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觀九零后的壞女孩有感范文（精選11篇）
90后的壞女孩影片中的女生是比較典型的類型，但并不代表90后甚至更小的孩子們不會(huì)有這種心理。下面是小編為您整理的關(guān)于90后的壞女孩的觀后感，希望對(duì)您有所幫助!
觀九零后的壞女孩有感 1
觀看《九零后的壞女孩》時(shí)，主角李雪的蛻變歷程讓我深受觸動(dòng)。影片開頭，她染著夸張發(fā)色、逃課打架，甚至與家人激烈對(duì)抗，活脫脫一副 “問題少女” 模樣。那時(shí)的她，用叛逆包裹內(nèi)心的迷茫 —— 父母忙于工作忽視陪伴，學(xué)校教育缺乏個(gè)性化引導(dǎo)，讓她在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
真正的轉(zhuǎn)折始于她遇見改變她一生的老師。老師沒有用 “壞孩子” 的標(biāo)簽定義她，而是耐心傾聽她的委屈，發(fā)現(xiàn)她對(duì)繪畫的熱愛，一步步引導(dǎo)她將精力投入到喜歡的事上。當(dāng)看到李雪放下戾氣，在畫室里專注創(chuàng)作，最終憑借努力考上美術(shù)院校時(shí)，我深刻意識(shí)到：沒有天生的 “壞孩子”，只有未被理解和引導(dǎo)的.靈魂。成長路上，一次真誠的接納、一個(gè)正確的指引，就能讓迷失的人找回方向。這部影片也讓我明白，看待他人不能只看表面，多一份包容與耐心，或許就能點(diǎn)亮一個(gè)人的人生。
觀九零后的壞女孩有感 2
《九零后的壞女孩》中，李雪的家庭環(huán)境讓我對(duì) “家庭教育” 有了更深的思考。她的父母總是以 “忙工作” 為由，很少關(guān)心她的生活與心理狀態(tài)：考試失利時(shí)，得到的不是安慰而是指責(zé)；她試圖分享校園趣事時(shí)，父母卻不耐煩地打斷。長期的情感缺位，讓李雪覺得自己不被重視，于是用逃課、頂撞等叛逆行為尋求關(guān)注。
影片中有個(gè)場景讓我印象深刻：李雪深夜獨(dú)自在街頭游蕩，而父母在家中卻只討論生意，對(duì)她的晚歸毫不在意。這一幕戳中了許多家庭的痛點(diǎn) —— 有些家長誤以為 “物質(zhì)滿足” 就是對(duì)孩子最好的'愛，卻忽略了孩子更需要陪伴與理解。當(dāng)李雪的父母后來意識(shí)到問題，嘗試彌補(bǔ)時(shí)，雖過程艱難，卻也讓親子關(guān)系逐漸修復(fù)。這部影片提醒我們，家庭教育不是簡單的 “管” 與 “教”，而是用愛搭建溝通的橋梁，唯有讓孩子感受到被愛、被重視，才能避免他們在成長中走上彎路。
觀九零后的壞女孩有感 3
《九零后的壞女孩》中，那位與眾不同的老師，讓我看到了教育應(yīng)有的溫度。面對(duì)桀驁不馴的李雪，其他老師要么批評(píng)指責(zé)，要么放任不管，唯有她選擇走進(jìn)李雪的世界。她會(huì)利用課余時(shí)間和李雪聊興趣愛好，會(huì)在她犯錯(cuò)時(shí)先問 “為什么” 而非 “怎么辦”，會(huì)偷偷為她爭取繪畫比賽的'名額，讓她感受到久違的認(rèn)可。
正是這份 “不放棄” 的教育溫度，慢慢融化了李雪心中的堅(jiān)冰。當(dāng)李雪在畫室里對(duì)老師說 “從來沒人相信我能做好一件事” 時(shí)，我不禁眼眶濕潤 —— 很多時(shí)候，“問題學(xué)生” 缺的不是懲罰，而是信任與鼓勵(lì)。影片也讓我反思：教育的本質(zhì)不是塑造完美的 “好學(xué)生”，而是用尊重與理解，喚醒每個(gè)孩子內(nèi)心的向上力量。無論是教師還是家長，都應(yīng)該少一些標(biāo)簽化的評(píng)判，多一些個(gè)性化的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能在溫暖的教育中找到自我價(jià)值。
觀九零后的壞女孩有感 4
作為一名九零后，觀看《九零后的壞女孩》時(shí)，我總能在李雪身上看到一代人的成長縮影。九零后成長于社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)普及、價(jià)值觀多元化，讓我們更早接觸到復(fù)雜的世界，卻也因缺乏足夠的.辨別能力，容易陷入迷茫。李雪的叛逆，其實(shí)是部分九零后面對(duì)成長困惑的極端表達(dá) —— 既渴望擺脫傳統(tǒng)束縛，又不知道如何正確實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；既期待得到他人認(rèn)可，又用尖銳的方式偽裝自己。
影片中，李雪喜歡的小眾音樂、獨(dú)特的穿搭風(fēng)格，在當(dāng)時(shí)被視為 “異類”，卻恰恰是九零后追求個(gè)性的體現(xiàn)。隨著時(shí)代發(fā)展，當(dāng)年被誤解的 “叛逆”，如今看來更多是成長過程中的探索。這部影片讓我明白，每個(gè)時(shí)代的年輕人都有自己的成長課題，不能用單一的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他們的選擇。理解時(shí)代背景下的成長困境，才能更好地接納與引導(dǎo)，讓年輕人在探索中找到正確的人生方向。
觀九零后的壞女孩有感 5
《九零后的壞女孩》最讓我震撼的，不是他人對(duì)李雪的拯救，而是她最終的自我覺醒與救贖。影片后半段，當(dāng)老師因工作調(diào)動(dòng)離開，李雪也曾一度回到過去的狀態(tài)。但這次，她沒有徹底沉淪 —— 老師之前的引導(dǎo)讓她明白，人生的主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在自己手中。她開始主動(dòng)拿起畫筆，在繪畫中梳理情緒；遇到困難時(shí)，不再用逃避的方式解決，而是嘗試與家人溝通。
當(dāng)李雪憑借自己的努力，在美術(shù)考試中取得優(yōu)異成績，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說出 “我想成為更好的自己” 時(shí)，我感受到了自我救贖的力量。成長路上，他人的幫助固然重要，但最終能讓我們走出困境的，還是內(nèi)心的'覺醒。這部影片告訴我們，無論曾經(jīng)多么迷茫、多么不堪，只要愿意改變，隨時(shí)都能重新出發(fā)。自我救贖的過程或許艱難，但每一步都算數(shù)，最終會(huì)讓我們成為更強(qiáng)大、更優(yōu)秀的自己。
觀九零后的壞女孩有感 6
《九零后的壞女孩》用真實(shí)的情節(jié)，打破了人們對(duì) “壞女孩” 的刻板印象。影片中的李雪，看似叛逆不羈，實(shí)則內(nèi)心渴望被愛、被認(rèn)可。她逃課打架，是因?yàn)橄朐谕橹姓业綒w屬感；她與家人對(duì)抗，是因?yàn)橄胱尭改付嚓P(guān)注自己；她用尖銳的'態(tài)度對(duì)待他人，是因?yàn)楹ε率艿絺�。這些隱藏在 “壞” 表象下的渴望，卻常常被人們忽視。
生活中，我們也常常會(huì)給他人貼標(biāo)簽，用片面的印象定義一個(gè)人的全部。就像影片中，很多人看到李雪的外在表現(xiàn)，便斷定她 “無可救藥”，卻沒人愿意探究她叛逆背后的原因。這部影片讓我學(xué)會(huì)反思：面對(duì)與我們不同的人，尤其是所謂的 “問題人群”，不應(yīng)輕易下判斷，而應(yīng)多一份理解與共情。每個(gè)人的行為背后，都有不為人知的故事與渴望，打破偏見，才能看到更真實(shí)、更立體的他人，也才能用更溫暖的方式與世界相處。
觀九零后的壞女孩有感 7
身為一個(gè)90后，我雖然沒有視頻里那個(gè)女孩的行為那么夸張，可我也會(huì)與我的父母作對(duì)。和他們吵架、不回家、去娛樂場所……現(xiàn)在想想，原來的行為真是太幼稚了。過了一年不知今昔是何朝的日子，沉溺于燈紅酒綠的世界里。其實(shí)，這個(gè)電影我之前在學(xué)校已經(jīng)看過了。第一次看的時(shí)候，我真的感觸很深，眼淚止不住的掉下來。再一次觀看這個(gè)電影，我必須承認(rèn)，我不該那樣的'對(duì)我媽媽，造成今天這種局面還是我自己的原因。我很慶幸，我比電影里的女孩幸福，我有一個(gè)完美的家庭，有一個(gè)十分愛我的爸爸，這一切都是會(huì)屬于我的。只是在這之前我沒有好好珍惜。
我的媽媽為了我作了很大的改變，這我都知道，只是她對(duì)我只是一種怕，怕我變壞。我沒有和媽媽好好溝通，所以我也不知道媽媽內(nèi)心最真誠的想法，媽媽也不了解我內(nèi)心在想什么。之前覺得媽媽從未想過要去了解我�，F(xiàn)在媽媽開始會(huì)考慮我的想法了，我脾氣也沒有那么暴躁了，這也許是我們共同的文化吧。我至少學(xué)會(huì)了一絲絲的去理解她，她也會(huì)理解我。
故事里的女孩是19歲，我才17歲，我不知道我是不是能領(lǐng)悟到她那種程度，但我會(huì)嘗試去做。此時(shí)，我真的只想告訴我的父母，有些事情真的是情不得已。生活中有許多的無奈，我會(huì)嘗試好好和他們溝通，告訴他們我最真實(shí)的想法，讓父母嘗試相信我。
觀九零后的壞女孩有感 8
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了《90后的壞女孩》，覺得其中有很多話都有一定的道理。我的女兒就是90后，雖說不具備非主流的“自殘、頹廢、走向死亡”這一怪說，但的的確確是一個(gè)充滿個(gè)性的孩子�！�90后的壞女孩》以現(xiàn)身說法的形式向90后的孩子、家長和老師們上了一堂精彩的教育課。
“孝道不僅僅是一種美德，更是一種幸福”;“我們每一個(gè)人都沒有權(quán)利、沒有資格去埋怨父母”;“每一個(gè)有總題的孩子背后總會(huì)有一、兩個(gè)有問題的家長”;“心不一樣，相由心生”;“爸爸媽媽不要吵架、不要離婚……90后的孩子一樣能成為祖國的棟梁……” 是啊，這些看似簡單的道理做起來就很難，需要人從內(nèi)心深處去領(lǐng)悟它的內(nèi)涵。
通過孩子的.自述，似乎給我們這些做家長的也敲響了警鐘，不斷地反思自己在教育子女的問題上是否也存在片中所說的現(xiàn)象呢?答案是絕對(duì)的。于是試著與女兒的重新溝通，發(fā)現(xiàn)我們娘倆的天空總是晴大于陰。
觀九零后的壞女孩有感 9
我怎么也想不到這部紀(jì)錄片，會(huì)給我?guī)砣绱司薮蟮恼鸷�，�?huì)讓我那么痛徹心扉。
那是一個(gè)叫牛文榮的，九零后女生的自白。她訴說了從小到大，由于家庭的不和諧，她用種種自己的方法報(bào)復(fù)父母和老師，在這過程尋求一點(diǎn)所謂喜悅和快感。最終在學(xué)習(xí)弟子規(guī)后，醒悟并且改正的過程。
剛開始觀看時(shí)，牛從容講述自己如何如何搗亂，自殘，傷害父母，報(bào)復(fù)父母。我還因?yàn)樗欠N種可笑的行為而逗得哈哈大笑，覺得她真是糟糕透了。可是，當(dāng)她回憶著，哭訴著告訴我們，她的爸爸媽媽多疼愛她的時(shí)候。
我卻失聲痛哭了，曾經(jīng)的我也因?yàn)橐粓鰢?yán)重的車禍而變得如此瘋狂過啊。那場車禍奪取了我曾經(jīng)如此幸福的一個(gè)完美家庭。我無數(shù)次地沖爸爸發(fā)過火，甚至自殘。我把那滿腔憤怒和悲痛通通撒在了愛我的'親人身上。
慶幸，不久之后我想通。慶幸，我明白的比牛從容早，沒有用自己極端的行為造成不可挽回局面。但是現(xiàn)在依舊懊悔，依舊自責(zé)。
最后，當(dāng)牛文榮說到那么疼愛她的父親患上了白血病時(shí)。
我和牛文榮一起哭了，哭得那么撕心裂肺。
因?yàn)樾撵`上受了創(chuàng)傷，所以讓那有毒的細(xì)菌趁需而入。最后醒悟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己最珍貴的東西快要失去了。
看完了紀(jì)錄片，我為牛文容的真情所感，為自己曾經(jīng)那樣愚蠢的行為而后悔萬分。我想牛文榮經(jīng)歷過這番傷痛后，今后的道路上她一定會(huì)走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)了。
我真誠的祝福她，也希望天下的父母親和孩子們能相親相愛，和和美美。”
觀九零后的壞女孩有感 10
今天，我們幼師班的所有人都被老師集中到了綜合樓一樓階梯教室。我們學(xué)校來了兩位老師，是教育幼兒的專家，是東陽市最有名的一所幼兒園的董事長，她告訴我們怎樣做好一名幼兒老師，當(dāng)一個(gè)幼兒老師所需要的素質(zhì)。
過后老師給我們看了一個(gè)記錄片，名叫《90后的壞女孩》。
這個(gè)叫牛文容的女孩19歲，她從小就不讀書。爸爸媽媽在家經(jīng)常吵架，使得她一直以來就缺乏安全感。最終爸爸和媽媽離婚了。媽媽丟下她，離開了這個(gè)家。爸爸也經(jīng)常到半夜才回家。一個(gè)人面對(duì)偌大的家，她害怕至極。
寒冷的冬季，那一天傍晚，她穿著拖鞋就偷偷跟著父親出去，看見他爸爸和一個(gè)阿姨從舞廳走出來。那一幕就給幼小的她造成了致命的打擊。從那之后她開始慢慢的叛逆，她要報(bào)復(fù)她的父母。
從小學(xué)到初中、高中根本沒碰過作業(yè)，甚至初中都沒畢業(yè)，高中只讀了幾個(gè)月，其余時(shí)間都是在網(wǎng)吧和酒吧了過的。初中時(shí)每天逃課 和老師唱反調(diào)。高中時(shí)遠(yuǎn)離家，在外學(xué)習(xí)，無人監(jiān)管。最后竟然慢慢的開始學(xué)吸毒。
后來她媽媽發(fā)現(xiàn)了事態(tài)的嚴(yán)重性。甚至請(qǐng)了20個(gè)阿姨來勸她。其中有一個(gè)阿姨是老師，她建議女生去她的學(xué)校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。那是一個(gè)坐落在山村中的學(xué)校，那里的生活嚴(yán)謹(jǐn)，古樸，充實(shí)。習(xí)慣了燈紅酒綠的她卻極度的不習(xí)慣和厭惡。
第二天，當(dāng)老師慢慢的引導(dǎo)她們?nèi)プx《弟子規(guī)》，給她們講了一個(gè)感人至深的故事后。這位女生猛然覺悟了。
之后，她為自己曾經(jīng)的`過激行為懊悔不已。
她積極的做好事，努力地去洗清幾年來攢下的罪過。
這個(gè)片子中，我懂得了孝敬父母，父母雖然打罵我們，是因?yàn)樗麄儛畚覀�。就如一個(gè)導(dǎo)演說的：“孝道不僅僅是一種美德，更是一種幸福�！闭湎а矍暗模灰侨チ瞬哦�，正所謂：行有不得，反求諸己。
觀九零后的壞女孩有感 11
今天，我們在階梯教室看了《90后的壞女孩》這部短片，這部短片感動(dòng)了在場的每位師生。通過這個(gè)短片，讓我懂得了許多道理。
這部短片的主人公是一個(gè)姓牛的90后的女孩。這個(gè)女孩在小時(shí)候因父母離異，和爸爸生活在一起，她的爸爸每天都去舞廳，只把她一個(gè)人扔在100多平方米的大房子里，他自己一個(gè)人在家很害怕，就偷偷地跟著爸爸出去了�？墒堑轿鑿d門口他又不敢進(jìn)去，就躲在外面等。等了好長時(shí)間，爸爸才出來，后面還跟著一個(gè)阿姨，兩個(gè)人有說有笑的。他也明白了是怎么回事，從此他的心里有了陰影，產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)的心理。以后，他也不回家了，只和他的狐朋狗友們混在一起，去舞廳，去網(wǎng)吧，抽煙，喝酒，打架，罵人。
她上初中的時(shí)候，他的媽媽回來了，當(dāng)他的媽媽看到原來那個(gè)乖巧懂事的女兒，現(xiàn)在變成了這個(gè)樣子，真是傷心透了。他的爸爸也知道自己當(dāng)初錯(cuò)了，和她的媽媽和好了。在家的時(shí)候，他從來不主動(dòng)和她的父母說話，也不看他們一眼，可是他的爸爸依然很疼愛這個(gè)女兒，很想看他一眼，他不給他的爸爸任何機(jī)會(huì)，只有在吃晚飯的時(shí)候，他的爸爸才能看他，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸看他的時(shí)候，他就會(huì)立刻破口大罵，他的爸爸就會(huì)低下頭來。在家里，她沒有洗過自己的衣襪，都是他的爸爸為他洗的;他口渴的時(shí)候，都是他的.爸爸為他倒水喝，還得等涼了，他的爸爸說："女兒，水涼了，喝吧。"他才會(huì)喝。如果他的爸爸不說這句話，他就寧可渴死，也絕不喝一口，但是他的爸爸不會(huì)讓女兒渴到，寧可自己低聲下氣，也不會(huì)讓女兒受到一點(diǎn)委屈。在家罵父母，在學(xué)校就打同學(xué)，罵老師，擾亂課堂。先后換了好幾個(gè)學(xué)校，可是哪個(gè)學(xué)校都不愿意要他。有一次，一個(gè)傳統(tǒng)文化的老師告訴他的媽媽，現(xiàn)在唯一的辦法就是讓他去傳統(tǒng)文化的學(xué)�；蛟S有用�？墒撬蝗�，硬是她的父母騙他去的，在去的第一天，他沒有一點(diǎn)感覺，他的媽媽哭著對(duì)他說：“在呆一天，在待最后一天，如果你還回來，那就回來吧”。到第二天的時(shí)候晚上的時(shí)候，老師給他們放了一個(gè)短片，那是一個(gè)60多歲的教授，還有一個(gè)80多歲的母親，在他的小時(shí)候，他把他媽媽的乳汁接到瓶子里，在20年后的今天，他把那個(gè)瓶子打開了，原來里面是媽媽的乳汁，展現(xiàn)在里面卻是媽媽的鮮血呀!這位教授說的一句話讓我記憶猶新：“孝順，是一種美德，也是一種幸福�！彼戳诉@個(gè)短片，他醒悟了，他被感動(dòng)了，他當(dāng)著幾千人的面給他的媽媽當(dāng)場跪下了，向她的媽媽懺悔，感動(dòng)了全場人。任何人都沒有想到這個(gè)女孩會(huì)悔過，每個(gè)人都為他的家人感到欣慰。
從此，這個(gè)女孩再也不像以前那樣壞了。他按照爸爸的意思，當(dāng)了義工，從此他努力工作，可是老天就是不給他悔改的機(jī)會(huì)，他的爸爸得了很重很重的病，每天都需要化療，以前媽媽被他氣的得了胃病，現(xiàn)在也吃不進(jìn)去飯。如果在以前，他看到他的爸爸媽媽這樣，他會(huì)很高興，現(xiàn)在他真的改過了，他看到父母這樣痛苦，他的心里真的很難受。
在我的生活當(dāng)中，我的家庭可以說很幸福，但是我經(jīng)常會(huì)和父母爭吵，也許是我現(xiàn)在的逆反心理吧，父母讓我這樣做，而我偏要那樣做，今天我看里這個(gè)短片，我明白了父母都是為了我們好，我們都應(yīng)該聽父母的話，父母生我們養(yǎng)我們都是他們想讓我們能成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。父母對(duì)我們的愛，我們永遠(yuǎn)都報(bào)答不了，但是我們可以讓父母省心，不讓父母操心，難道這樣我們都做不到嗎?在這里我想對(duì)全部的叔叔阿姨說一聲：“不要破壞別人的家庭，不要給孩子的心理上帶來陰影，這樣才會(huì)讓孩子生活的更加幸福，甜蜜�！彼徒o全天下兒女一句話：“不要為了父母之間發(fā)生的一點(diǎn)小事，就讓自己充滿了仇恨，毀了自己的一生。
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