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夫子條約四年級作文(通用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的夫子條約四年級作文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
夫子條約四年級作文 1
從小到大,我最喜歡吃糖,每次見了糖盒,我的眼睛就發(fā)亮,為此我的牙齒疼了好幾回,也因此,爸爸媽媽自然很反對我吃糖。
這天放學(xué)回家后,我正準備吃糖,爸爸和藹地說:‘‘不要吃糖,糖吃多了牙齒會出現(xiàn)一個小窟窿,可嚇人了!’’我說:‘‘糖能增加熱l量,使人精神充沛……’’爸爸只好來硬的了雙手叉腰,瞪著眼睛說:‘‘不能吃!壹泵φf:‘‘你獨裁,我吃糖沒好處,你吸煙有好處嗎?’’因為只要我爸爸沒事就吸煙!@樣吧!爸爸我不吃糖可以,但你以后也別吸煙了,我們簽個條約好嗎?’’我對爸爸說,爸爸點頭同意了。
于是,我拿出一張紙,在上面工工整整地寫道:從今以后我再也不吃糖了。董俊磊。爸爸見我寫完了也刷刷地寫起來:從今以后我再也不吸煙了。董小六。
條約簽訂后,我和我爸爸自覺了許多,但我們都觀察對方的動靜。轉(zhuǎn)眼到了星期天爸爸忍不住了要吸煙,我就拿出條約在爸爸的眼前晃了晃。爸爸只好看電視。
也就在這天晚上,我把作業(yè)做完了,看見了媽媽喝喜酒時帶回的糖盒,我忍不住想拿幾顆吃,這時,爸爸突然出現(xiàn)了,他的臉上露出得意的`微笑,聲音輕輕地響在我耳邊:‘‘要不要把條約拿出來呀?’’
我連忙乖乖的把糖盒放回原處。
就這樣,‘‘夫子條約’’成了我和爸爸的尚方寶劍,但最終我們還是勝利把它撕成碎片扔進了垃圾桶里。
夫子條約四年級作文 2
班主任李老師總說:“咱們訂個條約吧,不用老師天天說,大家也能做得好!” 這話一出口,班里像炸開了鍋。
那天下午的班會課,黑板上寫著 “夫子條約大討論”。李老師把粉筆遞給我們:“你們說,要訂哪些規(guī)矩?” 張小明第一個舉手:“上課不能玩橡皮!” 他上周就因為偷偷轉(zhuǎn)橡皮,被老師點了名,說完還不好意思地撓撓頭。我也站起來:“作業(yè)要按時交,不然老師改到半夜會累的! 老師笑著把我的話寫在黑板上,粉筆尖在黑板上 “沙沙” 響,像在鼓掌。
討論到課間紀律時,大家吵了起來。有人說 “不能追跑”,有人說 “追跑才好玩”。李老師沒說話,只是拿出我們上次追跑撞翻花盆的照片,大家一下子安靜了。最后我們約定:“課間玩安靜游戲,比如跳房子、猜字謎! 還有人提議加一條 “每周五分享小笑話”,老師居然也同意了,說 “開心也很重要”。
條約寫滿了一整塊黑板,我們輪流在末尾簽字,我的名字歪歪扭扭地擠在中間,F(xiàn)在《夫子條約》貼在教室后面,每次我想上課開小差時,就會看見它 —— 好像李老師正笑著看我,我趕緊坐直身子,舉手發(fā)言。原來條約不是管我們的.,是幫我們變更好的呀!
夫子條約四年級作文 3
我的數(shù)學(xué)作業(yè)總愛拖拉,王老師找我談話時,手里拿著一張畫著星星的紙:“咱們訂個小條約吧,就你和我知道!
條約上只有兩條:第一條,我每天放學(xué)留十分鐘,王老師教我做難題;第二條,我答應(yīng)每天按時交作業(yè),字寫工整。王老師還在下面畫了個小笑臉:“要是你做到了,每周五給你蓋一顆星星,集滿五顆換小獎品! 我偷偷把條約折成小方塊,塞在鉛筆盒最底層,好像藏了個秘密。
第一天寫作業(yè)時,我又想玩尺子,手剛碰到,就想起鉛筆盒里的條約。我咬著牙把尺子放回去,一筆一劃地寫算式。放學(xué)時,王老師真的留了下來,她用紅筆圈出我的錯題,聲音輕輕的':“你看,這道題只要再算一步就對了! 我點點頭,心里暖暖的。
現(xiàn)在我的鉛筆盒里已經(jīng)有四顆星星了,王老師說下次集滿,就給我換一本漫畫數(shù)學(xué)書。我把條約拿出來鋪平,上面的笑臉好像更圓了 —— 原來和老師的約定,比玩具還讓人開心。
夫子條約四年級作文 4
我們的《夫子條約》里,有一條最特別的:“不浪費糧食,每種菜都嘗一口! 這是劉老師特意加的,因為我們班有一半人不愛吃青菜。
我就是其中一個,每次打飯都把青菜撥到一邊。劉老師看見,沒批評我,只是指著條約說:“咱們可是簽了字的哦,嘗一口就行,不好吃再吐掉! 我沒辦法,夾起一小根青菜放進嘴里 —— 咦,好像沒那么難吃,還有點甜甜的。
劉老師還搞了個 “美食小達人” 評比,遵守青菜約定的'人,每天能得一張綠色卡片,集滿十張換水果。我和同桌比賽,每天都互相監(jiān)督。有次他偷偷把青菜埋在米飯下,被我發(fā)現(xiàn)了,他只好乖乖吃掉,還小聲說:“好吧,其實也不難吃!
現(xiàn)在我們班很少有人剩青菜了,劉老師笑著說:“你們看,條約幫你們發(fā)現(xiàn)了好吃的!” 我也覺得,原來遵守約定,能吃到以前沒嘗過的美味呢。
夫子條約四年級作文 5
上周二,我差點違反了《夫子條約》里的 “課間不追跑”。
下課鈴一響,我和小剛就拿著彈珠往操場跑,想比誰彈得遠。剛跑兩步,就聽見有人喊我的名字 —— 是趙老師。她沒生氣,只是指了指教室墻上的條約:“你們忘了咱們的約定啦?” 我這才想起,上周有同學(xué)追跑時摔了跤,我們才在條約里加了這條。
我臉一下子紅了,趕緊拉住小剛:“咱們別跑了,玩跳房子吧! 趙老師蹲下來,幫我們畫跳房子的.格子:“其實安靜的游戲也很好玩呀! 那天課間,我們玩得滿頭大汗,卻沒撞到一個人。后來,我們還在條約旁邊貼了張?zhí)孔拥膱D紙,好多同學(xué)都來玩。
現(xiàn)在每次下課,我都會先看看條約,再決定玩什么。原來遵守約定,不是少了樂趣,是多了安全和開心呀!
夫子條約四年級作文 6
“咱們給條約加新條款吧!” 這周班會課,小宇舉著一盆蔫掉的綠蘿,大聲說。我們教室的綠蘿好久沒人澆水,葉子都黃了。
劉老師眼睛一亮:“好啊,你們想加什么?” 大家七嘴八舌地說:“要給綠蘿澆水”“不能摘校園的花”“每天撿一片垃圾”。我提議:“每月搞一次環(huán)保小活動,比如去操場撿瓶子! 老師把這些都寫在新的'紙條上,貼在原來的條約旁邊,還畫了棵小樹苗,說:“這是咱們的‘綠色條約’,和原來的合在一起,就是升級版的夫子條約啦!”
第二天,我?guī)Я藗小噴壺,課間給綠蘿澆水。小宇還做了個 “環(huán)保小衛(wèi)士” 的紅袖章,誰遵守綠色條款,就給誰戴,F(xiàn)在我們教室的綠蘿又變綠了,操場也干凈了很多。劉老師說:“條約不是一成不變的,它會跟著我們一起長大。”
我看著墻上的條約,覺得它就像我們和老師的約定,一直陪著我們變更好。
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