學院辦學情況匯報
學院辦學情況匯報
北京華大研修學院的前身是成立于1996年的北京市海淀區(qū)華大高教自考培訓學校，是一所全日制的高自考助學院校。我校自成立以來，始終堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，堅持辦學為民，成人成才的理念，堅持素質(zhì)教育和德育教育為核心的辦學思想。以“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接-班人”作為辦學的根本任務。幾年來，我校的畢業(yè)生在首都經(jīng)濟建設中發(fā)揮了積極作用，為首都民辦教育事業(yè)做出了一定的貢獻，得到學生家長的廣泛好評和社會的認可，有了良好的辦學聲譽。
1999年我校經(jīng)評估驗收，被海淀區(qū)教委評為先進辦學機構(gòu)，并在我校召開了現(xiàn)場會，由于管理和質(zhì)量到位被區(qū)教委社教辦譽為“民校奇葩”。同年我校經(jīng)過嚴格審查后被北京市自考辦指定為中英合作的商務管理、金融管理六所之一的第一批助學單位，在市自考辦領導的指導和幫助下，我們的助學工作在保證教學質(zhì)量的前提下，生員數(shù)也逐年增加。
2000年我校被北京考試院自學考試辦公室評為“北京市先進助學單位”;
2001年2月16日我校260名同學作為唯一學生代表被指定到人民大會堂小禮堂參加教育部與北京市人民政府紀念高自考制度20周年的大會。
2001年、2002年、2003年我校連續(xù)被北京市電子辦和全國電子辦評為“先進教學站”;
2003年我校被海淀區(qū)教委評為首批“示范學�！�;
2004年我校被教育部自學考試辦公室評為“全國示范性助學組織”。
2006年被北京教育考試院自考辦與北京民辦教育協(xié)會評選為“北京市示范高等教育自學考試助學組織”。
作為一所民辦高校，能有今天的成績也絕非偶然，主要總結(jié)起來有以下幾個方面：
第一，有明確的辦學宗旨和戰(zhàn)略眼光的領導班子。
學院以“為民辦學，成人成才”為辦學宗旨，實行董事會領導下的院長負責制，學院的每項重大決策均嚴格按照學校章程，符合法律法規(guī)，并切實可行。學院的創(chuàng)辦者出身于普通高校，對辦學條件尤為重視，每年都保證辦學資金足額到位。而且學院在發(fā)展規(guī)劃中明確要逐年改善辦學條件，加大教學投入使辦學規(guī)模和質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。努力尋求更好的發(fā)展空間，改善校園環(huán)境，為學生提供更好的學習、生活環(huán)境。
目前有環(huán)境優(yōu)美的校園、寬敞明亮的教學樓，干凈整潔的宿樓;有接入寬帶網(wǎng)的計算機實驗室、多媒體語音室、圖書資料和教材室。其它如：食堂、醫(yī)務室、超市和浴室等也都一應俱全。
第二，學院有比較完善的管理體系和內(nèi)部規(guī)章制度。
學院設有院長一人，副院長四人，符合任職條件，分工明確，責任落實。學院下設院辦、教務處、學生處、招生辦、保衛(wèi)處、財務處等機構(gòu)。各部門均有齊全的規(guī)章制度和崗位責任制。建校以來我們已按照有關(guān)規(guī)定，匯編并兩次出版校內(nèi)使用的規(guī)章制度和學生手冊，以便管理有章可循。學校有專人負責全校檔案。全校上下均有年度工作計劃和年終總結(jié)，各部門相互監(jiān)督確保計劃的落實。
學院的教職工全部為聘用制，根據(jù)要求簽訂聘用協(xié)議。每月7號開始發(fā)放教師課酬，12號至15號發(fā)放教職工工資。獎金、福利的發(fā)放也都按照國家規(guī)定，從無拖欠情況。
第三，教學嚴謹，注重自考通過率的同時結(jié)合社會實踐開展教學活動。
學院設有教學副院長，領導教務處開展教學工作。因為我院是高自考的助學單位，所以我們嚴格按照北京市考試院自考辦的有關(guān)規(guī)定和考試計劃來制定教學計劃和課程安排，一絲不茍的認真執(zhí)行。教學組織工作有計劃，認真落實運轉(zhuǎn)良好。教務處下設的教材科負責教材供應，教學科負責教學工作的組織和執(zhí)行，考試科負責全校同學的報考、考試等工作。學校教學檔案齊全，管理規(guī)范，歷年國考試題均有存檔，以供教師參考。校內(nèi)考試一律按照國考要求進行安排，考試紀律嚴格，考試違紀及時處理，考風考紀良好。教學副院長負責教學檢查，并有記錄。我校的自考合格率一直較高。在高教自考助學的基礎上對自考生增加特色課程和上崗證書的培訓，如會計證、秘書證、計算機技術(shù)等級證、英語等級證書。學生入學后都經(jīng)過計算機基礎操作學習。去年我校被中交協(xié)與北京市自考辦指定為物流管理專業(yè)和采購與供應管理專業(yè)的首批助學單位。在中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心的支持下，我校是開展創(chuàng)新能力培訓的試點學校，經(jīng)過培訓已有八百多人取得了證書。
第四，注重學生全面素質(zhì)的提高，積極開展德育教育，把德育課納入到教學中去，先成人再成才。
學校設有主管學生工作的副院長，領導學生處開展工作。學生處負責校團委、學生會工作，開展各種形式的活動，利用多種形式加強學生的思想教育，并在活動和課堂中開展德育教育。華大從1996年建校時起，就把“成人成才”作為學校的辦學宗旨，我們希望從華大走出去的每一個學生，首先是一個品格健全的人，是一個有益于社會的人。各人能力有大小，但只要盡其所能的為社會作貢獻，服務于于社會，就是我們教育的成功。為了更好的貫徹這個思想，我們建立了有效的德育工作管理體制和嚴格科學的管理方法。
(一)、德育工作是班主任的'主要任務
班主任是一個班的靈魂，尤其是在民辦學校中其位置尤為重要，一個班主任可以影響整個班級的班風班貌，他可以使這個班級團結(jié)奮進積極向上，也可以使這個班情緒低蘼一盤散沙。所以，我們在選擇班主任的時候十分注意教師的素質(zhì)修養(yǎng)。在我們學校工作的班主任都是專職班主任，若無特殊情況一律住校，和同學一起共同組建成人成才的溫馨大家庭。學校規(guī)定班主任要跟班陪讀，白天、晚上的自習也要看管，隨時隨地處理學生的突發(fā)事件，也可以隨時隨地的言傳身教，向同學們進行思想教育。這樣，可以盡快的提高這些學生整體素質(zhì)，使他們逐漸的從不遵守紀律、不懂得尊敬師長、不會關(guān)愛同學，變成無論做什么事情，都要替別人想一想，成長為一個尊重他人和被人尊重的人。
1、言傳身教、以自己為榜樣去影響和教育同學。
我們學校規(guī)定老師要做學生的榜樣，在學校禁止同學們做的事情老師也要遵守，尤其是班主任老師。學校禁止吸煙，無論是同學還是老師都不允許在教室、食堂、校園等公共場所吸煙。這樣做也許不能使每個吸煙的同學戒掉吸煙的習慣，但有一點是可以肯定的，就是他會因此而知道吸煙不是個人的事情，是會影響別人的，是會給別人帶來傷害的。有的同學隨地吐痰，剛開始可能是因為習慣，如果我們能對其進行正確的教育和引導，就會起到很好的效果。
其實很多同學并不是要故意和老師和學校作對，故意做一些違反公德和紀律的事情，而是因為他們原本的陋習短時間內(nèi)很難改正。如果方法不當強制執(zhí)行，有些同學便會有逆反心理，結(jié)果會適得其反。
2、多鼓勵，少批評，讓每個同學都能感覺到自己的存在會給這個班級，這個學校，這個社會增光添彩。
心理學大師馬斯洛研究人的需求，將人的需求分為五個層次，其中人的第四需求就是得到別人的尊敬。所以說當一個人被人們遺忘或被人不屑于顧的時候，他的心理就會起很大的變化。人性善惡本在一念之間，一心向善則善，一心向惡則惡。我們要去認真了解每一個同學的情況，不但要知道他缺點在哪里，更要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，他的閃光點。并多去鼓勵他，表揚他的長處，使他揚善避惡。
3、加強學習，加強溝通，努力縮小與同學們之間的“年齡”差距，以取得和同學之間的相互理解。
現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。由于年齡小，對事物的判斷能力不強，再加上一些社會上的影響。這些學生認為父母、老師都是老頑固，和自己有代溝，無法溝通，也難以理解。干脆想干嗎就干嗎，也不愿把自己的事情告訴老師和父母。但是作為教育者我們應該去了解和理解我們的受教育對像。所以我們要不斷的學習和了解一些社會上流行的新的語言、新的思潮、新的事物。要掌握學生的審美觀。要與同學有共同語言，讓學生覺得你是可以交流的，可以相信的。這樣你才能和學生真正的溝通，才能了解他的所作所為。也就可以逐漸深入的告訴他什么是對，什么是錯，什么是美，什么是丑。什么可以做，什么不能做。單親家庭的孩子情況更特殊，這樣的學生往往性格孤僻，感情脆弱，一旦處理不當，會出現(xiàn)嚴重后果。
(二)、宿管老師的德育教育也是重要的組成部分
宿管老師是負責同學們的起居生活，不但要讓同學們按時起床就寢，還要讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。要真心的愛護學生，把學生當成自己的孩子，理解他，尊重他。讓學生感覺到自己不是受管制而是被關(guān)心和愛護。讓同學感到“家”的溫暖。德育教育通過點點滴滴滲透到學生的心靈，改掉學生的惡習，喚起學生的良知，在不知不覺中受到教育，基本素質(zhì)得到提高。
實踐告訴我們，宿舍是充分展示學生喜樂哀怒的地方。只要老師善于捕捉，進行有針對性的思想教育，就能收到事半功倍的效果。
(三)、黨支部領導下的學生處、團委、學生會是進行德育工作的核心。
學院黨支部隸屬于海淀區(qū)教工委，負責領導教代會和職代會的工作，負責廣泛征求校內(nèi)同志意見，參與學校重大決策;發(fā)揮政治核心和民主監(jiān)督作用。并積極開辦業(yè)余黨校來發(fā)展黨員。同時，領導團委、學生會開展學生的思想政治工作，配合班主任和宿管老師，舉辦各種形式的有利于學生思想覺悟提高的活動。為了讓學生能夠自愿的在學校接受正確的教育，學校充分利用各種形式，從多個方面豐富同學的課余生活，吸引同學參加學校的各類活動，從中受到教育。
(四)德育工作是教育工作的基礎
德育工作的順利開展會給各方面的教育工作做好鋪墊，使學生更好的學習專業(yè)知識，以求得整體素質(zhì)的提高。在教育中，教學質(zhì)量始終是學校生存、發(fā)展的關(guān)鍵所在，但學校并沒有因注重德育而影響整體的教學質(zhì)量。實踐證明，德育教育是教學質(zhì)量的有力保障。
我校雖然在各方面做了些工作，但在辦學方面，還有很長的路要走，和一些兄弟院校相比學是有不小的差距。在為學生服務和教育教學等方面還可以進一步提高。
我們相信只要堅持正確的辦學宗旨，用科學發(fā)展觀注重以人為本，嚴格科學的管理，在全體師生的共同努力下，在市教委和市考試院自考辦的正確指導下，在諸位同仁的熱心幫助下，華大將會越辦越好、越辦越強，更好的去為民辦學，服務社會，為建設和諧社會貢獻力量。
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