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夫子條約四年級作文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的夫子條約四年級作文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夫子條約四年級作文 1
從小到大，我最喜歡吃糖，每次見了糖盒，我的眼睛就發(fā)亮，為此我的牙齒疼了好幾回，也因此，爸爸媽媽自然很反對我吃糖。
這天放學(xué)回家后，我正準備吃糖，爸爸和藹地說：‘‘不要吃糖，糖吃多了牙齒會出現(xiàn)一個小窟窿，可嚇人了！’’我說：‘‘糖能增加熱l量，使人精神充沛……’’爸爸只好來硬的了雙手叉腰，瞪著眼睛說：‘‘不能吃�！壹泵φf：‘‘你獨裁，我吃糖沒好處，你吸煙有好處嗎？’’因為只要我爸爸沒事就吸煙�！@樣吧！爸爸我不吃糖可以，但你以后也別吸煙了，我們簽個條約好嗎？’’我對爸爸說，爸爸點頭同意了。
于是，我拿出一張紙，在上面工工整整地寫道：從今以后我再也不吃糖了。董俊磊。爸爸見我寫完了也刷刷地寫起來：從今以后我再也不吸煙了。董小六。
條約簽訂后，我和我爸爸自覺了許多，但我們都觀察對方的動靜。轉(zhuǎn)眼到了星期天爸爸忍不住了要吸煙，我就拿出條約在爸爸的眼前晃了晃。爸爸只好看電視。
也就在這天晚上，我把作業(yè)做完了，看見了媽媽喝喜酒時帶回的糖盒，我忍不住想拿幾顆吃，這時，爸爸突然出現(xiàn)了，他的臉上露出得意的`微笑，聲音輕輕地響在我耳邊：‘‘要不要把條約拿出來呀？’’
我連忙乖乖的把糖盒放回原處。
就這樣，‘‘夫子條約’’成了我和爸爸的尚方寶劍，但最終我們還是勝利把它撕成碎片扔進了垃圾桶里。
夫子條約四年級作文 2
班主任李老師總說：“咱們訂個條約吧，不用老師天天說，大家也能做得好！” 這話一出口，班里像炸開了鍋。
那天下午的班會課，黑板上寫著 “夫子條約大討論”。李老師把粉筆遞給我們：“你們說，要訂哪些規(guī)矩？” 張小明第一個舉手：“上課不能玩橡皮！” 他上周就因為偷偷轉(zhuǎn)橡皮，被老師點了名，說完還不好意思地撓撓頭。我也站起來：“作業(yè)要按時交，不然老師改到半夜會累的�！� 老師笑著把我的話寫在黑板上，粉筆尖在黑板上 “沙沙” 響，像在鼓掌。
討論到課間紀律時，大家吵了起來。有人說 “不能追跑”，有人說 “追跑才好玩”。李老師沒說話，只是拿出我們上次追跑撞翻花盆的照片，大家一下子安靜了。最后我們約定：“課間玩安靜游戲，比如跳房子、猜字謎�！� 還有人提議加一條 “每周五分享小笑話”，老師居然也同意了，說 “開心也很重要”。
條約寫滿了一整塊黑板，我們輪流在末尾簽字，我的名字歪歪扭扭地擠在中間�，F(xiàn)在《夫子條約》貼在教室后面，每次我想上課開小差時，就會看見它 —— 好像李老師正笑著看我，我趕緊坐直身子，舉手發(fā)言。原來條約不是管我們的.，是幫我們變更好的呀！
夫子條約四年級作文 3
我的數(shù)學(xué)作業(yè)總愛拖拉，王老師找我談話時，手里拿著一張畫著星星的紙：“咱們訂個小條約吧，就你和我知道�！�
條約上只有兩條：第一條，我每天放學(xué)留十分鐘，王老師教我做難題；第二條，我答應(yīng)每天按時交作業(yè)，字寫工整。王老師還在下面畫了個小笑臉：“要是你做到了，每周五給你蓋一顆星星，集滿五顆換小獎品�！� 我偷偷把條約折成小方塊，塞在鉛筆盒最底層，好像藏了個秘密。
第一天寫作業(yè)時，我又想玩尺子，手剛碰到，就想起鉛筆盒里的條約。我咬著牙把尺子放回去，一筆一劃地寫算式。放學(xué)時，王老師真的留了下來，她用紅筆圈出我的錯題，聲音輕輕的'：“你看，這道題只要再算一步就對了�！� 我點點頭，心里暖暖的。
現(xiàn)在我的鉛筆盒里已經(jīng)有四顆星星了，王老師說下次集滿，就給我換一本漫畫數(shù)學(xué)書。我把條約拿出來鋪平，上面的笑臉好像更圓了 —— 原來和老師的約定，比玩具還讓人開心。
夫子條約四年級作文 4
我們的《夫子條約》里，有一條最特別的：“不浪費糧食，每種菜都嘗一口�！� 這是劉老師特意加的，因為我們班有一半人不愛吃青菜。
我就是其中一個，每次打飯都把青菜撥到一邊。劉老師看見，沒批評我，只是指著條約說：“咱們可是簽了字的哦，嘗一口就行，不好吃再吐掉�！� 我沒辦法，夾起一小根青菜放進嘴里 —— 咦，好像沒那么難吃，還有點甜甜的。
劉老師還搞了個 “美食小達人” 評比，遵守青菜約定的'人，每天能得一張綠色卡片，集滿十張換水果。我和同桌比賽，每天都互相監(jiān)督。有次他偷偷把青菜埋在米飯下，被我發(fā)現(xiàn)了，他只好乖乖吃掉，還小聲說：“好吧，其實也不難吃�！�
現(xiàn)在我們班很少有人剩青菜了，劉老師笑著說：“你們看，條約幫你們發(fā)現(xiàn)了好吃的！” 我也覺得，原來遵守約定，能吃到以前沒嘗過的美味呢。
夫子條約四年級作文 5
上周二，我差點違反了《夫子條約》里的 “課間不追跑”。
下課鈴一響，我和小剛就拿著彈珠往操場跑，想比誰彈得遠。剛跑兩步，就聽見有人喊我的名字 —— 是趙老師。她沒生氣，只是指了指教室墻上的條約：“你們忘了咱們的約定啦？” 我這才想起，上周有同學(xué)追跑時摔了跤，我們才在條約里加了這條。
我臉一下子紅了，趕緊拉住小剛：“咱們別跑了，玩跳房子吧�！� 趙老師蹲下來，幫我們畫跳房子的.格子：“其實安靜的游戲也很好玩呀�！� 那天課間，我們玩得滿頭大汗，卻沒撞到一個人。后來，我們還在條約旁邊貼了張?zhí)孔拥膱D紙，好多同學(xué)都來玩。
現(xiàn)在每次下課，我都會先看看條約，再決定玩什么。原來遵守約定，不是少了樂趣，是多了安全和開心呀！
夫子條約四年級作文 6
“咱們給條約加新條款吧！” 這周班會課，小宇舉著一盆蔫掉的綠蘿，大聲說。我們教室的綠蘿好久沒人澆水，葉子都黃了。
劉老師眼睛一亮：“好啊，你們想加什么？” 大家七嘴八舌地說：“要給綠蘿澆水”“不能摘校園的花”“每天撿一片垃圾”。我提議：“每月搞一次環(huán)保小活動，比如去操場撿瓶子�！� 老師把這些都寫在新的'紙條上，貼在原來的條約旁邊，還畫了棵小樹苗，說：“這是咱們的‘綠色條約’，和原來的合在一起，就是升級版的夫子條約啦！”
第二天，我?guī)Я藗�小噴壺，課間給綠蘿澆水。小宇還做了個 “環(huán)保小衛(wèi)士” 的紅袖章，誰遵守綠色條款，就給誰戴�，F(xiàn)在我們教室的綠蘿又變綠了，操場也干凈了很多。劉老師說：“條約不是一成不變的，它會跟著我們一起長大。”
我看著墻上的條約，覺得它就像我們和老師的約定，一直陪著我們變更好。
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