【精華】滿分作文錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的滿分作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)持定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)忍，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。
【簡(jiǎn)評(píng)】
把握題意準(zhǔn)確深刻
此文可以說(shuō)是一篇優(yōu)秀的散文，作為考場(chǎng)作文，作者能根據(jù)話題提示，準(zhǔn)確、深刻地把握題意。選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，串起作者精選的3個(gè)事例:1、猶太人飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，仍不忘復(fù)興，他們“哭墻”下的紀(jì)念，展示了猶太人民族的堅(jiān)忍不拔；2、居里夫人在獲得榮譽(yù)后不忘祖國(guó)波蘭，將自己發(fā)明的元素命名為“Po”，這份紀(jì)念可以看出一位科學(xué)家對(duì)祖國(guó)的至愛(ài)；3、三毛為紀(jì)念曾在失落無(wú)助中給自己幫助的不知去向的同學(xué)寫紀(jì)念文章，這份紀(jì)念是常人應(yīng)該具備的感恩之心。3個(gè)事例，展現(xiàn)了紀(jì)念給人們心靈帶來(lái)的各種真切的回響。文章敘事析理放得開(kāi)、收得攏，將多種紀(jì)念方式及動(dòng)機(jī)、意義，縫合成一個(gè)有機(jī)的整體，中心突出，可以看出作者寫作的功底是扎實(shí)的。語(yǔ)言上，文字意蘊(yùn)深刻，能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)看問(wèn)題。
評(píng)卷教師 李新彥
滿分作文 篇2
夜，已經(jīng)很深了。萬(wàn)籟俱靜，靜得我似乎能聽(tīng)得到自己的呼吸。窗外，那蟄居了一個(gè)冬季的小蟲子，也開(kāi)始唧唧啾啾地鳴叫起來(lái)，更增添了幾分夜的安恬。此時(shí)的我，獨(dú)自一個(gè)人坐在電腦前，讀著一篇一篇的帖子，沉浸在文字所編織的世界里。
忽然，一種難以名狀的疲憊向我襲來(lái)，頓覺(jué)兩眼模糊，口干舌燥。隨手拿起桌面上那杯菊花茶，那是他臨睡前給我沖泡的。想起他的叮嚀：“你這幾天老嚷嚷嗓子疼，我給你泡了菊花茶，記得喝哦。我先睡了，今晚可不許熬太遲了�！蔽易焐洗饝�(yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)屏幕，不知不覺(jué)又過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了。輕輕地抿了一口茶。頓時(shí)，一股清涼沁入心脾，淡淡的菊花清香溢滿唇齒，清甜的滋味滲透心間。我知道，他在茶里加了蜂蜜，他說(shuō)這樣有利嗓子的恢復(fù)。喝著他親手沖泡的花茶，回味著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福的漣漪在心中蕩漾，甜蜜的感覺(jué)自心田流淌。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他不僅是我生活的源泉，也是我寫作的源泉。確實(shí)，創(chuàng)作來(lái)源于對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟，來(lái)源于對(duì)親人的無(wú)限感恩，來(lái)源于對(duì)社會(huì)的無(wú)比關(guān)注。一直以來(lái)，他都默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，使我更堅(jiān)定了對(duì)文字的熱愛(ài)和追求。而他，永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的讀者。每次當(dāng)我寫完日記的時(shí)候，他總愛(ài)夸張地讀著，而且故意讀錯(cuò)，逗我開(kāi)心。這時(shí)，空氣中彌漫著溫馨的氣息。
記得那一天，我正在廚房里洗碗，他卻在電腦前大呼小叫：“特大喜訊，特大喜訊，榮兒，快來(lái)看啊�！币贿呥�招呼著兒子：“你看，你看，你媽媽成了狀元了�！笔裁礌钤�？沒(méi)大沒(méi)小的，凈瞎鬧。我心里想著。但是，終究還有抵不住他的誘惑，顧不得沖洗滿手的洗潔精的泡沫，忙跑到書房里。順著他的指點(diǎn)，果然在學(xué)校園論壇的狀元欄里看到了我的名字。他得意地笑著：“你看，沒(méi)騙你吧？我就說(shuō)嘛，我的老婆是最棒的。”一邊說(shuō)著還一邊向兒子吹噓，說(shuō)什么要向媽媽學(xué)習(xí)的話。瞧他那臭美的樣子，仿佛比自己中了頭彩還要高興。
那天，當(dāng)我把我的〈瀟湘談?dòng)齼骸堤渔溄咏o他看時(shí)，他更是高興得合不攏嘴。忙不迭地一篇一篇點(diǎn)開(kāi)來(lái)看。我笑他：“你不是都已經(jīng)看過(guò)了嗎？干嗎還要看呢？”他卻說(shuō)：“鏈接起來(lái)之后再重溫一次，感覺(jué)就是不一樣�！碑�(dāng)校園版主組邀請(qǐng)我加入版主時(shí)，我首先征求了他的意見(jiàn)。沒(méi)想到他非常爽快：“只要你認(rèn)為有意義的事情，你就干吧。只是，這樣辛苦的工作，你的身體吃得消嗎？”我才不那么弱不禁風(fēng)呢。有他的支持，我也想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以，我答應(yīng)了下來(lái)。
這幾天，我經(jīng)常是一有空就呆在論壇上，忙于看帖回帖，學(xué)習(xí)版務(wù)管理，也因此忽略了他的感受�？伤�，依然無(wú)怨無(wú)悔，一如既往的支持著我，呵護(hù)著我。想到這些，一種深深的愧疚在心頭升起。我多么想馬上投入他的懷抱，把這段時(shí)間以來(lái)所欠他的通通補(bǔ)償。眼看著還有兩個(gè)新的帖子就回完了，我暗暗地鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下。可討厭的網(wǎng)絡(luò)卻不解風(fēng)情，慢騰騰地像蝸牛爬樹(shù)。好不容易打開(kāi)一個(gè)帖子，認(rèn)真看完，寫了回帖，提交，卻被提示“找不到服務(wù)器”。郁悶，只能再寫，重新提交�？偹阃瓿闪恕Ｎ疑炝松鞈醒�，輕輕地舒了一口氣，關(guān)閉了系統(tǒng)。
夜，更靜了。我輕輕地踱到兒子的睡房。小家伙睡得正香呢。手臂裸露在被子外，嘴巴挪動(dòng)了一下，忍不住吻了他熟睡的小臉，把他的手重新塞到被子里。寶貝，好好睡吧。
輕輕推開(kāi)臥房的門，為了不驚醒他，連燈也不想打開(kāi)。脫了外衣，鉆進(jìn)被窩，挨著他躺下。沒(méi)想到他卻從背后抱住我，嘴里呢喃著：“榮兒，你終于來(lái)了。我等你等得好苦呀�！薄霸趺矗悴皇撬藛�？”嗔怪著他�！澳悴粊�(lái)我怎么睡得著呢？”他說(shuō)著，伸手?jǐn)Q亮了床頭的小夜燈。在柔和的燈光中，我看到了他那充滿了期待的眼神，是那樣執(zhí)著，又是那樣熾烈，仿佛要把我融化。親愛(ài)的，今夜，所有的嬌媚只為你綻放，所有的柔情只為你潮汐。我輕輕地依偎在他懷里，任愛(ài)如潮水，泛濫成災(zāi)。我心甘情愿，迷失在他愛(ài)的旋渦中。
滿分作文 篇3
時(shí)間，可以帶走一切，從來(lái)沒(méi)有什么能夠永垂不朽。
古往今來(lái)，多少樓臺(tái)煙雨中，而今剩下幾座？昔日的古羅馬，是何等的強(qiáng)大與輝煌？而今只是歷史上一朵比較大的浪花。再看看身邊的人還跟往昔一樣嗎？不朽，看上去不過(guò)是個(gè)笑話。樓臺(tái)在時(shí)間中湮滅，什么都沒(méi)留下。古羅馬也抵不過(guò)時(shí)間的侵蝕，輝煌過(guò)后，只剩下一片荒涼。而我們身邊的人終有一天都會(huì)離我們而去，那時(shí)我們便要承受孤獨(dú)。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)不朽，因?yàn)槲疑钪鞘遣豢赡艿�。作為億萬(wàn)平凡人中的一員，不朽對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)遙不可及。終有一天，青春的熱血將會(huì)冷卻，曾經(jīng)的夢(mèng)想也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。就像這向東流逝的水一樣，不可抗拒，無(wú)法逃離。
西方的龐貝古城，中國(guó)的樓蘭古國(guó)，哪一個(gè)不曾在歷史上叱咤風(fēng)云過(guò)？秦國(guó)的始皇帝，漢代的漢武帝，哪一個(gè)沒(méi)有追求過(guò)長(zhǎng)生術(shù)？他們想要不朽，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們都不能掙脫自然的法則，最終只成為一抔黃土。
想要不朽的人，請(qǐng)醒醒吧。歲月不饒人，更不必說(shuō)其他東西了。但是正是因?yàn)槲覀儾荒懿恍�，所以我們才更要珍惜�?dāng)下，過(guò)好屬于自己的每一分鐘。
活在當(dāng)下，不去考慮自己能否不朽，認(rèn)真做好每一件事，這才是生活的真諦。一個(gè)只想自己不朽的人，是不會(huì)享受生活的，也不會(huì)真正不朽的。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少人的青春的葬送在那段黑暗的歲月里。那時(shí)的他們風(fēng)華正茂，正值青春年華。望著滿目蒼涼的大地，毅然決定參軍，去抵抗瘋狂的日軍。青春的熱血揮灑在生他、養(yǎng)他、哺育他的祖國(guó)大地上，曾經(jīng)的少年不是倒在了抗日前線，就是已成為一名成熟的軍人了。青春已經(jīng)離他們遠(yuǎn)去，而他們則被冠上了人們英雄的頭銜。青春雖然遠(yuǎn)去，但他們還有一腔熱血，不朽的信念支撐著他們，陪他們度過(guò)黑暗，迎接光明。
到如今，英雄們?cè)缫央x去，可他們的精神與信念卻是不朽的。因?yàn)樗麄冇绊懼淮忠淮那啻荷倌�，教�?huì)他們青春非常短暫，唯有做出于自己、于國(guó)家、于社會(huì)有意義的事，正能量才會(huì)被傳遞下去，一個(gè)民族才會(huì)不朽。
青春就像東逝水，水最終不會(huì)回頭，會(huì)一往無(wú)前地走下去。青春也是如此，但你別忘了，流水經(jīng)過(guò)的地方，樹(shù)木叢生，綠草如茵，而樹(shù)木與綠草會(huì)在這片有水的地方生生不息。青春的生命是充滿生機(jī)的，他們長(zhǎng)在青春的河畔，汲取養(yǎng)分，壯大己身，或許有一天他們會(huì)凋零，但他們的根不會(huì)死，根會(huì)積蓄力量，重新開(kāi)出青春的光芒。
青春者，縱萬(wàn)難，亦不懼。銹蝕肉體，不朽靈魂。
滿分作文 篇4
人的惰性就像彈簧。
這彈簧可非同一般，由金剛制成，既笨重又顯得無(wú)堅(jiān)不摧。若想拉動(dòng)它，必須費(fèi)盡九牛二虎之力，靠毅力來(lái)苦苦支撐。即使這樣，它也會(huì)對(duì)你做做鬼臉，用一種挑逗的語(yǔ)氣冷笑：哼哼，我的力氣還沒(méi)全用上呢！
它很猖狂，用咯咯的嘲笑打擊著人們的心靈，不知不覺(jué)地帶領(lǐng)人們跨進(jìn)懶惰的門檻，像無(wú)賴的寄生蟲，貪婪地吸食著宿主的血液，使其精神不振。但它畢竟是行走江湖，也逃不過(guò)天敵：當(dāng)一個(gè)人勤奮起來(lái)，摒棄懶惰的思想，這種奮進(jìn)的精神就可以打造成最堅(jiān)毅的防護(hù)盾，給惰性的彈簧致命一擊。正義總是懲治邪惡的，它把彈簧壓得死死的，把全部希望都扼殺在搖籃里，彈簧被打壓得茍延殘喘。壓得越緊，彈簧的力氣就越小。只有這股強(qiáng)制性的力量強(qiáng)大起來(lái)，才能對(duì)抗懶惰的黑暗。
這下好了，彈簧只有跪地求饒的份兒了它平常再怎么胡作非為，再如何無(wú)堅(jiān)不摧，此時(shí)此刻，它那金剛不壞之身也弱如螞蟻。它被勤勞的保衛(wèi)盾壓得一絲兩氣，不可動(dòng)彈。它想掙扎，卻被平時(shí)用來(lái)當(dāng)武器的臂膀拖累了。它想張開(kāi)它的血盆大口，把盾牌摧毀掉啊，可它此時(shí)卻弱不禁風(fēng)，手無(wú)縛雞之力。
彈簧唯一可以做的，只有等，等它東山再起，把懶惰之美傳遍世界的那天。
終于有一天，它等到了。正義還是敵不過(guò)時(shí)間的打磨，防護(hù)盾的力漸漸小了，漸漸松了。勤奮的防備之心一旦弱了，它就瞬間強(qiáng)大了起來(lái)。它感受到身上的力量愈發(fā)地強(qiáng)了那是對(duì)手懈怠后白送給它強(qiáng)大的力量，它的毛孔在擴(kuò)張，它的肌肉在緊繃，它的眼中充滿著積蓄已久的怒火！它發(fā)力了！它瘋了似的啃噬著盾牌，把盾牌的每一個(gè)尖銳的棱角磨破。在土崩瓦解的那一刻，山洪暴發(fā)，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，彈簧使盡全力，沖破了最后一道防線它重歸自由了！
不妙，世界被懶惰的巨浪湮沒(méi)了。
滿分作文 篇5
不知怎么的，“紅雨衣”總覺(jué)得好像做了什么壞事擬的。這嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雨衣漸漸地越來(lái)越憋悶，她一把捋下頭罩，讓絲絲的春雨細(xì)細(xì)地灑在臉上。
初春的雨帶著殘冬的一絲涼意，漸漸地使她清醒過(guò)來(lái)，她的腦海里又浮現(xiàn)出剛才的那一瞬：路邊一個(gè)不知誰(shuí)打破的玻璃罐，恰好把她的車后輪胎扎癟了。她一時(shí)火起，又踢了那玻璃罐一腳，嘴里還說(shuō)著“大家都沾點(diǎn)光吧”，但這時(shí)，她卻看到了候車亭下的一個(gè)路人正搖頭看著。她永遠(yuǎn)忘不了他那一種目光……“紅雨衣”不禁一打寒顫，那是一種怎樣的目光啊，責(zé)備？難過(guò)？無(wú)可奈何？……似乎都有……也許只是很平常的一眼？……不！因?yàn)檎沁@一眼，使得她窺見(jiàn)了自己內(nèi)心的一個(gè)黑暗面，使她感覺(jué)到了一種做壞事的愧疚與慌張。而這一切都是她未曾認(rèn)識(shí)過(guò)的。正是這一眼，使她從嚴(yán)實(shí)的外套中透出頭來(lái)，看清了自己，看全了自己……
雨不知不覺(jué)地停了，前方便是家門�！凹t雨衣”支起車子，一邊跑一邊快快地脫著那厚厚的雨衣――她要回家拿掃帚把那堆玻璃掃起來(lái)。一個(gè)扣，兩個(gè)扣……她似乎感覺(jué)到自己在經(jīng)歷一場(chǎng)新生，一場(chǎng)把自己從厚重的自我的.外套中放到整個(gè)社會(huì)中去的新生！
滿分作文 篇6
不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的，要明智的改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志撲入迷離的未來(lái)。
俗話說(shuō)：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。時(shí)間不由我們?nèi)我夥趴v，更不得我們放縱，我想陪弟弟一起長(zhǎng)大。
我有一個(gè)弟弟，他有一個(gè)是響耳的小名鐵蛋。因?yàn)槟棠探?jīng)常說(shuō)：鐵蛋鋼球，吃喝不愁。他長(zhǎng)的個(gè)子不高。臉，圓圓的像一個(gè)肉球球，炯炯有神的大眼睛，那么狡猾的眼神中，總能看到一些鬼點(diǎn)子。他很調(diào)皮，總喜歡幻想，更十分幼稚，幼稚到像一個(gè)三歲小孩，他整天無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心的像個(gè)小兔子，活蹦亂跳的，一會(huì)兒也不得停下。
剛開(kāi)始，對(duì)有一個(gè)弟弟十分開(kāi)心，因?yàn)榭梢杂幸粋�(gè)人陪我一起玩兒，陪我一起笑，陪我一起闖蕩整個(gè)世界，但現(xiàn)在我想陪他一起長(zhǎng)大，陪他度過(guò)最美好的時(shí)光。
過(guò)去的他總愛(ài)哭鼻子，那時(shí)我只懂得在旁邊笑；過(guò)去的他總是會(huì)很傻，我只懂得在旁邊笑；過(guò)去的他總會(huì)很皮，我只懂得在旁邊笑；過(guò)去的他也許只是一時(shí)優(yōu)秀，我也許也只懂得笑，我們的過(guò)往。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。這句話代表著找對(duì)時(shí)間的所有寄托，它像一個(gè)鞭子時(shí)刻抽打著不知珍惜時(shí)間的我，讓我懂了我還有許多未完成的事，它們?cè)诘戎�。例如：我的成�?jī)還在等我努力繼續(xù)提高，我的弟弟還在等我和他一起長(zhǎng)大！時(shí)間不饒人，我，要和弟弟一起長(zhǎng)大！
滿分作文 篇7
這是一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，坐在書房里，慢慢地收拾書，整理舊物、過(guò)去的信件，翻看昔日的相片。
這些物件上面會(huì)騰起灰塵，在一室夕陽(yáng)的映照下裊裊升起。
旁邊隱隱約約傳來(lái)老舊的音樂(lè)，或者是蔡琴，或者是《憶故人》。
我總是喜歡把以前的信件交到三兩好友處保管，這樣輾轉(zhuǎn)這么多地方，這么些年份，在自己手上留存的，就沒(méi)幾封了。
1998年，我在以前單位的那排施工房前，找了個(gè)搪瓷的臉盆，燒掉了好幾盆的信件。
火光輝映中，在旁邊并不相熟的同事突然深長(zhǎng)地嘆氣：就這么燒掉了啊……
以前的我們，是多么喜愛(ài)信件往來(lái)這種方式啊。
那時(shí)最愛(ài)去的地方就是傳達(dá)室，在一堆信里急切地扒拉，看到自己的名字或是認(rèn)識(shí)的人的名字，都一樣興奮。
最愛(ài)做的事情就是把桌子收拾干凈，攤開(kāi)信紙，用一支自己最喜歡的筆，或者純藍(lán)墨水，或者藍(lán)黑，把所有的心事娓娓敘來(lái)。
旁邊有時(shí)是收音機(jī)里傳出的音樂(lè)，有時(shí)是燭光搖曳。
那時(shí)寫信近乎儀式了，信封、信紙、鋼筆、郵票的貼法，無(wú)不講究。
信封里面，裝的也不一定就只是信，一張相片，一頁(yè)明信片，甚至一枚樹(shù)葉，都能從信封里面意外地掉出來(lái)。
青春期得憂郁癥的時(shí)候，大楠曾經(jīng)給我寄過(guò)一張小而精美的五月的月歷，她說(shuō)希望你這個(gè)五月能過(guò)得快樂(lè)……她還給我寄過(guò)幸運(yùn)星賀我的生日，后來(lái)又急急的來(lái)道歉：不好意思，我好像算錯(cuò)了你的年齡所以多疊了一顆星星……
失散了七年的燕又聯(lián)系上了。
我們恢復(fù)了中斷了七年的通信，我們都寫得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
燕說(shuō)：我是在芙蓉湖邊讀你的來(lái)信的，這封信我等了七年。
燕說(shuō)：我們都經(jīng)歷了怎樣的七年啊，可為什么苦難永遠(yuǎn)只是冰山一角？
后來(lái)我也到了芙蓉湖，我在湖邊一圈一圈地走，體會(huì)著她在湖邊讀信的心情。
現(xiàn)在我手上有的信，只有不多的幾封了。
陸離的字永遠(yuǎn)像個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，字跡小而清晰，喜歡分很多段，喜歡寫長(zhǎng)長(zhǎng)的“又及”。
她在我考研期間說(shuō)：我想給你買點(diǎn)吃的補(bǔ)補(bǔ)腦子，等我這次的差旅費(fèi)報(bào)了，我就立刻買了寄給你。
我在夕陽(yáng)里淚流滿面。
鄧子是我到現(xiàn)在也沒(méi)找回來(lái)的昔日知己。
她在石家莊寫信給我，在太原寫信給我，在介休寫信給我，在南寧寫信給我。
她是充滿靈性思考的人，因此在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中飽嘗孤寂。我們不斷地給對(duì)方打氣，在怎樣的環(huán)境里也要堅(jiān)持自己。
這一封里，她手抄了一篇喜愛(ài)的文章給我；
這一封里，她附了一篇復(fù)印的文字；
這一封里，是一張“亭亭凈植”的蓮花的相片；
這一封里，有她自信甜美的笑靨。
鄧子，你現(xiàn)在在哪里？
我們現(xiàn)在，是不是已經(jīng)失去這些了？“想給遠(yuǎn)方的姑娘寫封信，可惜沒(méi)有郵遞員來(lái)傳情�！�
小狼毫，云母箋
信封淡藍(lán)
內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限
開(kāi)頭問(wèn)好，見(jiàn)字如面
滿分作文 篇8
小船升起云帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打；小樹(shù)初有新芽，茁壯成長(zhǎng)中難免會(huì)遭受雨雪風(fēng)霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險(xiǎn)灘漩渦。
青少年的成長(zhǎng)亦如此。
成長(zhǎng)的過(guò)程便如登山的旅程，難免會(huì)跌跤，會(huì)有荊棘的劃痕，會(huì)有一次次的摔打和磨礪。這些都是正�，F(xiàn)象，家庭、學(xué)校和社會(huì)都不必太在意，以一顆平常心去看便好。
正如一艘揚(yáng)帆起航的小船，自會(huì)在風(fēng)雨的磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)。太多的關(guān)心、保護(hù)，反而會(huì)給它小小的船艙添上無(wú)謂的負(fù)荷，成為前進(jìn)的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求庇護(hù)的日子早已過(guò)去，我們已經(jīng)渴望敞開(kāi)胸膛，擁抱雷雨閃電，享受自然的陽(yáng)光。當(dāng)孩子在人生路上開(kāi)始邁出自己的步子，家庭應(yīng)給予理解和支持，請(qǐng)解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧！當(dāng)前進(jìn)的路上遭遇坎坷，當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，我們的家庭要保持一顆平常心，不要急于代勞，不要過(guò)分關(guān)愛(ài)，更不要小題大做，只需微笑著看著孩子爬起，那葉小舟自然會(huì)順著信任的目光揚(yáng)帆前行。
希望孩子們十全十美的學(xué)校也不應(yīng)過(guò)分苛求。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”微小的失誤在所難免，其實(shí)是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時(shí)投去指責(zé)的目光。用信任和寬容去對(duì)待孩子的小失誤吧，這樣，他們才會(huì)成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。
最后，我們的社會(huì)也應(yīng)重新審視對(duì)青少年的態(tài)度。從早先的反對(duì)溺愛(ài)，到現(xiàn)在的提倡挫折教育，社會(huì)的整體教育觀念已有了可喜的變化。對(duì)于孩子們的偶爾跌跤，社會(huì)不應(yīng)給以過(guò)度的關(guān)注，更不能大肆炒作。初登處女航的小船，還在對(duì)這個(gè)社會(huì)知之甚少的輕微恐懼中微微顫動(dòng)。太多的鎂光燈突然一齊聚焦，只會(huì)讓小船疑惑和恐慌，云帆在航行中傾斜一下，社會(huì)可以淡淡一笑，放下過(guò)多的牽掛，自立自強(qiáng)的一代自會(huì)崛起。
成龍的孩子房祖明曾寫過(guò)一首叫作《請(qǐng)讓我摔下去》的歌，道出了千萬(wàn)個(gè)孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免，可怕的是家庭、學(xué)校、社會(huì)的目光立刻蜂擁而上，織成一張密密的網(wǎng)，讓孩子在迷惑中百般掙扎而不能自己站起，只得在無(wú)奈中成為目光的俘虜。
可是快看，那艘為目光所縛的小船，正拼命地向遠(yuǎn)方鼓足云帆。就請(qǐng)家庭松開(kāi)過(guò)度關(guān)愛(ài)的目光，請(qǐng)學(xué)校放下過(guò)分指責(zé)的目光，請(qǐng)社會(huì)轉(zhuǎn)移過(guò)于關(guān)注的目光，將它們換為理解與寬容，放那一葉云帆去濟(jì)滄海吧！
名師點(diǎn)評(píng)
考場(chǎng)作文要學(xué)會(huì)“化題為象”。所謂“化題為象”，是指善于借助“象形想象”，化抽象為具象，用具體生動(dòng)的形象來(lái)表情達(dá)意，力避概念化圖解話題。這篇作文的作者深諳此道，他把成長(zhǎng)中的孩子比作“一艘揚(yáng)帆起航的小船”，全文的闡述緊緊扣住“一葉云帆”這個(gè)意象，強(qiáng)調(diào)小船“自會(huì)在風(fēng)雨的磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)”，這就大大增強(qiáng)了文章的可讀性，使其更能吸引人、說(shuō)服人。
此外，文章中心明確，語(yǔ)言表達(dá)富有意蘊(yùn)，像“請(qǐng)解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧”“這樣，他們才會(huì)成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷”等，讀來(lái)耐人回味。標(biāo)題“且放云帆濟(jì)滄�！被锰圃�(shī)名句，也有新意，且與文章內(nèi)容相得益彰。
滿分作文 篇9
如果缺少冬季黑熊說(shuō)：“我無(wú)法冬眠了！”北極熊說(shuō)：“我無(wú)處冬泳了！”老鼠說(shuō)：“我不用儲(chǔ)備冬糧了！”企鵝說(shuō)：“人類好自私哦！”怎么了？為什么會(huì)這樣？有人會(huì)問(wèn)。這是因?yàn)槿鄙倭硕�。缺少冬季？這是不可能發(fā)生的，沒(méi)有必要擔(dān)心。這真的不可能發(fā)生嗎？如果總是以這樣的態(tài)度面對(duì)它的話，這種事遲早會(huì)發(fā)生。
想想人們做的事情，過(guò)度排放二氧化碳，濫砍濫伐，這哪一個(gè)不是讓冬季消失的導(dǎo)火索！如果人們還不重視它，繼續(xù)享受那些會(huì)讓環(huán)境惡化的“舒適”生活，最終有一天，冬季會(huì)從字典里、從生活中、從自然中消失的無(wú)影無(wú)蹤。如果缺少冬季，人們的生活將會(huì)發(fā)生災(zāi)難性的變化。冬季的寒冷將被溫暖、甚至是炎熱取代，常年的高溫會(huì)加快水的蒸發(fā)，使旱災(zāi)增加；常年的高溫也會(huì)加快冰川的融化，使洪澇災(zāi)害增加，給人們帶來(lái)種種災(zāi)難，像今年世界各地頻繁發(fā)生的洪澇災(zāi)害，中國(guó)南方的旱災(zāi)等，都和氣候變暖有關(guān)。
如果缺少冬季，雪天將不會(huì)出現(xiàn)，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀景象將不會(huì)再現(xiàn)，然而贊美雪的文章卻是在千百年中代代相傳的呀！沒(méi)有冬季，這種“雪”的文化將如何傳承下去？如果一個(gè)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪的孩子，看到魯迅先生的《雪》，他該如何去理解？或是一個(gè)老師，講到毛主席的《沁園春？雪》，他該怎么辦？是面對(duì)一張張茫然的臉硬著頭皮講下去？還是無(wú)奈地告訴同學(xué)們：“這篇課文我們先不講，請(qǐng)同學(xué)們翻到下一頁(yè)……”如果缺少冬季，人們還可以用高科技應(yīng)付過(guò)去，動(dòng)物們呢？它們?cè)撛趺崔k？
不能借助高科技的動(dòng)物們，將如何度過(guò)這一年又一年的酷熱？它們只能眼睜睜地等待滅亡罷了。那時(shí)候，就再也見(jiàn)不到企鵝、北極熊等這些可愛(ài)的動(dòng)物了，恐怕連螞蟻都要被列入瀕危保護(hù)動(dòng)物，那樣的話該多么可悲！如果缺少冬季，也會(huì)造成植物的大量死亡，缺少了植物的光合作用，情況會(huì)變得一發(fā)不可收拾。
人類�。‖F(xiàn)在醒醒還來(lái)得及，讓我們?nèi)ケＷo(hù)這顆脆弱的星球，我們少買一件不必要的衣物，就減少一些二氧化碳的排放；我們每人少用一雙一次性筷子，就能挽救了一片樹(shù)林。我們?nèi)巳藦狞c(diǎn)滴做起，就能留住冬季！今年，我仍然能度過(guò)冬季，明年呢？
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