【實用】學期計劃五篇

學期計劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學期內(nèi)，我校數(shù)學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃，并根據(jù)我們博鰲中學教育教學工作計劃，立足學校教學發(fā)展的實際，密切配合校教導(dǎo)處，認真完成各項工作。深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷提高教師的理論知識和教學能力，進一步提高我校數(shù)學整體的教育教學水平，提高我校學生的數(shù)學成績，使我校的數(shù)學科教育教學工作做得更好。

　　二、 工作要點

　�。ㄒ唬┱J真抓好教學常規(guī)工作。

　　抓好教學常規(guī)工作，不但關(guān)系到教師們的教育教學工作態(tài)度，而且關(guān)系到學生數(shù)學成績的進步，更關(guān)系到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規(guī)工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使各位教師的教學能按照教學常規(guī)進行。抓好備課、上課、作業(yè)的`布置、兩本同步練習冊的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。

　　（二）加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經(jīng)驗的積累，不斷提高教師的教學水平，特別是年輕教師的成長。

　　教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神；認真研究新教材新教法。組織數(shù)學教師學習研究中招數(shù)學試卷，熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)教師改進教學方式，提高教學效益。

　　（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

　　1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學段教學中的亮點和不足。

　　2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流，探討教學必得，尋找教學中存在問題的原因。

　　3、各年級教師要研究各班同學的個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量；

　　（四）、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。

　　本科組組織教師做好集體備課的工作，同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對教師的業(yè)務(wù)成長、對本學科的教學質(zhì)量都有明顯的提高。

　　集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

　　集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人，同年級組之間指定備課課題，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時的教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，作業(yè)與練習配備，教學方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，最后由授課教師自已修正教案。

學期計劃 篇2

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學計劃：

　　1、認真領(lǐng)會楊校長、張校長在開學動員會上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課，提高教學質(zhì)量提高學科成績。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作

　　首先是課前準備，一定要備好每堂課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，復(fù)習過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課、如何對待每次練習與測試。

　　其次是課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的'興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　最后還要做好課后輔導(dǎo)，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、提高自身的業(yè)務(wù)水平，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與英語教學有關(guān)的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

學期計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　工作室工作以學校要求為指南，以數(shù)學教育教學為重點，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為落腳點。工作室活動應(yīng)因時、因地、因事制宜，盡量做到實效、高效。教學研究應(yīng)根植于課堂，服務(wù)課堂，不能好高騖遠。每一個成員都應(yīng)主動學習，提升業(yè)務(wù)技能，將“學習作為生活常態(tài)”。鼓勵合作探究，能針對教學中的現(xiàn)實問題展開研討，提高和發(fā)展教研能力和意識，逐漸形成一種濃厚學術(shù)研討氛圍。從本學期開始，我校正式進入聯(lián)招新時代，工作室成員應(yīng)積極從實際出發(fā)，面對新的生源質(zhì)量情況下，以學案導(dǎo)學為宗旨，努力探究符合實際學情的教學新模式，為巢湖二中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

　　二、措施與目標

　　1、積極配合校教務(wù)處、教科室開展好本學期的教學工作。

　　2、工作室成員要認真研讀所訂的專業(yè)雜志，理論聯(lián)系實際，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身業(yè)務(wù)發(fā)展，將所撰寫的心得充實到個人博客中去。

　　3、工作室成員在一學期內(nèi)進行一次校級以上級別公開課示范教學，在所任教的學科組中起帶頭骨干作用。積極準備參加校級以上的各項教研活動。

　　4、積極研究學生，探尋適合本班或本校學生學情的.教學模式，研究學案導(dǎo)學實踐中產(chǎn)生的問題，探索帶有可操作性的規(guī)律或方法。

　　5、廣泛參與有關(guān)教育教學交流與研討，開拓視野。

　　6、組織成員互相聽課（每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)），并就所上的課題能從教學目標、教學設(shè)計、課堂教學實施、教學理念的體現(xiàn)等方面進行認真的研討。

　　7、工作室成員積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極、定期更新個人博客。

　　8、工作室成員應(yīng)以服務(wù)教學為提前，努力加強基本功提升，如在“如何命一道題”、“如何評課”等方面作有益的思考。

　　9、對參加全國統(tǒng)一命題考試的高考復(fù)習做一定的分析研究。

　　10、擬本學期進行兩次工作例會：

　�。�1）確定本學期的任務(wù)；

　�。�2）交流工作中出現(xiàn)的新問題或新設(shè)想。

學期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ��?/p>

　　二、總體目標

　　1、建立校本教研制度，加強教學常規(guī)管理，使學校的校本教研工作規(guī)范化。

　　2、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　3、通過各式各樣的教育實踐，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。

　　三、工作重點

　　1、引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學行為，提高教師教學技能水平；

　　2、加強校本教研制度建設(shè)，掌握校本教研的基本方法和工作流程；

　　3、建立校本教研組，起到輻射帶動作用。達到提高教育質(zhì)量的目的。

　　4、完善教師學習培訓制度，加快教師成長步伐；

　　四、各教研組安排

　　語文組：戴xx 數(shù)學組：陳xx 英語組：吳x

　　五、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┙∪�組織，完善制度，強化校本管理。

　　1、組織到位

　　成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　2、制度到位

　　學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量，營造學習氛圍。

　　3、時間到位：我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間。

　　4、加強校本教研的管理。

　　注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效。

　　（二）發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用，加強教師的學習與培訓工作。

　　1、繼續(xù)推行“走出去”的`培訓方式。

　　本學期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去，取他山之石；引進來，為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學校組織的思品，英語優(yōu)質(zhì)課活動，十月份組織教師參加小學語文，數(shù)學，科學優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動，并且要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。

　　培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。

　　2、做好“互幫互學”工作。

　　進一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。

　　3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

　　4、開展好讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，進行讀書感悟分享。

　�。ㄈ�）加強青年教師的培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　1、以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力，指導(dǎo)我們的教育教學工作。

　　各教研組要關(guān)注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導(dǎo)處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動，提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。

　　2、大力開展聽評課活動，實行隨堂聽課制度，每學期聽課20節(jié)以上。

　　聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的。

　　3、立足崗位培訓，著力打造名師。

　　進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設(shè)計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。

　　4、積極參加新一輪教師基本功培訓、

　　新一輪教師基本功培訓是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓活動,每個在崗教師必須無條件地接受培訓,達到提高教師素質(zhì)的目的。

　�。ㄋ模┴S富教研形式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　1、網(wǎng)絡(luò)學習——促觀念更新

　　學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。

　　2、集體備課——促教學反思

　　各備課組、教研組在每周的教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到“四個一”：

　　1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。

　　2）一次學生作業(yè)展示互學活動，在活動中對有問題的學生作業(yè)布置，提出改進的建議，規(guī)范作業(yè)的布置。

　　3）一次“沙龍式”的專題研討學習活動。每位教研組成員每學期至少組織一次專題學習研討活動，活動內(nèi)容可是自己在教學中遇到的某個問題，可是自己在教學中的經(jīng)驗介紹，也可是有針對性的理論學習。各種活動必須做到有計劃，有目的，有活動過程記錄。

　　4)一次觀看名師上課光盤，并就所看的內(nèi)容進行交流，談各自收獲和體會。

　　3、課例研討——促個體提高

　　（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。

　　（2）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。

　�。�3）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議，進行二次、三次修改。

　　總之，新學年我們要以師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。

學期計劃 篇5

　　本班原有托兒21名，女孩10名，男孩11名。年齡在2歲6個月以上：新入園的有名，通過與新生家長的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；我們教師準備在開學前對每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

　　經(jīng)過一學期的學習與發(fā)展，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步，大多數(shù)幼兒可以獨立進餐、午睡、游戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。

　　一學期得時間我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們在放假時能和家長說想老師了，這使我們非常欣慰。孩子的禮貌用語運用的也越來越多了，見到客人能在成人的引導(dǎo)下主動問好，入園離園能和老師打招呼，家長們常說：孩子長大了。但還存在一些不足的地方，雖然孩子們對集體意識有了初步概念，但是在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現(xiàn)象：

　　1、不愛護園內(nèi)的共公財產(chǎn)（如：小椅子，圖書）；

　　2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。

　　針對以上情況將在這學期工作中體現(xiàn)。

　　⑴夠獨立、自然、協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

　�、埔饣顒由眢w，喜歡參加戶外游戲活動和體育活動。

　�、歉鶕�(jù)器械性質(zhì)的不同，手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。

　�、扔蒙壮燥�，不偏食挑食，養(yǎng)成自己吃飯、飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、經(jīng)常喝水的習慣。

　�、赡芘浜铣扇舜┟撘�、褲、鞋，并能安靜、愉快地入睡。

　�、视淇旖邮芙】禉z查和預(yù)防接種。

　　⑺了解生活中常見的危險因素,不接觸危險的物品,不去危險的地方玩耍。

　　⑴喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　�、茦芬饣卮鸪扇颂釂枺�也能向成人提出簡單的問題。

　　⑶喜歡聽成人講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

　�、葧�一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。

　　⑸喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　�、事牰�并愿意學普通話,喜歡模仿成人或電視中的語言,樂意與同伴老師或親人交流,表達自己的意愿。

　　⑴樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　⑵能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

　�、悄苡H近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。

　　⑷會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

　�、上矚g上幼兒園，能經(jīng)常保持愉快地情緒。

　�、氏矚g與班上的老師、小朋友交往，與同伴友好相處，懂得分享與輪流。

　�、顺醪搅私夤�(jié)日的意義，感知節(jié)日的'歡樂氣氛。

　�、膛囵B(yǎng)幼兒大膽、開朗的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助。

　　⑴對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　⑵知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱及特征。

　�、侵�道1和許多，能點數(shù)2"3件物品。

　　⑷初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色；初步理解早、晚等時間概念及上、下等空間方位概念。

　�、艠芬鈪⒓右魳坊顒樱瑢σ舾吆凸�(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。

　�、葡矚g參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。

　�、菍�線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。

　　⑷能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

　�、上矚g唱歌、跳舞、畫畫，能隨意地用語言、動作、聲音、涂鴉等形式自由表現(xiàn)自己的心情和感受。

　�、试诔扇酥笇�(dǎo)下，感知周圍生活中各種美的聲響、顏色、形狀、氣氛、環(huán)境。

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