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階梯的作文

時(shí)間:2025-09-08 10:16:04 詩(shī)琳 關(guān)于什么的作文 我要投稿
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關(guān)于階梯的作文(精選27篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于階梯的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于階梯的作文(精選27篇)

  階梯的作文 1

  階梯,是人生大路,要想找到自己的人生階梯,首先要找到并清楚你的理想。而我的理想很簡(jiǎn)單,我想設(shè)計(jì)一個(gè)軟件,名字叫做star。這個(gè)軟件可以社交、聊天、通話(huà)、休閑、編程以及擁有更多現(xiàn)在有和沒(méi)有的一些程序。現(xiàn)在風(fēng)靡全球的是微信,未來(lái)我將超越微信,并從現(xiàn)在開(kāi)始為此而努力。這個(gè)理想就是我人生中最重要的階梯起點(diǎn)。

  在學(xué)校信息課上,我的表現(xiàn)很突出。無(wú)論學(xué)的.是什么,我都是一點(diǎn)就通,做的作品也很不錯(cuò)。我非常認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)步驟里每一個(gè)環(huán)節(jié)需要完成的東西。在課外班里,我也是總能按照要求提前完成任務(wù),并且基本都是正確的。我也在一些網(wǎng)站上關(guān)注了有關(guān)編程的知識(shí),了解了許多我在課上從未學(xué)過(guò)的知識(shí)。我略有這方面的天賦,并且能夠堅(jiān)持努力,我為自己的理想做好了充分的準(zhǔn)備。

  放眼望去,我的階梯一望無(wú)際,人生是一條充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路,我一步一步的攀爬著階梯。走著走著我停了下來(lái),向右邊看去——那是我的到第一臺(tái)電腦時(shí)那欣喜的景象。那時(shí)的我天真浪漫,我在沙發(fā)上跳來(lái)跳去,慶祝著得到電腦的這一歡快時(shí)刻;貞浀南旅鎸(xiě)著一句話(huà):理想的起點(diǎn)。

  再往上走,是我學(xué)習(xí)編程和做作品時(shí)的回憶,看著看著我的嘴角慢慢上揚(yáng),露出了笑容,沉醉在了我的世界中。繼續(xù)走,我看到了我在臺(tái)上演示我作品時(shí)那認(rèn)真而又興奮的面孔。

  再向上走,我突然被什么彈了回來(lái),接著有一行秀麗的字憑空出現(xiàn),寫(xiě)道:未來(lái)要靠自己來(lái)編寫(xiě),加油!接著我睜開(kāi)了雙眼,看向窗外,那刺眼的陽(yáng)光,晃的我睜不開(kāi)眼,回想那漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的階梯,我不自覺(jué)地堅(jiān)定了心中的理想……

  階梯的作文 2

  “一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”如今,在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中,我們何不拿上一本書(shū),好好的讀上一讀呢!愛(ài)讀書(shū),是一種美德。世上有大成就的人,對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人,幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

  讀書(shū),是人思維活躍,聰穎智慧;讀書(shū),使人思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾;讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的`森林;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像干涸的湖泊;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有星星的夜空;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有草了的草原;沒(méi)有一本書(shū)的家,就像沒(méi)有了雪花的冬天。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!庇纱碎_(kāi)得出,高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人。 皶(shū)猶如藥,多讀可以醫(yī)愚,”可見(jiàn),書(shū)是多么的重要!不僅要讀書(shū),還要讀好書(shū),好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品,這些作品形象地表達(dá)了什么是美,什么是丑,什么是真,什么是假,什么是善,什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的感情才是美好的……此外,還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物,往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。

  一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人興趣廣泛,讀的書(shū)越多,他的視野就越開(kāi)闊,也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步,科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)!皶(shū)籍猶如朋友,必須慎重選擇!边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧!

  階梯的作文 3

  那是一個(gè)鳥(niǎo)鳴聲與歌唱聲,交織飛揚(yáng)的地方,那里讓我成長(zhǎng),那里讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。那就是我可愛(ài)的校園。

  走到教學(xué)樓下應(yīng)路眼簾的是一級(jí)級(jí)藍(lán)色的臺(tái)階。哪一級(jí)級(jí)臺(tái)階是那么有規(guī)律,是那么的美麗。孫效的扶手應(yīng)在了我可愛(ài)校園的美好時(shí)光。走著走著,走在那級(jí)臺(tái)階上,它,又不現(xiàn)在我的腦……

  我雙手撐著扶手顫顫巍巍的站了起來(lái),望望那藍(lán)色的美麗的臺(tái)階。伸出腳來(lái),正要上樓梯時(shí)。腳又是突然的一軟,在一次跌倒在地上。我已經(jīng)不敢再爬起來(lái)了。

  他望了望我,跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“我來(lái)背你!”一時(shí)間,我驚訝極了,瞪著眼睛望著眼前這個(gè)只比我高幾厘米,瘦弱的女孩子。我剛張口想要拒絕,卻被他堅(jiān)定的.目光阻止了。

  上了樓梯時(shí),他顯得有些力不從心,站得十分不穩(wěn),有些搖搖晃晃的,看著底下那藍(lán)藍(lán)的臺(tái)階,我的眼睛濕潤(rùn)了。

  學(xué)校是一彎知識(shí)的海洋,學(xué)校是一個(gè)快樂(lè)的地方,學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。

  階梯的作文 4

  高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我覺(jué)得這個(gè)比喻很親切。

  有一段時(shí)間我非常熱愛(ài)書(shū),愛(ài)到就算把我的`“金庫(kù)”全花完,我也不在乎,因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)是很重要的,但是老媽不同意我一下買(mǎi)這么多書(shū),于是我就哀求老媽讓我雙休日去書(shū)店,媽媽答應(yīng)了,一到雙休日,我就飛去書(shū)店,一到書(shū)店琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),讓我無(wú)從下手,終于挑到了一本書(shū),我便津津有味地看起書(shū)來(lái),有時(shí)讓我淚流滿(mǎn)面,有時(shí)又欣喜不已,只要手中一有書(shū)便忘了吃忘了睡……

  閱讀,也給了我報(bào)償,因?yàn)殚喿x讓我課外知識(shí)充足了,正因如此讓我以前的作文、成績(jī)大大提升,用詞豐富了,這讓老師也夸獎(jiǎng)我,所以,我悟出了一個(gè)道理:讀書(shū)不在與快,而是在于你是否理解,就算你一開(kāi)始不行,但是可以將勤補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛,如果你連這種準(zhǔn)備都沒(méi)有,那么,你只能比別人要差,要落后,所以不管你是天生的還是后天的,只要你努力,就能成功!

  階梯的作文 5

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是著名的高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言,我覺(jué)得高爾基先生說(shuō)的有道理,書(shū),確實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  許多叔叔阿姨都夸我口才好,其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么呀!這些其實(shí)只是我利用書(shū)中的一些道理,再加上一些我自己的看法之后說(shuō)出來(lái)的啊。我看的書(shū),有的讓我感受科技的力量,有的讓我感覺(jué)文明的魅力,有的讓我感悟人間的真諦,有的,則只是讓你會(huì)心一笑,輕輕松松對(duì)待每一天,領(lǐng)略輕松幽默中隱藏著的智慧。書(shū)架中的《海底兩萬(wàn)里》讓我感悟科技的力量,尼摩船長(zhǎng)憑著自己的智慧與知識(shí),自己組裝了一個(gè)豪華的潛艇——“鸚鵡螺”號(hào);《昆蟲(chóng)記》讓我學(xué)會(huì)了觀察與認(rèn)識(shí)了低智能生物的`生活習(xí)性;《湯姆叔叔的小屋》讓我領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)黑奴制的黑暗與殘酷;《父與子》讓我在哈哈大笑中感悟了父親的慈愛(ài)……

  如果你也想象我一樣有自己對(duì)事物的看法,那就多看看書(shū)吧!像蜂一樣在書(shū)的花海中吸取營(yíng)養(yǎng),釀造出無(wú)人不佩服的智慧結(jié)晶吧!

  階梯的作文 6

  讀一本好書(shū)就像認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友;推開(kāi)一扇窗,就像打開(kāi)一個(gè)智慧的彎。輕輕翻開(kāi)這本書(shū),就像推開(kāi)一扇窗;跟隨藍(lán)色階梯,踏上智慧之旅。讓我們一起讀《階梯計(jì)算》這本書(shū)吧!

  《階梯計(jì)算》是上學(xué)期四年級(jí)的一本書(shū),是黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)陽(yáng)光出版社。包含口頭計(jì)算,書(shū)面計(jì)算,應(yīng)用,算法。《階梯計(jì)算》的口算特色鮮明,在計(jì)算中品味方法,在方法中尋找步驟。這個(gè)階梯可以把看似分散的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),形成縱橫交錯(cuò)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。書(shū)面計(jì)算的特點(diǎn)是在簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題時(shí),通過(guò)實(shí)際操作鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)去完成,同時(shí)意外的'獲得科普知識(shí)。作者仔細(xì)梳理了單位計(jì)算方法,總結(jié)了計(jì)算規(guī)則,并用實(shí)例清晰地給出了算法和原理。

  這本書(shū)很好,我喜歡。

  階梯的作文 7

  科技是助力國(guó)家富強(qiáng)的力量,更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  中國(guó)發(fā)明的遠(yuǎn)洋貨輪,長(zhǎng)400米,寬60米,可裝20000個(gè)集裝箱;C919飛行了5555公里,這一切的輝煌,不都是因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展嗎?山東“如意紡”新研制出的機(jī)器,可以將一克羊絨變成五百米長(zhǎng)的紗線(xiàn),經(jīng)過(guò)染色,紡織的工藝,就制出了“國(guó)色天香”的紗巾,大大節(jié)省了原材料,這是中國(guó)紡織史的新一個(gè)里程碑。

  古人鉆木取火取暖,我們卻躺在沙發(fā)上享受空調(diào)的溫暖;古代出行需要馬車(chē)而我們的出行即用飛機(jī)和高鐵,即方便又快捷;古代傳信息用書(shū),現(xiàn)在我們用手機(jī)發(fā)一個(gè)視頻通話(huà)就能見(jiàn)面聊天,由此可見(jiàn)人類(lèi)生活上的進(jìn)步離不開(kāi)科技的發(fā)展。

  科技是個(gè)人事業(yè)飛黃騰達(dá)的鑰匙,科技是國(guó)家富強(qiáng)振興的.指路燈塔,科技是助力社會(huì)美好和諧的使者。

  鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“科技是第一生產(chǎn)力!”親愛(ài)的少年朋友們,讓我們從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧,長(zhǎng)大后給國(guó)家做貢獻(xiàn)!

  階梯的作文 8

  6月22日,在焦作日?qǐng)?bào)社會(huì)議室聆聽(tīng)了溫書(shū)臣老師《考試,我們成長(zhǎng)的階梯》的講座,我非常開(kāi)心。因?yàn)樵谂c溫老師的`交流互動(dòng)中,我明白了每一次考試都是自己成長(zhǎng)的階梯。

  溫老師首先以《功夫熊貓》的精彩視頻片段吸引我們的興趣,之后引導(dǎo)大家做了一個(gè)名叫潛力鼓掌的小游戲。新穎的形式一下子吸引了所有聽(tīng)講座的學(xué)生和家長(zhǎng),在拍手中,大家意識(shí)到人的潛能真是無(wú)限!

  講座正式開(kāi)始后,溫老師通過(guò)兩組問(wèn)題分別與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流,引導(dǎo)我們正確面對(duì)考試。講座中,溫老師始終在臺(tái)下圍繞問(wèn)題和家長(zhǎng)、學(xué)生交流,讓我們感覺(jué)與他沒(méi)有距離。

  溫老師還和我們共同分析了一個(gè)案例,引導(dǎo)家長(zhǎng)面對(duì)考試,應(yīng)該更多地關(guān)注孩子,如何能更好地促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生明白只要平時(shí)盡力,把考試當(dāng)平常的作業(yè)認(rèn)真去寫(xiě)就行了。

  聽(tīng)了講座,我感覺(jué)考試變得不再那么可怕了,它好像已經(jīng)變成了我成長(zhǎng)的階梯。

  階梯的作文 9

  人生之路不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一次又一次的失敗。人生之路,猶如一級(jí)臺(tái)階。只有經(jīng)歷了困難和挫折,才能到達(dá)成功的彼岸。

  生活就像一架梯子。苦難過(guò)后才能看到明媚的陽(yáng)光,艱難的考驗(yàn)過(guò)后才能?chē)L到最甜的水果。人生的道路是曲折的,只要克服很多困難,你就會(huì)成功。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的幼苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。風(fēng)雨過(guò)后總能看到彩虹。

  人生如臺(tái)階。只有踏上臺(tái)階,一步一個(gè)腳印,才能爬上陡峭的山峰。生活就像一架梯子。暫時(shí)的失敗并不意味著永久的失敗。只有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折的人,才能?chē)L到世界上最甜的水果。

  站起來(lái),不要永遠(yuǎn)停留在失敗和挫折上,努力站起來(lái)!用力量攀登人生的階梯。不要被眼前的'烏云遮住。雨后一定能看到通向成功的立交橋。不要失望,讓我們一起奔向成功,奔向陽(yáng)光燦爛的世界,一起品嘗成功的果實(shí)!

  階梯的作文 10

  有些人用“交友守信”來(lái)告誡自己要守信用,誠(chéng)實(shí)守信。而我用“一寸光陰一寸金,一寸金難買(mǎi)一寸光陰”作為座右銘,因?yàn)樗o了我深刻的一課。

  那是一個(gè)周末,老師布置的作業(yè)比平時(shí)少,我就想:先玩得開(kāi)心,再做作業(yè),于是就打開(kāi)電腦玩qq游戲。除了吃飯的時(shí)候,我玩到深夜,睡了一個(gè)大懶覺(jué)。第二天才吃早飯。看著媽媽的憤怒,我有意識(shí)的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),但是電腦上的游戲像磁鐵一樣吸引著我,心里癢癢的。沒(méi)做完就趕時(shí)間,作業(yè)質(zhì)量很差。啊,早知道這樣,我為什么要開(kāi)始呢?

  從自己的實(shí)踐中,我終于體會(huì)到了“一寸光陰一寸金,一寸金難買(mǎi)”的真諦:趁著青春的`大好時(shí)光,我們要珍惜時(shí)間,好好利用時(shí)間,讓自己學(xué)好技能,不要讓寶貴的時(shí)間白白流失,以免“年少不努力”

  階梯的作文 11

  109階梯教室位于教學(xué)樓的后邊,是教學(xué)樓的鄰居。它建于20世紀(jì)60年代中期,在90年代改造過(guò)。

  階梯教室的外邊是乳黃色和紅色的瓷磚,教室的.東邊是一排高大的松樹(shù);南面有一個(gè)門(mén),門(mén)的兩邊有樓梯,南面的墻用的全是乳黃色的瓷磚;西面由乳黃色和紅色的瓷磚徹成,西邊帶有外樓梯,共78個(gè)臺(tái)級(jí)。走到最頂層——第三層,可以俯視教學(xué)樓后面的風(fēng)景,還可以做一些小運(yùn)動(dòng);階梯教室的門(mén)在北面,正對(duì)著教學(xué)樓。

  在階梯教室里,北面有四塊可推拉黑板,還有一個(gè)棕黑色的講臺(tái);東北面有一個(gè)多媒體桌子,里面放有電腦、放映機(jī)……在教室正中有165個(gè)排椅和55張長(zhǎng)學(xué)習(xí)桌,一張學(xué)習(xí)桌可以坐3個(gè)人。階梯教室屋頂有12盞電燈,6臺(tái)吊扇,還有4個(gè)音箱。最特別的就是階梯教室地面和別的教室不一樣,它有一個(gè)一個(gè)的臺(tái)級(jí),共8層,這樣,坐后邊的同學(xué)看前面就容易多了。

  階梯教室是專(zhuān)門(mén)為上大課、開(kāi)小會(huì)議和小型活動(dòng)而建的。設(shè)備先進(jìn)而又實(shí)用。

  階梯的作文 12

  星期三的第一堂課,老師說(shuō)表現(xiàn)好的小同學(xué)到階梯教室去上課。帶一語(yǔ)文書(shū)和拼音書(shū),還有一個(gè)鉛筆盒就行了。

  到了階梯教室,那里的小椅子一碰就響,最好是不能站起來(lái),而且腳也不能動(dòng)。階梯教室里一來(lái)的時(shí)候吵鬧死了,害得我耳朵被他們吵得聽(tīng)不清了。而且半天椅子才不響。還有一些小同學(xué)走了,人家就搶他的位子,他只好到后面去坐了。那里的小桌子一個(gè)高一個(gè),斜斜地排的,象一個(gè)小山坡的一面。

  然后上課的時(shí)候,站起來(lái)的時(shí)候要讓對(duì)面的小同學(xué)把板凳扶著,否則它會(huì)發(fā)出很大的聲音。我們上課的時(shí)候,我背后的小同學(xué)用腳踩我的椅子,害得我都坐不好,害得老師還批評(píng)我了。

  下課了,我還坐在里面,別的小同學(xué)怕我把他的東西搶走了,我怎么會(huì)搶他的東西呢?我是幫他看著的'。他不信,我就讓他看看他的東西有沒(méi)有丟,他去了只有一會(huì)兒,他的名字叫雷成。他看了一下就知道了。

  上課鈴響了,又上課了。上課的時(shí)間真快,上好了課,我們就回到教室去了。

  階梯的作文 13

  成長(zhǎng)——

  是一條路,自呱呱墜地那一刻起,延伸向遠(yuǎn)方。

  是一本書(shū),打開(kāi)扉頁(yè),即是鮮活多彩的童年。

  是一首歌,從說(shuō)話(huà)開(kāi)始,奏響生命之春的序曲。

  是階梯,一級(jí)級(jí),邁向遙不可知的未來(lái);一級(jí)級(jí),涂抹著不同的色彩,構(gòu)筑著不同的風(fēng)景;一級(jí)級(jí),或許珍藏著一個(gè)秘密,或許訴說(shuō)著一份期待。

  拾級(jí)而上,我們會(huì)聽(tīng)到季節(jié)花開(kāi)的聲音,宛如天籟。是的'成長(zhǎng)的聲音便是如此美妙,而這份美妙屬于每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。

  拾級(jí)而上,許多個(gè)人生的“第一次”,記錄著我們涉世之初的腳步;每一次角色體驗(yàn),都是生活的真實(shí)寫(xiě)照,都將成為生命長(zhǎng)河的美麗積淀。

  日子才剛剛開(kāi)始,一切都不過(guò)是開(kāi)了個(gè)頭,無(wú)限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長(zhǎng)的階梯,拾級(jí)而上,眺望明天。

  階梯的作文 14

  媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的,是平凡的。在童年的生活中,是您把我?guī)狭巳松?第一個(gè)階梯,這一個(gè)階梯讓我受益匪淺。

  媽媽?zhuān)記得在我五歲時(shí),您買(mǎi)了一袋面包,您說(shuō),每天吃一個(gè),而我在一天晚上我嘴忍不住又想去拿一個(gè)面包來(lái)吃,藏在床墊上,不然,在您為我們整理床時(shí)被您發(fā)現(xiàn)了,您說(shuō):“這面包是誰(shuí)藏在這兒的:”我卻死活不承認(rèn)是我拿的面包,我卻說(shuō):“是我妹妹拿的:”妹妹說(shuō):“不,媽媽?zhuān)覜](méi)拿:”媽媽您說(shuō):“到底是誰(shuí),自己承認(rèn):”我說(shuō):“媽媽對(duì)不起,是我,因?yàn)槲胰滩蛔∠氤粤耍圆拍昧艘粋(gè),又怕您說(shuō),才藏起來(lái)了:”媽媽說(shuō):“原來(lái)是你,你為什么一開(kāi)始不承認(rèn):”我說(shuō):“怕被打:”媽媽這是您第一次罵我,第一次打我,媽媽您還記得嗎?

  從此以后,我一直記得那一件事,也不敢再那樣了,五歲時(shí)那一個(gè)階梯永遠(yuǎn)留在我的心中。

  階梯的作文 15

  曾有人認(rèn)為成功與自立毫無(wú)關(guān)系,可若不自立,又何來(lái)成功?

  在人們眼中,莎士比亞無(wú)疑是一位成功的人士,可是假如莎士比亞未曾離開(kāi)家門(mén)去自立,難道也能創(chuàng)造出未來(lái)的成功嗎?

  在人生的漫長(zhǎng)道路上,我們終要學(xué)會(huì)自立。曾經(jīng)有一位高中生,他的父母只讓他學(xué)習(xí),雖然他的`成績(jī)優(yōu)越,并且考上了多少人日夜夢(mèng)想的重點(diǎn)大學(xué),可是因?yàn)橹八^(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,他在新學(xué)校中不會(huì)去餐廳,不會(huì)洗衣服,不會(huì)打掃衛(wèi)生……最終只能因不適應(yīng)而輟學(xué)。

  在學(xué)業(yè)上看,那位高中生無(wú)疑是一位成功者,可最后卻以輟學(xué)而告終,這難道不足以說(shuō)明自立的重要嗎?

  同樣是成績(jī)優(yōu)越的人,可湯博的生活卻與那位高中生截然不同。

  雖然湯博擁有優(yōu)秀的成績(jī),可是因家境困苦而圓不了大學(xué)夢(mèng),但是湯博與那位高中生不一樣的是,在他大學(xué)夢(mèng)落空后,他并未放棄,而是選擇自學(xué),自立自強(qiáng),最終成功地制造了一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,然后逐漸走向成功……

  誰(shuí)自立自強(qiáng),勇敢地經(jīng)受過(guò)青春之火的洗禮,誰(shuí)就不畏嚴(yán)寒冰霜的洗禮!

  眾所周知,北宋名相寇準(zhǔn)的子孫亦不能自立,不到30年,家道衰落,淪為庶民;三國(guó)名將周瑜之子周胤,無(wú)功受封,荒于政事,奸淫人妻,終遭流放……

  若只靠祖上美德,不會(huì)自立是不會(huì)成功的;過(guò)度依靠別人,即使七月里也會(huì)凍壞手。

  所以,你要學(xué)會(huì)自立,迎接新的人生,只有這樣,才能擁抱屬于你的成功。

  階梯的作文 16

  階梯,寓意著一為一步向上爬,最終走向成功。

  我和妹妹上完舞蹈課,我提出建議:我們?nèi)ヌ魬?zhàn)爬樓吧,反正也不著急回家。我們雙手贊成,但是,爬哪兒呢?

  我們倆琢磨了很久,爬城中城還是海斯頓,反正順路的高樓只有這兩個(gè)了。爬海斯頓吧,正好可以看到家。

  我們找了離我們家最對(duì)面的那棟,"三二一,開(kāi)始!"我們倆都奮力地爬,前五層根本不是事兒,我們很輕松就爬完了,到了七層,我們就有點(diǎn)兒爬不動(dòng)了,都?xì)獯跤醯摹?/p>

  到了十五層,我們實(shí)在爬不動(dòng)了,我們?cè)谶@里休息一會(huì)兒,在五樓以上的樓梯上就沒(méi)人了。這樓可有30層啊,我們才爬一半就不行了,我扶著墻,吃力地站起來(lái),說(shuō):"要吃是休息充足了,這30層就沒(méi)意義了只相當(dāng)于爬15層。"我們就又開(kāi)始爬。

  終于,要到頂了,我們都是蹲在樓梯上,手吃力地扶著扶手,哇!終于到頂了我們喘了一會(huì)兒,就往遠(yuǎn)方看,好像能看見(jiàn)整個(gè)為華龍區(qū),突然,感覺(jué)自己有一種很大的.成就感。

  人生也是如此,只要你一步一步往上爬,不管在爬的過(guò)程中有多么艱難,有多么吃力,只要你堅(jiān)持了下來(lái),沒(méi)有選擇放棄,總有一天會(huì)爬到"樓頂"。

  人生如階梯,讓我們一步一步往上爬,爬上人生巔峰!

  階梯的作文 17

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)喜歡自吹自擂,自以為是。就因?yàn)檫@種驕傲自大的心理,常常使一個(gè)人落后。下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)自吹自擂的田鼠的故事。

  故事是這樣的:一個(gè)春天的早晨,田野里寂靜無(wú)聲,一只小田鼠溜出地洞,爬到了一個(gè)小土堆上。眼前的視野比在洞里開(kāi)闊了許多,小田鼠一時(shí)覺(jué)得心情舒暢,意氣風(fēng)發(fā),自以為登上了名山大川,他不僅洋洋得意地大聲作起了詩(shī)。

  “普天之下,誰(shuí)最好?”

  “我好!天底下沒(méi)有比我再好的東西。”

  “普天之下誰(shuí)最高?”

  “我高!天底下沒(méi)有比我再高的東西。”

  “普天之下,誰(shuí)最大?”

  “我大。天底下沒(méi)有比我再大的東西!

  正當(dāng)田鼠自吹自擂的時(shí)候,飛來(lái)了一只老鷹。

  老鷹心里暗笑田鼠所說(shuō)的話(huà),故意問(wèn)田鼠:“喂,田鼠!你在做什么?”

  田鼠一見(jiàn)老鷹,就跟見(jiàn)到閻王一樣,嚇得渾身發(fā)抖。他哆哆嗦嗦的像老鷹哀求說(shuō):“饒命,饒命!請(qǐng)您原諒。兄弟,剛才只因喝了幾盅酒,說(shuō)了幾句醉話(huà),請(qǐng)您別見(jiàn)怪。”

  田鼠一邊向老鷹道歉,一邊趕緊夾起尾巴,散魂石破得向地洞逃去。

  這個(gè)故事就是告訴我們,天外還有天,人外還有人,吹牛早晚都會(huì)露餡兒的。永遠(yuǎn)有人比你更好、更高、更大。因此,作為我們新社會(huì)的接班人,應(yīng)該時(shí)刻虛心向別人學(xué)習(xí),努力提高自身的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)。絕對(duì)不能像那個(gè)驕傲的'田鼠那樣,自以為是。只有這樣謙虛學(xué)習(xí),我們才能做到更加完善的自己,也能有更多的收獲,才能上更高的階梯!

  階梯的作文 18

  我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,如果要成為一名光榮的少先隊(duì)員,就要達(dá)到許多要求。

  老師在一段時(shí)間內(nèi),對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行綜合考評(píng)。幾周很快過(guò)去了,老師第一次宣布哪幾個(gè)同學(xué)很有希望成為第一批少先隊(duì)員。其中有我的名字,我有些得意洋洋。老師鼓勵(lì)其他同學(xué):“另外的同學(xué)不要灰心,如果你在后面幾個(gè)星期表現(xiàn)出色的話(huà),那你的`名字也會(huì)在其中。”同時(shí)老師還告誡榜上有名的同學(xué):“屏幕上有名字的同學(xué)也不要很得意,假如你表現(xiàn)不好,你有可能會(huì)落選!蔽乙宦(tīng)這話(huà),暗暗來(lái)勁,這幾個(gè)星期,我一定要堅(jiān)持。又過(guò)了幾周,老師再次宣布名單,我的名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊(duì)員。在第二批少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式上,我還作為老隊(duì)員,為一個(gè)同學(xué)戴上了紅領(lǐng)巾。

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,匆匆地,我已是二年級(jí)的學(xué)生了。在那年的六一前夕,學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。老師講了評(píng)選的要求,然后叫同學(xué)們先推薦后投票。我等了好長(zhǎng)時(shí)間,還是沒(méi)有人推薦我,心里有些失望。突然,我聽(tīng)到有人在提我的名字。我一看,原來(lái)是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時(shí)候到了,老師說(shuō):“同意樓哲軒的請(qǐng)舉手!1、2、3、4、5……直到28才停下來(lái)(全班38人)。投票結(jié)束了,我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,我高興地笑了。老師說(shuō):“回家以后,還要拍一張照片!蔽遗牡氖且粡堈趧趧(dòng)的照片。

  這是珍藏在我心底的一段美好記憶,F(xiàn)在我在少先隊(duì)組織中吮吸著甘霖,正茁壯成長(zhǎng)。

  階梯的作文 19

  “三人行,必有我?guī)熝伞,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”……世上有眾多名言,而我獨(dú)愛(ài)高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)。

  媽媽也信奉這句名言,因此,自我出生以來(lái),她每天晚上都會(huì)陪我讀書(shū)。受媽媽的影響,我也從小就愛(ài)看書(shū)。幼兒時(shí)期看繪本,稍微長(zhǎng)大點(diǎn)兒看注音版,小學(xué)時(shí)期看童話(huà)、小說(shuō)。隨著閱讀量的增加,我的.書(shū)柜也漸漸“豐滿(mǎn)”起來(lái)。一本,十本,二十本,一百本……現(xiàn)在,我的書(shū)柜有“佳麗”三百。因?yàn)樽x的書(shū)多了,很多同學(xué)們叫不出的生字、名詞等,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小意思。所以,在作文考試中,我也能經(jīng)常得高分。

  書(shū)籍帶給我的進(jìn)步和成長(zhǎng),也是我對(duì)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)理解深刻的原因之一。

  記得第一次在電視上看到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)時(shí),我把“進(jìn)步”理解成往前走一步,于是我十分歡喜,我以為只要看書(shū),就不需要腿來(lái)走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過(guò)程中,我拿著一本書(shū),站著閱讀,認(rèn)為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看著我,“不是跑步嗎?你怎么看起書(shū)來(lái)了?”我說(shuō):“我不是正跑著嗎?”說(shuō)完我還看了看腳下,發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還站在原地,根本沒(méi)動(dòng),氣得我大喊“騙人!”媽媽更不解了,她瞪大眼睛問(wèn)我為什么。我把來(lái)龍去脈告訴她之后,她臉上那副哭笑不得的表情,我至今仍清晰記得。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要多讀書(shū),讀書(shū)將是我們一生受益。

  階梯的作文 20

  我們都羨慕偉人們奇異的發(fā)明,文學(xué)家出類(lèi)拔萃的文筆,仔細(xì)想想,他們中哪個(gè)勤奮好學(xué)的典范?俗話(huà)說(shuō),一份耕耘,一份收獲。因此,一切有成就的人,勤奮者,勤奮是成功的必要條件。

  漢代孫敬讀書(shū)勤奮,為了防止自己睡著,他拿一根繩子系在頭頂,另一端掛在屋梁上,令自己始終清醒,終于成為當(dāng)世大學(xué)者。蘇秦讀書(shū)時(shí)也為了不犯困,用錐子刺擊大腿,最終學(xué)成滿(mǎn)腹經(jīng)綸,掛大相國(guó)印,主持合縱抗秦大計(jì)。

  著名音樂(lè)家貝多芬小時(shí)學(xué)彈鋼琴的時(shí)候,專(zhuān)注得令人吃驚,手指在鍵盤(pán)上磨得滾燙滾燙。為了能長(zhǎng)時(shí)間彈下去,他在琴旁放了一盆涼水,把手指浸在水中泡涼以后又彈。水撩到地板上積少成多,最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的'屋子里去了,他也毫無(wú)知覺(jué),女房東經(jīng)常為此大喊大叫。

  勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。害怕艱苦而去另覓佳徑,結(jié)果只能是既費(fèi)時(shí)又成功,再聰明的人也無(wú)法成學(xué)。

  南北朝時(shí)期的江淹,少時(shí)篤志好學(xué),其詩(shī)幽麗精工,所作的《漢賦》、《別賦》膾炙人口。晚年過(guò)著滿(mǎn)足安逸的生活,不再勤奮刻苦,再也寫(xiě)不出好的文章來(lái),人們稱(chēng)之為“江郎才盡”。勤奮好學(xué),又缺生活資料,會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)呢?

  由此可見(jiàn),勤奮是我們?nèi)松凶畈荒芊艞壍臇|西,它是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。我們有理由不去刻苦勤學(xué),為自己的成功打好基礎(chǔ)呢?

  階梯的作文 21

  書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,所以作為一個(gè)小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)多看好書(shū)。今日我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí),忠厚善良,注重信譽(yù),講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾,極端自私,耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭,最終禁不住夏太太的誘惑,得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫,不怕吃苦,健壯,喜歡沉默而又又生氣,靠自我的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自我的車(chē),他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠(chǎng)老板。她很要強(qiáng),期望能靠自我的本事吃飯,可是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì),新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ贿B串的杯具壓得他喘可是氣來(lái),于是他對(duì)生活的信心以及要強(qiáng)的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失,最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。

  祥子一生幾起幾落最終沉淪,這個(gè)故事反應(yīng)了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)里層任命的悲苦命運(yùn),也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的來(lái)動(dòng)人們要想只是經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的`。

  一個(gè)人要是墮落了,那還能做什么呢?我推薦著本書(shū)就是因?yàn)樗屛颐靼,每一個(gè)人都應(yīng)帶有目標(biāo),有夢(mèng)想,更要為這目標(biāo)和夢(mèng)想而努力,可是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)也不要放棄,更不能墮落,是是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)。并且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì)的腐朽,我像大家看了必須會(huì)動(dòng)的如何堅(jiān)強(qiáng),如何珍惜眼前的生活。

  階梯的作文 22

  飯可以一日不吃,但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū),正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊(duì)梯!睍(shū)讀多了,寫(xiě)難不成還有問(wèn)題?

  就在昨天,我們班舉行了一場(chǎng)大火拼,拼的既不是舞蹈也不是唱歌,而是寫(xiě)。

  徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了,大家三呼萬(wàn)歲,徐老師緊接著又說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng),50分鐘,計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。

  我訊速拿出本子,特別興奮,我心想:“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀!”我的血液在沸騰起來(lái),大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,教室里傳遞著緊張的氣息,大家不敢出聲,認(rèn)認(rèn)真真的`寫(xiě)著自己的,我認(rèn)真的思索起來(lái),不一會(huì)兒思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái),不斷在中添加上好詞好句,猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣,讓它變得更完美。不過(guò)在進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字,我就會(huì)卡殼了,幸好我早有準(zhǔn)備,有真人字典——錢(qián)澤凱,有真人字典的幫助,就不成問(wèn)題了,不過(guò)報(bào)酬是幫他修改,我爽快的答應(yīng)了。

  有了小錢(qián)的幫助,我的順利的進(jìn)行了下去,反之錢(qián)澤凱同學(xué)的并不順利,幾次思路被打斷了。我緩緩地將交了上去,忐忐坐等最后的時(shí)刻。

  教室里鬧成一片,我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的,我屏住了呼吸,大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn),沸騰的血液凝固了,“小余的進(jìn)步非常大,過(guò)關(guān)!蔽遗d奮極了,一蹦三尺高。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。

  階梯的作文 23

  每當(dāng)說(shuō)到愛(ài),我們小學(xué)生第一個(gè)提到的就是父愛(ài)和母愛(ài),是父母給我的生命。我愛(ài)你爸爸媽媽?zhuān)娌缓靡馑迹覐男〉酱蠖紱](méi)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),說(shuō)出來(lái),太尷尬了吧!

  星期五那天,丁老師對(duì)我們說(shuō):“我這次布置個(gè)任務(wù),讓同學(xué)們對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)我愛(ài)你。”我們都驚住了:現(xiàn)在還讓我們說(shuō)這樣的話(huà)?丁老師真是的,總是想辦法折騰我們,第一次讓我們做一本作文書(shū),這次讓我們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我愛(ài)你,丁老師的餿主意可真多!

  可是我還是說(shuō)了。那天,我慢慢地走向爸爸媽媽?zhuān)倚÷曊f(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!本拖衩鄯渌频'聲音,爸爸媽媽都沒(méi)聽(tīng)清楚,以為我有事找他們,太緊張了!說(shuō)了一次,我再也沒(méi)有勇氣說(shuō)第二次了,轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。

  這幾天,我想起了爸爸媽媽在我小時(shí)候教騎自行車(chē),我一開(kāi)始以為自行車(chē)很好騎,因?yàn)槟菚r(shí)候有四個(gè)輪子,當(dāng)拿掉二個(gè)輪子,我才知道有多難騎!但是爸爸媽媽還是耐心的教我,我對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你有什么不 應(yīng)該的嗎?

  我終于又開(kāi)口說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你。”爸爸媽媽都笑了。

  我說(shuō)一句話(huà)都那么難,那養(yǎng)我們不就更難了嗎!啊!父愛(ài)母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

  階梯的作文 24

  習(xí)思英語(yǔ)競(jìng)賽才剛剛過(guò)去不久,它在我的心中留下了不可磨滅的印象。那天是12月17日,媽媽帶我去龍港一中參加英語(yǔ)競(jìng)賽。我們到達(dá)龍港一中時(shí)。離考試還有四五十分鐘,校門(mén)還沒(méi)有開(kāi),我們就在旁邊等著。大約到了半個(gè)小時(shí),其他的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)到了,校門(mén)才開(kāi)。我告別媽媽?zhuān)S著人流走進(jìn)了學(xué)校。

  我走到自己的考場(chǎng)后,就安靜地坐在自己位置上。大部分同學(xué)一坐下來(lái)就開(kāi)始看單詞表,我可從來(lái)不這樣。經(jīng)過(guò)幾次考試我已經(jīng)得出了經(jīng)驗(yàn):在考試中單詞表上的單詞幾乎不會(huì)出現(xiàn),功夫在平時(shí)的積累。所以最好趁這個(gè)時(shí)間好好放松,做好準(zhǔn)備。

  到了九點(diǎn)整,比賽正式開(kāi)始了。我開(kāi)始認(rèn)真做筆試部分,不敢馬虎。過(guò)了十幾分鐘,聽(tīng)力開(kāi)始放,教室里靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲響,每個(gè)人都生怕自己聽(tīng)漏了什么細(xì)節(jié)。

  我就一直瘋狂地做題,怕后面的時(shí)間不夠。閱讀題、作文……當(dāng)我寫(xiě)好最后一個(gè)單詞時(shí),我的心猛地一陣激動(dòng),差一點(diǎn)就跳起來(lái)了。我看看表,還有8分鐘呢!我突然想起了媽媽考前對(duì)我說(shuō),虛心是進(jìn)步的.階梯,寫(xiě)好后認(rèn)真檢查,就不會(huì)給自己留下遺憾。于是,我平靜下來(lái),仔細(xì)地檢查試卷,果然檢查出了幾處小錯(cuò)誤,一個(gè)一分呢!不檢查就得白白扣掉多少冤枉分啊!我才明白了虛心的重要。

  8分鐘一晃兒就過(guò)去了,鈴聲響了起來(lái),我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了試卷。凡事都抱著虛心的態(tài)度,會(huì)給你帶來(lái)喜悅和成功。

  階梯的作文 25

  一天晚上,夜靜靜的,家中所有一切都睡了,唯有電梯和一旁被冷落的樓梯還在那兒爭(zhēng)論不休。

  樓梯納悶的對(duì)電梯說(shuō):“主人為什么都不用我了,反兒見(jiàn)到你卻那么高興?”電梯心高氣傲地說(shuō):“誰(shuí)叫現(xiàn)在的科技快速發(fā)展,我們電梯自然受寵了!睒翘菡f(shuō):“你們電梯一點(diǎn)都不好,如果停電了,就不能載人了,并且過(guò)幾天就有什么三長(zhǎng)兩短的.,主人又要花錢(qián)修你,太浪費(fèi)了。”電梯反駁道:“你們才不好 ,主人每天下班很累了,如果走樓梯,不是給主人火上澆油嗎?”樓梯說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,主人本來(lái)是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,每天上下樓梯十來(lái)趟也不當(dāng)回事,而由于你的出現(xiàn),主人就變懶了!彪娞輾夂艉舻卣f(shuō):“是你不受歡迎,和我無(wú)關(guān)!”樓梯斬釘截鐵地說(shuō):“是你的錯(cuò)”。電梯說(shuō):“是你不受歡迎! 電梯和樓梯爭(zhēng)了好久也停不下,這下把燈爺爺吵醒了,燈爺爺對(duì)樓梯說(shuō):“你不要太自卑,現(xiàn)在的科技日新月異,舊者自然被淘汰,新者才會(huì)被接受,你不是也取代了木梯嗎?”燈爺爺又對(duì)電梯說(shuō):“你也不要驕傲。或許某一天,你也可能被更先進(jìn)的工具取代,如果某一天發(fā)生火災(zāi)呀什么緊急情況的,人們還是要依靠樓梯!苯(jīng)過(guò)燈爺爺?shù)脑?huà),樓梯和電梯都無(wú)話(huà)可說(shuō),他們想了很多,并且知道了他們的關(guān)系很密切,最后電梯和樓梯和好了,并準(zhǔn)備繼續(xù)努力為人們工作。

  階梯的作文 26

  相信大家學(xué)過(guò)許多名言,也背過(guò)許多名言;比如說(shuō):學(xué)到老,活到老、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神……但我最喜歡的是:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是高爾基說(shuō)的話(huà),究其原因,這還要從去年開(kāi)始說(shuō)起……

  去年,那胡老師,也是我們的班主任。他有一次班會(huì)說(shuō)過(guò)以后只要我們上課認(rèn)真,就會(huì)發(fā)一本書(shū)給我們看。我們聽(tīng)了之后,很高興,我心想:太好了,如果我拿了一本書(shū),我一定會(huì)百看不厭的。上了第三節(jié)課,我很專(zhuān)心聽(tīng)講,老師就給我一本書(shū),那本書(shū)說(shuō)厚不厚,說(shuō)薄不薄。上完了第三節(jié)課,我就拿起這本書(shū)看,講了雷鋒小時(shí)候的故事。又上了課,我很認(rèn)真,又發(fā)了一本,我在心中想:我一定要認(rèn)真,這樣就有書(shū)看了。上完這節(jié)課,放了學(xué),這真的很好看,看完了這兩本,我就下定決心,一定要學(xué)雷鋒這樣的精神,而且看完書(shū)這幾本書(shū)后,我一個(gè)星期得了五本,我百看不厭。而且我不認(rèn)識(shí)的字,也在這里學(xué)到了。因?yàn)槟抢镒值?上頭有拼音,讓我認(rèn)了好幾個(gè)字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認(rèn)真,老師就會(huì)拿講臺(tái)上的本子發(fā)給我一本,讓我看,雖然看完了要還回來(lái),但我還是求之不得,我想到了一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。怪不得有時(shí)候老師不發(fā)書(shū)我也認(rèn)真聽(tīng)講,講成了這種習(xí)慣。

  書(shū),你讓我受益不淺啊!

  階梯的作文 27

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從讀書(shū)中悟出了道理:書(shū),我們只有細(xì)細(xì)的品味、咀嚼,才能探索書(shū)中的奧秘。

  我喜歡讀書(shū),如果是什么陪伴我一直成長(zhǎng)的,那絕對(duì)是書(shū)。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋,它帶給我幸福和快樂(lè),帶來(lái)了酸、甜、苦、辣,更帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)的情緒,仿佛讓我進(jìn)入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是惡。書(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界,詛咒般的地獄,又好似讓我進(jìn)入了充滿(mǎn)曙光的天堂;書(shū)就像宇宙一樣有著無(wú)邊無(wú)際的'界域,在這里,讓我身心貪婪地吸收著力量和智慧!

  一本好書(shū)就像一艘輪船,載著我從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋,在那里,尋覓著未知的世界。一本好書(shū)就像一雙翅膀,帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空,在那里,尋找著世界的奇妙!我酷愛(ài)嗜書(shū),愛(ài)之如癡,似癡似魔,每一本書(shū)都帶給我不一樣的深刻印象。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們要走向成功,就必須多讀書(shū),和書(shū)成為無(wú)話(huà)不談的朋友,在讀書(shū)中不斷積累,筑牢這條進(jìn)步的階梯。從這一刻起,讓我們向著燦爛輝煌的明天努力!

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