精選小學(xué)難忘的作文600字合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
現(xiàn)在，我在里擔(dān)任廣播員，每周三都由我來(lái)為大家廣播�？墒悄翘煲幌驈V播很準(zhǔn)點(diǎn)的我卻遇到了一件很麻煩的事。
上周三，又該我為大家廣播了。離廣播時(shí)間還有十幾分鐘時(shí)，我與趙佳欣就邁著輕快的步伐去廣播室了，因?yàn)樵谶@之前我們還要練習(xí)一下。但是在我們到了廣播室之 后,我們自信愉快的心情就在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了——廣播室里沒(méi)有人！而我們又恰沒(méi)有帶鑰匙！“這可怎么辦？”我焦急地問(wèn)。“我也不知道呀！”趙佳欣也急 了，“要不然我們?nèi)フ椅淅蠋熞�匙吧。（武老師有鑰匙）”“好吧�！蔽乙仓缓寐�(tīng)她的了。于是我們飛奔出了辦公樓。武老師一般在三年級(jí)四班吃飯，所以我們先 去了那兒。但是在那里我們得到了一個(gè)令人失望的消息：“武老師已經(jīng)回去了�！币虼艘呀�(jīng)多了幾分失望的我們又去了廣播室�？墒菑捏w育館那兒望廣播室卻還是黑 的，就是說(shuō)那里還沒(méi)人。這時(shí)趙佳欣徹底絕望了,她對(duì)我說(shuō):“算了,咱們回班吧,今天不廣播了�！薄安豢梢缘�！”我極力反對(duì)，“這樣的話(huà)張主任一定會(huì)批評(píng)咱 們的！”“沒(méi)事，那你不走我走了。”“那，那好吧，你回去吧�！庇谑勤w佳欣走了，只剩我一個(gè)人站在走廊里。這時(shí)鈴聲響了，該廣播了�！霸趺崔k？去還是不 去？”我自言自語(yǔ)在教室門(mén)口徘徊著，“去了，要是沒(méi)有人還是白費(fèi)工夫，不去，今天就沒(méi)有廣播�！薄昂冒�，就算是只有一點(diǎn)點(diǎn)希望我也要試試看。”最終我下定 了決心。我邁著沉重的步伐來(lái)到了廣播室，令我驚喜的是武老師就在廣播室呢！高興、激動(dòng)、驕傲頓時(shí)充滿(mǎn)了我的心中。正當(dāng)我要開(kāi)始廣播時(shí)，唐幼嬌來(lái)了，她可是 個(gè)老播音員了，有她在我的心更踏實(shí)了。果然，我們順利地完成了廣播任務(wù)。
通過(guò)這件事，我真正體會(huì)到了“責(zé)任大，慎重行事”這句話(huà)的道理。我現(xiàn)在真的為我當(dāng)時(shí)所作的決定而驕傲！
小學(xué)難忘的作文600字 篇2
平時(shí)，我總覺(jué)得爸爸對(duì)我要求太過(guò)于嚴(yán)厲，因此我和媽媽比較親近�？墒�，一件事改變了我的看法。
那件事情發(fā)生在三年級(jí)的時(shí)侯，那天下午放學(xué)，我在門(mén)口等爸爸。記得那天天氣較冷，一陣陣?yán)滹L(fēng)向我吹來(lái)，我盡管過(guò)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還是感覺(jué)到寒冷。校門(mén)口，不時(shí)有家長(zhǎng)來(lái)接送孩子，。我就在保安亭那里邊做作業(yè)邊等待。我望著馬路，怎么爸爸還沒(méi)有來(lái)接我此時(shí)，肚子也唱起了空城計(jì)。我如同熱鍋上的螞蟻可遲遲不見(jiàn)爸爸來(lái)接我，我想：爸爸可能有事晚點(diǎn)來(lái)吧可到六點(diǎn)多了，天漸漸地暗下來(lái)，遲遲不見(jiàn)爸爸來(lái)接我，我自己勇敢地走回家。
當(dāng)拐過(guò)一條小巷的時(shí)侯，沒(méi)有一個(gè)人，突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，顯得小路很冷清，我總感覺(jué)到后面有一個(gè)身影。我走得快，他也走得快。我走得慢，他也走得慢。后面是什么？是貞子嗎？難道是貞子復(fù)活了？還是吸血鬼？為什么跟著我……我為什么會(huì)決定自己回家……如果他捉走我怎么辦……我的心開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)，仿佛一下子跳到了嗓子眼。我加緊了回家的腳步，黑影也緊緊的跟著我，我想起了午夜兇靈的貞子，她最喜歡小朋友了，特別是可愛(ài)的小孩子……
我該怎么辦？沒(méi)有辦法了，跑吧，那個(gè)黑影也跟著跑起來(lái)，可他跟了一段路就不見(jiàn)了，跑了幾分鐘，終于到了家門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，渾身無(wú)力，一下子就癱倒到沙發(fā)上，對(duì)爸爸充滿(mǎn)了怨恨。害得本小姐一個(gè)人提心吊膽走回家。咦，爸爸怎么不在家？正想著，門(mén)口傳來(lái)了鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音。一看，是爸爸回來(lái)了。我眉毛一挑，瞪大眼睛：你為什么不來(lái)接我？你知不知道我膽子少？
爸爸笑著說(shuō)：我知道。那你還笑。我生氣地說(shuō)。剛剛回來(lái)的時(shí)侯看到一個(gè)黑影跟著我我嬌嬌滴滴地說(shuō)那黑影是我，我只是想看看你能否獨(dú)自一個(gè)人回家，鍛煉你的膽量爸爸調(diào)皮地回答。真相大白了，我才知道爸爸的良苦用心。
從這件事情，我不僅膽量有了進(jìn)步，而且知道了父愛(ài)與母愛(ài)是一樣偉大的。
父愛(ài)是什么？父愛(ài)是山，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，默默地關(guān)愛(ài)著你，給予你力量的人。
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
在我的記憶中也有許許多多難忘的第一次。每個(gè)第一次都像一個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上，驗(yàn)證了我每一次經(jīng)歷的酸甜苦辣。
在我上幼兒園中班的時(shí)候，我對(duì)騎自行車(chē)產(chǎn)生了興趣，爸爸決定暑假教我騎自行車(chē)。
剛開(kāi)始是在廣場(chǎng)學(xué)自行車(chē)，我在前面騎，爸爸在后面扶著。我騎得像企鵝走路一樣，搖搖晃晃。沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我終于能平穩(wěn)地行駛了。我興奮極了，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。于是，我叫爸爸放開(kāi)手，讓我自己騎。爸爸看我己經(jīng)很平穩(wěn)了，就放開(kāi)了手。這時(shí)我就像箭一樣往前騎去，我覺(jué)得自己像一只快活的小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有塊石頭，自行車(chē)正要往石頭上撞過(guò)去，可是我還沒(méi)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎呀!“砰”自行車(chē)撞上了石頭翻倒了，我也摔倒在地上，哇哇大哭起來(lái)。
爸爸趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。一邊拍我身上的臟東西，一邊對(duì)我說(shuō)：“男子漢是不能哭的.，沒(méi)關(guān)系，轉(zhuǎn)彎時(shí)速度要慢一點(diǎn)，才不會(huì)摔倒，來(lái)，再來(lái)一次!”這時(shí)，我心想：“這么難學(xué)，干脆不學(xué)了�！卑职炙坪蹩闯隽宋业男乃�，又對(duì)我說(shuō)：“兒子，做什么事都不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利!”于是，我再次學(xué)騎自行車(chē)。我的心砰砰直跳，在想：“萬(wàn)一我再摔倒怎么辦?萬(wàn)一我一直學(xué)不會(huì)怎么辦?”這時(shí)，我心中的小天使、小惡魔都出來(lái)了。小天使說(shuō)：“丁成，你要記住爸爸的話(huà)，這樣才能成功。”小惡魔卻說(shuō)：“你看，你都摔得這么慘了，還是別學(xué)了吧。”我左右為難，最后做出了一個(gè)決定，“拼了!”我重新坐上自行車(chē)，一個(gè)勁地蹬著自行車(chē)，我又飛快地騎起來(lái)。轉(zhuǎn)彎時(shí)，我按照爸爸說(shuō)的放慢速度，果然順利地轉(zhuǎn)彎了。太好了，我終于成功了!我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，哦耶!
現(xiàn)在，我可是騎自行車(chē)高手了，我還會(huì)許多特技，比如說(shuō)空中飛車(chē)、漂移轉(zhuǎn)彎、急速停車(chē)等。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)騎自行車(chē)也不是一件難事，只要你肯去做并能堅(jiān)持到底，那你一定會(huì)成功的。
小學(xué)難忘的作文600字 篇4
在我童年的生活中，難忘的人，開(kāi)心的事，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。今天，我就摘一顆最亮的星星送給你。
在我小學(xué)六年的生活中，一直陪伴我，教育我的人就是我的啟蒙老師——于老師。她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。在她身上我汲取了許多愛(ài)，有的嚴(yán)厲，有的慈祥……
記得有一次，我生病了，課上老師不時(shí)地注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，吃得消么？身體能受得了么？”看著我痛苦的表情老師又示意我先趴一會(huì)兒，一下課老師就立刻帶我去打大吊針。路上，老師說(shuō)打吊針好得快，省得難受。還關(guān)心備至地告誡我：“伊寧啊，你長(zhǎng)得太瘦了，平日里要多吃些蔬菜水果多補(bǔ)些營(yíng)養(yǎng)有益于身體健康。”老師還詢(xún)問(wèn)我：“是不是學(xué)習(xí)和工作中有壓力了?如果有，就跟老師說(shuō)，老師可以幫你調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)�！钡搅酸t(yī)院，醫(yī)生給我掛上了吊針。老師讓我好好睡上一覺(jué)。而后老師給我買(mǎi)來(lái)一大堆水果。看著老師為我忙前忙后，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。我突然感覺(jué)站在我面前的不是于老師而是我的媽媽。
上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一次演講比賽。輪到我演講時(shí)，我害怕極了，走到演講臺(tái)上時(shí)我的腦子里突然變得一片空白，背得滾瓜亂熟的演講稿忘得一干二凈了。正在這時(shí)我看到了臺(tái)下于老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)和信任的目光。我就像吃下了一顆定心丸，緊張的情緒一掃而光。接下來(lái)我用輕松激昂的演講打動(dòng)了臺(tái)下所有的老師和同學(xué)，他們不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。我成功了！我深深地懂得我的成功是于老師給予的。
平日里做事時(shí)，我總有不耐煩的時(shí)候，老師總是對(duì)我說(shuō)：“伊寧，帶著情緒也是做，快樂(lè)去做也是做，既然一定要做，那為什么不快樂(lè)地對(duì)待呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心情豁然開(kāi)朗。如今，我的作文，我的朗讀能力都有了進(jìn)步，而且古箏彈得也不錯(cuò)。這都是緣自老師精心栽培和引導(dǎo)的結(jié)果��！
當(dāng)然，老師關(guān)心的不止我一個(gè)。全班三十幾個(gè)同學(xué)都像我一樣，感覺(jué)她既是老師又是媽媽。當(dāng)同學(xué)沒(méi)帶飯時(shí)，老師就會(huì)用自己的錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)飯。當(dāng)同學(xué)考試沒(méi)考好，老師就會(huì)來(lái)安慰和鼓勵(lì)我們。當(dāng)……
六年里，于老師就像天上的北斗星為我們指引著方向。從她身上，我既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了怎樣做人。
怎么樣，這顆星星好看嗎，那么，你也摘一顆星星送給我吧！
小學(xué)難忘的作文600字 篇5
有許多第一次做的事情像一串串珍珠——有的十分閃光、十分耀眼；有的則相對(duì)黯淡一些。我從中挑出了一顆最耀眼的，那就是：第一次捕鳥(niǎo)。
還記得那一次我回到了我外婆家。那里是一個(gè)寬大的四合院，大院正中央種著一棵高大的桂樹(shù)，小麻雀來(lái)樹(shù)枝上休息，有時(shí)還飛入雞食盆搶雞食吃呢！突然一個(gè)念頭在我腦子里飛快地閃過(guò)——何不抓一兩只小麻雀來(lái)玩一玩呢？于是，我便馬上向外婆請(qǐng)教怎么抓麻雀�！跋取�，再……�！蓖馄沤o我細(xì)心地講完了，我遍開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
用短棒支起一個(gè)大竹匾，在竹匾下面撒上谷子，再在短棒上栓上一根繩子，躲在遠(yuǎn)處牽著繩子的一端靜靜地等待小麻雀的到來(lái)。眼看小麻雀就要鉆到大竹匾下面了，性急的我趕忙把繩子一拉，小麻雀還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)大竹匾吃美味的谷子就被我給嚇跑了！我冰不灰心，把失敗的原因總結(jié)了一下：是太早了，應(yīng)該等它鉆進(jìn)竹匾底下吃一會(huì)谷子在拉繩子。于是，我又把短棒重新支好，，躲在遠(yuǎn)處?kù)o靜地等待。過(guò)不了一會(huì)又有幾只小麻雀東張西望地進(jìn)去了。我心里想，等一會(huì)再拉繩子，免得又犯上一次同樣的錯(cuò)誤�？烧l(shuí)知我正準(zhǔn)備拉的時(shí)候，麻雀吃完了所有的谷子，已經(jīng)準(zhǔn)備出來(lái)了。我趕忙拉繩子！唉，又晚了一步，沒(méi)罩上！我很不耐煩地把繩子一扔，對(duì)外婆大聲說(shuō)道：“外婆，你的方法一點(diǎn)都不好用，還得我抓不到麻雀！”說(shuō)完我便備離去，只見(jiàn)外婆朝我走來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，凡事都要有耐心，這一次我們倆一起抓，一定能抓到小麻雀！”“好�。 蔽业姆e極性一下子被提了起來(lái)。這一次，外婆把竹匾重新擺好，又有幾只小麻雀在竹匾旁邊看來(lái)看去，生怕有什么機(jī)關(guān)，最后它們還是經(jīng)不住谷子的誘惑鉆了進(jìn)去，外婆馬上一拉，罩住了！我趕緊跑過(guò)去一看，啊！一下子罩住了五只！我高興地一蹦三尺高：“我終于抓到麻雀了！”
由此我中介處了一個(gè)道理：做一件事必須要有持之以恒的決心，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多么大的打擊，我們都不可以放棄！
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