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樂(lè)于助人的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-13 14:15:58 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

樂(lè)于助人的同學(xué)作文13篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的樂(lè)于助人的同學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文13篇

樂(lè)于助人的同學(xué)作文1

  一張圓圓的娃娃臉,一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),一張櫻桃般大小的小嘴巴,這就是我的好朋友張小爍。

  張小爍是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。記得有一次,我和國(guó)力桂,張小爍在校園里跳皮筋,只聽(tīng)“哎呦”一聲,我們?nèi)齻(gè)趕忙跑過(guò)去,原來(lái)是一個(gè)二年級(jí)的小女孩摔倒了,只見(jiàn)張小爍二話沒(méi)說(shuō),馬上跑到小女孩的身邊,把她從地上扶起來(lái)送她到學(xué)校里的醫(yī)務(wù)室,出來(lái)醫(yī)務(wù)室之后,張小爍還安慰小女孩:“小妹妹別哭了,還疼嗎?姐姐送回教室!薄爸x謝你大姐姐,請(qǐng)問(wèn)你是哪個(gè)班的呀?”可張小爍卻并沒(méi)有回答只是輕輕的笑了一下。

  還有一次,放學(xué)了我和張小爍手拉著手走在回家的路上,走著走著突然看到在不遠(yuǎn)處的'公園里有很多的叔叔阿姨停留在那里,于是我們好奇的跑了過(guò)去想看個(gè)究竟,!原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的小弟弟找不到媽媽了,只見(jiàn)張小爍使勁的鉆進(jìn)人群里,對(duì)小弟弟說(shuō):“小弟弟快別哭了,姐姐陪你等媽媽!闭f(shuō)著還從口袋里拿出一個(gè)白手帕給小弟弟擦眼淚,可小弟弟還是哇哇大哭,沒(méi)辦法,張小爍只好給他講一些有趣的故事,終于小弟弟不哭了,張小爍又像是一位指揮官對(duì)我們大家喊道:“各位叔叔阿姨請(qǐng)大家回家吧!我一定會(huì)幫助這位小男孩找到媽媽的!”叔叔阿姨們都向張小爍投去贊賞的目光,漸漸的人群也逐漸散開(kāi)了,張小爍問(wèn)小弟弟:“小弟弟,你知道你家地址嗎?電話也行呀!”“嗚……嗚,我不知道,我要媽媽?zhuān)乙獘寢。”說(shuō)著就一屁股坐在了地上,又哇哇大哭起來(lái),張小爍似乎又想到了什么對(duì)小弟弟說(shuō):“小弟弟,那你能告訴姐姐你媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎?”“媽媽有一頭長(zhǎng)發(fā),戴著一頂大帽子!甭(tīng)到這句話,張小爍觀察過(guò)路人更加仔細(xì)了,突然一位穿粉色連衣裙的阿姨從馬路邊急匆匆的跑了過(guò)來(lái),還一邊喊道:“東東,媽媽在這兒!”說(shuō)著把小男孩抱在懷里,張小爍看到這個(gè)情景,高興的走開(kāi)了。

  張小爍不僅樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)也很好,她是我們班的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),也是我們的數(shù)學(xué)課代表,每一次韓老師給我們出難題時(shí),她總是有一套自己的解題思路,如果你又不會(huì)的題問(wèn)她,張小爍就會(huì)胸有成竹的給你講,知道你聽(tīng)懂為止。

  這就是我的好朋友——張小爍。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文2

  我們的同學(xué)中一定有很多的樂(lè)于助人的人,愿意去奉獻(xiàn),去付出的人,每次提到樂(lè)于助人,我就會(huì)想到她。她,個(gè)頭不高,鵝蛋臉,眼睛烏黑而透亮,說(shuō)起話來(lái)眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn);剛留長(zhǎng)的頭發(fā)在后面扎成一個(gè)小馬尾;小嘴唇很薄,一般薄嘴唇的人都能說(shuō)會(huì)道,是的',的確是,她說(shuō)起話來(lái)像機(jī)關(guān)槍一樣,一句接著一句,而且話音很大,吵起架來(lái)她從不謙讓。哦還有,最明顯的是她的臉頰上長(zhǎng)了一些小雀斑。

  她的性格活潑開(kāi)朗,是個(gè)天不怕地不怕的女孩,還很有愛(ài)心、樂(lè)于助人,因此我們成了好朋友!記得有一次數(shù)學(xué)課上,老師檢查練習(xí)題,而我不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,急著到處找橡皮,碰巧被她看到了,她便說(shuō):我借你一張修正貼吧。我高興極了!而她卻說(shuō):我送你一張吧,如果還需要,我會(huì)再借你的。還有一次,我送全班的作業(yè)去老師辦公室,正在上樓梯的時(shí)候看見(jiàn)了她,她見(jiàn)我抱的作業(yè)又多又重,便說(shuō):我和你一起抱作業(yè)吧,這樣可以減輕你的負(fù)擔(dān),我說(shuō):謝謝你。像這樣的事例還有很多,我就不一一列舉了。

  她是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué),也是我的好伙伴,讓我們互相幫助,共同進(jìn)步吧!

  她,個(gè)頭不高,性別女,鵝蛋臉,眼睛烏黑而透亮,說(shuō)起話來(lái)眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn);剛留長(zhǎng)的頭發(fā)在后面扎成一個(gè)小馬尾;小嘴唇很薄,一般薄嘴唇的人都能說(shuō)會(huì)道,是的,的確是,她說(shuō)起話來(lái)像機(jī)關(guān)槍一樣,一句接著一句,而且話音很大,吵起架來(lái)她從不謙讓。哦還有,最明顯的是她的臉頰上長(zhǎng)了一些小雀斑。

  她的性格活潑開(kāi)朗,是個(gè)天不怕地不怕的女孩,還很有愛(ài)心、樂(lè)于助人,因此我們成了好朋友!記得有一次數(shù)學(xué)課上,老師檢查練習(xí)題,而我不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,急著到處找橡皮,碰巧被她看到了,她便說(shuō):我借你一張修正貼吧。我高興極了!而她卻說(shuō):我送你一張吧,如果還需要,我會(huì)再借你的。還有一次,我送全班的作業(yè)去老師辦公室,正在上樓梯的時(shí)候看見(jiàn)了她,她見(jiàn)我抱的作業(yè)又多又重,便說(shuō):我和你一起抱作業(yè)吧,這樣可以減輕你的負(fù)擔(dān),我說(shuō):謝謝你。像這樣的事例還有很多,我就不一一列舉了。

  她是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué),也是我的好伙伴,晚會(huì)向她學(xué)習(xí)!

樂(lè)于助人的同學(xué)作文3

  我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校,新的集體,翻開(kāi)了人生中的新樂(lè)章。在這個(gè)集體中,我們認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué),有幽默風(fēng)趣的、活潑開(kāi)朗的、聰明大方的……其中有一位同學(xué)樂(lè)于助人的品質(zhì)感化了我,那位就同學(xué)就是——閆心悅!

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,溫和的太陽(yáng)無(wú)私的照耀著大地,天氣暖暖的,為我們今天尋找“生活中處處有語(yǔ)文”的活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭。我經(jīng)過(guò)一路的紅燈來(lái)到了我和閆心悅約定的目的地——中山公園。“嗨,在這呢!你怎么這么晚才來(lái)呀!”一陣清脆的聲音從孫中山先生的塑像那里傳了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)了便知道是她,確認(rèn)了她的位置,就一邊說(shuō)一邊向她走了過(guò)去:“今天運(yùn)氣不佳,一路全部是紅燈,所以來(lái)晚了。”聽(tīng)了我的話,她笑瞇瞇的說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這還不算晚。今天我們走路去找,這樣可以隨找隨記!八脑捯魟偮,我便拉著她的手向前沖去……。

  走在半路上,忽然間,閆心悅像是被施了魔法一樣,被一個(gè)景象牢牢的抓住了注意力:一個(gè)老奶奶在路旁摔倒了,她幾次都想用盡全身的力量站起來(lái),可是卻不如愿。因此,她干脆放棄了這種做法,只能用乞求的眼神向路人求救,每當(dāng)遇到一個(gè)人,就像看見(jiàn)救世主一樣,乞求他能發(fā)發(fā)善心。但周?chē)娜硕枷褚?jiàn)了瘟神一樣,躲避開(kāi)來(lái)。閆心悅見(jiàn)了這種情景,好心情來(lái)了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎,頓時(shí)變得焦急萬(wàn)分,她想都不想就要上去拉老奶奶一把,但卻被我攔住了:“你這樣做不是瘋了嗎?你難道不知道現(xiàn)在的老奶奶、老爺爺們有多可恨,他們利用你的同情心騙取你的財(cái)富,就算不是,但也要以防萬(wàn)一,免得引火上身!”“我不知道,不過(guò)我覺(jué)得她不像是壞人,她挺可憐的,我們?nèi)蛶退桑 彼冒蟮哪抗饪粗!拔液ε侣!”我膽怯地說(shuō)!澳呛冒,我一個(gè)人去,如果你的奶奶在路上摔跤了,所有人都和你一樣,那你怎么想?”她的話勾起了我的萬(wàn)千思緒:“是呀!,如果真的是那樣了,怎么辦?”正當(dāng)我對(duì)自己的言行后悔時(shí),正當(dāng)想上去幫她時(shí),她已上前去扶起老奶奶,拍去了老奶奶身上的.灰塵,對(duì)老奶奶笑了一笑,然后把老奶奶扶上了公交車(chē),目送公交車(chē)遠(yuǎn)去的背影……然后向我跑了過(guò)來(lái),講述剛才她心里激動(dòng)和忐忑,最后心中卻十分高興,像吃了蜜一樣甜——“呵……呵……”的笑聲回蕩在我耳邊……。

  她是如此的美麗,又是如此的偉大。她深深的感動(dòng)了我,她的所作所為在我人生的樂(lè)章中刻了下了永不磨滅的一頁(yè)。讓我從今以后向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那樂(lè)于助人的品質(zhì)。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文4

  “我來(lái)幫你!”“借你鋼筆!”剛剛跟王思彤坐了2小時(shí),我的耳畔總是不時(shí)飄出這句話。

  “1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺(tái)上,雙手一會(huì)兒打著節(jié)奏一字一頓的敲打,一會(huì)兒雙手交叉放在胸前,一會(huì)兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業(yè)。

  正當(dāng)我抄寫(xiě)到第二題時(shí),作業(yè)本上墨水的顏色越來(lái)越淡。糟糕鋼筆沒(méi)有墨水了。堅(jiān)持住、堅(jiān)持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開(kāi)筆袋,心里不由得一陣發(fā)慌,完了里面的鉛筆斷了還沒(méi)削,只有彩筆和水筆可以用,可是做作業(yè)不能用。

  怎么辦?我擰著眉頭,眼睛在課桌上亂轉(zhuǎn),可是看到的是同學(xué)們埋著頭認(rèn)真的記著作業(yè),課桌上只有同學(xué)們的作業(yè)本。我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),一定要快點(diǎn)想出辦法不然今天的家作我就做不了。當(dāng)我的無(wú)奈目光移動(dòng)到我左邊的王思彤的時(shí)候突然眼前一亮“對(duì)啊!我們以前就是好朋友,平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還幫了她很多,跟她借只筆不就解決問(wèn)題了!”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊,正在認(rèn)真記錄的她皺了下眉沒(méi)有說(shuō)話。我急得抓耳撓腮,左瞧瞧,又看看。沒(méi)辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開(kāi)嘴巴剛要說(shuō)話,可是當(dāng)她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時(shí)用詢(xún)問(wèn)的眼神看了看我。我聳了聳肩,無(wú)奈的撓了撓耳朵,輕聲說(shuō):“鋼筆沒(méi)墨水了,你能……”我還沒(méi)說(shuō)完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。

  “4,訂正默寫(xiě)本!碑(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句感謝的`話,耳邊傳來(lái)了宗老師的聲音。糟了,第2題我還沒(méi)記完,還有第3題,怎么辦?我的額頭上冒出了汗珠,椅子上像生出了尖刺,身上像爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子。正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候一本漂亮的作業(yè)本“闖”到了我的眼前,耳邊傳來(lái)王思彤輕輕的聲音:“給你,趕快寫(xiě),我等你寫(xiě)完了我們一起回家!

  這次的作業(yè)我做得特別認(rèn)真。我的眼前總是不時(shí)浮現(xiàn)出一張微笑著的臉,耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家!

  是。≈灰覀冇幸活w善良,樂(lè)于助人的心,身邊的一切度會(huì)變得美好!

樂(lè)于助人的同學(xué)作文5

  進(jìn)入初中,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué),在這些新同學(xué)中,給我印象最深的是一位樂(lè)于助人的同學(xué),她的名字叫——朱舒利。

  記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有一次上數(shù)學(xué)課,老師讓做作業(yè),可是我忘了帶練習(xí)本,向我四周的同學(xué)借,但是他們都沒(méi)有,朱舒利看見(jiàn)了說(shuō):“韓詩(shī)宇,我這里有一本多余的練習(xí)本,借給你!蔽衣(tīng)了高興極了,連忙從她手中接過(guò)了練習(xí)本。

  還有一次,是在中午剛來(lái)到學(xué)校,我在座位旁玩了一會(huì)兒,突然感覺(jué)肚子很痛,頭有點(diǎn)暈,非常惡心,就吐了。由于當(dāng)時(shí)同學(xué)來(lái)學(xué)校的還很少,周?chē)瑢W(xué)又都在玩,所以沒(méi)有同學(xué)看見(jiàn)我吐了。吐完以后,我臉色蒼白,渾身沒(méi)有力氣,趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。沒(méi)想到朱舒利看到了,連忙跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“還難不難受,用不用送我回家?”我說(shuō):“沒(méi)事了!彼欧畔滦膩(lái),又拿來(lái)掃把,還不知從哪里找來(lái)的沙子,把沙子撒在剛才我吐的臟物上,然后她用掃把慢慢地把臟物掃進(jìn)垃圾箕里,惡心的東西散發(fā)出難聞的氣味,這時(shí)其他同學(xué)都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,朱舒利卻堅(jiān)持著一點(diǎn)點(diǎn)把它掃完了。掃完了臟物,朱舒利還特別關(guān)心地說(shuō)了一聲: “有事就叫我啊!”我當(dāng)時(shí)真的是太感動(dòng)了!

  朱舒利不僅幫助我,而且還經(jīng)常幫助我們這個(gè)班集體。上星期大掃除,由于老師放學(xué)晚,而教室又非常臟,她看見(jiàn)了,就主動(dòng)留下來(lái)幫助星期五大掃除的同學(xué)。多一份人手就多了一份力量,大家各自分好工,努力干好各自的工作,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,教室就被打掃得干干凈凈了。通過(guò)這件事,同學(xué)們都很佩服她,都喜歡和她交朋友。

  在朱舒利的身上,我學(xué)會(huì)了人與人之間應(yīng)該和睦相處、樂(lè)于助人,這樣人生才會(huì)快樂(lè),F(xiàn)在,每當(dāng)我看到有人需要幫助時(shí),我都會(huì)伸出援助之手,盡自己所能,努力去幫助他人,努力關(guān)愛(ài)身邊的.每一個(gè)人。

  我和朱舒利現(xiàn)在已經(jīng)成為了形影不離的好朋友,我們一起互相幫助,關(guān)愛(ài)他人。是朱舒利教會(huì)我如何幫助身邊的人,她的精神鼓舞了我,也鼓舞了我身邊的每一個(gè)人。

  這就是我樂(lè)于助人的好同學(xué)——朱舒利。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文6

  進(jìn)入了初中,我并不感到孤單寂寞,因?yàn)槲矣性S多新同學(xué)。其中,我最要好的同學(xué),還要屬我剛不久認(rèn)識(shí)的一位朋友。因?yàn)樗麡?lè)于助人,我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。

  他的樂(lè)于助人,體現(xiàn)在我與他還不太熟悉時(shí)。開(kāi)學(xué)不久,老師要求交錢(qián),而我因匆忙,忘記拿桌子上母親給我已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢(qián)。等我到學(xué)校進(jìn)了教室,才發(fā)現(xiàn)錢(qián)忘帶了。怎么辦?我家離學(xué)校很遠(yuǎn),騎車(chē)就要十幾分鐘,回家拿的希望已成泡影;向老師坦白,一定會(huì)被批評(píng);向同學(xué)借,可大家互不相識(shí),再者有誰(shuí)會(huì)帶雙倍的錢(qián)來(lái)學(xué)校呢?難道我就這樣坐以待斃?這時(shí)的我,像一個(gè)被河水沖走的不幸之人,將一切希望寄托于一切浮在水面的'東西,哪怕是一根又細(xì)又短的稻草。就在這時(shí),樂(lè)于助人、善解人意的他,發(fā)現(xiàn)了我有為難情緒。他走過(guò)來(lái),說(shuō):“是不是遇到煩心事了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,傷心地說(shuō)道:“咳,我的錢(qián)忘帶了!彼(tīng)后,不假思索地拿出了20元錢(qián),遞到我手里,對(duì)我說(shuō):“正好,這是我一個(gè)星期的飯錢(qián),你拿去用吧,不著急!彼脑捄苌?yuàn)W,是讓我心里不著急,還是讓我不著急還呢?他的錢(qián)我緊緊攥在手心里,溢出了汗:這何止是救命稻草,原本就是一雙鐵一般的胳膊。倪@以后,我們兩個(gè)便成了形影不離的朋友,就像一個(gè)人與他的影子。

  他的樂(lè)于助人,更體現(xiàn)在與我成為朋友之后。那天傍晚,放學(xué)路上,我們兩個(gè)一邊騎車(chē),一邊談?wù)撝痪们暗目荚。正在這時(shí),一輛小轎車(chē)從馬路拐入人行道,距我不到幾米,并且車(chē)還朝我奔來(lái)。我一驚,心一慌,腿使勁一蹬踏板,重心不穩(wěn),側(cè)栽倒在路旁。他正在我后邊,看見(jiàn)我摔倒,急忙跳下車(chē),扶起正在呻吟的我,一步步扶我到樹(shù)旁,見(jiàn)我小腿被劃傷了一道又長(zhǎng)又深的口子,趕緊給我家人打電話,還買(mǎi)來(lái)紗布和碘氟,為我包扎傷口。見(jiàn)到此情此景,我已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛,但心里卻拂過(guò)一陣溫暖,情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。他還與我家長(zhǎng)一起護(hù)送我回家,才不舍地離去。

  他在學(xué)習(xí)上還經(jīng)常幫助我:不懂的問(wèn)題我請(qǐng)教他,他就放下手中的事情,積極幫助我解決不懂的問(wèn)題。我與他一起學(xué)習(xí),一起競(jìng)爭(zhēng),一起進(jìn)步。

  啊!他是多么的樂(lè)于助人!我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人這一精神,幫助更多需要幫助的人;像他一樣,成為一個(gè)被贊揚(yáng)、可敬的人!我為他感到驕傲,為自己有這樣樂(lè)于助人的朋友感到無(wú)比自豪!但愿我們的社會(huì)有更多的樂(lè)于助人的人。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文7

  我的同學(xué)——郭葉林,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛上架著一副小眼鏡,看上去像個(gè)小博士,她是一個(gè)樂(lè)于助人的熱心人。

  說(shuō)到樂(lè)于助人,還得從去英國(guó)游學(xué)說(shuō)起。

  在英國(guó)期間,我和郭葉林住一個(gè)房間。到第三個(gè)晚上,我們商量好了,輪流洗頭。郭葉林先去洗,十分鐘后,郭葉林洗好了,“全副武裝”地出來(lái)了,只見(jiàn)她頭發(fā)亂如麻,頭上還裹了個(gè)毛巾,我嘲笑道:“真像個(gè)雞窩!”而郭葉林只是朝我笑笑,便自己吹起了頭發(fā)。

  接下來(lái)是我洗了。我急急忙忙地跑進(jìn)了浴室,但洗了一會(huì)兒,卻發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來(lái),但轉(zhuǎn)念一想:我剛剛還嘲笑她,她會(huì)不會(huì)不幫我拿呀,但最后還是鼓起勇氣,喊道:“郭葉林,能不能幫我拿一下洗發(fā)水,在箱子的第三格里!”

  幾分鐘過(guò)去了,不見(jiàn)郭葉林的身影,就在我大失所望時(shí),只見(jiàn)門(mén)“嘭”的一聲響了,郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發(fā)水,笑瞇瞇地說(shuō)道:“不好意思啊,張徐瑩,我剛剛不小心摔了一跤,所以慢了。哦,對(duì)了,是這個(gè)洗發(fā)水嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,感激的`同時(shí),心里多了一絲慚愧。

  剛剛洗完頭,我裹著毛巾出來(lái)了。我看著鏡子里的自己,感覺(jué)比郭葉林剛才那樣子還要難看!

  開(kāi)始吹頭發(fā)了,只見(jiàn)我笨拙地拿起吹風(fēng)機(jī),一邊吹,一邊把頭發(fā)理順,結(jié)果手都麻了,頭發(fā)竟越理越亂,我生氣地把吹風(fēng)機(jī)狠狠地扔在桌子上。

  這時(shí),郭葉林看見(jiàn)了,她放下了手中的筆,面帶微笑地走了過(guò)來(lái),輕輕地說(shuō)了聲:“我來(lái)幫你吧!”說(shuō)完,就伸出了雙手,熟練地拿起了吹風(fēng)機(jī),另一只手拿著梳子,一邊吹,一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發(fā)。

  這時(shí),我著急地說(shuō):“郭葉林,你趕緊回去寫(xiě)日記吧,晚交了老師有會(huì)說(shuō)你的。”她也只是默默地?fù)u了搖頭,繼續(xù)耐心地吹著我的頭發(fā)。不一會(huì)兒,我的頭發(fā)魔術(shù)般地干了,而且梳理得整整齊齊,一絲不亂。我走到鏡子前,看著鏡子里的自己,開(kāi)心極了,轉(zhuǎn)身看了看時(shí)鐘,呀,已經(jīng)11點(diǎn)了!我轉(zhuǎn)頭看看郭葉林,她仍在認(rèn)真地寫(xiě)著日記。

  這就是我的好同學(xué)——郭葉林,一個(gè)樂(lè)于助人的女孩!

樂(lè)于助人的同學(xué)作文8

  進(jìn)入初中這個(gè)陌生卻又充滿(mǎn)新奇的地方,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的人并不多,所以我總是感到非常孤單,這時(shí)一個(gè)女孩闖入了我的視線,而她就是---周雯。

  漸漸地我們成為了最要好的朋友,和她在一起我總是感到異常的快樂(lè)。她這個(gè)人不僅活潑開(kāi)朗,而且她還特別喜歡幫助別人,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,她總是第一個(gè)伸去援助之手。

  有一次,下午放學(xué)之后我、黃秋易和周雯一起去車(chē)棚里推車(chē)子,我們倆的車(chē)子都推出來(lái)了,而黃秋易還在檢查車(chē)子。我們都感到很奇怪。周雯便跑上去問(wèn):“黃秋易,你的.車(chē)子怎么了?難道是掉鏈子了嗎?”“不是,你看呀,這車(chē)子怎么搞的啊,推不動(dòng)了,怎么辦!怎么辦!”黃秋易焦急地說(shuō)道!皝(lái)讓我看看”周雯開(kāi)始檢查車(chē)子,我和黃秋易也在一旁檢查著。天色漸漸暗了下來(lái),我們?nèi)齻(gè)檢查了好一會(huì)兒也沒(méi)檢察出個(gè)所以然來(lái)!“這怎么了,檢查了那么久也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么,這車(chē)子怎么了?”我疑惑地問(wèn)黃秋易。突然,在這個(gè)時(shí)候周雯就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣說(shuō):“你看前輪子后邊的這個(gè)地方太緊了,都快固定住車(chē)輪了呢!怪不得推不走呢,但是現(xiàn)在推不走這可怎么辦。 薄斑@還不好辦啊,我們輪流抬著車(chē)子,抬到大門(mén)口時(shí),讓黃秋易坐上一個(gè)車(chē),再把車(chē)子抬上去,不就行了嗎!”我話音剛落,周雯便立刻抬著車(chē)子,開(kāi)始走了。我和黃秋易在后面緊緊地跟著她,大概走了一半,周雯的體力明顯不支,我和黃秋易都要抬,可是周雯死活不讓?zhuān)覀冎缓镁痛俗髁T。走到大門(mén)口,我們幫黃秋易叫了車(chē),又把車(chē)子抬了上去。這時(shí)我看到周雯臉上蕩漾著甜甜的微笑。

  一天,我和周雯一起上學(xué),不料騎著騎著我的前后車(chē)鏈子掉了!我便下來(lái)安鏈子,這時(shí)周雯說(shuō):“就你那破技術(shù),能安好就怪了,還是讓本小姐親自出馬吧!”“嘿嘿!”我沖著她扮了一個(gè)鬼臉,我便在一旁看著她安車(chē)鏈子。這前鏈子可不好安!周雯費(fèi)了好大的勁兒還沒(méi)安上,她的額頭上開(kāi)始滲滿(mǎn)了黃豆粒般大小的汗珠,我掏出紙,仔細(xì)地用紙擦拭著她額頭上的汗,不一會(huì)兒她便安好了車(chē)鏈子,這時(shí),我看到她的嘴角掛上了舒心的微笑。

  這就是我的好同學(xué),一個(gè)最?lèi)?ài)助人為樂(lè)的人。怎么樣?要想和她做朋友請(qǐng)聯(lián)系我哦!

樂(lè)于助人的同學(xué)作文9

  她,有一雙大大又有靈氣的眼睛,成績(jī)也還不錯(cuò),她就是我進(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué),一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。

  記得有一天,我有一道題不明白,下課后,就跑到了她座位上去問(wèn)她。可誰(shuí)知,她正在忙忙碌碌的寫(xiě)著什么東西,還像是很著急的樣子,我見(jiàn)此狀況后就離開(kāi)了。

  可是,她好像是發(fā)現(xiàn)了我,扭過(guò)頭,喊著我的名字,“×××,你來(lái)呀,找我有事嗎?”,我聽(tīng)了后,說(shuō)道:“哦,也沒(méi)什么事,就是有一題不太明白,想問(wèn)問(wèn)你,但是我看你很忙,不想打擾到你,我還是去問(wèn)老師算了!彼f(shuō):“哦,原來(lái)是這樣啊,你有題就問(wèn)唄,我耽誤一會(huì)兒沒(méi)有關(guān)系的!

  我聽(tīng)了他這句話后,就走到了她座位那兒,又問(wèn)了一遍:“真的不要緊?”她說(shuō):“嗯,真的”,當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到他這話后就放心了許多。于是,我就給她指那一題,她說(shuō)道:“哦,是這一題呀!”接著,他就開(kāi)始給我講了。等他講完第一遍后,問(wèn)我懂沒(méi)懂,可是,我還是沒(méi)有聽(tīng)懂,她看到我那表情后,疑惑的問(wèn)道:“你是不是還沒(méi)聽(tīng)懂?那應(yīng)該是我講的太快了吧,沒(méi)關(guān)系,沒(méi)明白不要緊,我再給你講一遍!

  但是,這次她講完后,我還是有點(diǎn)不明白,唉,這個(gè)不爭(zhēng)氣的腦袋真是,偏偏在這個(gè)時(shí)候開(kāi)小差,這是我感到羞愧極了,當(dāng)時(shí)我就像是熱鍋上的`螞蟻一樣,她又開(kāi)口了:“你還不明白嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,還以為她要生氣的,可誰(shuí)知,她又從頭給我講了起來(lái),不但不生氣,還像是很高興的樣子,我問(wèn)道:“怎么?你不生氣嗎?”她笑著說(shuō)道:“我生什么氣呀,不就是給你講幾道題嗎?有什么可氣的?再說(shuō),我給你講這么多遍也可以加深我對(duì)這道題的印象呀!”隨后,她又給我講了幾遍,直到我明白為止。

  現(xiàn)在,我只要一有不懂的題,就會(huì)去問(wèn)她,如果她也不知道,我也就只好去問(wèn)老師了。

  如今,我們倆成了好朋友。一起上學(xué),一起放學(xué),形影不離。

  正是因?yàn)樗,我也從中受到了不少啟發(fā):一個(gè)人,不管成績(jī)?cè)僭趺床缓靡膊荒芟訔壦灰腥四軌蛳嘈拍愕膶?shí)力,你就是最好的。當(dāng)然,我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有耐心,樂(lè)于助人的人。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文10

  我愛(ài)我的每一位同學(xué),他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我愛(ài)我的每一位同學(xué),他們都是那么關(guān)心集體。今天,我就要夸一夸樂(lè)于助人的李明同學(xué)。

  李明是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。星期四早上,晴空萬(wàn)里,朝霞滿(mǎn)天,太陽(yáng)公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門(mén),看了看這晴朗的天空,覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)下雨了,于是我把放在書(shū)包里的雨傘拿了出來(lái),高高興興地去學(xué)校了。

  我沒(méi)有想到,早上還好好的太陽(yáng)到了中午就變了臉,像墨汁一樣,飛快的蔓延。霎時(shí),大雨傾盆而下,雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵,從空中跳下去,降落在地面。雨點(diǎn)連在一起,就像是一張大網(wǎng)把我罩住,讓我不能回家。

  有雨傘的同學(xué)都回家了,就還剩下一些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)。過(guò)了一會(huì),他們的爸爸媽媽都來(lái)接他們了,就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒(méi)有空來(lái)接我,這下我該怎么辦呀?

  就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)李明拿著一把雨傘,向我走來(lái)。

  李明微笑著,問(wèn)我:“你為什么不回家呀?”

  我沮喪地回答道:“我沒(méi)帶雨傘,爸爸媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我,我回不了家!

  “我有雨傘,我送你回家吧!”

  “好呀!”我高興地跳了起來(lái)。

  李明打開(kāi)了他那把墨綠色的大傘,和我一起走進(jìn)雨的`世界。

  雨滴敲打著屋頂,滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上,在地上形成了一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的“盆子”。“盆子”里盛滿(mǎn)了水,我和李明在路上深一腳淺一腳地走著,腳已經(jīng)濕了。

  我一看李明,我嚇呆了——李明腳濕了,而且全身都濕了!我抬起頭,驚訝地發(fā)現(xiàn),頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應(yīng)該是墨綠色的天空變了,一半是墨綠色的,另一半?yún)s是灰蒙蒙的!袄蠲鳎瑐阃崃。”李明笑瞇瞇地說(shuō):“沒(méi)歪呀!蔽依Щ罅,“傘明明是歪向我這邊了呀!”李明笑而不語(yǔ)!

  我回到家里,發(fā)現(xiàn)李明一邊的肩膀都濕透了。“李明,你肩膀都濕透了,快擦擦吧!”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過(guò)毛巾,一邊擦衣服,一邊問(wèn)我:“你淋濕了嗎?”“沒(méi)有哇!你那把大雨傘把我整個(gè)包住了呢!”我說(shuō)。李明聽(tīng)了,開(kāi)心地笑了。

  瞧!李明就是這樣一個(gè)熱心幫助同學(xué)的人,我們都非常的喜歡她。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文11

  進(jìn)入初中,見(jiàn)到許多陌生的面孔,認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué);唯獨(dú)讓我印象深刻的是小雨。

  記得星期五的那天,放學(xué)了同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的走了,而弱小的我也在這不起眼的人群中,騎著自行車(chē)往回趕。騎著騎著總感覺(jué)車(chē)胎里有什么,不瞧不知道,一瞧嚇一跳,輪胎里竟然扎了一個(gè)又長(zhǎng)又粗的釘子,這時(shí)下著大雨,路上人來(lái)人往,可是沒(méi)有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的,我心急如焚,正準(zhǔn)備打的士。的士這個(gè)說(shuō)不載,那個(gè)說(shuō)要回家吃飯,平時(shí)不打車(chē)時(shí),司機(jī)一大堆,現(xiàn)在打車(chē)了竟沒(méi)有一輛,真是氣死人了。

  我一邊抱怨著一邊走著,“徐佳源”這時(shí)耳邊響起了一個(gè)熟悉而又溫和的聲音,回頭一看,原來(lái)是一個(gè)班的同學(xué)——小雨,“怎么呢”她問(wèn)道;“不知是哪個(gè)缺德的人路上放些釘子,我一不小心便壓著了”我說(shuō)。小雨說(shuō):“要不你騎我的車(chē),我?guī)湍阃浦?chē)吧”“不了,不了,我騎了你的'車(chē)你怎么辦”我說(shuō),“你瞧,我比你高體力又好,而且我還獲得跑步冠軍呢,今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓你看看我的才藝”她說(shuō)道。我似信非信的正在想時(shí),她便下了車(chē)把我推到她的車(chē)子旁邊說(shuō):“還想什么呀,快上車(chē)子!”于是我便騎上了她的車(chē)。

  還不賴(lài),她推車(chē)跑的速度可真快,一邊跑著,一邊和我交流著班上的趣事。不知過(guò)了多久,她臉上已經(jīng)滿(mǎn)是汗水了,我連忙下車(chē)說(shuō):“小雨,看你累得著滿(mǎn)頭是汗水”。“沒(méi)事,沒(méi)事,我不累”她說(shuō);“你都成這樣了,還不累,不行你騎車(chē)我來(lái)跑吧”我說(shuō)。咦我想到了一個(gè)新法子,她用借的氣筒將我車(chē)打滿(mǎn)氣便催著我上車(chē),剛上車(chē)她便拉住我的手說(shuō):“快騎,一會(huì)兒我來(lái)拉你,”我倆便都使勁向前沖,可是不一會(huì),我的胎里面的氣似乎快放完了,她猛地拉起我的手將我向前一拉,這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕,又推了我一把……

  就這樣騎了一陣,不知不覺(jué)小雨就到家了。正當(dāng)我準(zhǔn)備沮喪的推著自己的車(chē)回家時(shí),她又用手一把攔住了我說(shuō)“給,騎我的車(chē)子回家,我?guī)湍惆衍?chē)修好。下午咱倆再換車(chē)”。

  瞧,這就是樂(lè)于助人的小雨,通過(guò)這件事我倆的關(guān)系越來(lái)越好友誼也增近了。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文12

  

  在我們的生活當(dāng)中就有許多少數(shù)民族,我們班里就有一位維吾爾族同學(xué),他也是我們的好朋友、好兄弟,他叫依爾帕尼,我們?cè)谝黄痖_(kāi)心的學(xué)習(xí),愉快的玩耍。

  依爾帕尼是個(gè)很樂(lè)于助人的同學(xué)。

  記得有一次,我和依爾帕尼還有兩個(gè)好朋友,一起在前院打掃雪時(shí),我捏了個(gè)雪球往天空中扔了起來(lái),可當(dāng)雪球落下來(lái)時(shí),正好打到了我的鼻子上,鼻子一下子就流開(kāi)血了。依爾帕尼看見(jiàn)了,立刻用他的手把我的鼻子給按住了,還讓我把頭抬高點(diǎn),他很著急的叫道:“誰(shuí)有紙啊,快給我一張,馬裴傲宇的鼻子破了”。不知誰(shuí)給了他一張餐巾紙,他快速的給我塞進(jìn)了鼻子里,還給我說(shuō):“走,我領(lǐng)你去洗洗”,于是就拉起我的手一起去衛(wèi)生間洗臉。天雖然很冷,鼻子也很疼,但依爾帕尼照顧我,使我很感動(dòng),讓我的心中頓時(shí)有了一股暖流,身上熱乎乎的,我開(kāi)心的笑了。

  依爾帕尼不僅關(guān)心同學(xué),也是一個(gè)關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué),每次輪到他值日,他總是第一個(gè)到學(xué)校,自己先去打掃,當(dāng)我們都到時(shí)他已經(jīng)快打掃完了,我們都給他說(shuō):“依爾帕尼,你等我們來(lái)了一起打掃嗎!”,可他總是憨憨一笑說(shuō):“沒(méi)事!這是咱們的衛(wèi)生區(qū),我來(lái)的早就先干,這樣你們就可以少干一些了”。

  依爾帕尼更是一個(gè)把快樂(lè)與大家分享的人。元旦這個(gè)日子,是我們大家都期盼的日子,我們可以在一起盡情的玩耍和吃好吃的。依爾帕尼帶了一大堆零食,他全部都放到桌子上,讓同學(xué)們隨便的來(lái)吃,還把打開(kāi)的零食送到每位同學(xué)手上,沒(méi)來(lái)的同學(xué)就拿張紙放在桌上給他留著,當(dāng)每位同學(xué)都吃上了,他再自己吃。

  大家看到他這樣都覺(jué)的很溫暖,都感受到了這位維吾爾族小男孩的熱情和友好。當(dāng)我問(wèn)依爾帕尼:“你每次吃東西都讓大家先吃,而你自己最后吃,這是為什么。俊彼麧M(mǎn)臉幸福的摟著我的.肩膀說(shuō):“我要把我的快樂(lè)和同學(xué)們一起分享,這樣才能使我更加快樂(lè),大家都吃的開(kāi)心,我就會(huì)更開(kāi)心!”我被這個(gè)熱情的維吾爾族男孩深深的打動(dòng)了,拍拍他的肩說(shuō):“你真是我的好兄弟啊!”

  手握手、心連心,我和依爾帕尼緊緊的擁抱在一起。民族團(tuán)結(jié)一家親,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),處處都是我們的家。

樂(lè)于助人的同學(xué)作文13

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入了初中。認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),他們都給我留下了很深的印象,但其中給我影響最大的一位新同學(xué)還是樂(lè)于助人的李雅菲了。

  李雅菲個(gè)子不高,有小小的鼻子和嘴巴,長(zhǎng)得小巧玲瓏,臉上常常掛著親切的笑容,是我們組組長(zhǎng)。別看她相貌上沒(méi)什么特別,卻有著一顆樂(lè)于助人的心。時(shí)常幫助別人,我就受過(guò)她的幫助。

  一天,我們正在數(shù)學(xué)考試,可剛進(jìn)考場(chǎng),我卻發(fā)現(xiàn)自己居然忘記帶直尺了!耙粫(huì)要畫(huà)數(shù)軸,我沒(méi)有直尺,這可怎么辦呀?”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而坐在我前面的李雅菲回頭回頭發(fā)現(xiàn)我一臉緊張、焦急的表情,詢(xún)問(wèn)緣由,知道了我沒(méi)帶尺子。便要把她的給我用,可是一會(huì)她怎么辦呢?我便沒(méi)有接受她的幫助。最后,她做出了一個(gè)動(dòng)作,把她的尺子截成兩半,分了我一半用。我終于度過(guò)了這場(chǎng)考試。后來(lái),我十分感激她犧牲自己的尺子來(lái)幫助我,并要給她買(mǎi)一把新尺子。她卻一口拒絕了,并回答說(shuō)“我這也是情急之下才這樣做的。你如果沒(méi)有尺子的話,會(huì)影響成績(jī),同學(xué)間應(yīng)該互相幫助嗎,沒(méi)事,我的尺子犧牲得也‘光榮’,你下次記住不要再落東西就好”。她說(shuō)完,我頓時(shí)被感動(dòng)了,多么樂(lè)于助人的同學(xué)。∽詈笪胰允墙o她買(mǎi)了一把新尺子,我不能讓她的'尺子白白‘光榮’后,沒(méi)有一把像樣的尺子吧。

  除了我以外,還有許許多多的人都受過(guò)她的幫助。一次,我們倆一起玩,看到我們組的一位同學(xué)因?yàn)閬G失了老師剛發(fā)的英語(yǔ)卷子而著急,怕被老師批評(píng)。我看到后,只是聳聳肩表示無(wú)奈,而李雅菲卻答應(yīng)幫助這位同學(xué),拉上我去辦公室找老師重新要了一張卷子拿回來(lái)讓他做。那位同學(xué)驚奇地問(wèn)李雅菲為什么要幫他,這又與李雅菲沒(méi)有關(guān)系。她再次說(shuō)起我熟悉的話“同學(xué)間應(yīng)該互相幫助嗎,沒(méi)事,你幫我,我?guī)湍,都是?yīng)該的,不是嗎?”站在一旁的我再次被她無(wú)私幫助同學(xué)、樂(lè)于助人的品質(zhì)打動(dòng)了。

  李雅菲樂(lè)于助人的品質(zhì)不僅打動(dòng)了我,也深深影響了我,從這以后,我也會(huì)像她一樣去為別人排憂解難,幫助他人。從她身上學(xué)到的使我獲益匪淺,她是我初中最難忘、最要好的同學(xué)!

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