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學前班的教育教學個人工作總結(jié)(精選5篇)
每一天的時間都非常珍貴,經(jīng)過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,是不是需要好好寫一份教學總結(jié)呢?很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結(jié),以下是小編收集整理的學前班的教育教學個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學前班的教育教學個人工作總結(jié) 篇1
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。回想來到附小的這一學期,有收獲,也有感想,讓我學到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學期,我適應學校的教學工作要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現(xiàn)對本學期的工作作出總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、陶冶情操,修身養(yǎng)性
作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先應該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念,將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經(jīng)驗的老師請教,在干中學,在學中干,不斷積累教學經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的.管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學期,我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:“真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!笨梢,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。
五、認識不足,努力進步
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
學前班的教育教學個人工作總結(jié) 篇2
在不知不覺中一學期工作結(jié)束了,回顧工作中的點滴,有成功、有失敗,下面將本學期的工作如下總結(jié)。
一、自身建設(shè)
中國古代教育家孔子提出“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視,教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn),工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,來約束自己的行為,并充分認識“正人先正己”身教重于言教,會心會意為幼兒和家長服務。對幼兒和藹可親,對家長和氣有禮,對同事和睦相處,對幼兒做到愛心、耐心、細心、關(guān)心,幼兒活動時我以朋友的身份參與或都,貼近幼兒,幼兒有要求時我用一顆童心去理解,是他們最好的朋友,與幼兒共同時我是他們的良師,在與家長溝通時是他們的知心朋友。
我為自己確立了一個教育孩子的目標,而且不奢求教育好每一個孩子,但是決不放棄每一個孩子的教育,為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈送給孩子最有價值的禮物是,一個良好的榜樣。
二、教學方面
我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的,也有校外幼兒園新來的孩子,就是這樣的一個班,我因材施教,我從沒放棄過一個孩子。在教學方面,考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的,該做到的事情都做到位。英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,讓孩子隨時隨地的學習,英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的,這樣學習起來不會乏味,而且知識掌握的也很好。按照開學初自己擬定的教學不管有那些活動,按將課程結(jié)束,讓孩子再次系統(tǒng)的將學前班的知識學習一邊,為了讓孩子能活學活用,每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物,讓孩子準備數(shù)字卡,晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡,激發(fā)幼兒動手操作能力,提高幼兒的邏輯思維能力,邊讓幼兒操作邊思考,掌握方法和規(guī)律。我班唐丞小朋友他是校外園來我班的,他剛來時筆都不會拿,更別說書寫了,每次上寫字課時,我都會多關(guān)注他,我手把手的耐心教他,就這樣手把手堅持教他三個星期,他的動筆能力有了明顯的進步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1-5的數(shù)字書寫占格都不會,也不知道怎么正確書寫,在上課時我特別注意他們,每次在數(shù)字教學中我也都會手把手的進行教學。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲,上書寫課時她連桌子都夠不到,書寫時不是站著就是腿跪在椅子上,就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄,在不斷的努力中,這幾位孩子在數(shù)學測試中成績都很理想。
三、嚴格班級管理,注重養(yǎng)成教育
首先,從思想和行動上落實,一切為孩子的方針,在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責,一絲不茍,積極向上的精神狀態(tài)。家長說:“劉老師,你每天和這些不懂得事的孩子們一起,有多么的鬧心呢,但每次看到你們,總是那么高興!蔽一卮鹫f:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們可以讓回到童年時代!逼浯,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上生活上愛護他們,把他們的閃光點放大,不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤,特別是缺點突出的孩子,更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信,表揚是我們最常用的手段,再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子和孩子們打成一片,做孩子們喜愛的良師益友,在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系
教師與家長互動效果,直接影響班級的經(jīng)營成效,家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,共同分擔教育責任,孩子的快樂是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的.肯定,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師,也是家長的朋友,這樣,我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
五、配合工作
開學前兩周我和周老師金老師搭班,工作不分你我,由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚,我主動擔當起班級大部分工作,不分上下午班,郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班,工作中不分你我,工作搶著干從不斤斤計較。
六、賞識他人
伍老師是一個工作認真勤勤懇懇的人,對每一個孩子都不曾放棄,使班級每位孩子都有一定的提高,上課內(nèi)容充實適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實,使我深受啟示。
七、工作不足,未來設(shè)想
有時工作起來,粗心大意,特別是在衛(wèi)生方面,以后應多加強。通過教學成果匯報演出我的不足之處很多,我應多向田老師請教,并向雷老師多學習、取之長,補之短多聽課,彌補我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫。
在幼教工作中,我越來越覺得要探索一條有特色的教學活動之路,從說、寫、畫、做這幾方面入手,開展教學活動。幼兒教育是一項高難度的工作,要做好它實屬不易,但我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有所收獲。
學前班的教育教學個人工作總結(jié) 篇3
時間過的真快,兩個多月轉(zhuǎn)眼就過去了;仡欉@兩個多月來到快樂寶島工作的點點點滴滴,收益良多。根據(jù)我校的工作安排,擔任學前班教學工作。
我遵循學校的教學工作要求,在同行們的互相幫助下,本人順利有效地完成了教學工作,F(xiàn)將兩個多月來的工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任,不僅要有一顆愛孩子的心,還應該具備良好的思想素質(zhì),為了提高自身素質(zhì),首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀,以更高的要求來要求自己。
在工作中我認真學習學校先進的“今年爸爸媽媽給我講故事,明年我給爸爸媽媽讀報紙”教育理念,積極參加每次教研活動,認真參加聽課、評課、通過研討和反思,我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中,學會在反思中進步。不斷為自己充電,努力使自己成為一名合格的`新型教師。
面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認為教學與德育要一起抓,經(jīng)過努力小朋友們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,和孩子們在一起是一件很快樂的事。
我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈,面對著他們天真多變的內(nèi)心世界,只有深切的關(guān)愛,才能深的孩子們的信任與愛戴!罢娴慕逃切男南鄳幕顒,唯獨從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處!睂τ變阂员頁P為主,改變他們的依賴思想,對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,使他們更能積極主動快樂地學習,引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
為了爭取家長的理解和支持,我主動與家長溝通,經(jīng)常通過面談的形式交流幼兒在家、在園餓表現(xiàn)情況,聆聽家長們的意見和看法,共同尋找出教育幼兒的有效方法。
我們的工作得到了家長們支持和配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,學期結(jié)束了,我們班的幼兒即將進入小學,祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康,學習天天向上!
以上是我對本學期工作總結(jié)和反思,它將引導我今后的工作,在未來的教學中,我會揚長避短,發(fā)揮自己最大優(yōu)勢,將自己鍛煉的更好。
學前班的教育教學個人工作總結(jié) 篇4
隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。本學期來,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本,F(xiàn)實條件和學生的現(xiàn)真實情況況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
一、教育教學方面
認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《新課程標準》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取老老師的意見,改進教學方式。每月及時寫教學反思、敘事,總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,對幼兒提出的不同的結(jié)論,我會讓幼兒盡情地說,然后讓所有幼兒展開討論,最終得出結(jié)論,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用,使學習活動成為一個生動活潑的過程。
二、安插功課方面
因為學生的認知能力存在著個體差異性,在安插功課時,不能一概而論。比如說,學習拼音時,有的幼兒在幼兒園舉行了學習,有一定的基礎(chǔ),接受得快,對老師課堂上所講的內(nèi)部實質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象,我就讓這部分學生回家后讀這本書中的.兒歌,抽空檢查他們認讀的情況,讀得好的獎一朵小紅花,以激發(fā)他們認讀的興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學前班,初學拼音對他們來說困難程度太大,我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音,抽空檢查,讀得好的也獎一朵小紅花,這樣減低了困難程度,使他們對拼音學習有興趣。識字教學時方法同樣,一部分幼兒掌握簡單的獨體字,另一部分幼兒除了掌握獨體字外,還要掌握易認的合體字,不能讓孩子一開始就對學習落空興趣。
三、落實新課標,努力提高課堂教學效果
學前班的教材中有很多美麗的插圖,教師要善于運用各種方法,讓幼兒自己編故事,將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài),他們就會積極地參與學習活動,這樣課堂教學效果就有所提高,真正落實“一絲不茍地學,痛痛快快地玩”。
總之,在新課標精神地引導下,我將繼續(xù)更新不雅念,開辟課程學習的廣闊天地。不過,因為一小部分幼兒年齡上的差異,以及家長教育的差異,學習上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象,我會在今后的事情中,使學前班的教學再上一個新臺階。
學前班的教育教學個人工作總結(jié) 篇5
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學期的教學工作,有成績,也有不足。為了將今后的教學工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術(shù)、社會課教學,這套教材上學期使用過,但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗,加之本人的水平、能力有限,教學過程中還是會遇到許多難題,比如:繪畫基本功差,只能教幼兒一些簡單的畫,盡管如此,我能鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,抽時間保質(zhì)保量完成教案的.書寫。聽同學年的課,來充實自己。
數(shù)學教學中,為幼兒創(chuàng)造游戲教學,將數(shù)學教學融合到各個領(lǐng)域中,融合到幼兒的一日生活中,融合到游戲中。
社會科教學,引導幼兒在各種活動中了解社會,感知社會,獲得愉快的情感體驗,使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗,在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學,我注重引導幼兒對生活中美的事物的觀察和感知,注重激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料,在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新,體驗審美的愉悅,感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足,教師的教學手段不夠新穎,如:課件不會制作,教研課的時候找別人幫助,平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙,所以,課堂教學有時不能達到預期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力,發(fā)揚成績,克服不足,使自己盡早適應幼兒的課堂教學。
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