社區(qū)教師進社區(qū)活動方案

一、活動目的

為了更加深入的貫徹落實科學發(fā)展觀，倡導文明健康、簡約環(huán)保的生活方式，弘揚節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚，通過在社區(qū)進行廣泛深入的節(jié)能環(huán)保宣傳教育和民眾自主節(jié)能實踐，實現(xiàn)社區(qū)和廣大家庭中節(jié)能減排，全面推進“兩型”社會建設，為縣創(chuàng)建“創(chuàng)衛(wèi)生城市”工作添磚加瓦。

二、組織領導：

組長：劉芳清

副組長：王虎、邱永富、譚英明

成員：譚明鋒、黃鑫、鄧婷、李春艷、殷興明、周開偉、陳德奎、陳虹君、各教研組組長

三、主要活動

1、一次環(huán)保課堂

各組推薦一位教師給居民進行節(jié)能環(huán)保教育，給生產生活節(jié)能支招，倡導節(jié)能環(huán)保的健康生活方式。

2、一次環(huán)保節(jié)能產品推廣

考察相關節(jié)能環(huán)保產品生產企業(yè)，建立準入制度。選擇優(yōu)秀企業(yè)和優(yōu)質產品進入社區(qū)，進行節(jié)能環(huán)保宣傳和產品演示，把優(yōu)質的環(huán)保節(jié)能產品推薦給社區(qū)和市民，讓老百姓切實體會到節(jié)能環(huán)保和科學技術帶來的實惠。

3、一封精美的環(huán)保信

精心設計一封寫給社區(qū)居民的信，以孩子的口吻倡議居民愛護環(huán)境，做到潔美家園。在征得社區(qū)同意的情況下，派發(fā)到家家戶戶的信箱。

4、設計社區(qū)環(huán)保標志

設計社區(qū)環(huán)保標志，并張貼在相關的地方，以提醒社區(qū)居民要有環(huán)保的意識。

5、一次親身引領

參加社區(qū)義務勞動，打掃公共場所及清除一些死角雜物。

四、活動要求

(一)提高認識，切實增強責任感和使命感。一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度充分認識做好節(jié)能減排和環(huán)境保護宣傳教育工作的重要性和緊迫性，進一步增強責任感和使命感，積極組織開展節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動，作為為民辦實事、建設和諧社會的重要內容，確保這項工作的順利開展。

(二)精心組織，認真抓好各項工作的落實。把節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)(村)活動和綠色家庭創(chuàng)建與社區(qū)文化建設緊密結合起來，不斷擴大這項工作的普及面和影響力。充分發(fā)揮調動社區(qū)家庭在節(jié)能環(huán)保創(chuàng)建活動中的主體作用，依實情，出實招，辦實事，求實效，不斷探索社區(qū)開展節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動的新形式和新途徑。

(三)加強宣傳，努力營造良好的輿-論氛圍。充分認識宣傳即教育，切實增強宣傳意識，創(chuàng)新宣傳手段，利用多種宣傳形式，

把經常性宣傳與大規(guī)模集中宣傳結合起來，實惠宣傳教育效果的最大化。各單位創(chuàng)建活動情況應及時反饋到創(chuàng)建領導小組辦公室，有利于及時進行宣傳報道，有利于及時總結創(chuàng)建工作經驗，有利于更好地營造輿-論氛圍和開展創(chuàng)建工作。

(四)團結協(xié)作，充分發(fā)揮綠色聯(lián)盟的團體作用。我區(qū)創(chuàng)新地成立綠色聯(lián)盟，其目的就是通過創(chuàng)新環(huán)境宣傳教育形式，以增強環(huán)境保護宣傳教育力度，改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境質量，提高公民環(huán)境保護意識。充分發(fā)揮綠色聯(lián)盟的集團優(yōu)勢，倡導學校、社區(qū)、企事業(yè)單位主動結成友好單位，實現(xiàn)物質、信息、經驗共享，共同組織活動，促進聯(lián)盟內的合作與交流，把節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動向縱深發(fā)展，提高宣傳教育的實效性。

2015.10

社區(qū)教師進社區(qū)活動方案 [篇2]

為構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網絡，實現(xiàn)家、校、社的良性互動，根據上級有關文件精神，結合我辦實際，現(xiàn)就我辦開展校長教師進社區(qū)進家庭活動提出如下方案：

一、總體目標

(一)著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯(lián)系，及時通報學生在家校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；

(二)著眼于學生的全面發(fā)展，充分利用學校的資源和優(yōu)勢，配合社區(qū)(或村，下同)營造良好的教育環(huán)境和氛圍。

(三)弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教育良好形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度。

二、活動安排

(一)校長進社區(qū)活動(xx年4月至年底)

1、活動內容與形式

主動走訪社區(qū)，協(xié)商學校與社區(qū)教育合作事項，采取聯(lián)辦家長學校、愛心網吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發(fā)展情況、辦學理念，聽取群眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作。

2、活動步驟

調查準備階段(xx年4月)

各校根據社區(qū)設置與學校片區(qū)劃分情況，每所學校都要就近與所在片區(qū)一個以上的社區(qū)或村建立結對共建關系，各校校長要帶頭深入走訪結對共建的社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺的方式和途徑；對共建項目做好師資和設施方面的準備工作。

活動實施階段(xx年5月至11月底)

在建立結對共建關系的基礎上，組織實施學校與社區(qū)的合作項目，原則上每所學校與社區(qū)要有一項以上的合作項目；要利用好學校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，同時要利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導；選擇合適時機召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議。

活動總結階段(xx年1 2月)一

及時上報提供學校與社區(qū)教育合作的做法。年底前，總結校社教育結合取得明顯成效和有特色的做法，召開現(xiàn)場經驗交流會，組織相關學校領導進行觀摩學習。開展學校與社區(qū)教育合作的經驗交流和理論探討，探索創(chuàng)建長期合作的工作機制。

3、具體要求

(1)校社合作項目要因地制宜，切合社區(qū)情況和居民需求，針對性強，不強求一致，不搞形式主義。

(2)學校召開的家長會和征求意見會要側重于溝通情況，宣傳科學的教育觀念和方法，不得責備、訓斥家長。

(二)教師進家庭活動(xx年5月開始)

1、活動內容與形式

各學校要組織校級領導、中層領導、班主任和所有科任教師實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全文明規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的

方法措施；了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、農民工子女和城鄉(xiāng)結合部家庭等)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導，和其他助學措施。

2、活動安排和要求：

準備階段(4月)。各學校結合實際制定實施全員家訪的方案，合理安排好班主任和科任教師家訪任務和時間，在落實特殊家庭生和行為偏差生作為重點家訪對象的同時，避免重復家訪或者漏訪。

實施階段(5月雙休時間）。每所學校相對集中時間實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到四要四不得：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。各學校要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

社區(qū)教師進社區(qū)活動方案 [篇3]

為進一步促進集美文教區(qū)的發(fā)展，積極構建我區(qū)家、校、社三位一體的教育網絡，根據教育部、省教育廳有關師德建設規(guī)定和文件精神，特制定活動方案如下：

一、活動總體目標

（一）著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯(lián)系，及時通報學生在家校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法。

（二）著眼于學生的全面發(fā)展，充分利用學校的資源和優(yōu)勢，配合社區(qū)營造良好的教育環(huán)境和氛圍。

（三）弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教育良好形象，以師愛無限進一步提高人民群眾對教育的滿意程度。

二、活動安排

1、活動內容與形式

學校領導要做好計劃，主動走訪社區(qū)，學校與社區(qū)教育合作事項，采取聯(lián)辦家長學校、愛心網吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發(fā)展情況、辦學理念，聽取群眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作。

2、活動步驟

學校要根據鎮(zhèn)街社區(qū)設置與學校招生片區(qū)劃分情況，劃分學校與社區(qū)合作的范圍，安排好走訪鎮(zhèn)街社區(qū)的時間表，組織學校領導走訪社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺的方式和途徑、對共建項目做好師資和設施方面的準備工作。

——活動實施階段

學校與社區(qū)的合作項目，利用好學校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，原則上學校與社區(qū)要有一項以上的合作項目；利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導；選擇合適時機召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議。

——活動總結階段

學校要與社區(qū)做好材料收集準備工作。

3、具體要求

（1）校社合作項目要因地制宜，切合社區(qū)情況和居民需求，針對性強，不強求一致，不搞形式主義。

（2）學校召開的家長會（家長學校）和征求意見會要側重于溝通情況，宣傳科學的教育觀念和方法，不得責備、訓斥家長。

三、其他要求

（一）學校領導要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重規(guī)范，務求實效，扎扎實實地開展教師進社區(qū)進家庭活動。

（二）要加大宣傳力度，主動聯(lián)系區(qū)新聞單位并通過其他宣傳媒介，大力宣傳開展這一活動的意義、活動取得的成效、社會各界對這一活動的評價，宣傳勇于創(chuàng)新、取得明顯實效的事例和典范經驗。

（三）要著眼于構建家校社教育網絡的長效機制，將通過實踐證明有效的做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的實踐中不斷完善。

（四）要加強溝通交流。

東風社區(qū)

2015年