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高一音樂教學工作總結(jié)

時間:2023-01-17 09:20:09 教學工作總結(jié) 我要投稿

高一音樂教學工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的高一音樂教學工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一音樂教學工作總結(jié)

高一音樂教學工作總結(jié)1

  不知不覺,擔任高二音樂教學工作已經(jīng)半年。現(xiàn)在,我將本學期高二音樂教學工作總結(jié)以下四個方面,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二、音樂教學

  努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。同時,關(guān)注音樂學習方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,提高音樂鑒賞水平,從而完善人格。

  三、課堂教學

  本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的.課堂設(shè)計來吸引學生的注意力。

  對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。

  四、不足之處

  在教學過程中,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  我經(jīng)常收集各種音樂,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,由于學校的種種原因,音樂課沒辦法在音樂室上課,使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學年會有所改善。

高一音樂教學工作總結(jié)2

  20xx—6—20忙碌的一學期又將結(jié)束,現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)

  一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體,以校為家。

  響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二,課堂教學高一《音樂鑒賞》

 。ㄒ唬┠K,主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞,可還是要讓學生“動”起來。現(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己,因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的,但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認真的備課,以便于上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

  三、教學工作為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形式下的.教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時,不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎;20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學?萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。

  四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才,利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平,同時也帶動其他同學的音樂興趣。

  五、考試上學期我采用了筆試,這學期我采用了實踐(讓學生各準備一首歌曲上臺演唱,形式可多樣,如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等),結(jié)合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。

  六、其他我經(jīng)常收集各種音樂,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,由于學校的種種原因,音樂課沒辦法在音樂室上課,使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學年會有所改善。

高一音樂教學工作總結(jié)3

  忙碌的一學期又將結(jié)束,現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二,課堂教學

  高一《音樂鑒賞》(一)模塊,主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的'音樂作品。雖說是欣賞,可還是要讓學生“動”起來。現(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己,因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的,但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認真的備課,以便于上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

  三、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時,不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎;20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學?萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。

  四、課外活動

  在課中積極挖掘音樂人才,利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平,同時也帶動其他同學的音樂興趣。

  五、考試

  上學期我采用了筆試,這學期我采用了實踐(讓學生各準備一首歌曲上臺演唱,形式可多樣,如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等),結(jié)合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。

  六、其他

  我經(jīng)常收集各種音樂,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,由于學校的種種原因,音樂課沒辦法在音樂室上課,使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學年會有所改善。

高一音樂教學工作總結(jié)4

  很快一個學期過去了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去感受音樂、理解音樂。高中的音樂鑒賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。不足:對于學生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

  三、課外活動

  為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在成立了合唱團。合唱團的成員則是基礎(chǔ)年段的學生組成。不足:沒能實現(xiàn)在高一成立合唱團的計劃。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,參加一些藝術(shù)活動對他們的學習和生活是大有裨益的。

  四、學習評價

  為了體現(xiàn)音樂科特點及從各方面能更科學的、立體評價每一位學生,我擬定了(10~18)班音樂鑒賞模塊期末綜合評價標準為:每節(jié)課,按學號順序輪流的5名學生組成課堂紀錄小組,紀錄在課堂中積極發(fā)言的、違反紀律的學生名單。積極參與音樂課堂學習活動的學生各加一顆;違反紀律的學生加一個△。學生本人累計獲8顆的課堂表現(xiàn)視為A;累計獲3顆的為B;沒有為C;累計4個△的為D。以學生期末卷面成績?yōu)樵挤郑瑫缯n一節(jié)扣2分,曠課五節(jié)綜合量化分為不合格;作業(yè)缺交一次扣0。5分,缺交五次綜合量化分為不合格;課堂表現(xiàn)分為A加2分,B不加分,C扣2分,D的綜合量化分為不合格。

  五、教研工作

  教學研究的活動是構(gòu)建課堂教學、產(chǎn)生課堂教學設(shè)計、形成教學過程的機制。教學研究對于課堂教學有很重大地支撐作用。我在實施新課程的過程中,不忘致力于教學研究和思考,有在新課程實施時的對課程改革的思考和探,如論文《高中音樂課程改革的幾點思考》獲泉州市中學美術(shù)、音樂論文評比三等獎,并刊載在《泉州教研通訊》;有對課堂實際教學的研究,如教學設(shè)計《京劇大師梅蘭芳》獲得泉州市《音樂鑒賞》教學設(shè)計比賽二等獎并被刊載在泉州藝術(shù)教育網(wǎng);參加泉州市中小學音樂教師新課程說課比賽獲二等獎;還獲得南安市“教壇新秀”稱號。

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