中學(xué)國(guó)旗講話(huà)安排

前幾天我在新聞上看到了一則報(bào)道。講的是江蘇啟東市的一名高中生偷換了國(guó)旗下講話(huà)的演講稿。抨擊中國(guó)教育的現(xiàn)狀。他大概是這樣說(shuō)的“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何……”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)不小的“風(fēng)波”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，一名高二學(xué)生在國(guó)旗下發(fā)表講話(huà)時(shí)，將之前老師“把關(guān)”過(guò)的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說(shuō)中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿(mǎn)，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。10日晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過(guò)激”，已對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，但本著寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)其進(jìn)行處分。

前幾天我在新聞上看到了一則報(bào)道。講的是江蘇啟東市的一名高中生偷換了國(guó)旗下講話(huà)的演講稿。抨擊中國(guó)教育的現(xiàn)狀。他大概是這樣說(shuō)的“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何……”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)不小的“風(fēng)波”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，一名高二學(xué)生在國(guó)旗下發(fā)表講話(huà)時(shí)，將之前老師“把關(guān)”過(guò)的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說(shuō)中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿(mǎn)，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。10日晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過(guò)激”，已對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，但本著寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)其進(jìn)行處分。

前幾天我在新聞上看到了一則報(bào)道。講的是江蘇啟東市的一名高中生偷換了國(guó)旗下講話(huà)的演講稿。抨擊中國(guó)教育的現(xiàn)狀。他大概是這樣說(shuō)的“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何……”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)不小的“風(fēng)波”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，一名高二學(xué)生在國(guó)旗下發(fā)表講話(huà)時(shí)，將之前老師“把關(guān)”過(guò)的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說(shuō)中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿(mǎn)，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。10日晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過(guò)激”，已對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，但本著寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)其進(jìn)行處分。

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