實驗中學校本研修實施方案

為了充分發(fā)揮校本研修在教師專業(yè)成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學中尤其在課堂教學中存在的題，全面推進我校教育改革和發(fā)展，依據(jù)合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。

一、基本思想

校本研修工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為引領(lǐng)，以解決教師在實踐中存在的突出問題為突破口，統(tǒng)籌部署，扎實推進，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

二、研修目標

經(jīng)過三年努力，使教師的課堂教學能力有一個很大的提高，基本達到新課標的教學要求。

1、能不斷地引導(dǎo)學生自由學習，其核心和基礎(chǔ)是引導(dǎo)學生學會閱讀，學會思考，學會表達與交流。

2、能促進學生自主學習，把教學建立在學生自主學習的基礎(chǔ)上，學生能積極主動地、獨立地、創(chuàng)造性地進行學習，展示、交流和深化知識。

3、能有效地培養(yǎng)學生合作的習慣，使學生具備團隊意識、在相互幫助、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中共同進步和成長。

4、能堅持以人為本實施教學活動，從實際出發(fā)，引導(dǎo)每個學生學有興趣，學有信心，切實讓每個學生在學習過程中都學有所得，體驗成功，差異發(fā)展，真正教學過程的公平。

5、基本具備教育科研能力，能根據(jù)教學實際，進行科學地選題、立項、研究和實驗，為教育質(zhì)量提供保障。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：劉會民

副組長：秦積峰

成 員：李國玉 吳利濤 張莉芳 秦艷萍

馬軍閣 魏亞軍 雷玉萍

四、研修內(nèi)容：

根據(jù)我校實際，校本研修的主要內(nèi)容是：

1、學科知識與教學技能：學科教學研究的最新動態(tài)與成果；課程標準和教材研究；三維教學目標的設(shè)計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價；課堂教學的基本組織形式與組織策略； 課堂教學設(shè)計與案例研究；研究性學習及綜合實踐活動的理論與實踐等。

2、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；課題研究交流；教學藝術(shù)與教學風格等。

3、教學管理與學校發(fā)展：辦學思想與辦學特色；學校文化建設(shè)與校風、教風、學風建設(shè)；教師隊伍建設(shè)等。

4、班級管理與學生成長：學生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班級管理；良好師生關(guān)系的形成；學生思想工作與心理輔導(dǎo)；團隊活動組織與管理等。

五、方法與措施

1、加強對校本研修工作的管理。建立研修管理制度，組成由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、包級主任負責的研修管理網(wǎng)絡(luò)；保證研修時間，搭建教師研修平臺；保障校本研修經(jīng)費，提供研修所需的資料和物資等。

2、以課堂為基礎(chǔ)，遵循“六環(huán)節(jié)自主課堂”的基本思想，深入開展教學研究，（1）、對教案進行研究：教前研究教材的知識點與學生的知能實情；設(shè)計教學環(huán)節(jié)時，要考慮發(fā)揮學生的最大潛能，引導(dǎo)學生自主獲取知識；教后要總結(jié)教學得失、修正教案、寫出教后反思。

（2）、對教法進行研究：教法研究的核心是“以學論教”，堅持“少、精、活”，創(chuàng)特色。學校要組織好示范課，各教材組織進行觀摩課、實驗課，并觀看優(yōu)秀案例，重視“聽、觀、學”后的研討活動。每聽一節(jié)課，觀看一節(jié)案例，學習一篇文章后，都要組織教師進行分析研討，達成共識，形成結(jié)論。填寫《教研活動登記表》，使教師明確，應(yīng)該學習的地方，確定改進的方案。（3）、對指導(dǎo)學生的學法進行研究，學生自主學習能力是學習質(zhì)量提高的基礎(chǔ)，是教學活動的重頭戲。要著力培養(yǎng)學生的社會責任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。使他們愛學習、會學習、能交流、快樂健康地成長。教學中要從學生學習習慣的養(yǎng)成到學習能力的提高等方面，逐步去探究。（4）、制定《課堂教學量化評估細則》，規(guī)定課堂教學的基本要求，促進教師課堂教學能力不斷提高。

3、以課題研究為引領(lǐng)。提升教師的教學技能和科研能力。（1）成立課題研究機構(gòu)。要努力申報省、市級課題，力爭實現(xiàn)立項。各教研組都要有明確的教研課題，各同志都要有子課課題，組成課題研究小組，制定出科學的年度計劃和方案。（2）、優(yōu)化研究過程，學校確

定每周三晚為課題研究活動時間，每一次研究活動圍繞一年問題探討，每節(jié)課帶著問題進行實驗，期末進行小結(jié)。期末做好階段性總結(jié)報告。同時，收集整理好研究過程中各類資料。（3）、廣泛交流，做好評估。每學期學校組織召開一次課題研究總結(jié)交流會，收集各同志撰寫的課題教研論文（要求每人至少一篇）。對上報縣室論文予以評估加分，對獲獎?wù)撐慕o予獎勵。

4、以教研組活動為載體，實施同伴互助，合作交流，實驗探究。

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（1）、充分發(fā)揮教研組的組織和引領(lǐng)作用。確定教研組活動時間與內(nèi)容，引領(lǐng)教師進行針對性學習和探究活動國，組織教師進行集體聽課、說課評課、案例分析、教學反思、體會交流。解決課堂教學中的實際問題。（2）、創(chuàng)設(shè)良好的研修氛圍。組織開展好教學競賽、課改實險、示范觀摩、教學三討。建立同伴互助機制，新老教師結(jié)對幫扶，教學能手、新秀示范引領(lǐng)。邀請專家來校指導(dǎo)。（3）、建立教研組工作量化考評制度，促使教研活動更細、更實、更有效果。

5、以教育網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，拓展教師研修的領(lǐng)域和空間；（1）、訂購社會教育資源信息網(wǎng)絡(luò)，為教師研修提供優(yōu)質(zhì)資源和學習平臺，組建教師QQ群，構(gòu)建研修聯(lián)盟，加強合作與交流（2）、發(fā)展校園網(wǎng)站，收集研修資料，建立專題論壇、主題探究、教法推介等欄目，交流研修信息，引領(lǐng)研修工作科學高效地開展。

實驗中學校本研修實施方案 [篇2]

一、教師隊伍現(xiàn)狀：

我校80%以上都是青年教師，骨干教師所占比例少，骨干級別低，因此教師隊伍的整體素質(zhì)需要提高。為提高辦學質(zhì)量，學校引入了廣電網(wǎng)絡(luò)及移動鐵通寬帶，近幾年狠抓了中青年教師利用現(xiàn)代教育媒體進行有效課堂教學的能力，并實現(xiàn)了預(yù)期目標任務(wù)。目前學校迫切需要解決的問題是教師學科專業(yè)知識的提高，教學理論及實踐能力的進一步提高。尤其是骨干教師隊伍的形成與作用的發(fā)揮更是我們的重點工作。

二、研修目標：

以校本培訓(xùn)為基本途徑，以縣局師德師紀集中教育和縣教研室校本研修指導(dǎo)意見為抓手，切實提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學業(yè)務(wù)精良、學科結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。繼續(xù)深化課程改革實驗工作，扎實課堂研究，提高課堂效益和質(zhì)量。進行課題研究，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。具體目標如下：

1、把師德師紀教育放在首位，大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。

2、苦練教學基本功，勝任教學工作。抓好教師培訓(xùn)考核工作，嚴格要求，堅持標準。教師有較強的學科文化知識和學科教學基本功，是提高教學質(zhì)量的重要基本條件。

3、掌握教育方針政策，提高教育教學理論水平：教師有較強的教育法令法規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學中能反映新觀念、新思想，教學研究的新成果，有選擇地學習現(xiàn)代教育教學理論，用新理論武裝自己，掌握教學研究的基礎(chǔ)知識和方法。

4、骨干教師隊伍建設(shè)取得突破性進展，加快培養(yǎng)一批具有堅定信念，發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強的中青年骨干教師。

三、主要內(nèi)容：

1、學習現(xiàn)代教育理論，以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，促進掌握全新的教育教學評價方式及教育技術(shù)，研究學科課堂藝術(shù)并付諸實踐，努力提高教師的教育教學水平。

2、學習教育法規(guī)及《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

3、掌握學科教學研究的最新動態(tài)與成果，進一步反思自己，提高自己，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、課堂教學，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

四、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

五、具體措施：

（一） 努力探索適合學校實際的培訓(xùn)模式，扎實有序有效地開展培訓(xùn)工作。

1、 加強師資隊伍建設(shè)，樹立終身學習意識。開展教師讀書活動，每月的最后一個星期為讀書活動匯報交流時間，要求教師能展示自己一個月的讀書心得，并能整理成文字材料保存。學期結(jié)束評選出優(yōu)秀教師，對在讀書方面有獨創(chuàng)者，學校將購買優(yōu)秀書籍予以贈送，以示鼓勵。

2、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學資源，積極為教師構(gòu)筑新的學習平臺，幫助教師更新教育教學觀念。通過“走出去，請進來”的方式，把外校一些先進的教學理念、教學經(jīng)驗，有效的課堂管理模式等帶進我們的學校，為我們的學校注入活水，讓我們的學校不斷煥發(fā)生機和活力。

（二）圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學，提高教學效率。

1、抓好備課關(guān)，提高教學質(zhì)量。抓好預(yù)習前教師對預(yù)習內(nèi)容（要求）的設(shè)計。大體上包括以下幾個方面：與知識相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個方面。把預(yù)習內(nèi)容或要求的設(shè)計，作為備課的必備內(nèi)容。

2、在課堂教學上，要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對一線教師進行推門聽課，并隨堂評課，每學期至少聽二十位以上教師的課。聽課者把聽課材料上交保存，并由專人負責。對聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題進行記錄，大家一起商討，研究解決的辦法。學期結(jié)束時，對聽課的結(jié)果進行匯報，匯報的結(jié)果將作為年度考核教學成績一欄的參考依據(jù)之一。

3、每周開設(shè)教研課，開課之前確定主題，針對確定好的主題展開教學和討論。上課后由上課教師有針對性地說課，其他教師的評課也應(yīng)圍繞著主題進行。提出教學中的疑難，并做好研究過程及解決實施方法的相關(guān)記錄。

4、 每個教研組每學期要推選兩名教師在全校展課交流，并邀請縣教研室校本研修工作專家小組進行聽評課，選出優(yōu)秀教師作為本學期的教學新星，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。并請專家組根據(jù)本校研修實際存在問題有針對性的給予指導(dǎo)或舉辦講座。

（三） 營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。

1、加強進行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實行 “走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、學習。外出學習的教師回校后，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學習匯報材料，并利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達到“一人學習，多人受益”的效益。

2、做好課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，要瞄準教科研中的亮點、熱點、難點，從自己的教學實際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學中遇到的實際問題，進行深入思考，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案設(shè)計。

3、在校園網(wǎng)建立專題論壇或主題空間。由研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派專人管理，教師則利用課余時間積極地參與網(wǎng)上交流研討。做到每兩周至少有一篇以上質(zhì)量比較高的教學反思，每一月至少有一篇以上有關(guān)教學方面的文章（可以是教學隨筆、感想等）在校園網(wǎng)上發(fā)表。對出色的教師予以精神獎勵，對不能達到要求的教師，管理員要積極催促、幫助。

（四）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機制，加大檢查力度，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

組 長：

副組長：

成 員： 鋒

辦公室：負責：

成員：

由校長牽頭，副組長具體負責，組員密切配合，組織好校本研修有關(guān)活動，并加強平時的過程檢查，每學期不定期，有針對性地進行教學質(zhì)量檢測，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，在每周例會上做通報，決不手軟。辦公室配合領(lǐng)導(dǎo)小組做好日�？疾榧笆占�整理各種相關(guān)資料。

六、重點活動安排：

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