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我的科學(xué)實驗作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的科學(xué)實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的科學(xué)實驗作文 1
星期天，我在家里很無聊，不知道干什么好，我打開一本《科學(xué)實驗站》的書，看起來，突然，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的實驗，便想：正好沒事做，就做這個叫“扣子真聽話”的實驗來做吧！
我準備好材料：1、一個玻璃杯。2、一個扣子。我當時很好奇：為什么扣子還聽指揮呢？扣子是沒有大腦的`，不可能會聽指揮？我開始還不相信，但親自做做也不錯。實驗開始了。我先把玻璃杯上裝滿水。然后我把扣子拋入水中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我認真地望著杯底，扣子像個懶人一樣躺在杯底。我看看書，書上說：最后發(fā)出命令就行了。“扣子，上來！”我叫到，剛才還在杯底的扣子，慢慢浮了起來。“好神奇”！我又叫到。連忙看是怎么回事。書上寫著：扣子剛沉下去，是由于自重力。下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，放出了二氧化碳，生出的小氣泡聚集在扣子表面，氣泡多了，浮力變大。扣子變升起來了。等扣子升到上面，石灰末與稀鹽酸接觸面積小，這時扣子自重力大于浮力，于是它又沉了下去。
這次科學(xué)實驗真好玩！
我的科學(xué)實驗作文 2
今天，我和大姑一起做了一個有趣的實驗。
實驗的.要求是把紫色卷心菜用開水泡到水變成紫色，然后分別拿三個杯子分別裝入自來水、堿水和白醋，然后把卷心菜的水倒入杯子里，看各有什么變化。
我和大姑先泡卷心菜，可是泡了快一個小時了，水就是不變色，我也找不到原因，心里嘀咕：不就是拿溫水泡嗎？到底是哪里出了問題呀？一直到媽媽回來，她對我說：“你看錯了吧？書上寫的是用開水泡！看你這個粗心大王！”
吃完了飯，卷心菜也泡好了，我一看那水，確實變成了紫色，還有一些泛綠。我去拿了三個杯子，按順序擺好，我先把第一、二個杯子裝了堿水和自來水，第三個杯子裝了白醋，我先把卷心菜的水倒入白醋中，“奇跡”出現(xiàn)了：醋變成了玫紅色的液體。然后，我把水倒入了自來水里，自來水變藍了，最后，我把水倒入了堿水里。堿水竟然變成了像綠茶一樣的顏色。太神奇了。
這次實驗真有趣！
我的科學(xué)實驗作文 3
今天我做了一個讓雞蛋從水面浮起來的實驗。我先準備一個雞蛋，鹽和一大杯水。
開始做實驗了，我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽，攪拌了幾下，水就變成了咸水，咦，怎么回事？雞蛋怎么沒有浮起來？我又有在水里加了些鹽，再攪拌了幾下，但雞蛋還是不上來。我就像泄了氣的皮球一樣，軟綿綿的'，無精打采地倒在沙發(fā)上�？纯措u蛋好像在嘲笑我：“你真笨，一會就泄氣了，多加些鹽不就行了嗎？”對呀，肯定是鹽放的不夠，全倒上不就行了嗎！我急忙把鹽全倒了進去，小心翼翼地攪拌了幾下�！肮‰u蛋終于浮起來啦！我成功啦！”我興奮地喊起來。難怪我在大海里游泳總是浮上來，在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。
在這次試驗中，我明白了一個道理，無論遇到什么挫折或失敗，都要勇敢去面對，弄清問題的所在，才能做好每一件事。
我的科學(xué)實驗作文 4
今晚上了微生物試驗課，其實也不是第一次，不過倒是第一次動手操作，也算是第一次吧！
上個星期的試驗課我們培養(yǎng)了一種小單胞放線菌，可是我培養(yǎng)的好幾個都中毒了，嘿嘿！總有第一次哦！今天是用顯微鏡觀察放線菌，因為我培養(yǎng)的細菌中毒了，所以只好借別人的細菌，呵呵，一連做了好幾個玻片都是失敗的，不過最后還是成功了然后就是到顯微鏡實驗室觀察，可惜我怎么都找不視野，最后還是比人幫忙找到了，一群密密麻麻的放線菌，呵呵！不過我沒看太清楚長什么樣子。
最后就是要擦拭油鏡頭，很麻煩的事情，可怕的'是要使用致癌的二甲苯擦拭才行，而且擦鏡紙很薄，很容易弄到手上，真是頭疼的事哦，以后很可能要與這些冰冷的儀器和細菌打交道了！
不過還是很開心，因為可以接觸到一個全新的世界，以前一直是做一些文科的文字性的東西，以后要慢慢的往工科方向偏移，總之就是可以動手做一些實實在在的東西，真正做一些屬于自己的東西。希望這是一條適合我的正確的路！
我的科學(xué)實驗作文 5
我有過一些有趣的科學(xué)經(jīng)歷，其中最令我難忘的還是去年暑假制作的小型馬達風(fēng)扇了。
記得那是一個炎熱的暑假，我在老家的大院里玩兒，在外面呆了一會兒就感覺外面熱得不得了，可是我又想在外面玩，不想回屋子里，這該如何是好呢？
我冥思苦想了一番，想到了我小時候玩的“小型馬達風(fēng)扇”。
這種“小型馬達風(fēng)扇”是由一個馬達，一個小型的風(fēng)扇葉和兩條細電線組成的.。它的電力是一個小電池，以前這種小型的配件隨處可見，因為以前我們都喜歡玩賽車，賽車如果壞了，我們會把它砸開，取下里面的核心配件馬達�？墒沁@會兒，到哪去找這種小型的配件呢？
屋子的抽屜里可能會有吧！我飛奔到了屋子里，飛快地拉開了抽屜，翻了好久，終于找到了一個馬達，試了一下，正好可用，真是天助我也。其他的小零件我也都找到了，最后我又跑到商店買了一節(jié)電池。
制作開始了，我先把小扇葉插到了馬達機頭上，把細電線連接到馬達上，最后把電線接到了電池的兩頭，這樣就通過電線把電導(dǎo)入馬達，使小型扇葉轉(zhuǎn)動起來刮起了風(fēng)�？吹斤L(fēng)吹出來的那一刻，我開心極了。
這次親自動手的科學(xué)實驗讓我體會到了實驗的快樂。
我的科學(xué)實驗作文 6
暑假里，不知什么原因，我們家客廳來了成千上萬只螞蟻。螞蟻在我們家到處亂爬，爬到花盆上，爬到沙發(fā)上，爬到茶幾上。放在茶幾上的點心都爬滿了螞蟻，真惡心。你坐在沙發(fā)上看電視，它也會爬到你身上，把你弄得癢癢的，甚至?xí)阋豢�，真煩人。小小的螞蟻把我們家弄得一團糟。我開始討厭起螞蟻來，下定決心把螞蟻一只只消滅掉。
聽說雞蛋殼粉末可以消滅螞蟻，我半信半疑，想做個實驗。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽非常支持我，讓我動手做做看。
我說干就干。我把媽媽早上吃了的`雞蛋殼拿來，在媽媽的幫助下，把雞蛋殼燒焦，再把它放在一口碗里，用木碗把雞蛋殼碾成粉末。
我拿起碗，回到客廳，尋找到螞蟻洞，并把蛋殼粉末撒在螞蟻洞前，另外也在花盆里和墻角都撒了粉末。我暗暗高興，等著螞蟻來自投羅網(wǎng)，就高興地出去玩了。
過了半個小時，我回到家，發(fā)現(xiàn)螞蟻洞的周圍都躺滿了“小黑點”。我高興極了，我的實驗成功了。
我做了這個實驗，懂得了一個道理：一個人不但要善于動腦筋，而且要善于動手，生活中的許多常識，需要親手去做，才會有更深的體會和更多的樂趣。
我的科學(xué)實驗作文 7
科學(xué)實驗在我們生活中是必不可少的，一些科學(xué)道理都是從實驗中結(jié)論出來的�？茖W(xué)實驗最重要的是過程和結(jié)果。
今天，老師就帶我們做了一個有趣的實驗——蒸發(fā)。我們學(xué)了一會兒，老師就讓準備了幾張紙，然后發(fā)給我們老師讓我們把一張紙拿著然后開啟小風(fēng)扇吹，慢慢的老師在讓我們看的`時候這張紙干了許多在紙里的水變成了空氣，這就叫——蒸發(fā)。
我們又做了一個一個實驗經(jīng)，先往小碗里放入同樣的水。然后把一個放在桌子上制動蒸發(fā)，另一個用東西夾住，點燃酒精燈，把小碗房在上面燒。沒一會兒，就有一股煙飄來，這是燒小碗水變成的蒸氣。在過一會兒就能看見水‘咕嚕咕嚕地’響像開了一樣，水在慢慢減少同學(xué)們都看見了�？梢娪脽崃孔屗舭l(fā)比制動蒸發(fā)快多了。
這是一次多么有趣的實驗啊、讓我懂得了蒸發(fā)的原理。
我的科學(xué)實驗作文 8
這學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課是做科學(xué)實驗，我們的心里就樂開了花，興奮不已。
老師到了教室，說實驗是讓小燈泡發(fā)光、發(fā)亮。我和同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說：“會不會觸電��？會不會有生命危險��？”帶著一連串、許許多多的問題，做起了這項奇妙而又有趣的實驗。
老師發(fā)下來了燈泡和導(dǎo)線等一些工具，我和同桌就立刻動起手來了。同桌和我一起合作，把電池拿了出來，經(jīng)過我們的努力，終于到了最后時刻。同桌把導(dǎo)線放在小燈泡旁邊，我也目不轉(zhuǎn)睛，屏息凝視看著小燈泡，可是，同桌一弄，小燈泡沒發(fā)亮。我們失敗了！失敗乃成功之母，我們又做了第二次實驗。
這次我們小心翼翼的，生怕遺漏了哪個細節(jié)、那個步驟。我們的心“怦怦、怦怦”地跳。我們把導(dǎo)線連接了電池的負極和小燈泡，再把燈泡放到電池正極上，我們緊聚著眉頭說：“這次一定要成功，一定要成功呀！”果然我們成功了！我們又是跳又是唱，“哈哈！我們真厲害呀！居然成功了”我們高興的.跳起了舞。
原來，科學(xué)是這么奇妙、神奇，我明白了一個道理：只要你仔細觀察、多思考，成功就在你的身邊。
我的科學(xué)實驗作文 9
“讓我來，讓我來�！薄靶⌒�！”咦，他們在干什么呢？哦，他們原來在科學(xué)實驗室做實驗?zāi)亍?/p>
走進實驗室，給我們印象最深刻的就是動物標本。有自由飛翔的老鷹，有活潑可愛的小兔，還有美麗的鸚鵡……真是栩栩如生呀！講臺旁邊有一張小桌子，上面全都是整整齊齊的顯微鏡。實驗桌的旁邊還有一個小水池呢，桌上有許多的科學(xué)用品和科學(xué)器材。
開始做實驗了，我們做了高錳酸鉀溶解、粉筆吸水、有浮力的水，其中我最喜歡的就是“高錳鉀酸鉀溶解”。只見老師把高猛酸鉀溶解到大燒杯里，“啊！”我們驚嘆道。原來是高猛酸鉀溶解像煙火一樣灑在了瓶子底里，好漂亮呀！我們都很震驚！然后奚睿把玻璃放在大燒杯里攪拌，攪拌了有二十幾圈了還在攪拌，我發(fā)現(xiàn)紫色的高錳酸鉀溶解已經(jīng)變成黑色的.了，我問張馨潼：“為什么紫色的高錳酸鉀溶解會變成黑色的呢？”她說：“我也不知道�！焙髞砦以诎俣壤锼阉髁艘幌虏琶靼自瓉硎且环N化學(xué)反應(yīng)耶！
雖然這是第一次到科學(xué)實驗室，但是我就深深的喜歡上了科學(xué)實驗室。
我的科學(xué)實驗作文 10
今天，秋高氣爽，天氣怡人，我央求五姨帶我到實驗室，五姨爽快地答應(yīng)了。于是，吃過午飯，便來到實驗室，一進門，我便被琳瑯滿目的儀器吸引住了，有小巧玲瓏的小鼓，可愛的小鈴鐺，大大的地球儀，還有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴標本，躺在水里像真的一樣，青蛙的成長變化過程標本，也非常生動，最后讓我感興趣的是顯微鏡，我平穩(wěn)地把它放在桌面上，五姨便開始教我哪個是目鏡，物鏡，反光鏡和調(diào)節(jié)焦距，我先將反光鏡轉(zhuǎn)向陽光那一方，雖然沒有現(xiàn)成的標本，但我也看到了粗壯的手指和柔滑的.頭發(fā)。
接著我們又做了高錳酸鉀溶解水的實驗，我們先放上了幾粒高錳酸鉀，一碰到水就像仙女散花似的下沉，水慢慢地變成了淡紫色，接著變紅，真是太神奇了。
后邊的磁鐵等實驗游戲，也非常有趣，今天的收獲真豐富啊，第一次做實驗，讓我難忘，真是回味無窮呀！
我的科學(xué)實驗作文 11
在一個陽光明媚的星期天，我做了一個十分有趣的實驗，是什么樣的實驗?zāi)�？你想知道嗎？是這樣的——會“爬”的`水。
我找來兩根長長的潔白的空心芹菜、一瓶黑色墨水和一個透明的空礦泉水瓶子。我先將少量的墨水倒入空瓶子里，再注入一些自來水，距離瓶底5厘米左右，最后將帶根的“芹菜”放入礦泉水瓶里，“請”到陽臺上“成長”。
星期一放學(xué)后，我匆匆忙忙地趕回家放下書包，就去看愛美的“芹菜小姐”了，她上部分沒有什么變化，可放在水里的那部分變得有些黑了。
星期二，我再去觀察我的寶貝又有什么變化呢？我發(fā)現(xiàn)水上的那部分芹菜莖有些黑的印跡了。
星期三、星期四——就這樣我每天都耐心地觀察著、等待著，放在水里的那段芹菜莖變得非常黑了，水上的那部分莖也越來越黑了。我在書上看到：水沿著空隙的材料往上爬或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。
通過這個實驗，我明白了：生活中處處都有無窮無盡地科學(xué)，科學(xué)就像一把鑰匙，幫你打開智慧之門。
我的科學(xué)實驗作文 12
世界上的生物都離不開水，水是生命之源，處處都能見到，可你知道水還能“變魔術(shù)”嗎？下面就讓我們來見證一下吧！
老師拿著一個氣球，神神秘秘地說：“我有個辦法，能讓氣球放在火上而不會炸！”我們立刻沸騰起來，“怎么可能？不炸才怪……”老師聽了，沒說什么，拿起氣球往火上一放，真的沒炸！我們目瞪口呆，老師說因為氣球里有水，水把熱量吸收了才不會炸。
接下來老師還表演了紗布防水、掉頭的箭頭、水往高處流等節(jié)目。最有意思的就是水往高處流了，我們先照著老師的樣子在盤子上放滿水，再在中間放了蠟燭，用打火機點亮，再用杯子蓋上，讓水沒過杯子邊緣。一開始沒什么變化，但在火苗暗下去時，里面的水越來越多，竟把外面的水都吸干了，這是怎么回事？我們都不可思議！太神奇了！老師解釋原理，里面的'蠟燭燃燒需要氧氣，而杯子蓋住，氧氣慢慢燒沒了，需要更多的氧氣，于是外面的水就被吸到杯里來了，這就是為什么外面沒有水，而杯子里有半杯水，蠟燭浮在上面的原因。
原來這些有趣的科學(xué)小實驗背后還有這么多原理呀！
我的科學(xué)實驗作文 13
飛機從天上飛過，發(fā)出“轟——”的聲響，北風(fēng)發(fā)出“呼——呼——”的怒吼，鐘表“嘀嗒嘀嗒”走個不�！覀兠繒r每刻都能聽到各種各樣的聲音，那么聲音是從哪兒來的呢？我要做個實驗，探索一下聲音產(chǎn)生的原因吧。
找來一把鋼尺，先把鋼尺一端用一只手緊緊按在桌子里，另一端露在桌子外面，用另一只手按壓尺子露出桌面的部分，松手！尺子振動了起來，同時發(fā)出了聲音。接著，用手捏住尺子振動的.部分，振動停止了，聲音也就停止了。原來聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。
聲音有時候高，有時候低，這又是為什么呢？繼續(xù)實驗，我把尺子露出桌面的部分加長一些，撥動尺子，振動變慢了，聲音變低沉了；又把尺子露出桌面的部分縮短一些，撥動尺子，振動變快了，聲音變尖銳了。哦！聲音的高低與振動的快慢有關(guān)。振動越快，音調(diào)越高；振動越慢，音調(diào)越低。
刺耳的聲音，優(yōu)美的聲音；有些聲音傳播很遠，有些聲音傳播很有限；有些聲音聽得見，有些聲音聽不見……聲音的世界真奇妙，我要繼續(xù)探索聲音的奧秘。
我的科學(xué)實驗作文 14
昨天，好不容易做完堆積如山的作業(yè)，我長長舒了一口氣，還好媽媽不在，我可以放心地看書了，我翻開剛買的《300個科學(xué)問題》看了起來，第一眼便看到目錄上的一行字：“神水”。啥？神水？有意思，我連忙翻到那頁，原來這是一個實驗，看著我也萌發(fā)了一個念頭：做一下這個實驗。 我準備好實驗工具：一個玻璃杯、一瓶藍墨水，一瓶熱水，一杯冷水。首先，將冷水倒入45%玻璃杯，再用藍墨水滴入5%左右，接著，將墨水與冷水調(diào)均勻，這時，將剛燒開的水的玻璃杯倒?jié)M。天啦！奇跡出現(xiàn)了，這…這…這…這藍水與清水竟然層次均勻地出現(xiàn)在我眼前�。ㄉ袼�！神水！實在是神水�。┲虚g一條分界線，將藍水清水分開。我接著把這一章“神水”看了下去，我實在弄不懂怎么回事？原來呀，熱水的體積比冷水輕（與水與油不相溶解的道理一樣）所以，熱水當然在冷水之上了�。ㄎ一腥淮笪颍。�
科學(xué)是一片遼闊的海洋，需要有敢于實踐的船員，才能找到大陸，科學(xué)是一座巍蛾的巨山，需要有勇于拼搏的登山者，才能一覽那無限風(fēng)光，通過這次有趣的`科學(xué)實驗，既使我身心得到了放松，又讓我明白了一個科學(xué)概念：體積輕的物體與體積重的不能溶解，真是一舉兩得，不亦樂乎呀！
我的科學(xué)實驗作文 15
今天下午，好興奮��！我、邱昊慶、王彥予和王可涵要去上作文課啦！
課堂上，蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎么飛起來的實驗。
首先，蔡老師拿出一個盤子，又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論，有的說：“蔡老師想要干什么呢？”有的說：“胡椒粉和鹽巴怎么會飛起來呢？”……
實驗開始了，蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤子里，小心翼翼地攪拌均勻，又拿起一件舊衣服和一把勺子，用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說：“要摩擦到勺子帶靜電為止�！辈汤蠋熀沽鳑驯�，還一直擦。終于摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤子的.上面，嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來，鹽巴卻靜靜地躺在那里。實驗結(jié)束了，蔡老師告訴我們原理：胡椒粉很輕，所以能被吸飛起來，鹽巴重吸不動，所以只好乖乖躺著。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴里，而且還吃得津津有味呢！我也吃了一下，吃起來也挺美味的。
實驗課讓我們探索了科學(xué)奧秘，我愛實驗課。
我的科學(xué)實驗作文 16
今天早上，老師給我們大家變了一個魔術(shù)—浮起來的雞蛋。
浮起來的雞蛋？我們本都是不相信雞蛋會漂浮起來。
于是我們做實驗就知道雞蛋為何會浮起來。做這個實驗的材料有一個玻璃杯，一個雞蛋，一雙筷子，一些食用鹽，再要一些水。實驗開始，只見老師首先拿出玻璃杯，往里面放入水。接著放入雞蛋，我想：老師一松開，雞蛋寶寶會怎樣呢？會粉身碎骨，還是會安然無恙地落入水底呢？只見老師小心翼翼地松開，雞蛋緩慢的落入水底，沒有粉身碎骨。而是安然無恙。水杯中的水卻升高了一些。然后老師往杯里撒了一些鹽，鹽要放多一些，否則雞蛋不會浮起來。那些撒下來的.鹽像冬天時的雪龍一樣飄落下來，落在雞蛋寶寶的頭上和身上。清清的水漸漸變成了淡淡的白色，像極了我們喝的純牛奶。水是變得渾濁了，不過還是有好多鹽在水底。只見雞蛋寶寶懶懶地躺在杯底。我真想把它從水中撈出來。最后老師用筷子來攪拌，杯底的雞蛋漸漸動了，搖搖晃晃地浮了上去，全班都是一臉的驚訝！原來加鹽的水，能讓雞蛋寶寶浮起來。
這個實驗真有趣，讓我懂得了所有的一切都要靠自己不斷的探索和實踐。
我的科學(xué)實驗作文 17
星期五上午第一節(jié)課，我們做了一個科學(xué)實驗，名字叫做放大鏡的作用。上課了，尹老師說：“我們這節(jié)課來做一個實驗，好不好？”“什么實驗�。 薄胺糯箸R的作用！”“好！”老師說：“我們先做放大鏡的第一個作用：聚光。
一組一組的.出去感受一下�！薄昂�！”“一組先來。”快到我們組了，我便緊張起來，因為，我這個人怕熱，很熱會接受不了，我聽到回來的同學(xué)大多數(shù)都說很熱。到我們組了，尹老師說讓數(shù)學(xué)組長先感受一下，聽到了老師說的話，我更加緊張了。最后，我鼓足勇氣，把手放到了地上，我看到太陽光經(jīng)過放大鏡在我手背上變成了一個圓圈，一開始還不熱，慢慢地圓圈越來越小，溫度越來越高，到了溫度的極限，我感覺有一點熱，還有一點疼，像打針一樣。
一會兒，老師說：“第二個作用：放大�！蔽医枇送瑢W(xué)的放大鏡來照郭方洲，一開始，從放大鏡里看郭方洲沒變樣，不一會兒，他的頭就像榴蓮一樣大，眼睛像燈泡，嘴巴像雞蛋，逗得我哈哈大笑。不一會兒，老師從多媒體上給我們演示了一遍放大鏡的第三個作用：成像。我自言自語地說：“放大鏡有這么多作用，可真神奇��！”放大鏡還有很多作用呢！大家要想知道的話，就拿起自己的放大鏡，一起去發(fā)現(xiàn)它的奧妙吧！
我的科學(xué)實驗作文 18
今天在科學(xué)微課上，老師做了一個紙片托水的實驗，我非常好奇也想嘗試一下。于是，我興沖沖地開始尋找需要的工具水杯、卡紙、A4紙、臉盆。
一切準備好后，我先在杯子里裝滿了水，然后用卡紙蓋住杯口，倒過來，再小心翼翼地放開手，哇！水竟然被封住了沒有掉下來，真是不可思議！我怕水倒出來就用臉盆接著在家里來回走動了一圈，水還是穩(wěn)穩(wěn)的在杯子里！
第一次成功了，我想挑戰(zhàn)用比卡紙薄的A4紙，我把卡紙拿下來后，我把A4紙覆蓋了上去，倒過來�！芭荆 钡腵一聲，水都倒出來了！我嚇了一跳，哎，失敗了！為什么呢？我想了想，可能是進了空氣吧，因為這個實驗的原理是大氣壓，如果杯子中有空氣那么兩個力抵消了，紙就托不住水了。我不灰心，再一次把水杯倒?jié)M水，把A4紙輕輕覆上去，用手刮平，紙和水面之間不留空氣。最后輕輕倒過來，又小心翼翼放開手！哇！成功了，驚得我張大了嘴巴！為了考驗下實驗的成功，我又走動了10米左右，整個路程我屏住呼吸，生怕自己稍有不慎把紙給驚動了，最終A4紙牢牢的將水托住了，一滴都沒有掉下來！
好開心，通過這次實驗我了解了科學(xué)的知識，又在實驗中體會了到了樂趣，我喜歡科學(xué)實驗！
我的科學(xué)實驗作文 19
硬幣怎么會唱歌呢？這難道是魔法嗎？
這其實只是一個科學(xué)小實驗，并不是什么魔法。我們先準備材料，就是一個頭小肚大的瓶子，一個滴管里面裝了一點水，還有一枚5角的硬幣，還有一個盤子。材料準備好了，我先用滴管在瓶子的周邊接上水，再拿五角的'硬幣平放在瓶口上，然后再用滴管，再把硬幣的邊緣潤濕，然后搓熱的雙手，感覺好燙啊，當我握瓶子的時候，感覺瓶子身上冷冷的，不過等了一會兒瓶子變熱了。后再將瓶子往盤子里放，把硬幣平放在瓶口，再往瓶身上面淋開水。我拿起杯子拿起開水，就準備往瓶邊倒水，哎呀不好，我的手被燙到了，我連忙跑到衛(wèi)生間里打開水龍頭把燙到的地方?jīng)_洗一下，感覺好多了。之后我又拿起水杯慢慢倒水，我看著瓶子上的硬幣想著硬幣真的會唱歌嗎？硬幣如果不唱是不是就是失敗了，沒想到硬幣在瓶口上唱歌，“咯咯”“咯咯”真好聽。你們知道硬幣為什么會唱歌嗎？它的原理到底是什么嗎？原來溫水接觸到的瓶身后，我們用搓熱的手捂住瓶子，瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，膨脹的熱空氣往上升，于是將瓶口的硬幣往上推硬幣就唱歌了。
這次實驗讓我知識長了不少，科學(xué)可真是奇妙啊。
我的科學(xué)實驗作文 20
科學(xué)非常奇妙，當你成功完成一個小小的科學(xué)實驗時，這種感覺會更強烈。
昨天下午，學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個名稱叫“醋會吹氣球”的科學(xué)實驗�？催@個題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我?guī)е欢亲右苫螅凑绽蠋煹闹笇?dǎo)開始做實驗。
做這個實驗需要準備五十毫升白醋、一個氣球、一些面粉，還有一個空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著，把面粉裝進氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的面粉慢慢掉進醋里。咦！怎么沒反應(yīng)。真納悶。十幾秒過去了，氣球還是空癟癟的，我覺得自己快要泄氣了。這次實驗是不是就要宣告失敗了啊。
科學(xué)老師看到我一臉焦急，走過來拍著我的肩膀說：“仔細觀察瓶子里有什么變化，耐心再等等�！蔽尹c了點頭，眼睛一眨不眨的.盯著瓶子，我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時候，醋里會冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來越多，越來越密，天啊，氣球竟然吹起來了！
我高興地去請老師來看，老師笑著走過來說：“你覺得很神奇嗎？其實這是因為白醋和面粉混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會產(chǎn)生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來，就全都跑進氣球里，所以氣球就被吹起來了�！�
科學(xué)可真奇妙。
我的科學(xué)實驗作文 21
有一次，我在一本書上看到了可以自己制作“降落傘”，我一看，便來了興趣。
于是，我便找來了一些材料：一塊正方形的橡皮泥、細線、剪刀、棉布、還有膠帶紙。我照著書上的樣子，認認真真地說了起來。我先把那根細線剪成4根短線，把這4根短線分別貼在棉布的4個角上，再把這四根線聚在一起，用膠帶粘起來，最后在粘好膠帶的'四根線上粘一塊橡皮泥，當作一位跳傘員，于是，邊做好了。我把這個降落傘試了一下，還真有點像嘞！這時，哥哥出來了，他的手里拿著一個比我大的降落傘。他對我說：“我們來比一比，看看在一個高度落下那個后落地吧！”我點了點頭，表示同意。過了一會，哥哥的比我遲落下一會，我和哥哥重新比過，第二次仍然是哥哥贏，第三次，第四次……都如此。后來他告訴我不是降落傘不好，而是大小面積的區(qū)別，展開的大降落傘的面積大，落下來就慢，空氣對它的受阻力就大，落下來就慢，經(jīng)過哥哥怎么一說，我就把這個弄明白了，不再糾結(jié)于哪個更好的問題了。
我的科學(xué)實驗作文 22
8月16日，我和我的好朋友去上科學(xué)實驗課。這節(jié)課的主題是：電生磁實驗。
這個實驗需要準備以下材料：電阻、開關(guān)、電線、燈泡、電池、螺旋棍、回形針。
先把電線插在電阻，把電阻兩邊其中一邊的'環(huán)擰開，擰到只剩下一根棍子，把電線插進去，再把擰出來的東西擰回去，最后把電池裝上。
這個實驗?zāi)７滤畮斓拈_閘和關(guān)閘，做開啟和關(guān)閉的實驗。我們通過電池連接到開關(guān)，再連接到螺旋棍。打開開關(guān)，讓螺旋棍通電。電通過螺旋棍到達最底下的螺母，將電生成磁，去吸回形針。
我在這次實驗課了解到了并聯(lián)電路、串聯(lián)電路。然后我們又在原先的基礎(chǔ)上增加了一個燈泡。如果燈泡的兩條電線都插在開關(guān)上的時候，會導(dǎo)致燈泡無法亮，這就是導(dǎo)電。然后，必須得要正極（紅色電線）插在開關(guān)上，負極（黑色電線）插在電池的負極上。
我們自己動手，在老師的指導(dǎo)下，很快組裝好，并成功地吸起了回形針。第一次體會到物理實驗的神奇，我們都很興奮。
回家后，我開心地跟媽媽分享這個實驗，期待著接下來幾天的實驗課。
我的科學(xué)實驗作文 23
語文課上，王老師帶著神秘的表情對大家說：“你們回家后，去做個醋泡蛋的實驗！”語音剛落，全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想：醋泡雞蛋會發(fā)生什么樣的奇怪事情呢？
放學(xué)回家后，我迫不及待地拿來一個褐色的雞蛋，一包棕色的米醋和一只透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中，便目不轉(zhuǎn)睛地凝視著那顆雞蛋。過了一會兒，有許多白色的、有點透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過了一會兒，雞蛋好像有點皺巴巴的.，全身像長滿了小石子。又過了十幾分鐘，泡沫把雞蛋淹沒了，好像給雞蛋穿上了一件美麗的薄紗裙。
第二天，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋變白了，開心地叫道：“媽媽，蛋變白了！”我問媽媽：“媽媽，為什么雞蛋會變白呢？”媽媽說：“孩子，你自己上網(wǎng)查查看吧！”于是，我上網(wǎng)查了查，原來醋的成分是醋酸，雞蛋殼的成分是碳酸鈣，經(jīng)過一段時間醋酸和碳酸鈣會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼被碳酸鈣代替，而碳酸鈣是白色的，所以雞蛋殼泡在醋里會變白色的！
后來，我們便把雞蛋從杯子中取出，然后用清水沖洗。就在這時，不幸的事情發(fā)生了：蛋破了！我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
我的科學(xué)實驗作文 24
新聞里總說在夏天，密封的車廂內(nèi)的溫度高的差不多能烤熟雞蛋。說實話我還真不相信，所以我決定做個實驗證明一下。
首先我找來了一個溫度計和計時器，還向爸爸借來了他的`車鑰匙。趁著正午陽光最強的時候，我來到室外光線最強的地方，把溫度計放好，開始計時。計時半小時后我取出溫度計一看，室外溫度竟然比室內(nèi)高出十度左右。我然后又把溫度計放進爸爸的車里，然后把汽車車門窗全部關(guān)好，又開始計時半小時。當達到半小時后，打開車門取出溫度計一看，哇塞！車內(nèi)溫度比室外溫度還高出十幾度。由此看來，在炎熱的夏季，密封的汽車內(nèi)溫度真能烤熟雞蛋��！
有了這個發(fā)現(xiàn)，我想了很多……那么夏天人們開車一定會被高溫困擾了。怎么辦呢？到了夏天爸爸媽媽開車時我該給他們一些什么建議呢？我查閱了一些資料，得到了一些啟示：夏天開車前，先要打開車窗降溫，上車后還要打開制冷和內(nèi)循環(huán)，這樣車內(nèi)的溫度就可以降得很快！人們開車就會比較舒服了。
今天的這個發(fā)現(xiàn)真讓我很開心！
我的科學(xué)實驗作文 25
我很喜歡看書。一次，我像往常拿起《百問百答》。無意看到了一頁，這頁的題目是《雞蛋殼能自動消失嗎》。我很好奇，拿了制作的材料，開始做實驗。
材料是：一瓶食醋，一個玻璃瓶（塑料杯也可以）和一個雞蛋。
我看著書上的做，先把食醋倒進瓶子（杯子）里，把雞蛋放進去�？墒�，我把醋倒得太多了，都流出了一些，其實醋只要浸過雞蛋就行了。我也只好先“告別”這個實驗，去拿幾張紙來把桌子擦干凈，又回到了實驗。最后，把它放在一個很安全的地方。過2-3天就OK了，我放好之后就自己先去干別的事了。
第二天早上，我看見雞蛋殼上有很多小氣泡，蛋殼也被溶解了很多。
第三天中午，我看好像已經(jīng)行了，就把雞蛋拿出來，又看了一下書，用冷水把雞蛋沖了個遍。我沖完之后，放在燈光下一照。哇，我看見雞蛋的`殼已經(jīng)消失了，太奇怪了。
我看書查一下，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，因為易溶于酸性，所以容易被醋性食醋溶解。
原來如此啊，我又長了一點知識。科學(xué)實驗真是太太太有趣了。
我的科學(xué)實驗作文 26
期待已久的“金鑰匙”科技節(jié)終于開幕了！
我參加了許多科技節(jié)的活動，如參觀了低碳科技館、用電腦繪畫、折紙船載重，不過最讓我興奮的還是“紙環(huán)載重”。因為星期一馬上要pk了，所以星期天在家趕緊反復(fù)地練習(xí)，我把一張a4的復(fù)印紙裁成三等份，然后把每一小張紙都折成一個一個小紙環(huán)，我覺得紙環(huán)最重要的還是接口處，所以我用透明膠一圈一圈地把接口處牢牢地粘住，不一會兒三個紙環(huán)都環(huán)環(huán)相扣了，接下來就是要做實驗了。
怎么樣才能證明我的紙環(huán)做了成功呢？我和爸爸拿著紙環(huán)、一個s型的鐵鉤，還有一個環(huán)保袋來到樓下的超市。爸爸用手指先鉤住最上面的紙環(huán)，用鐵鉤一頭鉤住最下面的.紙環(huán)，另一頭鉤住環(huán)保袋。我往環(huán)保袋里放重500ml的礦泉水，當我一瓶接著一瓶的往里放時，我的心也提到了嗓子眼了，最后放到10瓶的時候，只聽“啪”的一聲，中間那個紙環(huán)粘合處終于斷開了，所以我的紙環(huán)能承重4公斤左右。爸爸贊嘆地說：“不錯，不錯，相當于一個剛出生的小孩了！”
我覺得如果要承重更多的重量，還是要加固紙環(huán)中間的粘合處，所以我回到家又反復(fù)地實驗了幾次。我對這次比賽充滿信心！
我的科學(xué)實驗作文 27
今天下午第二課在401班上科學(xué)實驗課，課題是點亮小燈泡。當那些學(xué)生看到我?guī)淼膶嶒灢牧蠒r興奮得大叫，我原來準備將實驗要點和注意事項講一下就讓他們自主實驗，現(xiàn)在還要先整頓課堂紀律。正好他們語文老師還沒離開教室，他看到這種情況便大聲說：“今天的實驗要好好做，晚上回家要寫日記的。”教室里頓時安靜下來，我講好實驗要點和注意事項后，便讓小組長上來領(lǐng)取了實驗材料，接著他們就開始操作了，當他們用電池導(dǎo)線成功將小燈泡點亮的一剎那，他們情不自禁地喊著：“亮了亮了！”我說：“你們還能想出更多點亮小燈泡的方法嗎？”他們紛紛嘗試不同的連接方法，邊做邊思考怎樣連接燈泡亮，怎樣連接燈泡不亮，他們興趣盎然。突然一個聲音傳來：“老師快來看！”我循聲望去，其他學(xué)生也紛紛站起來看那兒，“哎呀，怎么那么亮！”那組同學(xué)高高舉起他們手中的`材料說：“我們把兩節(jié)電池疊在一起了�！逼渌M的同學(xué)紛紛效仿，有的組用了3節(jié)、4節(jié)電池就更亮了。
晚上回家大部分同學(xué)的日記寫得真實生動，內(nèi)容具體，把實驗的過程實驗現(xiàn)象描寫得很細致，還形象地寫出了同學(xué)的表現(xiàn)，表達了自己內(nèi)心的想法。
我的科學(xué)實驗作文 28
今天大的老師帶著我們一起做了一個實驗……水是否會穿過被扎了一個洞的紙流出來。
課上，老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個袋子，正當大家疑問時，老師從袋子里拿出了一個托盤、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水，并說：“這些呢，就是我們今天實驗要用的材料。大家猜猜今天我們要做什么實驗？”同學(xué)們立刻交頭接耳的討論起來，“倒一杯水再喝掉�！薄安粚�！是把水倒在杯子里，在順著流進托盤里，再喝掉�！苯淌依镱D時亂成一鍋粥。
第一次實驗開始了！老師把礦泉水倒入玻璃杯，然后拿著玻璃杯的手懸在托盤上面，接著，把a4紙用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒過來，結(jié)果杯中的.水竟然沒有流出來！
第二次實驗開始了。老師讓我們每個人輪流用針在a四紙上戳一下，戳完后，老師按照剛才的步驟，把杯子倒過來，結(jié)果水也沒有流出來！
最后，老師告訴我們：“水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓低于杯外的大氣壓，大氣壓托住了紙，“水閘”一關(guān)，水就流不出來了。即使紙上有小孔，而水的表面有張力，水也流不住出來。”
我的科學(xué)實驗作文 29
咦��？這真是不可思議！叔叔對我說蠟燭也可以在水里面燃燒。這怎么可能，要知道水可是克火的，要想證實這是真是假，還得親自嘗試嘗試才行。
于是，我興高采烈地找來材料：蠟燭、盆、水、打火機，便開始了，我先把蠟燭用打火機點燃，滴幾滴蠟油在盆的中央，把蠟燭固定在上面，再把水小心翼翼地倒進盆里，一直到距離火苗大約1、2厘米的地方，便耐心地等待蠟燭往下燒，可它好像被什么神力給定住了似的，好像六個小時才能燒上那么一丁點兒。我十分著急：快點呀，快點呀，你倒是快點啊，干嘛那么慢？半個小時過去了，火苗快要燒到水面了，我全神貫注地盯著火苗，火苗快要滅了，阻攔蠟油的“手”融化了，蠟油溢了出來，水立即開出了白色的玫瑰花，中間還有一個紅色的`花心，仔細一看，發(fā)現(xiàn)在蠟油溢出來的同時，遇到了水凝固，阻攔了水來撲滅火苗，看來這就是讓蠟燭在水里也能燃燒的秘密啊。
世上無難事，只怕有心人哪，從這個實驗里，我明白了：以后只要我們多觀察，多思考，多多親自實驗，做一個小小的科學(xué)家，做一個生活中的有心人。
我的科學(xué)實驗作文 30
今天下午，放學(xué)回家后，我做了一個小實驗，就是把雞蛋泡在白醋里想看看會有什么變化。
我先把白醋到進一個透明的玻璃杯里，在把雞蛋洗干凈，擦干水，跑進白醋里。我剛剛把雞蛋放入白醋里的一瞬間，蛋殼上立刻鼓起了一個個大小不一的氣泡，好像是蛋上長滿了毛似的。有趣極了。
早晨，我醒來的第一件事就是去看我的實驗雞蛋怎么樣了。我一看，水面上有一圈由氣泡組成的白色圓圈，雞蛋正在圓圈里，好像套在一個游泳圈里。哈哈！真有趣。
晚上睡覺前，我看了看雞蛋，我把手伸入白醋里一摸，發(fā)現(xiàn)硬硬的`蛋殼變軟了，我用力地按了下去，它又浮了起來，像一個小皮球似的，我還發(fā)現(xiàn)蛋殼的顏色變白了一些，為什么會這樣呢？我明天繼續(xù)觀察吧！
翌日，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了，蛋殼的氣泡變少了，蛋殼更軟了，顏色更白了。晚上，我上網(wǎng)查了，終于明白了雞蛋為什么變白變軟。原來，醋的主要成分是碳酸鈣，經(jīng)過三天的白醋浸泡，蛋殼被醋酸軟化了，所以雞蛋變白變軟了。
這次的實驗讓我知道了科學(xué)的奧秘與神奇，我們一定要細心觀察，做一個生活中的細心人！
我的科學(xué)實驗作文 31
這學(xué)期我們升到了三年級，所以科學(xué)課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學(xué)課的時候可以做——實——驗——了！
有一次的科學(xué)實驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。
這個實驗的全過程如下：準備蒸發(fā)皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個漏斗，一個用來接水的容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個容量2克的勺子。
先將大杯里的.水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進容器，沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里，再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時候，就成了“爆米花雨”，等會兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來試試吧！
我的科學(xué)實驗作文 32
時間像穿梭的日月飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。在新學(xué)期我學(xué)到了非常多的知識，特別是科學(xué)課，還有很多有趣的實驗！
今天有一節(jié)科學(xué)實驗課，是要制作一個一分鐘擺動60次的擺鐘。我們來到做實驗的教室，老師先給我們示范了一遍操作的方法。接著同學(xué)們也都躍躍欲試的動起手來了，我也拿著材料開始制作了。先將擺繩和擺錘系好，再把擺繩調(diào)整到25厘米左右，把它掛在一個可以隨意擺動的地方。先嘗試著讓他在15秒內(nèi)擺動15次，經(jīng)過多次嘗試以后，最后把它調(diào)整到60秒內(nèi)擺動60次。我試驗了好多次，終于成功了！但是還有很多小組測出來的數(shù)據(jù)差別很大，最主要的原因就是擺繩的`長度問題。
大部分同學(xué)完成了實驗后，老師又給我們講了關(guān)于水鐘的知識，受水型水鐘的刻度在下面，泄水型水鐘的刻度在上面。如果要給受水型水鐘標刻度，應(yīng)上密下疏，而泄水型水鐘則無法計量。科學(xué)課真的是知識面太廣了！
一堂有意義的科學(xué)實驗課很快就結(jié)束了，這節(jié)課讓我們都學(xué)到了很多新的知識，也培養(yǎng)了我們的動手能力。我又開始期待下一次的科學(xué)實驗課了！
我的科學(xué)實驗作文 33
今天我做了一個“暴脾氣的火山”有趣的實驗。
實驗需要準備的材料有：火山模具一個、量杯一個、攪拌棒一根、小量勺一個、小蘇打一勺、紅藍黃色素各一瓶、白醋10ML、洗潔精一勺等。我在客廳的地上把實驗材料擺放整齊。
實驗開始了，我先拿出火山模具，往模具內(nèi)放入一勺小蘇打；接著往模具內(nèi)倒入一勺洗潔精，又滴了四滴紅色素進去；然后用小量勺攪拌，這時模具里的東西變得火紅火紅的，和真的巖漿十分相似。
接著，我拿出針管，吸了10ML的.白醋，用力擠入“巖漿”。我眼睛一眨也不眨地盯著火山口。只聽見里邊傳來“撲哧，撲哧”的聲音，隨后紅色的泡沫迅速地從火山口涌了出來。我和妹妹大聲喊起：“成功啦，成功啦，我們成功啦！”為了驗證實驗的準確性，我又嘗試做了一遍，也成功了，我太開心了。
為了弄明白火山噴發(fā)的原因，我查了資料。原來小蘇打遇到醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成大量二氧化碳氣體，當氣體經(jīng)過洗潔精就像吹泡泡一樣，形成細膩的小氣泡；又有紅色素染色，就真的像小火山噴發(fā)了。
這個小實驗很有趣，通過做這個科學(xué)實驗，我懂得了在生活中只要我們善于觀察和探索，多動手做一做，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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