撥開(kāi)心靈的窗作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的撥開(kāi)心靈的窗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
撥開(kāi)心靈的窗作文1
不知不覺(jué)，本純潔無(wú)暇的心靈隨著年齡的增長(zhǎng)，隔上了厚厚的一層玻璃，就像一扇窗似地封閉了一切事物，撥開(kāi)心靈的窗。我在這頭，美好在那頭。
走出家門(mén)，風(fēng)呼呼吹在臉上，帶著絲絲冰涼，刺痛了我的每條神經(jīng)。就在那時(shí)，腦子里萌發(fā)了要在紙上寫(xiě)出心情的念頭，于是，靈感泛濫的一發(fā)不可收拾。
在一些不知情的人眼里，我是一個(gè)安靜的女孩兒，時(shí)常緊抿著嘴，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，仔細(xì)聆聽(tīng)別人嘴里吐出的一個(gè)個(gè)歡快的字符，用心記下，回過(guò)頭來(lái)，在大腦里整理好思路，并用筆在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)校的時(shí)候，幾乎沒(méi)有人寫(xiě)日記，所以同學(xué)發(fā)現(xiàn)我在進(jìn)行這一小動(dòng)作的同時(shí)，也用驚奇的眼光看著我，而我只是微微一笑，。
我的文筆并不好，其實(shí)我連基礎(chǔ)的寫(xiě)作技巧都不懂，所以才會(huì)在每次語(yǔ)文考試中因作文分?jǐn)?shù)懊悔不已。但也許只是一瞬間，我對(duì)作文產(chǎn)生了好感，并認(rèn)真地延續(xù)這份美好的心情。
輕輕握住筆桿，感受著稿紙給大腦神經(jīng)帶來(lái)的觸感，嘴里念著什么，在這寒冷的冬天構(gòu)成一幅溫馨的畫(huà)面。作文是個(gè)奇妙的事物，猶如玫瑰一般，讓人攤上便欲罷不能。也許，我會(huì)守著這份甜蜜，一直走下去。
就在作文在我腦中撒下種子的時(shí)候，隔在心靈前的那扇窗，都有了輕微的晃動(dòng)，好像連我自己都沒(méi)察覺(jué)到，作文，會(huì)撥開(kāi)心靈的窗。
撥開(kāi)心靈的窗作文2
我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò)歡笑過(guò)，也曾流過(guò)淚。很多很多的回憶都可以隨歲月的流逝被遺忘，但惟有大風(fēng)雨中母親的一扇窗，使我久久不能忘懷。
從前的一個(gè)風(fēng)雨交織的夜晚，天昏沉沉的，雨，伴著閃電急瀉而下，風(fēng)還搖曳這路旁的樹(shù)木。在這風(fēng)雨狂作的背景下，一個(gè)嬌弱的身影在蠕動(dòng)，由遠(yuǎn)而近了。哦，使我的老媽。他手中還拿著幾個(gè)檔案袋，全身幾乎淋濕了。原來(lái)媽媽的車(chē)子被堵在了小區(qū)門(mén)口，所以就跑著來(lái)接我了。
我站在學(xué)校廊檐下急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)想到我的身上突然多了一件衣服。媽媽那嬌小的身影不是什么時(shí)候已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前。��！她的臉色很蒼白，眼神那么疲憊，連微笑都那么勉強(qiáng)。感情的火焰在我胸口燃燒著，看著她的微笑，我的心里一陣酸楚。
我急著給老媽說(shuō)為什么不從車(chē)?yán)锬脗銜r(shí)，我媽說(shuō)怕我在校門(mén)口等心急了所以沒(méi)來(lái)的上拿，媽媽每次都為我考慮而時(shí)常忘了自己。
在回家的路上，我一直和媽媽說(shuō)笑不經(jīng)意的把衣服披在了她的肩上。我和媽媽之間的心靈之窗已經(jīng)久久沒(méi)有打開(kāi)，現(xiàn)在我要用真心去迎接心靈之窗的打開(kāi)。
媽媽?zhuān)偸瞧届o的接受現(xiàn)實(shí)，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)高枕無(wú)憂，不缺錢(qián)花。但她在工作上不抱怨，不感傷，不噴恨，人生的苦楚，估計(jì)和委屈，風(fēng)雨的狂暴她全省略了，留下的只是愛(ài)，而這愛(ài)分割給了我，給了周?chē)娜恕怯H愛(ài)的老媽讓我開(kāi)始懂得愛(ài)的生活，品嘗為別人的利益而犧牲自己的快樂(lè)。
給自己的心靈開(kāi)一扇，我的這扇窗為老媽而開(kāi)，為世界所有需要幫助的人們而開(kāi)，我相信這扇窗會(huì)永恒！
撥開(kāi)心靈的窗作文3
我們的心里作用可能才是我們青少年進(jìn)步最大的路卡。
在寒暑假期間，我們青少年最反感的就是報(bào)補(bǔ)習(xí)班、學(xué)吉他等什么讓我們上課的培訓(xùn)。這樣會(huì)使我們?cè)趯?duì)著門(mén)愛(ài)好上鋪上一層魔都去的陰影。
在七升八年級(jí)的暑假中，我獨(dú)自騎著車(chē)，肩上扛著一個(gè)數(shù)斤重的負(fù)擔(dān)，心中留著心痛和對(duì)父母的不滿。眼前那一個(gè)個(gè)美麗的景色變成了一片灰暗。那霧氣臉面的街道盡頭似乎有一頭猛獸在等著我的到來(lái)。
到了補(bǔ)習(xí)班，在座位上著那一本本讓我厭惡又讓我精神振奮的課本，那些枯燥的知識(shí)源源不斷地從老師的嘴中跑出有猛烈地?cái)D進(jìn)我的腦袋。那一個(gè)個(gè)漢字、英文、數(shù)字像十萬(wàn)大軍似的向我沖來(lái)，那一片片現(xiàn)代文、一串串英語(yǔ)單詞、那一行行數(shù)學(xué)的定理從天而降，終于我的精神支撐不住了，我的頭慢慢地低了下來(lái)，那一絲若有若無(wú)的鼾聲從我的鼻子中飄出。
終于，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看了看表，物理二字忽然閃進(jìn)我的大腦中。物理可能是我在初中的八門(mén)學(xué)科中最喜歡的科目了。因?yàn)樗睦碚�、知識(shí)在生活中就能體現(xiàn)的出。我又獨(dú)自一人迎著那快落下的'夕陽(yáng)前行。走著走著我就看見(jiàn)了一出車(chē)禍，腦中就閃出了摩擦力和慣性的知識(shí)和應(yīng)用；開(kāi)船在海洋中行駛時(shí)，想到這，我常常會(huì)想到浮力與重力的關(guān)系。學(xué)習(xí)在于興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越高，就越渴望學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與景色是同一性質(zhì)，心情好看什么都好，心理向往什么就喜歡做什么事。
心理是我們心靈的窗戶，心理作用是我們中學(xué)生必須克服的一個(gè)問(wèn)題，否則就會(huì)偏科或?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。
撥開(kāi)心靈的窗作文4
在這個(gè)世界上每一個(gè)人從出生開(kāi)始就會(huì)有屬于自己的一扇窗戶，它會(huì)一直伴隨著你。這扇窗是與外界相連的橋梁，如果別人想和你說(shuō)話，他回來(lái)輕輕的敲一敲你的那一扇窗，如果你想和他說(shuō)話只要打開(kāi)窗就可以聊天，如果你不想說(shuō)就不用打開(kāi)窗，也不用回應(yīng)。這個(gè)世界真奇妙。
小小的我總是希望有人能來(lái)敲一敲我的窗可是沒(méi)有一人，我一天比一天沉默，媽媽看著這樣的我也是滿臉的無(wú)奈。偶然的一天，在路旁看見(jiàn)一個(gè)算命的老爺爺，他看了看我的手后說(shuō)“這女孩是上輩子做了太多的壞事，而且死得早，那些人上輩子沒(méi)報(bào)了仇，這輩子回來(lái)尋仇的，只不過(guò)這女孩還太小，他門(mén)還沒(méi)有找到呢。”
媽媽聽(tīng)后嚇了一跳，我倒沒(méi)有什么太大的感覺(jué)，因?yàn)槲抑滥切┒际羌俚�。不過(guò)，心中的另一個(gè)我說(shuō)“這是真的么？”我心中的疑問(wèn)又出現(xiàn)了。
小小的我是如此的脆弱，夜夜都靠窗抱膝，先是低聲哽咽，再到放聲大哭，夜夜如此，風(fēng)猛烈的吹著，雷使勁的響著，雨“嘩嘩”的下著，我靠窗而坐，獨(dú)自一人，吶吶自語(yǔ)�！盀槭裁礇](méi)有人和我說(shuō)話？難道真的是我上輩子做了太多的壞事了么？他們是來(lái)找我報(bào)仇的么？我不信！我不信——！”我大聲地喊著，雷聲，雨聲，交織一片，在這風(fēng)雨交加的夜晚，我痛痛快快的發(fā)泄了一場(chǎng)。
到了上學(xué)的年紀(jì)，媽媽把小小的我送到幼兒園，媽媽對(duì)老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，“我女兒性格內(nèi)向，想想辦法讓她到朋友，如果她愿意就不要強(qiáng)迫她。”我坐在椅子上等待這老師的到來(lái)。
入學(xué)一周后，我叫到了第一個(gè)朋友，小A。她輕地敲了敲我的窗，惹得我一陣驚喜，我打開(kāi)窗，和她聊了個(gè)昏天暗地，原來(lái)打開(kāi)窗的滋味是這樣的啊！從那時(shí)起，我不在沉默，我主動(dòng)和別人打招呼，和別人進(jìn)行心靈對(duì)話。
“我的世界里不會(huì)再有什么黑暗啦！”我對(duì)著窗外興奮地大喊“什么上輩子，什么報(bào)仇，都去見(jiàn)鬼吧！”我露出我最純真的笑容。
在這個(gè)奇妙的世界里，我打開(kāi)了一扇窗，那就是我的心靈之窗，給自己的心靈開(kāi)一身窗，世界會(huì)變得更加美好！
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