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教學工作總結

六年級社會教學工作總結

時間:2021-07-15 13:38:35 教學工作總結 我要投稿

關于六年級社會教學工作總結

  小學社會課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識。要使學生在有限的時間內掌握如此豐富的知識,必須突破課堂局限,采取多種生動有趣的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。通過本期的教學我總結出如下。

關于六年級社會教學工作總結

  直觀教學法。

  利用圖表進行課堂教學,把抽象的知識寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護》一課時,曾設計了一張表格進行教學。學生通過讀課文看表格,深深地認識到保護環(huán)境的緊迫性和重要性,自覺爭做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學掛圖,也是直觀教學的好形式。

  趣味教學法。

  通過短劇、啞劇、小品、快板、表演唱等文藝形式,突出和深化主題。讓學生在表演過程中得到美的享受,受到美的熏陶,從中獲取知識,受到教育。如我在教《少數(shù)民族的節(jié)日與習俗》一文時,就讓學生扮演蒙古族小伙子和傣家姑娘,表演民族歌舞。學生們通過觀看形象、生動的表演加深了對課文的理解和對少數(shù)民族節(jié)日、習俗的了解。

  社會實踐法。

  在課堂教學過程中,有些知識則需要通過課外的調查來進行補充和考證,鞏固學生所學知識。我在教《我國的基本國情》一文時,學生通過學習,已初步了解了我們國家在人口、資源、環(huán)境等方面的知識。如何使這些知識真正為學生所掌握呢?這就需要通過接觸社會、參與實踐這一途徑,因此我組織學生對自己家鄉(xiāng)的資源和環(huán)境進行調查,讓他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這是對課堂教學的極好補充。

  小學社會課教學最本質的特點,是區(qū)別于其它課程的最突出的特征。社會課教學大綱規(guī)定:“社會課的教學目的是使學生認識一些常見的.社會事物和現(xiàn)象,初步了解一些家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的社會常識;從小培養(yǎng)他們正確觀察、認識社會,適應社會生活的初步能力;進行愛國主義教育以及法制觀念的啟蒙教育,培養(yǎng)他們對社會的責任感!庇忠(guī)定:小學社會課教學要“遵循小學生的認識規(guī)律,和他們認識的范圍。”由此可見,無論在教學目的的確定上,在教學內容的安排上,還是在教學過程和教學方法的設計上,都是緊緊圍繞“了解社會、認識社會、適應社會”這個中心來說。

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