一節(jié)有意義的急救體驗(yàn)課作文范文
急救是每個(gè)都必須掌握的技巧,雖然平常用不到,但是當(dāng)面對(duì)生命危險(xiǎn)時(shí)候救,既可以拯救他人,也可以保護(hù)自己。為了讓我們懂得急救知識(shí),郭老師特地為我們開了一節(jié)急救體驗(yàn)課。
郭老師先給我們講了許多急救知識(shí),又搬來(lái)假人讓我們體驗(yàn)如何救活“傷員”。郭老師風(fēng)趣地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要試試如何救活這位傷員,如果救活了,機(jī)器會(huì)提醒你,如果失敗,它會(huì)報(bào)警!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了摩拳擦掌,躍躍欲試。
郭老師先示范,邊推“傷員”邊呼喊著:“先生,您醒醒,您怎么了?”得知“傷員”沒(méi)有意識(shí)以后,郭老師先把“傷員”的頭朝下壓,再把嘴給弄開,看看嘴里有沒(méi)有什么異物,確沒(méi)有異物以后,再把“傷員”的鼻子捏住,把嘴打開,把紗布放上去,深吸一口氣以后,再把氣吐出,做兩次以后,他開始做心臟按壓,把手放在“傷員”胸部中間的下方,把左手握拳壓在右手上,胳膊伸直,往下擠壓。做約15次以后,再重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,直到把人救醒。這叫“心肺復(fù)蘇”。
該李亦凡體驗(yàn)救人了,他照葫蘆畫瓢,照著老師的樣子做,但是他沒(méi)有太大力氣,機(jī)器老是報(bào)警,就是按不下去。老師說(shuō):“如果讓李亦凡去救人,后果不堪設(shè)想!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。
終于輪到我了,我先像老師一樣,問(wèn)問(wèn)“傷員”怎么了,把“傷員”的頭往下壓,再看看“傷員”嘴里是否有異物,再做人工呼吸,人工呼吸做完了,我手很酸,真想站起來(lái),伸個(gè)懶腰舒服一下,但一想到我正在與時(shí)間賽跑做著急救,便不再覺(jué)得手酸了。只聽(tīng)“救助成功”的'聲音傳來(lái),我一蹦三尺高,心里的大石頭終于落了下來(lái)。得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。
“人人學(xué)急救,急救為人人”,是20xx年世界急救日的主題。學(xué)了急救,即可以救自己,還能救其他人。讓我們行動(dòng)起來(lái),利用自己的急救知識(shí)救人吧!
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