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愛(ài)作文

老師,我愛(ài)您六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-25 18:39:32 愛(ài)作文 我要投稿

老師,我愛(ài)您六年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的老師,我愛(ài)您六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師,我愛(ài)您六年級(jí)作文

老師,我愛(ài)您六年級(jí)作文1

  剛過(guò)教師節(jié),其實(shí),尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。

  我愛(ài)所有的老師,甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師,你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(zhǎng)得非常漂亮:她有著一頭黃色的卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副十分秀氣的`眼鏡,櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐,而且是一天里五官中最繁忙,利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)。

  吳老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次,我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí),寫字不夠工整,吳老師便讓他們回家重寫。第二天,幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給吳老師,她看上面的字寫的非常漂亮,便向同學(xué)們投去贊許的目光。

  吳老師雖然嚴(yán)厲,但相當(dāng)慈愛(ài)。記得在一年級(jí),我的手不小心被一塊玻璃劃傷了,吳老師看見(jiàn)了,便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼,細(xì)心的給我包扎起來(lái)。當(dāng)吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí),心中不由涌上一股暖流,心想:我一定好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答老師的關(guān)愛(ài)。

  還有一次,全班大掃除,幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管,因?yàn)樘邏虿恢,便搬?lái)椅子,把它放在桌子上。吳老師見(jiàn)了,連忙阻止說(shuō):“快下來(lái),太危險(xiǎn)啦,萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦?讓我來(lái)吧!闭f(shuō)完,吳老師就自己站上去擦了起來(lái)。

  吳老師用她的言傳身教,在我心中樹(shù)立起了高大的形象。就像燭光,燃燒了自己,照亮了別人:又像園丁,辛苦自己,芳香了別人。老師,您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人,是我們崇拜偶像;您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人,老師,我愛(ài)您!

老師,我愛(ài)您六年級(jí)作文2

  我最喜歡讀書啦,一到放假,我就迫不及待地埋在了書堆里。什么《我的兒子皮卡》啦,《淘氣包馬小跳》啦,《愛(ài)麗絲漫游奇境記》啦……都是我的最愛(ài)。但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。

  這本書講了米蘭老師和白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己……每一個(gè)故事都是那么溫暖,每一個(gè)故事都是那么幽默,他們深深地吸引著我。

  白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們喜歡米蘭老師,我想不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,更重要的是她有一顆善解人意的心,是同學(xué)們的知己。她能走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里,知道誰(shuí)需要她的幫助,誰(shuí)需要她的鼓勵(lì),誰(shuí)需要她的指引……

  想著米蘭老師,我的眼前出現(xiàn)了我們倪老師的身影。雖然倪老師沒(méi)有米蘭老師那么漂亮,那么年輕,但是她也有一顆善解人意的心,她也是我們的知己。課堂上,哪個(gè)孩子開(kāi)小差了,她用嚴(yán)厲的目光制止他;下課了,她像個(gè)小孩子一樣和我們一起奔跑玩耍。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她總是第一個(gè)跑到我們面前,與我們并肩作戰(zhàn);當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候,她總是微笑著說(shuō):真了不起,可不能驕傲喲!

  我喜愛(ài)書本中的米蘭老師,但我更愛(ài)生活中的米蘭老師——倪老師。

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