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機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié)（通用9篇）
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷認(rèn)真地分析總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 1
想想剛來(lái)的時(shí)候，那些景象還歷歷在目，但是，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月就這么過(guò)去了，心里不能不說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的，畢竟是一個(gè)月啊，就這么過(guò)去了，不能說(shuō)是完全都沒(méi)學(xué)到，但至少是有很多時(shí)間是在指間悄悄消逝了，等到真的想去抓 住時(shí)卻發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)不是你我能夠控制的，時(shí)間一去不復(fù)返啊，子曰：逝者如斯夫！回過(guò)頭想想，其實(shí)還是有一些值得回憶的事，其中，有一件事真的令我很驚訝，就是在你們給我們講課的情形，原本在我第一次來(lái)到工廠時(shí)， 在看到這么舊的設(shè)備時(shí)，我是真的有點(diǎn)心里不爽，于是把連帶對(duì)工廠的不屑也同樣這么認(rèn)為給我們講課的你們，懷著一種，說(shuō)得不尊重點(diǎn)，不屑的情緒去聽(tīng)你們講，覺(jué)得這么個(gè)舊工廠的工人也一定也是沒(méi)什么過(guò)人之處。但是在聽(tīng)了幾個(gè)老師講了以后，我發(fā)覺(jué)我得改變我的看法了，直到后來(lái)我聽(tīng)了你講了課之后，我更確定了，我的想法是錯(cuò)的，到后來(lái)我更發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有好多老師是那么幽默，講課是那么生動(dòng)！雖說(shuō)我剛開(kāi)始在來(lái)實(shí)習(xí)之前是不怎么愿意的，因?yàn)槲矣X(jué)得這不會(huì)用，但是在經(jīng)歷了一個(gè)月后，在自己動(dòng)手去向這個(gè)世界摸索之后，我覺(jué)得我的底氣確實(shí)是足了一些，到這時(shí)我才覺(jué)得我是有點(diǎn)像現(xiàn)代的大學(xué)生了，我的動(dòng)手能力得到了提高，我的精神也在這次的實(shí)習(xí)中得到一次小的升華，在看到自己親手制作的工件終于成功了以后，那種喜悅真的是不知道怎么才能形容，用鋼鋸一點(diǎn)一點(diǎn)的把一塊方行的毛坯鋸開(kāi)，在用矬子一點(diǎn)一點(diǎn)的磨去邊角，這個(gè)過(guò)程是辛苦的，也是我們年輕的二十年生命中從未體會(huì)過(guò)的，但是越是艱辛，越是激起我們的熱情，在看到那么多的同學(xué)為了完成的更好而不怕臟不怕累，全然忘了自己；在看到幾個(gè)同學(xué)為了某一個(gè)工件的精確度而爭(zhēng)的不可開(kāi)交；在看到老師為某個(gè)同學(xué)講解某個(gè)問(wèn)題，其他的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的跑到跟前伸著脖子聽(tīng)的.熱情：在看到下課后老師被圍在中間，同學(xué)問(wèn)個(gè)不停后，我終于發(fā)現(xiàn)，他們是那么可愛(ài)，一切是那么美好。實(shí)習(xí)，我的人生的第一次，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得它給我?guī)?lái)的美好感覺(jué)，和它所教給我的一切！
到今天為止差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這期間我學(xué)到了好多東西， 原本還以為搞車(chē)床這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機(jī)器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(zhǎng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對(duì)，機(jī)械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
明天就是最后一天的實(shí)習(xí)了，我們現(xiàn)在學(xué)了車(chē)床。刨床。銑床。鑄造。數(shù)控。鉗工等等好多東西，這對(duì)我們以后的工作或是生活都一定有不少好處�，F(xiàn)在真想去工作試試我們所學(xué)到的東西，只可惜這還不夠，雖然學(xué)了一點(diǎn)東西，不過(guò)這似乎只是皮毛，真正要學(xué)的東西還多著呢！
這次實(shí)習(xí)雖然快結(jié)束了，但總感覺(jué)不是很爽，或許只是沒(méi)滿(mǎn)足自己的好奇心，有好多所說(shuō)的知識(shí)根本就沒(méi)實(shí)物，像數(shù)控機(jī)床，看都沒(méi)看過(guò)，就只是模擬；還有鑄造，也只是造沙型，沒(méi)澆鑄。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)還可以，現(xiàn)在越來(lái)越期待下次的實(shí)習(xí)了，希望下次實(shí)習(xí)能別再有遺憾！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，的確使我受益匪淺，只從課本去了解認(rèn)識(shí)機(jī)器，遠(yuǎn)不如實(shí)際操作一下，這樣才能對(duì)那些課本上的知識(shí)才能真正明白，對(duì)機(jī)械制造才有興趣。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了一些機(jī)器，懂得了其基本操作，知道了機(jī)器的結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)方式，這對(duì)我將來(lái)在機(jī)械制造方面的發(fā)展將是一次有益的啟明教育。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 2
為期四周的社會(huì)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在貴州XX航空機(jī)械有限公司的大力配合下，為我以后走向工作崗位上的大學(xué)生提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)月的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我從工廠各部門(mén)師傅身上學(xué)到了很多東西，掌握了一定的技能，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，在他們的耐心教導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)了自己的工作，清楚了自己的職責(zé)，在這里我們相互交流，在這里我們共同進(jìn)步，同時(shí)也向我提出了嚴(yán)格的要求。
還記得走進(jìn)貴州XX航空機(jī)械有限責(zé)任公司培訓(xùn)實(shí)習(xí)天，走進(jìn)廠區(qū)，一條醒目“航空?qǐng)?bào)國(guó)、追求”的橫幅映入我的眼簾，進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，看到文明和諧的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周?chē)鞣N安全標(biāo)識(shí)、警示牌，這不僅是為了營(yíng)造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)氛圍，更是一種無(wú)聲的提醒。在公司人事部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，介紹了公司的概況：貴州XX航空機(jī)械有限責(zé)任公司隸屬中國(guó)航空工業(yè)第X集團(tuán)公司，是國(guó)有獨(dú)資企業(yè)。公司的經(jīng)營(yíng)理念是：持續(xù)穩(wěn)定的質(zhì)量;快速靈活的反映;準(zhǔn)確及時(shí)的交貨;不斷創(chuàng)新的技術(shù);有利競(jìng)爭(zhēng)的`成本;公平誠(chéng)信的道德;文明和諧的環(huán)境。公司三十多年來(lái)始終堅(jiān)持“軍工產(chǎn)品，質(zhì)量”的原則，充分發(fā)揮軍工企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，具有雄厚的科技人才和良好的職工隊(duì)伍，在加大產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、研制力度上非常重視，擴(kuò)大了國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，使經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不斷提高，是現(xiàn)代化的航空企業(yè)。聽(tīng)到公司的介紹，我對(duì)在這個(gè)公司實(shí)習(xí)充滿(mǎn)了信心，經(jīng)公司安排被分配到質(zhì)檢部門(mén)實(shí)習(xí)，我決心要以實(shí)際行動(dòng)交上一份完美的答卷。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 3
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度的安排，請(qǐng)示學(xué)校同意，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)電22班師生與4月x日—6月x日在虎工裝載機(jī)生產(chǎn)廠進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)8周�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是機(jī)電專(zhuān)業(yè)以及其他任何專(zhuān)業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)校外實(shí)習(xí)，達(dá)到以下目的：
1、訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過(guò)程及工藝技術(shù)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。
二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求
1．了解機(jī)電技術(shù)的構(gòu)成和配置，掌握所接觸機(jī)電設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)、安裝及故障識(shí)別方法，熟悉基本工具的使用方法和系統(tǒng)規(guī)劃軟件的使用方法。
2．了解機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備的基本功能，了解它們一般原則及對(duì)應(yīng)的網(wǎng)管軟件使用等。
3．了解所在企業(yè)信息流的組成，即供應(yīng)鏈、產(chǎn)品鏈，資金鏈、信息鏈的.性質(zhì)和用途，h初步形成企業(yè)信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)的整體概念。
4．通過(guò)講座、參觀，了解機(jī)械加工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)的發(fā)展情況、使用情況、新成果新技術(shù)的應(yīng)用情況。
三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)情況介紹、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要以觀摩和實(shí)際操作實(shí)習(xí)為主。為了使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中有的放矢，所以在實(shí)習(xí)前各教學(xué)班要根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱制訂出具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證以下內(nèi)容的實(shí)施。
1、參觀中國(guó)虎工裝載機(jī)生產(chǎn)廠，機(jī)加車(chē)間、焊接車(chē)間、裝配生產(chǎn)線、噴漆車(chē)間，了解企業(yè)的信息控制鏈并初步了解erp企業(yè)資源計(jì)劃。
整個(gè)過(guò)程主要是廠區(qū)工作人員現(xiàn)場(chǎng)講解為主，介紹企業(yè)資源管理規(guī)劃，在企業(yè)資源管理中的地位與作用；介紹技術(shù)發(fā)展概況、企業(yè)規(guī)劃；介紹企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)條例、保密制度等。
聽(tīng)取了各個(gè)車(chē)間的工程師來(lái)我校給我們做的精彩講座。以上幾項(xiàng)內(nèi)容主要是要訓(xùn)練學(xué)生的以下能力：
1.理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2.工具設(shè)備的使用能力。
3.吃苦耐勞的精神。
4.解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)產(chǎn)品的思路和想法。
從而，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用范圍、發(fā)展過(guò)程、前景有一個(gè)全面的直觀的了解，使學(xué)生鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。把學(xué)生盡快的培養(yǎng)成合格的產(chǎn)業(yè)工人。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 4
為期 6 個(gè)月的機(jī)械設(shè)備維修實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在公司設(shè)備部的培養(yǎng)與師傅的指導(dǎo)下，我從對(duì)設(shè)備原理一知半解的新手，成長(zhǎng)為能獨(dú)立完成基礎(chǔ)維修任務(wù)的準(zhǔn)技術(shù)人員，現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果與感悟總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)初期，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助師傅進(jìn)行設(shè)備日常巡檢，學(xué)習(xí)識(shí)別車(chē)床、銑床等常用設(shè)備的故障信號(hào)。記得第一次跟隨師傅處理數(shù)控車(chē)床主軸異響問(wèn)題時(shí)，我只能幫忙遞工具、記錄數(shù)據(jù)，看著師傅通過(guò)拆解軸承、測(cè)量間隙快速定位故障，我深刻意識(shí)到理論與實(shí)踐的差距。此后，我利用下班時(shí)間重溫《機(jī)械制造基礎(chǔ)》《設(shè)備維修手冊(cè)》，并在師傅的指導(dǎo)下繪制設(shè)備傳動(dòng)系統(tǒng)圖，逐漸掌握了常見(jiàn)故障的.判斷方法。
中期階段，我開(kāi)始參與簡(jiǎn)單維修任務(wù)：獨(dú)立完成了 3 臺(tái)銑床的潤(rùn)滑系統(tǒng)更換、2 臺(tái)鉆床的皮帶調(diào)整，還協(xié)助師傅完成了車(chē)間 5 臺(tái)數(shù)控設(shè)備的年度保養(yǎng)。在一次處理立式加工中心換刀故障時(shí)，我通過(guò)觀察換刀臂運(yùn)動(dòng)軌跡，結(jié)合電路圖排查出傳感器松動(dòng)問(wèn)題，經(jīng)重新固定后設(shè)備恢復(fù)正常，這次成功讓我更加自信。此外，我還參與了設(shè)備臺(tái)賬整理工作，將車(chē)間 42 臺(tái)設(shè)備的維修記錄、保養(yǎng)周期錄入系統(tǒng)，為后續(xù)管理提供了清晰數(shù)據(jù)支持。
實(shí)習(xí)期間，我也暴露了不少問(wèn)題：對(duì)復(fù)雜設(shè)備的液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)理解不足，曾因誤判氣缸故障導(dǎo)致維修延誤；應(yīng)急處理能力較弱，面對(duì)突發(fā)停機(jī)時(shí)容易慌亂。針對(duì)這些不足，我計(jì)劃轉(zhuǎn)正后加強(qiáng)液壓傳動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與設(shè)備突發(fā)故障處理，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
此次實(shí)習(xí)讓我明白，機(jī)械維修不僅需要扎實(shí)的技術(shù)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和責(zé)任心。轉(zhuǎn)正后，我將以正式員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，持續(xù)提升技能，為公司設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行貢獻(xiàn)力量。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 5
在公司機(jī)加工車(chē)間 6 個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我圍繞零件加工全流程，從操作基礎(chǔ)設(shè)備到參與精度加工，逐步掌握了機(jī)械加工的核心技能，現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)與反思總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)前 2 個(gè)月，我主要學(xué)習(xí)車(chē)床、銑床的基礎(chǔ)操作：在師傅的指導(dǎo)下，從熟悉設(shè)備按鈕功能、掌握刀具安裝技巧開(kāi)始，逐步完成了簡(jiǎn)單零件的粗加工，如螺栓、墊片等。剛開(kāi)始操作車(chē)床時(shí)，我因進(jìn)給量控制不當(dāng)，導(dǎo)致零件尺寸偏差超過(guò) 0.2mm，師傅耐心幫我分析問(wèn)題，教我通過(guò) “試切法” 調(diào)整參數(shù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我的加工精度逐漸提升，后期加工的零件合格率穩(wěn)定在 98% 以上。
第 3-4 個(gè)月，我開(kāi)始接觸數(shù)控加工設(shè)備，學(xué)習(xí)使用 UG 軟件繪制零件三維模型，并編寫(xiě)簡(jiǎn)單的加工程序。記得第一次獨(dú)立完成軸承座零件的`數(shù)控銑加工時(shí)，我提前 3 天反復(fù)核對(duì)程序、模擬加工路徑，最終加工出的零件尺寸誤差控制在 0.05mm 內(nèi)，達(dá)到設(shè)計(jì)要求。此外，我還參與了車(chē)間 “效率提升” 項(xiàng)目，協(xié)助師傅優(yōu)化了軸類(lèi)零件的加工流程，將單件加工時(shí)間從 15 分鐘縮短至 12 分鐘，每月為車(chē)間節(jié)省工時(shí)約 80 小時(shí)。
最后 2 個(gè)月，我深入學(xué)習(xí)零件質(zhì)量檢測(cè)：掌握了卡尺、千分尺、百分表等檢測(cè)工具的使用方法，參與了 200 余件關(guān)鍵零件的尺寸檢測(cè)，并記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)形成報(bào)告。期間，我發(fā)現(xiàn) 1 批次零件因刀具磨損導(dǎo)致外圓尺寸超差，及時(shí)反饋給師傅更換刀具，避免了批量報(bào)廢。
反思實(shí)習(xí)過(guò)程，我仍存在不足：對(duì)復(fù)雜曲面零件的加工編程不夠熟練，檢測(cè)時(shí)對(duì)形位公差的判斷不夠精準(zhǔn)。轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)控編程高級(jí)技巧，多參與高精度零件加工項(xiàng)目，同時(shí)加強(qiáng)幾何公差知識(shí)學(xué)習(xí)，提升質(zhì)量把控能力。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，機(jī)械加工是 “精度為王” 的行業(yè)，每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一次操作都直接影響產(chǎn)品質(zhì)量。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度對(duì)待工作，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，為公司打造高質(zhì)量零件貢獻(xiàn)力量。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 6
6 個(gè)月的機(jī)械裝配調(diào)試實(shí)習(xí)，讓我從對(duì)裝配流程一無(wú)所知的實(shí)習(xí)生，成長(zhǎng)為能協(xié)助完成小型設(shè)備裝配的技術(shù)人員，這段經(jīng)歷不僅提升了我的.實(shí)操能力，更讓我理解了 “裝配精度決定設(shè)備性能” 的核心原則，現(xiàn)將實(shí)習(xí)總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)初期，我在裝配車(chē)間跟隨師傅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能：從認(rèn)識(shí)螺栓、螺母等標(biāo)準(zhǔn)件型號(hào)，到掌握扳手、扭矩扳手等工具的正確使用方法，再到學(xué)習(xí)設(shè)備裝配圖紙的解讀。記得第一次參與減速機(jī)裝配時(shí)，我因未按圖紙要求控制螺栓擰緊扭矩，導(dǎo)致減速機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)異響，師傅幫我拆解后重新裝配，并教我用扭矩扳手按 “對(duì)角順序” 分次擰緊，這次教訓(xùn)讓我明白裝配細(xì)節(jié)的重要性。此后，我每次裝配前都會(huì)反復(fù)核對(duì)圖紙，嚴(yán)格按工藝要求操作，后續(xù)參與的 30 余臺(tái)小型設(shè)備裝配均未出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。
中期階段，我開(kāi)始參與更復(fù)雜的設(shè)備裝配，如自動(dòng)化生產(chǎn)線的輸送單元、抓取單元裝配。在裝配機(jī)器人抓取機(jī)構(gòu)時(shí)，我需要精準(zhǔn)調(diào)整氣缸行程、傳感器位置，確保抓取精度達(dá)到 ±0.1mm。為了達(dá)到要求，我反復(fù)調(diào)試近 20 次，記錄每次調(diào)整的數(shù)據(jù)，最終成功完成裝配，該機(jī)構(gòu)在后續(xù)試運(yùn)行中未出現(xiàn)抓取偏差。此外，我還協(xié)助師傅完成了 5 臺(tái)新設(shè)備的調(diào)試工作，學(xué)習(xí)設(shè)備參數(shù)設(shè)定、故障排查方法，累計(jì)解決調(diào)試過(guò)程中的小故障 12 起。
實(shí)習(xí)后期，我參與了車(chē)間 “裝配標(biāo)準(zhǔn)化” 工作，協(xié)助師傅整理了 3 類(lèi)常用設(shè)備的裝配工藝手冊(cè)，明確了每個(gè)步驟的操作規(guī)范、工具使用要求及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為車(chē)間新人培訓(xùn)提供了參考資料。同時(shí)，我還記錄了實(shí)習(xí)期間遇到的 20 余個(gè)裝配問(wèn)題及解決方案，形成個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，方便后續(xù)查閱。
回顧實(shí)習(xí)，我仍有不足：對(duì)大型設(shè)備的整體裝配流程把控不足，調(diào)試時(shí)對(duì)電氣與機(jī)械的協(xié)同配合理解不夠深入。轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃多參與大型設(shè)備裝配項(xiàng)目，學(xué)習(xí)電氣控制基礎(chǔ)知識(shí)，提升機(jī)電一體化調(diào)試能力。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到裝配調(diào)試工作需要 “耐心、細(xì)心、責(zé)任心”。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，不斷提升裝配調(diào)試技能，為公司設(shè)備質(zhì)量保駕護(hù)航。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 7
在公司研發(fā)部 6 個(gè)月的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中，我圍繞 “圖紙繪制 - 方案優(yōu)化 - 樣機(jī)驗(yàn)證” 的設(shè)計(jì)流程，逐步掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)的核心方法，從只能協(xié)助繪制簡(jiǎn)單零件圖，到能參與小型部件設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了顯著成長(zhǎng)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)前 2 個(gè)月，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助設(shè)計(jì)師完成基礎(chǔ)工作：學(xué)習(xí)使用 AutoCAD、SolidWorks 軟件繪制零件二維圖、三維模型，整理設(shè)計(jì)文檔。剛開(kāi)始繪制齒輪零件圖時(shí)，我因未掌握公差標(biāo)注規(guī)范，導(dǎo)致圖紙多次修改，設(shè)計(jì)師耐心幫我講解 GB/T 1804-2000 公差標(biāo)準(zhǔn)，教我根據(jù)零件使用場(chǎng)景選擇合適的公差等級(jí)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我后期繪制的 50 余張零件圖均一次性通過(guò)審核，圖紙準(zhǔn)確率達(dá)到 99%。
第 3-4 個(gè)月，我開(kāi)始參與小型部件設(shè)計(jì)，協(xié)助設(shè)計(jì)師完成了輸送設(shè)備輸送帶張緊機(jī)構(gòu)的方案設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，對(duì)比螺旋張緊、重錘張緊兩種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合設(shè)備使用環(huán)境，提出了 “螺旋 + 彈簧” 復(fù)合張緊方案，經(jīng)設(shè)計(jì)師優(yōu)化后，該方案成功應(yīng)用于樣機(jī)，解決了傳統(tǒng)張緊機(jī)構(gòu)調(diào)整不便的問(wèn)題。此外，我還參與了零件強(qiáng)度校核工作，使用 ANSYS 軟件對(duì) 3 個(gè)關(guān)鍵零件進(jìn)行靜力學(xué)分析，確保零件滿(mǎn)足強(qiáng)度要求。
最后 2 個(gè)月，我跟隨設(shè)計(jì)師參與樣機(jī)裝配與測(cè)試：記錄裝配過(guò)程中遇到的'問(wèn)題，如零件干涉、安裝空間不足等，并協(xié)助修改設(shè)計(jì)方案。在樣機(jī)測(cè)試階段，我負(fù)責(zé)記錄設(shè)備運(yùn)行參數(shù)，如轉(zhuǎn)速、負(fù)載、噪音等，累計(jì)收集數(shù)據(jù) 100 余組，為后續(xù)設(shè)計(jì)優(yōu)化提供了依據(jù)。期間，我發(fā)現(xiàn)某部件因材料選擇不當(dāng)導(dǎo)致磨損過(guò)快，建議更換為耐磨鑄鐵材料，經(jīng)測(cè)試驗(yàn)證，部件使用壽命提升了 3 倍。
反思實(shí)習(xí)過(guò)程，我存在明顯不足：對(duì)復(fù)雜機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析能力較弱，設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)成本控制考慮不足。轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)分析軟件，多參與成本核算工作，提升設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性。
這段實(shí)習(xí)讓我明白，機(jī)械設(shè)計(jì)不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，更需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，兼顧性能、成本與可制造性。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待設(shè)計(jì)工作，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力，為公司研發(fā)高質(zhì)量產(chǎn)品貢獻(xiàn)力量。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 8
6 個(gè)月的機(jī)械質(zhì)量檢測(cè)實(shí)習(xí)，讓我全面掌握了機(jī)械產(chǎn)品從原材料入場(chǎng)到成品出廠的檢測(cè)流程，深刻理解了 “質(zhì)量是企業(yè)生命線” 的含義，現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、成長(zhǎng)與反思總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)初期，我在質(zhì)檢部跟隨師傅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)檢測(cè)技能：從認(rèn)識(shí)卡尺、千分尺、高度規(guī)等常用檢測(cè)工具，到掌握其校準(zhǔn)方法與使用規(guī)范，再到學(xué)習(xí)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀。記得第一次使用百分表檢測(cè)軸類(lèi)零件的圓跳動(dòng)時(shí)，我因測(cè)量點(diǎn)選擇不當(dāng)，導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果偏差較大，師傅教我按 “均勻分布 6 個(gè)測(cè)量點(diǎn)” 的方法操作，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我的檢測(cè)誤差控制在 0.005mm 內(nèi)，達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
第 2-3 個(gè)月，我開(kāi)始參與原材料檢測(cè)：負(fù)責(zé)鋼材的硬度檢測(cè)、化學(xué)成分分析取樣工作，累計(jì)完成 50 余批次原材料檢測(cè)，發(fā)現(xiàn) 2 批次鋼材硬度不達(dá)標(biāo)，及時(shí)反饋給采購(gòu)部門(mén)退貨，避免了后續(xù)加工損失。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了無(wú)損檢測(cè)技術(shù)，協(xié)助師傅完成了 10 余臺(tái)焊接件的超聲波探傷檢測(cè)，掌握了缺陷識(shí)別方法。
第 4-5 個(gè)月，我深入成品檢測(cè)環(huán)節(jié)：參與了變速箱、電機(jī)等關(guān)鍵產(chǎn)品的出廠檢測(cè)，按照檢測(cè)大綱逐項(xiàng)核對(duì)尺寸精度、裝配間隙、運(yùn)轉(zhuǎn)性能等指標(biāo)，累計(jì)檢測(cè)成品 120 余臺(tái)，發(fā)現(xiàn) 3 臺(tái)產(chǎn)品因軸承安裝偏差導(dǎo)致運(yùn)轉(zhuǎn)噪音超標(biāo)，協(xié)助裝配部門(mén)返工修復(fù)，確保產(chǎn)品合格率 100%。此外，我還參與了質(zhì)量問(wèn)題分析工作，對(duì)實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的` 15 起質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，分析原因并提出改進(jìn)建議，部分建議被納入車(chē)間質(zhì)量管控流程。
最后 1 個(gè)月，我協(xié)助整理質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告：將檢測(cè)數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)，編寫(xiě)月度質(zhì)量報(bào)告，為公司質(zhì)量改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，我還參與了新員工檢測(cè)培訓(xùn)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與操作技巧。
反思實(shí)習(xí)過(guò)程，我仍有不足：對(duì)復(fù)雜產(chǎn)品的形位公差檢測(cè)不夠熟練，對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的根源分析能力較弱。轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾何公差檢測(cè)方法，參與質(zhì)量問(wèn)題根本原因分析（5Why）培訓(xùn)，提升問(wèn)題解決能力。
這段實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量檢測(cè)工作不僅需要精準(zhǔn)的操作，更需要高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)以 “零容忍” 的態(tài)度對(duì)待質(zhì)量問(wèn)題，不斷提升檢測(cè)技能，為公司產(chǎn)品質(zhì)量筑牢防線。
機(jī)械實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正總結(jié) 9
在公司生產(chǎn)部 6 個(gè)月的機(jī)械生產(chǎn)管理實(shí)習(xí)中，我圍繞 “生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行 - 現(xiàn)場(chǎng)管理 - 效率提升” 的核心工作，逐步了解了機(jī)械生產(chǎn)的運(yùn)作邏輯，從協(xié)助整理生產(chǎn)報(bào)表，到參與生產(chǎn)調(diào)度，實(shí)現(xiàn)了從 “旁觀者” 到 “參與者” 的'轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將實(shí)習(xí)總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)初期，我主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)工作：協(xié)助生產(chǎn)主管整理生產(chǎn)報(bào)表，記錄車(chē)間各班組的生產(chǎn)進(jìn)度、設(shè)備利用率、物料消耗等數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)使用 ERP 系統(tǒng)錄入生產(chǎn)信息。剛開(kāi)始，我因?qū)ιa(chǎn)流程不熟悉，導(dǎo)致報(bào)表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)滯后，主管耐心幫我梳理生產(chǎn)環(huán)節(jié)，教我按 “訂單 - 工序 - 班組” 的邏輯分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，我的報(bào)表提交效率提升 50%，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率達(dá)到 99%。
第 2-3 個(gè)月，我開(kāi)始參與生產(chǎn)計(jì)劃跟蹤：每天到車(chē)間巡查各工序生產(chǎn)情況，及時(shí)反饋進(jìn)度偏差。記得有一次，某批次零件因刀具磨損導(dǎo)致加工延誤，我發(fā)現(xiàn)后立即反饋給技術(shù)部門(mén)更換刀具，并協(xié)調(diào)其他班組支援，最終確保訂單按時(shí)交付。此外，我還協(xié)助主管處理生產(chǎn)異常，如物料短缺、設(shè)備故障等，累計(jì)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題 20 余起，減少生產(chǎn)停工時(shí)間約 60 小時(shí)。
第 4-5 個(gè)月，我深入學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理：參與車(chē)間 “5S” 管理推行工作，協(xié)助班組整理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，劃分物料存放區(qū)、工具擺放區(qū)，制作標(biāo)識(shí)牌 30 余個(gè)，車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)整潔度顯著提升。同時(shí)，我還參與了員工技能培訓(xùn)組織工作，協(xié)助安排車(chē)床、銑床操作培訓(xùn) 4 次，培訓(xùn)員工 20 余人，提升了班組整體操作水平。
最后 1 個(gè)月，我協(xié)助主管制定月度生產(chǎn)計(jì)劃，學(xué)習(xí)根據(jù)訂單優(yōu)先級(jí)、設(shè)備產(chǎn)能、人員配置合理安排生產(chǎn)任務(wù)。期間，我提出了 “工序并行” 的生產(chǎn)方案，將某設(shè)備的裝配工序與調(diào)試工序部分并行，縮短了生產(chǎn)周期約 10%，得到主管認(rèn)可。
反思實(shí)習(xí)過(guò)程，我存在不足：對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃的優(yōu)化能力較弱，對(duì)成本控制的理解不夠深入。轉(zhuǎn)正后，我計(jì)劃學(xué)習(xí)生產(chǎn)計(jì)劃優(yōu)化方法（如 MRPⅡ），參與成本核算工作，提升生產(chǎn)管理的科學(xué)性與經(jīng)濟(jì)性。
這段實(shí)習(xí)讓我明白，生產(chǎn)管理是 “統(tǒng)籌兼顧” 的工作，需要平衡進(jìn)度、質(zhì)量、成本與安全。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，不斷提升管理能力，為公司提高生產(chǎn)效率、降低成本貢獻(xiàn)力量。
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