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初中教科室下學(xué)期計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神，根據(jù)市教研院、市教師教育院和平陽縣教育局、水頭學(xué)區(qū)的工作要求，配合水頭一中校長室和教務(wù)處的工作部署，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，重點(diǎn)做好全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理和教科研論文、課題管理等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、主要工作
1、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范校本培訓(xùn)活動。
規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、教研組備課組教研活動和備課、上課、改作、檢測等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，引導(dǎo)教師重點(diǎn)研究課堂，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，研究四項(xiàng)規(guī)范之間的協(xié)同性。為保證教學(xué)科研工作有序有效進(jìn)行，學(xué)校繼續(xù)深入開展教師規(guī)范化活動，規(guī)范教師教學(xué)行為的管理，進(jìn)一步實(shí)施隨堂課聽課制度。結(jié)合《水頭一中先進(jìn)教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》、《水頭一中教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》和《水頭一中隨堂課聽課制度》，積極深入開展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等各項(xiàng)規(guī)范活動，促進(jìn)教研組建設(shè)的規(guī)范和創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
全面實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，積極開展教師培訓(xùn)工作。通過教師培訓(xùn)平臺自主選擇各項(xiàng)中短期培訓(xùn)和90學(xué)時集中培訓(xùn)，本學(xué)期計(jì)劃完成90學(xué)時集中培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到100%。通過中短時培訓(xùn)及各種評比等活動，緊緊圍繞著“學(xué)為中心”的宗旨，給不同層次的教師提供學(xué)習(xí)交流、展示才能的平臺，進(jìn)一步優(yōu)化我校教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、研究備考策略，關(guān)注畢業(yè)班相關(guān)工作。
認(rèn)真研究2017年中考考試說明，認(rèn)清中考改革的方向和趨勢，深入了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，探討復(fù)習(xí)教學(xué)工作；研究解決問題的方法，努力提高復(fù)習(xí)效果。組織教師參加市、縣中考復(fù)習(xí)研討會，制定中考備考策略，積極做好初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考工作和培優(yōu)扶差工作，全面提升畢業(yè)班的學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
4、組織評比活動，為教師專業(yè)成長搭建平臺
組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)提升行動各項(xiàng)技能培訓(xùn)活動和學(xué)科教師比賽，以研究的狀態(tài)進(jìn)一步開展主題研訓(xùn)活動，力求在研課質(zhì)量、磨課過程、課例研究、活動案例等方面有所成就，匯聚并提煉賽課過程資料，形成高質(zhì)量有特色的科研成果，積極進(jìn)行課題研究，為教師的專業(yè)成長搭建更多更大的平臺。
①教育科研課題管理。做好各級各類課題的結(jié)題指導(dǎo)和材料報送工作。對今年立項(xiàng)的各級各類課題，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好研究過程指導(dǎo)工作，借助縣課題指導(dǎo)組兼職指導(dǎo)師的力量，幫助課題組扎實(shí)做好課題研究過程，提高課題研究質(zhì)量。
②教育教學(xué)案例等評比。做好本年度我校教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比和教師教育專項(xiàng)論文推薦工作。加強(qiáng)文風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕抄襲或剽竊現(xiàn)象，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。做好市、縣級中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例和教師教育論文的參評推薦和指導(dǎo)工作。
初中教科室下學(xué)期計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依靠全體教育工作者，以校本教研為切入點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)過程中的各種新問題；充分發(fā)揮教研組、備課組職能作用，強(qiáng)化教師教科研意識；完善教科研制度，敢于探索和創(chuàng)新，引領(lǐng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)；通過舉辦各種教研活動，努力搭建教師專業(yè)成長的平臺，發(fā)揮教師潛能，加快青年教師發(fā)展步伐，為學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做出貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)
1.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，重點(diǎn)提升初、高三兩個畢業(yè)年級的教學(xué)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，配合市、縣教育局對初、高三畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。
2.抓好教研服務(wù)，提升教研工作質(zhì)量和效益。根據(jù)學(xué)校和教師需求積極開展教研活動，鼓勵和協(xié)助學(xué)校自主開展各種形式的教學(xué)研究活動。
3.強(qiáng)化課題研究和科研成果推廣工作，以課題研究為支點(diǎn)，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。大力推進(jìn)“校本科研”，積極做好省、市、縣各級課題的常規(guī)研究工作，申報有過程，申報有成果。同時，教研處將積極邀請上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流，廣泛搜集并及時獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好服務(wù)。
4.堅(jiān)持與市內(nèi)外學(xué)校開展“請進(jìn)來，走出去”的教學(xué)交流活動。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開展以“互聽、互查、互幫、互促”為主題的“四互”活動，實(shí)現(xiàn)校本教研的開放性、優(yōu)質(zhì)資源的互補(bǔ)性與共享性。按照“真實(shí)、有效、科學(xué)”的原則，認(rèn)真組織開展畢業(yè)班工作調(diào)研、教學(xué)開放日、支教等活動。
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5.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，落實(shí)教師公開課活動，開展初中開放日活動，重視區(qū)縣間教研內(nèi)容的交流；加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組工作。
6.繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”的實(shí)施。根據(jù)學(xué)校和教師需求，創(chuàng)建“校名師工作室”，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
7.開展教學(xué)業(yè)務(wù)練兵，引領(lǐng)青年教師快速成長。本學(xué)期將在青年教師中舉行多個學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比活動，為上級有關(guān)評比活動物色選手。
8. 積極報送與配合縣級教育主管部門組織的各種學(xué)科培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，更新觀念，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
9．在教師、學(xué)生中征集作品制作學(xué)科專欄，由教研組與備課組統(tǒng)籌安排，請各位班主任進(jìn)行宣傳，注意培養(yǎng)學(xué)生健康情趣，充分發(fā)揮學(xué)生特長。
10.組織好學(xué)生各級競賽活動（活動必須經(jīng)教育行政主管部門認(rèn)可）。
和縣二中教研處
2017年2月16日
初中教科室下學(xué)期計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研究為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。
二、主要工作與措施
（一）深入開展學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)
教師的專業(yè)成長離不開教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步提高教師科研意識和科研水平。
1. 集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，充分利用學(xué)校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學(xué)期對照進(jìn)度要求閱讀指定書目。本學(xué)期教師指定讀書內(nèi)容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀 《教師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學(xué)的組織與實(shí)施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學(xué)的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學(xué)校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調(diào)整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調(diào)換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點(diǎn)文章，在閱讀以上書目及文章時，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》《周記本》相結(jié)合，進(jìn)行讀書摘記。聘用教師，《學(xué)習(xí)筆記》本學(xué)期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 撰寫教育隨筆，讀與寫相結(jié)合。
學(xué)校要求教師每月上交一篇讀書心得（紙質(zhì)稿、手寫），每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進(jìn)行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展讀書交流會，進(jìn)行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負(fù)責(zé)安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負(fù)責(zé)人，主要督促本年級組成員按計(jì)劃完成讀書工作。
3．專家引領(lǐng)與交流學(xué)習(xí)相集合。學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導(dǎo)，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式，提升教學(xué)水平。其次，開展 “青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講。“成長講壇”的內(nèi)容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進(jìn)校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
4.切實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。目前的各類培訓(xùn)與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關(guān)。教科室將積極創(chuàng)造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引導(dǎo)、督促教師參加各級各類各種形式的培訓(xùn)（含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），及時完成培訓(xùn)任務(wù)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（二）抓實(shí)課題研究過程，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效
課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實(shí)推進(jìn)市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強(qiáng)課題研究對教育教學(xué)的指導(dǎo)功能。
1.學(xué)校主課題的研究�！冻擎�(zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》是學(xué)校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項(xiàng)課題要做到邊論證、邊實(shí)施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學(xué)校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程構(gòu)建與校本實(shí)施的研究》，全體教師要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實(shí)踐活動課，做好勞技與綜合實(shí)踐的教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)研究。
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一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)計(jì)劃，備好勞技課教案，認(rèn)真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學(xué)校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。
二是用好學(xué)校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學(xué)期，三——六年級各班繼續(xù)分時段進(jìn)勞技專用教室進(jìn)行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據(jù)本年級勞技校本教材，將活動的具體內(nèi)容、時間、地點(diǎn)上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進(jìn)勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室FTP指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體教師要把勞動與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能。
三是有序開展綜合實(shí)踐活動。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動手實(shí)踐和過程記錄相結(jié)合。具體內(nèi)容由各年級組組織教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)情集思廣益、群策群力進(jìn)行上報，再由教科室進(jìn)行審核，確定活動主題。
所有參加綜合實(shí)踐活動的班級，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生安全工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，積極尋求家長的參與，做到每次活動
安全有序開展。各班均要制定好班級活動計(jì)劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫好活動作文。本學(xué)期學(xué)校將組織一次市級勞技課和綜合實(shí)踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發(fā)。
2．教師個人市級小課題的研究。課題負(fù)責(zé)人要主動將自己承擔(dān)的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實(shí)踐性理論提煉，認(rèn)真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導(dǎo)，爭取每個市級小課題能順利結(jié)題。以此促進(jìn)學(xué)校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要積極開展新一輪的申報研究。
3．校級課題的研究。學(xué)期初，圍繞學(xué)校市級課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負(fù)責(zé)人制定好校級課題研究方案，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，課題組教師在實(shí)踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學(xué)反思），一人一文（教學(xué)隨筆），一人一長（教學(xué)特長）”
（三）提供平臺，促進(jìn)教科研成果的推廣
每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計(jì)、論文等教科研成果，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。
1．本學(xué)期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進(jìn)教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進(jìn)行隨機(jī)抽查，進(jìn)行評比把關(guān)，堅(jiān)決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參評資格。
2．學(xué)校將積極與各類教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機(jī)會。教師投稿不能有任務(wù)觀點(diǎn)，投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進(jìn)行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計(jì)，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進(jìn)行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣大教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，真抓實(shí)干，為教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。
九月份
1．組織全體教師參加“xx市教科研論文”的參評工作；2．2017年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文參評（英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動）；3．校級課題的申報工作；4．制定十二五省級課題研究方案；5．教師論文投稿；6．三年級進(jìn)勞技專用教室活動
十月份
1．四年級開展綜合實(shí)踐活動；2．論文投稿、參評工作；3．四年級進(jìn)勞技專用教室活動
十一月份
1．xx市課改論文及丹陽市論文參評；2．論文投稿；3．五年級開展綜合實(shí)踐活動；
4．教師撰寫讀書心得；5．五年級進(jìn)勞技專用教室活動
十二月份
1．元旦文娛演出準(zhǔn)備工作；2．校級課題階段性總結(jié)工作；3．論文投稿；4．教師撰寫教學(xué)反思；5．六年級進(jìn)勞技專用教室活動；6．六年級開展綜合實(shí)踐活動；7．學(xué)生勞技作品展示活動；8．四——六年級綜合實(shí)踐活動評比
一月份
1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改實(shí)驗(yàn)》
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