創(chuàng)新在碑林心得體會(huì)
“繼續(xù)解放思想 推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，碑林分局認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神，把找差距、抓整改、促工作貫穿始終，不斷完善大討論工作思路，在全局范圍內(nèi)，迅速掀起了“繼續(xù)解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的熱潮。
一是統(tǒng)一了思想。在大討論活動(dòng)中，分局黨組召開(kāi)專題會(huì)議，通過(guò)分析討論，黨組班子成員把思想統(tǒng)一到解放思想的根本問(wèn)題在于在拓寬眼界謀發(fā)展，定好位和收好稅上來(lái)，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：一是增強(qiáng)不進(jìn)則退的憂患意識(shí)，摒棄自我滿足，不思進(jìn)取等思想障礙，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面;二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)中心區(qū)域發(fā)展需求，在探索中找出路，在應(yīng)變中求突破，在創(chuàng)新中求發(fā)展;三是增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)職能，關(guān)注納稅人的發(fā)展，提高依法、高效、快捷辦事的能力，創(chuàng)造良好的納稅環(huán)境，努力改善稅企關(guān)系，確保稅費(fèi)征收和諧發(fā)展;四增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，以人為本，在提高-干部素質(zhì)上想實(shí)招，出實(shí)效，促進(jìn)分局全面協(xié)調(diào)、又好又快發(fā)展。
二是帶動(dòng)了工作。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班子成員下基層調(diào)研，征求群眾意見(jiàn)和建議都在5次以上;進(jìn)企業(yè)調(diào)研，了解重點(diǎn)稅源情況都在3次以上。為真正解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展奠定了基矗此外，班子成員還積極帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)。黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王志平同志，已于9月20日前帶頭撰寫(xiě)了題為《構(gòu)建和諧征納關(guān)系，促進(jìn)地稅事業(yè)健康發(fā)展》和《創(chuàng)新理念與措施，推動(dòng)地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展》2篇心得體會(huì)，目前班子成員撰寫(xiě)心得體會(huì)共16篇。
三是豐富學(xué)習(xí)形式。各基層科所也能夠按照分局要求，積極組織開(kāi)展大討論活動(dòng)。截止目前，利用板報(bào)形式宣傳大討論活動(dòng)的有14個(gè)單位;開(kāi)展了專題討論，針對(duì)思想和工作實(shí)際，制訂了整改措施的有24個(gè)單位;舉辦了學(xué)習(xí)園地，交流思想的有11個(gè)單位。全局干部撰寫(xiě)心得體會(huì)已達(dá)189人，撰寫(xiě)心得體會(huì)共213篇，另有30多名同志還撰寫(xiě)專題工作報(bào)告，有力地推動(dòng)了大討論活動(dòng)的開(kāi)展。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。首先，增強(qiáng)了我的責(zé)任意識(shí)。俗話說(shuō)：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對(duì)象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的，沒(méi)有強(qiáng)烈責(zé)任心是無(wú)法教育好學(xué)生的。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生。尊重和激勵(lì)學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評(píng)論說(shuō)：稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就象陽(yáng)光一樣，沒(méi)有他，我們就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語(yǔ)，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽(yáng)光給與別人。
這也是一次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我體會(huì)到新課程教應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的`放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等�！泵恳晃粚＜业闹v座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩;然而同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在學(xué)校這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我一定可以盡情施展，創(chuàng)造出奇跡!
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