個人理論學習計劃

　　人是積極主動地建構(gòu)社會現(xiàn)實的行動者,專業(yè)知識與理論的建構(gòu)發(fā)展,都帶有高度的個人經(jīng)驗與個性化的詮釋成分。下面小編為大家整理推薦了個人理論學習計劃，歡迎大家前來閱讀。

　　一、主要學習內(nèi)容：

　　1、認真學習教育理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學習，主要學習與新課程、新教育改革相應(yīng)的學習材料;教育理論學習的內(nèi)容主要有認知教育理論、教育發(fā)展性評價理論、建構(gòu)主義理論等，教師做到用先進的教育理論武裝頭腦、指導教學實踐，爭做專家型的領(lǐng)導和教師。

　　2、課堂教學的學習：更新教育觀念，改革課堂教學，落實新理念、新做法，觀看課堂教學錄相或現(xiàn)場觀摩的方式，學習本地和外地的先進經(jīng)驗，通過課堂教學的學習，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學水平和能力盡快適應(yīng)新課改的要求。

　　3、教育科研的學習：學習教育科研的方法，教育統(tǒng)計、教育測量的初步知識，用以指導教師的教科研實踐，規(guī)范課題研究的過程管理。

　　4、信息技術(shù)學習：圍繞提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力進行學習，加強信息技術(shù)操作運用培訓。

　　二、教師業(yè)務(wù)理論學習的要求

　　1、精讀一冊。進閱覽室制度與平時的自我閱讀相結(jié)合，要求每位教師每周至少進閱覽室閱覽一課時，學校教科室和圖書室每月推薦的篇目為教師必讀，讀完后請在目錄(標題旁)寫下自己的`名字。要求人人養(yǎng)成隨讀隨記的閱讀習慣。認真閱讀教育理論專著，校級以上骨干教師每學期不少于一本，其他教師每學年不少于一本，做好摘記，寫好讀后感。

　　2、精選一刊。要求每位教師訂閱教育教學期刊一種以上，要突出自身的專業(yè)，學校對教師訂閱業(yè)務(wù)報刊情況統(tǒng)計公布。同時學校給骨干教師贈閱教育理論雜志。

　　3、精摘一卡。聯(lián)系新課程、每學期不少于2000字，其他教師每學期不少于1500字。摘錄要做到：①摘記規(guī)范。有文題、作者、報刊名稱、期號、摘錄時間和摘錄的句段，字跡清楚。②重點突出。學有專題，重點突出，摘錄觀點、重點、要點、熱點，學以致用，學用結(jié)合。

　　4、精備一講。認真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業(yè)務(wù)學習交流活動，根據(jù)教科室的安排，精心備好一次專題談話，做到專題鮮明，資料翔實，既有理論高度，又有實踐例證，交流中得到好評。

　　5、精寫一篇。及時撰寫教學心得，每月不少于一篇質(zhì)量較高的教學反思千字文，一學期結(jié)合研究專題和自己的教學實踐，精心撰寫的教育教學論文不少于一篇。論題要小，論述要具體，有理論指導，重實踐操作，期末匯編成冊。

　　6、精薦一文。每月從網(wǎng)上搜集一篇優(yōu)秀的文章推薦到教科室，可以是前沿理論，可以是課題相關(guān)的，也可以是對教學工作有啟發(fā)指導意義的文章。

【個人理論學習計劃】相關(guān)文章：

理論學習個人小結(jié)通用07-01

教育理論學習總結(jié)04-08

幼兒理論學習心得06-07

理論學習讀書筆記12-01

教育理論學習總結(jié)（通用11篇）05-13

廣告創(chuàng)意理論學習活動總結(jié)12-07

科目一考試理論學習方法12-03

創(chuàng)新理論學習心得體會11-23

教育理論學習心得體會11-29