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山西平遙寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)
實(shí)習(xí)名稱(chēng)
實(shí)習(xí)地址 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí)
姓 名
指導(dǎo)教師 寫(xiě)生實(shí)習(xí) 山西平遙 建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì) 工業(yè)設(shè)計(jì) 工業(yè)設(shè)計(jì)一班 王亞軍 王海濤 黃晶
2015年 9 月 25 日
2012級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
山西平遙實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 山西省晉中市平遙古城位于山西中部，是一座具有2700多年歷史的文化名城，是中國(guó)漢民族城市在明清時(shí)期的杰出范例，交通脈絡(luò)由縱橫交錯(cuò)的四大街、八小街、七十二條蚰蜒巷構(gòu)成。平遙舊稱(chēng)“古陶”，明朝初年，為防御外族南擾，始建城墻，洪武三年（公元1370年）在舊墻垣基礎(chǔ)上重筑擴(kuò)修，并全面包磚。以后景泰、正德、嘉靖、隆慶和萬(wàn)歷各代進(jìn)行過(guò)十次的補(bǔ)修和修葺，更新城樓，增設(shè)敵臺(tái)�？滴跛氖辏ü�1703年）因皇帝西巡路經(jīng)平遙，而筑了四面大城樓，使城池更加壯觀。平遙城墻總周長(zhǎng)6163米，墻高約12米，把面積約2.25平方公里的平遙縣城一隔為兩個(gè)風(fēng)格迥異的世界。城墻以?xún)?nèi)街道、鋪面、市樓保留明清形制；城墻以外稱(chēng)新城。
這是一座古代與現(xiàn)代建筑各成一體、交相輝映、令人遐思不已的佳地。
二、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)對(duì)平遙古城的及其周邊古代景物的觀察寫(xiě)生，提高我們的繪圖能力、觀察能力和審美能力；培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣養(yǎng)成繪畫(huà)的習(xí)慣；了解當(dāng)?shù)厝嗣竦拿耧L(fēng)民俗及生活習(xí)慣；搜集當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)和歷史創(chuàng)作元素；體會(huì)中國(guó)博大的智慧和精深的文化；并繼承傳承下去！ 三、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備
實(shí)習(xí)前學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師、對(duì)我們進(jìn)行了兩次動(dòng)員大會(huì)。對(duì)我們的實(shí)習(xí)表示出了足夠的重視與關(guān)心！并按照以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。比如；山西實(shí)習(xí)期間氣候，需要準(zhǔn)備的衣服、景區(qū)基礎(chǔ)文化、生活消費(fèi)尤其是當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗。當(dāng)然、最重要的是和我們學(xué)習(xí)與安全的安排。我們夜里九點(diǎn)每天必須到老師那里簽到，同時(shí)老師對(duì)我們進(jìn)行速寫(xiě)指導(dǎo)！這些準(zhǔn)備為我們能夠在山西安心學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)！
當(dāng)然，我們也有一個(gè)好班長(zhǎng)！出發(fā)之前，班長(zhǎng)反復(fù)提醒我們需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具、相關(guān)證件。并對(duì)我們進(jìn)行再次的安排、叮囑。讓我們?cè)谌ゾ皡^(qū)寫(xiě)生時(shí)候避免了很多不必要的麻煩！
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
1、速寫(xiě)伊始
我們實(shí)習(xí)為期14天中練習(xí)各種速寫(xiě)約有10天，從剛剛下車(chē)算起老師給了我們半天時(shí)間速寫(xiě)是我們最主要也是最大的目的。起初的過(guò)程是十分痛苦的，我們沒(méi)有太多底子，只有大一一年的基礎(chǔ)素描。但是老師在提前在暑假安排三十張臨摹速寫(xiě)對(duì)我們的實(shí)習(xí)有了莫大的幫助！在第一天畫(huà)畫(huà)中，我們連基本的透視都找不對(duì)，仰視圖更是不正確，磚瓦結(jié)構(gòu)不會(huì)表現(xiàn)，樹(shù)枝樹(shù)葉一團(tuán)糟。連最最基礎(chǔ)也是最重要的線條都不會(huì)用，讓大家心里壓力頗大……不過(guò)在每天晚上9點(diǎn)后我們的老師辛苦逐一指導(dǎo)我們的情況下我們才漸漸進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中更是和老師積累了相當(dāng)深厚的感情，這在我看來(lái)這無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)我們都有著巨大的幫助！ 有了感情基礎(chǔ)，以后的工作就會(huì)更容易展開(kāi)，我們也會(huì)有更多的學(xué)習(xí)熱情！
二、寫(xiě)生
古城里有許多東西都可以取景，但是第一次寫(xiě)生的我們顯然并不十分明白取景的重要！取景關(guān)系到一張畫(huà)的整體表現(xiàn)、關(guān)系到構(gòu)圖、深層次的他對(duì)你的精神有潛移默化的影響！取到你喜歡的景你會(huì)全身心的投入去享受這個(gè)過(guò)程。并在這個(gè)過(guò)程中獲得進(jìn)步，在進(jìn)一步說(shuō)，在夜晚老師的講解中也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講獲得最大的收獲！然而，如果你的你的畫(huà)沒(méi)有感覺(jué)，甚至可能是應(yīng)付，那估計(jì)收獲就很小了！當(dāng)然，我也是在后來(lái)老師的慢慢講解中才認(rèn)識(shí)到的！
古城街道大都是青石地面、磚瓦房屋；住宅是四合院，院中擺放盆景花木，但就是在這相同格局之中也有著許多不同。這對(duì)我們?nèi)【皶r(shí)很有利的，當(dāng)然我們壓力也很大，在大局上我們可以用素描的方法來(lái)把握，可是面對(duì)精美絕倫的平遙磚瓦我們的細(xì)節(jié)表現(xiàn)能力就捉襟見(jiàn)肘了！當(dāng)然，老師用他們的畫(huà)告訴我們要學(xué)會(huì)取舍，取舍中突出主題、取舍中構(gòu)成畫(huà)面、取舍中減低作業(yè)量來(lái)集中和精力表現(xiàn)畫(huà)面主體！故，無(wú)主次，不成作品！其次，最重要的是觀察！對(duì)于一件事物當(dāng)你沒(méi)有看懂它的時(shí)候，千萬(wàn)不可以下筆，下筆的結(jié)果不是錯(cuò)了重畫(huà)就是糊弄自己糊弄老師！到最后什么也學(xué)不到！
我們是從城墻畫(huà)起的，事實(shí)證明不聽(tīng)老師的話是不明智的。取景的失誤讓我們組開(kāi)頭很不順利，看到別的組有了進(jìn)步，我們很是著急。在當(dāng)天和老師交流以后我們立即改變策略！。從小景物開(kāi)始畫(huà)起：比如畫(huà)石頭、小草、或者是簡(jiǎn)單的房門(mén)！這才慢慢找到了感覺(jué)。其實(shí)后來(lái)我才明白簡(jiǎn)單事物不是根本，根本在于老師是想在我們畫(huà)這些簡(jiǎn)單的事物中學(xué)會(huì)觀察事物，有了會(huì)觀察的能力在以后表現(xiàn)復(fù)雜的事物才能夠很自然的表現(xiàn)出來(lái)！在我看來(lái)觀察是一項(xiàng)十分重要技能！在以后的設(shè)計(jì)生活中，觀察生活觀察人們的生活習(xí)慣！這樣我們?cè)O(shè)計(jì)的東西才有可能立足于現(xiàn)實(shí)！才有可能使真是的而不是虛幻的,飄渺的！
寫(xiě)生中我們是以小組進(jìn)行活動(dòng)的。我們每個(gè)人看到的不一樣，想的不一樣，取舍不一樣，再加上表現(xiàn)力的高低，圖畫(huà)出來(lái)也就各不相同了。我們互相學(xué)習(xí)，比如，對(duì)于組長(zhǎng)的細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)我很佩服！所以特地和他請(qǐng)教了整體布局構(gòu)圖！還有就是東昌老鄉(xiāng)對(duì)于畫(huà)面整體把握天賦讓我很是羨慕！開(kāi)始幾天我們都是畫(huà)門(mén)頭了（除了第一天），對(duì)寫(xiě)生有了基本的認(rèn)識(shí)。之后我們便選擇進(jìn)入家庭院落，說(shuō)起來(lái)很有意思我們組進(jìn)的院落都是沒(méi)有人的！呵呵 因?yàn)槲覀兒芘鹿贰．?dāng)然這并沒(méi)有影響到我們的學(xué)習(xí)！在這些無(wú)人院落里，我們既見(jiàn)到了真實(shí)的平遙人的近現(xiàn)代生活的轉(zhuǎn)變更領(lǐng)略到平遙人曾經(jīng)的輝煌以及他們對(duì)于生活的追求對(duì)未來(lái)的向往！是當(dāng)代我們無(wú)法比擬的！那時(shí)代的人的創(chuàng)造熱情是無(wú)限的讓我不禁想到了雅典！但是，想到現(xiàn)在的我們，心里不免有些失落。不過(guò)，我想這也是我們身為設(shè)計(jì)師應(yīng)有的使命！是歷史賦予我們的更是國(guó)家人民所期盼的！至此，我才知道我們?yōu)槭裁磥?lái)平遙亦或者說(shuō)我們來(lái)平遙的又一個(gè)重要的目的！我們將來(lái)是設(shè)計(jì)師！中國(guó)的設(shè)計(jì)師！
就是在這樣比較緊張而又快樂(lè)的幾天里我們學(xué)到了很多知識(shí)。老師是很厲害的，他們每天會(huì)畫(huà)的比我們多。一是繼續(xù)進(jìn)步也是給我們樹(shù)立了榜樣！二是方便在每天夜里講解時(shí)能夠更加客觀全面！有這樣老師我們不努力情何一堪！在我們組有位同學(xué)素描底子不太好所以他的畫(huà)老師都是重點(diǎn)照顧的！每天會(huì)給他比較多的講解，在剛剛開(kāi)始的幾天里他很是郁悶甚至有一些抵觸速寫(xiě)了。可是過(guò)了幾天他成了我們組里最努力的那個(gè)人！我想這里面有些人的努力應(yīng)該是讓我們尊敬的！某些時(shí)候我們應(yīng)該堅(jiān)持，應(yīng)該迎難而上，人生就是這樣！就像一張速寫(xiě)，剛剛開(kāi)始總是最慢的最痛苦但是當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)以后，收獲往往是最大的！很明顯的有時(shí)候一幅畫(huà)剛剛開(kāi)始的時(shí)候自我感覺(jué)不好就想要重新畫(huà)，結(jié)果一次又一次下來(lái)總是畫(huà)不好！但是當(dāng)我們堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候，無(wú)論開(kāi)始有多么的差結(jié)果總是有收獲的！
三、寫(xiě)生之暮
不得不說(shuō)的是在左后一個(gè)星期的時(shí)候我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們親自到平遙來(lái)看望我們！檢查我們的學(xué)習(xí)狀況。我心里我很自豪，因?yàn)檫@讓我聯(lián)想到國(guó)家這幾年對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的巨大扶持！也讓我想起了最近充斥在各個(gè)方面關(guān)于設(shè)計(jì)師的事情！二十一世紀(jì)是設(shè)計(jì)在中國(guó)崛起的時(shí)代！我希望我們是時(shí)代的書(shū)寫(xiě)者而不是背影！能夠經(jīng)過(guò)十多天的辛苦學(xué)習(xí)！我們有了較大的進(jìn)步。而這時(shí)候我們表情呢開(kāi)始了進(jìn)入平遙的各個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，在那里我再次被震撼了，當(dāng)我面對(duì)那些古建筑那些歷史的積淀那些文化盛開(kāi)的花朵的時(shí)候我不禁在想我！是否有資格去用我的畫(huà)壁我的思維來(lái)記錄解析她們！她們讓我知道，讓我又一次相信我們中華民族的文化傳承石堅(jiān)不可摧的！是真實(shí)的存在的是能夠啟發(fā)人的！除此之外，我們更是去了王家大院！當(dāng)然的，在景區(qū)的那幾天的畫(huà)畫(huà)是愉快地，讓我們體驗(yàn)了一把被人矚目的感覺(jué)，從另一方面鍛煉了我們的心里！讓我們?cè)诋?huà)畫(huà)中更加從容更加有樂(lè)趣！
五、歸來(lái)
愉快而又緊張的寫(xiě)生結(jié)束，帶著滿(mǎn)載的收獲我們回來(lái)了！當(dāng)然，回來(lái)了并不意味著我們的速寫(xiě)生涯結(jié)束了！恰恰相反，我認(rèn)為這才剛剛開(kāi)始，這次寫(xiě)生給我們開(kāi)了一個(gè)頭，我么注定要沿著這條路走下去！
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