孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的注意事項(xiàng)
一、孩子畫(huà)畫(huà)需要注意什么
幾乎所有的孩子都愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且對(duì)某一類(lèi)物體有特殊的熱愛(ài)，會(huì)反復(fù)去畫(huà)，比如：男孩愛(ài)畫(huà)車(chē)、女孩愛(ài)畫(huà)洋娃娃等，這些都是很正常的表現(xiàn)，很多父母看到孩子總畫(huà)一種物體，擔(dān)心孩子是不是有問(wèn)題，其實(shí)完全不用擔(dān)心。
對(duì)于孩子而言，不論是癡迷于畫(huà)火車(chē)、汽車(chē)，還是喜歡畫(huà)娃娃，都是一種象征，是性早期發(fā)育或自我的象征，這對(duì)于脫離涂鴉期，走入象征期的孩子是非常正常的，只是程度和時(shí)間上有差別，男孩比女孩更明顯、更執(zhí)著。
很多孩子，比如男孩子，會(huì)癡迷畫(huà)飛機(jī)、過(guò)山車(chē)、炮彈，對(duì)于專(zhuān)注的孩子，不要否定他，可以引導(dǎo)他，讓他的表現(xiàn)更豐富，如啟發(fā)他給車(chē)添加環(huán)境，有路、人、樹(shù)，有的孩子還會(huì)加上車(chē)站和軌道，孩子展開(kāi)想象，可以把車(chē)畫(huà)得更美、更強(qiáng)悍、車(chē)上有裝飾的'畫(huà)，能上天入海，孩子在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中會(huì)通過(guò)擬人化的手法講述許多故事講，慢慢地就從這單一的象征中往外擴(kuò)展了。
對(duì)于這些孩子，還可以進(jìn)行一些“干擾”性教學(xué)，如：增加認(rèn)知和述說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)西瓜，從拍它開(kāi)始，問(wèn)：你覺(jué)得生還是熟？再?gòu)母鱾�(gè)角度看花紋、形狀、顏色？再進(jìn)行相似性對(duì)比，讓孩子自己把自己想象的畫(huà)出來(lái)，還沒(méi)切開(kāi)，看畫(huà)的是生的、熟的、還是熟透的？孩子會(huì)急于去畫(huà)，畫(huà)完了，然后再切開(kāi)。然后將習(xí)慣切兩個(gè)半圓，讓孩子自己看紅顏色的變化，說(shuō)出生熟的色彩差別，有的孩子會(huì)說(shuō)我畫(huà)的瓜不夠甜。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：今天孩子把汽車(chē)全忘了！
所以，對(duì)于孩子癡迷畫(huà)什么物體，只要不是負(fù)面的、惡劣的，甚至是丑化的內(nèi)容，父母都大可放心，這只不過(guò)是孩子在自我內(nèi)心世界里暢游，曾經(jīng)的外來(lái)力量并沒(méi)有太干擾他，是他專(zhuān)注的表現(xiàn)，父母所要做的，就是為孩子想象裝上翅膀，讓他們飛得更遠(yuǎn)。
二、孩子教育的原則
1、在教育上，宜啟發(fā)勿壓制
孩子對(duì)世界特別好奇，他們的追問(wèn)有時(shí)會(huì)抵得上“十萬(wàn)個(gè)為什么”。而對(duì)如此求知的孩子，父母應(yīng)該感到高興，不可視之厭煩，處處壓制，那樣會(huì)磨滅孩子那脆弱的求知欲。正確的教育方法應(yīng)該是采取啟發(fā)的方式，盡自己所知講解。
2、在游戲上，宜同樂(lè)勿漠視
孩子們玩游戲常常要求父母一起介入，與之同樂(lè)。這時(shí)，如果父母有時(shí)間應(yīng)盡量滿(mǎn)足孩子的要求，不要置身“事”外，使孩子感到孤獨(dú)和失望。長(zhǎng)此以往，會(huì)影響父母與孩子之間的情感交流。
3、在習(xí)慣上，宜培養(yǎng)勿強(qiáng)制
父母都希望孩子有良好的生活習(xí)慣，并且采取種種辦法促其形成。但是培養(yǎng)習(xí)慣也需要“水到渠成”，不可強(qiáng)制，要使孩子明白道理，并創(chuàng)造條件使之定型，使孩子主動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣為上策。
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