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烏丟丟讀后感400字（通用44篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的烏丟丟讀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
烏丟丟讀后感400字 1
《烏丟丟的奇遇》是一本十分有趣的書，也是一本令人十分感動的書。
最令我感動的是那《逆風的蝴蝶》和那《尾聲》，那逆風的蝴蝶為了和一朵以前為他檔住風雨的一柱微薔花約會而被風吹進了大海，可是他的靈魂卻好象還在追找著那朵微薔花。當我看到這里的時候，我的心不禁一顫：啊，多么遵守諾言的蝴蝶啊，多么可惡的大風啊，你為什么讓這對如兄弟般的生物拆散了，還把一者死無葬身之地，為什么要這么殘忍對待著只蝴蝶……想到這里，我好象自己也是那朵微薔花，如果我知道它死了，那么我自己也好象也是一個死“人”了。最后面的尾聲最讓我感動了。烏丟丟看見了珍兒的腳跛的更加厲害了覺的`這個家需要珍兒去拯救，就不聲不響的離開了人間，把自己的血肉給了珍兒，把自己的健康給了珍兒的媽媽。我這是驚呆了，竟然有人為了一個家庭的幸福，兒把自己的性命都給丟了出去，這可是我第一次看到這么感人的故事。
這兩個故事讓我太感動了，我覺得愛是無私的。
烏丟丟讀后感400字 2
今年暑假，捧著金波寫的《烏丟丟的奇遇》這本書， 我簡直愛不釋手。 讀完后，我覺得烏丟丟應該回去，因為珍兒給了他生命。只要他是一個會用愛報答別人的人，就會得到別人的愛，愛可以讓他這一生變得更加完美。
吟癡和烏丟丟在路上遇到了逆風行走的蝴蝶， 蝴蝶為了去看望薔薇花， 掉進了水里，但愛給了它第二次生命讓它變成了白帆。
小蘑菇為了大家不受雨淋，保護別人的安全，自己卻被狂風暴雨打得粉身碎骨，變得一片狼籍。 它為了別人，
卻犧牲了自己，這種崇高的精神值得大家學習。
愛，可以讓一個人的`生命在這個世上變得更加完美； 愛，可以讓一個人永遠留在我們心中。 愛無處不在，你只要獻出一點愛， 很多人都會開心的讀完這本書， 我不禁想起一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
烏丟丟讀后感400字 3
《烏丟丟的奇遇》是著名的兒童文學作家金波的一部作品。金波，1935年生于北京，是中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，他的作品多次獲獎，深受少年兒童的喜愛。
他的這部作品講的是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。在這部作品中，我印象最深刻的是烏丟丟，烏丟丟并不是一個人，而是一只小腳丫，這只小腳丫把自己獻給了一個跛腳的小女孩。從此，它永遠消失了，因為它變成了小女孩的一只健康的.腳。
作者力圖通過烏丟丟的故事告訴我們：人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛，有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟讀后感400字 4
當我看完這本書，我仿佛回到了幼兒園那段快樂的時光，那幼稚的話語、純真的笑聲都值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
其中，我最喜歡也是留給我印象最深的是第十一篇：蘑菇人。
這篇故事主要講得是烏丟丟和吟癡老人一起幫蘑菇人尋找它們的心，在路途中突然來了一場暴風雨，蘑菇人變成了蘑菇傘和蘑菇亭幫小動物們和烏丟丟、吟老遮風擋雨。風雨過后，蘑菇人已被風雨打成了碎片，大家都為蘑菇人的自我犧牲精神所打動，含著悲痛把蘑菇碎片掩埋了。然而，就在這時，不僅了一批蘑菇人，而且它們還有“咚咚”的心跳聲。哈哈，蘑菇人終于找到了那顆心！看到這兒，我被蘑菇人的那種“為他人著想、舍己救人”的精神所感動。
我之所以喜歡這篇文章，是因為這讓我想到了我們小學四年級語文課本里剛學過的那篇《永遠的白衣戰(zhàn)士》，里面的護士長葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自己寶貴的.生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的遺像中留給我們的是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風吹得東倒西歪，可是它們?nèi)匀活B強地挺立著，直到雨過天晴。
我也很喜歡烏丟丟創(chuàng)作的那一首新的《蘑菇人之歌》
我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，
不怕太陽曬，不怕暴雨淋，
我們找到了一顆心，一顆心！
因為這使我明白了友情的可貴。
烏丟丟讀后感400字 5
當我看完這本書，我仿佛返回了幼兒園那段快樂的時光，那幼稚的話語、純真的笑聲都值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
其中，我最喜愛也是留給我印象最深的是第十一篇：蘑菇人。
這篇故事主要講得是烏丟丟和吟癡老人一起幫蘑菇人尋找它們的心，在路途中特然來了一場暴風雨，蘑菇人變成了蘑菇傘和蘑菇亭幫小動物們和烏丟丟、吟老遮風擋雨。風雨過后，蘑菇人已被風雨打成了碎片，大家都為蘑菇人的自我犧牲精神所打動，含著悲痛把蘑菇碎片掩埋了。然而，就在這時，不僅僅了一批蘑菇人，而且它們還有“咚咚”的心跳聲。哈哈，蘑菇人最后找到了那顆心！看到這兒，我被蘑菇人的那種“為他人著想、舍己救人”的精神所感動。
我之所以喜愛這篇文章，是因為這讓我想到了我們小學四年級語文課本里剛學過的那篇永遠的白衣戰(zhàn)士，里面的護士長葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自我寶貴的生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的'遺像中留給我們的是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風吹得東倒西歪，可是它們?nèi)匀活B強地挺立著，直到雨過天晴。
我也很喜愛烏丟丟創(chuàng)作的那一首新的蘑菇人之歌：
我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，
不怕太陽曬，不怕暴雨淋，
我們找到了一顆心，一顆心！
因為這使我了解了友情的可貴。
烏丟丟讀后感400字 6
《烏丟丟》的故事這本書是童話故事，這本書主要講了：吟老和烏丟丟之間的事，第一件事是：有一天，小鎮(zhèn)上來了一個耍木偶的布袋爺爺，孩子們看見了，心里很是興奮。過了一會兒，布袋爺爺挑著擔子離開了今天演出的最后一站。第二件事：他有一個鄰居叫可人。夏天到了，兩邊都長著牽�；ǎ扇诉�給吟老和烏丟丟一串風鈴。
可人還帶他們到“沒有年齡的國度”。第三件事：他們來到了這個小鎮(zhèn)，過了一段時間，他們聽說老爺爺病的很嚴重，他們到老爺爺?shù)?墓起乞討，過了一會兒，老爺爺?shù)哪咕尤婚_了貓臉花和蝴蝶花，過了一段時間，他們離開了這個小鎮(zhèn)。第四件事：布袋爺爺演出完之后，有一個人任然不走，她叫珍兒，她坐火神廟時，突然，她發(fā)現(xiàn)火神廟旁邊發(fā)現(xiàn)一只腳印，珍兒覺得那只腳印是獨腳大俠的，決定立刻去找獨腳大俠。我覺得珍兒是一個有愛心的人，我們應該向珍兒學習，奉獻自己的一片愛心。
這本書告訴我們了一個道理：愛，是溫暖的。人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報生命，并且珍惜自己的生命。
烏丟丟讀后感400字 7
我讀完了《烏丟丟的奇遇》后，感受到了愛的真諦，讓我懂得了“別人給予你愛，你要懂得用愛來回報”。這本書描寫了烏丟丟在種種遭遇的情況下，逐步明白了人生的道理，進而懂得了要用愛滋養(yǎng)生命、回報生活。
最令人感動的是文章的最后一節(jié)。烏丟丟和吟老來到珍兒的學校，烏丟丟為了救珍兒沖進火海里，救出了珍兒，但是烏丟丟的身體沒有了，就只剩下一個小腳丫。晚上，烏丟丟想：珍兒的.腳跛得更厲害了，珍兒的媽媽病也越來越重，這個家需要珍兒來支撐。烏丟丟深思了好長時間，最終決定把自己的腳給珍兒。就在這時候，它消失了，把自己的生命給了珍兒。
�。鮼G丟懂得了愛，為了愛，犧牲自己的生命，為尋找而懂得了生命的真諦，因為愛而完美。
我沒有像烏丟丟那樣的遭遇，但卻似乎有身臨其境的感覺。從尋找到為了珍兒失去生命，烏丟丟成長了許多，已不是從前那個頑皮淘氣的小腳丫，而是一個有生命的“人”。愛是一種什么東西，我似懂非懂，有人會說，愛是父愛母愛……反正是親情。但我并不這么認為，這簡單的一個“愛”字似乎蘊藏著深刻的含義。烏丟丟的愛也是讓人愿意去挖掘的。
世界之所以有愛，才能變得這么有趣；世界之所以有愛，才會有雨后的彩虹；世界之所以有愛，人們才會快樂！
烏丟丟讀后感400字 8
在暑假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩……它就有了愛心。于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家……故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛心，珍兒的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個信守諾言的昆蟲，因為天下這么大的雨，刮那么大的.風，它仍堅持著要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮斗的人；蘑菇人們個個都是善良的人……我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良……這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神圣！
烏丟丟讀后感400字 9
寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內(nèi)容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐的'小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺。
回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家里，吟老知道了它的來歷問：“你不覺得你做得不對嗎？”于是他們開始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……。烏丟丟不知道人生的財富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛。同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養(yǎng)生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報生命。
愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣�？赐赀@本書使我變得和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。
烏丟丟讀后感400字 10
烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”存在，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會給珍兒帶來什么樣的痛苦。
無意中，他闖進了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，因了愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的.快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會發(fā)芽、開花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福，這幸福來自于內(nèi)心的豐富。
為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳�！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中�！睘鮼G丟因為被愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報而使生命美麗。
愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！
烏丟丟讀后感400字 11
暑假里，媽媽為我買了一本新書，名叫《烏丟丟的奇遇》，看完這本書后，我學會了只要愿意幫助別人，自己就會很快樂。
這本書的主要內(nèi)容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的小腳丫，于是把它安在了一個娃娃的'身上，起名叫烏丟丟，后來烏丟丟不辭而別的離開了珍兒的家，來到了吟老家，認識了許多新朋友，最后，烏丟丟回到了珍兒身邊，沖進火海就出了珍兒，把自己僅有的一只小腳丫給了珍兒，把健康給了珍兒的媽媽。
這本書中，我最喜歡的人物是吟老先生了，他經(jīng)常幫助他人，吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花，想出了各種辦法，比如：澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來讓它發(fā)芽。最后在吟老和烏丟丟的幫助下，蕓兒開心不已，是啊，幫助別人，自己會收獲到喜悅。
在生活中，我也是一個樂于助人的人，在家里，我常常幫媽媽掃地，心想，父母天天為我做飯，洗衣……好辛苦呀。
記得有一次，我正在學校的二樓看書，一會兒，打鈴了，只見其它同學都把書一扔就回了班里，我和楊茹嘉看到這一幕，便去把書都整齊的放在書架上，看著整齊的書架，心里有一種說不出來的開心，我們開開心心的回班了。
是啊，正如人們所說：最美的是一顆愿意幫助別人的新，最快樂的事一件幫助別人的事。
烏丟丟讀后感400字 12
《烏丟丟的奇遇》是丁老師推薦給我們看的，丁老師說這是一本充滿愛的書，我感到很好奇，小心翼翼地打開它，津津有味地讀了起來。
故事講的是口袋村里有個耍木偶的布袋爺爺，在一次表演中丟失了一只木偶的腳，它被一個跛足的小女孩珍兒撿到了，珍兒給了他手，身體，腦袋，才使他成為一個完整的“人”。珍兒想把他還給布袋爺爺，可是沒有找到。于是，他就留在了珍兒家里，不久后，他不辭而別，無意中闖進吟癡老人家中，在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴，鬃人和惹人發(fā)笑的不倒翁。在吟老的家里，烏丟丟體會到了真正的快樂，讓它感受到作為一個“人”是多么幸福。
于是，在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，他們一路上遇到了許多奇人奇事，在吟老的感染下，他有了火熱的.愛心。后來，他找到了布袋老人，可他已經(jīng)病死了，又去找珍兒，在找到珍兒的時候，學校著火了，烏丟丟義無反顧沖進火海去救珍兒，珍兒得救了，但是無情的大火把烏丟丟燒得只剩下一只腳丫，他感激珍兒，于是，把剩下的一只腳給了珍兒，珍兒的腳不跛了，他也把自己的生命融入到了珍兒的身體中。
讀完這個故事，我沉醉其中，我想，如果在生活中，我們接受著別人的愛，也用自己的愛去回報別人，那么世界將會變得更加美好，如果每個人都用自己的愛心去關(guān)心別人，幫助別人，生活也會豐富多彩、更加有意義。我也會努力去付出自己的愛，去做一個有愛心的人。
烏丟丟讀后感400字 13
今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛的金波爺爺。
這是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個殘疾的布娃娃，因為他只有一條腿。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒，歷盡了千辛萬苦，終于他變成了一個有情感的人。他懂得了用愛去回報生命，愛也讓烏丟丟的生活變的`更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個健全的人而自己卻消失在了人間。
我無法想象一個殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那么烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個健全的孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒有感到快樂。我得到了很多人的愛護，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛護過他們。烏丟丟只有一只腳，他能深刻的體會到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來了快樂，用愛對待他人。
我應該珍惜現(xiàn)在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時自己也會感受到快樂。我們每個人都幫助他人愛護他人，世界才能變得更美好。
烏丟丟讀后感400字 14
寒假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。這個故事感人至深，讓我不禁拿起筆寫下我的感觸。
主人公烏丟丟本來是布袋爺爺一只木偶的小腳丫，被殘疾小女孩珍兒撿到后給了他生命。但由于任性他離開了珍兒，闖進了吟老先生家，當吟老先生知道他的故事后，決定陪同烏丟丟尋找布袋爺爺和珍兒。吟老先生給了他智慧，讓他明白“感情是做人的根本，一個人有了感情才能和世界相處，才能和人交流，才能享受生活�！币宦飞蠟鮼G丟結(jié)識了很多朋友，讓他從獨腳跳中獲得了快樂。
烏丟丟從蝴蝶身上看到對友誼的忠誠，從種雞蛋的小姑娘身上感受到夢想的力量……當?shù)竭_布袋村時，得知布袋爺爺已經(jīng)去世，烏丟丟傷心哭泣，因為是布袋爺爺給了他生命。當烏丟丟終于找到珍兒時，珍兒的'學校卻發(fā)生了火災，烏丟丟為了救火，失去了血肉，最后只剩下了一只腳丫。當他重返珍兒家時，發(fā)現(xiàn)珍兒媽媽身體十分虛弱，珍兒需要一只健康的腳來支撐這個家，于是烏丟丟漸漸消失，變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完全書后，我明白了愛與被愛的意義。比如父母給了我們生命和愛，我懂得孝順和感恩。老師給了我們智慧和愛，我們要努力學習，尊重老師。這也是一種愛的回報方式。就像書中寫的那樣，“生命的存在，形式并不重要，無論是‘獨腳大俠’還是烏丟丟，甚至失去軀體的小腳丫，都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗�！蔽覀兘邮苤鴦e人的愛，更要學會用自己的愛來回報！
烏丟丟讀后感400字 15
真所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個關(guān)于愛的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
無意中，烏丟丟陰差陽錯的闖進來吟老的家中，在這里，它還結(jié)識了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會到了快樂，那是愛滋養(yǎng)而生的快樂，在吟老的.帶領(lǐng)下，它它們開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風的蝴蝶愛一個人，必須信承諾，不畏風險，這才是真愛。它還知道了要做個內(nèi)心無缺陷的人，必須細心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
這本書中讓我流連其間的是一個異想天開的小姑娘在花園種下了個蛋，以為蛋也會開花結(jié)果，人們曾經(jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當面對這剛剛破土而出的嫩芽，與其說是蛋發(fā)芽了，還不如說是小姑娘心中的花開了，這時，我突然想起了幼兒園的一個小孩，她每天都愛胡思亂想，正因如此，常被同學罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒說過話，一直都坐在教室的一角里，象一個透明的人，到了大班后，她也就再在沒有消息，好象從來沒有這個人一樣……
烏丟丟讀后感400字 16
《烏丟丟的奇遇》這本書是金波的作品，故事都很感人，還會有詩。寫得都特別生動。
故事說的是一個叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個會跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很想念爺爺，所以告別了珍兒。烏丟丟遇見了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次，珍兒的學校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一只小腳丫，那只小腳丫融入了珍兒的身體，然后消失了。
這個故事告訴了我要報答幫助你的人，如果有人幫助了你，那個幫助你的人遇到了困難，就一定要去幫助，即使沒有遇到困難也要去報答那個人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不猶豫就自己的恩人，即使會犧牲自己，也要報答。烏丟丟也很有愛心，如果他沒有愛心就不會去救他的'恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個善良的女孩，她撿到小腳丫，沒有把那個小腳丫想辦法裝在自己身上，而是一個娃娃身上。
媽媽和爸爸給了我們生命，還一直養(yǎng)育我們，不管是怎樣的代價，都盡量讓我們過上好的日子，對我們很好。無論刮風還是下雨，爸爸媽媽都會送我們上學。如果做了好吃的東西，會舍不得吃，就給我們。下雨了，不會讓我們淋雨。生病了，會一直關(guān)心我們，希望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們也要去報答！
這本書講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛不釋手。
烏丟丟讀后感400字 17
暑假，我閱讀了著名作家金波爺爺?shù)淖髌贰稙鮼G丟的奇遇》。這本書是一個優(yōu)美而又憂傷，充滿童話色彩的經(jīng)典故事，讀完后使我受益匪淺。
烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個完整的人，他無意中跑到吟癡老人的家里，認識了詩簍子和可可七姐妹，他們陪吟老過日子，為吟老舉辦“重返童年”的晚會，就這樣烏丟丟才真正體會到了快樂。于是，他開始了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆贸�，等他們到了口袋村發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他心里悲痛萬分。最后他們千辛萬苦，終于找到了珍兒，烏丟丟為了救珍兒姐姐，奮不顧身地沖進火海，自己的身體被燒成了灰燼，他把自己唯一的一只小腳丫奉獻給了珍兒，自己卻永遠犧牲了。珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他知道了作為一個人是多么的幸福啊。我覺得烏丟丟是一個用愛去回報別人的.人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。
《烏丟丟的奇遇》這本書告訴我們：愛是溫暖的。人生的財富是愛，生命的意義也是愛，有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變的神圣。我們要懂得珍惜自己的生命、用愛來滋養(yǎng)生命，并且用愛來回報生命。
烏丟丟讀后感400字 18
《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫的一本故事書，讀了這本書后，我的內(nèi)心被深深的震撼了。
讀書之前，我很淘氣，不在乎別人，甚至有點自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運棉花的車上直接去吟老家了。讀完之后我懂得了愛和感恩。
培根說過“給，永遠比拿更愉快�！笔堑�，當你收到他人的禮物，是否想過回禮呢？哪怕是一小塊橡皮和一支筆，也能表達你對他人的感激之情。
書中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當他去找布袋爺爺時，一路上不畏艱苦，聽到噩耗后，他強忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場戲；當珍兒深陷火場時，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。吳迪回家后，看到珍兒瘸了，知道珍兒需要一雙健康的腳。
布袋爺爺給了他生命，簡給了他血肉之軀，吟老給了他智慧，吳迪也盡力把自己的雙腳融入簡的生活。這就是感激。他們都因為愛而獲得生命，他們也用愛來回報。
成年人不會整天想著賺錢。生命的財富和意義不是金錢，而是愛。用愛來感謝你的父母，你的'家人和所有幫助過你的人。父母勞累時，給他們泡上一杯茶；老師講課時，專心聽講，用好的成績回報老師；發(fā)生自然災害時，捐上自己的壓歲錢，讓他們早日重建家園。
請記�。何覀兠刻於荚诮邮軇e人的愛，我們不應該忘記用愛回報它，就像走在人生的道路上一樣，你必須左腳和右腳。
烏丟丟讀后感400字 19
《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫的一本故事書，讀了這本書后，我的內(nèi)心被深深的震撼了。讀書前，我調(diào)皮，不懂得關(guān)心他人，甚至有點自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運棉花的車上直接去吟老家了，讀完之后我懂得了愛和感恩。
培根說過“給，永遠比拿更愉快�！笔堑�.，當你收到他人的禮物，是否想過回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達了你對他人的謝意。
書中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當他去找布袋爺爺時，一路上不畏艱苦，聽到噩耗后，他強忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場戲；當珍兒深陷火場時，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的腳。
布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因為愛而獲得生命，也是用愛去回報。
大人們不要整天想著掙錢，人生的財富和意義不是金錢，而是愛。用愛去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過你們的人吧。父母勞累時，給他們泡上一杯茶；老師講課時，專心聽講，用好的成績回報老師；發(fā)生自然災害時，捐上自己的壓歲錢，讓他們早日重建家園。
請記住：我們每天在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳。
烏丟丟讀后感400字 20
今年暑假我拜讀了金波老先生的優(yōu)秀童話書籍《烏丟丟的奇遇》，這是一個優(yōu)美而略帶憂傷的故事。烏丟丟其實是小木偶身上的一只腳，他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了新生，在詩人吟癡先生的指導下，他學會了用愛回報愛，用愛回報生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過自己愛的`殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書我印象最深的一個故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經(jīng)歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛的殘疾女孩珍兒居住的小鎮(zhèn)，夜晚時分他們居住在旅店里開始了美好的想象�？傻诙欤�(zhèn)上的學校著火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著它，因為她知道這是一只神奇的腳，它可以從火里救出自己比誰都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來，是誰讓它學會了用愛去回報生命？是珍兒，是吟老，是所有孩子對它的喜愛，是的，我們在接受別人的愛時，更不該忘記用同樣的愛來回報！應為有愛的滋養(yǎng)，生命才會變得更有意義！就像珍兒對烏丟丟的愛，烏丟丟用生命去回復，這就是愛的真諦！
人們都說讀一本好書就是和一位高尚的人談話，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書懂得了許多，從珍兒身上學會了去愛身邊的人，從吟老身上學會了珍惜時光，從烏丟丟身上學會了回報……同學們一起來讀讀《烏丟丟的奇遇》吧！
烏丟丟讀后感400字 21
《烏丟丟的奇遇》是金波老爺爺寫的，這本書的主人公是烏丟丟，它是個天真，可愛，善良的“人”。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。后來，烏丟丟聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來�？墒�，烏丟丟卻被火燒的只剩一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。
這本書讓我明白了要樂于奉獻。在我的生活中，我從來不為別人奉獻，只有別人為我奉獻。在家里的時候，我總是把自己喜歡吃的`菜拿到自己的跟前或爸爸媽媽會給我夾一些有營養(yǎng)的東西吃，不喜歡吃的菜放在桌子旁，留給爸爸媽媽爺爺奶奶吃。星期日的時候，奶奶在家里打掃衛(wèi)生，開始拖地，然后擦桌子，最后被子疊疊好，很累，但我卻若無其視，繼續(xù)玩電腦，我有時還會責怪奶奶煩。現(xiàn)在我才知道，奶奶一直在為這個家作出貢獻，我不但沒說謝謝，反倒責怪她，現(xiàn)在回想起來，我真想對她說：“對不起！”
我們要樂于奉獻，造福人類！
烏丟丟讀后感400字 22
《烏丟丟的奇遇》是現(xiàn)代著名的詩人金波寫的一篇小說。這篇小說我十分喜歡，下面大家就一起來聽我介紹一下這本書吧！
《烏丟丟的奇遇》的主要內(nèi)容是：一位名叫吟老的老詩人，早上起來時發(fā)現(xiàn)了一排神秘的小腳印，而且都只有左腳，他看見這些小腳印在他的“詩簍子”旁消失了，于是走了過去，驚奇的發(fā)現(xiàn)里面躺著一個一只腳的丑娃娃，丑娃娃醒后，告訴了吟老自己是怎么來到這里的，原來他是一個布偶上的一只小腳丫，那個耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，并給了他一個身體。他由于太想念布袋爺爺而離開了珍兒家，跳上了一個汽車，睡著了，醒來時就在馬路上，看見了吟老的家，就進來了。吟老得知烏丟丟的經(jīng)歷后，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見了很多事情，終于來到了布袋老爺爺?shù)募�，可得知布袋老爺爺已�?jīng)死了，心里十分難過，燒了幾柱香后，出發(fā)去尋找珍兒。又是四處打探，終于來到了珍兒家里，可這時，珍兒的學校突然起了火，烏丟丟沖進學校，救出了珍兒和很多同學，可他的'身體沒有了，又變成沒有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來，但他做出了一個令人感動的決定，他趁珍兒睡著時把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠地消失了……
烏丟丟最后的決定令我感動，我喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書！
烏丟丟讀后感400字 23
寒假里，我閱讀了奶奶幫我買的幾本課外書。尤其是閱讀《烏丟丟的奇遇》的時候，我被這個美麗而又憂傷的童話故事所吸引，內(nèi)心也有所觸動。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼氉愦髠b”丟失的一只小腳丫。他被一個跛足的小女孩珍兒撿到了。之后，他來到了珍兒的家，得到了一個身體。后來，他不辭而別走進了吟癡老人的家，并認識了一群可愛的朋友——詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……
在一個盛大的晚會上，吟癡老人找回了自己的童年往事與快樂。烏丟丟也因此擁有了一顆愛心，提出自己要去找布袋爺爺和珍兒。
在旅途中，烏丟丟克服了許多困難，回到了珍兒的身邊。
這場經(jīng)歷，讓烏丟丟懂得了付出，懂得了愛。
我也由此感受到，烏丟丟為什么深知生命的.可貴呢？因為愛讓烏丟丟變得更加鮮活、有趣。如珍兒把小腳丫揣在口袋里，他仍然不停地跳啊跳。一路行走的艱難，使珍兒摔倒了好幾次。小腳丫被眼前一幕幕景象驚呆了。這個童話故事難道不是體現(xiàn)了生命的可貴與愛嗎？
雖然我對一些事物感覺朦朧，但我還是感受到： 財富應該包括多個方面的含義。我們應該學習那些小木偶人，珍愛生命，關(guān)心身邊的每一個人；學會感恩幫助過自己的人，力所能及地幫助他人克服困難，以真誠愛心展示這種最可貴的人生財富。
烏丟丟讀后感400字 24
從我開始懂事起，奶奶就一直教育我要做個正直、善良、有愛心的孩子，今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，更體會到了愛心的偉大。
書中講了許多關(guān)于愛的故事，其中有一個故事講述了布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個叫珍兒的小女孩撿到了，并讓媽媽做了一個丑弟弟，把小腳丫安在了上面，變成了“獨腳大俠”——烏丟丟。有一天，烏丟丟因頑皮，乘坐大卡車來到了吟癡先生家。在吟癡先生幫助下，烏丟丟重新回到了珍兒身邊。一天，學校著火了，烏丟丟為了救珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的.腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開了我們。如果烏丟丟沒有經(jīng)歷過那么多“愛的奇遇”，沒有碰到吟癡先生，烏丟丟也不會知道什么是愛，我們也不會記住永遠離開我們但留在大家心中的那個小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為他讓我懂得了愛可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命�！拔覀兘邮苤鴦e人的愛，更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳�！�
讀了這本書后，讓我感受到在日常生活中也有許多無私的愛，那就是爸爸每天為了照顧我而付出的父愛、老師在學校為了教育我們成才而付出的辛勤的愛，今后我也要做個有愛心的孩子，去關(guān)愛我身邊的每一個人。我相信，用愛可以滋潤我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛可以讓世界更美麗！每個人都有一顆純潔的心、一顆與眾不同的心、愛助人為樂的心。
烏丟丟讀后感400字 25
今天，我讀了一本書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書講的是一個老爺爺，經(jīng)常來鎮(zhèn)子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的.戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個小朋友，她叫珍兒，她是一個殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個可愛的娃娃。
有一天，烏丟丟來到了一位老詩人家里，那位老詩人很喜歡她，經(jīng)過了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫。生命和力量一點一點地融入珍兒的生命之中的時候，自己卻消失了。
我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。真是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。
烏丟丟讀后感400字 26
童心，指的就是一個人童年時的那種稚嫩的心。而當我翻開金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》時，才更詳細的了解了童心的含義
這本書主要講述了一個名叫獨腳大俠烏丟丟的小木偶，和一位叫吟癡老人的詩人去尋找女孩珍兒的故事。烏丟丟原本是一位老手藝人布袋爺爺?shù)男∧九嫉囊恢荒_，這只小腳丫是具有生命力的。一次他和布袋爺爺走丟了，小腳丫遇到了珍兒，珍兒給了他一個新的身體，小腳丫給自己取名，“獨腳大俠烏丟丟”。
一天烏丟丟離開了家，看到這里，我不禁看到了烏丟丟身上那份孩子具有的頑皮和好奇心。后來，烏丟丟遇到了一個富有童心的詩人——吟癡老人。烏丟丟是從吟癡老人那里學會了愛、友情等一些哲理，吟老家里有許多童年時的玩具，它們也是具有生命力的，烏丟丟從它們身上感受到了生命的美好。
在烏丟丟和吟癡老人的旅途中，他們遇到了許許多多的人和動物：種雞蛋的小姑娘、草上飛、蘑菇人……后來，烏丟丟為了救困在火場中的珍兒，失去了身體，但為了報答珍兒，烏丟丟成為了珍兒的一只小腳丫。這時，我感受到了烏丟丟已經(jīng)不是一個普通的`小木偶了，他是一個富有童心，樂于助人的小男孩。當我看到吟癡老人寫的詩時，也看到了吟老身上的那種童心。
無產(chǎn)階級文學的尊基人高爾基曾說過“真正的偉人絕不拋棄童真。”讀完這本書后，讓我感受到了童心的重要性，可以讓這個世界變得更美好、快樂。我還要保持這種童心，快樂成長。
烏丟丟讀后感400字 27
這本童話書中貫穿著追求：藝術(shù)的完美、生命的完美，使人感到身臨其境。它就是《烏丟丟的奇遇》。
這本書是著名詩人金波寫的，故事引人入勝：烏丟丟是一個缺了一只腳的木偶，可他在一次演戲中不幸又丟了那個缺了腳的腿，要想成為一個完整的人，便有了人的弱點。他在一間屋里發(fā)現(xiàn)了詩人吟癡先生，并與他共同努力找到另一只腳丫。在這些探險中，烏丟丟他們經(jīng)歷了千辛萬苦，讓烏丟丟知道了成長的苦難，有些不可思議的事情卻蘊含情理，最后烏丟丟在一場火災中被燒毀身體，又與殘疾小女孩珍兒融為一體，終于獲得了完美的生命。作者金波爺爺讓我們?nèi)ケM情地感受和幻想，讓我們?nèi)プ穼じ髯阅羌儩嵉男撵`，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。
我最敬佩的是書中的吟老先生，他不顧艱辛、追求完美、精益求精，我看著他的.故事后，不禁眼熱鼻酸。我們曾經(jīng)擁有的美好時光，那是儲存的古詩，那就是我們吟老先生的“詩簍子”，把我們的歲月都裝進這個奇妙的布袋里。這時，我就覺得他是一個“沒有年齡國度”的詩人。
我讀了這本書后有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。他告訴我們?nèi)松呢敻皇菒�，生命的意義也是愛。揭示了有愛的滋養(yǎng)，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
我覺得烏丟丟因為能給予我們許多快樂和收獲，所以我們都想用自己的雙手去得到快樂，珍惜快樂。生命在于愛的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險奇遇吧！
烏丟丟讀后感400字 28
同學們，每當提起《烏丟丟的奇遇》這本書，相信大家一定不陌生。對，因為這本書讓我們感受到了愛的真諦，無私與偉大。
有一天，我趣味盎然地再次拿起一本書——《烏丟丟的奇遇》，那感人的一幕又一次出現(xiàn)在我的腦海里。這本書講述了烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是一個珍兒女孩給了他腦袋、身子和手，才使他成為了一個完整的“人”。作為一個完整的`“人”，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別讓珍兒感到很痛苦。
無意中，烏丟丟闖進了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他碰到逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟去懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻，最終他來到了口袋村。但是布袋爺爺已經(jīng)病死了，珍兒被團團大火包圍在了學校，烏丟丟義無反顧的沖進大火，救出了珍兒，自己卻犧牲了。
愛可以滋潤我們的心靈，愛可以溫暖我們的童年，愛可以讓世界更美好！我要向烏丟丟學習做個知恩圖報的好孩子。
烏丟丟讀后感400字 29
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書后，我深有感觸，這是一個美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛回報愛。
故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認識了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當他們到達口袋村時，布袋爺爺已經(jīng)過世了，烏丟丟心里十分難過。他又繼續(xù)尋找珍兒，珍兒的學校著火了，烏丟丟義無反顧的沖進火場，救出了珍兒和她的同學們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見了……
烏丟丟是一個淘氣、善良，并最終懂得用愛回報生命的人。在他的'心間生長了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。
從他身上，我懂得了愛讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們在接受別人的愛的同時，更不應該忘記用愛去回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳努力前行。
烏丟丟是一個知恩圖報的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛幫助他人、回報生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！
烏丟丟讀后感400字 30
這周我讀了《烏丟丟的奇遇》的故事，故事的作者是金波，繪圖是呂秋海，這本書內(nèi)容很吸引人，故事情節(jié)豐富多彩。
這本書主要講了：在一座古老的小鎮(zhèn)上，生活著一個耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”，其中布袋爺爺最訓練有素的是一個名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了，為此悲痛不已。而一個名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的那只腳，因為珍兒的一只腳是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過珍兒家門口的大卡車，來到吟癡老先生尋找珍兒和布袋爺爺?shù)墓适隆?/p>
這本書是我最感動的地方是第十四章：《回歸生命》烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的'學校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書告訴我們：不管是山里孩子還是城里孩子，都值得被關(guān)愛。
烏丟丟讀后感400字 31
《烏丟丟的奇遇記》講的是：有一個老爺爺叫：布袋爺爺，他每周都會來村里給孩子們表演，給大家?guī)頍o盡的歡笑。布袋爺爺?shù)目诖锩嬗幸粋�“獨腳大仙”，布袋爺爺在操作它時，還發(fā)出“烏丟丟，烏丟丟”。所以，這個獨腳大仙名叫：烏丟丟。有一個小女孩她很喜歡布袋爺爺?shù)谋硌�，當爺爺走了，她才發(fā)現(xiàn)草叢里有一只小腳丫。小腳丫一天天被小姑娘照顧上，有一天他來到了吟老的家，他和吟老一起踏上旅程，一起尋找著當年照顧她的小姑娘和布袋爺爺。
讓我感受最深的有兩點：第一點是有一只蝴蝶在狂風暴雨里往前飛，他告訴吟老和烏丟丟他要從花紋的一側(cè)飛到另一側(cè)，無論如何都要來到薔薇身邊，薔薇只給這只蝶開放，這是多么偉大的精神。還有一點是烏丟丟覺得小姑娘很可憐只有一雙腳可以走路，于是，他用自己的身體和小姑娘的腿融合到一塊，他也向吟老告了別，烏丟丟有著無私奉獻的精神！
讀了這個故事，讓我想到了生活中，我們不能看不起那些家庭條件不好的農(nóng)村孩子，或者是不健康的人，“農(nóng)村和城里的.孩子一樣值得可愛”，“貧窮的孩子和富裕的孩子一樣值得關(guān)愛”。我們要保持平等，和平友愛，不要因為有些家的條件不好，就歧視別人。比爾·蓋茨所說的：與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。所以，大家要和睦相處，關(guān)心他人，這個世界才能更美好！
烏丟丟讀后感400字 32
這兩個星期里我讀了金波寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個優(yōu)美而又憂傷的童話故事，書中講的是“獨角大俠”烏丟丟，本是馬戲團老布袋里的馬戲團表演者，被一個叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時，他夢游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養(yǎng)其他的生命。當著火時，烏丟丟義無反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感激去回報給予他太多太多的'珍兒，我要向烏丟丟學習，做一個知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助你時，要心存感激；當自己有能力去回報別人時，要盡自己最大的努力去回報給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話說的好：“贈人玫瑰，手留余香�！币淮危厦佬g(shù)課時，叫我們帶的卡紙我沒有帶，于是，我急的想上熱鍋上的——團團轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過來對我說：“怎么了？沒帶卡紙么？我給你一張吧�！蔽矣酶屑さ难凵窨粗�，她給了我一個微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！
烏丟丟讀后感400字 33
金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書我在三年級時就看過了，到現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多遍了，真的是百看不厭，耐人尋味。
《烏丟丟的奇遇》描述的是一個優(yōu)美而又傷感的童話故事：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九紒G失的'一只小腳丫，他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，珍兒的媽媽為烏丟丟縫了一個身子。他來吟老家，在詩人吟老的引導下，烏丟丟學會了用愛去回報。于是，他與吟老去尋找珍兒。終于，在一場大火中他不僅找到了珍兒，還救出了珍兒，卻焚燒了自己的身體。
吟老爺爺和烏丟丟在尋找珍兒的路上，他們遇見了蝴蝶、蘑菇人、雕塑家等，正是因為他們，才讓烏丟丟真正明白要用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。記得有一次，我上素描課，快到學校時發(fā)現(xiàn)沒有帶口罩，當時，我急得像熱鍋上的螞蟻，在學校門口徘徊。這時一個同學問我怎么了，我告訴她我沒有帶口罩，她便毫不猶豫地給了我一個口罩，我連忙道謝，她笑了笑，與我邊走邊聊，原來，我們是一個班的，后來我們成為很要好的朋友。有一天下雨，她沒有傘，我把我的傘給了她，她很不好意思的接了過去，沒過幾天，她把傘還給了我，還給了我?guī)最w糖。在我心里這不僅是幾顆糖，還是代表了我們之間深厚的友誼。正是這種有愛的友誼，才使我們成為了同甘共苦的好朋友。因為人人都有愛，所以世界處處充滿愛。
《烏丟丟的奇遇》告訴我們：被愛滋潤過的生命，就是美麗不朽的生命！
烏丟丟讀后感400字 34
烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九嫉囊恢恍∧_丫，名叫珍兒的跛腳姑娘給了它身體，烏丟丟流落到了詩人吟老的身邊，又和吟老一起踏上了尋找珍兒、布袋爺爺?shù)穆贸�，并在大火里救出珍兒，最后為了讓她不成為跛腳女孩，它把自己融入到了珍兒的生命里，讓她的生命一樣有朝氣。我感受最深的是烏丟丟在大火里救珍兒的故事。那時，小學校起火了，珍兒沖進火場去救學校的`看家狗，烏丟丟很著急，搶過吟老手中的水桶沒有猶豫跨進火場，然而，它救出珍兒的那一瞬間，它卻被大火吞滅了，我懂得了如果你和他人建立了感情，你會不惜為他犧牲一切。我想到了在生活中，總覺得爸爸經(jīng)常應酬沒有留很多時間來陪我，然而讀了這一本書，把救火的那一段故事反復品讀后，我才明白，原來，爸爸在工作中拼命想騰出時間來陪我，但總是事與愿違，其實爸爸也是想回家的，他很辛苦，在工作中為陪我也付出了很多很多，他和媽媽很愛很愛我。
這個周末，我讀了一本童話書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這是金波爺爺?shù)淖髌贰?/p>
這是一本厚厚的書，剛開始，我都沒有信心把它讀完，可是我讀了幾頁后，卻被書里面的烏丟丟吸引住了，不知不覺的，我就讀完了整本書。這個童話講了吟癡老詩人和烏丟丟的故事。烏丟丟是一個可愛的小木偶，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛去滋養(yǎng)生命，最后他用愛回報了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。
烏丟丟讀后感400字 35
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背后作者的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢想。
還記得里面有一只逆風的蝶，還記得這只蝶為了實現(xiàn)對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實現(xiàn)諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動了，我?guī)е袆�、敬佩去閱讀著、閱讀著…… 這只蝶為了報答曾經(jīng)為它遮擋風雨的花，為了實踐自己己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內(nèi)心弱小的'蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。每一部作品都有一個值得回味的角色，而這只逆風的蝶已深深打動了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實現(xiàn)自己的理想，它堅持不懈地努力著……我開始羨慕起它來，一個如此弱小的生靈。經(jīng)過了無數(shù)的風風雨雨，雖然最后在風中頑強地死去了，但是實現(xiàn)自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家，但一上小學，我在學習上就遇到了好多困難，于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路，現(xiàn)在，成為作家的夢想離我越來越遙遠了…… 讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”
烏丟丟讀后感400字 36
我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個題目，我覺得這本書很有趣。里面的內(nèi)容很豐富，我非常喜歡。這本書是金波著，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮(zhèn)上，生活著一個耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”，其中布袋爺爺最訓練有素的是一個名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了，為此悲痛不已。而一個名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的哪只腳，因為珍兒的一只腳是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的'丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過珍兒家門口的大卡車的故事。
最打動我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關(guān)愛，不管對待事物還是對待小動物都要用心去感受、呵護它。
烏丟丟讀后感400字 37
我們接受著別人的愛，
更不該忘記用愛來回報。
就像走上人生之路，
你必須邁開左右腳。
這是烏丟丟的奇遇中的一首小詩，它格調(diào)高雅，意味深長，意義美好，不失為一首好詩。我喜歡它，更欣賞它。
就像烏丟丟的奇遇這本書，它是由十四行詩花還連綴而成的，整本書都圍繞愛出發(fā)，他教育我們要學會愛自己，愛身邊的人。愛這個字眼，應該很常見，但又能有幾個人真正的理解了愛，學會了愛呢？
在早晨我們睜開朦朧的`睡眼，聞到早餐的陣陣香氣，這是媽媽對我們的愛。在生活中，爸爸經(jīng)常給我們講道理，教會我們?nèi)松恼芾�，這是爸爸對我們的愛。當淳淳的教誨在你耳邊響起，當老師的笑容在你的眼前浮現(xiàn)，這是老師對我們的愛。當你有道題不理解時，會有同學教你，幫助你理解這道題，這是同學之間的關(guān)愛等等，這就是愛，我們接受的愛。
正如詩歌中所說，我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報。當媽媽洗了很長時間的衣服，累的腰酸背痛時，我們應該為媽媽捶捶背，捏捏肩，說上一句，你辛苦啦！爸爸每天上下班很辛苦，我們應該用成績來回報他。當教師節(jié)時，哪怕我們?yōu)槔蠋煫I出一枝花，給老師一個微笑，一個祝福，老師就會很幸福當有同學遇到困難時，我們應當幫助他，幫他度過難關(guān)。這就是愛，我們回報的愛。
愛是無處不在的，我們應當發(fā)現(xiàn)它，并用愛來回報它。我們永遠都生活在愛之中。
烏丟丟讀后感400字 38
金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識，同時也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢想。
《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發(fā)生的事。 這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會開心的。
除了這些我這學會了人生哲理：在人生的`道路上一定要學會去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會豐富多彩呢！
《烏丟丟的奇遇》不仔細的看，這只是一本簡簡單單的童話小說，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。 如果我們心存理想和美好，我們都會像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運之書，我很喜歡這本書！
烏丟丟讀后感400字 39
這個暑假，我跟媽媽一起讀的第三本書叫《烏丟丟的奇遇》。這本書包裝精美，讓我愛不釋手。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢恍∧_丫，珍兒姐姐撿到了它，并給予了它生命。但是，他自私自利，不辭而別。我真替珍兒姐姐傷心。媽媽告訴我不要難過，這里暗示著烏丟丟這個人物會慢慢成長起來。于是，我又滿懷期待地讀了下去。
烏丟丟誤打誤撞來到吟癡老人家里，他在那里收獲了友誼�？煽商淄拮屗昧丝鞓放c愛。吟癡老人讓他懂得了親情與感恩，并賦予了他智慧�！爸胤低辍蓖頃钏钍芨袆印＿@段經(jīng)歷讓他有了人的性格與責任。他下定決心去尋找珍兒姐姐和布袋爺爺。
一路上，他遇到了小蛇草上飛、蘑菇人、雕塑家。雕塑家讓他懂得藝術(shù)，明白愛是最完美的雕塑。蘑菇人讓他懂得珍惜短暫的`生命。雖然布袋爺爺去世了，但是烏丟丟堅信自己與布袋爺爺重逢了。珍兒姐姐的學校著火，他不惜一切去救她。最后，他與珍兒姐姐融為一體，成為了她的一個小腳丫。最終，烏丟丟變得善良、勇敢、感恩、懂得去為別人著想，成為了一個真正的人。
這本書的主題是愛。烏丟丟的成長是因為得到了愛的滋養(yǎng)。同時，他用愛去回報，使生命綻放光芒。我們要發(fā)現(xiàn)愛、感悟愛、回報愛，做一個有愛的人。
烏丟丟讀后感400字 40
在我看過的書中，除了這本《烏丟丟的奇遇》之外，我再也想不出任何和這本書一樣有著深奧的道理。
這是一部優(yōu)美的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老師人的友情變得神圣，讀后感《讀《烏丟丟的奇遇》有感400字》。烏丟丟曾是獨角大俠的一只腳，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。<<烏丟丟的奇遇>>的作者金波爺爺已經(jīng)75歲了，可還是寫了許多孩子們愛看的書。
告訴我該到什么地方追尋，
追尋的心在晴空里展翅飛翔。
我所愛的每一個人都是親人，
我愿一生為他們熱情歌唱 。
我去月亮那里開采銀色寶石，
我去太陽那里采擷金色花朵；
在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，
讓微風傳送去我獻給你的'歌。
即使永遠無法實現(xiàn)我的心愿，
你決不會聽到我頻頻的嘆息。
你會在朝霞里看到我的笑臉，
你會在露珠里找到我的淚滴。
我的詩只能付東流去的流水，
它最知道我的歌應當獻給誰。
這是我最喜歡的一首詩，如果你也有這本《烏丟丟的奇遇》的話，請你務必要看看。
烏丟丟讀后感400字 41
暑假，我讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這本書豐富有趣，告訴我深刻的道理。
這本書是作家金波爺爺?shù)膭?chuàng)作。故事主要內(nèi)容是獨腳大俠烏丟丟來到老詩人吟癡先生家，于是，他們便一起生活著。吟老先生問他從哪兒來？為什么只有一只腳？原來烏丟丟的腳是布偶戲老爺爺?shù)哪_，小女孩珍兒找到小腳丫，愿意幫它找到老爺爺，可怎么也找不到，便把小腳丫放在烏丟丟身上。烏丟丟有了小腳丫，便有了生命。一天夜里，他悄悄離開珍兒家，來到了這里。往后，他們生活得十分洋溢，還認識了吟老先生家的詩簍子和娃娃可可。但有一天，烏丟丟想回珍兒家，他太懷念她了，還想去找布偶戲老爺爺。吟老先生也不反對，因為他也想去尋找童年的朋友———可人。于是，兩人出發(fā)了。一路上遇到了許多朋友，有小蛇草上飛、蜥蜴、蝴蝶等。幫助了種雞蛋的'小姑娘。終于找到布偶戲老爺爺，但他不在了，烏丟丟傷心極了，便返程去珍兒家。經(jīng)過一段遙遠的路程，終于到達珍兒學校。學校突發(fā)大火災，烏丟丟為了救珍兒，自己被大火吞沒了。珍兒難過地把剩下的小腳丫帶回了家。她的一只腳殘疾，便把小腳丫放在身上，又健康起來。此時的吟老先生也見到了可人。
烏丟丟擁有一顆善良的心，為了保護給予自己生命的珍兒，卻獻出了生命。我會向他學習，做一個善良勇敢，懂得感恩的人。
烏丟丟讀后感400字 42
今天，我讀了一本書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書講的是一個老爺爺，經(jīng)常來鎮(zhèn)子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了 一個小朋友，她叫珍兒，她是一個殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個可愛的娃娃。
有一天，烏丟丟來到了一位老詩人家里，那位老詩人很喜歡她，經(jīng)過了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫。生命和力量一點一點地融入珍兒的`生命之中的時候，自己卻消失了。
我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命．真是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。
烏丟丟讀后感400字 43
讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個優(yōu)美而憂傷的童話故事，我深深地被感動了。
主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命。
烏丟丟原來是布袋爺爺小木偶的.一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時，烏丟丟偷偷地溜進了詩人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆�，一路上他們�?jīng)歷了一連串的故事。
剛開始時我并不喜歡烏丟丟，我覺得他有點自私，不照顧別人的感受。特別是對珍兒，珍兒把它照顧的無微不至，而他卻為了自己的想法，自己的愛好，跟珍兒連招呼都沒打，就獨自上路尋找夢想。但是當我讀到最后的時候，我對烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當時學校火光沖天，到處都充滿了危險，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時，便不顧一切跳入火海去救珍兒，因此獻出了自己弱小的生命。
這一刻，我被烏丟丟的愛深深的感動了。烏丟丟是一個只有左腳的木頭人，但他卻用愛創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。
而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應該用熱忱、真誠去愛別人，愛集體，平時不要因為一些小事就和同學掙得面紅耳赤，也不要遇到一點點困難就退縮，我們要用所有的愛去滋潤生命，這樣生命才會變得更加豐富多彩。
烏丟丟讀后感400字 44
《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書，書的內(nèi)容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。
一個名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見了吟老這個以寫作為樂的老人，吟老很想見烏丟丟的朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。
在路上，他們遇見了許多有趣又感人的故事，比如：逆風的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時候，天開始刮風了，有一只蝴蝶為了準時和薔薇花見面，不怕大風阻擋。吟老讓蝴蝶飛進他的帽子，蝴蝶飛了進去。但是風太大，吟老的帽子被風吹飛了，蝴蝶落進了河里！為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風冒雨去見面，雖然結(jié)果是個悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的`。
還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹林里碰見了蘑菇人，烏丟丟帶他們見見世面。走了一會兒太陽太熱，他們就去小樹林里避一避，沒想到，下了大暴雨，小動物都躲進蘑菇人下面避雨。暴雨過了，蘑菇人成了碎片，但一會兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個樹林，立刻歡騰起來了。幫助別人，別人快樂，自己也快樂，多好�。�
我想用書中最后的話作結(jié)尾：人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！
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