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學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文

時(shí)間:2022-09-27 02:03:36 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文1

  魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò):“苦中有樂(lè),苦中求樂(lè)!睂W(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),先苦后甜,樂(lè)總在苦后。

  說(shuō)起學(xué)習(xí)中的苦,大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè),一張張薄薄的紙,如同一個(gè)個(gè)惡魔,吞噬著學(xué)生的睡眠時(shí)間,為同學(xué)們涂上黑眼圈,令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”,但是再多的作業(yè),也總有完成的.時(shí)候。(不完成也不行呀),當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候,會(huì)感到一種快樂(lè),一種終于可以“五體投床”的輕松,甚至幸福。這當(dāng)然是樂(lè)。有時(shí)作業(yè)并不多,可總有那一兩道難題,如同攔路虎,令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了,有題不會(huì)寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦,心里想著快寫(xiě),手卻不知如何操縱筆桿,腦子飛快地轉(zhuǎn),卻想不起來(lái),心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去,但是換一個(gè)角度或換條思路,一切便豁然開(kāi)朗,有種“車(chē)道山前必有路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以光速消失,取而代之的是一種快樂(lè),似有蜂蜜流進(jìn)心里,一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾,啊!我真是厲害,這么難的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè),是什么?

  學(xué)習(xí)第二大苦,就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師,在考試時(shí)它就會(huì)逞強(qiáng)施威,它令學(xué)生惶惶不可終日,一聽(tīng)要考試如臨大敵,整天想著“要是考不好該怎么辦”,結(jié)果成績(jī)下來(lái)自然不理想,不過(guò)有時(shí)候,有壓力也是好事,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,有些學(xué)生正是因?yàn)橛辛藟毫Σ湃〉昧撕贸煽?jī),但是壓力不能太大,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)學(xué)習(xí)有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì)遭遇考試失利,所有學(xué)生都知道那種感覺(jué),擔(dān)心父母批評(píng),同學(xué)嘲笑,后悔沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)或者考試時(shí)不細(xì)心,羞愧難當(dāng),更何況還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心,凡事有好的一面,也有壞的一面,現(xiàn)在你厭惡這張成績(jī)不理想的試卷,將來(lái)說(shuō)不定你要感謝它呢,這樣一張?jiān)嚲砑瓤梢宰屇銟O度郁悶,又可以展現(xiàn)出你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的漏洞,只要查漏補(bǔ)缺,東山再起還是可能的,當(dāng)你再次取得好成績(jī)時(shí),也獲得了快樂(lè)!

  沒(méi)有刺骨寒冬,就沒(méi)有梅花盡情綻放,沒(méi)有千錘百煉,就沒(méi)有寶劍削鐵如泥,沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦讀,就沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快樂(lè),有苦才有甜,甜中也有苦,苦樂(lè)相伴,才釀出酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生涯。作文

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文2

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,苦樂(lè)是交織的。我們會(huì)因?yàn)橐粋(gè)目標(biāo)的達(dá)成而歡呼雀躍,我們也會(huì)被一次失敗而變得沮喪。那么,我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)呢?

  羅曼羅蘭說(shuō):“理想是一種力!碑(dāng)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得一點(diǎn)小的成績(jī)后,切不可驕傲自滿。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應(yīng)該給自己定更高的目標(biāo),更遠(yuǎn)大的理想,這樣你才能在學(xué)習(xí)中獲得更大的樂(lè)趣。錢(qián)學(xué)森亦是如此。眾所周知,錢(qián)學(xué)森是我國(guó)核領(lǐng)域的先驅(qū),他經(jīng)過(guò)他的努力,終于研制出了中國(guó)第一顆原子彈。但他并沒(méi)有驕傲自滿,安于現(xiàn)狀,而是給自己定出了更高的目標(biāo)——研制氫彈。終于“功夫不負(fù)有心人”,他成功了。正是錢(qián)學(xué)森的不安于現(xiàn)狀,才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗(yàn)證了蘇格拉底的那句話——人生最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗!學(xué)習(xí)生活還要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。當(dāng)我們?cè)谕ㄍ硐氲碾A梯上,遇到了挫折的.時(shí)候。我們不以沮喪!袄щy像彈簧,你弱它就強(qiáng)”,我們面對(duì)困難應(yīng)抱有樂(lè)觀的心態(tài)。以樂(lè)的姿態(tài)為匙,去打開(kāi)阻礙你通往成功的大門(mén)。不知大家是否聽(tīng)過(guò)“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買(mǎi)不起柴油燈的學(xué)子,打通了自家的墻壁,去借隔壁財(cái)主家微弱的燈光來(lái)讀書(shū)。他家連燈都買(mǎi)不起這難道不是苦嗎?苦呀!但他知道苦中作樂(lè),把自己的苦楚轉(zhuǎn)化為讀書(shū)的樂(lè)趣。

  在書(shū)的海洋里暢游,讓讀書(shū)充實(shí)自己,讓自己體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。那么,不懂得苦中作樂(lè),又會(huì)怎么樣呢?這是發(fā)生在我身邊一個(gè)真實(shí)的例子:在我們學(xué)校有一個(gè)人在一次考試中失利了,這使他要退出重點(diǎn)班。但他并沒(méi)有頂壓直上,而是選擇了退學(xué)。以他的話說(shuō),就是認(rèn)為這兒壓力太大,以至于他無(wú)法承受。當(dāng)她卻沒(méi)有想到過(guò),這何嘗又不是一件好事呢?這次考試失敗了,這說(shuō)明自己依然有提升的空間,但他沒(méi)有學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們只有正確看待苦與樂(lè),把苦、樂(lè)當(dāng)成催化劑,苦中作樂(lè),才能取得更大的輝煌!

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文3

  在我們的學(xué)習(xí)生涯中,經(jīng)常會(huì)有痛苦與快樂(lè),然而,我們每個(gè)人只在意自己,而忽略了學(xué)習(xí)的真正意義。所以說(shuō),這樣的想法是不大好的,我們就應(yīng)該以正確的心態(tài)和態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)生的任何不愉快或愉快的事情。

  我在學(xué)習(xí)中也遇到過(guò)這類(lèi)事情,其中一個(gè)故事使我記憶猶新,那是發(fā)生在一個(gè)五年級(jí)的一天的故事。那一天,我們像往常一樣去學(xué)校上學(xué),我剛走到了校門(mén)口,沒(méi)想到上課鈴聲便響了起來(lái),“啊,糟了,”我喊了一聲,心想:“今天早晨是一節(jié)非常重要的課,一定不能遲到啊!蔽业男那榱⒖叹o張起來(lái),于是,我便飛快地跑到了教室,放好了書(shū)包,心想:“唉,還好趕上了,差一點(diǎn)就遲到了,”想到這里,我緊張的心慢慢地放松下來(lái),正式上課了,老師走進(jìn)了教室,用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)氣要我們把作業(yè)拿上講臺(tái)批改!鞍ρ剑蔽彝蝗唤辛艘宦,又腳連站都站不住了,這是因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)忘記寫(xiě)了。唉,作業(yè)雖然不算多,但每一道題都比較難,我算了很久也沒(méi)算出來(lái),眼看就要到我了,怎么辦呢?

  我急中生智,想到了一個(gè)辦法,于是我向我同桌借家庭作業(yè)抄,我本來(lái)會(huì)以為他會(huì)借作業(yè)我抄,可是,幻想跟現(xiàn)實(shí)也還是有很大區(qū)別的,不管我怎么苦苦地哀求他,他就是無(wú)動(dòng)于衷,最后,我只能用威脅的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“你如果不借作業(yè)我抄,我就找人來(lái)打你。”我望了望他的臉,滿臉憤怒的'表情,隨后,他跑到老師那里,把事情的前因后果通通都告訴了老師,可氣的是,老師打了我20大板不說(shuō),還要我把那個(gè)作業(yè)抄寫(xiě)100遍,唉,抄得我連連叫苦。

  學(xué)習(xí)中不僅有苦,而且有樂(lè)!

  我們快樂(lè)的地方大多體現(xiàn)在得到了老師的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng),考試考了好成績(jī),爸媽給予了獎(jiǎng)勵(lì),還有解開(kāi)了一道非常難的題,而別人都沒(méi)有解開(kāi)的時(shí)候,心會(huì)暗喜,因此,我們一定要記住,快樂(lè)的時(shí)候我們一定要想一想痛苦的時(shí)候,提醒自己不要得意忘形,而痛苦的時(shí)候往往就要想一下快樂(lè)的時(shí)候,做到苦中有樂(lè),這才是生命的奧秘所在。

  我們一定要愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)快樂(lè)和痛苦是平等的,假如快樂(lè)和痛苦結(jié)合起來(lái)是百分之百的話,那痛苦和快樂(lè)就各占百分之五十。

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