弘揚(yáng)校園正能量作文
當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。以下是弘揚(yáng)校園正能量作文，一起去看看吧!
弘揚(yáng)校園正能量作文1
正能量是一種積極地向上的態(tài)度，正能量是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神，在不知不覺中它在校園里迅速的傳播著，使我們的成長(zhǎng)更加精彩。
數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目，我總是在函數(shù)、幾何中迷失了方向。他們似乎是我的天敵，讓我沒有任何辦法可以擊敗他。身邊的數(shù)學(xué)課代表便是我的救命稻草，她是我迷路時(shí)的指南針，把我指向正確的方向。
最近新學(xué)的函數(shù)，每次都把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。上個(gè)星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下，我還沒從數(shù)字上回個(gè)神來(lái)，同桌關(guān)心的問(wèn)我：“同位，有不會(huì)的嗎?我現(xiàn)在也沒事做，可以教你啊!”我立馬把自己一直疑惑的問(wèn)題與她分享。她沉思片刻，便略帶興奮的為我講解，“這個(gè)題首先要……”“你聽明白了嗎?”我一頭霧水的搖了搖頭。“哦，那我再講一遍吧!”她又極細(xì)致的給我講了一遍。但有些地方我還是有些疑惑，“聽明白了嗎?”她問(wèn)道。我怕她會(huì)不耐煩，于是我違心地回答她明白了�？伤肿屛医o她講一遍，把我的錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)。
剛剛開學(xué)的緣故，值日表也是重新排的，也許是沒搞清楚的緣故，第一次做值日就來(lái)晚了。快上課了，可分配給我的地方我還沒有做完，這時(shí)。王同學(xué)走了過(guò)來(lái)：“快上課了，我來(lái)幫你一起干吧!”我一愣，內(nèi)心一陣感動(dòng)，看著她認(rèn)真的樣子，我也不甘落后，在我們共同的努力下，竟然在上課之前干完了。我很感動(dòng)的對(duì)她說(shuō)：“謝謝你啊!”“不用謝，我們是同學(xué)嗎，互相幫助是應(yīng)該的�！�
開學(xué)考試的結(jié)束，預(yù)示著成績(jī)出來(lái)了。晚上，我對(duì)英語(yǔ)卷子進(jìn)行改錯(cuò)，突然遇到了不會(huì)的題。于是我打電話問(wèn)了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)很有耐心地解答了我的疑問(wèn)，并說(shuō)，如果有不明白的還可以問(wèn)他。
這讓我感受到了朋友、同學(xué)之間的互幫互助，助人為樂(lè)。
弘揚(yáng)校園正能量作文2
我在校園的花叢中見到她，艷紅欲滴的花兒映著她幸福的笑臉。我在辦公室看到她，工作臺(tái)上摞著很多書本作業(yè)，我看著她認(rèn)真的表情，遞上一杯熱水。她是我值得一生去記住的恩師。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗子射進(jìn)屋里，溫暖著紙張上一排一排的方塊字，輕塵飛舞著。老師講課的聲音穿透一切，把知識(shí)深深刻在學(xué)生的腦中。她講課的時(shí)候神情異常認(rèn)真，臺(tái)下的空氣仿佛是凝固的。窗外青鳥啁啾，我偷偷瞟了一眼身后空空的課桌，輕嘆一聲，又記下幾行筆記。
“…呼…報(bào)告!……”這小心翼翼的，帶著喘息的`聲音擊穿了課上凝固的空氣。我抬眼看著站在門口手足無(wú)措的他，臉很紅，滿是汗。眼神飄忽不敢直視一臉嚴(yán)肅的老師。
沒有人敢發(fā)出聲音，怕是一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了
老師看著他“誒呀…。怎么來(lái)晚了?”
“起……起晚了”男生眼神閃爍，眼淚欲奪眶而出。
“看你這滿頭大汗，肯定是怕晚了拼了命的快騎吧……萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)怎么辦!我跟你們說(shuō)，以后快遲到的時(shí)候千萬(wàn)別趕，安全為先知不知道!”老師急切的語(yǔ)氣里透著關(guān)心，遲到的同學(xué)緩和了神情，深深鞠了一躬，回到座位上。我心里一翻，看老師認(rèn)真的表情，像是母親責(zé)備玩臟的孩子。
那時(shí)，我看著她的眼睛，第一次看到老師厚厚鏡片下柔軟的心，心里暖烘烘的。
她一度是我知識(shí)上的偶像，什么都懂。笑容可愛，圓圓的小眼鏡后是一雙明亮睿智的眼睛，她經(jīng)常開玩笑，說(shuō)的笑話大概可以出一本書。她曾偷偷對(duì)我說(shuō)，罰抄的原因只是想讓孩子們通過(guò)努力去背來(lái)免寫罰抄，她其實(shí)特別不愿意留罰抄的任務(wù)。這樣的話刺中我心靈中最最柔軟的地方。
老師，你就是口是心非。
當(dāng)我胃疼難忍的時(shí)候，老師突然停下講課，看著我痛苦的表情。神情認(rèn)真，打發(fā)我去辦公室吃東西，她說(shuō)，有小餅干，有玉米……看她如母親一般對(duì)我們的關(guān)心便一陣感動(dòng)。身上仿佛被注入了一股能量，溫暖的感覺遍布全身。
我最親愛的恩師，交給我們知識(shí)之前交給我們做人的道理，在我們疲勞的時(shí)候說(shuō)個(gè)笑話提神，陪伴我們走過(guò)初中三年，傳遞給我們滿滿的正能量。讓我們成長(zhǎng)的路上開遍繁花，行走得有力量。
弘揚(yáng)校園正能量作文3
陽(yáng)光從窗外映到教室里的桌子上，照得你細(xì)如牛毛的發(fā)絲在光芒中一閃一閃地亮。
記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直回蕩在我心田。
那是一個(gè)星期一的下午。自習(xí)課我們比賽做一張數(shù)學(xué)的家庭作業(yè)。本來(lái)我前面都做的一帆風(fēng)順、暢通無(wú)阻的。但惟獨(dú)最后的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會(huì)，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動(dòng)搖了，是放棄還是堅(jiān)持，我猶豫不決。
我的思緒立即被攪得一團(tuán)糟。
但無(wú)意間的一晃。我看到了同我競(jìng)賽的她才寫了一半，中間有許多空白。而且，此時(shí)下課鈴就要響了。盡管如此，她仍是目不轉(zhuǎn)睛地看著空白的地方，手下快速驗(yàn)算。眼神中充滿了堅(jiān)持和執(zhí)著，沒有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應(yīng)該。于是，我也堅(jiān)定了信念，絕不放棄。認(rèn)真地劃出關(guān)鍵詞并分析條件。一次失敗了，就再寫第二次，短短幾分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)就如同幾個(gè)小時(shí)般充足。
在我不懈努力中，我終于在下課前把題做了出來(lái)。雖然，我不知道答案是否正確，但我看著密密麻麻的字跡便覺得有種喜悅和成就感。以往，我不會(huì)做的題總是不認(rèn)真思考就問(wèn)老師，如今我通過(guò)自己的思考解決了問(wèn)題，面對(duì)困難我堅(jiān)持下來(lái)了，我擁有了面對(duì)困難的力量。這時(shí)，再看她，她還在不停地寫著。即使已經(jīng)下課了，但她仍然沒有放棄解題。我們之間的比賽結(jié)束了，但她與自己的比賽還在繼續(xù)。陽(yáng)光下，她緊皺著眉頭。她整潔的排版和認(rèn)真的字體正在散發(fā)著迷人的光芒，那光芒散發(fā)著一種能量。那是堅(jiān)毅執(zhí)著的能量，我也被這種能量所感染。讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，她用行動(dòng)傳播給我正能量。
泛著紅瑪瑙色的云彩還在天邊飄散，金黃的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)躲進(jìn)山頭。
陽(yáng)光下，謝謝你，傳遞給我堅(jiān)持的力量。
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