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【推薦】?jī)煞昼姷囊饬x作文47篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的兩分鐘的意義作文，歡迎大家分享。
兩分鐘的意義作文 1
兩分鐘對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，意義都是不一樣的。有人認(rèn)為兩分鐘只是秒針走兩圈的時(shí)間，而有的人認(rèn)為兩分鐘是改變命運(yùn)的時(shí)間。
這讓我想起了上個(gè)星期愛(ài)華同學(xué)演講中的三位主人公，他們分別是李雪健，濮存昕，王學(xué)圻。他們?nèi)欢际桥荦執(zhí)椎难輪T。而龍?zhí)籽輪T出現(xiàn)在熒屏上的時(shí)間只有兩分鐘要怎么樣才能給觀眾們留下深刻影響呢？他們冥思苦想了很久，終于有著落了。扮演地主的濮存昕想到了貼金牙的方法，而扮演土匪的李雪健用塑料膜在臉上貼了顆大痣；扮演正直的新四軍的王學(xué)圻苦惱了很久，終于想出來(lái)“一槍打不死”的妙招。果然，這樣的做法給觀眾留下了深刻的印象。因?yàn)檫@兩分鐘的出眾演出，三位在后來(lái)得到了很多的演出機(jī)會(huì)，在演藝圈發(fā)光發(fā)熱。
兩分鐘的意義，因人而異。
作為學(xué)生的我，經(jīng)常在下課前幾分鐘時(shí)，目光呆滯的看著講臺(tái)上掛著的鐘，老師講得天花亂墜，在我的腦海里只有時(shí)鐘滴答滴答的聲響。在心中默默倒數(shù)：哦！還有兩分鐘啦！
作為的士司機(jī)的`大叔們，在看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的綠燈時(shí)，心中想的總是：沖�。≈挥袃煞昼�！接著我們坐在車(chē)中的乘客感受到的就是身體向后，窗外一片綠影。
作為處于絕癥末期的病人，他們將時(shí)間視為珍寶。他們常常會(huì)禱告：哦！上天再給我兩分鐘吧！他們總是爭(zhēng)取在不多的時(shí)日為家人留下點(diǎn)什么。
作為在鎂光燈下的明星們，他們總是盡量在燈光下，舞臺(tái)上，鏡頭前表現(xiàn)的盡善盡美，這是他們的生計(jì)，也是所有愛(ài)他們的人所希望。他們總是在心中暗許：期待下一次的兩分鐘。
兩分鐘，短短的兩分鐘，對(duì)于有些人只是課堂上開(kāi)小差的時(shí)間；而對(duì)于有些人，則是與時(shí)間賽跑；對(duì)于有些人，是彌足珍貴的，或許這是他們?cè)谶@世上的最后時(shí)光；而對(duì)于有些人，兩分鐘是展現(xiàn)自我，更是得到別人認(rèn)可的重要時(shí)刻。
兩分鐘或許是一個(gè)讓自己邁向成功的關(guān)鍵，也有可能只是在碌碌無(wú)為的日子中的小時(shí)刻。我們要把握好人生中的每一個(gè)兩分鐘。
找到兩分鐘的意義，把握好每一次的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓自己的生活因?yàn)閮煞昼姸兊貌灰粯印?/p>
兩分鐘的意義作文 2
上周日，我們來(lái)到雨林書(shū)院上課。課程的最后，余老師說(shuō)要給我們兩分鐘自由時(shí)間，我們愉快地答應(yīng)了。
頓時(shí)，同學(xué)們便興奮了起來(lái)。我在座位上，“巡視”著同學(xué)們，看看有什么有趣的事情發(fā)生。
哈哈，我發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”——王景和錢(qián)雨，他們倆正在打鬧。錢(qián)雨一個(gè)出拳，把王景嚇得措手不及。于是，王景往上一撲，就像老虎撲食一樣，把對(duì)方壓倒在地。錢(qián)雨拼命地掙扎，終于，他使出全部力氣站了起來(lái)。隨即上前踢了一腳，王景反應(yīng)很快，躲過(guò)了這一腳。這時(shí)，王景又來(lái)了“致命一擊”——快速出拳，把錢(qián)雨打得落花流水，直到對(duì)方投降。這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。
除了他們倆，我又發(fā)現(xiàn)了新“目標(biāo)”。坐在我前面的同學(xué)，她在認(rèn)真地看書(shū)，不管外面多么吵鬧，都不影響她，我們要向她學(xué)習(xí)呀。
突然，我眼前一片漆黑，看不清了�！斑�，天怎么黑了�！币晃煌瑢W(xué)喊道。我想，是不是電燈壞了？“啊……啊……”，大家刺耳的尖叫聲傳到我的耳邊。直到老師開(kāi)燈，尖叫聲才停止下來(lái)。原來(lái)，這是調(diào)皮的錢(qián)雨同學(xué)把教室的'燈給關(guān)掉了。呼，真是虛驚一場(chǎng)呀！
兩分鐘很快過(guò)去了。這兩分鐘是我們的輕松時(shí)間，這兩分鐘，我很開(kāi)心。
兩分鐘的意義作文 3
那一天楓葉紅的艷麗，桂花也笑瞇瞇地笑開(kāi)臉，空氣中有一絲絲的香氣。
永興大舞臺(tái)這一天要表演了。在門(mén)口，我們班的小演員們?cè)谂啪�、化妝，這也包括我，和一起表演的搭檔。
前幾天，小陳去參加DI比賽，沒(méi)時(shí)間跟我排練。我們之前就報(bào)名了，只好硬著頭皮去做。表演前，我們很緊張，小陳雙手冰涼，而我兩腳發(fā)抖，冒著冷汗，因?yàn)楫吘箾](méi)有排練太多時(shí)間。
今天陽(yáng)光明媚，但沒(méi)有使小陳和我輕松下來(lái)。我們急急忙忙地化妝。趕緊跑向食堂，我們?nèi)讲刹降嘏艿绞程茫焖俚爻酝炅孙埦团R時(shí)抱佛腳一下來(lái)了。
那時(shí)我更緊張了，甚至連雙腳都站不住。聽(tīng)著主持人的一聲“開(kāi)始表演”，我的心像一只活潑的兔子，跳啊，跳啊，越跳越快，越跳越快。而小陳卻沉著地對(duì)我說(shuō)：小葵，不用怕，有我在。我當(dāng)時(shí)心里泛起一陣暖暖的`波浪。她笑了笑，拍拍我的肩膀。我也對(duì)她微微一笑。
“輪到我們唱歌了�！蔽蚁蛐￡愓f(shuō)道。一會(huì)兒，我們已經(jīng)在大舞臺(tái)上，從容地唱起那熟悉的“咖喱咖喱”了。唱完歌，臺(tái)下，一陣陣掌聲為我們想起，突然，我又想起小陳對(duì)我說(shuō)的話，心里又涌起一陣暖意！
我一直也忘不了那小陳鼓勵(lì)我的兩分鐘，也忘不了我和她在一起唱歌的兩分鐘！
兩分鐘的意義作文 4
在老師的推選下，我終于參加了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的活動(dòng)，我終于可以獨(dú)自站在講臺(tái)上演講了。也許你會(huì)問(wèn)我為什么是第一次。因?yàn)槲乙郧昂芘滦�，，不敢正面面�?duì)這么多的同學(xué)演講。所以我非常激動(dòng)，想取得好的成績(jī)，不讓老師失望。
演講前我雖然做了充分的準(zhǔn)備，但還是控制不了害怕的心情�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的演講得非常出色，我心里既緊張又不安，生怕演講錯(cuò)了會(huì)被別人笑掉大牙。如果墻角有個(gè)洞，我恨不得馬上鉆進(jìn)去…… "13號(hào)"，"啊!"。就在我忐忑不安的時(shí)候，到我了。我邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)。
頓時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，我更緊張了，幸運(yùn)的是我忽然把一切后果拋到九霄云外，滔滔不絕地演講起來(lái)。我一邊控制著自己的情緒，盡量使自己放松。把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給同學(xué)們，最終，功夫不負(fù)有心人，我的'演講博得大家的認(rèn)同，場(chǎng)內(nèi)掌聲非常熱烈。我內(nèi)心也很激動(dòng)，如果我當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)盡全力為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)，我還會(huì)與同學(xué)們互幫互學(xué)共同進(jìn)步。我以大家為榜樣，同時(shí)我也為大家樹(shù)立榜樣。
如果我落選了，我也不會(huì)氣餒，重在參與嘛!我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選上大隊(duì)長(zhǎng)，
兩分鐘的意義作文 5
周杰倫有首歌叫《最長(zhǎng)的電影》，里面有句歌詞是“再給我兩分鐘，讓我把記憶結(jié)成冰”，我說(shuō)：“再給我兩分鐘，別融化了文學(xué)�！�
媽媽總是在我看書(shū)看得最起勁的時(shí)候叫我吃飯。阿米爾割掉了最后一只藍(lán)風(fēng)箏，哈桑要去追風(fēng)箏了，他進(jìn)了小巷，發(fā)生了什么呢？——我正看到書(shū)中最精彩的地方，便頭也不抬地向媽媽喊道：“等一下！再給我兩分鐘吧。”
兩分鐘真快。當(dāng)媽媽再一次叫我吃飯的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的精彩是怎么也不會(huì)結(jié)束的。眼睛離不開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，只好惶惶地繼續(xù)喊：“等一下！”再給我兩分鐘吧。
又過(guò)了兩分鐘�！俺燥埨�！”媽媽的語(yǔ)氣帶有明顯的不耐煩。“快了快了！”最后再給我兩分鐘吧。
有時(shí)，我也會(huì)想是什么讓我忘我，讓我沉醉，我想便是文學(xué)吧。文學(xué)是雙神奇的手，寫(xiě)著細(xì)微或熱烈、深沉或安靜的文字，撥動(dòng)著此起彼伏的心弦。如果再給我兩分鐘，我仍會(huì)拉起這雙神奇的手，領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)的`回聲，夢(mèng)想的折光，有時(shí)笑逐顏開(kāi)，有時(shí)熱淚沾衫。
“我們的開(kāi)始，是很長(zhǎng)的電影�！�
兩分鐘的意義作文 6
兩分鐘等于120秒，兩分鐘可以做好上課準(zhǔn)備，兩分鐘可以做20道數(shù)學(xué)口算題，兩分鐘可以敲打幾十個(gè)字……兩分鐘可以做很多事情。兩分鐘有時(shí)很長(zhǎng)，兩分鐘有時(shí)很短。今天，老師讓我們感受兩分鐘，跟我來(lái)吧。
第一輪游戲，老師讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)默寫(xiě)自己最喜歡的課文段落。隨著老師一聲令下，同學(xué)們紛紛奮筆疾書(shū)起來(lái)。教室里安靜得出奇，只有電風(fēng)扇發(fā)出的吱吱聲，仿佛催促我們快點(diǎn)寫(xiě)。還有小朋友們筆尖的`沙沙聲，不絕于耳。正當(dāng)我沉浸在默寫(xiě)中不可自拔時(shí)，老師突然宣布兩分鐘時(shí)間到了。我很納悶：咦，兩分鐘怎么會(huì)那么快？
第二輪游戲緊隨其后，老師讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)做金雞獨(dú)立的動(dòng)作。需要我們一只腳撐地，另一只腳離地，雙手舉平放在身體兩側(cè)。天吶，這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)難，我暗自叫苦。計(jì)時(shí)開(kāi)始了，時(shí)間一分一秒流逝著，我們?cè)趦?nèi)心期待老師喊時(shí)間到，但是過(guò)了好久，老師仍舊一言不發(fā)。而此時(shí)我已經(jīng)雙腿酸疼，腳底酸軟，于是忍不住撲通一聲坐在椅子上。而班級(jí)里也有很多同學(xué)堅(jiān)持不下去了，叫苦不迭。這時(shí)老師才宣布：時(shí)間到！唉，兩分鐘好長(zhǎng)呀！
瞧，兩分鐘有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短，取決于你所做的事情的不同。
兩分鐘的意義作文 7
兩分鐘有多長(zhǎng)？今天作文課講了兩分鐘。學(xué)生說(shuō)兩分鐘=20秒等于…
為了讓我們體驗(yàn)兩分鐘，老師帶我們玩了幾個(gè)游戲。
第一局是woodenhead。老師說(shuō)開(kāi)始后，我們做了一些搞笑的動(dòng)作。比如有人擺出孫悟空望向遠(yuǎn)方的動(dòng)作，有人蹲下，有人擺出思想家沉思的姿勢(shì)……而我呢？擺出一個(gè)思考的動(dòng)作。我雙手托起下巴，手指微微張開(kāi)，像一朵剛開(kāi)的蓮花。這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)單易行，但是我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了這個(gè)動(dòng)作會(huì)很累。有人把金雞獨(dú)立行動(dòng)，我覺(jué)得挺有創(chuàng)意的，但是因?yàn)槟_獨(dú)立受不了，太酸了，無(wú)奈之下被打敗了。我覺(jué)得兩分鐘通過(guò)這個(gè)游戲真的.很長(zhǎng)！
第二個(gè)游戲是兩分鐘寫(xiě)一篇400字的作文，讓我目瞪口呆。兩分鐘寫(xiě)這么多字簡(jiǎn)直就是幾天！我只寫(xiě)了39個(gè)字，寫(xiě)的最多的人只寫(xiě)了65個(gè)字！此時(shí)此刻，我覺(jué)得兩分鐘很短。
接下來(lái)的比賽就是兩分鐘內(nèi)在老師那里瘋掉，教室就像鍋爆炸了一樣。我和朱希天大聲聊了《混血王子》然后聊了一點(diǎn)小秘密。我覺(jué)得這兩分鐘不長(zhǎng)也不短。
通過(guò)這兩分鐘的經(jīng)歷，我知道我平時(shí)感覺(jué)同一時(shí)間長(zhǎng)短，這只是我的心理作用。
兩分鐘的意義作文 8
兩分鐘有多久？也許有人會(huì)說(shuō)兩分鐘只在一瞬間，也許還有人會(huì)說(shuō)兩分鐘會(huì)太長(zhǎng)了，就好像已經(jīng)上了一節(jié)課。沒(méi)錯(cuò)，兩分鐘有時(shí)只有一瞬間，有時(shí)卻很漫長(zhǎng)。今天，陳老師讓我們做了三個(gè)“兩分鐘有多久”的游戲。
第一個(gè)游戲：寫(xiě)作文。作文的題目是——我們的.教室�！伴_(kāi)始！”隨著陳老師一聲令下，同學(xué)們紛紛動(dòng)筆……“停！”陳老師突然喊道。這兩分鐘也太短了吧！我只寫(xiě)了二十八個(gè)字和三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第二個(gè)游戲：做動(dòng)作。老師先讓我們寫(xiě)出自己想的動(dòng)作，然后照作，并且不能動(dòng)。我的動(dòng)作是腳往下蹲，舌頭往外伸并向左歪，腦袋也往左邊歪。這時(shí)，要開(kāi)始與兩分鐘“戰(zhàn)斗”了。啊！身子要倒了。不行，要堅(jiān)持下去……陳老師終于喊停了。剛才這兩分鐘真長(zhǎng)呀！
第三個(gè)游戲：玩。在兩分鐘內(nèi)做什么都行。陳老師剛喊開(kāi)始，同學(xué)們都玩去了。我和百惠、秋凡一起聊可愛(ài)的小寵物，我們聊到秋凡可以去領(lǐng)寵物蛋了，陳老師卻喊停了。這兩分鐘也很短。
通過(guò)上面的游戲，我明白了：時(shí)間用在不同的地方，感覺(jué)就不一樣。
兩分鐘的意義作文 9
兩分鐘即是120秒，兩分鐘能夠做好上課預(yù)備，兩分鐘能夠做20道數(shù)學(xué)口算題，兩分鐘能夠敲打多少十個(gè)字……兩分鐘能夠做良多工作。兩分鐘偶然很長(zhǎng)，兩分鐘偶然很短。明天，教師讓咱們感觸感染兩分鐘，跟我來(lái)吧。
第一輪游戲，教師讓咱們正在兩分鐘內(nèi)默寫(xiě)本人最?lèi)?ài)好的課文段落。跟著教師一聲令下，同窗們紛繁奮筆疾書(shū)起來(lái)。課堂里寧?kù)o患上出奇，只要電電扇收回的吱吱聲，似乎敦促咱們快點(diǎn)寫(xiě)。另有小冤家們筆尖的'沙沙聲，不停于耳。合理我沉溺正在默寫(xiě)中不成自拔時(shí)，教師忽然頒布發(fā)表兩分鐘工夫到了。我很疑惑：咦，兩分鐘怎樣會(huì)那末快？
第二輪游戲緊隨厥后，教師讓咱們正在兩分鐘內(nèi)做金雞自力的舉措。需求咱們一只腳撐地，另外一只腳離地，雙手舉平放正在身材雙側(cè)。天吶，這個(gè)舉措有點(diǎn)難，我暗自叫苦。計(jì)時(shí)開(kāi)端了，工夫一分一秒流逝著，咱們正在心坎等待教師喊工夫到，可是過(guò)了良久，教師依舊一聲不響。而此時(shí)我曾經(jīng)雙腿酸疼，腳底酸軟，因而不由得撲通一聲坐正在椅子上。而班級(jí)里也有良多同窗保持沒(méi)有上來(lái)了，喜出望外。這時(shí)候教師才頒布發(fā)表：工夫到！唉，兩分鐘好長(zhǎng)呀！
瞧，兩分鐘偶然長(zhǎng)偶然短，取決于你所做的工作的差別。
兩分鐘的意義作文 10
今天，我在作文課上，朱老師讓我們玩一個(gè)叫兩分鐘有多久的游戲。
剛開(kāi)始老師叫我們?cè)诒咀由蠈?xiě)出“我們的教室”，一直寫(xiě)到老師喊“停”為止。老師看著表，就突然喊“開(kāi)始！”我們迅雷般的拿起鋼筆開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)教室一點(diǎn)響聲都沒(méi)有，掉根針都能聽(tīng)到，直到老師喊“停！”我們才放下鋼筆。我覺(jué)得剛才的兩分鐘太慢了。
第二輪就是“木頭人”游戲，規(guī)則也是等老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我們就不能動(dòng)，要是動(dòng)一下，就該下場(chǎng)。開(kāi)始了，我們擺的姿勢(shì)各種各樣，有的同學(xué)是盜版阿彌陀佛，有的同學(xué)是兩眼發(fā)直，兩個(gè)指頭指著頭，非常搞笑。還有的……這次的兩分鐘比第一輪還慢。
第三輪是“自由活動(dòng)”，沒(méi)有規(guī)則，只是想干什么就干什么，但是只有兩分鐘。老師喊“開(kāi)始！”我就拿起我的晶碼游戲機(jī)玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩的非常投入的時(shí)候，老師突然喊“停！”這次的`兩分鐘過(guò)的好快。玩的時(shí)候時(shí)間過(guò)的好快。
通過(guò)三次“兩分鐘有多久”的游戲，我明白了，今后一定要珍惜時(shí)間，要把握時(shí)間，要把時(shí)間用到該用的地方上。
兩分鐘的意義作文 11
又要進(jìn)行“兩分鐘演講”了，這次講什么好？要關(guān)于時(shí)事新聞的，還要在最后提出問(wèn)題以及自己的見(jiàn)解。
哈哈，“黃浦江發(fā)現(xiàn)死豬事件”已經(jīng)有好多同學(xué)講了，我可一定不能夠再說(shuō)什么“死豬”了，否則太笑話了。
到底說(shuō)什么？我翻翻當(dāng)天的《解放日?qǐng)?bào)》，突然一個(gè)大標(biāo)題躍入眼中：《“最美女孩”造假難掩世間有大美》，我連忙仔細(xì)看。
前幾日在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了這么一張照片：一個(gè)女孩單膝跪地將飯喂進(jìn)老人的嘴里。這張照片的標(biāo)題是“深圳最美90后女孩當(dāng)街給殘疾乞丐喂飯”。照片一登便引來(lái)了眾多的'贊譽(yù)之聲。
但是經(jīng)記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這根本是假的，與附近的一個(gè)商業(yè)展覽有關(guān)。目擊者稱(chēng)，女孩只喂了幾口飯，拍了幾張照片便離開(kāi)了。
真可恨啊，竟然利用真善美來(lái)炒作！我決定就講這個(gè)內(nèi)容。
我們感覺(jué)到受了蒙騙，那今后是不是還相信我們周?chē)l(fā)生的真善美事情呢？
不可否認(rèn)的是，社會(huì)上有許多壞人，但更多的是好人。最美司機(jī)吳斌、最美老師張麗莉、最美媽媽吳菊萍等等，真善美仍然是最激動(dòng)人心的力量。
——我的“兩分鐘演講”的內(nèi)容就是這個(gè)啦！
兩分鐘的意義作文 12
兩分鐘有多久?有人回答：“是白駒過(guò)隙�！庇腥嘶卮穑骸爸徊贿^(guò)是一剎那、一瞬間罷了�！边�有的人說(shuō)：“是很短的時(shí)間。”那兩分鐘究竟有多長(zhǎng)呢?于是鄭老師和我們一起研究。
第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，是寫(xiě)漢字環(huán)節(jié)。我拼命地寫(xiě)著，覺(jué)得自己的速度總是上不去，老嫌自己慢，有時(shí)，自己的母語(yǔ)竟還需要想一想。大家有的寫(xiě)了40多個(gè)，有的已寫(xiě)了67個(gè)!大家都覺(jué)得這兩分鐘過(guò)得太快了，簡(jiǎn)直如同一支離弦的'箭，為了繼續(xù)討論，就進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)。
這個(gè)環(huán)節(jié)是大家玩過(guò)的游戲：做木頭人。大家各自擺起了造型。剛開(kāi)始，有的同學(xué)忍不住笑了，似乎覺(jué)得：就這么簡(jiǎn)單，堅(jiān)持一下不就得了。然而，這兩分鐘慢得出奇，過(guò)了半分鐘，大家有了輕微的騷動(dòng)。過(guò)了一分鐘后，大家似乎有些支持不住了。但我們終于玩完了這個(gè)游戲。兩分鐘，不，似乎是二十、二百分鐘或更長(zhǎng)。咦?怎么時(shí)間又突然變長(zhǎng)了呢?
研究完后，我們明白了：時(shí)間在你認(rèn)真努力干活時(shí)，它走快了些，而在你無(wú)聊地消磨時(shí)間時(shí)，時(shí)間仿佛在與你作對(duì)，偏偏走得變慢了。所以，大家一定要抓住兩分鐘——只是微不足道而已，但許多的兩分鐘加在一起，大家就可以有很大的收獲了。
兩分鐘的意義作文 13
兩分鐘有多久？今天我們?cè)谧魑恼n上圍繞兩分鐘講了講。同學(xué)們說(shuō)兩分鐘=20秒，等于……？
為了讓我們體驗(yàn)兩分鐘，老師帶我們做了幾個(gè)游戲。
第一個(gè)游戲是木頭人，我們?cè)诶蠋熣f(shuō)了開(kāi)始之后，做出了一個(gè)個(gè)令人發(fā)笑的動(dòng)作。比如說(shuō)有人擺出了孫悟空向遠(yuǎn)眺望的動(dòng)作，有人蹲起了馬步，有人擺了一副思想家沉思樣子……而我呢？擺出了一個(gè)思考問(wèn)題的動(dòng)作。我用雙手托起下巴，手指微微張開(kāi)，像剛剛開(kāi)放的荷花。這個(gè)動(dòng)作又簡(jiǎn)單又輕松，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作擺久了還是會(huì)累的`，有些人擺了金雞獨(dú)立的動(dòng)作，我覺(jué)得還挺有創(chuàng)意的，可因?yàn)槟_獨(dú)立受不了，太酸了，無(wú)奈之中敗下了場(chǎng)。通過(guò)這個(gè)游戲我覺(jué)得兩分鐘真的好長(zhǎng)呀！
第二個(gè)游戲是二分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇400字的作文，我一聽(tīng)就傻眼兒了，400字哦！二分鐘寫(xiě)這么多字，簡(jiǎn)直是個(gè)天數(shù)！我只寫(xiě)了39個(gè)字，寫(xiě)的最多的人也只寫(xiě)了65個(gè)字！此時(shí)此刻我又覺(jué)得二分鐘的短暫。
下一個(gè)游戲是二分鐘內(nèi)在教師里瘋一瘋，教室內(nèi)就像炸開(kāi)了鍋。我和朱西田大聲地講著《混血王子》然后又聊了一個(gè)小秘密。我覺(jué)得這二分鐘不長(zhǎng)不短正好。
通過(guò)這次的兩分鐘體驗(yàn)，我知道平常自己感覺(jué)同樣的時(shí)間有長(zhǎng)有短，只不過(guò)是自己的心理作用罷了。
兩分鐘的意義作文 14
“慧慧，爸爸先下去把車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，你等回來(lái)早餐店找我�！卑职忠贿叴┬贿厡�(duì)我說(shuō)。“哦�！蔽液鼗卮�。刷牙，洗臉，整理。哎呀，9:10分了，快沖！
我跑了下去，但是我卻把爸爸的話拋到了九霄云外。我向早餐店走去。
哎？爸爸呢？我吃驚不已，他難道沒(méi)在這里吃拌面嗎？我的目光黯淡了，失落地向家附近的飯店走去。我把腳搭在石頭上，眼睛不時(shí)地東張西望，爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)，我焦急地快哭了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我想給爸爸打電話，猛然想起手機(jī)沒(méi)帶。“爸爸到底去哪兒了？他難道先走了？不等我了？”我小聲嗚咽道。突然，一個(gè)人在我眼簾中晃動(dòng)，我急不可待地走過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)是身穿綠色衣服的房東。我看著他，希望他能走過(guò)來(lái)安問(wèn)我，借我一下手機(jī)，但是他只是看我一眼，就走了過(guò)去。
人群在走動(dòng)著，時(shí)間在流逝著，我還在那里傻傻地等待，肚子早已餓癟。我依然有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：等爸爸。我相信爸爸是不會(huì)自己先走的，他不會(huì)因?yàn)槲衣掏痰腵還沒(méi)下來(lái)而先走的。
兩分鐘的意義作文 15
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時(shí)間的課。
第一堂老師說(shuō)要用兩分鐘寫(xiě)一篇作文《我們的教室》��！我們呆若木雞，老師說(shuō)比賽道具如下：一支筆和一張紙�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”老師喊，老師一聲令下，我不停的寫(xiě)，不停寫(xiě)，在寫(xiě)的過(guò)程中我還聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間在滴達(dá)、滴達(dá)的響，還有一會(huì)兒就完了，時(shí)間過(guò)的可真快呀！
第二個(gè)兩分鐘過(guò)的可慢了，這次老師說(shuō)要擺Poos。我們興奮不已，可是聽(tīng)到老師說(shuō)她擺的`Poos還要我們做，堅(jiān)持兩分鐘，我們勉強(qiáng)答應(yīng)了，沒(méi)想到老師一說(shuō)出來(lái)就是高難度的。雙手平放，一只腳落地，一只腳擔(dān)起，從這點(diǎn)看來(lái)老師是練踢踏舞的呀！老師真是深藏不露呀！我們跟著老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做了兩分鐘，時(shí)間過(guò)的好慢呀！
第三個(gè)兩分鐘老師讓我們自由活動(dòng)，我們齊聲歡呼，有的追趕打鬧；有的看書(shū)；還有的慢跑，這兩分鐘過(guò)的真快樂(lè)呀！只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了！
這篇作文說(shuō)明了，做開(kāi)心的事情時(shí)間過(guò)的很快，做不開(kāi)心的事時(shí)間過(guò)的很慢。
兩分鐘的意義作文 16
上課了，文老師微笑地走進(jìn)教室問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道兩分鐘有多長(zhǎng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“兩分鐘等于一百二十秒。”老師說(shuō)：“那我們來(lái)體驗(yàn)一下兩分鐘吧！”
第一個(gè)環(huán)節(jié)是：讓我們做自己喜歡的姿勢(shì)，堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng)，同學(xué)們做的動(dòng)作千奇百怪，有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的.猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢(shì)。怎么老師還沒(méi)喊時(shí)間到呀，我快堅(jiān)持不住了。哇！文老師終于開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“十九八七六……”文老師倒計(jì)時(shí)等一數(shù)到零，同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說(shuō)：“兩分鐘太長(zhǎng)了，真是一日三秋�。 �
第二個(gè)環(huán)節(jié)是：讓我們自由活動(dòng)。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布，時(shí)間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說(shuō)：“兩分鐘太快了。”
文老師是通過(guò)這兩個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理：讓我們珍惜時(shí)間，其實(shí)每一分鐘都是短暫的，如果你粗心，你就看不到它。這節(jié)課真有趣��！
老師評(píng)語(yǔ)：情節(jié)敘述完整，能正確地運(yùn)用關(guān)鍵詞，同時(shí)活動(dòng)中寫(xiě)出自己的心理狀態(tài)。通過(guò)活動(dòng)，悟出道理：珍惜時(shí)間！
兩分鐘的意義作文 17
兩分鐘有多長(zhǎng)呢？不知道就快來(lái)看看吧。
我覺(jué)得兩分鐘內(nèi)可以做很多事情，比如：上廁所，整理書(shū)桌，看通知，改作文……．等等。兩分鐘不但可以寫(xiě)很多字，還可以講故事，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述，我那里沒(méi)事干，覺(jué)得那兩分鐘很長(zhǎng)。
兩分鐘有時(shí)很長(zhǎng)，但有時(shí)又很短。老師讓我們?nèi)ネ饷嫒プ鲂┯幸饬x的事情，時(shí)間就定為兩分鐘。大家都很興奮，我也不例外。游戲還沒(méi)開(kāi)始，我就已經(jīng)在想：要去做什么呢？游戲開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，聽(tīng)到老師的口令，一起蜂擁而上，在門(mén)口你推我擠，爭(zhēng)著要先出去。我在人群中感到像要被擠扁一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。有的同學(xué)像土撥鼠一樣鉆了過(guò)去；有的同學(xué)興奮的像飛上藍(lán)天的小鳥(niǎo)；有的'同學(xué)快得像離弦的箭。我沖出人群，飛快地跑下樓梯，直奔一樓大廳，心中只想多爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間，好多做些事。我看了關(guān)心幼兒園的通知，又去三樓看看那里同學(xué)們上課的情況。我忽悠想起：會(huì)不會(huì)時(shí)間到了？我不太確定，扭頭跑進(jìn)教室。結(jié)果遲到了一會(huì)兒。
我認(rèn)為幾個(gè)兩分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短人之所以感覺(jué)不一樣，可能是因?yàn)椋鹤鱿矚g的事就忽略了時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間很短；做不喜歡的事就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，時(shí)間很長(zhǎng)。
兩分鐘的意義作文 18
魯迅說(shuō)：“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨�！�
那么，兩分鐘到底有多久呢？
我認(rèn)為，小時(shí)候在玩“誰(shuí)是木頭人”這個(gè)游戲時(shí)，兩分鐘猶如兩年的長(zhǎng)度。因?yàn)檫@個(gè)游戲在一個(gè)人說(shuō)了“�！敝螅鸵３謨煞昼姴荒軇�(dòng)，在自己做了一個(gè)非常困難的動(dòng)作時(shí)要保持不動(dòng)，那種感覺(jué)特別累，就好像有“度分如年”的感覺(jué)，所以，我認(rèn)為兩分鐘有兩年的長(zhǎng)度。
我認(rèn)為，在自己玩電腦時(shí)，兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。因?yàn)樵谕骐娔X時(shí)，心情是非常愉快的，覺(jué)得剛打開(kāi)一個(gè)游戲，兩分鐘就已經(jīng)到了，所以，我認(rèn)為在玩電腦時(shí)，兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。
我認(rèn)為，在做一道很難的`奧數(shù)題時(shí)，兩分鐘就只有一瞬間那么快。因?yàn)樵谧鲆坏篮茈y的奧數(shù)題時(shí)，要列很多算式，但算式肯定是很復(fù)雜的，時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息地逃走了，所以，我認(rèn)為在做一道很難的奧數(shù)題時(shí)，兩分鐘就只有一瞬間那么快。
兩分鐘究竟有多久？有兩個(gè)一分鐘，就是一百二十秒，只有那么長(zhǎng)。當(dāng)你在享受這兩分鐘時(shí)，你的心情是無(wú)比的快樂(lè)，在你的世界里，這兩分鐘瞬間會(huì)發(fā)生巨大的變化。所以，兩分鐘不管有多長(zhǎng)或多短，我們都應(yīng)該好好的利用它，珍惜它。
兩分鐘的意義作文 19
兩分鐘有多長(zhǎng)？只有短短的一百二十秒！在這短暫的一百二十秒中我們能體驗(yàn)到什么呢？
今天的活動(dòng)課上，老師讓我們不間斷地寫(xiě)兩分鐘“曉風(fēng)鋼琴”。開(kāi)始，我寫(xiě)起來(lái)很輕松，漸漸地，我的手越來(lái)越累，也越來(lái)越酸，胳膊似乎都不聽(tīng)使喚了，我心里不由想：“兩分鐘怎么這么長(zhǎng)？是不是老師看錯(cuò)表了，把兩分鐘看成十分鐘了�！边^(guò)了好一會(huì)兒，老師才說(shuō)：“停，兩分鐘到了�！蔽覀冓s緊放下筆，都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。有同學(xué)忍不住問(wèn)老師：“老師，你的手表壞了吧！”
接著，我們又做了定格“木頭人”的游戲。老師讓我們每人想一個(gè)創(chuàng)意動(dòng)作，我的動(dòng)作是“大鵬展翅”。雙手張開(kāi)，一只腳抬起，像一只展翅欲飛的雄鷹。剛開(kāi)始，我覺(jué)得一點(diǎn)也不累，可是，慢慢地，我的.手越來(lái)越僵硬，腳也越來(lái)越往下落，感覺(jué)時(shí)間被外面的寒冷凍成了冰，不會(huì)往前流淌了……當(dāng)我快支撐不住時(shí)，兩分鐘終于到了!
我們又自由活動(dòng)兩分鐘，可我剛和別人說(shuō)了幾句話，兩分鐘就到了。
兩分鐘時(shí)而漫長(zhǎng)，時(shí)而短暫，可是，時(shí)間一去不回，對(duì)誰(shuí)都是公平的。通過(guò)這次兩分鐘體驗(yàn)，我知道了要節(jié)約時(shí)間，千萬(wàn)不要讓時(shí)間悄悄地溜走。
……
兩分鐘的意義作文 20
今天老師在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)字真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，老師說(shuō)我們來(lái)體驗(yàn)一下-----寫(xiě)我們的教室，寫(xiě)滿兩分鐘。話音剛落大家都唰唰唰地寫(xiě)下來(lái)就像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，有的同學(xué)環(huán)顧四周尋找寫(xiě)作的材料，有的同學(xué)生怕自己寫(xiě)的很少，有的同學(xué)胸有成竹似乎對(duì)這個(gè)教室已經(jīng)熟悉。停，時(shí)間到，有的同學(xué)在嘆氣覺(jué)得自己寫(xiě)得很少，我心里感覺(jué)這兩分鐘可真快，我以后要好好珍惜時(shí)間！
接著，老師讓我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)造型，寫(xiě)下來(lái)。我設(shè)計(jì)是我微微笑左腳一踮右腳站著，手像花兒一樣綻放。老師說(shuō)開(kāi)始。有的.同學(xué)嘻嘻哈哈，有的同學(xué)真羨慕老師能夠悠閑地走來(lái)走去，還能喝著水，有的同學(xué)亭亭玉立，還有的同學(xué)有說(shuō)有笑。老師說(shuō)還有20秒。有同學(xué)們鬼器狼嚎，還有的腰酸背痛。老師笑瞇瞇地說(shuō)：停！同學(xué)們見(jiàn)這個(gè)兩分鐘可真慢呀！老師和顏悅色地說(shuō)：最后老師讓你們自由玩2分鐘。大家一捅而上跑去玩有得大吼大叫。停！老師說(shuō)同學(xué)們垂頭喪氣地回到了坐位上。
2分鐘時(shí)間就像個(gè)魔術(shù)師一時(shí)快一時(shí)慢。
兩分鐘的意義作文 21
從小到大，發(fā)生過(guò)許許多多的事。今天，就讓我講講其中的一件事。
記得有一天，老爸送我去少年宮學(xué)跳舞。因?yàn)闆](méi)找到車(chē)位，老爸只好把車(chē)停在了大門(mén)口，問(wèn)我：“你能自己上去嗎？”我拍拍胸脯，自信地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”我跑到教室門(mén)口，頓時(shí)傻眼了。只見(jiàn)門(mén)口貼著一張小紙條：張老師出去比賽，這節(jié)課暫停。我趕緊跑下樓去找老爸，可老爸已經(jīng)回家了。我無(wú)可奈何地找了個(gè)座位坐了下來(lái)，心想：“怎么辦��？難道要我等兩小時(shí)嗎？哎，要是我有一部手機(jī)就好了，打個(gè)電話，老爸就可以把我接回家了�！边@時(shí)候，一個(gè)阿姨從我身邊走過(guò)，我忙站了起來(lái)，想問(wèn)她借手機(jī)，可就是沒(méi)勇氣開(kāi)口。就這樣，一次又一次的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，我呆呆地在大廳里坐了兩個(gè)小時(shí)，直到老爸來(lái)接我。
老爸聽(tīng)了我的故事，非但不同情我，還教育我：“一個(gè)電話，只要兩分鐘，只要你勇敢地踏前一步，就不會(huì)浪費(fèi)兩個(gè)小時(shí)。人處在一種特殊的情況下，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，和陌生人打交道，要機(jī)智，勇敢�！蔽椅氐拖铝祟^，暗暗地下決心，以后再也不會(huì)讓這么可笑的'事發(fā)生了。
兩分鐘的意義作文 22
在昨天的作文課上，老師讓我們回答兩分鐘有多久？“當(dāng)然是120秒唄！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。
一片嘩然之后，老師首先讓我們玩一個(gè)寫(xiě)故事的游戲，規(guī)則是兩分鐘之內(nèi)看你能寫(xiě)多少個(gè)字。游戲開(kāi)始了，我們整個(gè)班級(jí)都安靜了下來(lái)，只聽(tīng)到筆的'磨擦聲，我飛快地寫(xiě)著，感覺(jué)筆就像沒(méi)踩油門(mén)的汽車(chē)一樣停也停不住。停！兩分鐘到！我的老天哪！兩分鐘有這么快啊！我還沒(méi)來(lái)得及擦掉寫(xiě)錯(cuò)了的字呢！
一片哀聲嘆氣之后，老師又讓我們玩一個(gè)擺POSS的游戲，這回是讓我們體驗(yàn)一下兩分鐘到底有多慢。我擺了一個(gè)念經(jīng)的POSS，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的身體開(kāi)始不停地顫抖，“怎么兩分鐘還沒(méi)過(guò)�。空媸锹靡姥�！”我懷疑是不是老師故意把鐘表往后調(diào)了？要不時(shí)間沒(méi)這么慢吧？“30秒過(guò)去了！”老師說(shuō)，“�。坎皇前�，才過(guò)去30秒啊？”我聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)這樣嘆了口氣，“一分鐘過(guò)去了！”同學(xué)們?cè)絹?lái)越焦急，“兩分鐘過(guò)去了！”“太好了！太好了！兩分鐘終于到了，我們可以坐下嘍！”教室里一片歡騰，看來(lái)，兩分鐘也很慢��！
兩分鐘到底有多久呢？我也回答不出來(lái)，我覺(jué)得，兩分鐘很快也很慢，場(chǎng)合不同，感覺(jué)也就不同了！
兩分鐘的意義作文 23
今天，老師給我們上了一課有趣的課——兩分鐘有多久。
在日常生活當(dāng)中，兩分鐘只是穿個(gè)衣服、刷個(gè)牙的時(shí)間，可是在這次游戲中，我體會(huì)到兩分鐘其實(shí)時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)快時(shí)慢。
游戲規(guī)則是：在兩分鐘之內(nèi)同學(xué)們要做出不同的定格動(dòng)作，越有創(chuàng)意越好，可以坐著，可以扒在桌上，可以躺在桌上，甚至可以爬到桌上、椅子上去做動(dòng)作。
老師喊“一二三，開(kāi)始”，教室時(shí)便立刻成了一個(gè)“木頭人的蠟象館”，同學(xué)們的動(dòng)作五花八門(mén)，各有各的特色。哎喲喂，方淼晨的動(dòng)作可真夠累的！只見(jiàn)他雙腳蹬在桌子上，雙手展開(kāi)，腰稍稍彎曲，好像準(zhǔn)備跳樓似的！
過(guò)了一分鐘，已經(jīng)有許多同學(xué)堅(jiān)持不住了。還好我的動(dòng)作舒服。我的同桌不時(shí)的在一旁嘮叨：“哎呀！我的腳要掉下來(lái)了！”我的動(dòng)作可舒服了：我左手抓著桌上的話筒，右手搭在膝蓋上，右腿撐在椅子上，最舒服的`地方就是身子躺在桌子上�？粗鴦e人吃力的眼神，又看看自己舒服的樣子，我真想笑，可又忍住了。
時(shí)間到了。同學(xué)們覺(jué)得這兩分鐘比兩小時(shí)還要長(zhǎng)。
通過(guò)這次游戲，我的想法是：兩分鐘快樂(lè)時(shí)快，痛苦時(shí)則慢！
兩分鐘的意義作文 24
今天，我們的第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們寫(xiě)作文！”同學(xué)們一聽(tīng)到作文，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得作文沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)……。袁老師又說(shuō)“今天，我們用游戲來(lái)寫(xiě)作文�！贝蠹衣�(tīng)了，立刻歡呼起來(lái)。老師把作文題目寫(xiě)好“不同的.兩分鐘”。
大家對(duì)老師的題目又產(chǎn)生了疑問(wèn)，議論紛紛，什么不同的兩分鐘啊！為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫(xiě)數(shù)字，在兩分鐘時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)寫(xiě)得最多。開(kāi)始，我的心都快跳到嗓子眼兒了，忐忑不安，想自己到底能不能夠拿下第一，101，102，兩分鐘過(guò)得很快，一下到了，我寫(xiě)到102，我一看后面，啊！余永建寫(xiě)到105，我拿第一的夢(mèng)想破滅了。
老師又讓我們當(dāng)木偶人，這下我想我一定拿第一。我選了一個(gè)動(dòng)作，是趴在桌上，沒(méi)想到，竟然沒(méi)有一個(gè)和我的動(dòng)作一樣，一分一秒過(guò)去了，我趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。兩分鐘到了，我贏了，哈哈哈，我發(fā)現(xiàn)了訣竅，就是要放松！
兩分鐘果然不同，原來(lái)，老師要我們摸索的就是做什么事都要?jiǎng)幽X筋。
兩分鐘的意義作文 25
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲提醒我們馬上要上課了，我看著老師一言不發(fā)地站在講臺(tái)上，過(guò)了幾秒她望著下面的同學(xué)，同學(xué)們看了趕緊坐得筆直筆直的，像一棵棵挺拔的松樹(shù)，等待著老師的上課。又過(guò)了幾秒可她還是一聲不吭，在等待著什么。于是我也坐端正開(kāi)始等著老師發(fā)話。
等著等著，我便耐不住性子了，開(kāi)始想：老師為什么還不上課？平常這時(shí)不都已經(jīng)上課了嗎？怎么回事，鈴聲響了老師為什么還不上課，難道是她故意這樣的嗎？還是我們做得不對(duì)？還是今天長(zhǎng)繩跳得不多？胡老師的葫蘆里賣(mài)的'到底是什么藥呀！忽然老師的眼光正掃在第二組的小花同學(xué)，我看了趕緊坐端正生怕掃到我身上。
突然，胡老師發(fā)話了：“你們今天有沒(méi)有什么忘了呀！”“哦！對(duì)啦今天忘讀古詩(shī)了！”我趕緊叫上值日班長(zhǎng)上去領(lǐng)古詩(shī)，老師這才露出了滿意的笑容，我心中的大石頭終于落地了，真是虛驚一場(chǎng)！“下次的語(yǔ)文課可不能忘記讀古詩(shī)了�！蔽仪椴蛔越叵氲�。
說(shuō)完，胡老師講道：“其實(shí)呀你們中途只花了兩分鐘�！迸�！原來(lái)只有兩分鐘，可這兩分鐘卻過(guò)得可真慢，好似蝸牛在艱難地爬行一樣慢吞吞地，平時(shí)兩分鐘只是一晃就過(guò)去了，可今天卻過(guò)得非常慢。這次的經(jīng)歷讓我知道了：一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�。�
兩分鐘的意義作文 26
“寶貝，快點(diǎn)起床，就要遲到了�！蔽颐悦院穆�(tīng)到媽媽叫我起床，我翻了個(gè)身，揉揉眼，瞇著朦朧的'眼睛，看看表，什么快遲到了，連七點(diǎn)還沒(méi)到吧！在睡兩分鐘，于是我又縮回?zé)岷鹾醯谋桓C。不一會(huì)兒，又聽(tīng)媽媽喊：“寶貝，起來(lái)沒(méi)有？”煩不煩，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可沒(méi)想媽媽卻推門(mén)而入了，急匆匆地喊：“快點(diǎn)起床，遲到了�！蔽议]著眼睛說(shuō)：“再睡兩分鐘，就兩分鐘，時(shí)間到了立刻就起床�！币膊还軏寢屖欠裢�，我拉住被子把頭蒙上，呼呼大睡，也不知道是做夢(mèng)還是怎么了？感覺(jué)到這兩分鐘怎么這么長(zhǎng)，我們的睜開(kāi)眼，拿出手機(jī)一看，已經(jīng)七點(diǎn)十分了，老天保佑不要遲到，如果不睡那兩分鐘那該多好�。∥译p腳燈開(kāi)被子，從旁邊的衣架上迅速取下衣服，往身上一套，雙腳一縮一伸，兩腿就伸進(jìn)了褲管里，邊提褲子邊向衛(wèi)生間跑。沖到衛(wèi)生間，抓起牙刷，急匆匆刷了兩下，拿起毛巾，在臉上抹了一把，說(shuō)頭發(fā)時(shí)也顧不上照鏡子，抓起頭發(fā)用皮筋一扎便好了。我一手拿起水杯，邊喝水邊換鞋，放下杯子抓起書(shū)包就沖出了家門(mén)，跑到半路上，雙腳像綁了千斤巨石一樣，好累啊，呼哧呼哧得直喘氣，我為什么要在睡那兩分鐘。到了學(xué)校門(mén)口時(shí)，只有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友，我馬不停蹄得跑到教室門(mén)口，老師已經(jīng)在教室里了，正巧老師往教室外走來(lái)，我悄悄地往教室后門(mén)挪，身體緊緊地貼著墻，看到老師走出教室，進(jìn)了辦公室，我才躡手躡腳地走進(jìn)教室，掏出書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)。
我以后再也不敢多睡兩分鐘了。
兩分鐘的意義作文 27
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上課了！”“等等，我的跳繩解不開(kāi)了！”伴隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴響，同學(xué)們都急匆匆地往教室跑。
老師還沒(méi)來(lái)，教室里真是熱鬧非凡。你看，李國(guó)宇和單一航在打“CF”,張立峻甫和徐鹿鳴在打“長(zhǎng)途電話”（隔著組聊天），宋金玻在門(mén)口把風(fēng)當(dāng)“哨兵”，丁晨航居然坐在老師的座位上，拿腔作調(diào)地模仿著老師的聲音喊道：“大家安靜了，語(yǔ)文書(shū)翻到60頁(yè)�！彼�.口技并不怎么樣，但惹得全班同學(xué)哄堂大笑。突然，宋金玻連滾帶爬地跑回座位上說(shuō)：“來(lái)……來(lái)了�！蔽覀兿窭鲜笠�(jiàn)了貓一樣，立刻在座位上坐好，教室里頓時(shí)變了一個(gè)樣�？伤^的老師并沒(méi)有來(lái)，大家都對(duì)他怒目而視，他嚇得只好再去把風(fēng)。但轉(zhuǎn)眼間他又跑了回來(lái)，“來(lái)了，來(lái)了，真的來(lái)了�！贝蠹乙詾樗衷隍_人，依然裝瘋賣(mài)傻，并嘲笑他說(shuō)：“哼哼，裝的好像！”沒(méi)想到宋老師突然出現(xiàn)在我們的視野里，厲聲把那些逃在后面的人抓了起來(lái)，幸虧我早一步溜到座位上。老師叫我們起立，給我們講了許多道理，當(dāng)然我們一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。那些被抓到的人可就慘了，等著下課到辦公室享受“高級(jí)待遇”吧！
其實(shí)我們應(yīng)該上課鈴一響，就攤開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真地等老師來(lái)上課，而不應(yīng)該在老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候趁虛而入，玩?zhèn)�痛快。
兩分鐘的意義作文 28
今天，方老師叫我們做游戲，同學(xué)們連聲叫好，方老師說(shuō)：“你們做一個(gè)自己的喜歡的動(dòng)作，堅(jiān)持兩分鐘。”
同學(xué)們聽(tīng)了，擺起了各種各樣的動(dòng)作，有的仰天長(zhǎng)笑，有的.做貓捉老鼠，有的做金雞獨(dú)立……我做了一個(gè)雄鷹展翅的動(dòng)作。我把兩手伸直，一只腳踩在地上，另一只腳抬起來(lái)，就像一只厲害的雄鷹展開(kāi)雙翅，將要沖向藍(lán)天。一開(kāi)始，我覺(jué)得還輕松，過(guò)了一會(huì)兒，我踩在地上的腳越來(lái)越重，彎曲的腳越來(lái)越酸，好像再也彎曲不起來(lái)了，兩只翅膀越來(lái)越抖，好像掛上了千斤重的東西。“1分半”，方老師說(shuō)，我聽(tīng)見(jiàn)了。好像時(shí)間老人正在和我們玩捉迷藏的游戲，把時(shí)間給調(diào)慢了。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間終于到了，我們個(gè)個(gè)腰酸背痛，房間里響起了一聲聲慘叫聲，有的同學(xué)把手摸摸脖子，有的同學(xué)把手臂甩了甩，有的同學(xué)把腰捶了捶……個(gè)個(gè)就像打了敗仗的將軍垂頭喪氣。
這時(shí)，方老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲——自由活動(dòng)，要干什么就干什么，時(shí)間也是兩分鐘。
同學(xué)們聽(tīng)了，像關(guān)進(jìn)籠子里的鳥(niǎo)兒得到了自由一樣沖到院子里。
我們來(lái)到假山邊，我的兩只手放在石頭上，一步一步地爬上去，有些同學(xué)已經(jīng)爬上去了，在上面大聲喧嘩，好像在顯示自己的本領(lǐng)呢！過(guò)了一會(huì)兒，方老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“時(shí)間到了！時(shí)間到了！”我們想：“怎么時(shí)間老人來(lái)得這么快呀！難道是插上了翅膀嗎？
這次游戲讓我體驗(yàn)到了：時(shí)間是寶貴的，讓我們少壯努力吧！
兩分鐘的意義作文 29
今天，天氣好得總讓人直入心肺，應(yīng)該唱幾句歌兒似的，同學(xué)們一大早就來(lái)到教室里悠閑自在地玩著。
早讀一悄無(wú)聲息的來(lái)臨了，老師來(lái)到了教室，同學(xué)們都情不自禁又依依不舍的從快樂(lè)中回到了早讀中。老師卻冷不丁冒出一個(gè)驚人的話語(yǔ)：“我把自主落在辦公室了�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就露出了奇怪的'笑容，雖然我不知道這是什么，但也“鸚鵡學(xué)舌”跟著笑起來(lái)，真是“笑里藏刀”呀！
老師剛跨出房檻。頓時(shí)，笑聲情不自禁地消失了，，取而代之的事炸開(kāi)了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸，同學(xué)們有的來(lái)個(gè)“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，卻與眾不同，依然安安靜靜地坐在位置上，好像地球毀了都不關(guān)他的事……
瞧！廖澎玉和肖芙你一言，我一語(yǔ)的吵起來(lái)，廖澎玉氣得滿臉通紅，像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果一樣，好像在說(shuō)：“老子不發(fā)揮你當(dāng)我是病貓是么�！比缓笮ぼ奖粐樍肆⒖涕]上了嘴。
再看看那邊黃堡圣和張楠已經(jīng)吵得雞犬不寧了。
突然門(mén)前閃過(guò)一個(gè)人影，我們還以為老師來(lái)了呢！瞬間鴉雀無(wú)聲，可定睛一看，原來(lái)是一個(gè)遲到的同學(xué)呀！教室里又由靜轉(zhuǎn)鬧，我們好似花果山的猴子，又開(kāi)始“大鬧天宮”。
突然間坐在靠門(mén)外邊的同學(xué)叫了一聲：“老師來(lái)了”。同學(xué)們就馬上從笑聲和吵鬧聲，轉(zhuǎn)回朗讀聲，等老師開(kāi)課。
兩分鐘的意義作文 30
又是一輪兩分鐘的演講。盡管平時(shí)在私底下講得神乎其神，但是到了講臺(tái)上，講臺(tái)下的那幾十雙大眼睛在望著你，讓你頓時(shí)啞口無(wú)言，尷尬得無(wú)地自容。
前面的人已經(jīng)講完了，在大家的掌聲歡迎下，我硬著頭皮，“艱難”地走上講臺(tái)。我從未有過(guò)如此的緊張，我的.手好像沒(méi)處放，就捏著衣服的邊角，嘴角邊只咧出那一點(diǎn)點(diǎn)擠出的笑容，便開(kāi)始了我的演講，“同學(xué)們好！今天我演講的主題是……”剛開(kāi)始，我的聲音因?yàn)榫o張而變得顫抖，突然中，我看到了講臺(tái)下同學(xué)們露出了那種肯定的眼神，那種甜甜的微笑讓我信心倍增。
突然，我忘記了下面的臺(tái)詞。天��！關(guān)鍵時(shí)候怎么忘了呢？我感覺(jué)天快要塌下來(lái)了，手都捏出了汗。望著同學(xué)們好奇的眼睛，該怎么辦？我放慢速度，然后邊講邊編著結(jié)尾：“我們常常會(huì)把這個(gè)詞掛在嘴邊，但卻很少能做到它，讓我們一起像斯霞一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)！謝謝。”終于講完了，我如釋重負(fù)地走下講臺(tái)。無(wú)意中，看到老師站在后面的黑板前，微笑著，讓我心里有了點(diǎn)底，顯得很輕松。
當(dāng)我走下講臺(tái)后，耳邊是一陣掌聲，我的臉紅通通的，心中有種莫名的成就感。掌聲停后，老師說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)：90。真的好高哦！我心里滿是開(kāi)心，是那種成功后的喜悅。
你在眾目睽睽之下演講過(guò)嗎？我演講過(guò)，我想，那是一種甜而又酸的滋味。那是一種煎熬般的感覺(jué)，那也是一種令你難忘的感覺(jué)。
兩分鐘的意義作文 31
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。時(shí)間是還可返回的，兩分鐘到底有多久呢？?jī)煞昼娪械臅r(shí)候長(zhǎng)，兩分鐘也有的時(shí)候短。
張老師今天和我們玩的游戲就是兩分鐘有多久。老師叫我們拿出紙和筆，我想這是干什么呢？老師又說(shuō)起來(lái)：“兩分鐘寫(xiě)一篇作文，《我們的.教室》！”同學(xué)們驚呆了，“兩分鐘怎么寫(xiě)得一篇作文？”同學(xué)們剛開(kāi)始動(dòng)筆的時(shí)候，又被老師叫住了說(shuō)：“要等我說(shuō)開(kāi)始才能開(kāi)始寫(xiě)。”同學(xué)們停了下來(lái)，教室里的空氣就像凝結(jié)了一樣。突然，老師說(shuō)了一聲“開(kāi)始！”同學(xué)們拿起筆，刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，有的人不知道怎么寫(xiě)，還在抓耳撓腮，有的光念不寫(xiě)，還有的呆若木雞。當(dāng)老師說(shuō)一分鐘到的時(shí)候，我心里想一分鐘怎么這么快呢？我還只寫(xiě)了一句話。終于結(jié)束了，同學(xué)們舒了一口氣，終于結(jié)束了！兩分鐘太快了。
第二個(gè)游戲是擺一個(gè)pose，在兩分鐘里面不能動(dòng)。游戲開(kāi)始！絲絲的聲音，這時(shí)兩分鐘實(shí)在是太慢了。游戲結(jié)束了，可真累呀！
第三個(gè)游戲是自由活動(dòng)，但不出教室，聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花！有的站在桌子上，有的張牙舞爪，有的在玩電腦，我剛出來(lái)就結(jié)束了，兩分鐘太短了。
通過(guò)這次游戲我知道了時(shí)間的寶貴，我們要珍惜時(shí)間。
兩分鐘的意義作文 32
3，2，1時(shí)間到�！蔽抑粚�(xiě)了十四個(gè)。最后秦元以?xún)煞昼妼?xiě)了二十一個(gè)水果名稱(chēng)的好成績(jī)奪得我們班的總冠軍。
接下來(lái)，我們又玩了一個(gè)叫大鵬展翅的游戲。 熊 老師給我們做了一下示范。只見(jiàn)她單腳站立，雙手展開(kāi)成了前平舉，身體向下傾形成了一個(gè)大鵬展翅的樣子。接下來(lái) 熊 老師選了幾個(gè)我們班重量級(jí)的男生。“預(yù)備開(kāi)始”熊老師一聲令下。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都擺出大鵬展翅的樣子，好像個(gè)個(gè)都很得意。過(guò)了一會(huì)兒，楊浩辰，王昊漢，趙遠(yuǎn)祺三個(gè)人自動(dòng)放棄，只有田湉和馮田旭依然堅(jiān)持著。只見(jiàn)田湉豆大的汗滴刷刷地向下淌，腳也在不停地顫抖。“兩分鐘到”熊老師說(shuō)道�！敖K于結(jié)束了”田湉感嘆道。
下一個(gè)就是我了，我把兩手伸開(kāi)，單腳站立，向前傾。過(guò)了一會(huì)兒，我的腳不知不覺(jué)地酸了起來(lái)，“一分鐘已經(jīng)過(guò)去了”熊老師說(shuō)道�！鞍�，才過(guò)了一分鐘�！蔽倚南耄簳r(shí)間爺爺，您不要散步了，您快一點(diǎn)，要不您去坐飛機(jī)吧，我可不想死呀，再這樣下去我就要掉下山谷了。同學(xué)們也不例外。有的是大鵬折翅，有的.是大鵬已經(jīng)開(kāi)始跳舞了，有的已經(jīng)掉下了山谷�！皟煞昼姷健毙芾蠋熣f(shuō)道。我就像一攤爛泥一樣倒了下來(lái)。
“一寸光陰，一寸金。寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜生活中的每一秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。
兩分鐘的意義作文 33
今天許老師一到教室。老師就開(kāi)媽了考察，她問(wèn)：“你們都學(xué)過(guò)奧數(shù)。那你們算一算一年365天，一天24小時(shí)，那么一年有多少小時(shí)，有多少年個(gè)兩分鐘嗎?”一天就有720個(gè)小小的兩分鐘，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩分鐘。
第一個(gè)兩分鐘，徐老師叫我們?cè)诒咀由蠈?xiě)字。老師一聲令下，教室里的同學(xué)便紛紛寫(xiě)了起來(lái)。大聲的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)字的沙沙聲。有的同學(xué)東張西望看有沒(méi)有可以寫(xiě)的，有的'同學(xué)卻奮筆疾書(shū)，還有的同學(xué)左顧右盼。像針掉了都會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)一樣。老師見(jiàn)我們切切絲絲語(yǔ)。老師便說(shuō)一聲“�！薄ＴS老師說(shuō)“你們感覺(jué)怎么樣嗎?”有的同學(xué)說(shuō)“時(shí)間太慢了”。有的同學(xué)說(shuō)：“時(shí)間太快”。
第二個(gè)兩分鐘開(kāi)媽了，許老師說(shuō)：“你們自己隨便做一個(gè)動(dòng)作，便要堅(jiān)持兩分鐘。一定要有難度的。一、二、三開(kāi)始�！闭f(shuō)完我做了一個(gè)游泳的動(dòng)作。我手開(kāi)始發(fā)酥了。我突然偷偷地跌下來(lái)了。我終于支持到了兩分鐘，老師問(wèn)我們“感覺(jué)怎么樣”。我們都異口同聲地說(shuō)“太慢了”。我們都說(shuō)一日三秋。
最后老師叫我們自由活動(dòng)兩分鐘。忽然兩分鐘太快了。真是天上一天地下一年啊!
通過(guò)這一次比我知道了不要以后兩分鐘短，但是人生就只有這無(wú)數(shù)個(gè)兩分鐘啊!請(qǐng)大家珍惜這生命中的兩分鐘!
兩分鐘的意義作文 34
今天是周日，也是我上學(xué)而思語(yǔ)文的時(shí)間。第一節(jié)課很快就過(guò)去了，休息了十分鐘，我突然想起還有“開(kāi)心兩分鐘”呢。只聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)：“現(xiàn)在大家都坐好，“開(kāi)心兩分鐘”的時(shí)間到了，我們來(lái)講講笑話、猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎兒吧�！绷⒖涛覀兙妥昧耍察o的連一片紙落在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師請(qǐng)一位同學(xué)講笑話，名字是《太空外星人與地球賣(mài)土豆的老爺爺》。
這位同學(xué)繪聲繪色的講道：一天，一個(gè)賣(mài)土豆的老爺爺看見(jiàn)了一個(gè)太空飛船，突然從里面出來(lái)一個(gè)外星人。那個(gè)外星人沖老爺爺出了一個(gè)數(shù)字一，表明上，老爺爺也出了一個(gè)數(shù)字一，往下指了指，表明下；外星人又出了數(shù)字一，表明一個(gè)，老爺爺出了一個(gè)數(shù)字五，表明五個(gè)；外星人又出了一個(gè)數(shù)字八，不知道是什么意思，老爺爺出了一個(gè)像七的手勢(shì)，表明來(lái)。老爺爺回到家，對(duì)家人說(shuō)：“今天啊，我見(jiàn)到一個(gè)外星人，他說(shuō)他的土豆種在天上，我說(shuō)我的土豆種在地上。他說(shuō)一個(gè)土豆多少錢(qián)，我說(shuō)五元，他說(shuō)要八個(gè)土豆，我說(shuō)拿錢(qián)來(lái)�！蓖庑侨嘶氐斤w船里說(shuō)：“今天呀，我見(jiàn)到一個(gè)地球人，我說(shuō)我從天上來(lái)，他說(shuō)他從地里崩出來(lái)的，我說(shuō)我一天殺一個(gè)人，他說(shuō)殺五個(gè)，我說(shuō)我用槍殺，他說(shuō)捻吧捻吧人就死了�！痹捖晞偮�，立刻響起了哈哈大笑聲，有的同學(xué)張著大嘴笑，有的同學(xué)笑得前仰后合，還有的同學(xué)捂著肚子眼淚都快笑出來(lái)了……
后來(lái)我們又猜了腦筋急轉(zhuǎn)彎，兩分鐘的'時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。期待下一周的“開(kāi)心兩分鐘”的到來(lái)。
兩分鐘的意義作文 35
時(shí)間像個(gè)行動(dòng)悠悠的老人，慢吞吞地在公園晨練，時(shí)間又像個(gè)上課快遲到的孩子，一邊含著早餐一邊拎著書(shū)包飛奔教室。
課上，老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。第一個(gè)測(cè)驗(yàn):設(shè)計(jì)一個(gè)造型堅(jiān)持兩分鐘。我心想：兩分鐘？小菜一碟！我很快為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：兩腳并立，雙手抬到腰邊蹺成蘭花指，頭微微上揚(yáng)，猶如站立的`觀音。
滴答，滴答，滴答，20秒過(guò)去了，我的腿不禁有些酸痛。40秒，50秒，我的腰板也不直了。一分10秒后，旁邊的“小偷”、“老板”也坐不住啦，同學(xué)們各個(gè)扭來(lái)扭去，就連“孫悟空”半懸的腳也掉在了地上。我的膝蓋骨有點(diǎn)兒癢，真想抓抓，可我咬咬牙，挺了過(guò)去。
兩分鐘終于結(jié)束了，我松了口氣，想：兩分鐘過(guò)得真慢��！
不一會(huì)兒，我們繼續(xù)第二個(gè)體驗(yàn)：看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》兩分鐘。那故事情節(jié)真是生動(dòng)有趣，兩分鐘不知不覺(jué)地從我指縫間溜走了。當(dāng)老師宣布兩分鐘結(jié)束時(shí)，我們都懷疑老師為這兩分鐘打了折扣！
這種事生活中也常有，就那昨天我和媽媽去書(shū)店看書(shū)的事吧。我們各自拿了一本書(shū)去看，我看得快，早早地把書(shū)給“過(guò)目”了，后來(lái)等媽媽將書(shū)看完的8分鐘就特別緩慢。時(shí)間就像只蝸牛一樣慢慢爬，8分鐘仿佛成了18分鐘，我還納悶兒是怎么回事呢。今天，我才明白，一個(gè)在享受時(shí)間，一個(gè)在等待時(shí)間。雖然一樣，卻讓你感覺(jué)一快一慢。
兩分鐘的意義作文 36
等量的兩分鐘數(shù)量相等，但感受大不相同。
老師讓我們先做第一個(gè)游戲，連續(xù)不停地寫(xiě)上五個(gè)字。隨著口令一下，我們都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)，有的同學(xué)，就埋怨，還沒(méi)結(jié)束嗎？手都寫(xiě)麻了，有的顯得不耐煩了，有的很沮喪，同學(xué)們都在想，這么無(wú)趣的游戲，真是無(wú)奈！當(dāng)時(shí)間到兩分鐘的時(shí)候，游戲結(jié)束，大家像剛解放一樣，長(zhǎng)吁了口氣。都覺(jué)得這兩分鐘時(shí)間太長(zhǎng)了。
第二個(gè)游戲是“定格動(dòng)作”，每個(gè)人選擇固定的一個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持兩分鐘。大家選擇的是“金雞獨(dú)立”。開(kāi)始站立時(shí)，就感覺(jué)重心不穩(wěn)，有的同學(xué)兩腳著地，一前一后，像和尚挑水般，有的.兩腿直立，把手舉起來(lái)，典型的投降派，有的靠在桌子邊上，勉強(qiáng)支撐著，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，大概過(guò)了一分鐘，大家的腿都有點(diǎn)發(fā)抖，手也酸，我的手都快不能動(dòng)了，腿直哆嗦。當(dāng)老師宣布結(jié)束時(shí)，大家都發(fā)出慘叫。當(dāng)老師問(wèn)我們時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)時(shí)，大家異口同聲回答：“大長(zhǎng)了！”
第三個(gè)游戲是“自由活動(dòng)”，大家心里頓感輕松，如釋重負(fù)，幸福的感覺(jué)包圍著。當(dāng)時(shí)間到，老師問(wèn)我們的感受，我們就覺(jué)得時(shí)間太短了。
為什么同是兩分鐘，感受相差這么大，我想是因?yàn)槲覀冃膽B(tài)不一，當(dāng)你的心態(tài)是平靜而且快樂(lè)時(shí)，你的“兩分鐘”也是快樂(lè)的，反之，則是消極的。只要我們保持樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)相同的時(shí)間，快樂(lè)還是同在的哦！
兩分鐘的意義作文 37
丁零零，鬧鐘響了。我打了個(gè)哈欠，翻了一個(gè)身，心想：再睡兩分鐘吧，就兩分鐘，也不會(huì)遲到的。
兩分鐘后，我磨蹭地起了床，很快地洗漱，吃了早點(diǎn)，就背上書(shū)包上學(xué)去了。麻雀在枝頭嘰嘰喳喳叫著，仿佛在說(shuō)：快點(diǎn)，快點(diǎn)，來(lái)不及了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)縷縷桂花香，甜絲絲的。我卻沒(méi)有心思理會(huì)這些，一口氣跑到了十字路口。眼看前面還是綠燈，暗自慶幸到：我來(lái)得正是時(shí)候，再晚些就過(guò)不去了。正當(dāng)我要過(guò)馬路時(shí)，綠燈快速眨了三下眼睛，就變成紅燈了。我把剛邁出去的腿又縮了回來(lái)，我嘆了一口氣“哎”，心想：要是早個(gè)一會(huì)兒該多好。
綠燈亮了，我快速穿過(guò)馬路，跑到學(xué)校圍欄邊的人行道上。正當(dāng)我要進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，“撲通”一聲，我被地上凸起磚頭絆住了，栽倒在地，摔了一個(gè)大跟頭，左額頭上立刻起了一個(gè)雞蛋大的包，左膝蓋上破了三塊大皮，皮破處鮮血直流。后面的媽媽趕緊走上前來(lái)，扶著我走進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。當(dāng)醫(yī)生用碘酒擦腿上的傷口時(shí)，像是無(wú)數(shù)根針扎腿一樣，我疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。醫(yī)生拿出冰塊讓我敷在額頭上，醫(yī)生說(shuō)：“這只是皮外傷，觀察15分鐘就可回教室。還好只是摔到額頭，要是摔到臉，長(zhǎng)大就會(huì)留疤的'�！被氐浇淌�，同學(xué)們大課間都回來(lái)了，許多同學(xué)看到受傷的我都圍了過(guò)來(lái)。葉一帆半蹲著仔細(xì)看著我的左腿說(shuō)：“何霖杰，你怎么了？”唐毅幫我拿冰塊敷額頭，一陣暖流涌上我的心頭。
哎，下次我要把鬧鐘調(diào)早一些了。
兩分鐘的意義作文 38
兩分鐘有多長(zhǎng)？在人生的道路上，就像森林里的一片小樹(shù)葉，如此微小。今天，老師就讓我們體驗(yàn)了兩分鐘的長(zhǎng)與短。
第一個(gè)活動(dòng)是兩分鐘寫(xiě)四字詞語(yǔ)。比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)緊握筆桿。老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上的聲音都聽(tīng)見(jiàn)了。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貙?xiě)，只聽(tīng)得筆在紙上沙沙的聲音。當(dāng)我寫(xiě)到七八個(gè)的時(shí)候，突然短路了，腦子一片空白。但腦子又忽然蹦出了幾個(gè)成語(yǔ)，我又飛快地寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，我多想往時(shí)間沙漏里倒些沙子，讓它多流一會(huì)兒。“時(shí)間到�！币粋�(gè)聲音打破了教室的寧?kù)o。有人寫(xiě)出了16個(gè)成語(yǔ)，真讓人羨慕，原來(lái)這時(shí)的兩分鐘如此寶貴。
第二個(gè)是時(shí)間定格。比賽開(kāi)始了。有的同學(xué)比出了愛(ài)心，感覺(jué)十分可愛(ài)。有的比出了孫悟空，好像看敵人發(fā)起炮彈。還有的.比出了奔跑形，好像馬上要參跑步比賽。剛開(kāi)始，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)�？傻搅�30秒，有些東倒西歪，肌肉僵硬，可還是咬牙堅(jiān)持。我做了一個(gè)寶塔形，感覺(jué)自己站在很高的地方。這時(shí)的兩分鐘度“秒”如年，真漫長(zhǎng)。真想把時(shí)針轉(zhuǎn)一下，讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)�！皟煞昼姷搅�，坐下吧�！蔽乙蛔�，感覺(jué)腳都要骨折了。這還是兩分鐘嗎？我仿佛過(guò)了整整一天。
通過(guò)了這兩個(gè)游戲，兩分鐘有時(shí)短暫，有時(shí)漫長(zhǎng)，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜時(shí)間。
兩分鐘的意義作文 39
“放學(xué)拉！兩分鐘時(shí)間走出教室排隊(duì)�！彪S著我最敬愛(ài)的姚老師一聲令下，原本只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)聲的教室，頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻--炸開(kāi)了鍋，我也被姚老師從書(shū)的海洋里拉了回來(lái)。同學(xué)們都開(kāi)始了緊張的整理：有的在關(guān)窗，有的`在排桌子，有的在系窗簾，還有的趁機(jī)講一兩家句話，有的甚至在喊：“誰(shuí)來(lái)救救我呀！”但同學(xué)們都自顧自的，誰(shuí)也不理他。
我是帶隊(duì)的，每次無(wú)論坐在第一組也好，第四組也罷,我?guī)缀醵际堑谝粋�(gè)出來(lái)排隊(duì)的。每次看見(jiàn)其他同學(xué)手忙腳亂、毫無(wú)秩序的樣子，我都沾沾自喜地想：幸好我養(yǎng)成了上好一節(jié)課就把書(shū)放進(jìn)書(shū)包了的好習(xí)慣，到放學(xué)的時(shí)候，就不會(huì)像有些同學(xué)那樣，一副狼狽不堪的樣子。
并不是所有同學(xué)都和我一樣速度快的，也有速度慢的同學(xué)，特別是我們的安全委員。本來(lái)就慢的他被他同桌一折騰，就更亂了：拿了書(shū)包掉了筆，撿了筆吧又掉了書(shū)，撿了書(shū)吧又掉了……可把他忙活壞了。
再看看陸星宇，他剛整理好要出來(lái)，但范忞皓有東西忘拿了要進(jìn)去，結(jié)果兩個(gè)人都擠在門(mén)口，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后范忞皓仗著人胖的優(yōu)勢(shì)用力一擠，先進(jìn)了教室，可憐的陸星宇也被帶了進(jìn)去，可出來(lái)時(shí)又和沈嘉成擠在一塊兒了�？斓浇淌议T(mén)口時(shí)，范忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成擠到了一邊，他則以迅雷不及掩耳的速度跑了出來(lái)。他來(lái)得及了，但沈嘉成卻險(xiǎn)些來(lái)不及。我們和范忞皓打趣說(shuō)：“關(guān)鍵時(shí)刻，還是人胖的好��！”
這就是我們班的發(fā)學(xué)兩分鐘，怎么樣，夠有趣吧！
兩分鐘的意義作文 40
在我們的生活中有一個(gè)特別的人群，他們看不見(jiàn)日升日落，看不見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛，看不見(jiàn)晚霞，看不見(jiàn)太陽(yáng)，他們的眼前只有一片漆黑，他們就是盲人。他們的世界里只有無(wú)終止的黑暗，今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下他們的生活，當(dāng)兩分鐘盲人。
邵老師把我們叫到陽(yáng)臺(tái)上，讓我們蒙著眼睛從陽(yáng)臺(tái)走到書(shū)房。邵老師拿出一條圍巾在我頭上繞了兩圈，再打了一個(gè)結(jié)。在邵老師把我眼睛蒙上時(shí)我已經(jīng)把心都提到嗓子眼了，心跳不斷加速。我十分擔(dān)心在走的時(shí)候把什么東西碰壞了，又把自己撞傷了。我現(xiàn)在原地繞了三圈，我覺(jué)得頭很暈，還有一點(diǎn)站不穩(wěn)，仿佛四面的墻都朝我壓過(guò)來(lái)。
開(kāi)始走了，我心里七上八下，不知該往哪走。我兩只手向前摸索著，腳步也不敢邁怎么大，“當(dāng)”一聲清脆的響聲，我知道我是撞到什么東西了。我停了下來(lái)不敢再往前走，平靜了一些后繼續(xù)向前走，也許是以為自己要強(qiáng)吧，反正就是感得應(yīng)該繼續(xù)往前走。我沿著茶幾往前走，不敢走得太快。我繞過(guò)沙發(fā)，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什么了？，不管了，應(yīng)該快到達(dá)目的地——書(shū)房了。我一步一步的'挪著，我看見(jiàn)光了，太好了，握手沿著墻慢慢的走著。拿下絲巾。眼前一片光明，“能看見(jiàn)真是太好了”我長(zhǎng)嘆一聲。
以后我好好保護(hù)自己的眼睛，以后看到盲人的時(shí)候也不可以嘲笑他們，要給予他們幫助。
兩分鐘的意義作文 41
時(shí)間可以用秒，分，時(shí)等單位來(lái)計(jì)算。那么兩分鐘有多長(zhǎng)呢？時(shí)間的長(zhǎng)短在每個(gè)人的不同時(shí)候，都有不同的感受。為了了解兩分鐘有多長(zhǎng)，老師讓我們?cè)嚵艘幌隆?/p>
第一個(gè)活動(dòng)是習(xí)作，老師要求在兩分鐘內(nèi)，描寫(xiě)出我們教室的樣子。我剛聽(tīng)到要求時(shí)，心想：兩分鐘，時(shí)間太長(zhǎng)了！所以我信心滿滿，當(dāng)老師一聲開(kāi)始，我才發(fā)現(xiàn)我高估了自己。我心里開(kāi)始緊張起來(lái)了，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的倒計(jì)時(shí)，我的手慢慢的發(fā)抖了起來(lái)，當(dāng)進(jìn)入半分鐘時(shí)，我心里已經(jīng)開(kāi)始從緊張，一點(diǎn)點(diǎn)變成了焦急，如同熱鍋上的螞蟻，心急如焚。老師的一聲結(jié)束，我就放下了筆，心想：如果時(shí)間加長(zhǎng)一點(diǎn)就好了，二分鐘實(shí)在是太短了。
第二個(gè)活動(dòng)是游戲，看了一下規(guī)則，心想：木頭人，太簡(jiǎn)單了吧，就兩分鐘？好簡(jiǎn)單！老師馬上開(kāi)始了游戲，第一局我沒(méi)堅(jiān)持住，笑出聲來(lái)了。第二局開(kāi)始了，我因?yàn)槲×松弦淮蔚?教訓(xùn)，就把目光看向了教室墻上的名言。表面上，我看似冷靜，實(shí)際上我的心里是焦急萬(wàn)分的，我感覺(jué)度日如年，又感覺(jué)如坐針氈，很難受。后來(lái)，我硬是堅(jiān)持了下來(lái)。通過(guò)這個(gè)游戲，我感覺(jué)兩分鐘時(shí)間太長(zhǎng)了。
而第三個(gè)活動(dòng)，則是自由活動(dòng)。我和同學(xué)一起玩耍，一起打鬧，我心想：兩分鐘時(shí)間長(zhǎng)著呢！而兩分鐘就在這時(shí)很快溜走了。等老師叫結(jié)束的時(shí)候，我以為才過(guò)了一分鐘呢，我心里想：好想時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)呀！
同樣長(zhǎng)的時(shí)間，在每件事上都一樣長(zhǎng)，可是，給人的感覺(jué)卻不一樣。但無(wú)論怎樣，時(shí)間都是多么的寶貴呀！我們應(yīng)該珍惜時(shí)間！
兩分鐘的意義作文 42
你們知道兩分鐘有多久？就想一個(gè)熱氣球，啪！的一聲就不見(jiàn)了�？墒恰�
老師讓我們兩分鐘寫(xiě)多少個(gè)字，等老師說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們就唰唰地寫(xiě)起來(lái)了。有的同學(xué)就想熱鍋上的螞蟻，怕時(shí)間不夠。
急速地寫(xiě)，有的就像在爬山一樣慢慢吞吞的。等老師一說(shuō)好，我們就下筆。哇，個(gè)數(shù)最高50個(gè)字真厲害！這時(shí)間過(guò)得真快呀！
后來(lái)，老師又讓我們兩分鐘玩木頭人游戲。啊！——累得都快軟下來(lái)了。還來(lái)？我們只好硬著頭皮去比，老師說(shuō)：“動(dòng)作，做的最稀奇，就有蓋章。”只聽(tīng)老師一說(shuō)開(kāi)始，我們一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)稻草人站在那里。李建在手里拿著一支筆，身體側(cè)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)往下趴，好像再向人投過(guò)去而臥是雙手合攏放在胸前，像在許愿，只聽(tīng)老師說(shuō)：“�！�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
最后老師又說(shuō)：“還要來(lái)，同學(xué)們都：“叫苦連天�！崩蠋熣f(shuō)：“兩分鐘自由活動(dòng)，不準(zhǔn)離開(kāi)教室�！钡壤蠋熣f(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，男同學(xué)都瘋狂地玩著。咦！奇怪了，原來(lái)“愁眉苦臉的”，怎么現(xiàn)在變的`“喜氣洋洋”。我和群毆前面的右邊一個(gè)女孩聊天，她說(shuō)一句，我插一句，我說(shuō)一句，她也插一句。這時(shí)過(guò)得真慢呀！
我發(fā)覺(jué)過(guò)得最快的是寫(xiě)作文，過(guò)得最慢的是木頭人。因?yàn)槲覀冋驹谀且粍?dòng)不動(dòng)，感覺(jué)時(shí)間變慢了。
我知道了“光陰似箭，日月如梭”這說(shuō)明時(shí)間過(guò)的很快，我們要珍惜時(shí)間。
兩分鐘的意義作文 43
今天，我們做了一次游戲，是體驗(yàn)兩分鐘有多長(zhǎng)。第1個(gè)是寫(xiě)兩分鐘的珍惜時(shí)間。
當(dāng)老師讓我們準(zhǔn)備好時(shí)，我的心像一只非常不安份的小兔子一樣一上一下不停地跳，像快要從嘴里跳出來(lái)一樣，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我的'字寫(xiě)的非�？炜墒欠浅５牟缓谩．�(dāng)時(shí)我的心里非常著急擔(dān)心時(shí)間過(guò)去。不一會(huì)兒，老師說(shuō)停。我們都停了下來(lái)。老師讓我們數(shù)數(shù)寫(xiě)了幾個(gè)，我數(shù)了數(shù)總共寫(xiě)了60個(gè)字。
第2個(gè)游戲是站著不動(dòng)做一個(gè)非常特別的動(dòng)作，并且要一動(dòng)不動(dòng)跟木頭人一樣。老師念完口令，我們就開(kāi)始做了，我做了一個(gè)兩只手托著下巴的動(dòng)作，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)忍不住笑了起來(lái)，我也快忍不住了。于是，我在心里一直想傷心的事，還好我沒(méi)笑出來(lái)。終于，老師說(shuō)停了，我們都累得趴在了桌子上。
第3個(gè)游戲是讓我們玩兩分鐘。大家都玩的很開(kāi)心，有的玩拍手游戲，有的在看書(shū)，有的在教室里走來(lái)走去，反正就是什么樣的都有。不一會(huì)老師就說(shuō)停。這么快就結(jié)束了太沒(méi)意思了。我心里這樣想。
經(jīng)過(guò)這3個(gè)不同的游戲我明白了我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。我們忙著做作業(yè)時(shí)只要專(zhuān)心致志的做我相信肯定沒(méi)過(guò)一會(huì)就會(huì)做好。我們有空時(shí)不應(yīng)該發(fā)呆應(yīng)該找一些事情做。我們不應(yīng)該經(jīng)常玩不然時(shí)間就會(huì)從你身邊飛快地溜走，而時(shí)間溜走就會(huì)一去不再回來(lái)，所以不能經(jīng)常玩。我們一定要珍惜時(shí)間不要讓它從我們的身邊溜走，它可是非常寶貴的！
兩分鐘的意義作文 44
以前從來(lái)不在乎兩分鐘，因?yàn)槲矣X(jué)得兩分鐘那么短暫能干什么呀。可是有一天我有了新的發(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。讓我們?cè)谌齻�(gè)不同的兩分鐘干不同的事情。第一個(gè)兩分鐘老師讓我們寫(xiě)一篇隨筆，我們聽(tīng)了都目瞪口呆，“兩分鐘寫(xiě)一篇隨筆，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！”老師又補(bǔ)充了一下:“能寫(xiě)多少寫(xiě)多少�！边@樣一句話讓同學(xué)們放心了。
“預(yù)備，開(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫(xiě)起來(lái)�！昂茫�5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f(shuō)了停，我們懊喪地放下手中的筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的.隨筆，也就寫(xiě)了五、六十個(gè)字。正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師突然又說(shuō)：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘�！边@兩分鐘漫長(zhǎng)如年，我們等啊等，��！終于等到兩分鐘了，我們又紛紛議論起來(lái)：“這兩分鐘可真長(zhǎng)啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學(xué)們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動(dòng)兩分鐘，想怎么玩就怎么玩�！薄罢娴模俊薄笆前�，想怎么玩就怎么玩。”“太棒了！”同學(xué)們像餃子開(kāi)鍋一樣的熱鬧起來(lái)�！昂茫�。”我們紛紛坐到自己的座位上，這兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個(gè)兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因?yàn)椋@一天我不但體會(huì)了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時(shí)間不會(huì)變，而是我們的感覺(jué)不同，所以才覺(jué)得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時(shí)間，讓每天變得更充實(shí)。
兩分鐘的意義作文 45
在我們的一生中，我們不會(huì)在意那過(guò)去的'兩分鐘，可在這兩分鐘你又怎么知道這兩分鐘有多長(zhǎng)呢？
上課時(shí)，老師讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)一寫(xiě)教室。老師計(jì)時(shí)了，我一直再不停地寫(xiě)，每當(dāng)我聽(tīng)到老師報(bào)時(shí)，我的心就會(huì)緊張一下。我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，老師叫了一聲停，這時(shí)，我們都不寫(xiě)了，我數(shù)了數(shù)自己寫(xiě)了多少字，老師好奇地問(wèn)我們寫(xiě)了多少字，我響亮地回答了："我寫(xiě)了46個(gè)字。"我聽(tīng)見(jiàn)其他同學(xué)抱的字?jǐn)?shù)，我才知道：短短的兩分鐘竟然可以寫(xiě)這么多的事，我感覺(jué)在這兩分鐘里，我們都在緊張。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。
在第二次體驗(yàn)中，老師讓我們做一個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作，還要做兩分鐘。我們一聽(tīng)到老師叫開(kāi)始，就馬上做好了動(dòng)作。過(guò)了好久，老師報(bào)時(shí)說(shuō)："現(xiàn)在已經(jīng)是30秒了。"我頓時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那樣漫長(zhǎng)，就像一只蝸牛在爬一樣。又過(guò)了好久，有些同學(xué)都堅(jiān)持不住了，老師卻說(shuō)："時(shí)間過(guò)去了1分鐘。"終于，這兩分鐘結(jié)束了，有一些同學(xué)手酸了，腿也軟了，肩膀也痛了，其實(shí)我也是這樣。
第三次體驗(yàn)，老師教我們做擊鼓傳花的游戲，但我們只有短短兩分鐘的時(shí)間玩游戲。我們傳呀傳呀，只傳了3圈，老師就說(shuō)時(shí)間到了。唉，時(shí)間真是飛逝似箭��！
經(jīng)過(guò)這幾次體驗(yàn)，我知道了兩分鐘有時(shí)快，有時(shí)慢，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
兩分鐘的意義作文 46
上課預(yù)備鈴剛響起，“預(yù)備——開(kāi)始！”數(shù)學(xué)科代表的聲音傳遍了教室的每個(gè)角落。同學(xué)們一陣忙亂，緊接著，教室里安靜得只聽(tīng)到寫(xiě)字的“沙沙”聲。你知道我們?cè)诟墒裁磫�？我們�(cè)谶M(jìn)行口算比賽。
每節(jié)數(shù)學(xué)課，從上課預(yù)備鈴響起到正式上課鈴打響的這兩分鐘時(shí)間，是我們班雷打不動(dòng)的“口算進(jìn)行時(shí)”。老師會(huì)提前給我們出題，誰(shuí)先完成口算內(nèi)容，誰(shuí)就起立報(bào)答案。同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)先，不甘落后。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課到了，上課預(yù)備鈴剛響起，數(shù)學(xué)科代表徐曄晞就站在講臺(tái)前扯著嗓子喊起來(lái)：“同學(xué)們都坐好了，快把口算本拿出來(lái)！”頓時(shí)，大伙兒都條件反射似的奔回自己的座位�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”有的同學(xué)早就把口算本準(zhǔn)備好了，拿起筆就開(kāi)始運(yùn)算;有的同學(xué)慌亂地“鉆”進(jìn)書(shū)包，翻找口算本;有的同學(xué)沒(méi)找到口算本，抓耳撓腮，就像熱鍋上的`螞蟻，不停地嘀咕：“我的口算本不見(jiàn)了，怎么辦……”
一陣嘈雜聲過(guò)后，就聽(tīng)見(jiàn)落筆的“沙沙”聲，大家集中注意力，認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。有的同學(xué)邊算邊輕聲念乘法口訣;有的同學(xué)無(wú)奈地?fù)蠐项^，額頭上都冒出了豆大的汗珠，生怕自己落后了;有的同學(xué)把筆一甩，開(kāi)始仔細(xì)檢查起來(lái)……緊接著，椅子摩擦地面的聲音響起，有同學(xué)已經(jīng)算好站起來(lái)了。我心一緊，馬上加快速度�！岸×恪闭缴险n鈴打響，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，總算完成計(jì)算，趕上“末班車(chē)”，我也自豪地站了起來(lái)。
想來(lái)我們班感受一下令人緊張的課前兩分鐘口算嗎？我等著你哦！
兩分鐘的意義作文 47
作文課上，陳老師問(wèn)大家兩分鐘有多久。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，“一百二十秒”。“好，那我們就來(lái)玩三個(gè)游戲吧，然后說(shuō)說(shuō)自己的感想，最后再總結(jié)一下�！�
第一個(gè)游戲是寫(xiě)“教室”，看我們能寫(xiě)多少字�！敖淌业那懊嬗幸粔K黑板，黑板上面有幾個(gè)大字，旁邊還有一面五星紅旗，教室后面有一面墻，”“停，時(shí)間到”陳老師喊到。哇！時(shí)間過(guò)得還真快，我都沒(méi)幾個(gè)字呢。
第二個(gè)游戲是做“定格動(dòng)作”，讓每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，保持兩分鐘。我做了個(gè)“雄鷹展翅”，前面的那位同學(xué)做了個(gè)“金雞獨(dú)立”，我同桌做了“大瞪眼”……保持了一會(huì)兒，開(kāi)始有人叫苦了，“還沒(méi)到兩分鐘啊，我都累壞了，這兩分鐘過(guò)得怎么這么慢呀！”
第三個(gè)游戲開(kāi)始了，是大家喜歡的，“自由活動(dòng)”兩分鐘，我們玩耍著，追逐著，打鬧著……“時(shí)間到了”，老師大喊著。哦！兩分鐘到了，怎么過(guò)的這么快呀，好像只過(guò)了幾秒似的，是不是老師的`表走快了。
“好了，我們做得三個(gè)游戲都結(jié)束了，哪位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下，一百二十秒為什么有時(shí)過(guò)得快，有時(shí)過(guò)得慢？”一位同學(xué)說(shuō)：“如果我們專(zhuān)心去做一件事情時(shí)時(shí)間就過(guò)得快，不專(zhuān)心去做一件事情時(shí)就過(guò)得慢�！标惱蠋熣f(shuō)：“恩，說(shuō)的很好，當(dāng)我們很樂(lè)意去做某件事情時(shí)時(shí)間就覺(jué)得過(guò)得很快，當(dāng)我們不想去做某一件事情時(shí)，那時(shí)間就覺(jué)得過(guò)得很慢，很慢。”
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