但董卓最后還是被殺。
群雄割據(jù)是董卓被呂布?xì)⑺篮�，中原諸侯為了擴大自己的勢力，互相拼得兩敗俱傷，主要分為：北方的袁紹與公孫瓚，江東的孫策，中原地區(qū)的.曹操、呂布、袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
最后司馬炎的晉朝打敗了蜀國漢國，三國統(tǒng)一。
這本《三國演義》讓我感受到戰(zhàn)爭帶給勞動人民痛苦是巨大的。祖國的分裂是“民不聊生”的根源，所以我們堅決反對分裂勢力，堅決維護祖國統(tǒng)一。
初中名著讀后感400字 100
賢哉徐母，流芳千古。一個老太太有如此高的評論，真了不得；臥龍岡上劉備三次訪賢，說明這諸葛孔明也真是了不得。
賢哉徐母，流芳千古。徐庶的媽媽真的太剛烈了，寧死不讓自己成為奸臣，而且對兒子要求嚴(yán)格，要求他有作為，要輔佐明主。當(dāng)兒子徐庶被人騙時，她勃然大怒，她罵的徐庶拜伏于地不敢仰視，說明徐庶怕媽媽，徐母的.話都是對的。徐庶“降曹”之后，徐母引以為羞辱，自盡了，啊，她是一個多么仁義的人��！竟死了，說明了徐母的剛烈。賢哉徐母，流芳千古！
再說劉備去臥龍岡去找諸葛孔明，曾見到六個人，以為是諸葛孔明，劉備都認(rèn)為是諸葛孔明，可都不是，劉備懷疑一定有根據(jù)呀，他們一定也十分有才華孔明一定更有才華，這六個人給孔明當(dāng)“托”，來反襯孔明的才華，來證明臥龍的才華。劉備這兩次來都沒見到孔明他本人，而他的親人朋友倒見了不少，在這種環(huán)境下，在這眾人影響下，諸葛孔明一定吸收他人之長處，最厲害，這一點深深吸引著劉備，才讓他三番五次的來諸葛亮出山相輔，與他共商大業(yè)，共成大事。
也許是劉備一而在，再而三的踏雪訪賢士，打動孔明，但愿他下次在家。
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讀《三國演義》這本書花了將近一周的時間，真的受益匪淺��！
《三國演義》是一部著名的古典小說。它講述了從東漢末年到晉朝的一系列故事。
正如第一句話所說:話說世界大勢，分久必合，合久必分。如果讀不懂這本書，就不會理解分久必合，分久必分的含義。
書中每個人都有明顯的個性，蘊含著忠、孝、仁、義、愛的`道理。庸主獻帝，劉禪。呂布、袁術(shù)、劉彪、劉章是無能的一代。心胸狹窄的周瑜、厚厚的魯肅、勇敢的張飛都有著鮮明的個性，給我留下了深刻的教育。
人物最多，但現(xiàn)在印象最深的只有幾個，關(guān)羽就是其中之一。丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍燕月刀，再加上紅兔馬，他降漢不降曹，秉燭達(dá)旦，千里走單騎，五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽，華容道義釋曹操，忠于雇主。我也讀過《春秋》。
作者非常擅長寫作，塑造了許多人物形象。人物個性鮮明，形象生動，名人共同，同類人物各有個性。故事還展現(xiàn)了驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，尤其是赤壁之戰(zhàn)，最讓人感到身臨其境。
《三國演義》一書名副其實，值得一讀。
初中名著讀后感400字 102
三國演義是一部橫跨近一個世紀(jì)的小說，它是一篇章回體長篇小說，全書出場約四百多個人物，作者羅貫中淋漓盡致的描繪出了他們的人物特點，還細(xì)致的描繪了魏、蜀、吳之間復(fù)雜的軍事斗爭。描繪出了有膽有識的曹操，忠貞不渝的關(guān)羽張飛、忠義雙全的劉備等數(shù)百個栩栩如生的英雄形象。
這本書主要寫了東漢末年，曹操將董卓除去后又挾天子以令諸侯，建立了三國中國力最強盛的魏。劉備、關(guān)羽、張飛，都是以平民出身，但無論怎樣，他們憑借著虛心求教結(jié)下了諸葛亮，也建立起了一個群英薈萃的`蜀國。再說孫權(quán)，他19歲時，接了哥哥孫策的王位，始稱東吳大帝。
曹操這個人可以說奸詐狡猾，但他的名氣卻永世流傳。這是為什么呢？因為他內(nèi)心堅強，在赤壁收到重創(chuàng)，但是他沒有退宿，繼續(xù)強大兵力，準(zhǔn)備下一次的決戰(zhàn)。
說完了曹操我再來講講關(guān)羽，他水淹七軍、刮骨療傷。都令我我們看到了一個忠勇的關(guān)云長。對他來說，忠于劉備，是一件不可推卸的義務(wù)。麥城之戰(zhàn)的失利，以他的才能，一旦受降，就會高官厚祿。但他沒有叛變，而是繼續(xù)向劉備靠攏。這個關(guān)羽令我們嘆服。
這就是三國演義的亮點，堅持不懈，忠孝雙全，令我們每個讀者佩服。
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