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好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2025-09-10 11:46:02 小英 先進(jìn)事跡 我要投稿
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好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料(精選11篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)事跡材料,肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占暮眯iL(zhǎng)先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料(精選11篇)

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 1

  xxx,男,47歲,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂(lè)亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長(zhǎng),他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái),學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)校”、市教委命名為“校園建設(shè)示范!、縣級(jí)“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)先進(jìn)!,他本人也先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),做廉潔自律的表率。

  一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,20xx年xx月的一天下午,李校長(zhǎng)騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議,在路上為避讓車輛,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。

  醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,第二天就來(lái)到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚,都爭(zhēng)著搶著攙扶李校長(zhǎng)上下樓。

  為控制學(xué)生因貧輟學(xué),李校長(zhǎng)組建了“貧困生基金會(huì)”,他帶頭拿出xx00元錢,作為基金。在他的帶動(dòng)下,全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元,解除了貧困生的后顧之憂,使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。

  李校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)校基建期間,工程承包隊(duì)的工頭,多次拿出千余元錢送給校長(zhǎng),李校長(zhǎng)每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起,當(dāng)著大家的面,把錢入到學(xué)校的帳面上,并風(fēng)趣地說(shuō):“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中,始終做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。

  二、科學(xué)管理,注重實(shí)效,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  在學(xué)校管理上,李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗)的教師管理模式。對(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià))的操作化學(xué)生管理模式,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式)、自練(自己主動(dòng)求學(xué)、自覺(jué)訓(xùn)練規(guī)范行為)、自評(píng)(學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià))的“三自”教育活動(dòng),使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。

  為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,順利通過(guò)“普九”驗(yàn)收,在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下,他首先拿出3000元,然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款,硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室,使學(xué)校的.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階,也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化,向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。

  三、關(guān)心他人,嚴(yán)于律己,做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。

  李校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不擺架子,寬厚仁和,公正民主,關(guān)心教師,情系師生,樂(lè)于助人。有一次冬夜,一位教師發(fā)高燒,李校長(zhǎng)知道后,馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天,一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù),又趕上家里蓋房子娶媳婦,他聽(tīng)說(shuō)后,馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,并親自找其他老師,幫其借款解決后顧之憂。

  李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。

  李校長(zhǎng),創(chuàng)新對(duì)工作,忠心對(duì)教育,貼心對(duì)教師,愛(ài)心對(duì)學(xué)生,虛心對(duì)榮譽(yù),這就是他一名普通校長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(zhǎng)以他的才能和公正廉潔的言行,為我們樹(shù)立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 2

  xxx,中共黨員,江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。湯校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

  愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率

  幾十年來(lái),湯校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)。他能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  板塘小學(xué)的師生清楚地記得,20xx年xx月的一天下午,湯校長(zhǎng)騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長(zhǎng)會(huì)議,在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué) 生,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。

  醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,所以他在家休息了一天,第二天就來(lái)到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng),學(xué)生們感動(dòng)得流淚,都爭(zhēng)著要攙扶湯校長(zhǎng)上下樓。還有,在20xx年xx月,湯校長(zhǎng)因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療,傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說(shuō)又來(lái)到了學(xué)校,為學(xué)生上課,為學(xué)生批改作業(yè),為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

  一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的湯校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。湯校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。

  科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)

  在學(xué)校管理上湯校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的.管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。

  在學(xué)校管理上,湯校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。有一次,湯校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開(kāi)道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢。正是湯校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。

  甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨

  湯校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)湯校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。

  在生活上,湯校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,湯校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感 動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,湯校長(zhǎng)知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了,容不一一枚舉。

  湯校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,湯校長(zhǎng)了解情況后,給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急……

  從而湯校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。

  以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育

  “作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德。”這是湯校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。

  湯校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

  注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件

  湯校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè) 績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間,湯校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門側(cè)圍 墻,建了自來(lái)水工程,搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里,在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí),學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里,建起校門……所有這些都是湯校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是湯校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的湯校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 3

  擔(dān)任校長(zhǎng)5年,他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學(xué)連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”;1年獲“全縣中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團(tuán)委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)和先進(jìn)單位。

  ——他是一位愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。一直把教書(shū)育人作為人生的事業(yè)來(lái)追求,把自己的生命融入其中,幾十年如一日。作為一校之長(zhǎng),眾多事務(wù)纏身,但他一直堅(jiān)持在九年級(jí)任教,且教學(xué)效果突出。每一次教研活動(dòng)都參加,每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問(wèn)題思考對(duì)策。他一有空就深入課堂聽(tīng)課,平均一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)多達(dá)30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除,參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動(dòng)下,教師們共同努力,學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過(guò)一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長(zhǎng)信箱,每天都會(huì)收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記,對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題,認(rèn)真思考對(duì)策,再在下一次全校教師大會(huì)上提出來(lái),與大家共同探討。十八個(gè)班級(jí)每天發(fā)生的大事小情,他比班主任、年級(jí)主任都清楚。他會(huì)因?yàn)槟嘲嘁淮慰荚嚦煽?jī)不理想,專門找班主任促膝長(zhǎng)談;會(huì)因一節(jié)體育課沒(méi)上好責(zé)令體育教師寫反思;會(huì)因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見(jiàn);會(huì)因一頓飯菜不可口專門找伙食長(zhǎng)談話……一直以來(lái),他以校為家,一心撲在學(xué)校工作上,身先垂范,以身作則!案蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度,使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹(shù)立了良好形象。

  ——他是一位以人為本尊師愛(ài)生的校長(zhǎng)!靶iL(zhǎng)不是官,是為廣大師生服務(wù)的”。不止一次在公開(kāi)場(chǎng)合這么說(shuō)。他是這么說(shuō)的,也是這么做的。青年教師李紅楓剛到學(xué)校,就手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課,經(jīng)常一起進(jìn)行晚辦公,一起研究制作課件,反復(fù)聽(tīng)試教課。從內(nèi)容到語(yǔ)言雕琢都不放過(guò),一招一式,一言一行地教。李紅楓很快成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)骨干。經(jīng)過(guò)培養(yǎng),一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),洪濤、王新蕾等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎(jiǎng)。戢習(xí)中、黃亞明等一批年輕教師在培養(yǎng)下迅速成長(zhǎng),紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他還極力實(shí)施愛(ài)心工程。教職工家紅白喜事到場(chǎng),教職工有病住院到場(chǎng),女職工休產(chǎn)假到場(chǎng)。學(xué)校的教師都說(shuō),主持學(xué)校工作,像班長(zhǎng);關(guān)心教師生活,像兄長(zhǎng)。他關(guān)愛(ài)學(xué)生也是出了名的。2019年一個(gè)冬夜,八年級(jí)一名學(xué)生,因?yàn)樵诩依锖湍棠虘Y氣,離家出走,好幾天不見(jiàn)蹤影。校長(zhǎng)得知后,立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任,訪遍了學(xué)生的.所有親朋好友的家,最后意外得知,孩子去了武漢。他又立即趕去,當(dāng)他把孩子領(lǐng)回來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)是第二天凌晨3點(diǎn),一場(chǎng)大雪幾乎把他凍成雪人。說(shuō):“踏進(jìn)校園門,愛(ài)和責(zé)任就是我畢生的追求”。為了實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾,校長(zhǎng)總是積極,帶頭捐款捐物。去年暑假期間,新生招收一結(jié)束,他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭,發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難,面臨失學(xué)窘境,于是,就放棄休息時(shí)間,帶領(lǐng)教師黨員就千方百計(jì)籌集了近五千元助學(xué)資金,為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下,全校每個(gè)班級(jí)都掛起了醒目的“愛(ài)心捐款箱”。每天在箱里投放一點(diǎn)零花錢已成了學(xué)生的行為習(xí)慣!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。正是他用自己的耐心和愛(ài)心,打造了一支眾志成城,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì),培育了一批又一批樂(lè)學(xué)善思,踏實(shí)勤奮的好學(xué)生。

  ——他是一位理念先行思想出新的校長(zhǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)之前,他是骨干教師。他教數(shù)學(xué),無(wú)論是方法還是實(shí)效,都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生,獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);曾擔(dān)任《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學(xué)論文在報(bào)刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來(lái),該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長(zhǎng)之后,他更加高瞻遠(yuǎn)矚,除了認(rèn)真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念,他還訂閱了大量的教育理論書(shū)刊,堅(jiān)持每月讀一本專著,每周寫2000字心得體會(huì)。他的眼界變得更加遼闊,思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色及工作思路,就是要?jiǎng)?chuàng)辦一所“高品位校園,高素質(zhì)隊(duì)伍,高質(zhì)量教育,有特色辦學(xué)”的一流新型名校。“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!闭?yàn)橛兴冗M(jìn)的教學(xué)理念和前瞻的管理模式,才有王楓中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。

  ——他是一位潔身自好清廉自律的校長(zhǎng)!肮,廉生威!比涡iL(zhǎng)以來(lái),兩袖清風(fēng),清正廉潔,誠(chéng)信做事,干凈做人。他作風(fēng)民主,學(xué)校大大小小的事,讓大家知道,請(qǐng)代表參與,使各項(xiàng)工作在“三公開(kāi)”下操作,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,不搞個(gè)人特殊,用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開(kāi)支、亂花錢,能節(jié)約的盡量做到節(jié)約,不該開(kāi)支的絕不開(kāi)支,堅(jiān)持做到公私分明,一塵不染。從不為私事開(kāi)支學(xué)校一餐飯,一盒煙,一趟車費(fèi)。即使節(jié)假日加班,也從不領(lǐng)補(bǔ)助,在福利待遇上基本沒(méi)超過(guò)平均數(shù),在評(píng)優(yōu)評(píng)模上是能讓的盡量讓,能推的盡量推,把這些榮譽(yù)全部給一線教師!罢龤庖簧砉贇鈷,清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自己的人格魅力去影響他人,從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。

  “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!币运麑(duì)教育無(wú)比摯愛(ài)的情懷,和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學(xué)、崇高的師 德譜寫教育事業(yè)新的篇章。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 4

  xxx,中共黨員,阿榮旗三道溝小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng),以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng),他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為市、旗兩級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率 。

  幾十年來(lái),王校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。他能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的王校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周第一個(gè)到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。王校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。

  二、科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)

  在學(xué)校管理上王校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,王校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。

  三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨

  王校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人,是對(duì)王校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,王校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院,王校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問(wèn)寒問(wèn)暖,并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

  王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,王校長(zhǎng)了解情況后,給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,使這些學(xué)生的.家長(zhǎng)解決了燃眉之急……

  從而王校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。

  四、以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育

  “作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德。”這是王校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。

  王校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

  一分耕耘,一分收獲。在全體師生的共同努力下,我校2005年以來(lái)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)連續(xù)七年位居全旗前三名,七年穩(wěn)居第一方陣。其中2007年取得第二名,2010年、2011年連續(xù)兩年取得第一名。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是王校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,王校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 5

  一個(gè)平凡的女子,嬌俏、瘦弱,走進(jìn)人群不會(huì)特別顯眼;一個(gè)執(zhí)著的女子,情深,意濃,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量;一個(gè)智慧的女子,果敢、堅(jiān)毅,迸發(fā)出驚人的事業(yè)韌勁。

  一、她是家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師

  她剛走上工作崗位時(shí),虛心地向老教師們學(xué)習(xí),真誠(chéng)地與同事們交流,滿腔熱情地上好每一節(jié)課。1994年在學(xué)校組織的“教師說(shuō)課大賽”中獲得全校第一名。1995年,參加市初中物理教學(xué)能手評(píng)選,獲全市第一名。19XX年,撰寫的論文在xx市論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng),并因此代表xx市參加了省里的目標(biāo)教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)了先進(jìn)教學(xué)理念對(duì)教師的發(fā)展與影響,找到了今后工作的努力方向。她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論,深入探索,不斷實(shí)踐,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)造了輝煌的中考成績(jī)和競(jìng)賽成績(jī)。而她也成為領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生心目中的好老師,包級(jí)主任們爭(zhēng)相聘任她,很多學(xué)生家長(zhǎng)都爭(zhēng)先恐后地讓她教自己的孩子。

  二、她是一名優(yōu)秀的教研員

  19XX年市教育局公開(kāi)招聘教研員,xx經(jīng)過(guò)講課、筆試、面試、答辯等環(huán)節(jié),最終贏得了這個(gè)崗位。面試時(shí)考官問(wèn)她:“你認(rèn)為工作和家庭哪一個(gè)更重要?你準(zhǔn)備怎樣去做?”她說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō)這兩方面同樣重要,因?yàn)樗麄兪窍嗷ブ蜗嗟靡嬲玫。但是如果在以后的工作生活中兩者發(fā)生沖突,我會(huì)權(quán)其重者而為之,必要時(shí)舍棄一些個(gè)人利益,為自己熱愛(ài)的事業(yè)多付出一點(diǎn)也是理所當(dāng)然的!彼嬲\(chéng)的回答贏得了評(píng)委們的認(rèn)可,也成了她以后工作的真實(shí)寫照。

  她是一個(gè)優(yōu)秀的教研員,她有扎實(shí)的業(yè)務(wù)、永不消褪的工作激情和強(qiáng)烈的責(zé)任心。她常說(shuō):“教學(xué)視導(dǎo)是了解學(xué)校教育教學(xué)真實(shí)現(xiàn)狀的重要途徑,是深入研究學(xué)校教育教學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)的有效方法。”因此她對(duì)教學(xué)視導(dǎo)工作總是非常重視,經(jīng)常與老師們一起討論如何改善教學(xué)方法,她的'理論和方法通常使老師們茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。視導(dǎo)時(shí),她經(jīng)常在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一住就是一周甚至半月。她曾經(jīng)感慨地說(shuō):“山區(qū)的夜晚出奇的黑暗,偶爾傳來(lái)的狗叫聲,讓恐怖片中的一些情景變得真實(shí)起來(lái),嚇得我一整夜都睡不好。但長(zhǎng)期的視導(dǎo)工作讓我找到了一種用來(lái)抵御膽小非常奏效的方法,就是在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜里整理白天的工作材料,寫工作報(bào)告,直到眼皮打架、思維模糊、睡意十足為止,這樣不僅避免了胡思亂想,可以一覺(jué)睡到大天亮,還提高了工作質(zhì)量和工作效率,真是一件兩全其美的事”。

  她在擔(dān)任物理教研員期間,努力搞好教育教學(xué)研究和指導(dǎo)工作,鍛造了一支高素質(zhì)的初中物理教師隊(duì)伍,將學(xué)科教學(xué)提升到一個(gè)高水平、高層次上。當(dāng)時(shí),她面對(duì)全市物理教師教學(xué)水平參差不齊、整體授課方式相對(duì)落后、先進(jìn)教育教學(xué)理論相對(duì)匱乏的現(xiàn)狀,深入基層調(diào)查研究,并組織當(dāng)時(shí)的骨干教師反復(fù)研討,于xx年制定了《初中物理自學(xué)探究式活動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案》,并有計(jì)劃有步驟的組織實(shí)施。先是在幾個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校搞試點(diǎn),組織其它學(xué)校的教師前來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的不斷修正和完善,20xx年將該課題推廣普及到我市的每一個(gè)物理教師,然后以課題落實(shí)為抓手來(lái)提升教師們的教學(xué)理念、規(guī)范教師的教學(xué)行為。因此,為將這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題落實(shí)到實(shí)處,她每學(xué)期要聽(tīng)無(wú)數(shù)次教師的課,并從中選出最具有典型性的課在全市課題研討會(huì)上提供觀摩。在保證每年舉辦兩次全市大規(guī)模課題研討會(huì)的;A(chǔ)上,輔助以偏遠(yuǎn)山區(qū)送課下鄉(xiāng)的小型研討會(huì),通過(guò)貼心以點(diǎn)帶面、全員啟動(dòng)的活動(dòng)和培訓(xùn),全市初中物理教師的教育教學(xué)思想教育有了很大的轉(zhuǎn)變,教學(xué)水平大幅度提高,研究的課題由此獲得了省教科研成果二等獎(jiǎng),30多位教師在研討會(huì)提供過(guò)觀摩課,其中有20多位成為xx市級(jí)教學(xué)新秀和教學(xué)能手,有6位成為xx市級(jí)教學(xué)能手,有10位獲得xx市優(yōu)質(zhì)課,有兩位老師獲得省優(yōu)質(zhì)課。在她的推動(dòng)下,全市初中物理教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了極大的提高,xx的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽中,xx市有四位學(xué)生進(jìn)入全省前十名,其中xx年xx中學(xué)的咸玉龍獲得了全省第一名,xx學(xué)校的楚葉盟獲全省第六名,全市有六位學(xué)生進(jìn)入xx市前十名。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 6

  我校校長(zhǎng)劉校長(zhǎng),是一位有情有義的教育家。他始終以學(xué)校管理和師生教育為己任,深入了解學(xué)校實(shí)際情況,把改善教育福利作為重中之重,為學(xué)校的全面發(fā)展奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。其先進(jìn)事跡如下:

  一、推動(dòng)教育績(jī)效評(píng)估,提升教育水平:劉校長(zhǎng)采用績(jī)效評(píng)估的方式,全面了解學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做出及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。

  二、注重木童發(fā)展,快樂(lè)學(xué)習(xí):劉校長(zhǎng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好,自由探索學(xué)習(xí)方法,真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

  三、提升教師教學(xué)水平,推進(jìn)教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展:劉校長(zhǎng)注重教育改革的探索與實(shí)踐,在推進(jìn)教育科研和教育技術(shù)應(yīng)用等方面不遺余力,全力提升教師教學(xué)水平,推動(dòng)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。

  四、組織公益活動(dòng),推進(jìn)社會(huì)教育事業(yè):劉校長(zhǎng)積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量,提高了學(xué)校在社會(huì)上的知名度和形象,推進(jìn)了社會(huì)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

  總之,劉校長(zhǎng)是一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富,深諳時(shí)務(wù)的領(lǐng)軍人物,在學(xué)校管理和師生教育方面有著很高的知名度和影響力。相信在她的帶領(lǐng)下,我校將能迎來(lái)更加美好的未來(lái)。劉校長(zhǎng)還有一些其他先進(jìn)事跡,如通過(guò)招聘優(yōu)秀教育人才來(lái)豐富學(xué)校師資隊(duì)伍,建立教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制以推動(dòng)教師的教學(xué)水平不斷提升,組織各種公益活動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)等。

  在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了驕人的成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量確實(shí)得到了提升,不僅學(xué)生的成績(jī)有了明顯提高,而且學(xué)生在品德、文化、科技等方面都取得了不少成績(jī)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)沒(méi)有能健康發(fā)展,在學(xué)校校風(fēng)濃郁,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)優(yōu)良的同時(shí)促進(jìn)了教育向更高目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  劉校長(zhǎng)的教育理念是人性化、民主化和全面發(fā)展的`。他認(rèn)為學(xué)校教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)和與人相處的能力,幫助學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性和才華。他采取許多措施吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和參與感。學(xué)生和家長(zhǎng)普遍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都表示贊揚(yáng)。

  劉校長(zhǎng)不但關(guān)注學(xué)生,而且十分關(guān)注學(xué)校教職員工的發(fā)展,他帶著教職員工一同為學(xué)校的發(fā)展辛勤奮斗。劉校長(zhǎng)精力旺盛,每天忙碌不停,幾乎沒(méi)有閑暇時(shí)間,堅(jiān)持在學(xué)校各個(gè)角落不斷地收集意見(jiàn)、建議,不斷改進(jìn)和完善工作。

  總而言之,劉校長(zhǎng)是一位有情有義的教育家,在其領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校的各個(gè)方面都顯現(xiàn)出生機(jī)和活力,教師和學(xué)生們都得到了更全面而深入的教育,個(gè)性的發(fā)展得到了空前的重視和關(guān)注。我們相信,在未來(lái)的日子里,學(xué)校將不斷前行,成為一所名副其實(shí)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu),劉校長(zhǎng)一定將為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力!

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 7

  唐,男,1977年8月出生,1996年8月參加工作,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長(zhǎng),西瑤小學(xué)校長(zhǎng),武水小學(xué)副校長(zhǎng),20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)。這位在校長(zhǎng)崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

  愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率

  一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái),他始終與黨中央保持高度一致,擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策,忠于黨和人民的教育事業(yè),以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

  自擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),他以身作則,嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每天早出晚歸,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水書(shū)寫著自己的工作業(yè)績(jī)。唐校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。

  科學(xué)管理,教育教學(xué)工作成績(jī)顯著

  在學(xué)校管理上唐校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度

  化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,從而規(guī)范了學(xué)校的'教育教學(xué)行為,形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制,有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

  學(xué)校制定方案,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。

  1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。

  2)提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置,并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線,經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課,與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研,狠抓教研工作,在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo),因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jī)有了大幅度的提高,20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三等獎(jiǎng),畢業(yè)班考取臨武三中5人,二中7人的驕人成績(jī)。我校能取得這些喜人成績(jī),當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期,學(xué)校頂住各方面的壓力,將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制,解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題,在學(xué)生及家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。

  4)廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì)討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì)的作用,自覺(jué)接受工會(huì)的監(jiān)督。通過(guò)這些制度,杜絕了貪污事件的發(fā)生。

  5)在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,明確分工,并按計(jì)劃組織開(kāi)展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng),定期開(kāi)展安全教育講座,與師生簽訂安全責(zé)任書(shū),加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái),學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 8

  xxx,中共黨員,生于1965年9月,南辛店鄉(xiāng)東布寨村人,大專學(xué)歷,1993年參加工作,現(xiàn)任邱縣南辛店鄉(xiāng)東布寨小學(xué)校長(zhǎng),同時(shí)擔(dān)任學(xué)前小班語(yǔ)言教學(xué)。自參加工作以來(lái),該同志始終堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)一線,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)抓管理,各項(xiàng)工作成績(jī)顯著。先后獲縣“優(yōu)秀教師” “幼教工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2016年榮獲縣“模范農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)”稱號(hào)。

  “教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我的職業(yè)和學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝,我用心血呵護(hù)守望”。這是xxx對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋。xxx25年如一日,扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一束陽(yáng)光,譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。

  矢志不渝,雙鬢斑白始不終

  xxx任教的小學(xué)在邱縣南辛店鄉(xiāng)東布寨村,該村地處邱縣與館陶縣、臨西縣三縣交界,地處偏僻、交通不便。畢業(yè)后,為徹底改變村里教育落后的現(xiàn)狀,追隨心中的陽(yáng)光,他根植家鄉(xiāng),毅然執(zhí)起教鞭,走上講臺(tái)。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。春去冬來(lái),寒暑往返,在農(nóng)村一干就是20多年。每天他是最早起來(lái)到校的那一個(gè),打開(kāi)學(xué)校大門,在校園里轉(zhuǎn)上一圈,看看有沒(méi)有異常情況,之后便開(kāi)始他平凡且充實(shí)忙碌的一天。盡管學(xué)校面積不大,在他的管理下,校園干凈整潔,給人的感覺(jué)溫暖而不乏嚴(yán)肅。就這樣25年如一日,他一直堅(jiān)守在他熱愛(ài)的崗位上,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了一批又一批學(xué)子,與此同時(shí)銀發(fā)也悄悄爬上了兩鬢。20多年來(lái),有很多外調(diào)的機(jī)會(huì),但他都放棄了,他舍不得家鄉(xiāng)這片熱土,舍不得他熱愛(ài)的孩子們。直至今日,他還奮戰(zhàn)在東布寨小學(xué),執(zhí)著地守護(hù)著他的那片熱土,守護(hù)著他心中的那一束陽(yáng)光。

  根植鄉(xiāng)土,嘔心瀝血育新人

  作為一名老教師,xxx始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位,緊跟教育改革步伐,他以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。他所設(shè)計(jì)的《小貓釣魚(yú)》一課被縣教育局作為新教材引領(lǐng)課推廣使用;在全縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中他的《小馬過(guò)河》《富饒的西沙群島》被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。他認(rèn)真鉆研教材,查閱各種資料,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,并一起討論教學(xué)問(wèn)題,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),能夠從學(xué)生的實(shí)際情況入手,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,教學(xué)設(shè)計(jì)書(shū)寫認(rèn)真詳細(xì)。他深知只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能使自己的教學(xué)能力快速提高。他注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,他注重學(xué)生情感的激發(fā),利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性,注重學(xué)法指導(dǎo),使語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣,成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。對(duì)于后進(jìn)生,他能夠一視同仁,課堂上關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們,給他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。

  身體力行,為人師表好模范

  他始終把“愛(ài)與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘,他堅(jiān)信只要愛(ài)在心中,教育就有希望,在教育工作中,他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。作為學(xué)生的啟蒙教師,他深知自己的`一言一行都在影響學(xué)生思想的樹(shù)立,在他的心中,教師的一切言行舉止,都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率。正因?yàn)樗钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览,他常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,潛移默化地影響和感染學(xué)生,教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。他常常教育學(xué)生,做一件好事并不難,難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做,一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他也常常對(duì)學(xué)生說(shuō):“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類有用的人”。正如張海迪所說(shuō)——即使是顆流星,也要為人類放出光和熱!

  辛勤耕耘,碩果累累桃李笑

  任教25年來(lái),他始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。辛勤耕耘,換來(lái)碩果累累,東布寨村,一個(gè)不足一千人口的村落,在他的教育下先后幾十名孩子考上了大學(xué),這與他的啟蒙和基礎(chǔ)教育是密不可分的。目前,有很多孩子已大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)工作崗位,他們有醫(yī)務(wù)工作者、有教育工作者、有行政工作者、也有自主創(chuàng)業(yè)者……但無(wú)論走到哪里,回到家中他們總是不忘去看看自己的李老師,時(shí)常談起李老師教育他們“踏實(shí)做事,誠(chéng)實(shí)做人”的做人原則。在他正確的教育與培養(yǎng)下,他自己的孩子也紛紛讀研究生畢業(yè)并走向工作崗位,其中還有一個(gè)孩子同樣走向了教育崗位,繼續(xù)為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。如今,五十多歲的他依然堅(jiān)持在農(nóng)村教育一線,他所擔(dān)任的學(xué)科連續(xù)3年在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一名。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 9

  說(shuō)起,熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長(zhǎng)"、"xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)"、"創(chuàng)意校長(zhǎng)",最近又有人稱呼他為"抗洪校長(zhǎng)"。X年前在xx市區(qū)城郊工作,后來(lái)參加副校長(zhǎng)公選考試到最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮

  平時(shí),"沖鋒在前"主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹(shù)榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長(zhǎng)必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹(shù)榜樣,XX年,美術(shù)專職教師的為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽(tīng)課、各類競(jìng)賽、評(píng)比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

  關(guān)鍵時(shí)刻"巧指揮":XX年6月16日,x小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時(shí),為了129名學(xué)生生命安全,率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問(wèn)題,并在16日---19日三天時(shí)間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長(zhǎng)、社會(huì)、媒體(中央電視臺(tái)等)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),他本人獲得xx市委頒發(fā)的"抗洪搶險(xiǎn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"。

  二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀

  原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來(lái)學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。非常會(huì)動(dòng)腦筋,在擔(dān)任校長(zhǎng)的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長(zhǎng)之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑"溫馨之家",首先,為外地教師"破四難":三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,"夕陽(yáng)紅"工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開(kāi)展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級(jí)課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評(píng)比;構(gòu)建創(chuàng)意樂(lè)園,為學(xué)生開(kāi)啟"創(chuàng)意人生"。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué);卩l(xiāng)土資源的.創(chuàng)意手工活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo),首先開(kāi)展創(chuàng)意校園文化建設(shè),"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,"浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)"、"原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)"等活動(dòng)大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂(lè)童年。XX年度學(xué)校被評(píng)為"xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校"、"xx市綠色學(xué)校",國(guó)內(nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

  三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁

  雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長(zhǎng),他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績(jī)。XX年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評(píng);教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國(guó)家雜志《校本教研》.10期上;論文《"作業(yè)超市"——我們選擇著、快樂(lè)著、收獲著》獲杭州市三等獎(jiǎng)。XX年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長(zhǎng)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎(jiǎng),浙江省三等獎(jiǎng);XX年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎(jiǎng)。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 10

  說(shuō)起xx,熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長(zhǎng)”、“xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)”、“創(chuàng)意校長(zhǎng)”,最近又有人稱呼他為“抗洪校長(zhǎng)”。xx20xx年前在xx市區(qū)城郊工作,后來(lái)參加副校長(zhǎng)公選考試到xx最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮

  平時(shí),“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹(shù)榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長(zhǎng)必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住xx主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的xx,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹(shù)榜樣,20xx年,美術(shù)專職教師的xx為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽(tīng)課、各類競(jìng)賽、評(píng)比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

  關(guān)鍵時(shí)刻“巧指揮”:20xx年6月16日,xxxx小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時(shí),為了129名學(xué)生生命安全,xx率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問(wèn)題,并在16日---19日三天時(shí)間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長(zhǎng)、社會(huì)、媒體(中央電視臺(tái)等)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀

  原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來(lái)學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。xx非常會(huì)動(dòng)腦筋,在擔(dān)任校長(zhǎng)的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長(zhǎng)之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑“溫馨之家”,首先,為外地教師“破四難”:三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,“夕陽(yáng)紅”工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開(kāi)展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級(jí)課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評(píng)比;構(gòu)建創(chuàng)意樂(lè)園,為學(xué)生開(kāi)啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué);卩l(xiāng)土資源的.創(chuàng)意手工活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo),首先開(kāi)展創(chuàng)意校園文化建設(shè),“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動(dòng)大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂(lè)童年。20xx年度學(xué)校被評(píng)為“xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)!、“xx市綠色學(xué)!保瑖(guó)內(nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

  三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁

  雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長(zhǎng),他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績(jī)。20xx年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評(píng);教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國(guó)家雜志《校本教研》期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂(lè)著、收獲著》獲杭州市三等獎(jiǎng)。20xx年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長(zhǎng)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎(jiǎng),浙江省三等獎(jiǎng);20xx年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎(jiǎng)。20xx年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲xx市教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng);案例《研討課,因生成煥發(fā)魅力》獲xx市小學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)比三等獎(jiǎng);浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市課題成果二等獎(jiǎng),xx市科研成果一等獎(jiǎng),《老齡教師克服職業(yè)倦怠策略研究》獲xx市成果二等獎(jiǎng);規(guī)劃課題《農(nóng)村邊緣學(xué)校老齡教師教學(xué)行為改進(jìn)策略研究》在杭州市、xx市教育局、科技項(xiàng)目立項(xiàng)。論文《農(nóng)村小學(xué)美術(shù)小班化教學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的探索》發(fā)表在《中國(guó)校外教育》第8期,同時(shí)獲杭州市小班化教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年,課例《創(chuàng)意稻草人》發(fā)表在《中國(guó)鋼筆書(shū)法書(shū)畫(huà)教育》雜志;課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市基礎(chǔ)教育改革課題成果二等獎(jiǎng);《創(chuàng)意稻草人,快樂(lè)你我他》獲杭州市美術(shù)十分智慧演講比賽一等獎(jiǎng)。先后被評(píng)為杭州市教壇新秀、xx市學(xué)科帶頭人。

  好校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 11

  劉XX,男,49歲,中共黨員,高級(jí)教師,20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái),他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行,堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作,把一所生源質(zhì)量差,辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。

  本科上線共141人,其中一二本上線54人,特別是音美專業(yè)過(guò)二本線41人,其中21名音樂(lè)專業(yè)生全部過(guò)二本線。20xx年,三中301人參加,本科上線150人,其中一二本上線64人,17名音樂(lè)專業(yè)生全部上二本線,體育專業(yè)5人上二本線。同時(shí),抽考、學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善,新修了教學(xué)樓,教工宿舍樓,教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng),教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn),的自然環(huán)境,淳樸的校風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“孩子交給三中,我們就是放心!

  諧超越》,真正做到了“力為教育教學(xué)所使,情為師生所系,愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量,踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座右銘,成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話說(shuō)是:“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情。”務(wù)、透明,無(wú)“密”可保,隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。20xx年,學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)”。劉XX還熱心公益,盡管他并不富裕,但是他有一顆善良的心,八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元,資助兩個(gè)湘西的'學(xué)生讀書(shū),現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō):“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去,而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿,也是我引以為豪的,我希望在我離世的時(shí)候,可以無(wú)愧地說(shuō),我是一個(gè)有益于的人!

  舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì),并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū),命名為《燭影搖紅》,贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù),他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒,乘車兩千多里前往探望。包老師不幸逝世,他在第一時(shí)間趕到其家里,和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間,他和校長(zhǎng)室的同志自始至終守在學(xué)校,為包老師舉行了隆重的追悼會(huì),并親執(zhí)花圈,送包老師上山。對(duì)教師,做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn),抓拍優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定,聚焦亮點(diǎn),大力表?yè)P(yáng),讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師,學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業(yè)刊物,每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流,盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。

  人們常說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)!。事實(shí)證明,校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理,使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng);“過(guò)程重于實(shí)績(jī),態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度,使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣;“不求大求深,只求小而精”的集體備課和教研要求,為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái);“人人都要上好一堂課,人人都能上一堂好課”的任課決策,將許多青年教師推上了班的講臺(tái)。

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