心靈的溫度作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的心靈的溫度作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈的溫度作文1
小時(shí)候，我問(wèn)阿婆：“你最喜歡什么呀？”阿婆望著地上流動(dòng)的陽(yáng)光，笑道：“八成是這冬日門(mén)內(nèi)的一縷陽(yáng)光吧！”
現(xiàn)在，將來(lái)，我都清晰地記得阿婆四合院的那方陽(yáng)光。
阿婆的四合院有著高高的墻，厚墻高檐將其圍成一個(gè)巨大的“碉堡”，密不透風(fēng)，只有上面開(kāi)著一大大的“天井”，這樣一來(lái)，屋內(nèi)長(zhǎng)年寒冷，只有在冬日的晴天，才會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光，一塊方方正正的溫暖。
冬日正午的陽(yáng)光像被裝在簸箕里，傾瀉下來(lái)，照在主屋的門(mén)框上，在地上畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，像一塊發(fā)亮的地錢(qián)。
這時(shí)，在這方陽(yáng)光里，就會(huì)出現(xiàn)一雙謹(jǐn)慎而小巧的腳，同時(shí)腳邊也伴隨著一個(gè)針線筐，這是我的阿婆。扎著羊角辮的我總愛(ài)在陽(yáng)光里翻弄著針線筐內(nèi)的“寶藏”。
阿婆拿著我破了洞的棉襖，用針線將其輕輕縫上，我在一邊呆呆地望著，看那輕巧的晨光在針線上跳動(dòng)，鉆進(jìn)我的棉襖的破洞里，有時(shí)也忍不住模仿，結(jié)果不小心扎破了手指，冒出點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，我疼的哇哇大哭。阿婆會(huì)放下手中的針線，將我的手指放在嘴邊輕輕吮吸，而后用手輕輕地點(diǎn)我的小腦袋，一臉慈愛(ài)地說(shuō)：看你還玩皮不？
那時(shí)的陽(yáng)光大朵大朵地綻放，醮紅了我們的臉龐，貼近了我們的心房。
阿婆是從封建社會(huì)走來(lái)的女子，身體受到了舊制度的摧殘，兩腳早已畸形，一到冬天受寒就疼痛不止，只有在陽(yáng)光照耀下，才有好轉(zhuǎn)。
可在記憶的那方陽(yáng)光里，阿婆始終是側(cè)身坐著，她將一半的陽(yáng)光留給我，把自己的一半放在陰影里，這樣，左腳還沒(méi)有好轉(zhuǎn)，右腳又更加嚴(yán)重了。她有時(shí)疼得難以忍受，就會(huì)皺起眉頭，身體微微顫抖。
有次，我突發(fā)奇想，為何不讓另一只腳也曬曬陽(yáng)光呢。我讓阿婆坐到另一邊，她不動(dòng)，我用很大力氣去推她的肩膀，她笑了，最后，位置終于過(guò)去了。我蹲在她的腳邊，看陽(yáng)光用溫暖醫(yī)治她的腳疾，我心里也溢滿了陽(yáng)光。溫度上升到38度，暖暖的。
后來(lái)，就沒(méi)有后來(lái)了，那縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)鋪在我記憶的大門(mén)內(nèi)，時(shí)時(shí)溫暖著我。
長(zhǎng)大后，有人問(wèn)我：你最喜歡什么呢？我笑笑：還是冬日里門(mén)內(nèi)的那縷陽(yáng)光——因?yàn)樗鼫嘏宋业男姆俊?/p>
心靈的溫度作文2
年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫(xiě)。沐浴春風(fēng)，直面烈日，笑看秋風(fēng)，玩賞冬雪，經(jīng)歷自然四季，我們茁壯成長(zhǎng)。然而生命的四季，我們是否仍能以心靈應(yīng)有的溫度去面對(duì)？
一
在去學(xué)校必經(jīng)的小路上經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)蓬頭垢面，衣著襤褸裝瘋賣(mài)傻的年輕人。聽(tīng)人說(shuō)，他曾經(jīng)也和我們一樣懷抱青春夢(mèng)想，渴望干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)，然而，在父母離異和多次外出打工遇騙之后，整個(gè)心情降到了冰點(diǎn)，遷怒社會(huì)，玩世不恭，變得不學(xué)無(wú)術(shù)，整天的和市井小混混惹是生非。如今落到流浪街頭、裝瘋賣(mài)傻的地步。
從他身邊經(jīng)過(guò)，他偶爾撩一撩那很久沒(méi)洗的長(zhǎng)發(fā)沖你一笑，偶爾不知何因地對(duì)你放聲大罵。也許這已是一個(gè)人心如死水后唯一的生活樂(lè)趣了。
如果一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0度以下，那么他的生活狀態(tài)就是冰，永遠(yuǎn)掙脫不了束縛自己的囚籠。
二
我家附近住著一位年過(guò)九十的老人。雖然年事已高，但仍精神矍鑠。當(dāng)人們問(wèn)及他高壽的秘密時(shí)，他總會(huì)笑著說(shuō)：“無(wú)論遇到什么事，都泰然處之，別過(guò)分計(jì)較得失，自然身心健康�！彼�(jīng)常向我們講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他是怎樣臨危不懼，在十年動(dòng)亂中怎樣保持鎮(zhèn)定。當(dāng)問(wèn)及這一生是否還有什么遺憾時(shí)，他總是很滿足，“人生哪能處處順人心愿？”顯得很平靜。
如果一個(gè)人對(duì)生活和人生抱著平常心態(tài)，那他的生活就是一灣常態(tài)的水，雖然至靜至柔，也能流入大江大河，激出雪浪波濤。
三
洪戰(zhàn)輝，一個(gè)20xx年感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人名字。生活的磨難并沒(méi)有讓他放棄對(duì)生活的熱情。帶著撿來(lái)的妹妹求學(xué)，道路雖然艱辛，但憑著超出常人的堅(jiān)韌，追求著自己的理想。一邊打著零工還接濟(jì)他人，他的這種熱情，撼醒了這個(gè)審美疲倦的社會(huì)，似一股春風(fēng)激蕩在中華大地。
如果一個(gè)人對(duì)待生活和人生是100度的熾熱，那么他也能像水一樣蒸騰為云霞，他的世界將和宇宙一樣大。
也許就是這樣，我們的人生成敗取決于我們對(duì)生活和人生的溫度。無(wú)須羨慕天空翩躚起舞的蝴蝶，展翅高飛的雄鷹，在長(zhǎng)空書(shū)寫(xiě)高貴的天鵝，只要懷抱對(duì)生活的熱情，你也能擁有完美的人生。
心靈的溫度作文3
不經(jīng)意的相識(shí)，心卻有了悸動(dòng)。堅(jiān)守著那一份淡定，云淡風(fēng)輕，海闊天空的聊著。嗨，你也在這里嗎，好久不見(jiàn)呀，你好嗎，輕輕的問(wèn)候，總能帶來(lái)些許的欣喜，收藏著，在獨(dú)處時(shí)不覺(jué)嘴角微揚(yáng)，淺淺的笑。分分秒秒的積累匯聚成河，涓涓流淌，不言情不言愛(ài)，卻有了牽掛。原本以為走過(guò)風(fēng)雨兼程就可以忘記淚水，簾卷西風(fēng)已帶走鮮活的詞語(yǔ)，喧囂瑣碎已將心事埋葬，然悸動(dòng)的心終是將淡然淹沒(méi)，怦然舞動(dòng)。于是，循著你的足跡，為你等候，為你停留！
在你文字的海洋里穿行，讀你疼痛的文字快樂(lè)的寫(xiě)作，讀你詩(shī)意揮灑的人生，讀你高深的寂寞。喜歡靜讀字里行間的禪意，捕捉哪一行是念我而寫(xiě)，哪一句是牽我而撰，哪一字是因我而作，心底里渴求一份想念和愛(ài)護(hù)能給自己激動(dòng)，渴望一份目光能把自己溫暖，渴望一種聲音能讓自己濕潤(rùn)。你是風(fēng)，而我只是隨你揚(yáng)起的一粒沙。在你輕舞飛揚(yáng)越過(guò)千山萬(wàn)水時(shí)，寫(xiě)下我的牽掛�？偸邱v立在路口，任雨直直的下，仰望云朵能把你帶來(lái)，吹散滿身滿地的潮濕。扯住你的衣角，你有了片刻的停留，春的紅夏的綠秋的黃冬的白，你的城堡里，風(fēng)華絕代，于我只能是靜靜的觀看。也許只在你累了、倦了、寂了，才會(huì)憶起我在這里等你！
從絕戀冬天到今天生命的印記，我們一路走來(lái)，你陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜，有悲傷，有快樂(lè)，有時(shí)臉上躺著淚，聽(tīng)著你的故事，心卻隱隱約約的疼了。無(wú)數(shù)次的默默遠(yuǎn)離，又無(wú)數(shù)次的悄然走近，你的溫柔定格在我最柔弱的空間里，溫?zé)嶂饾u冰冷的身體，于是雙眸里有了點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。今夜，讓我用無(wú)限的思念，拾起那些過(guò)往的歲月，今夜，讓我用最后的一次眼淚輕輕地吻著你那已經(jīng)干枯的唇，眼淚在風(fēng)中風(fēng)干，心碎在雪中埋葬。想你的淚在煙卷中燃著，念的心在繪著丁香的筆桿上走著。我的世界你輕描淡寫(xiě)的來(lái)過(guò)，我的心房你漫不經(jīng)心的走過(guò)，你的愛(ài)像嬌羞的少女在我的心房住著，雖然短暫的像一片流云。
為你等候，為你停留，為我的心靈留守一份溫度！縱使我從未走進(jìn)你的世界，你卻已占據(jù)我的城池！沒(méi)有曾經(jīng)沒(méi)有永久，只要擦肩而過(guò)時(shí)，你的一個(gè)回眸！
心靈的溫度作文4
在這個(gè)冷漠的世界，沒(méi)有人會(huì)拒絕溫暖�？蓵�(huì)將溫暖傳遞下去的又有幾個(gè)？”我看著剛從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，覺(jué)得這句話分外刺眼。此時(shí)正值初冬，隨著溫度的降低，人們身上的衣服也越來(lái)越厚，一陣刺骨的寒風(fēng)刮起，使得路上的行人紛紛加快步伐。我緊了緊身上的衣服，朝著家的'方向加快了腳步。
“碰！”伴著一聲刺耳的剎車聲，人們都向著前方的路口走去。我知道，一定出事了！圍觀的人越來(lái)越多，當(dāng)我擠進(jìn)去的時(shí)候，看到一個(gè)中年婦女已經(jīng)倒在地上，司機(jī)被人群團(tuán)團(tuán)圍住。看著婦女身邊的冒著熱氣的飯盒，我知道她是要給自己的孩子送去午飯。
“咱們應(yīng)該先把她送到醫(yī)院吧�！币宦暡恢缽哪膬恒@出來(lái)的微弱的聲音，打破了周圍的沉默。站在我旁邊的婦女“哼”了一聲，說(shuō)道：“這年頭，誰(shuí)還會(huì)給自己找麻煩啊，把她送到醫(yī)院，這醫(yī)藥費(fèi)誰(shuí)出？鬧不好還讓人家訛上自己一筆錢(qián)，這事誰(shuí)做？”我一聽(tīng)，自己便拿出手機(jī)打120。旁邊的老人拉了拉我的衣角，說(shuō)“孩子，多一事不如少一事，這事，你就不要管了�！甭�(tīng)了這話，我遲疑了，如果真的給自己惹上個(gè)麻煩怎么辦？隨著時(shí)間一秒一秒的流逝，周圍的人還是無(wú)動(dòng)于衷。倒在地上的婦女的孩子來(lái)了，當(dāng)這個(gè)女孩子看到自己的母親躺在地上，只覺(jué)得緊繃在腦后的神經(jīng)，“嘣”的一聲，斷了。母親是家里的頂梁柱��！如今，這根柱子折斷了，那這個(gè)家，該怎么辦？這一刻，她只覺(jué)得，天，塌了。這時(shí)，幾個(gè)小伙子沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)著人群大聲說(shuō)到：“大家誰(shuí)幫打個(gè)電話，我們需要趕快把她送到醫(yī)院。”我不顧老人的勸阻，沖出來(lái)說(shuō)“我打電話，你們和我一起把她送到醫(yī)院吧。&
過(guò)了一會(huì)兒，病人被送進(jìn)急救室了，肇事者也被送到了派出所。我們?cè)诩本仁业耐饷�，陪伴著那可憐的少女和她那白發(fā)蒼蒼的爺爺，安慰著他們。不一會(huì)兒，護(hù)士出來(lái)了，她說(shuō)病人已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn)。我和那幾個(gè)青年，非但沒(méi)有給自己招來(lái)麻煩，而且得到的是一聲聲的感謝。當(dāng)我感受到女孩子和爺爺投來(lái)感激的目光時(shí)，我知道，我并沒(méi)有做錯(cuò)。
也許隨著冬天的到來(lái)，人們那顆火熱的心漸漸地變得麻木冰冷。但是，只要有像這幾個(gè)青年一樣善良的人們向需要幫助的人伸出自己的手，那么，即使是在這個(gè)冰冷的冬天，我們心中的溫暖，依然會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去。
心靈的溫度作文5
0℃下的水，只擁有他腳下的那一小片土地，只能呆在他腳下那片小小的土地上，寸步難移；過(guò)了0℃的水，便擁有了比冰腳下那片土地廣闊得多的河流和大地，雖然依然被禁錮在地上，可已有了冰所沒(méi)有的自由；當(dāng)水高過(guò)100℃，就成了無(wú)所不在的水蒸氣，一飛沖天，成為云朵，不但擁有大地，還擁有比大地廣闊的多的天空。
水的狀態(tài)由溫度決定，人生的狀態(tài)則由心靈決定。
冷酷的心，似0℃下的水，單調(diào)，黯淡，像一把鋒利的匕首，他們封凍自己的同時(shí)，也傷害了別人。這樣的低溫心靈是“各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，他們不幫助別人，也不求別人幫助，對(duì)世事總是冷眼相待，對(duì)除了他們喜歡的事以外的事都無(wú)精打采。他們的人生態(tài)度消極，說(shuō)話冷淡，刻薄，為人冷漠。普通的心，平淡如水。如此，工作只求完成，逢人都只是點(diǎn)頭微笑示意，熟的，停下腳步，短暫交談，握個(gè)手或擁抱一下，回過(guò)身繼續(xù)做原來(lái)在做的事；不熟的，就直接擦肩而過(guò)。這種人的生活平淡無(wú)奇，只求安逸而已。只有熾熱的心，像高溫水蒸氣一樣的心，才能讓你擁有廣闊的天空。熾熱的心，是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”的豪放，是夸父追日的執(zhí)著，是雷鋒樂(lè)于助人的熱情本性。心中熾熱的火，點(diǎn)燃激情的青春歲月！
充滿自信的微笑，滿懷熱情地工作著，用明火點(diǎn)亮生命的每一刻，用泉水滋潤(rùn)你我每一顆心。與人為善，幫助他人，學(xué)習(xí)他人，贏得他人的信任和賞識(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界從此變大了，生活不再單調(diào)，不再平凡，變得豐富多彩。生活著，心熾熱著。有“曾經(jīng)滄海難為水”的真摯情誼，有“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的豪邁，有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣。這哪一點(diǎn)不是在燃燒激情，哪一點(diǎn)不是沸騰的血？熾熱的心，在藍(lán)天放飛紙鳶，體驗(yàn)飄逸的幸福；熾熱的心，在夜幕間咀嚼酸澀的梅子，品嘗深沉的滋味；熾熱的心，在懨懨梅雨的六七月，澆開(kāi)火紅的理想；熾熱的心，能在晨曦滿載的時(shí)候，追逐人生的目標(biāo)——熾熱的心，積極的人生象征。
心靈的溫度，能水滴石穿，能感化周圍的人的心。綻放一種新的笑容，像點(diǎn)燃一根爆竹，響起意想不到的聲音，怒放出意想不到的花朵。
心靈的溫度作文6
人生如畫(huà)，有了微笑的畫(huà)卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。
人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律。人生如書(shū)，有了微笑的書(shū)籍便有了閃光的主題。
人生如此美好，我們何不燃起我們的心燭，升高心靈的溫度，樂(lè)觀積極的面對(duì)人生?
升高心靈的溫度，微笑溢滿生活。世外桃源的陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他升高了自己心靈的溫度，才會(huì)瀟灑痛快的生活;陶醉于淳香的李白升高心靈的溫度，將人生揮灑在酒中，詩(shī)中，一句“仰天大笑出，我輩豈是蓬蒿人。”道出了他積攢已久的躊躇滿志;汪曾祺被貶入破敗的小屋，但仍高潔樂(lè)觀，升起了自己心中的“扁豆花”，桑蘭風(fēng)華正茂的年齡卻要承受癱瘓之痛，但仍堅(jiān)毅積極，笑對(duì)人生，讓生活絢麗多姿。縱觀古今，他們的笑容都綻放在我們面前，無(wú)論是面對(duì)貧窮，面對(duì)命運(yùn)的不公，還是面對(duì)身體上的殘缺，他們都將自己曾經(jīng)冰冷的心升溫，微笑面對(duì)人生。升高心靈的溫度，微笑才會(huì)溢滿生活。
升高心靈的溫度，追尋理想目標(biāo)。屈原將自己心靈的溫度升高，追尋自己的美政理想，直到生命的最后一刻也沒(méi)有放棄;祖沖之面對(duì)簡(jiǎn)陋的運(yùn)算條件和無(wú)數(shù)次的失敗，仍升高心靈的溫度，終于成為世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后的第7位的人;任長(zhǎng)霞一生為人民的安寧而奮斗，追尋我們的和諧社會(huì)，從未停止。他們使時(shí)代更家燦爛，為了更美更好的明天而追尋著，奉獻(xiàn)著。升高心靈的溫度，追尋理想目標(biāo)。
升高心靈的溫度，邁向成功彼岸。司馬遷遭受宮刑之痛，他卻依然升高心靈的溫度，忍辱負(fù)重，寫(xiě)成輝煌于千秋萬(wàn)代的《史記》;麥哲倫幾經(jīng)暴風(fēng)雨的磨難，他卻仍然升高心靈的溫度，迎難而上，完成環(huán)游地球的夢(mèng)想;邰麗華遇到多次的摔倒又聽(tīng)不到舞蹈的節(jié)拍，她卻一直升高心靈的溫度，愈挫愈勇，在舞臺(tái)上展示了藝術(shù)的完美。正是因?yàn)樗麄冃闹袩肓业臏囟�，才使他們積蓄銳力，邁向成功的彼岸。升高心靈的溫度才會(huì)邁向成功的的彼岸。
如畫(huà)的人生因心靈溫度的升高而更加亮麗;如酒的人生因心靈溫度的升高而更加香醇;如歌的人生因心靈溫度的升高而更加動(dòng)聽(tīng);如書(shū)的人生因心靈溫度的升高而更加絢麗多彩。
讓我們?nèi)计鹦臓T，升高溫度，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生吧!
心靈的溫度作文7
燃燒你的激情提高你心靈的溫度，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的斑斕，逆境中，你能擁有“吾將上下而求索”的振奮；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底是你的胸懷；“至人無(wú)己，圣人無(wú)功，神人無(wú)名”是你的豁達(dá)。失去激情，就失去了心靈的溫度。水為此而結(jié)冰，心為此而頹廢。沒(méi)有了搏擊海浪，勇往直前的勇氣，就沒(méi)有了生命的意義。汪精衛(wèi)茍且偷生，遭到了世人的唾棄；秦檜的通敵賣(mài)國(guó)，國(guó)人更是恨之入骨。他們都是失去了生命的激情，永遠(yuǎn)的被拋入了歷史的垃圾堆里。
擁有了激情，就有了心靈的溫度。擁有了激情，人的一生就煥發(fā)出無(wú)限的光彩。張海迪對(duì)生活的激情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；史鐵生對(duì)生活的激情，化作了他寫(xiě)作的源泉；愛(ài)因斯坦對(duì)真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。燃燒的心可以用心靈的溫度感染你周圍的每個(gè)人，甚至整個(gè)世界，對(duì)人類未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美國(guó)宇航員克郎的說(shuō)的那句話：“我走的一小步，就是人類的一大步�！比绻麤](méi)有這種對(duì)全人類的尊重，他就不會(huì)有如此的胸襟。面對(duì)珠穆朗瑪峰如此的高度，那些探險(xiǎn)者們，是用對(duì)極限追求的激情。戰(zhàn)勝了不可戰(zhàn)勝的自然力量。有了心靈的溫度，就擁有了世界的一切。心靈的溫度，雖然有時(shí)那是微不足道的一點(diǎn)熱，但仿佛是浩瀚天宇中那星星的光，那是一種無(wú)限的希望。有了這希望，即使面對(duì)廣袤的沙丘，飄渺的大海，深邃的黑暗，你就能擁有走出這些贏得光明的力量。心靈的溫度，是你燃燒著的激情所供給的。再冷的冰，再堅(jiān)硬的石頭，你都可以用心來(lái)將他們?nèi)诨�；再�(zèng)坝康暮铀�，再呼嘯的狂風(fēng)你都可以用心將他們削弱；再高的險(xiǎn)峰，再泥濘的土地，你都可以用心將他們?cè)竭^(guò)。
心靈的溫度，是你體中那沸騰血水的能源。那激情的釋放，讓你變得所向無(wú)敵。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？沸騰的你充滿了對(duì)春天的渴望，而那嚴(yán)寒已不再是你路上的絆腳石。激情的燃燒能提高你心靈的溫度。帶著這有溫度的心靈，你將發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美好。
心靈的溫度作文8
常言道：“天有多寬，心就有多大”，心靈是有寬度的。同樣，心靈是有熱度的，你可曾聽(tīng)說(shuō)：“水有多熱，心就有多暖”？
心靈的溫度，既是一個(gè)人的熱度。在不同的時(shí)刻，人的熱度是不同的。
熱情的人，心靈是熱的，象一把火在燃燒。
熱情的人，總是樂(lè)于助人，愿意幫別人做一切力所能及的事。掃地、擦桌、擦黑板，小菜一碟；借書(shū)、借錢(qián)、帶飲料，更不在話下。只要你有什么事，吩咐一聲馬上成。他精力旺盛，一會(huì)兒做這，一會(huì)兒幫那，大家都非常喜歡他。但是火太大了，有時(shí)候反而會(huì)不小心燒到了自己，忙到最后，自己卻累得不得了。
高興的時(shí)候，心靈也是熱的，象一個(gè)熱水袋。
高興，總是有理由的。與親人朋友一同分享，不但會(huì)使他人高興，自己也會(huì)受到鼓舞，獲得一種愉快的心情。高興，就象歡樂(lè)一樣，也可以不斷地傳播，感染他人，它又象是一個(gè)裝滿了熱水的袋子，不僅能夠溫暖他人，也可以溫暖自己。
相反，冷漠的人和傷心的時(shí)候，心靈是冷的，象一塊被凍結(jié)了的水——冰。它呆在一個(gè)陰暗的角落里，慢慢地品嘗著涼爽的感覺(jué)。
而當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，心靈是既冷又熱的，象一把火被一塊冰包著，也就是在一大塊冰里面有著不滅的火種。
孤獨(dú)的人，靜靜地坐著；寂寞的人，緩緩地站起來(lái)。他們?cè)诟墒裁矗吭谒麄兊男闹�，有著燃燒的火把，這是熾熱的心靈。然而，這火把卻被冰塊給封住了，這是寒冷的心靈。積雪越積越深，于是火把不甘地發(fā)出吶喊，越燃越旺。冷暖交替，便擦出了思想的火花——這是一個(gè)又一個(gè)奇妙的想法，孕育出許多成就。孤獨(dú)與寂寞，產(chǎn)生奇思怪想，造就偉人。
熱水變蒸汽，飄渺無(wú)著落；冷水成冰塊，狹小太礙事。所以，我愿意成為一滴溫水，在平常的孤獨(dú)與寂寞中，在思想的江河中，流動(dòng)，流動(dòng)，化為永恒。
心靈的溫度作文9
文明是春天里的微風(fēng)，給人溫暖愜意之感，文明是夏日里的綠蔭，給人清新舒適之感，文明是深秋里的夕陽(yáng)，給人壯美震撼之感，文明是寒冬里的火把，給人溫暖光明之感。
曾經(jīng)我們可以驕傲的炫耀四大發(fā)明的光輝歷史，而如今我們卻因時(shí)代的發(fā)展，忘卻了文明，迷失于惡言惡行的腐蝕，曾經(jīng)我們是四大文明古國(guó)之一，古老的土地及孕育了燦爛的文化，更孕育了文明的美德，而如今處處可見(jiàn)飄舞的紙屑，翻飛的塑料袋。為了聽(tīng)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，我們不愿再聽(tīng)刺耳的惡言惡語(yǔ)，為了欣賞綠樹(shù)紅花的楚楚動(dòng)人，我們不愿在看到受傷的樹(shù)枝，不愿看到草坪上留下我們的足跡。
身為中學(xué)生的我們，身處美麗和諧的校園，更應(yīng)踐行文明，慎言慎行，更不能因?yàn)樽约憾鴵p害了學(xué)校的文明形象。學(xué)生在校園里談天說(shuō)地，談的是理想說(shuō)的是追求，倘若不注重文明，不堪入耳的語(yǔ)言不僅會(huì)污濁了校園環(huán)境，更會(huì)侵蝕同學(xué)們的心靈。漫步校園，如果看到的是同學(xué)們矯健的身姿，聽(tīng)到的是同學(xué)們文明的語(yǔ)言，那么學(xué)校將成為一道亮麗的風(fēng)景線。
除了語(yǔ)言上的文明，我們耿學(xué)要成為行動(dòng)上的文明人。倘若文明行為是不隨手亂扔垃圾，那么你將留下一方潔凈的土地，倘若文明行為是扶起彎折的小樹(shù)，那么你將為未來(lái)留下一片綠蔭，倘若文明行為是對(duì)老師一身真誠(chéng)的問(wèn)候，那么你將送給老師一天的愉快心情。一個(gè)文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊，一個(gè)文明的集體能將文明傳遍校園，一個(gè)文明的學(xué)校定將成為名揚(yáng)一方的育人搖籃。
上下樓梯時(shí)主動(dòng)讓一步，讓出同學(xué)間心靈交流的空間；看到有同學(xué)因?yàn)榇颐Φ袈淞藭?shū)籍時(shí)提醒一聲，喚醒同學(xué)間互助的美德；遇到來(lái)訪的客人主動(dòng)指路，指出一方文明的沃土。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到文明并不難，只要行動(dòng)，你就能播種文明。
點(diǎn)滴之行，始于足下。文明從我做起，從身邊小事做起，那么在大家共同澆灌之下，文明之花一定會(huì)綻放精彩。
心靈的溫度作文10
倘若心靈也有溫度，那么我會(huì)是多少度？0度。哦不，我是個(gè)對(duì)周圍的一切都充滿活力的人，我不會(huì)像冰一樣冷冰冰的。冰，那是一種多么純潔無(wú)瑕的事物。比如——冰心——一片冰心在玉壺。不過(guò)我敢肯定，作家冰心是絕對(duì)不會(huì)個(gè)人主義的認(rèn)為地球只有雙腳那么大、世界只有雙手那么大等等，她或許是看中冰那種高潔傲岸的節(jié)操。換一種思路來(lái)說(shuō)，冰是沉睡著的水，它不知水那么有活力，有精力，有動(dòng)力。0度的水永遠(yuǎn)總是一個(gè)樣子，不會(huì)變換心情，永遠(yuǎn)是死氣沉沉的。我不喜歡那種呆呆的樣子，班里的第一就是冰，每天就是一直在埋頭學(xué)習(xí)。我曾說(shuō)我永遠(yuǎn)也超不過(guò)他，可我現(xiàn)在說(shuō)”假如我有他一半的踏實(shí)，我一定不他更好�！备缯f(shuō)“你試試看啊”
倘若心靈也有溫度，那么我是多少度？當(dāng)這個(gè)問(wèn)題用同樣的問(wèn)法再一次文同一個(gè)我時(shí),我迫不及待的說(shuō)：“100度。”恩，也對(duì)啊!誰(shuí)都說(shuō)我天真的永遠(yuǎn)像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，每天樂(lè)觀得不得了，與自戀狂有一拼。當(dāng)我細(xì)細(xì)琢磨其中，我發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀難道等于自戀？或許真的有那么一小縷關(guān)系吧！只有這般如此的自戀和樂(lè)觀，才會(huì)變成100度的水蒸氣？這貌似一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有啊！水蒸氣會(huì)飛，飛在嫩藍(lán)色的天空上，去尋找屬于自己的幸福。心中有那種水蒸汽般的理想，懷中揣著100度的抱負(fù)，應(yīng)該真的會(huì)成功吧！那么這就是人生的熱度嘍!唔，心靈的溫度和人生的熱度是成正比的吧！
倘若心靈也有溫度，那麼我是多少度呢？我真的不耐煩了，50度吧。奧，50度。那是一個(gè)夾在兩個(gè)極端中間的數(shù)據(jù)，不對(duì)，不是極端！常問(wèn)的水可以流進(jìn)任何流域，大海。但他沒(méi)有水蒸氣的本領(lǐng)——上天入地。想想看，那常溫的水不就是我同桌嗎？會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)玩耍，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)牌的正常人。
一個(gè)問(wèn)題，三種答案。在我看來(lái)，第二個(gè)答案——做100度的水蒸氣更符合我的性格。我，是一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的小孩，是一個(gè)整天自戀的學(xué)生，而我，更是一個(gè)有理想的人：我也希望，有一天，我能在祖國(guó)的藍(lán)天上自信的飛翔。這樣綜合在一起，我得出結(jié)論：心靈的溫度和人生的熱度是成正比。在接下來(lái)推，那不就是：
心靈的溫度=人生的熱度。
對(duì)啊，理想有多大，舞臺(tái)就有多大。要有一個(gè)屬于自己的定位，關(guān)于0°、50°、100°就由你選擇啦！
【心靈的溫度作文】相關(guān)文章：
1.心靈的溫度作文
7.心靈像溫度作文