教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣觀后感
花了幾個(gè)小時(shí)，用了一點(diǎn)耐心看完了徐世貴老師的講座--《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》，教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣觀后感體會(huì)。
徐世貴老師的講座結(jié)合了一些小故事，列舉了大量名人的實(shí)例，讓人感覺(jué)貼近生活實(shí)際，方法切實(shí)可行。徐世貴老師首先說(shuō)明了怎樣理解快速成長(zhǎng)，要想成長(zhǎng)，肯定是有很多條路可走，很多種方法可循，很多個(gè)方案可寫。但是正所謂路一定有最近的；方法一定有最好的；方案一定有最佳的，只有選擇最好的，最適合自己的，教師才能快速的成長(zhǎng)。徐老師講道影響教師成長(zhǎng)的主要因素有兩種：自主成長(zhǎng)的內(nèi)因和幫助成長(zhǎng)的外因，而教師成長(zhǎng)的選擇也有兩種：盲目被動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)(即邊工作邊學(xué)習(xí)邊反思和總結(jié)等)。他認(rèn)為真正的名師是自己培養(yǎng)出來(lái)的，教師能給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。沒(méi)錯(cuò)，別人是不可能代替你來(lái)學(xué)習(xí)和思考，也不能強(qiáng)迫你接受一些東西，能讓自己成長(zhǎng)的只有自己。
接著。徐老師列舉了教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣：1、快速成長(zhǎng)與定位--有動(dòng)力；2、快速成長(zhǎng)與定向--有目標(biāo)；3、快速成長(zhǎng)與觀念--有思想、；4、快速成長(zhǎng)與方法--有效率；5、快速成長(zhǎng)與研究--有深度；6、快速成長(zhǎng)與反思--有攀升；7、快速成長(zhǎng)與個(gè)性--有風(fēng)格；8、快速成長(zhǎng)與耐挫--有意志；9、快速成長(zhǎng)與愛(ài)好--有情調(diào)；10、快速成長(zhǎng)與心態(tài)--有幸福。結(jié)合徐老師的講座，我也有所感悟：
教師快速成長(zhǎng)的第一要訣就是要有內(nèi)動(dòng)力，的確，如果你對(duì)做一件事情缺少了動(dòng)力，那你絕不可能會(huì)有太大的成就甚至是沒(méi)有成就。這里徐老師講到了怎樣調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力，有五點(diǎn)：1、理想定位--追求有價(jià)值的人生；2、職業(yè)認(rèn)同--堅(jiān)定崇高的教育理念；3、專業(yè)追求--讓生命之樹(shù)常青；4、有點(diǎn)野心--贏得發(fā)展的'機(jī)會(huì)；5、克服職業(yè)疲倦--保持陽(yáng)光心態(tài)，這讓我想到了自己，我是很迷糊得選擇了教師這一職業(yè)，所以一開(kāi)始我并沒(méi)有覺(jué)得這一職業(yè)有多高尚，甚至到了工作崗位后，我最關(guān)注的還是工資待遇的問(wèn)題，因?yàn)樯鐣?huì)上往往用這個(gè)來(lái)評(píng)價(jià)職業(yè)的高尚程度，直至現(xiàn)在，我的觀念有所轉(zhuǎn)變，我開(kāi)始熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生，也從工作中找到了樂(lè)趣。
剛踏上工作崗位的時(shí)候，我很害怕上公開(kāi)課，甚至能推的就盡量推，后來(lái)，我的觀念開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為要想讓大家能認(rèn)識(shí)你，知道你，那最好的途徑就是多上公開(kāi)課，于是，我抓住了一切上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，盡管有時(shí)候上的很失敗，但是我想，總強(qiáng)過(guò)那些不敢上或不想上的人，至少我有了一次露臉的機(jī)會(huì)，至少我也努力過(guò)，至少我可以讓那些聽(tīng)課的教師對(duì)我有所印象，至少我還可以聽(tīng)到許多建議，至少我還可以積累一次經(jīng)驗(yàn)。想想，其實(shí)我得到了很多。幾年已是我工作的第六個(gè)年頭了，雖然我一直保持著工作的積極性，但不能否認(rèn)我開(kāi)始有些厭煩，徐老師的要克服職業(yè)疲倦為我敲醒了警鐘，讓我明白，自己應(yīng)該一直保持一種工作的積極性和責(zé)任心。
當(dāng)然，教師的快速成長(zhǎng)一定要制定目標(biāo)。徐老師引用的"馬和驢"的故事讓我尋味良久，也明白了目標(biāo)的重要性。制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)先分析自身的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，然后制定具體的目標(biāo)和實(shí)施的措施。如果教師真的能按照自己制定目標(biāo)和措施一步一步實(shí)行的話，那我想成長(zhǎng)是絕對(duì)不會(huì)停滯的。這方面我們校長(zhǎng)就有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，他就讓我們每位年青老師都制定了五年成長(zhǎng)規(guī)范。說(shuō)之慚愧，我在制定計(jì)劃的時(shí)侯內(nèi)心是熱血澎湃，而事后確是煙消云外，所以完全是成了一個(gè)正所謂徐老師所說(shuō)中的"三忙"之人，即匆忙、迷茫和盲目的人。當(dāng)然，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我也會(huì)堅(jiān)持按規(guī)劃和目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的快速成長(zhǎng)。
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