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我的古典情懷作文（精選26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的古典情懷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的古典情懷作文 1
翻開古典的詩篇，陣陣香氣悄悄襲來……
沉淀著幾千年的古典文化，在歷經(jīng)滄海桑田，世事變過后，有的原本熠熠閃光現(xiàn)早已為星點(diǎn)之火，唯一不變的是那楚辭漢賦，是那唐詩宋詞，是那亙古不變的華采篇章。
一直以來，除了家以外，最令我魂?duì)繅艨M的便是這古典詩篇。在《詩經(jīng)》中采薇，我聞到的是彌漫于田間的'蒲香，流連于《樂府》之中，我看到了連綿的戰(zhàn)火，百生流離的情景，我喜歡徘徊于唐詩之中，感受李白泛舟五湖四海時的自由自在；我鐘情徜徉宋詞之中，去了解蘇軾吟誦“但愿人長久，千里共嬋娟”的博大心境。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”,杜甫的詩不知何時早已讓我明白什么叫“心余天下”；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“一種相思、兩處閑愁”，“才下眉頭，卻上心頭，李清照的詞不知何時讓我懂得了什么叫“凄美”，什么叫“多愁善感”；“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，曹雪芹的行云流水曾幾何時已造就了古典在我心中的輝煌。
古人叩問蒼穹，膜拜生命，用簡單的方塊字濃縮歷史的精華……這就是古典，如果說我所知道的不過是滄海上的一葉扁舟的話，我愿駕著這一葉扁舟，駛向古典的海洋，去領(lǐng)略文人們對生與死，樂與悲，戰(zhàn)爭與和平那淋漓盡致的描述，去聆聽那歷史傳來的優(yōu)美回聲，去充實(shí)自己的古典情懷……
靜謐的夜襯托出臺燈那明亮的光，夜已深了，我呷了一口茶，久久不愿合上這古典的思緒……
我的古典情懷作文 2
今天下午，我們學(xué)校舉行了“亮出我風(fēng)采，奮進(jìn)新時代”的新一屆大隊(duì)委競選活動。除了競選演講，我們還要才藝展示。為了展示我自己，我準(zhǔn)備了一段古典舞《琵琶行》，拿著團(tuán)扇自己邊唱邊跳，進(jìn)行了一次全新的挑戰(zhàn)。
我的演講結(jié)束，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲和激烈的贊嘆，有的同學(xué)一個勁兒的給我比大拇指，老師也向我微笑點(diǎn)頭。
音樂響起，我拿著團(tuán)扇，隨著優(yōu)美的樂曲，一邊唱一邊先向左擺擺，再向右扭扭，然后再轉(zhuǎn)個圈......我覺得自己就像花仙子一樣在百花叢中快樂的舞蹈。我唱跳到了高潮部分，也就是現(xiàn)在非常流行的`，朗朗上口的那一段：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，如私語......”同學(xué)們一聽到，就拍著手跟著我一起唱了起來。還有的同學(xué)跟著音樂的律動搖頭擺身，看著同學(xué)們被我的表演渲染的開心的樣子，我也很開心。
我是第一次接觸中國古典舞，前兩天在短時間學(xué)會的。這次姥姥是我舞蹈的指導(dǎo)老師，姥姥說我在如此之短的時間里能把古典舞的神韻表現(xiàn)出來，難能可貴，非常棒！加強(qiáng)古典舞的氣息運(yùn)用練習(xí)，技法練習(xí)和舞步的基礎(chǔ)訓(xùn)練，今后就更能完美展現(xiàn)古典舞之美了。
我的古典情懷作文 3
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走近我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。在最迷惘的時候，是張曉風(fēng)的文字理平了我心中凌亂蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我寧靜心中“三千煩惱愁”的骨梳呢?那句句“哀而不傷”的美好、精致、細(xì)膩。如四月的春雨潤澤著我。性靈的文字仿佛帶我走進(jìn)了文字所編織的鄉(xiāng)間密居， 讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心。讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……行走在散文所營造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界， 頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧，如此，寧靜的我更美麗。
詩歌，讓我顧盼神飛
我愛詩，更愛朗讀古詩，沉醉于詩歌的朗讀，讓老師和同學(xué)見證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的.劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗;讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望著那述出自己希望，以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩。沉醉在這些詩歌的意境中，我用聲音表達(dá)出詩人的情致，而老師和同學(xué)說，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。
我的古典情懷作文 4
什么是古典美？是大氣婉約的東方神韻？是清新靈動的小家碧玉？或許是，又或許不是，因?yàn)�，它不僅可以用以形容人，也可以用來形容詞！
比如辛棄疾，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！笔枪赂呱衩氐墓诺涿�；又如是李清照，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”是相思惆悵的古典美；更甚之，還有我們的'林妹妹黛玉，“花落花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐”多么的“我見猶憐”，這正是那傾動人心的落寞傷感的古典美......形形色色，各種各樣的給對面的形象曾在我們心里停留過·駐足過，我們喜歡它，愛慕它，甚至對它癡迷，仿佛一讀到那散發(fā)有韻律詩詞的古典美，我們就猶如置身在那美輪美奐的絕妙境界之中，讓人回味無窮。
古典美，它是我們中華民族特有的神韻，擁有著幾千年的歷史，博大精深，生生不息。
做為每一個華夏兒女，我們都應(yīng)該驕傲，我們擁有著如此強(qiáng)大而古老的文化力量，我們更應(yīng)該繼續(xù)傳承并弘揚(yáng)，讓世界為之折服。
我的古典情懷作文 5
11月5日下午，實(shí)小的老師和小記者聽了秦德祥老師介紹“常州吟誦”的報告。原來吟誦就是在讀的基礎(chǔ)上用樂音把古典詩詞、文章唱出來�！俺Ｖ菀髡b”是用常州方言進(jìn)行的吟誦。吟誦時較多、較好地保留了詩詞古典文學(xué)的音樂美，所以深受許多人的喜愛。語言學(xué)家、音樂家趙元任在美國錄下了很多常州吟誦的資料，發(fā)表了文章，使“常州吟誦”聞名海內(nèi)外。
我們現(xiàn)場聆聽了秦老師吟誦的《楓橋夜泊》，那滄桑的旋律仿佛把我?guī)нM(jìn)了遙遠(yuǎn)的唐代，詩人張繼獨(dú)臥小舟，漫天的秋霜，寂寥的漁火，悠長的鐘聲……我們都沉浸在那份難以描摹的意境中，真是余音繞梁，回味無窮。接著，秦老師還給我們吟誦了其他詩詞。他吟得神采飛揚(yáng)，雙頰泛紅，同學(xué)們也盡情陶醉在古典之美中，熱烈的掌聲一次次響起。
孔子說過，“不學(xué)詩，無以言”。古詩詞語言優(yōu)美、精煉，用常州方言吟誦更能體會詩人的`思想境界，使人受到感染和熏陶�！俺Ｖ菀髡b”真是我們祖先流傳下來的瑰寶��！可現(xiàn)在，我們許多同學(xué)都已經(jīng)不太會說常州話了，“常州吟誦”的傳人也大都是高齡老者了。在時代的列車駛?cè)肓硕皇兰o(jì)的今天，我們大量學(xué)習(xí)新知識的同時，這些古老的文化精髓也不能輕易丟掉，因?yàn)檫@是我們家鄉(xiāng)的驕傲！
我的古典情懷作文 6
一盞油燈，一杯清茶，幾句詩詞，便串成一串古典的浪漫。
你喜歡輕吟那句“曲徑通幽處，禪房花木深”。你說這個世界太喧囂，要為自己的心靈尋一方凈土，你希望過一種淡泊寧靜的生活，在幽雅美麗的院落里，靜心讀書，寫一些自己喜歡的東西，傾聽四季花開的.聲音。
你渴望背上一個旅行包，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間絕境，與他“行到水窮處，坐看云起時”。你想掬一捧清泉，滋潤自己的心田，你想聽那笛聲流著月光，想扯下天際幾抹晚霞，圍于脖頸，做柔軟的絲巾，還要把一朵在雨中空結(jié)輕愁的丁香嵌于其上。
你在每個凄迷的雨夜，都會想起李義山那句“留得殘荷聽雨聲”。好一份別致的幽情！你想在微雨的池塘邊，靜聽雨打在殘荷上的聲音，那聲音一定很空靈，如幽怨女子在吟唱哀艷的戀歌。
你想與李清照在黃昏后的東籬共飲一杯美酒，登上那葉詩的扁舟，驚起一灘美麗的鷗鷺。你說易安居士有一顆芬芳的花魂，你要把它捻成一縷輕煙，做你靈魂的絲垂，生命的葉簽。
唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，你輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，用以沏茶。于是，芬芳四溢
我的古典情懷作文 7
詩詞，自古是一種情懷，如泉水般流過古今，灌溉每個人的心靈。
詩詞有月
“明月幾時有，把酒問青天”，曾經(jīng)的蘇軾以月為念想，寄托了深深的手足情；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，李白以月為使者，給朋友帶去美好的祝福，“日月之行，若出其中”，曹操借日月之勢，表現(xiàn)了自己的`平生壯志……月在，詩詞在。這輪明月總牽動無數(shù)情思，從“月上柳梢頭”到“天涯共此時”，仿佛人間情感，皆可以月表達(dá)。
詩詞有花
“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。花開花落，一個永恒的主題，或許它攜幾多傷感，或許幾多振奮�！傲懵涑赡嗄胱鲏m”是哀中情；“一日看盡長安花”是樂中情；“采菊東籬下”是豁達(dá)；“人比黃花瘦”是思念……
詩詞有人
自古詩詞始終不乏人的蹤跡，每一篇詩中的人都是作者的寫照，都是時代的見證�！肮轮鬯蝮椅獭钡木狡龋弧扒囿梵�，綠蓑衣”的閑適；“那人卻在，燈火闌珊處”的美好。有人，有遇見，每一次相逢，都是感動，杜子美“落花時節(jié)又逢君”，李義山“相見時難別亦難”，摩詰的“愿君多采擷”……
詩詞，不僅是情懷，更是意境，給人在黑暗中鼓舞，一句句神來之筆扣動心弦。人生自有詩意，注定邂逅你。
我的古典情懷作文 8
一顰一笑，無不散發(fā)著古典美女特有的氣息。
嬌嫩的身軀無法承受雙親逝世的哀愁，寄宿外婆家，終日以淚洗面。不曾對誰展露衷心的笑容，羞答答的.只對寶玉情有獨(dú)鐘。
婀娜多姿的身材，穿梭在桃花林間。多愁善感的戀起了葬花。當(dāng)寶玉將桃花拋入水中，任由它們漂流而下，卻被黛玉阻止。葬花時勾出了林妹妹的傷心淚。一邊自怨一邊自嘆“花菲花落花滿天，香消玉殞有誰憐？”
可憐的美女，終究不能敞開心扉接納別人，嫉妒心讓她的癆病越發(fā)嚴(yán)重，和寶玉終究無緣啊，與天相隔，釀成悲劇。
仍記得，纖纖玉手拂在臉上的動人神韻，淚落而下的惹人心憐，與寶玉纏綿林間的歡歌細(xì)語展露笑顏。好一個扣人心弦的女子。
柳眉纖腰襯托出她的芙蓉美。
在美女如云的賈家，寶玉為何獨(dú)了戀芙蓉？在飽含禮儀教育的才女中，寶玉為何獨(dú)醉黛玉？在被諞與包廠寶釵成親，寶玉為何不忘林妹妹？
一切皆因黛玉的美，黛玉的笑，黛玉的淚，無不打動寶玉的心。
被石頭遮風(fēng)擋雨的黛玉啊，何時才能明白寶玉的苦心？
我的古典情懷作文 9
五歲那年秋天，我因?yàn)榈昧朔窝仔枰卺t(yī)院里吊鹽水，爸爸怕我無聊，就去醫(yī)院附近的書店里買了三本圖畫書：《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。我那時候認(rèn)字還不多，加上發(fā)燒，腦子也轉(zhuǎn)不動，就請媽媽幫我讀。媽媽讀得口干舌燥，我卻聽得津津有味。一本書差不多讀好的時候，我的鹽水也吊好了。這幾本書陪我度過了那段生病的日子，它們減輕了我的痛苦。
從那以后，我就喜歡上了這幾本書。爸爸告訴我這些都是中國古典四大名著，但是他沒有買到《紅樓夢》，所以我們就用iPad下載。我很喜歡iPad 里的《漫畫紅樓》，里面的人物都很漂亮，講故事的姐姐聲音也很好聽。接著我又下載了另外三本，還發(fā)現(xiàn)了不同的版本，我全部下載了，只要有空，就一遍又一遍地聽讀。
今年暑假一開始，我就把這幾本書又看了一遍。現(xiàn)在我已經(jīng)能認(rèn)識里面所有的.字，所以更加有興趣了。媽媽開玩笑說：“你一天讀完一本名著，不得了哦！”
其實(shí)我現(xiàn)在讀的都是連環(huán)畫，我打算明年暑假開始讀青少版的四大名著。
我的古典情懷作文 10
品讀一首古雅的詩詞，就如同邂逅江南小鎮(zhèn)中穿著旗袍款款向你走來的古典美女一樣，帶著一種眉宇間特有的哀愁。很久以前讀的第一首席慕容的作品，并不是《一棵開花的樹》，也不是《七里香》，已不是她的其他著名作品，而是一首埋沒于她的眾多作品集中的一首小詩——《千年的愿望》，讀這首詩，就仿佛聽一個穿著古典的女子靜靜講述她千年的等候及千年的愿望。
不得不承認(rèn)我是有古典情的女孩子，很久以前就向往著能品味江南小鎮(zhèn)及蘇州園林的幽靜、小巧，最近，更是迷上了安意如的古典情系列，這并不是說我渴望體驗(yàn)古代人的生活，而是僅僅代表我與生俱來的古典情懷，我喜歡讀席慕容的古典詩，喜歡品味安意如的古典夢，而且每每讀到朝代的更替所帶來的傷亡，便忍不住黯然神傷。
這也讓我更能靜下心好好的'去完成自己的古典情，這篇席慕容的古典式詩歌，描寫了古代女子的情感，細(xì)膩、柔軟、總盼望著“英雄”的到來，似乎跟外國女孩盼望自己能有一個白馬王子一樣，帶著女孩特有的情感。讀這首詩時，就如同聽少女想細(xì)細(xì)道來自己的相思，卻又羞澀的不敢與過多的人傾訴，這就是古典女子的含蓄了。
帶著這份古典情，我品味著這首詩，也品味著這個女孩的心事。
我的古典情懷作文 11
落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞。
——題記
自然，給人以美感；詩人，傳其于筆端�？侦`的自然孕育了靈性的詩人，梅蘭竹菊，造就了詩人飄逸的性情，面對日月星辰，詩人則不禁吟詠滄海之博大，而慨嘆人生之綿渺。
草長一春，人生一世，花落水流紅，歲月難再重。“世事短如春夢，人情薄似秋云”，詩人歷經(jīng)辛酸后，往往選擇放縱自己，寄情于山水，過那種“林泉隱居誰到此，有客清風(fēng)至”的日子，享受“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”的情趣，逐漸打開心扉，融入自然，物我合一，不知何者為我，何者為物，怡然自得矣！
詩人用心融入自然，情思系于自然，當(dāng)嬌妍的飛花掠過眼前，嗚嗚的簫聲飄過耳畔，纖纖的`小雨打在荷邊，淡淡的馨香沁入心間，他再也無法淡然，優(yōu)美的詩句行云流水般瀉于筆尖。
自然，依然默默無言，但詩人，已非復(fù)從前，也許，只有自然，才是詩人心靈的歸宿，藝術(shù)的源泉。
我的古典情懷作文 12
我學(xué)的古典吉他是從尤克里里轉(zhuǎn)過來的，當(dāng)我尤克里里學(xué)得很好的時候，爸爸提出換成學(xué)吉他，我強(qiáng)烈反對，不過我還是無能為力。正在糾結(jié)學(xué)民謠吉他還是古典吉他的時，我還是選擇了古典吉他，因?yàn)榘职謰寢屜胱屛页蔀橐晃灰魳芳叶皇歉枋�。我的吉他老師換了好多次。第一次是一個挺好的老師，不過，古典吉他是用五線譜，民謠吉他是用六線譜，可是這個老師卻教我用六線譜，于是我換了老師。第二個老師是專業(yè)音樂學(xué)院畢業(yè)的.，他民謠吉他古典吉他都會，可是他只專注于自己的表演，不關(guān)注學(xué)生，所以我又換了老師。第三個老師比前面的老師都好，很有耐心，對學(xué)生也好，可不知為什么，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越枯燥，中途因?yàn)閷W(xué)得不好被罵了好幾頓，所以我暫時放棄了彈吉他。不過，我媽重拾信心，又找了一個學(xué)吉他的老師，這個老師很貴，要三百元一節(jié)課，不過這個老師真的很好，很會關(guān)注細(xì)節(jié)，要求所有動作都要做對。怪不得我爸常說：“有錢才能學(xué)好吉他”。我彈得最好的曲子是《阿爾罕布拉宮的回憶》，我參加過比賽，那個比賽有很多人參加，我得了銀獎。我覺得跟尤克里里比起來，還是吉他好聽！
我的古典情懷作文 13
五湖四海的朋友們，歡迎來到“世界遺產(chǎn)”----蘇州古典園林！
大家好，我是你們這次旅游的導(dǎo)游晁子凱，平常大家都叫我“晁操”。在去游覽之前，我要提醒你們：不能亂丟垃圾，因?yàn)檫@里是我們中國人的驕傲，尤其是不能把垃圾扔進(jìn)水里。你們想：要是每個人都亂扔垃圾，那咱們蘇州園林不就變成垃圾堆了，而且很快會變成世界最大的垃圾池。
游客們，我們現(xiàn)在到了園林的拙政園！你們別小看它，它可是與首都的頤和園、承德避暑山莊、蘇州 留園并稱為四大名園。拙政園為唐代詩人陸龜蒙的住宅，后來明代監(jiān)察御史王成歸隱之地，取“拙者之為政”的語意為名。拙政園分東、中、西住宅三部份。住宅是典型的蘇州民居，現(xiàn)在布置為園林的博物館展廳。朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)走過了拙政園，接下來就到了獅子林。獅子林有六百多上的.歷史，元代至正二年，名僧天如禪師維則和弟子“相率出資、買地結(jié)屋、以居其師”。因園為“林萬固、竹下多怪石，狀如獅子”因而得名。獅子林既有蘇州古典園林亭、臺、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石、洞壑深遂而享有盛名，素有假山王國之美譽(yù)。
怎么樣，我講得好吧！要是講得好，就推薦你們的親戚來旅游吧，我愿意為他們當(dāng)導(dǎo)游。
我的古典情懷作文 14
吾今已十歲有二，正乃志于學(xué)之良期。吾憶三年前，初到獻(xiàn)平書院，止步于前，面有喜色，仰視書院，此乃吾心之所向……
吾憶吾師曾與吾等弟子曰：“每到來時，當(dāng)向至圣先師行之三拜，以表尊重。”吾銘記于心。
吾剛來此乃至二階為學(xué)，《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》，吾師擇其經(jīng)典而教之�！皩W(xué)而時習(xí)之不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！薄阅宋釒熃讨�，解其疑惑，教吾輩何以做人，以何做人。
吾學(xué)至三階時，乃學(xué)古詩詞，百首唐詩，數(shù)十首宋詞，言之甚美，解之有道，吾深有體會……
吾至四階時，乃學(xué)文言文，此及古人之語，吾初甚是不解，后經(jīng)吾師講之，吾使解其含義，甚是欣悅，數(shù)十篇文言文，使吾又至一階。
今吾已五階，三年瞬盡，令吾回味無窮，如今思之，此乃吾幸之甚幸，吾心甚慰。三年之間，吾學(xué)之甚多：“以何做人，何以做人……”之大理乃吾所學(xué)也，此乃吾人生之大幸，吾至愛古典文學(xué)……
轉(zhuǎn)眼別期將至，一年之后，吾將與書院久別，吾不忍想那時吾心之悲。吾所學(xué)甚多，雖與汝別，但古典文學(xué)長伴我在。
我的古典情懷作文 15
古典，是一種美，但不是人人都可以陷于其中，只有少數(shù)人可懂其中之韻，品味其中之美。
因品而得味。在充滿古香的地方遨游，是一種視覺的享受，同樣也是心靈的釋放，但是，古典必須用心去品味，同樣也需要一個載體——那便是對于我來說的魂魄，古箏。
坐在古箏旁的彈奏者陶醉的眼神，那行云流水般的琴聲，仿佛使你無意間跌入仙境，這場景如詩如畫。品味著如詩如畫的場景;品味這古箏帶來的陣陣古香;品味著每一首曲子的韻味、古調(diào);品味這琴如人生般的哲理。我躲不開，也不想躲開這美妙的旋律，這只屬于我的'世界，這種心靈的釋放。
也許，有人說，這只是一種音樂，何談古典，何談?wù)芾�。我卻認(rèn)為每一首由古箏演繹出來的曲子，都有它獨(dú)有的古韻——這里面有打漁人滿載而歸的欣喜，這種古樸的美;有兩株凄美的愛情故事，這種是凄涼而又美好的美;有春江花月夜的美麗景色，這種是柔和的美……這實(shí)在太多太多，數(shù)都數(shù)不盡。難道說這些美還不能稱為是古典之美，古典之韻嗎?品味這古典之韻，如品茶一般，一縷縷清香沁人心脾，使人心曠神怡。
我的古典情懷作文 16
游覽南京夫子廟，一場霏霏春雨不期而至。游人紛避竟令街巷一空。獨(dú)立雨中，我驀然發(fā)覺，眼前已是一方古典世界。
小橋上，鉛灰的天空沉默著古典的怨尤。欄桿下，秦淮河無聲而去，凝郁一河難言的心隱。窄窄的河面，宛如一曲低回的南音，獨(dú)自向幽渺處消逝。滴滴雨落，點(diǎn)開水面朵朵漣漪，明明滅滅，起落著追懷難返的重重記憶。一陣細(xì)細(xì)的水紋蕩過河面，是清婉的佳人在琴弦上隨手揮出的一片琴音吧；零蒙煙雨隨風(fēng)拂擺，是微醺的詩人在輕舞中陶然地吟哦吧；青石小街上，騎馬的春衫客已然轉(zhuǎn)過街角，消失了背影；滿路的清芬，可是剛剛經(jīng)過了誰家的香車？虛掩的漆紅格窗里，可有倚窗人眺望遠(yuǎn)情？臨河照影的粉墻黛瓦內(nèi)，可有美婦人艷異的毒心和病男子無端的'癡夢……
陡然神回時，已是雨住云開游人處處了。陽光轟響，喧囂蒸騰，讓人難以相信剎那之前，就連靜默雨中的一根根水泥電線桿，都還守望著古典。
啊，低婉多情的煙雨秦淮，你穿越歲月而來，是慰我寂寞來赴一場昔日的約會嗎？你乍一臨現(xiàn)又倏忽逝去，是因?yàn)樵鲄掃@囂囂浮世的熙攘忙碌嗎？
你去了，剩我獨(dú)自在這里呆成風(fēng)景。你那燎香消暑、彈琴聽雨的悠悠身影，又變成隔世的夢境，讓我悵然懷想，卻再也無法觸及。
我的古典情懷作文 17
一盞油燈，一杯清茶，幾闋詩詞，便構(gòu)成了一串古典的浪漫。你喜歡輕吟那句“曲徑通幽處，禪房花木深”。
你說這個世界太喧囂，要為自己的心靈尋一方凈土，你希望像“采菊東籬下，悠然見南山”那般深遠(yuǎn)淡泊寧靜的生活，在幽雅美麗的院落，靜心讀書，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，寫一些自己喜歡的東西，傾聽4季花開的聲音。你渴望背上一個旅行包，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間絕境，與他“行到水窮處，坐看云起時”，你想掬一捧清泉，滋潤自己的心田。
你想在“月滿西樓”時聽那笛聲流著月光。在“夕陽無限好，只是近黃昏”時，扯下天邊幾抹云霞，圍在脖頸，作柔軟的絲巾，還要把一朵雨中輕結(jié)愁怨的丁香嵌上。在每個凄冷的雨夜，都會想起李義山那句“留得殘荷聽雨聲”，好一份別致的幽情！你想在微雨的池塘邊，靜聽雨打在殘荷上的'聲音，那聲音一定很空靈，如琵琶女在吟唱哀怨的悲歌。你想與李清照在黃昏后的東籬下共飲一杯淡酒，登上那葉蘭舟，驚起一灘美麗的鷗鷺。你說易安居士有一顆芬芳的花魂，把它捻成一縷輕煙，作生命的葉簽。
唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，你輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，用以沏茶，于是，芳香4溢。
我的古典情懷作文 18
歲月的長河綿延不息，歷史的印記無處不在。當(dāng)流云鍍滿霞光，留念寫在臉龐，掩卷長思，那一幕幕鮮活的歷史場景不禁躍然眼前。
古典，是一種品位。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”一種我行我素，不懼坎坷的超然情懷令人耳目一新，心胸為之寬闊；“直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別�！笔闺x別之苦躍然紙上，人生的無奈展現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)繾綣；“物是人非事事休，欲語淚先流。”感嘆世事變幻無常，悲愁之情，難以言表……
古典，是一種感動。姑不論陶淵明采菊東籬的'悠然與灑脫，陸游家祭無忘告乃翁的愛國赤誠，文天祥零丁洋里留取丹心照汗青的凜然正氣，辛棄疾夢里挑燈看劍的殺敵報國，單單哭倒長城的弱女子，那一聲聲驚天地、動鬼神的長泣，就足以讓古典充塞一種千年的沉重，單單西湖斷橋邊的傳說，哪千年等一回的執(zhí)著，就足以讓古典氤氳著千年的柔媚與深情。
古典，是一種情懷。我們能看到蘇武北海牧羊的堅貞氣節(jié)，周瑜羽扇綸巾的風(fēng)流倜儻，曹操東臨碣石的壯志豪情，譚嗣同熱血變法的耿耿忠心……
古典傳承歷史�？粗蠼中∠锏母鞣N斜襟小襖和印花旗袍，仿佛可以看到遠(yuǎn)古少女的鶯歌燕語；走進(jìn)城市邊帶有明清風(fēng)格的老式茶館，仿佛可以看到皇宮大殿里的風(fēng)雨飄搖；聽到一曲韻味十足的《霸王別姬》，仿佛可以回眸傳承千年的歷史佳話……
古典如夢，歲月如歌，氤氳萬里，演繹傳奇。
我的古典情懷作文 19
若是簡單的吟唱也抵不過這古典的濫觴；若是平凡的唱詞也抵不過古典的氣質(zhì)。
唱盡塵封已久的古事，化用了多少典籍，他以一種讓人無法忘卻的妖嬈的.嗓音，用歌聲演繹古典。
誰能想象當(dāng)年廬州的月光，是誰兒時鑿壁偷了誰家的光，是誰橋邊紅藥兩對戀人入對出雙。十年寒窗，燈下閑讀，是為中舉？是為揚(yáng)名？度盡了半生，終解浮名是虛妄。三月，一路煙霞，一路鶯飛草長。柳絮紛飛的時節(jié)里，你離開了故鄉(xiāng)。難忘橋邊相會，難忘烏蓬離別，一縷青絲成為我的珍藏。難忘廬州的月光，深深地刻鏤在我心上。
廬州的月被寄予太多的感傷，染上了一層古典，讓人無法忘懷，亦讓我聽出幾多哀傷，情不由己地復(fù)原了古典。
誰能想象清明雨上，我折菊來到誰的身旁；誰能想象清明雨上，我年年倚井盼誰歸還。當(dāng)年，窗頭夕陽初照，日照西橋，云閑飄，你在西橋，荷風(fēng)微擺的裙角。當(dāng)年，我封筆，只因今生揮毫只為你。遠(yuǎn)方幽琴，琴聲空靈，點(diǎn)點(diǎn)天雨，滴滴心事說給自己聽。紅塵舊夢，夢醒終成空。又是清明雨上，吊念的又是誰？又是清明雨上，吊念的是一段情殤。
清明雨上，是一段情殤，古典的情殤，訴說著哀傷，讓人留戀。
這么古典的腔調(diào)，也只有他能唱透人的心骨，也只有他能唱出它的憂傷。與周杰倫所唱的是不同的古典，他唱的更讓人心動，心傷，他的名字叫——許嵩。
我的古典情懷作文 20
文學(xué)名著，這個厚重的字眼讓我既愛又厭。首先一點(diǎn)文學(xué)名著對我們各方面的提高是很大的。一多閱讀可以開闊我們的視野，增進(jìn)我們對世界對歷史對文學(xué)的認(rèn)識。二它可以提高我們的鑒賞力，陶冶高尚情操。但是閱讀名著卻非�？菰锓ξ叮倍嗟奈淖肿屓搜刍�，使我立刻失去了興趣，所以對閱讀文學(xué)名著我很無趣。
記得兒時的我是那么癡迷閱讀，很重要的原因是那時作業(yè)很少時間很多，再加上沒什么別的消遣娛樂方式，我便可以盡情的閱讀，老師時不時的要求也促進(jìn)了我閱讀的興趣。
但盡幾年，課業(yè)負(fù)擔(dān)的.加重，升學(xué)壓力的提高讓本來富裕的時間越來越緊，時間分給了學(xué)習(xí)與休息，假日給了輔導(dǎo)班，讓讀書的機(jī)會少了，空閑時間更愿意看電視，玩電腦來放松自己，不愿再去費(fèi)神費(fèi)力的讀書了。學(xué)校也將工作重心轉(zhuǎn)向了功課，那些必須讀的書也只讓了解內(nèi)容即可，致使文學(xué)名著被擠出了我們的視線，在我們的內(nèi)心被邊緣化。
今日寫這篇文章，我愿提出自己的倡議;
1、應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使其有半個小時到一個小時的閱讀時間。
2、學(xué)校應(yīng)硬性要求迫使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、學(xué)生自己應(yīng)主動培養(yǎng)興趣做到主動閱讀。
最后希望我們可在學(xué)習(xí)生活中多多閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
我的古典情懷作文 21
走不出古典，不是因?yàn)槲乙缿倌怯甑温湓诎沤度~檐前階的夜的凄婉哀郁，也不是因?yàn)槲蚁霌碛幸环荨皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流”的憂怨心境，更不是因?yàn)槲乙w味“人比黃花瘦”的相思苦情
走不出古典，只是因?yàn)槲易卟贿M(jìn)這現(xiàn)代的立交。繁華的街道、鱗次櫛比的摩天大樓容不下我渴望古樸的腳步。我想要聽聽那首心愛的老歌，滿耳是那聒噪的嬉語。我想要看看那片有著白云的天空，滿眼是那風(fēng)流的霓虹閃爍。百里紅塵，沒有我夢的古草原任我馳騁。放起紙鷂，我跌在那懸崖的虬枝上，揉揉那血淚深藏的傷痛，長嚎一聲，不敢再回首
我只得留一個背影，走進(jìn)那條陋巷。我走在唐時的那條陋巷小路上，借青石板上的木屐“踢踏踢踏�！睜砍龈芈暵�，敲打著不眠的生命里程。風(fēng)起雪飄的'日子，再撐起那把斷柄的油紙傘。啊，啊，走在這古典的陋巷里，我才真的是翩翩悠悠，啊，啊，我要穿過那古老又古老的城墻，奔向那蕩漾著牧童笛聲的唐詩的故鄉(xiāng)，跟著暮歸的老牛，回那插遍茱萸的籬笆園，九九重陽釋然我澹淡的心情
啊，啊，請別再呼喚我。且讓我揮揮衣袖，作別不是我的現(xiàn)代。就讓我走進(jìn)我心想的古典的瀟灑和婉約（真的，讓心古樸，自有一份純真的典雅和美麗）。我是那千百年前彈著箜篌的少女。我走不出古典
我，走不出古典
我的古典情懷作文 22
小時候，我喜愛幻想，常常想：有那么一個世界，人們坐在云朵上玩耍；糖果變成雨落下；人們可以不用天天上班，上學(xué)；小朋友可以常常結(jié)伴出游……
長大后，我仍然喜愛幻想，常常想：有那么一天，我可以任意穿越時空，可以去到古代，見到了對酒當(dāng)歌的李白；結(jié)識了“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；一睹了西施閉月羞花的容貌；欣賞了貂蟬沉魚落雁的美麗……
我一直十分向往古代女子那種“吐氣如蘭”的氣質(zhì)，并幻想有一天自己有機(jī)會一睹他們的風(fēng)采。司馬光筆下“寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成。青煙翠霧罩輕盈，飛絮游絲無定。”的飄逸舞姬引起我無限遐想；李清照描寫的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！钡�'含羞少女也讓我向往非常；就連“回頭一笑，花間歸去，只恐被花知�！钡臒o名氏也足以讓我浮想聯(lián)翩……
想像中的古代女子，應(yīng)該有“靜若處子，動若脫兔”的氣質(zhì)：
落英樹下，一把古琴，一位盤著反復(fù)發(fā)髻的大家閨秀正在撫琴，層層疊疊的衣衫華麗而華美。芊芊玉手，撥弄琴弦。胭脂的甜香味在空氣中彌漫，一雙美目顧盼倩兮。風(fēng)過，落英紛飛。
西湖水上，一葉扁舟，一位插著古樸木簪的撐桿少女正在撐船。普通的碎花小衫穿在她身上也別有一番韻味，一曲悠揚(yáng)的船歌從她口中飛出，路人也側(cè)耳傾聽�？堪叮瑯暆u息。
我的古典情懷作文 23
與名著的故事許許多多陪伴我成長——題記
“初”(起初)
記得上小學(xué)時，我真的不喜歡讀書，毫不夸張的說，我如果睡不著覺，只要手中拿本書，5分鐘內(nèi)絕對睡覺，本以為自己真的沒有看書的'細(xì)胞，而當(dāng)我第一次讀了《意林》時，我才發(fā)現(xiàn)原來書中的故事是那么的有趣，慢慢的我開始讀書品味書中的故事，后來我便受上了《意林》，但是對于名著閱讀我還是產(chǎn)生了一種抵觸感，但媽媽為了讓我了解名著，便每天晚上睡前給我讀上幾頁，就這樣第一本名著《魯濱遜漂流記》聽完了，從那時我開始自己去讀名著，因?yàn)槊猩鷦拥恼Z言，讓我仿佛身臨其境，人物的刻畫栩栩如生，深深的吸引了我，記得那個“起初”我與名著……
“懵”(懵懂)
那吸引我的名著把我陷的越來越深，讓我走入一片名著的海洋，幻想遨游這海洋，從《魯濱遜漂流記》到《格林游記》再到《海底兩萬里》名著似乎想讓我學(xué)會，勇于探險，不畏堅難，執(zhí)著探索的精神，從《童年》到《朝花夕拾》再到《大衛(wèi)·科波菲爾》名著，似乎要讓我學(xué)會自強(qiáng)不息，勇不放棄，從《詩》到《書》再到《禮易》《春秋》名著，似乎希望我了解中國源遠(yuǎn)流長，博大精深的儒家文化，記得那個“懵懂”我與名著……
“迷”(迷戀)
從興趣到吸引再到迷戀,一步一步的讓我遨游這名著的海洋,記得這個“迷戀”我與名著……
我的古典情懷作文 24
有人說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南�！庇谑牵液蛬寢尵驮谌ツ晔罴俚搅颂K州古典園林游覽了。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，其美景享有身盛名。這些園林可分為宅地園林、市郊園林和寺廟園林三大類，蘇州園林多為宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精致優(yōu)雅。其中，拙政園、滄浪亭、獅子林等是赫赫有名的園林杰作，它們都巧妙地運(yùn)用了對比、襯托、尺度、層次等構(gòu)園方法，并將亭臺樓閣、泉石花木組合在一起，模擬自然風(fēng)光。
拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國四大古典名園。拙政園是唐代詩人陸龜蒙的住宅。它的建筑精美，湖水清澈見底，景色美不勝收，吸引著許多中外游客。
滄浪亭在現(xiàn)存的蘇州園林中歷史最為悠久。與獅子林、拙政園、留園并列為蘇州宋、元、明、清四大園林，全園景色簡潔古樸，落落大方，不以巧工取勝，而以自然為美。里面有這樣一句話：“清風(fēng)明月本無價，近水遙山皆有情。”許多游人見了都贊不絕口。滄浪亭上面有許多精美的圖案，是蘇州古典園林中的一道亮麗的.風(fēng)景線，是個游覽的好去處。
蘇州古典園林真是美極了！它使蘇州具有了“人間天堂”的美譽(yù)。我愛蘇州古典園林的美麗景色。我要用心地保護(hù)這些世界文化遺產(chǎn)，好好學(xué)習(xí)勞動人民的建筑藝術(shù)，長大后去建設(shè)更加優(yōu)美的園林，給人們的生活帶來歡樂和幸福。
我的古典情懷作文 25
古典詩詞，化作一只彩蝶，在我身邊飛舞；古典詩詞，變成一朵小花，在我桌前飄香；古典詩詞，更如一簾幽夢，讓我沉醉其中。
古典詩詞，如幽夢，夾雜著濃郁的花香，向我襲來。這里有“任是無情也動人”的牡丹，這里有“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的芙蓉，這里有“絲垂翠縷，葩吐丹砂”的海棠，這里有“暗香浮動月黃昏”的梅花……白花的嬌媚，在古典詩詞中體現(xiàn)的淋漓盡致：“花謝花非花滿天”花雨紛飛，馨香的空氣中夾著黛玉的絲絲哀傷；“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，花無語，陪著人一起傷感；“滿地黃花堆積，憔悴損”，落紅一地，與憑窗眺望的人一樣凄苦……在古典詩詞中，我感受到了花的美麗，花的`高貴，花的凄婉……
古典詩詞如幽夢，攜著皎皎月輝，向我走來�！懊髟聨讜r有？把酒問青天�！碧K軾的月是豁達(dá)的，他知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他用開闊的胸襟，容納了他的月亮，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
若說蘇軾的月亮是一輪圓圓的滿月，大氣，那么柳永的月亮就是一彎細(xì)細(xì)的娥眉月，嬌美。在“暮藹沉沉”時，詞人朦朧的身影出現(xiàn)在江邊，他“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，然后，詞人發(fā)出了“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的感慨。一彎殘缺的細(xì)月靜懸空中，散出了孤獨(dú)凄冷的光。
我的古典情懷作文 26
步入初中后，一切事物都變得新鮮了，尤其是有了許多的新同學(xué)，可以在一起玩耍了。
在我認(rèn)識的同學(xué)中，曲浩然真得算是個“古典美女”。
曲浩然，從上往下看：美麗的面孔、纖細(xì)的腰、細(xì)長的腿……
要說曲浩然是個古典美女，應(yīng)該先說相貌了。眨眼從正面一瞧，呦！呦！呦！還真是位古典美女：濃密的黑棕色眼眉、修長的眼睛略帶古典美女特有的那種疲憊的神色、鼻梁下架著個淺紅色的嘴巴，再配上一對無兒墜的`耳朵，頭發(fā)自然式散松亂形……真是美麗極了……從整個面部頭型來看，是古典美女必有的特征。
再說曲浩然是古典美女，就要說手了。伸出手一看：嫩白的皮膚、細(xì)長的手指，指甲蓋上除了那大大的月牙，整個指甲蓋都是細(xì)長苗條的；用手一摸，滑嫩的肌膚而富有彈力;用手一掰，靈活的關(guān)節(jié)而不失柔嫩……也是古典美女必有的特征。
還說曲浩然是古典美女，接下來該說身材了。當(dāng)你第一眼看到曲浩然的側(cè)影時：挺直身板的前胸；纖細(xì)而柔軟的腰；往下看，細(xì)長細(xì)長的腿……從整個側(cè)面來看，更是古典美女必有的特征。
曲浩然是古典美女不光是外表，平時的行動和內(nèi)在的心理也是“古典美女”。
每當(dāng)有倒霉的事在他人身上發(fā)生時，她總會盡自己所能幫助他人；而每當(dāng)?shù)姑沟氖略谧约荷砩习l(fā)生時，她卻委婉一笑當(dāng)做什么事情都沒有發(fā)生一樣，自己的心里卻承受著他人所承受不了的事。
所以說曲浩然真得是位“古典美女”。
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