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假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文

時(shí)間:2023-09-13 11:55:08 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿
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假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文(通用21篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文(通用21篇)

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 1

  周六,我當(dāng)了一個(gè)小時(shí)的“盲人”,也就是假裝“失明”一小時(shí),就讓我們來(lái)看看我是怎么度過(guò)這一個(gè)小時(shí)的吧!

  我決定從早上8點(diǎn)當(dāng)?shù)?點(diǎn)正好一個(gè)小時(shí)。清晨,我閉上眼睛,在黑暗中摸著毛衣,“哈”,摸到了,原來(lái)也沒(méi)有想象中的那么難埃但是我卻怎么也摸不到襪子了,無(wú)奈之中,我只好摸索著下床去拿襪子!芭椤薄鞍。√!疼!”我是撞到了門(mén)啊,知道現(xiàn)在我才否定了“簡(jiǎn)單”這個(gè)詞。我繼續(xù)往前走,到了陽(yáng)臺(tái)時(shí),我忍不住說(shuō):“老爸!把我的襪子給我!”“來(lái)了!”我又疑惑地問(wèn):“在哪?”“在你嘴巴那邊”。經(jīng)過(guò)一番折騰,總算是把衣服換好了。下面一步就是······扎頭發(fā)了,這對(duì)我有點(diǎn)難度。我不管三七二十一,一手拿梳子,一手拿皮筋,把頭發(fā)攏到一起就好了。最后,我開(kāi)始刷牙。我隨便拿了一個(gè)牙膏就往牙刷上擠,我這才想起來(lái),我會(huì)不會(huì)拿了“清涼型”辣牙膏,可是為時(shí)已晚,牙刷已經(jīng)塞進(jìn)了我的嘴巴·····“啊—”又是一聲慘叫,這讓平時(shí)都用兒童牙膏的`我有點(diǎn)承受不住,但我還是堅(jiān)持著刷完了牙。最后一步是洗臉,也是最簡(jiǎn)單的。我洗完臉時(shí)間也差不多有一小時(shí)了,我終于能睜開(kāi)眼睛了!

  我睜開(kāi)眼睛的第一件事就是去把窗簾拉開(kāi),我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天天氣這么好,如果是盲人的話,就看不到這么燦爛的陽(yáng)光了吧!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 2

  前幾天,我讀了一本《給我三天光明》的書(shū),這是富有傳奇色彩的美國(guó)女作家海倫.凱勒寫(xiě)的。她十幾個(gè)月大的時(shí)候就又聾又瞎又啞,但是后來(lái)她卻上了大學(xué),成為了一位著名的作家。我想:失明的.人怎么能寫(xiě)出這么好的文章呢?我禁不住想嘗試一下失明的滋味。

  星期天早上,我用我的紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上,頓時(shí),眼前一片漆黑,電視里美妙的畫(huà)面看不到了,只能聽(tīng)到聲音。媽媽把我領(lǐng)到一個(gè)房間,對(duì)我說(shuō):“你自己走走吧。”聽(tīng)著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲,一絲恐慌涌上心頭。此時(shí),我感到無(wú)依無(wú)靠,伸著雙手摸索著往前走,突然,我摸到了一個(gè)大東西“這是什么呀?”再仔細(xì)一摸,原來(lái)是我的玩具箱,!我知道這是什么地方了――是我的臥室,我的心踏實(shí)多了,這可是我最熟悉的地方呀!我又摸索著往前走,哇!簡(jiǎn)直比二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征還難,一會(huì)兒頭碰了墻,一會(huì)兒腳踢了椅子......我慢慢的移動(dòng)著腳步,好不容易才走到了陽(yáng)臺(tái)。

  漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)終于到了,媽媽解開(kāi)了蒙在我眼睛上的紅領(lǐng)巾,我又重建天日了!真高興呀!我深深地體會(huì)到:那些雙目失明的人,生活是多么艱難哪!海倫.凱勒要付出多少努力,才能取得這樣的成績(jī)!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 3

  在這一單元里,我們學(xué)了一篇盲童的故事,盲人小女孩在黑暗的世界里也能觸摸春天,我也想體驗(yàn)一下失明的感覺(jué)。

  今天我從外面回家,在上樓梯時(shí),我閉上了眼睛。我的眼前立馬一片漆黑,不知身在何方!我摸著墻慢慢地走,生怕踩空一步就會(huì)滾到地上,嘴還不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗巾斄藛,到頂了嗎……”走了一?huì)兒,身邊響起了腳步聲,我還以為是老媽?zhuān)话炎プ×怂娜棺樱侨藝樍艘惶s忙說(shuō):“我是過(guò)路人!”媽媽在后面咯咯地笑,我又氣惱又尷尬,不禁嘆了口氣,唉,當(dāng)“盲人”真不方便啊!

  又走了一會(huì)兒,我摸索走到了頂樓。這個(gè)地方我以前來(lái)過(guò),是一大塊平地,種著幾棵桑樹(shù)和其它樹(shù),然而現(xiàn)在我并不知道它們的位置。我一伸手,摸到了一個(gè)粗糙的東西。有了剛才的烏龍事件,我還以為我碰到了正在散步的老奶奶呢,連忙縮回手,連聲說(shuō):“對(duì)不起!”媽媽笑得喘不過(guò)氣來(lái):“你摸到的是棵樹(shù),小笨蛋。”我聽(tīng)了后,也哈哈大笑起來(lái)。

  站在頂樓,什么也看不見(jiàn),什么也不能做。我倚在欄桿上,感覺(jué)風(fēng)輕輕地吹著我,小鳥(niǎo)的鳴叫此起彼伏,“咕嘰咕嘰,啾啾、啾啾……”好像是在大合奏。“嘟——嘟——”遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車(chē)的`聲音,還有人騎自行車(chē)從小區(qū)邊駛過(guò),“嚓、嚓嚓”,車(chē)子在路上抖動(dòng)。在黑暗中,我的耳朵更靈敏了,聽(tīng)到了以前未曾注意到的細(xì)小聲音。時(shí)間過(guò)得很慢,等到媽媽宣布時(shí)間到了時(shí),我猛地睜開(kāi)眼。眼前一片藍(lán)綠色,我嚇了一跳,喊道:“怎么我眼前的東西都變色了?”媽媽說(shuō):“人閉眼時(shí)間太久就會(huì)這樣,一會(huì)兒就好了!惫妫^(guò)了一會(huì)兒,我又看到了花紅柳綠的春天,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,一切都是那么美好!

  通過(guò)“失明”一小時(shí)的體驗(yàn),我深深體會(huì)到:擁有健全的身體是多么的幸運(yùn),我們要熱愛(ài)生活,用心感受生活中的美好,還要多幫助那些身體不健全的人。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 4

  “閉著眼,從家門(mén)走到臥室,這是今天的家庭作業(yè)之一。”隨著老師的一聲令下,一項(xiàng)新奇的作業(yè)記上了我的“家庭作業(yè)記載本”上。

  一回到家,我就迫不及待地閉上眼。剛閉上,我又想到應(yīng)該用布蒙好,不然一不小心張開(kāi)眼,違反了規(guī)則,那不冤死了?于是,我找來(lái)一塊頭巾,蒙上了眼睛,緊緊地扣好,心想這下沒(méi)問(wèn)題了。剛想走,我又想到,萬(wàn)一摔倒怎么辦?我不由自主地想起媽媽。我又立馬摘下頭巾,廢了九牛二虎之力,終于找到了她。向媽媽說(shuō)明了理由,媽媽便慢吞吞地來(lái)到門(mén)前,“監(jiān)視”著我的一舉一動(dòng)。

  一切準(zhǔn)備就緒!我輕閉雙眼,戴上頭巾,放心地邁出第一步。還不知怎么了,一只腳便像落空一般,摔了個(gè)踉蹌。幸好旁邊有媽媽這個(gè)“保鏢”,及時(shí)扶住了我,不然可慘嘍!經(jīng)過(guò)第一次的教訓(xùn),我就變得小心翼翼了,時(shí)刻保持警惕。

  “一步,兩步,三步……”我在心中數(shù)著。終于,我保持了平衡。一想到馬上就要拐彎了,趕忙讓媽媽扶住我。我在媽媽的攙扶下,慢慢拐個(gè)頭。一拐,本以為這是個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的'計(jì)劃,可沒(méi)走一會(huì),我便重重地嗑在了墻上!鞍!”我不禁慘叫一聲。媽媽心疼揉了揉我的頭,說(shuō):“你小心點(diǎn)呀!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容,說(shuō):“還…還行!闭f(shuō)著媽媽扶著我走向樓梯,我用腳在地上滑著,時(shí)刻保持警覺(jué)迎接第一個(gè)臺(tái)階!皳洹蔽夷_稍用力地踢在臺(tái)階上,雖然不痛,也差點(diǎn)讓我摔在臺(tái)階上。我動(dòng)了動(dòng)腳,調(diào)整了一下腳步,一手撐住墻,一手扶著把手。由于小時(shí)候很好奇,經(jīng)常數(shù)臺(tái)階,因此對(duì)這我可再熟悉不過(guò)了!“一、二……十八。”數(shù)完一層了!我心驚膽戰(zhàn)地又拐了個(gè)“180”度的大彎,繼續(xù)向前走……

  終于走到臥室了,我用出汗的手摘下頭巾,露出了蒼白的臉龐,媽媽笑著說(shuō):“感覺(jué)不錯(cuò)吧!”我深深地嘆了口氣。

  經(jīng)過(guò)此事我才明白了一個(gè)盲人的艱辛,更令我敬佩的是,雙目失明、雙耳失聰?shù)暮悺P勒竟然學(xué)會(huì)說(shuō)話,考上了大學(xué),真令人可歌可泣!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 5

  海倫凱勒,一位從小雙目失明的教育家,憑借自己的不懈奮斗,在家庭教師沙利文小姐的幫助下,如愿以償,考上了哈佛大學(xué)。說(shuō)實(shí)話,最初我讀了她的《假如給我三天光明》和有關(guān)她的事跡時(shí),并沒(méi)有特別的感動(dòng)。我覺(jué)得我自己閉著眼睛也可以完成成千上萬(wàn)的`事情。

  爸爸似乎看透了我的心思,有一天他突然提議說(shuō),“我們來(lái)玩?zhèn)游戲怎么樣?”

  “好啊!什么游戲?”聽(tīng)到玩游戲,我興奮地點(diǎn)頭。

  “我們來(lái)玩失明一小時(shí)游戲。就是蒙住你的眼睛,要求你完成幾項(xiàng)任務(wù)!

  玩就玩,這個(gè)又不難!我心里想。

  爸爸于是用一條手帕遮住我的眼睛。第一項(xiàng)任務(wù)是讓我寫(xiě)下我的名字和一句話。我小心翼翼的拿著筆準(zhǔn)備寫(xiě)我的姓。我很快就把“口”寫(xiě)完,但是,當(dāng)我提起筆準(zhǔn)備寫(xiě)“十”的時(shí)候,心里突然有點(diǎn)慌了。剛才寫(xiě)的“口”在哪里?接下去的橫應(yīng)該橫在哪里?我頓時(shí)不知所措。后面的幾個(gè)字,也差不多,完全不知道位置,每一筆畫(huà)好像都像迷路了一樣,在我的腦袋里亂飛。我知道我寫(xiě)的字肯定不怎么樣,爸爸則在邊上哈哈大笑。

  第二項(xiàng)任務(wù)是把筆放回筆筒。我想這個(gè)應(yīng)該比較簡(jiǎn)單,于是我就隨手拿起筆,準(zhǔn)備往筆筒里放。但是當(dāng)我拿著筆的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)筆筒的位置有點(diǎn)搞不清楚!芭,這里不對(duì),應(yīng)該往右一點(diǎn)。”“這里也不對(duì),可能再往前一點(diǎn)……!毙睦锬哪钪~頭不知不覺(jué)已經(jīng)冒出汗來(lái)了。我的手在桌子上像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣游走。好不容易碰到了筆筒,我像抓到救命稻草一樣,趕緊把另一只手也攏過(guò)來(lái),捧住筆筒,總算把筆投了進(jìn)去。

  第三項(xiàng)任務(wù)是拿水杯喝水。爸爸遞給我一杯水,我小心翼翼地湊到嘴巴旁,把杯子傾斜過(guò)來(lái)。可是我看不到水杯里有多少水,不知道要把杯子斜過(guò)來(lái)多少的時(shí)候才能喝到水。有時(shí)候沒(méi)對(duì)準(zhǔn),水杯里的水都潑灑出來(lái),搞得我非常狼狽。爸爸又被逗得哈哈大笑。

  我急忙扯掉手帕,看著我寫(xiě)得歪歪扭扭的字和地上潑灑出來(lái)的水,心里又是懊惱,又是慚愧。我不禁為自己之前粗淺的想法感到羞愧。在這短短的一小時(shí)之內(nèi),我連最簡(jiǎn)單的事情都做不好,更何況是一生呢!海倫凱勒要付出多少常人無(wú)法想象的努力,才能取得這么偉大的成就啊!通過(guò)這次游戲,我更加體會(huì)到“光明”的重要,體會(huì)到我們要加倍愛(ài)惜自己的,珍惜自己所擁有的一切有利條件,努力奮斗,實(shí)現(xiàn)愿望。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 6

  眼睛是心靈的窗戶,它可以讓我們看見(jiàn)世界美好的景色,也能讓我們看到許多新奇的事物和最新的國(guó)家大事,但是假如有一天我突然失明了……

  最近我在讀一本《假如給我三天光明》的書(shū),書(shū)中海倫·凱勒說(shuō):“如果每個(gè)人在他的初識(shí)階段,患過(guò)幾天盲聾癥,這將是一種幸福,黑暗會(huì)使他更珍惜視覺(jué),聾啞會(huì)教導(dǎo)他更喜愛(ài)聲音!边@個(gè)周末,我決定親自體驗(yàn)一下這種“幸福六”。

  星期的上午,我去上信息技術(shù)課,下了公交車(chē),我走在馬路邊的盲道上,雙目緊閉,用鞋底摸索著腳下的路,馬路上來(lái)往的車(chē)輛使我無(wú)法平靜地集中思想。只聽(tīng)到媽媽一聲尖叫,我的`身體已被猛地拉開(kāi),盲道的盡頭一輛汽車(chē)嘎然而止,我的心怦怦直跳……這次我體驗(yàn)到了失明帶給我的驚嚇與危險(xiǎn)。

  回到家,媽媽用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上找一支鉛筆,我像個(gè)剛學(xué)走路的幼兒,步履蹣跚地挪動(dòng)著腳步。突然,一把椅子的腳絆了我一下,我摔了個(gè)底朝天,心想,眼睛看不見(jiàn)真不習(xí)慣,就像魚(yú)兒沒(méi)了水。我一骨碌爬起來(lái)繼續(xù)找筆,這次我走得很小心,沿著墻一邊走一邊摸,好不容易在窗臺(tái)邊找到了它。這次體驗(yàn)讓我更深地體會(huì)到了眼睛的重要性。

  生命是脆弱的,四肢健全的人可能難以感受到殘疾的痛苦,假如有一天我突然失明了,我不知道自己是否有海倫·凱勒的勇氣去面對(duì)生活,今天的親身體驗(yàn)讓我更加有讀完這本書(shū)的渴望。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 7

  一切來(lái)得那么突然,眼睛所能看到的世界越來(lái)越模糊,最后,眼前一片漆黑。眼前卻是黑夜的盲點(diǎn),不留一絲縫隙給白天。失明了,沒(méi)有光明了,在這個(gè)黑暗的世界里,茫然的我怎樣摸索前進(jìn)?

  現(xiàn)在,我在哪里呢?頭腦一片混亂,已不知自己身在何處。撕心裂肺的呼喊,回應(yīng),卻是自己絕望的哭泣。我摸索著,試圖尋找能讓自己有一思安全感的東西。這是我的床,在這上面,有讓我可以使別的獨(dú)特的錦緞,所以,我認(rèn)定這是我的臥室。我嘗試著爬到床上,很難,卻成功了。咦,在我的床上不是一直都有一個(gè)史迪仔嗎?怎么不見(jiàn)了?我用力的回想,史迪仔藍(lán)色的外套,橘色的帽子,可還有什么,我卻無(wú)情的忘記了。我哭,為再也見(jiàn)不到心愛(ài)的娃娃而哭。我黑色的世界里,浮現(xiàn)出藍(lán)色系的臥室。藍(lán)天白云的壁紙,藍(lán)色的衣柜,白色的床……一切的一切,都離我那么遙遠(yuǎn)。曾經(jīng),我可以天天看到你,現(xiàn)在我卻只能永遠(yuǎn)躲在你身后。

  “媽媽?zhuān)瑡寢屇阍谀睦?”我竭力的呼喊著,這是我使命后的第二天,從昨天到現(xiàn)在,我就一直留在黑暗的被窩里,不停的胡思亂想,直到我睡著。直到現(xiàn)在,我才猛然醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)我的家人都不在了,而我,蜷縮在角落里,無(wú)助的哭泣。怎么會(huì)?親愛(ài)的他們?nèi)ツ膬毫?不要我了嗎?他們拋棄了這個(gè)沒(méi)用的我了嗎?我徹底的絕望了。黑暗,把我徹底的推向了黑暗的極端,無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的我,就是住在黑暗洞穴里的小松鼠,找不到光明的出口。曾經(jīng),媽媽那么愛(ài)我,我卻無(wú)數(shù)次的傷透她的心,現(xiàn)在,她離開(kāi)了我,不知去了哪兒,她無(wú)法愛(ài)我了,我也無(wú)法表達(dá)對(duì)她的愛(ài)了。一切都已經(jīng)晚了,都是黑暗在作祟。

  今天是星期一,該去上學(xué)了。我卻沒(méi)有辦法脫離黑暗,去到我熟悉的校園。我就這樣古都的坐著,等著人來(lái)救我,救我脫離黑暗,但是,并沒(méi)有。腦海里浮現(xiàn)了一幅幅同學(xué)們的自畫(huà)像,他們個(gè)個(gè)都在朝我招手,微笑,肆無(wú)忌憚的大聲呼喊。上課了,他們都端正的坐在座位上,用明眸盯著老師,看著黑板,唯獨(dú)缺少了我。我似乎聽(tīng)見(jiàn)我的`同桌在抱怨著我為什么不去上學(xué)……這些都是這個(gè)無(wú)法看見(jiàn)光亮的我的想象罷了。曾經(jīng),我抱怨學(xué)習(xí)的壓力,生活的困擾?涩F(xiàn)在,我連抱怨的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

  失去了一切,無(wú)法再和世界溝通,用我的眼睛。置身于黑暗的我,是那樣的想念光明。想念那些可以用眼睛可以觸摸到的世界,是多么美妙。

  一切來(lái)的那么驚喜,我的眼睛漸漸受到光明的訊息,最后,美麗的世界重新展現(xiàn)在我的眼前。福明的我,依舊坐在床上,在我的眼角,殘留的雷亨依稀可見(jiàn)。

  白天他不懂夜的黑不要推起光明,因?yàn)槭ス饷,一切變的那么可怕…?/p>

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 8

  同學(xué)們,這次的演講題目是《假如我失明了》在小時(shí)候我曾經(jīng)無(wú)意間也問(wèn)過(guò)媽媽同樣的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我說(shuō):“媽媽?zhuān)绻憧床灰?jiàn)了,你會(huì)怎么辦?”“我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去,你呢?”媽媽問(wèn)。我毫不猶豫的說(shuō):“我肯定會(huì)自殺!笔堑,這時(shí)的我聽(tīng)起來(lái)也很可笑,可這是我當(dāng)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的想法啊。

  當(dāng)時(shí)我害怕看不見(jiàn)五顏六色的世界,看不見(jiàn)那親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)床灰?jiàn)我所向往的事物......

  我想實(shí)驗(yàn)一下,如果真的失明了,會(huì)怎么辦。于是我用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙起來(lái),走進(jìn)洗澡間準(zhǔn)備洗頭,沒(méi)想到,我卻把洗發(fā)精擠成媽媽用的洗面奶,害的我又要將頭發(fā)重洗一遍,刷牙的時(shí)候牙膏擠得太多了,能夠我用上三天!這不,我想喝水,拿起杯子倒水,我小心翼翼的生怕?tīng)C到我手,唉,可直到水溢出來(lái),燙到手才知道已經(jīng)滿了,事后,手上還燙出一個(gè)小水泡。穿鞋子的時(shí)候,不小心把鞋帶和右邊的.鞋帶系在一起,害得我差點(diǎn)跌倒。

  殘疾人的痛苦不是我們這些正常人體會(huì)的到的,他們需要的是永不放棄的努力,為了更好地生存,他們會(huì)永不懈怠的奮斗著!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 9

  假如我失明了,我的世界將是一片黑暗! 我會(huì)不會(huì)出門(mén)時(shí)撞到電線竿呢?會(huì)不會(huì)看不到公交車(chē)而會(huì)不了家呢?

  我連帶紅領(lǐng)巾都困難重重:閉眼戴紅領(lǐng)巾!凹t領(lǐng)巾你在哪呢?我怎么看不到你?”我邊找邊呼喚著。突然我摸到了一條滑滑的,軟軟的……紅領(lǐng)巾我可找到你了!好在平時(shí)經(jīng)常戴,已經(jīng)練到了熟能生巧的“境界”了:先折四次、戴到脖子上后兩角交叉、將現(xiàn)在的右角把交叉點(diǎn)繞一圈后,穿過(guò)一個(gè)小洞,完整!終于征服了它! 我拿來(lái)一塊黑布遮住眼睛,這是身平的第一次,第一次靜下心來(lái),感受那種眼前沒(méi)有光感,沒(méi)有視覺(jué)的黑漆漆的生活。我站起身,心理有好奇,又有些提心吊膽的滋味。我摸著黑,開(kāi)始走起來(lái)。走路的步伐沒(méi)有平常堅(jiān)定大方,而是小步小步踮著走。我只能靠著觸覺(jué)來(lái)感知方向,來(lái)到書(shū)房,一不小心撞到了椅子上,可真不是滋味!就這樣我在家里來(lái)回不停地轉(zhuǎn)上幾圈,可想而知,我當(dāng)然就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。

  我以前就曾經(jīng)體驗(yàn)到殘疾人的痛苦了,那時(shí)候 我在溜冰時(shí),太急了而摔倒,導(dǎo)致手脫臼了,我那時(shí)右手?jǐn)嗔?左手寫(xiě)字可是困難重重, , 我用左手寫(xiě)了一些其他字,連最簡(jiǎn)單的“一”字都走了形,變了樣。我心想:殘疾人真是一群既渺小又偉大的人啊。它們有的是先天性的,有的則是一些意外事故而發(fā)生的,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),命運(yùn)是不公平的`,但他們?cè)诼裨怪羞M(jìn)取,以自身的一些缺陷與正常人平起平坐,而有些健全的人卻身在福中不知福,依然整天抱怨,多么可笑的人!

  這些好手好腳的人卻是成天抱怨自己沒(méi)錢(qián),可是殘疾人卻不畏懼困難在奮斗,老天真是有眼無(wú)珠啊!

  我終于體驗(yàn)到殘疾人的痛苦了!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 10

  前幾天,我看了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》,海倫·凱勒一歲半時(shí)就成了有聾有盲。我十分納悶:一個(gè)又聾又盲的人能成為一名作家?簡(jiǎn)直太不可思議了!我很相知道盲人是怎樣生活的,于是,我的好奇心想出了一個(gè)點(diǎn)子:讓自己失明“一小時(shí)”。

  我拿了一塊黑布,蒙住了自己的眼睛,眼前一片黑暗。先從刷牙開(kāi)始,我摸著墻走到了衛(wèi)生間,我拿起杯子,在杯子里裝了點(diǎn)水,往牙刷上擠了一些牙膏,拿起牙刷,闖了個(gè)小禍,把杯子里的水碰灑了。我又重新裝了點(diǎn)水,繼續(xù)刷牙。刷完牙,我又摸著墻走到了媽媽的房間想休息一會(huì)。我慢慢地走著:“哎呀,疼死了!”頭撞上了墻,腳踢到了墻角,走著走著“咣”的一聲,撞到了門(mén)框上。繼續(xù)往前走,來(lái)到床前,一個(gè)趔趄,腳沒(méi)站穩(wěn),摔了個(gè)四腳朝天,還差點(diǎn)撞上了電視柜,我欲哭無(wú)淚。媽媽看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái),把我扶到床上休息了一會(huì)。躺了一會(huì),我又來(lái)到電腦前,我把手放在鼠標(biāo)上,我一點(diǎn)也看不見(jiàn),不知道鼠標(biāo)在顯示器的光標(biāo)在哪兒,心里一陣哀嘆!

  一小時(shí)過(guò)去了,媽媽為我解開(kāi)黑布,我的眼前一下子亮了起來(lái),我突然發(fā)現(xiàn)這一切是多么美好!在此時(shí),我深深的`體會(huì)到了盲人的行動(dòng)是多么困難。同時(shí),我感受到了海倫·凱勒是多么堅(jiān)強(qiáng),真的很值得我們學(xué)習(xí)。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 11

  看完了《假如給我三天光明》這本書(shū)后,我深有感觸:原來(lái)上個(gè)盲女的日子是非常艱苦的,所以我們不能譏笑他們這些殘疾人。

  今天我體驗(yàn)了一下做盲女的生活:早晨起床后,我把眼睛用布蒙上,開(kāi)始體驗(yàn)啦!一開(kāi)始覺(jué)得好好玩,就像捉迷藏一樣,可是到了后來(lái)就不沒(méi)那么好玩了,好不容易進(jìn)了衛(wèi)生間,可是牙膏老是跟我對(duì)著干,從杯子里跳到了地上,我聽(tīng)到聲音后,準(zhǔn)備下去撿,“。∥业腵腦袋!拔疑鷼獾睦袅嗣稍谘劬ι系牟迹粗R子里的我,真是有些哭笑不得,一個(gè)大包烙在我頭上。

  經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)我明白了:假如我失明了,這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,眼前只會(huì)是一片漆黑,五彩斑斕的世界與我毫不留情地隔開(kāi)了。春天的花、秋天的果實(shí)、以及美麗的校園風(fēng)景就再也不能用眼睛欣賞到了,那是一件多么可怕的事情呀!

  所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛,如同珍愛(ài)我們的生命一樣。在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí),眼睛要離書(shū)本一尺,看電視、看書(shū)、上網(wǎng)要規(guī)定好時(shí)間,并經(jīng)常極目遠(yuǎn)眺,認(rèn)真外地人好眼保健操,這樣才能確保眼睛的健康。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 12

  假如我失明了,我的世界將變成一片黑暗。我會(huì)看不到世界的五彩繽紛,看不到他人的笑臉,只剩下對(duì)黑暗的恐懼,也不敢想明天。擁有光明我可以輕松地做很多事情,如果我失明了,做起事情來(lái)就會(huì)經(jīng)歷很多坎坷,這將是多么痛苦!

  假如我失明了,會(huì)給我的生活帶來(lái)許多不方便,我不能一個(gè)人自由自在地走路、看書(shū)、寫(xiě)字……許多簡(jiǎn)單的.事都開(kāi)始變得復(fù)雜起來(lái)。就連洗臉?biāo)⒀肋@種以前一小時(shí)就能做完的事都會(huì)變得復(fù)雜而緩慢。要洗臉?biāo)⒀罆r(shí),我順著墻摸索過(guò)去,突然碰到了一個(gè)東西,我摸了摸,原來(lái)是開(kāi)關(guān),我試圖按了一下開(kāi)關(guān),抽風(fēng)機(jī)響了起來(lái),讓我明白這里是洗手間。我在臺(tái)面上摸著牙膏和牙刷。結(jié)果,桌子上的東西被我搞得一團(tuán)糟。好不容易才拿到了牙刷和牙膏,我把牙膏擠在牙刷上,擠空了,我也渾然不覺(jué),擠好就把牙刷往嘴里送。咦,怎么沒(méi)有牙膏的感覺(jué)?原來(lái)我把牙膏擠在臺(tái)面上了。就這樣反復(fù)了好幾遍,我才擠好了牙膏,開(kāi)始刷牙。開(kāi)始洗臉了,我好不容易摸到水龍頭,又費(fèi)了一番功夫才洗完了臉。

  假如我失明了,我就會(huì)這樣摸索著去生活,去學(xué)習(xí),去工作……現(xiàn)在我有一雙健全的眼睛,又大又明亮,所以我沒(méi)有理由不珍惜我擁有的一切,我要保護(hù)好自己的眼睛,更用心去做每一件事。而且我們要尊重那些身體有殘疾的人,盡我們所能幫助他們,給他們的世界增添一些色彩。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 13

  朋友們,你們知道盲人和聾人的痛苦嗎?我就試過(guò)。

  有一次,爸爸用領(lǐng)帶蒙住我的眼睛,用紙團(tuán)堵住我的耳朵,讓我從書(shū)房走到廚房,取桌上一塊糖。結(jié)果,我踢歪了凳子,踢倒了垃圾桶,還差點(diǎn)把金魚(yú)缸碰翻了。然而這還不算,關(guān)鍵是黑暗中內(nèi)心的恐懼,好像走在半夜的荒郊野嶺,總感覺(jué)腳下到處是陷阱,后面有喘氣聲,一只爪子會(huì)突然搭在你的肩頭......

  我只是當(dāng)了一小時(shí)的盲聾人,而《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒在無(wú)光無(wú)聲的世界呆了86年。

  海倫·凱勒在書(shū)里給我們講了他的童年。一開(kāi)始,在老師莎莉文來(lái)之前,她脾氣暴躁,有一次,她把睡在搖籃里的小妹妹一扔,幸好媽媽接住了小妹妹,不然早就頭破血流了。

  莎莉文老師來(lái)了,她才不調(diào)皮了,開(kāi)始認(rèn)字。有一次,老師在她手心里寫(xiě)了“水”這個(gè)字,可她把“水”和“杯子”這兩個(gè)概念混淆了,老師和她講解了好久,她也搞不懂。后來(lái),老師帶她到水井旁,有人在打水,老師把她的小手放在出水口下面,當(dāng)清涼的井水漫過(guò)她的左手時(shí),老師在她右手手心里快速拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞,她瞬間明白了“水”的含義。

  還有一次,她好久都不明白“愛(ài)”的含義,那天早晨,她在花園里摘了幾朵還帶著露水的紫羅蘭,放在老師手心里,老師親切地?fù)е『,在她手心里?xiě)了“我愛(ài)海倫”幾個(gè)字,她聞到了紫羅蘭的清香,指了指花兒,用手語(yǔ)問(wèn)老師:“這是愛(ài)嗎?”“不是,”老師回答道,“愛(ài)是感動(dòng),愛(ài)是幸福,愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的'甘甜!边^(guò)了幾天,她和老師玩排珠子,好幾個(gè)地方都錯(cuò)了,老師耐心地一次又一次幫她糾正,并鼓勵(lì)她,她很感動(dòng),剎那間,明白了“愛(ài)”的含義。長(zhǎng)大以后,她把這種愛(ài)傳播給別的盲童,她走遍了美國(guó)和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,贏得了世界人民的贊揚(yáng),得到好多國(guó)家嘉獎(jiǎng)。她學(xué)會(huì)了五國(guó)文字,考入了著名的哈佛大學(xué),一生寫(xiě)了10幾本書(shū),最有名的就是這本《假如給我三天光明》。

  閱讀這本書(shū),我不時(shí)被深深感動(dòng),海倫·凱勒真不容易,我們一下子能學(xué)會(huì)的單詞,她需要花幾十倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。她是一個(gè)出行很不方便的盲聾人,卻在整天為別的盲童奔走?墒亲鳛檎H,我們卻不知道珍惜我們的眼睛。我想,假如我們明天失明,假如我們明天失去聽(tīng)力,那么我們一定會(huì)急切地用我們的眼睛,去觀察身邊的每一處美景,用我們的耳朵去傾聽(tīng)樹(shù)上每一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們會(huì)覺(jué)得,我們每天熟視無(wú)睹的這個(gè)世界,其實(shí)是多么美好!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 14

  廈門(mén)的梅雨季節(jié)又快到了,經(jīng)過(guò)幾次暴雨的洗禮,空氣更加新鮮了,葉子綠了,花兒也紅了。路旁的鳳凰樹(shù)開(kāi)出了紅彤彤的大花,像一大片一大片紅云落到了樹(shù)梢。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)――體驗(yàn)“失明”。

  星期天早上,我起床已經(jīng)八點(diǎn)多了,我坐在沙發(fā)上,還睡眼朦朧。“該做點(diǎn)什么好呢?”我正想著,突然,我的心里升起了一個(gè)體驗(yàn)“失明”的念頭。

  蒙上眼睛的一剎那,眼前昏暗了,似乎有了一雙無(wú)形的大手,把我推進(jìn)了黑暗的深淵,我伸出手來(lái)探路,好像前面有一個(gè)大坑,一不小心,就會(huì)掉進(jìn)去。盡管我的手沒(méi)有碰到障礙物,腳也沒(méi)有觸到一些樓梯和坑,可還是小心翼翼地小步向前移動(dòng),腳都不敢離開(kāi)地面。

  我隨便走了走,準(zhǔn)備去洗昨天晚上吃飯的'碗。我輕輕地挪動(dòng)著腳步,生怕碰到障礙物。我找了好久,才找到了一張凳子,放下地時(shí)候還差點(diǎn)兒壓到了腳。我摸來(lái)摸去,終于摸到了水槽邊上。又摸了很久,才摸到了鋼絲球,于是開(kāi)始把臺(tái)子上大大小小的碗一個(gè)一個(gè)地放到水槽里刷洗。洗了一會(huì)兒,突然媽媽起來(lái)了,走進(jìn)廚房,看到了正在洗碗地我。我原以為媽媽會(huì)大大地表?yè)P(yáng)我一番,不料媽媽卻一把抓住了我的手,哭笑不得地說(shuō):“不要洗了,鋼絲球不能用來(lái)刷不粘鍋的。”我一聽(tīng),愣了,原來(lái),我正在刷小電飯煲的鍋芯呢。

  洗完了碗,媽媽一看鐘:“哎喲,都九點(diǎn)半了!笨磥(lái)我洗碗整整花一個(gè)小時(shí)。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 15

  體驗(yàn)“失明”,其實(shí)是一種將心比心的過(guò)程,是一種與失明者心靈之間的交流。誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知未來(lái),說(shuō)不準(zhǔn),哪天你也是一位需要關(guān)懷的失明者,所以我們沒(méi)有權(quán)利和資格去嘲笑蔑視他們。走吧!一起和我進(jìn)行一次從未有過(guò)的失明體驗(yàn)吧!

  我拿來(lái)一塊黑布遮住眼睛,這是身平的第一次,第一次靜下心來(lái),感受那種眼前沒(méi)有光感,沒(méi)有視覺(jué)的黑漆漆的生活。我站起身,心理有好奇,又有些提心吊膽的滋味。我摸著黑,開(kāi)始走起來(lái)。走路的步伐沒(méi)有平常堅(jiān)定大方,而是小步小步踮著走,邊走,手還要配合著,摸摸四周?chē)袥](méi)有什么障礙無(wú),此時(shí)手對(duì)于我是那么的重要,那可是我最好的導(dǎo)路工具!盡管這樣摸索著,可是當(dāng)我來(lái)到書(shū)房,手還沒(méi)摸著,腳就已經(jīng)撞到椅子上了,真不是滋味!就這樣我在家里來(lái)回不停地轉(zhuǎn)上幾圈,可想而知,我當(dāng)然就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。

  我開(kāi)始嘗試用感覺(jué)來(lái)做事。媽媽還挺配合我的這一次體驗(yàn)的。她把東西藏起來(lái)讓我找。如果是平常,我肯定很快就可以找到,可是現(xiàn)在,我只能走一步,彎下腰,在四周摸摸摸,難度比平常難多了。因?yàn)橐恍┬】p隙是很難摸到的。我把不拿掉,一看,就在我剛才摸過(guò)的地方,但可能一時(shí)疏忽,把它給漏過(guò)去了。此時(shí),我的心理不在有那種好奇感了,心理急噪不安,又有些發(fā)饒騷。

  但是很快我的心情又平靜了下來(lái),我便開(kāi)始嘗試第二項(xiàng)——寫(xiě)字。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還算容易。我首先要做的,當(dāng)然就是找到紙,我便在柜子里進(jìn)行大搜索。好不容易找到了!我坐下后,那起筆,用左手作為量字與字之間的間距,至于筆畫(huà)的位置,只能憑直覺(jué)咯!這只是寫(xiě)字,假如說(shuō)是在完成作業(yè),如配套教材時(shí),那就非常麻煩,需要有個(gè)旁人幫忙讀題,引導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的位置。打開(kāi)來(lái)看,我寫(xiě)的字間距不等,上下不齊,和平常簡(jiǎn)直就是天差地別。我想看書(shū),可是我看不了,我想看電視,可是我看不了。假如看盲書(shū),那就要學(xué)盲語(yǔ),但是想要買(mǎi)到一本盲書(shū)是非常困難的。

  最大的挑戰(zhàn)是練琴了。因?yàn)殇撉偕系拿恳粋(gè)琴鍵都是相同的,所以非常難摸出來(lái)。我只能平感覺(jué),在鋼琴上來(lái)回跳躍,這個(gè)音到那個(gè)音都要經(jīng)過(guò)好多遍的練習(xí),即便是這樣,我還是很難摸準(zhǔn),摸十遍,就有八遍或者是九遍都是不準(zhǔn)確的。假如在你能背譜的情況下還好辦些,但是如果是一首新曲子,那么就要比以上的難了好幾倍。我就是處于愛(ài)嘗試,選擇了這樣一個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行嘗試。我要求爸爸給我念譜,我聽(tīng)音找鍵。然而前面的剛彈完,一會(huì)兒就忘記了。如果我看得見(jiàn),就可以看著彈了。很快,我又換了種嘗試方法。假如父母親沒(méi)有一個(gè)懂得看五線譜,那我該怎么辦?我選擇的還是聽(tīng)。讓他們幫我找到新曲子的鋼琴獨(dú)奏VCD我把他放出來(lái)聽(tīng),聽(tīng)一點(diǎn),琢磨一點(diǎn)。但是我完全做不到,因?yàn)橛泻芏嗪拖,我?tīng)出了一點(diǎn)點(diǎn),但是由于有很多錯(cuò)音,所以彈起來(lái)一點(diǎn)也不像。此時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出的是盲人鋼琴家孫巖在舞臺(tái)上精確有感情很投入的演出。我心里不禁生起了敬佩之情。

  在體驗(yàn)中我可以想象,盲人們他們渴望看到的是春天,每當(dāng)太陽(yáng)從窗戶照進(jìn)來(lái)時(shí),他們看到的還是可怕的夜晚;他們渴望看到的是親人的'面孔和他們臉上的笑容;他們渴望在操場(chǎng)上奔跑。盡管他們眼前什么都沒(méi)有,但是盲人往往靠他的樂(lè)觀、執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)的毅力來(lái)掩蓋他們身體上的不足,所謂的精神可以禰補(bǔ)身上的缺陷就是這個(gè)意思。

  這次的體驗(yàn)是我清楚的意識(shí)到我們和盲人之間的差距。如果用《龜兔賽跑》這個(gè)典故來(lái)說(shuō)的話,那么我們就是兔子,盲人就是烏龜。我們超出他們一大節(jié)就沾沾自喜,殊不知盲人們?cè)诓煌5淖汾s。生活中我們常人看似很不可思議,不可能做到的事,其實(shí)盲人都可以做到。實(shí)際上我們盡管外表沒(méi)有盲,但是心是盲,而盲人雖然外表盲了,可是心是發(fā)光發(fā)亮的!請(qǐng)用您看待同伴的眼光看待你身邊的盲人吧!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 16

  我在黑暗中行走,心里渴望見(jiàn)到一絲光明,但是迎接我的,只有如潮水般涌來(lái)的永無(wú)止境的黑暗,我這才明白,生活中被人們忽視的光明,對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是多么的寶貴,哪怕,只有幾天幾小時(shí)幾分鐘那么短暫的期限。

  就在剛才,我經(jīng)歷了“失明”的痛苦。我緊緊的拉住了媽媽的手,小心翼翼地邁著每一小步,好像一旁都是萬(wàn)丈深淵似的,一邁錯(cuò)步子就會(huì)“噗通”一下跌下去,粉身碎骨。在“失明”這會(huì),我的聽(tīng)覺(jué)似乎變得非常敏銳,生活中一些微不足道的細(xì)小的聲音,現(xiàn)在在我耳朵里忽然成了滾滾雷聲,震耳欲聾,把我嚇出一身冷汗來(lái)、平時(shí)走的很順利的樓梯,如今卻比登天還難,每次上樓梯前,總是會(huì)用腳尖來(lái)測(cè)量前面有沒(méi)有臺(tái)階,一到家門(mén)口,我已經(jīng)累得不成樣子了,把手張開(kāi)一看,手心還冒著熱乎乎的'汗呢。

  盲人,從外表上看,與正常的人沒(méi)有很大差別,但是誰(shuí)知道,他們擔(dān)著多少痛苦呀!我只是體驗(yàn)了幾分鐘,便就受不了沒(méi)有光明的生活。那那群 盲人呢?他們天天與黑暗打著沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!他們渴望光明!

  雖然他們是盲人,但是他們卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的奇跡,找到了屬于自己的人生價(jià)值。著名作家海倫·凱勒她天天在黑暗中生活,卻寫(xiě)出了一部部?jī)?yōu)美的小說(shuō),找到了屬于自己的人生。那么,我們,擁有全部光明的正常人,該用我們的生命去創(chuàng)造怎么樣的價(jià)值呢?該如何為之奮斗和努力呢?

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 17

  我們都有著健全的身體,而一個(gè)殘疾人,他的生活又是怎么樣的呢?現(xiàn)在,我就要體驗(yàn)五分鐘失明的感覺(jué)。

  我閉上了雙眼,對(duì)待我的是一片無(wú)窮無(wú)盡的黑暗,找不到一絲光明。我移動(dòng)著,還未走出教室,便像只無(wú)頭蒼蠅,到處亂撞,經(jīng)常碰到同學(xué)的桌子,招來(lái)了同學(xué)們的一陣嘲笑。但我堅(jiān)持著,拋開(kāi)了他們的笑聲,隨著我的直覺(jué)走出了教室。

  我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腿,生怕撞到了什么!斑耍!”的一聲,我的`腦袋撞上了阻擋我行走的墻壁,但我沒(méi)有氣餒,執(zhí)著堅(jiān)持著:我一定要順利到達(dá)六年級(jí)教室,完成五分鐘失明的任務(wù)!

  到了樓梯口啦?我以狗爬式的爬法,順著墻根一步一步的爬上去了……

  勝利就在眼前!我快要到達(dá)目的地了!我飛快地向前沖去。誰(shuí)也沒(méi)有料到,我可憐的手指竟然撞在了一根柱子上,一陣撕心裂肺的感覺(jué)涌進(jìn)了我的手指!澳阃瓿闪耍 币魂囀煜さ穆曇魝魅胛业亩淅。是、是楊老師!我睜開(kāi)雙眼,重新獲得了光明。

  經(jīng)過(guò)了這五分鐘的失明,我覺(jué)得做一個(gè)殘疾人十分不容易,所以,我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)雙眼,而且,我們不應(yīng)該鄙視殘疾人,更應(yīng)該去幫助他們。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 18

  眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛世界就沒(méi)有光明。為了親身感受一下失明,我決定體驗(yàn)一次“看不見(jiàn)”的生活。

  當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間,我拿起準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾,將眼睛蒙上。 體驗(yàn)開(kāi)始了,平時(shí)一下能拿到的衣服,我要通過(guò)雙手觸摸來(lái)尋找它們,用手來(lái)分辨衣服和褲子,并準(zhǔn)確地穿戴好。平時(shí)1分鐘就能做好的小事,我卻用了整整5分鐘,穿戴整齊后,我邁出了第一個(gè)腳步,在充滿黑暗的世界里,我不由自主地伸出了雙手,我需要用我的指尖來(lái)觸摸每一個(gè)看不到的物品。一步、兩步、三步,每一步都小心翼翼,手指觸摸到的每一個(gè)東西。我都在腦子里努力的回想,它是什么?它平時(shí)的位置在哪?這些記憶讓我順利地找到了洗漱臺(tái)。拿起牙膏和牙刷,擠了半天,也不知道有沒(méi)有擠到牙刷上,洗完臉我要到一樓吃早餐了。

  平時(shí)飛奔而下的樓梯,今天我卻特別害怕,擔(dān)心一不小心會(huì)踩空摔下樓梯。扶著欄桿從三樓到一樓,我好像走了很久很久,奶奶早已準(zhǔn)備好了早餐了,我在細(xì)嚼慢咽中結(jié)束了早上的體驗(yàn)。

  摸到書(shū)包我習(xí)慣地拿出課本。發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)有辦法讀書(shū),拿起筆不知從何下手,于是我嘗試著做點(diǎn)別的。呼喊妹妹,妹妹看我蒙著眼很興奮,以為我要跟她捉迷藏。那我就決定跟她來(lái)做一個(gè)游戲吧!捉迷藏游戲開(kāi)始了,妹妹不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲,她一會(huì)兒繞到我左邊,一會(huì)兒繞到我右邊,一會(huì)兒又繞到我身后,我抓她的時(shí)候,不小心撞到了桌子,疼痛讓我彎下腰不停的摸著膝蓋。我發(fā)現(xiàn)我得用耳朵辨別她的方向, 聽(tīng)見(jiàn)她跑向沙發(fā),我在沙發(fā)上一把抱住了她,就像在黑暗中,抱住了一絲光亮。妹妹的身體很柔軟,一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖著我。我緊緊的.抱著她,我以前也經(jīng)常抱她,卻沒(méi)有今天這種感覺(jué),妹妹用小手摸著我的臉,這一刻,我覺(jué)得很幸福!

  這次我體驗(yàn)了失明的感受,黑暗的世界太辛苦了,眼睛就像珍珠,它能讓我們看清這個(gè)世界所有事物,讓我們的生活充滿光明,我一定要保護(hù)好眼睛,讓自己的“心靈之窗”變得更加明亮,珍惜擁有的幸福,用明亮的眼睛,看五彩的世界。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 19

  19世紀(jì)最值得關(guān)注的人,除了拿破侖就是海倫凱勒了,因?yàn)樗且粋(gè)從一歲半時(shí)就雙耳失聰,雙目失明的人,但是,他卻憑著自己不懈的努力考上了鼎鼎大名的哈佛大學(xué),她是我們的好榜樣,今天我也打算體驗(yàn)一把盲人生活。

  我趕忙跑回家,用毛巾把眼睛蒙得密不透光,瞬間黑暗如魔鬼般像我襲來(lái),取代了光明,眼前一片黑暗,好似四周都是一堵堵布滿鋼針的鐵墻,處處危機(jī)四伏,讓我不敢輕舉妄動(dòng),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扶著一面墻,慢慢地從廁所走到陽(yáng)臺(tái),突然,“啪”的一聲我的腳撞到石凳上了,真是該死,我真想把眼罩摘下來(lái)?梢泽w驗(yàn)才剛剛開(kāi)始,再說(shuō),盲人能隨時(shí)摘下“眼罩”嗎?我不想輕言放棄,于是我繼續(xù)嘗試著往前走,突然我像踩了一塊香蕉皮似的腳一滑,撲通一聲我摔了個(gè)四腳朝天,鞋子也不翼而飛,好不容易摸到它的蹤跡,卻又把鞋子穿反了。

  在體驗(yàn)盲人的過(guò)程中,我覺(jué)得我是世界上最不幸的`人,我摘下眼罩的一瞬間,感覺(jué)一切是那么的美好,我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好,同時(shí)關(guān)愛(ài)殘疾人,幫助他們戰(zhàn)勝困難,讓他們的生活變得更加美好。

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 20

  失明,是一種非常令人難受的感覺(jué)。

  早晨,我用布蒙住眼睛,體驗(yàn)失明的感覺(jué)。第一個(gè)項(xiàng)目——穿衣服。我扶著床,走到椅子旁,拿起一件衣服,先摸了摸標(biāo)志有沒(méi)有在前面,確定檢查完畢后,馬上套上了衣服。穿好衣服后,我覺(jué)得左手的袖子有點(diǎn)不對(duì)勁兒,就把布從眼睛上摘了下來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)是袖子穿反了,穿成這個(gè)樣子其實(shí)挺滑稽的'。

  第二個(gè)項(xiàng)目——打電話。我抓起手機(jī),打起了媽媽的電話。摸著自己按了兩年的按鍵,打著打過(guò)幾百次的電話號(hào)碼,就算這樣,也老是打錯(cuò)。每次打電話我都希望我按的電話號(hào)碼是對(duì)的,但每次都是傳來(lái)“嘟,嘟,嘟”的聲音,不然就是一個(gè)阿姨在說(shuō):“對(duì)不起,您撥打的電話號(hào)碼是空號(hào)。”我沒(méi)有信心再打下去了,我摘下那塊罩著我的眼睛的布,來(lái)看看自己打的是些什么號(hào)碼。我一看,世界上不可能有這些號(hào)碼。

  從這次體驗(yàn)中,我認(rèn)識(shí)到了盲人生活的困難。至今還有很多人把車(chē)停在盲道上,快改改吧!

  假如給我一小時(shí)失明小學(xué)作文 21

  眼睛是人身上特別珍貴的器官,有了它我們就可以看見(jiàn)光明,如果沒(méi)了它就會(huì)永遠(yuǎn)生活在黑暗世界。

  今天,我要好好體驗(yàn)一下“失明”的滋味。清晨,我找了一條眼罩,蒙上了雙眼。首先去體驗(yàn)“失明”洗漱。在我蒙上眼睛的那一刻,我似乎感覺(jué)到黑暗的恐懼向我沖來(lái)了,他占據(jù)了我的眼睛,頓時(shí)我手腳發(fā)涼,感到四處都是危機(jī)重重,連洗手間的方向也忘了。我雙手小心翼翼摸索著,生怕自己撞到了門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒,我感覺(jué)到了洗手間的門(mén),膽怯地跨了進(jìn)去,關(guān)上了門(mén),準(zhǔn)備刷牙。我用手感順利地找到了牙刷,擠上了牙膏,刷起了牙。突然,我手滑,牙刷掉了,我伏下身子,找起了牙刷。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了牙刷,可我一抬頭,又撞到了洗手臺(tái),我疼得直咧嘴,皺緊了眉毛。過(guò)了十分鐘左右,我終于完成了,我向外走去,可我眼前一片漆黑,忘記了開(kāi)門(mén)了,結(jié)果又撞了。接著,我要去整理房間,我小心翼翼地走向房間,不料,我踩到了彈珠滑倒了,摔了個(gè)四腳朝天。我重新站了起來(lái),走到床上,可我還是一不小心,腳撞到了床,我疼得嗷嗷大叫,過(guò)了一會(huì)兒,我賣(mài)力地整理著。不知過(guò)了多久,我摘下了眼罩,看看手表,都過(guò)了一個(gè)小時(shí)了,我又看了看房間,還是亂的`像垃圾堆一樣,我氣得暴跳如雷。

  哎,做盲人可真不好,我們真應(yīng)該尊敬盲人,盡自己最大的努力幫他們,讓他們活地更幸福。

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