雪中送炭讀后感

　　讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的雪中送炭讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　南宋時(shí)期，著名的詩(shī)人范成大一生寫(xiě)了許多膾炙人口的詩(shī)歌，深受人們的喜愛(ài)，晚年退居故鄉(xiāng)石湖，自號(hào)石湖居士，他的著作被編為《石湖居士詩(shī)集》，其中有一首《大雪送炭與芥隱》詩(shī)：“不是雪中須送炭，聊裝風(fēng)景要詩(shī)來(lái)�！�

　　下面為大家介紹的是我們館藏翡翠擺件雪中送炭〔清〕，對(duì)于雪中送炭還有一個(gè)典故：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，寒冬臘月，楚國(guó)飄起了鵝毛大雪，楚懷王命人點(diǎn)上爐火，穿上厚厚皮大襖都不覺(jué)得暖和。他沉思了一會(huì)兒，想到有窮苦百姓正在挨凍受餓，便下令給全國(guó)的貧苦百姓和游客送去取暖的煤炭。令全國(guó)的百姓得到溫暖心中也感到溫暖。”這便是“雪中送炭”的由來(lái)，常用來(lái)比喻在別人給以物質(zhì)上或精神上的幫助。

　　本作品的創(chuàng)作者恰是利用玉料上的多種色彩，獨(dú)具慧心的打造出一副《雪中送炭》圖。不僅寓意豐富，也更加珍貴。工匠對(duì)翡翠加工的過(guò)程就是賦予翡翠魂魄、性靈的過(guò)程，這之后翡翠才真正具有了藝術(shù)價(jià)值。整件作品以白色為底，瑩潤(rùn)光亮細(xì)膩，呈現(xiàn)玻璃光澤，為上好的“鐵化水馬薩底”，利用玉料的潤(rùn)白完美的表現(xiàn)了“寒冬飄雪”這一場(chǎng)景。覆蓋在炭上厚厚的積雪，不斷融化的雪水下滴所結(jié)成的冰凌，觀者似乎能感覺(jué)到嚴(yán)冬的`寒冷。而凸雕技術(shù)將積雪的厚重感呈現(xiàn)，路途遙遠(yuǎn)，大雪紛飛的動(dòng)感場(chǎng)面用這一靜態(tài)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)，足見(jiàn)立意之精巧。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)令人不禁稱絕，立體圓雕塑造妯地駕馭者手持皮鞭，穿著厚厚的棉皮襖，蜷局車轅一側(cè)，他眉毛上挑，抬頭遠(yuǎn)望，行進(jìn)在凜冽的風(fēng)雪中，然而臉上卻洋溢著希翼和向往的表情。駕轅的牛正值壯年，四蹄穩(wěn)健有力的前行，渾身肌肉感非常強(qiáng)烈。

　　以圓雕及浮雕的手法將牛的線條刻畫(huà)的流暢自然，古樸渾厚。同時(shí)又以陰刻線將牛身上的繩子細(xì)致地表現(xiàn)。車身微微傾斜，滿載的車箱覆蓋著厚厚的霜雪，賦予了作品以生命和血肉。就連本體基面也有一種雪滑冰堅(jiān)的泥濘難行之感，堪稱玉雕作品中的絕品。

　　從這件作品中也蘊(yùn)藏著深刻意義，人的一生，不可能平靜的度過(guò)，他不能孤立于社會(huì)及他人，他需要有他人的關(guān)愛(ài)與幫助，同時(shí)他也應(yīng)該為他人付出自己的愛(ài)。能夠把自己豐厚的財(cái)富主動(dòng)回報(bào)這個(gè)社會(huì)并積極幫助需要幫助的人們，那才算實(shí)現(xiàn)了人生的最高境界，即“達(dá)己為人”。這就是為什么世界上這么多的成功人士樂(lè)于做善事的原因了�！坝枞嗣倒澹�收留余香”，玉本身傳達(dá)著人的道德品質(zhì)，代表儒學(xué)的仁義智勇潔，整件作品完美的玉意結(jié)合，精湛雕刻詮釋玉之德，為絕世罕見(jiàn)之作。

　　由此可知，中國(guó)古代道德思想對(duì)玉的理解，對(duì)玉的美的理解完全與對(duì)人的道德品質(zhì)的追求融為一體。玉的品質(zhì)就是人的道德、人格。而中國(guó)歷代有能工巧匠們，因受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，多用玉來(lái)表現(xiàn)美好的品德。此件作品是其中之一。從石器時(shí)代人們佩戴色澤艷麗的美石以辟鬼魔、護(hù)體保安，這是最為原始的信仰與寄托，到歷代王朝將玉器作為財(cái)寶收藏與玩賞，玉不斷的被賦予新的涵意，發(fā)生著新的作用。

【雪中送炭讀后感】相關(guān)文章：

《雪中送炭》讀后感05-23

雪中送炭散文06-20

雪中送炭的散文05-27

成語(yǔ)故事雪中送炭?jī)?yōu)秀讀后感作文08-14

雪中送炭網(wǎng)絡(luò)散文05-24

雪中送炭的抒情散文05-26

有關(guān)雪中送炭作文600字06-02

關(guān)于雪中送炭的700字作文01-25

名著讀后感-讀后感04-13