魔法老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的魔法老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魔法老師作文1
今天,魔法老師家來(lái)了一位新成員，它是一只貓，長(zhǎng)得卻像一只老虎。你看，它白色的皮毛上有幾條黑色的條紋，兩只眼睛炯炯有神，金黃色的瞳孔似乎還閃出綠色的光澤。那一對(duì)眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著，像是在思索著逃出籠子的點(diǎn)子似的。它長(zhǎng)得實(shí)在太像老虎了，我就給它取了個(gè)綽號(hào)——“老虎”。
魔法老師家的“老虎”非常懶，在籠子里躺著，動(dòng)一動(dòng)都嫌累似的。等魔法老師把一盤(pán)貓糧放進(jìn)籠子里后，小貓先用鼻子聞一聞，"銜"起一塊，在嘴巴里含了一會(huì)兒，再嚼碎吃掉�？此人透腥ち�!只見(jiàn)它"抿"了一口水，仰起頭，讓渾身的.毛都舒展開(kāi)來(lái)，這時(shí)它才把水咽下去。喝完水后，它就不停地在籠子上蹭啊蹭，掉下來(lái)很多毛。
魔法老師想讓我們可以近距離地觀察它，就拿出一個(gè)小鐵籠子，想讓小貓鉆進(jìn)去，可它偏偏不進(jìn)去。我猜它是擔(dān)心有人又要把它帶走吧!它左看右看，就像要找一條縫隙逃出來(lái)。過(guò)了片刻，魔法老師讓貓進(jìn)了籠子，這樣我們就可以清清楚楚地觀察小貓了。它在籠子里轉(zhuǎn)悠著，想要出來(lái)跟我們玩。等到它在籠子里轉(zhuǎn)悠得沒(méi)有力氣后，它就縮到了籠子最里面，找了個(gè)舒服的地方躺下，懶懶地看著我們，像是已經(jīng)被馴服了。
這就是魔法老師家的“老虎”了，它就是這樣一只“懶老虎”，它已經(jīng)被馴服了。
魔法老師作文2
我有一個(gè)會(huì)變魔法的老師，她就是我們的班主任夏老師。夏老師的眼睛小小的，帶著眼鏡，但她的眼睛卻非常有神。當(dāng)你做錯(cuò)了事時(shí)，她小眼圓睜，柳眉倒豎，讓你一看就知道我不應(yīng)該這么做，真是不怒而威啊；當(dāng)你做的事正確時(shí)，她小眼慈祥，柳眉彎彎，讓你一看就知道這事做對(duì)了。我們?cè)谙睦蠋熒癫娠w揚(yáng)的眼神帶領(lǐng)下不斷向前。只要看著她的眼睛，你肯定能學(xué)到一節(jié)課中的新東西。這就是我們夏老師小眼的魔法作用。
夏老師的字，寫(xiě)不出大書(shū)法家的韻味，但卻形象生動(dòng)。也不知道為什么，我覺(jué)得夏老師的字不是寫(xiě)出來(lái)的，是像泡泡一樣吹出來(lái)的，是像球兒一樣滾出來(lái)的，那么順暢，那么歡快，那么自由……
夏老師既和藹又嚴(yán)肅。一天中午，夏老師有事出去了，她剛走不久，同學(xué)們就“大鬧天宮”了：有的大聲說(shuō)話，有的隨意在教室里走動(dòng)，還有些玩起了“石頭、剪子、布”的游戲，教室里真是人聲鼎沸啊！這時(shí)，夏老師突然出現(xiàn)了。同學(xué)們看見(jiàn)夏老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。夏老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么吵的？”同學(xué)們沉默不語(yǔ)。夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間很寶貴，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出課外書(shū)來(lái)看，多學(xué)一些知識(shí)��！”從此，我們一有空就看課外書(shū)，許多同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的好習(xí)慣。
我喜歡我們這個(gè)會(huì)變魔法的夏老師。她是我心中最可愛(ài)的老師。
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