學(xué)校合作意向書模板

甲 方：

地 址：

聯(lián)系方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

聯(lián)系方式：

為充分發(fā)揮院校雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育社會服務(wù)功能，為醫(yī)院培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就雙方合作事項達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則：

本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，院校雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容：

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處可做其他補(bǔ)充。

（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作：

1．甲方在乙方掛牌設(shè)立“博州醫(yī)療衛(wèi)生教學(xué)部教師醫(yī)院工作站”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“護(hù)士學(xué)校工作站”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2．作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4．乙方向甲方提供本醫(yī)院職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。

5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)：

1．雙方共同合作，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2．為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。推薦醫(yī)院的技術(shù)骨干承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)任務(wù)；積極為合作班級的學(xué)生下醫(yī)院實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)醫(yī)院的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。

3．應(yīng)乙方需要，甲方報經(jīng)上級主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立“教師醫(yī)院工作站”，采取培訓(xùn)模式組織實施教學(xué)工作，為乙方相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定醫(yī)務(wù)人員的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。

4．乙方有對甲方的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照醫(yī)院人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5．甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

6．乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

（三）頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作：

1．甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2．乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機(jī)制。

3．甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合醫(yī)院實際、適應(yīng)醫(yī)院生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下醫(yī)院協(xié)助乙方做好頂崗實習(xí)學(xué)生的各項工作。

4．乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作（頂崗實習(xí)期限一般為8個月）。實習(xí)期間醫(yī)院與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生應(yīng)切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

5．頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全。

6．因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。

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7．甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。

（四）教學(xué)、科研及產(chǎn)學(xué)合作

1．甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為醫(yī)療衛(wèi)生教學(xué)部兼職教師，進(jìn)行醫(yī)院文化與管理實務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。

2．乙方聘請甲方高層（院領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任乙方醫(yī)院發(fā)展顧問，并定期進(jìn)行系列講座。

3．甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，可以通過博州

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站刊登相應(yīng)的科研成果。

三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方

1．確定實習(xí)基地的名稱和牌匾的制作，并負(fù)責(zé)在媒體上進(jìn)行宣傳報道，擴(kuò)大乙方的社會知名度。

2．根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求，擬定每次實習(xí)的詳細(xì)方案，并提前一個月與乙方協(xié)商，共同制定具體的實施計劃。

3，實習(xí)學(xué)生的相關(guān)費(fèi)用有雙方協(xié)商決定。

4.實習(xí)學(xué)生如因故意違章辦事造成的事故和經(jīng)濟(jì)損失有當(dāng)事人承擔(dān)賠償責(zé)任。

5.優(yōu)先安排乙方職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修，外語培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。

6.按照乙方提出的訂單式培養(yǎng)方案，積極推薦并培養(yǎng)一方所需要的高素質(zhì)技能型人才。

7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學(xué)和生活條件。

8．根據(jù)乙方的用人需求，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。

（二）乙方

1．充分利用醫(yī)院的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需求為甲方提供實習(xí)

2．根據(jù)情況酌情為實習(xí)生提供生活和勞動補(bǔ)貼。

3.在學(xué)生實習(xí)期間，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和安全教育，發(fā)現(xiàn)異常問題應(yīng)及時通報甲方。實習(xí)期滿后，根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)，做出面鑒定對實習(xí)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核，并提供給甲方。

4.學(xué)生在實習(xí)期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

5.按照甲方的培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求，結(jié)合自身實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容，并指派專業(yè)技術(shù)人員作為實習(xí)生的指導(dǎo)老師，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

6根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇畢業(yè)生到本單位就業(yè)。

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補(bǔ)充協(xié)議（或備忘錄），補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式四份，各雙方各持二份。

甲 方： 乙 方：

代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日 年 月 日

學(xué)校合作意向書模板 [篇2]

甲方：青島弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校

乙方：青島市寧夏路小學(xué)

策劃：青島弘樂教育項目研發(fā)推廣中心 楊振興

二零零九年二月二十日

合作背景：

青島弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校是2002年5月經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的民辦教育培訓(xùn)學(xué)校，建校幾年來，在青島市社會各界人士、教育主管部門、廣大學(xué)生家長的關(guān)懷下，學(xué)校獲得長足的發(fā)展，學(xué)校目前擁有占地面積1500平方米規(guī)模的直營校區(qū)三所，在校學(xué)生近5000多人，同時，與青島市少年宮、四方少年宮、市南少年宮、東海路兒童少年活動中心等十幾家教育機(jī)構(gòu)長期合作，面向島城中小學(xué)生從事囯韻作文、弘樂閱讀理解，速讀速記等學(xué)科的培訓(xùn)；長期以來，學(xué)校十分注重專業(yè)師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和打造一支由五十多名教師組成的專業(yè)教師隊伍，長期在青島的各個辦學(xué)點從事一線教學(xué)活動，良好的教學(xué)質(zhì)量，贏得了島城學(xué)生家長的一致好評，誠信的辦學(xué)作風(fēng)也深受各個合作辦學(xué)單位的良好贊譽(yù)，學(xué)校連續(xù)三年被青島市教委評為規(guī)范化管理學(xué)校。

囯韻作文是學(xué)校自主研發(fā)的面向中小學(xué)生進(jìn)行作文培訓(xùn)的教學(xué)項目，是由現(xiàn)任弘樂教育直營學(xué)校總督學(xué)楊靖峰老師集多年作文一線教學(xué)經(jīng)驗編創(chuàng)而成的教學(xué)方法，目前，已經(jīng)推廣到全國二十六個省三百多家大中城市，受益學(xué)生數(shù)十萬人�！霸趪鴮W(xué)中浸潤，在生活中成文”是囯韻作文教學(xué)理念；“快樂教學(xué)、快速見效”是囯韻作文的教學(xué)特色；“為學(xué)生服務(wù)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長、成才、成功”是弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。正是由于這些先進(jìn)的理念和宗旨，引起了社會各界的廣泛關(guān)注，2017年，囯韻作文編創(chuàng)人楊靖峰老師被中國民辦教育協(xié)會評為“優(yōu)秀民辦教育家”，去年十二月，在《半島都市報》舉辦的紀(jì)念改革開放三十年活動中，被評為“改革開放三十年民辦教育創(chuàng)新人物”。

生的作文水平顯著提高，隨之而來的是學(xué)生的語文成績直線上升，基本解決了長期以來學(xué)生作文存在的“學(xué)生怕寫、老師怕教、家長怕輔導(dǎo)”的三怕現(xiàn)象，已經(jīng)得到包括島城十幾所小學(xué)在內(nèi)的公辦學(xué)校的一致好評，囯韻作文作為特色課程已經(jīng)被市南區(qū)實驗、樺川路、嘉峪關(guān)、臺東六路等小學(xué)引進(jìn)課堂，將長期與弘樂學(xué)校合作，實現(xiàn)提高學(xué)生作文水平、提升學(xué)校知名度等社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

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青島市寧夏路小學(xué)是弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校長期合作伙伴之一，自2003年以租賃教室的形式合作以來，雙方關(guān)系融洽，在長期的合作過程中，寧夏路小學(xué)的校長、老師們給弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校提供了許多便利條件，有力的支持了弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展。進(jìn)一步拓展合作空間、深化合作渠道，是雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同良好愿望，相信，我們的進(jìn)一步合作勢必會帶來嶄新的雙贏局面！

合作方式：

一、 囯韻作文教學(xué)體系及課程設(shè)置：

囯韻作文教學(xué)體系共分為八個級別即八個學(xué)期，每個學(xué)期都有相

應(yīng)的教材、教案，適合于小學(xué)1---6年級學(xué)生學(xué)習(xí)，每個學(xué)生至少要學(xué)習(xí)4---8個學(xué)期，每個級別課程設(shè)置為16次課，每次課120分鐘； 二，囯韻作文的收費(fèi)方式及標(biāo)準(zhǔn)：

囯韻作文的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行青島市物價局制定的培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，

采取分學(xué)期收費(fèi)方式，目前執(zhí)行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為880元/學(xué)期（含教材） 三，囯韻作文在學(xué)校開課的上課方式：

囯韻作文在學(xué)校的教學(xué)與公辦教育的學(xué)期同步進(jìn)行，每年開設(shè)兩個學(xué)

教學(xué)任務(wù)，秋季返學(xué)下一個學(xué)期，利用9、10、11、12四個月，完成下一個學(xué)期的授課任務(wù)，依此類推，利用2---4年的時間，達(dá)到囯韻作文的教學(xué)目的；每周的培訓(xùn)時間：利用周三或周五的下午兩個小時的時間為宜。 四，弘樂學(xué)校與寧夏路小學(xué)的（下簡稱乙方）合作方式：

（1），合作規(guī)模：根據(jù)乙方在校學(xué)生數(shù)量，首次合作，以一次性校內(nèi)招生200人為宜，以每班40人為標(biāo)準(zhǔn)，一次性開設(shè)5個囯韻作文班，全年培訓(xùn)兩學(xué)期計400人次；

（2），乙方需要承擔(dān)的工作：1，組織學(xué)生參加培訓(xùn)，管理好培訓(xùn)期間的秩序；2，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)（如果乙方不方便可以由甲方出面收�。�；3，協(xié)調(diào)培訓(xùn)教室，確保培訓(xùn)正常進(jìn)行，承擔(dān)教室費(fèi)用；

（3），甲方需要承擔(dān)的工作：1，選派最優(yōu)秀的專職教師到乙方處進(jìn)行授課，確保教學(xué)質(zhì)量；2，承擔(dān)對學(xué)生的學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后的常規(guī)教學(xué)服務(wù)工作； 3，協(xié)助乙方做好上課前的招生工作；4，維護(hù)乙方授課秩序，遵守乙方學(xué)校的管理規(guī)定；

五，雙方利益分配方式：根據(jù)與其他學(xué)校的合作慣例，雙方利益的分配方式為：桉純利潤5：5的分配方式結(jié)算：

1， 純利潤=學(xué)費(fèi)收入—教材費(fèi)—乙方教師授課的課時費(fèi)（甲方教師的基

本工資和福利待遇由甲方自行承擔(dān)）

教材費(fèi)：80元/套，兩個學(xué)期120元；

教師課時費(fèi)：60元/次課，每班課時費(fèi)支出16*60=960元。

2， 利潤分析：桉200人計算：

全年學(xué)費(fèi)總收入：680元/學(xué)期*200人*2學(xué)期=272000元；

教師課時費(fèi)：960元/學(xué)期*5個班*2學(xué)期=9600元；

純利潤：學(xué)費(fèi)272000—教材32000—課時費(fèi)9600元=230400元

甲方利潤分成：115200元，

乙方利潤分成：115200元（乙方根據(jù)學(xué)校情況自行分配）

3，利潤分配方式：不論哪一方負(fù)責(zé)收費(fèi)，一律于開課時付給對方總收入的50%，其余50%課程結(jié)束后一次性支付對方，授課過程中出現(xiàn)的特殊情況如學(xué)生退費(fèi)，由雙方共同承擔(dān)。

4，雙方合作時，可按上述條件簽署合作協(xié)議，共同就合作名義問題、收費(fèi)問題同對外統(tǒng)一口徑，保護(hù)雙方利益，確保合作順利進(jìn)行；

運(yùn)作形式：

甲方全力配合乙方做好招生宣傳工作，提供所有的關(guān)于囯韻作文教學(xué)效果介紹的詳細(xì)資料，乙方可以利用家長會的形式，利用寧夏路小學(xué)禮堂，分期分批的召開家長會，甲方派出專業(yè)的講師，對家長進(jìn)行“家長如何輔導(dǎo)學(xué)生作文”為主題的培訓(xùn)活動，增強(qiáng)家長對學(xué)生參加作文培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，為乙方的招 生做好前期鋪墊。

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