我想唱首歌的作文
我想唱首歌作文(一)
寫作題目:我想唱首歌要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號(hào)表示,A中學(xué),B老師,小C。 2003 年的中考在七月流火中落下帷幕。
本文試就2003 年上海市語文中考試卷中的作文題“我想唱首歌”慢嚼細(xì)品一番。 一、顯明要素分析 1、“我”
題目中的“我”字,是第一個(gè)顯明要素。這清晰地規(guī)定了這篇文章的敘述主體和敘述線索:以第一人稱的敘述主體的視角的變化和心理的變化來構(gòu)思全篇。同時(shí),“我”也成為了這篇文章的一個(gè)非常重要的關(guān)注對(duì)象,深刻剖析“我”的心理變化也是這個(gè)要素所指向的寫法。 2、“想”
從語法上來看,“想”是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞,是指動(dòng)詞主體產(chǎn)生了一種意愿和念頭。以此來看,“想”不是“做”。所“想”之事不是現(xiàn)實(shí)中正在進(jìn)行的事情,是未實(shí)現(xiàn)而可能實(shí)現(xiàn)的一種行為。部分考生考試時(shí)忽略了這一點(diǎn),寫成了“我正在唱歌”,這是審題粗糙導(dǎo)致的偏題行為。更為重要的是,這個(gè)“想”字,既然是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞,考生在構(gòu)思的時(shí)候也應(yīng)該著眼于敘述主體即“我”的心理描寫,寫出“我”個(gè)人成長(zhǎng)中的一段心路歷程。 3、“唱歌”
“唱”的基本含義是口中發(fā)出樂音,或者是依照樂律發(fā)出聲音!俺钡囊暌饬x可以是宣傳、歌唱、頌揚(yáng)。如果考生在寫作前能夠稍作分析,那么,他既可以選擇“唱”的基本含義來寫自己具體想唱的歌曲,也可以根據(jù)“唱“的引申意義來寫對(duì)某些優(yōu)秀人物的品質(zhì)和某些美好事件滲透的精神進(jìn)行宣傳和頌揚(yáng)。 “歌”的含義也有多個(gè)方面。首先,最基本的還是其本義“歌曲”。考生當(dāng)然可以從這個(gè)角度來寫。其次,“歌”字從不同的角度來看也有不同的含義。例如,在古代,“歌詩(shī)”兩字常常連用。由此,精美的詩(shī)歌、散文或其他篇章也可稱作是“歌”。考生不妨從這些角度來考慮,寫作觸角似乎可更廣泛些。 4、“首”
很多人以為,“首”字此處是個(gè)量詞,似乎不必考慮。我倒覺得這也是一個(gè)很好的析題切入口。從“我想唱首歌”整個(gè)題目來看,此處之“首”可以理解為兩個(gè)層次:其一是“一首”,其二是“多首”。如果理解為“一首”,個(gè)人以為,文章可以寫成記敘文,而且因?yàn)閿?shù)量為“一首”,主題較為集中,很容易寫得詳盡細(xì)膩。如果理解為“多首”,個(gè)人以為,考生則可以從散文構(gòu)思的角度入手,構(gòu)成很多的排比段落。這樣寫,容易將文章的結(jié)構(gòu)建筑得清晰井然。 二、隱含要素分析 1、為誰?
“我想唱首歌”,為“誰”唱呢?這是題目中第一個(gè)隱含的要素。
考生必須選擇好適合的對(duì)象,填充到題目中去。這個(gè)對(duì)象正是考生在作文中重點(diǎn)刻畫的人物形象,是文章的材料組織和整體結(jié)構(gòu)構(gòu)思的基礎(chǔ)。因此,考生應(yīng)該細(xì)細(xì)思考,甚而列列提綱方可動(dòng)筆寫作,這是一種謹(jǐn)慎的做法。
當(dāng)然,這個(gè)題目具有很大的開放度,寫作對(duì)象非常廣泛。一般而言,可以簡(jiǎn)單地分作三類:第一,為自己。考生應(yīng)該理直氣壯地為自己“唱首歌”,為自己的成長(zhǎng)感悟,為自己初三學(xué)業(yè)的艱辛和心酸的歷程,為自己獲得成功的暢快淋漓,為自己在畢業(yè)時(shí)與好友分別時(shí)的勉勵(lì)和不舍??“我為自己唱首歌”,絕對(duì)是一個(gè)非常精彩的選擇!第二,為好友、親人、師長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一個(gè)孤立的現(xiàn)象。在自己的成長(zhǎng)中總是有好友與自己風(fēng)雨同舟,結(jié)伴同行,總是有父母用溫暖的大手豎成自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,總是有師長(zhǎng)為自己指點(diǎn)一二,開導(dǎo)幾回??他們都是最為熟悉的最值得歌頌的人。第三,為那些為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人們:為那些不顧自己生死戰(zhàn)斗在非典第一線的白衣天使,為那些在炎夏里維護(hù)秩序的交通警,為那些在小區(qū)里默默無聞的清潔工、老居委們,為那些在黃浦江邊軌道交通四號(hào)線工地上緊急搶險(xiǎn)的武警戰(zhàn)士,為一切“可愛的上海人”??
這些都可以作為考生寫作的對(duì)象、歌頌的對(duì)象。
2、為什么?“我為什么想唱首歌”,是這個(gè)題目中最為重要的隱含要素。
考生寫作的中心點(diǎn)應(yīng)該就是“為什么”。無論是記敘文,還是散文;無認(rèn)是記人,還是敘事;無論是敘述,還是描寫;無論寫一件事,還是幾件事??考生所寫的整篇文章的構(gòu)思都要緊緊圍繞“為什么”這三個(gè)字來組織。
從“為誰”的對(duì)應(yīng)關(guān)系來分析,可以是為自己成長(zhǎng)過程中的心酸、喜悅、成功、失利、迷茫等心里感受,可以為自己獲得的友誼、親情、教誨、照顧、溫暖、感動(dòng)等情感體驗(yàn),可以為每一個(gè)可愛的上海人的奉獻(xiàn)、犧牲、進(jìn)取、豪邁、盡職、無畏等精神激勵(lì)。這些都可以成為考生筆下構(gòu)思的主題,都可以成為考生濃墨重彩來表現(xiàn)與歌唱的內(nèi)容。 一類作文選登 我想唱首歌
小鳥為燦爛的陽光歌唱,綠葉為拂過的春風(fēng)歌唱,大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人音符串起了支支旋律,飛進(jìn)我的心里,讓我也想唱首歌。
我想唱首歌,一首溫馨的歌,獻(xiàn)給我深愛的集體。四年的初中生活已畫上了圓滿的句號(hào),而美好的生活如歌般蕩漾在心間。我們?cè)谛@的操場(chǎng)上排練歌舞,引來了學(xué)長(zhǎng)們的陣陣喝采;我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)的舞臺(tái)上手捧蠟燭哼唱著《讓世界充滿愛》,歌聲震撼了每一位觀眾;畢業(yè)典禮上,我們手拉手唱著《送別》,淚水沾襟。今天我想唱首我們的中隊(duì)之歌《陽光綠舟之歌》,在這里我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,在這里我們一起飛翔,一群少年,一支綠舟,青春揚(yáng)帆,我們?cè)谶@里啟航。
我想唱首歌,一首高昂的歌,獻(xiàn)給前進(jìn)的上海。我書房的窗外正對(duì)著延安路高架,啟窗遠(yuǎn)眺還可觀賞東方明珠和金茂大廈的迷人夜景。每天倚窗觀景是我的“必修課”,而上海的飛速發(fā)展則是我在家中的“探究性課題”。剛搬來時(shí),窗外還能看見“國(guó)際飯店”高昂地抬著頭,而今他早已被埋沒在鱗次櫛比的“叢林”中,成了“矮個(gè)子小弟弟”了。家門前原本擁擠狹窄的馬路也改造建成了恢宏的延安路高架,我家的窗就是一個(gè)上海變化的縮影,見證著上海日新月異的發(fā)展。每天我都會(huì)趴在窗前唱著最愛的歌,最近我常唱的是那首膾炙人口的廣告歌,“上海是我長(zhǎng)大成人的所在??”,但今天,我眺望著上海更美好的明天,期盼著2010
年上海世博會(huì)的成功舉辦,我更想唱一首激昂熱情的歌:“我們等待那一天,勝利的那一天,我們等待那一天,輝煌的那一天!”這是1300 萬上海人心里共同的歌。
我還想唱首歌,那是一首贊美的歌,獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。近幾年的中國(guó),喜事連連,捷報(bào)頻傳。北京申奧成功,上海申博成功,加入WTO,黨的十六大召開,這一切都鼓舞著華夏子孫歌唱祖國(guó),開創(chuàng)未來。然而近幾個(gè)月,非典卻向我們襲來,但中華民族并未因此而被擊潰,多少白衣天使舍小家為大家地奔赴抗非第一線,多少醫(yī)務(wù)工作者為此付出了生命,多少華夏兒女為抗非英雄們祝愿!“小湯山”醫(yī)院就是最有力的印證。歷史會(huì)驗(yàn)證中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不息。我從內(nèi)心里發(fā)出最有力的歌聲“團(tuán)結(jié)就是力量!” 我的歌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停息,它會(huì)寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會(huì)更好! 我愛歌唱,我更愛聆聽,我盼望著聆聽見未來美好的天籟之音!
別以為那是什么好畫面,當(dāng)時(shí)嚇暈的就有一個(gè)人,外加一匹可憐的老馬。 我想.這是孔乙己受到的惟—一次,也是最后一次最優(yōu)厚的待遇。
這是一篇續(xù)寫。全文想象合理。體現(xiàn)了原作者的本意,把孔乙己最終的悲慘結(jié)局真實(shí)地展現(xiàn)了出來;心理描寫細(xì)致、逼真。
續(xù)寫《孔乙己》
且說孔乙己最不風(fēng)光、也是最后一次“走’出了咸亨酒店。
他聽到了別人的歡笑聲,但他早已是滿心頹喪,滿心悲涼。是什么支持他的身體?他不知道。他像具死尸一樣麻木,一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)身體。
“聽說了嗎?小六子是?”不知是誰的聲音這樣大,這樣尖銳.幾乎將孔乙己嚇懵了!笆钦l,誰在說笑?他在說我么?”孔乙己想到這兒,渾身一激靈。
我與人無冤無仇,干嗎要說我?那,那聲音怎么如此之熟?難道,難道是??他?孔乙己想到自己被打斷的雙腿,心中的恐懼已是難以形容。他竟然能在又饑又冷的情況下,以驚人的速度“走”了好久。他慌了,亂了,腦海中一片空白,心中只有一個(gè)字:逃。 最終,他在一棵光禿禿的大樹下靠直了身體。
風(fēng)又大?滓壹河趾谟质莸哪樕峡値е謶值纳裆。他很累,閉上雙眼休息。忽然,他聽到了馬蹄的聲音。
——是馬車,馬車!他們,他們追來了!
孔乙己睜大雙眼向前看去,隱約有馬車過來的樣子。孔乙己想逃,可哪有力氣呢?他閉上了眼睛。 “啪!”孔乙己嚇一大跳,努力睜開雙眼。他看到一個(gè)藍(lán)色的小口袋,也許是方才那駕車人掉下的吧 1 ——里邊是什么呢?錢吧,一定是錢。
孔乙己眼前頓時(shí)一亮。錢,可是好東西嗎!于是他努力伸手去鉤。
--錢!我欠掌柜的十九文大錢呢,說過要還的。不還,別人把我孔乙己當(dāng)什么人?有錢了,該干什么?考舉人。考上舉人呢?打,打丁舉人,丁舉人??這時(shí),他的眼睛瞪大了起來,說:“那還是我這個(gè)孔乙己干的么?我還是自己么?”
剎那間,他只覺得無數(shù)雙丁舉人的眼睛瞪著他,瘋狂的、奸詐的、殘忍的??他倒下了,緊緊蟋成一團(tuán)。
第二天,有人從這兒經(jīng)過,看見了一幅古怪的畫面:一個(gè)怪人,緊蟋成一團(tuán)。手邊不遠(yuǎn)有另一個(gè)人的頭骨,白森森、白森森。
我想唱首歌作文(二)
我想唱首歌,不一定婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,但卻飽含深情;我想唱首歌,不一定高亢激情,但卻充滿著我無限的感激。那是一首贊美的歌,它贊美的就是您———老師。
記得前不久,我因模擬考而沮喪過,因?yàn)槲疫M(jìn)入了全班第二輪里———“差生”。它重重地打擊了我。走在回家的路上,我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶,孤獨(dú)而又害怕,像一條被遺棄的小狗,可憐又可悲。我的心被那分?jǐn)?shù)刺痛了無數(shù)次,我沉浸在這悲慘里不可自拔。
“哎,小C!敝宦牨澈髠鱽砹艘宦暫艉啊(huì)是誰呢?我回頭一看。我驚訝極了,是老師!澳阍趺醋叩眠@么慢?天這么熱,怎么不回家呀!”“我……”不能說,這么難為情的事怎么能告訴老師呢!我心里很快產(chǎn)生了一種想法。“沒事,只是閑逛罷了!薄拔抑滥阌惺,都寫在臉上了!崩蠋熡媚欠N迫切讓我說出來的目光望著我。等了一會(huì)兒,我實(shí)在忍不住了,心里有一肚子的委屈,要找人發(fā)泄。我便輕聲地說:“老師,我……我考試分?jǐn)?shù)很差,名次排在很后面。”“原來是這樣,老師明白了。走,到那邊去坐坐。”我于是和老師來到了那個(gè)小花園內(nèi)!笆鞘裁丛,是沒有發(fā)揮好還是不懂?”我沒有
回答!叭绻菦]有發(fā)揮好,那只要下次注意就可以了。如果是不懂,那就要想辦法把它搞懂。不要怕
我想唱首歌作文(三)
《我想唱首歌》我想唱首歌 花兒想唱首歌給草地,鳥兒想唱首歌給天空,而我也想唱首歌給你,可親可敬的警察叔叔以及千千萬萬工作敬業(yè)、不辭勞苦的勞動(dòng)人民們。 窗外,陽光爭(zhēng)先恐后地爬滿房間的每個(gè)角落,而我此刻的心情也如陽光般很好,在這天氣這么晴朗、這么燦爛的時(shí)光里,我真不該耽誤我的好心情,出去走一走,散散步。換好衣服后,我邀了朋友一起出去逛逛街。出了門,刺眼的陽光直射我的雙眼,我只好低著頭,繼續(xù)走著,突然,一個(gè)黑色塑料袋闖入了我的眼簾,有棱有角的,該不會(huì)是……我用腳輕輕碰了碰,居然真的是——錢!這時(shí),朋友也剛好走過來,她微笑著說:“怎么了?”“我……這……錢?”說完,我指了指這個(gè)塑料袋,“不會(huì)吧?你不是在開玩笑吧?”話音剛落,她便撿起這個(gè)塑料袋,里面竟全是十元的人民幣,一打大約有二十張,有五打!我頓時(shí)愣了,我對(duì)好友說:“笑笑,我們把它交給警察吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了,然后我們便一起走向交警亭,笑笑說:”警察叔叔,我們?cè)诼飞蠐斓搅艘粋(gè)塑料袋!薄拜,對(duì),里面有五打十元的人民幣,你看看,是在南門街撿到的!薄昂冒桑抑懒,你們先走吧!本旖舆^錢,又向他的上司掛電話,“報(bào)告,剛剛接了一個(gè)案子,是兩個(gè)小孩在南門街見到了一個(gè)黑色塑料袋,里面有五打十元人民幣,要找失主,請(qǐng)支援。” 我和朋友就先走了,逛了大概一兩個(gè)小時(shí),我們走累了,便要回家,經(jīng)過交警亭時(shí),發(fā)現(xiàn)那個(gè)警察還站在那里,豆大的汗珠從他的額前滑過臉頰,順著下巴又來到了頸脖。在這炎熱的天氣里,他的工作的確沒有任何空調(diào)或電風(fēng)扇之類的降溫設(shè)備,可他依然在認(rèn)真地寫著,并沒有擦去那些調(diào)皮的汗珠,絲毫沒有半點(diǎn)的不適,可真敬業(yè)。∷粫(huì)兒忙著寫材料,一會(huì)兒又打電話說:“請(qǐng)掛電話到保持聯(lián)系!币粫(huì)兒又與身邊的交警說,“你先去南門街xx號(hào)看一看,有什么線索!闭f完,他又把幾張涂滿膠水的告示貼在警方公告欄里。我和笑笑湊過去瞧了瞧,上面寫著:在鳳城鎮(zhèn)南門街xx號(hào)警方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色塑料袋里裝了一些零鈔,請(qǐng)失主看到此公告后迅速與警方聯(lián)系,也可到交警亭詢問具體情況。聯(lián)系電話聯(lián)系人:張警官。這時(shí),那位警察也發(fā)現(xiàn)了我們,他對(duì)我笑了笑,說:“放心,我們一定會(huì)幫你們找到失主的,這則告示大家也都會(huì)很快看到的,謝謝你們提供了這些。不過,你們的心地可真是好!換了別人,說不定就自己拿去用了!薄昂,這是我們應(yīng)該做的。警察叔叔你也很敬業(yè)。 毙πΣ缓
意思地說,我也在一旁附和著:“希望你們可以盡快找到失主,別讓他們太著急了,我們走了,拜拜!”我們就沖他揮了揮手,回家了。一路上,我還一直在想,真希望能快點(diǎn)找到失主,我以后工作也要擁有像警察叔叔一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作的精神。此刻,我多么想唱首歌,唱首贊美工作敬業(yè)者的歌給這位警察叔叔,不,還有其他所有所有工作敬業(yè)的人們! 魚兒想唱首歌給海洋,小樹想唱首歌給森林,而我也想唱首歌,你在聽嗎?
我想唱首歌作文(四)
也許你還記恨"非典",是它破壞了原本寧?kù)o的生活。的確如此,沒有人敢小視"非典",在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o恙而慶幸的時(shí)候,我們無法忘記在抗擊"非典"一線的醫(yī)務(wù)人員,他們?yōu)槿嗣竦陌踩Q起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去贊美他們。
突然想起臺(tái)灣群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯(cuò),醫(yī)務(wù)人員在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中所體現(xiàn)出的最偉大的精神,就是團(tuán)結(jié)、奮斗。
你一定忘不了電視中的那則"非典"公益廣告,當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后,那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯,但母親此時(shí)卻身在前線,身穿隔離服,與"非典"抗?fàn)帯R股钊遂o,小女孩托著小腮,趴在窗口,她是多么想念母親。∷麄儗(duì)"抗非"戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道,自己的母親絕不是孤立的,因?yàn)樗麄兪鞘譅渴,一?quot;抗非"的白衣戰(zhàn)士,無論誰倒下了,都會(huì)有人繼續(xù)著去做。因?yàn)樗麄兪且粋(gè)集體,為人民的利益而團(tuán)結(jié)奮斗的集體。每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都是這個(gè)集體中的一員! "手牽手,我的'朋友,愛永遠(yuǎn)在你左
我想唱首歌作文(五)
我想唱首歌,不是像夜鶯那美妙絕倫的歌聲,也不像歌唱家拿渾厚的歌喉,而是普普通通的歌:友誼之歌,師生之歌
驕陽似火的太陽照著跑道,照著草地,照著每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的臉上,1000米的比賽就要開始了,我的死黨在一旁為我加油?吹剿钦J(rèn)真的表情,那晶瑩的熱汗,原本無力的身體變的有氣力了。他緊握著拳頭說:“記住,在第三圈的時(shí)候要加速!蔽椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。伴隨著他的吶喊聲,我雖然沒有拿的第一但是我已經(jīng)突破自己。這成功離不開他的鼓勵(lì)。這時(shí)我想唱首歌,唱一首友誼之歌,因?yàn)樗膭?lì)我突破自己,這首歌我與他同唱。
這首歌我與同學(xué)同唱,我還想與我的老師同唱一首師生之歌。 那一天的清晨不同一般,剛步入校門就聞到一陣桂花香,踏著輕快的步子 ,準(zhǔn)備走進(jìn)知識(shí)的殿堂,但我們的領(lǐng)路人還沒有到。她就是我們的班主任,一個(gè)開朗,勤奮,善解人意的老師,盡管她已白發(fā)滿頭,但她的心卻不老。
時(shí)鐘悄悄的轉(zhuǎn)動(dòng),熟悉的身影還沒出現(xiàn)。突然,一個(gè)熟悉的聲音驚動(dòng)全班,是她,望著她那紅彤彤的的臉龐,滿頭的大汗,喘著粗氣說:“對(duì)不起,我來晚啦!彪S即便帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。我不知是因?yàn)槭裁,也不需要知道,因(yàn)槲抑浪且粋(gè)負(fù)責(zé)任的老師。 望著老師辛苦的身影,我想唱首歌,唱出師生之情。
我想唱首歌,與同學(xué)同唱一首友誼之歌。我想唱一首歌,與我的老師同唱一首師生之歌。我相信,歌聲會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在心間。
我想唱首歌作文(六 )
“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹??”每當(dāng)聽到這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,我就想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。然而失敗是成功之母,正因?yàn)槭墙?jīng)歷了無數(shù)次的失敗,我才有了前進(jìn)的動(dòng)力。 “唉!又是作文課!”正高興的我頓時(shí)心情一瀉千里,因?yàn)槲也幌矚g上作文課,也不想上作文課,因?yàn)橐陨献魑恼n,我們的語文老師就開始給我們的作文排隊(duì)了,而我的作文總是被排在最差的一列當(dāng)中。
我不喜歡上作文課,還因?yàn)槲也粫?huì)寫作文,老是每次批改到我的作文時(shí),批語總是那幾個(gè)字“內(nèi)容空洞,不具體,缺少優(yōu)美詞句.”每次我看到這幾個(gè)大字,我就感到頭暈?zāi)垦!?回到家里,媽媽看了我的做文之后,批語仍然是那幾個(gè)字,“內(nèi)容空洞、不具體、缺少優(yōu)美詞句”面對(duì)此情此景,我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
可是,事實(shí)還是事實(shí),上次作文我考了三十四分,為什么還是那可惡的三十四分,僅僅只差兩份就優(yōu)秀了,老是把我叫到他跟前,認(rèn)真的說了一番話;氐阶簧,我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),我盡力的控制自己,不讓它流下來,可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來。我哭了,我傷心地哭了,為什么我的作文寫不好?著無數(shù)的為什么在我的心中打下了烙印。 我曾暗暗的下決心,在家一定要寫好作文,一定要游到上游去,可是,每次拿殘酷的事實(shí),每次那充滿悲憤,充滿傷心的三十四分總會(huì)出現(xiàn)在眼前。我像被雨淋了一樣,向北雨辟了一樣,是那么的悲痛,那么的傷心。
然而,正因?yàn)橛辛耸。也庞辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力,我才有了奮斗的目標(biāo),我才會(huì)更加的去努力,去拼搏。
因此我要唱首歌,我要為失敗唱首歌。
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