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讀作文

讀書主題作文

時(shí)間:2021-06-01 14:47:37 讀作文 我要投稿

關(guān)于讀書主題作文

  書是人類進(jìn)步的階梯,書是良師益友,書是知識(shí)的海洋。下面我們來看看關(guān)于讀書主題作文,歡迎閱讀借鑒。

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  【篇一:讀書與我】

  我對(duì)讀書,總有著復(fù)雜的情結(jié)。記得很小的時(shí)候,語文老師講到“多讀書”“讀好書”時(shí)就感慨萬千。年輕的老師一感慨,孩子門也跟著感慨起來。盡管這種感慨帶著疑惑,但是從小種下的情感,很難化解得開。

  那時(shí)我特別愛讀漫畫書和童話書。深夜,月明星稀、萬家燈火早已湮滅在寂靜荒涼的無聲喧囂之中,只剩一個(gè)小小的人兒獨(dú)對(duì)大千世界,也對(duì)那不存在的事物有了一些遐想。那是什么?是蝦兵蟹將和美麗的人魚?又或是木偶皮諾曹?再或是毫無生氣的玩具士兵突然從書里跑出來,與怪獸來場(chǎng)大戰(zhàn)。總而言之,這些都是我描繪出的,讀書之路的第一條曲線。

  有時(shí)媽媽去市里,就把我放在附近的新華書店,那是我最愛的地方。在那里,我結(jié)識(shí)了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,這來自異國的讀物,徹底打開了小學(xué)生的視界。那個(gè)浸滿了勇氣,現(xiàn)在看來有些飄渺的冒險(xiǎn)精神,著著實(shí)實(shí)影響了我的心靈。隨著那三名德意志少年扣人心弦的冒險(xiǎn)故事;結(jié)尾處,又不禁為小虎隊(duì)的神勇而長(zhǎng)吹一聲口哨。

  如今呢,憶當(dāng)初的讀書心境,確實(shí)大有不同。幼時(shí)手捧《國王的新衣》,只覺那兩個(gè)騙子可惡,F(xiàn)在再看見這個(gè)故事,卻是那誠實(shí)少年的勇氣和國王之虛榮,大臣的貪生怕死,百姓的人云亦云。

  隨著讀書種類的增多。我了解了關(guān)于中國近代史的百年屈辱。使我與“布爾什維克”結(jié)下不解之緣。我還在書中結(jié)識(shí)了“碧血染將天地紅”的先烈們,那無數(shù)的抗日英雄的光輝形象,就如一個(gè)個(gè)深刻我心中的烙印。我雖沒有出生在那戰(zhàn)火紛飛,國破家亡的年代,可我的心境已隨書中文字親臨戰(zhàn)場(chǎng)。吾輩定會(huì)刻苦讀書勤學(xué)本領(lǐng),守護(hù)那泱泱華夏!

  讀書,是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容,一種不理會(huì)喧鬧的微笑,也是一種心系天下事的大氣。讀書讓勃郁的豪情發(fā)過了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的河流匯成了湖,結(jié)果——

  一道希望的光亮從黑暗中摸索出來,心中的壯志即將酬之。

  【篇二:與讀書結(jié)緣的時(shí)光】

  暖暖的陽光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書面舒展,輕撫上面的文字,讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處恩許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

  文字,讀書,與這些結(jié)緣的時(shí)光,愜意且舒適,他們一點(diǎn)點(diǎn)地匯聚在一起,凝聚成了我的讀書之路。

  小時(shí)候我總喜歡拿著自己的繪本,在一個(gè)靜謐的午后,簡(jiǎn)單地依偎在媽媽的身旁,靜靜地品讀且享受讀書帶給我的樂趣,層層的圖畫中,鐫刻著兒時(shí)的樂趣,那些關(guān)于小松鼠的回憶,那個(gè)關(guān)于童年的故事與篇章,在我心中珍藏。

  長(zhǎng)大后,曾幾何時(shí),一些莫名的問題常?M繞耳邊,王勃的滕王閣與李白的鳳凰臺(tái)究竟哪個(gè)更具有藝術(shù)之美?杜甫的草堂與范仲淹的岳陽樓哪個(gè)更凝結(jié)了文人的感傷?簡(jiǎn)愛的不卑不亢的意志力與自尊自強(qiáng)該如何磨練?……少年時(shí)代的我對(duì)于那些古詩宋詞是那么的'新鮮。

  在文學(xué)間徜徉的我,靜下心來品一品它,倒也別有一番趣味。

  曾百思不得其解“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,曾天真地認(rèn)為你們的付出總是應(yīng)該的,卻不曾想過為你做些什么。每天傍晚,門口總有你守候我回家的身影,焦急且不安,你滿臉笑意,高興地詢問我上課的情況,伸手接過了我沉重的書包,你希望那重壓在自己身上,卻不要折彎了我的背。這些點(diǎn)滴的愛是你日日夜夜辛苦的付出。

  正是你的這些愛才讓我明白:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長(zhǎng)我育我,顧我復(fù)我,出入復(fù)我,欲報(bào)之恩,昊天罔極!

  讀書讓我收獲頗多。時(shí)光荏苒,青蔥歲月,文字,讓我開啟了知識(shí)的大門。與讀書結(jié)緣的時(shí)光,是心靈的碰撞,平淡且美好。

  【篇三:讀書是快樂之源】

  書籍好比一架梯子,它能夠引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它能夠幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

  我們應(yīng)該多閱讀,讓自己積累底蘊(yùn),提振精神,修身明理,使精神變得豐富,把讀書融入生活之中,把閱讀當(dāng)作享受。

  元末明初的宋濂,小時(shí)候家里貧窮,沒有辦法買到書,就常常向藏書的人家借書,親手用筆抄寫,計(jì)算著約定的日期按期歸還,天非常寒冷的時(shí)候,硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰,手指凍得不能夠彎曲伸直,也不敢放松抄寫,抄寫完畢,跑著把書歸還。宋濂能夠在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí),我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?

  西漢時(shí),有個(gè)叫匡衡的人,家里貧窮,但是聰明好學(xué),他家沒錢買照明的燈油,他就把墻鑿了個(gè)洞,讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來,他就借這洞口的燈光看書,他沒錢買書,看見鄰家藏書很多,他就不要工錢給那家干活,只要允許他看書就可以,就這樣日積月累,他讀了很多書,我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?

  古人讀書的事例不勝枚舉,古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書,成就一番事業(yè),而我們生逢盛世條件優(yōu)越,能不勤奮學(xué)習(xí)嗎?

  古人能把讀書當(dāng)作快樂之源,而我們?yōu)楹尾慌ψx書呢?

  書是良藥,劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。書是益友,臧克家說過:“讀過一本書,好像交了一位益友”。

  書——快樂之源。

  【篇四:我讀書我快樂】

  書,是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯!睍呛棋拇蠛,任憑我自由地遨游;書是寬廣的天空,憑我勇敢地遐想;書是神秘的宇宙,任憑我大膽地探索……

  書是我的另一片天空。在書中,我可以盡情地吮吸著知識(shí)的甘露;在書中,我可以無拘無束地與古人、名人對(duì)話;在書中,我的心情隨著主人公的喜怒哀樂而轉(zhuǎn)變;在書中,我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……

  “不以物喜,不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無坦途,人生難免有挫折,面對(duì)挫折困難要勇于面對(duì),不應(yīng)自暴自棄,墮落不振,人生本來就少有一帆風(fēng)順,是書,教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挫折。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!迸笥咽侨松呢(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲,給予我們希望的寄托;朋友是黑暗中的那一盞燈,給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈,給予我們正確的方向。是書,讓我明白了友誼的珍貴。

  “老驥伏櫪,志在千里!敝鞠颍亲非笕松繕(biāo)的路燈,是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著,如果沒有志向,那就猶如行尸走肉,沒有靈魂的軀殼。只有遠(yuǎn)大的志向,才能夠?qū)⑽覀儙У匠晒Φ谋税,即便年歲再高,也不能無志。是書,教會(huì)了我志向的重要。

  我讀書,我快樂。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂;因讀會(huì)了保爾鋼鐵意志而快樂;因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛生活而快樂;因讀會(huì)了愛迪生面對(duì)困難不低頭,由于堅(jiān)韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂……

  我讀書,我快樂!

  【篇五:讀書點(diǎn)亮人生】

  書是人類進(jìn)步的階梯,書是良師益友,書是知識(shí)的海洋。古人曾說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!眻(jiān)持每天讀書不是一件簡(jiǎn)單的事情,而我卻樂在其中,樂此不疲。

  每次路過書店時(shí),看到各種各樣的書,便會(huì)拉著媽媽的手央求她給我買幾本,有時(shí)看到同學(xué)手里的好書,我便會(huì)記下書名,然后回家后讓媽媽給我買,當(dāng)我得到書后,我便會(huì)如饑似渴的去品讀,放學(xué)回家一寫完作業(yè),我又會(huì)捧起書,晚上爸爸媽媽一再催我熄燈睡覺,我仍捧著書看,簡(jiǎn)直是愛不釋手。

  我家有本《唐詩三百首》,有首詩使我受益匪淺,“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎!边@首詩給我了一個(gè)啟發(fā):做事不能夠一天拖一天,今日事,今日畢。以前,我經(jīng)常把回家作業(yè)留到晚上寫,而且還得讓媽媽陪我,第二天又起不來床,白天上課迷迷糊糊地,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高不了,平時(shí)放假的作業(yè)也是上學(xué)前一天晚上才開始做,總之以前我就是一個(gè)讓爸爸媽媽頭疼的孩子,讀了這首詩后,我徹底改正了做事拖拉的毛病,現(xiàn)在每天放學(xué)回家,第一時(shí)間就寫作業(yè),做完作業(yè)還有許多多余的時(shí)間看看課外書,補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)英語,使我的課外生活更加豐富。

  讀書也讓我更加的自信,有一次,老師出了一道題讓同學(xué)們來回答,全班就只有我一個(gè)舉起了手,因?yàn)檫@道題我在課外書上看到過,老師還表揚(yáng)了我,夸我見識(shí)廣闊。現(xiàn)在想起來心里還美滋滋的。

  書,一位無聲的老師,他讓我懂得珍惜時(shí)間,使我知識(shí)豐富,視野開闊。還讓我的語言能力得到了進(jìn)一步的提高。書,點(diǎn)亮了我的人生。

  【篇六:讀書的滋味】

  簾外雨潺潺,春意闌珊。倚窗而立,看雨珠輕彈那朱紅色的窗,一切都在紙上,微風(fēng)吹亂,推窗遠(yuǎn)眺,窗外的一葉幽蘭挾雨而入,落入桌前的硯臺(tái)里,一抹清香暈染開來,混染著濃墨的味道,刺激著我的嗅細(xì)胞。風(fēng)吹亂書頁,書頁上油墨的芳香鉆入鼻子,這是書的味道啊!是多么美的滋味啊!

  夕陽曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開面前的作業(yè),隨意的把筆一甩,又是一天在寫作業(yè)的虛無里度過了,真是心煩意亂!每到這時(shí),我都會(huì)從書架上隨意抽一本書,在夕陽的余暉下靜靜看著,多么愜意的事,多么美的滋味啊!

  那是怎樣的一種滋味呢?或許是書中人物的成功,亦或是失敗,觸動(dòng)我內(nèi)心那不可言喻的滋味?傊,那便是讀書的滋味。

  徜徉在書中,感受那“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄;感受那“空山新雨后,天氣晚來秋”的清爽;感受那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的冷寂;感受那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪情壯志……

  多么美的滋味!

  這是讀書的滋味嗎?我能夠從《假如給我三天光明》中,體會(huì)海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)的性格和堅(jiān)定的意志,感受到希望的力量,感受那動(dòng)人心魄的光明景象,感受到她成功的喜悅。也能夠從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺盛宴以及愉悅的心情。

  或許這就是讀書的滋味吧!一種美的享受,一種心靈的交換,一種雄偉的氣勢(shì),一種凄涼的哀婉,一種希望的傳遞,一種視覺的豐盈,多么豐富的滋味。∵@是讀書的滋味嗎?我想是的,起碼,這就是讀書帶給我最真實(shí)的感受。

  【篇七:享受讀書】

  我撲在書上,就好像饑餓的人撲在面包上!郀柣

  生活中,有一種快樂叫做享受讀書,書對(duì)我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。各種各樣的書,小說、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書海中,最令我入迷的是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。

  我第一次接觸到它是五年級(jí)暑假。當(dāng)我捧著它,掀開第一頁時(shí),就被它詼諧的語言所癡迷。在這部書里,我感受到于謙的忠誠,王守仁的智慧,夏言的不屈,崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。每當(dāng)我捧起這本書時(shí),總會(huì)完全投入其中,如癡如醉,常常廢寢忘食。

  一天晚上,我正津津有味地讀《明朝那些事兒》,突然,媽媽對(duì)我說:“已經(jīng)十點(diǎn)了,該睡覺了,你趕緊睡吧,我先睡了。”我漫不經(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上,仍然沉浸在書本里。正當(dāng)我看到王守仁和寧王的大決戰(zhàn)時(shí),忽然一絲睡意涌上來,我眨眨眼,卻不舍得離開書本,離開激烈的鄱陽湖戰(zhàn)場(chǎng)。又不知過了多久,客廳的鬧鐘竟無端地響起:“現(xiàn)在時(shí)刻:12點(diǎn)整,溫度……”,12點(diǎn)了!我這才扔下書本,卷起被子,倒頭便睡,“幸好沒有被老媽發(fā)現(xiàn),不然可就慘了!”

  讀書,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵,書是讀出來的,而不是看出來的。書,能夠陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分,無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家、文豪,都是愛書如命之人。也正是因?yàn)樽x書成就了他們輝煌的一生。

  我嗜書如命,書自然也會(huì)給我回報(bào)。當(dāng)我癡迷地讀書時(shí),不知不覺間就了解了大量的知識(shí),豐富了我的生活。還記得一年元宵節(jié),我和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看元宵晚會(huì),其中有一個(gè)活動(dòng)“猜燈謎”。有一個(gè)謎面是:猜一國家,名字中有“乍”,是個(gè)非洲國家。我低頭一想“乍……”,咦!我像在哪里看過!罢У!”我脫口而出。三秒后,當(dāng)答案彈出時(shí),我歡呼起來,“我猜對(duì)了!”爸爸立刻投來羨慕的眼光“你是怎么知道的?”。我得意地說:“這是我看過的一本書上講的,“乍得”是非洲的一個(gè)內(nèi)陸國,首都是……”,老爸頓時(shí)崇拜地看著我說:“兒子讀書真多,真棒”。

  書,是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實(shí)自己。書給我的生活增添了光彩,豐富了我的知識(shí),充實(shí)了我的生活,增加了我的生活體驗(yàn),我愛書,書也會(huì)讓我受益一生。

  【篇八:讀書是一種享受生活的藝術(shù)】

  我喜歡讀書,書是這世間最美好的禮物。

  書,唯一能夠讓人在這浮躁的世上,靜下心來享受美好時(shí)光。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我獨(dú)愛在無人叨擾的午后,端上一杯茶,坐在陽臺(tái)上,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反復(fù)咀嚼,品味著每一個(gè)字,每一句話……陽光從頭頂斜射而下,投下一片光暈,泛出五彩的光芒。伴著書中文字的起伏,我的心中滿滿的,得到了充足。陽光把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。

  書是人們情感宣泄地。傷心難過之時(shí)讀一本童話,感受世界之美好,心情自然暢快;取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著,使自己更加自信,更有力量;遇到挫折時(shí)看一套勵(lì)志書籍,使自己充滿能量。對(duì)于喜愛閱讀的人來說,讀書是一種享受。書好比世外桃源,它的意念好像一股無形的動(dòng)力,影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書,使人終身受益。

  書要符合主人性情,無論清新淡雅亦或幽默風(fēng)趣,總能夠恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情,追求古雅之風(fēng);亦有人以中國人的眼光,品歐美小說……只要讓主人愛不釋手皆為恰到好處。現(xiàn)下頗有人獨(dú)愛中西合璧,南北交匯,取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪,卻能夠?qū)⑵嫠济钕雲(yún)R集書中,唯美也。書為人而作,為人而品,為人所用,理應(yīng)以人為本。如讀書只為使自己看似滿腹經(jīng)綸,其實(shí)無所用;只為展示炫耀,書之變質(zhì)也。便會(huì)成為自己的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置,何用之有?

  書,使人足不出戶便了解外界之事。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕,會(huì)使心情荒蕪,呼吸凝重。若有一書在手,即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林,被鋼筋水泥和磚石包圍,屋內(nèi)一燈燭照,四望皆壁,不知晝夜更替又有何妨?書卷好比精神之食糧,為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本,而隱于山林,享大自然之美,書之美,固美好。書中食物,雖是虛假,卻能夠引發(fā)無限遐想,使我心馳八荒,神飛九天。

  讀書,一種享受生活的藝術(shù)。

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