幼兒園班級工作計劃范文匯編7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園班級工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班級工作計劃 篇1
班級:
托二班
日期:
3月11日—3月15日
上周
情況分析
新的學期開始了,孩子們的情緒穩(wěn)定,都能積極主動地參與到游戲活動中,大家共同學習、游戲,玩得可開心了,老師也及時督促孩子們多喝水。
生活活動
指導要點
1、提醒孩子用六步洗手法正確洗手
2、鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物
3、鼓勵幼兒多喝水,隨時喝水。
主題活動
語言活動:《大口袋》
藝術(shù)活動:《歡迎新朋友》
科學活動:《五彩的柱子》
健康活動:《動物模仿操》
社會活動:《我來》
特色活動
音樂活動:《我愛媽媽》
藝術(shù)空間:《美麗的花瓶》
自我服務(wù):《小嘴真干凈》
圖書閱覽:《兩輛小火車》
形體
過渡環(huán)節(jié)
1、手指游戲《炒雞蛋》
2、歌曲《我愛媽媽》
。、故事《金色的房子》
戶外活動
集體游戲:《馬兒快跑》、《揪尾巴》、《滾啊滾》《向上摸天空向下摸草地》《種蘿卜》
分散活動:《飛盤》《沙包》《騎小車》《拍球》《鉆筒》
區(qū)域活動
區(qū)域名稱:美工區(qū)
活動指導:指導幼兒用膠棒給盒子四面粘貼
家園共育
1、引導孩子在需要幫助時能用語言表達
2、根據(jù)天氣變化給孩子穿適宜的衣服
謝謝您的支持與配合!
幼兒園班級工作計劃 篇2
新的一學期來到了,小朋友們度過了愉快的寒假,又回到了我們的身邊,迎接快樂的集體生活。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期仍由我和谷老師繼續(xù)擔任班級的教育教學工作,侯老師擔任保育工作,我們?nèi)唤處煂⒁浴耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥紒韺Υ變海浴皭坌、耐心、嚴謹、求實”的態(tài)度來對待工作,讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。我們?nèi)焕蠋煏䦟訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗。針對本班幼兒情況我們制定了以下一些計劃:
一、班級情況分析:
我班共有幼兒39名,經(jīng)過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動,較好的衛(wèi)生習慣。但還存在問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯,可以自行穿衣脫衣,也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面,有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒,不講話,左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面,小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習慣,在午睡時,知道衣服脫下整齊疊好,被子蓋好,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂意與人交往,愉快的在集體中生活。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位,增強工作責任感。
3、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、保育方面:
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,保證幼兒健康地成長。 做好班級的各項消毒,堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。、尤其是季節(jié)性流行病的預防,形成良好的衛(wèi)生保健習
湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃
慣、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。開展多樣的戶外活動。重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又,在活動中要注意幼兒的安全,讓幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。要多關(guān)注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。
四、教育教學工作方面:
學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中 以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。
在科學領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強,很好奇,愛問,但動手能力需要加強,本學期在這方面會重點加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過一個學期的學習,在繪畫、手工方面幼兒有了進步,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在語言領(lǐng)域中,孩子主動運用語言與別人交往,愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。孩子喜歡讀圖書。語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。在本學期,我們將在各個方面提高幼兒的發(fā)展。
五、環(huán)境布置
環(huán)境是幼兒學習的通道,為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學習和生活環(huán)境,將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極,充分調(diào)動幼兒參與,適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程。與此同時,重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),
湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃
加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機,經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,多關(guān)心幼兒,了解他們的需要,營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性,幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,使他們放松地與老師對話。
六、家長工作方面:
1.做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
3.做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。4.隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力.
七、學期工作安排:
二月份:1. 各類計劃制定完善2. 帶領(lǐng)幼兒學習新的晨間操節(jié)3.教學常規(guī)檢查 4.設(shè)施設(shè)備安全檢查 5. 做好春季傳染病的預防工作6.豐富年級、班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月份:1.新學期班級家長會2.開展“我的好媽媽”的主題活動3.五認真檢查、幼兒園課題組會議4.家長半日開放活動5.幼兒早操評比活動
四月份:1.發(fā)動家長組織幼兒春游2.加強園本教師教學業(yè)務(wù)培訓,進行教師經(jīng)驗交流;教師版畫培訓3.幼兒園開展教研活動、幼兒園課題組會議 4. 各項活動檢查評比(區(qū)域游戲、自然角)5.后勤練兵活動 (幼兒技能比賽)
五月份:1.結(jié)合“五·一”勞動節(jié)進行愛勞動教育的主題活動2.籌備“六一”活動、籌備大班畢業(yè)典禮3.教師五認真檢查 開展園內(nèi)教研活動 園課題組會議4.教師園本培訓、版畫培訓5.召開校務(wù)委員會
六月份:1.各課題組匯報交流活動2.幼兒發(fā)展水平測查暨教育教學成果展示4.開展各項評比考核活動( 教師五認真、教師技能、指南知識)
總之,本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學習、安全四個方面有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。
幼兒園班級工作計劃 篇3
一、班級情況分析:
經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng),我班絕大多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,幼兒的體質(zhì) 生活自理能力明顯增強,有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感。在學習中,自主體驗知識的能力也有了明顯提高,幼兒基本學會了正確評價自己。但也存在著一些不足,個別幼兒還不能很好的控制自己的行為。合作能力較差,自主體驗知識的能力還要進一步加強。
二、本學期工作任務(wù)目標:
1、認真學習《綱要》,理論聯(lián)系實際,不斷更新教育觀念,豐富教育教學內(nèi)容。
2、加強品德教育,開展一系列有利于幼兒健康成長的'活動,引導幼兒進一步提高自主體驗知識、團結(jié)協(xié)作的能力。
3、做好幼小銜接工作,為幼兒適應(yīng)小學生活做好心理上的準備。
三、各方面的具體內(nèi)容要求:
1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標
(1)健康領(lǐng)域
保持衣服、用具的清潔衛(wèi)生。
能主動收拾、整理玩具,學習整理學習用具
注意維護公共環(huán)境的衛(wèi)生,并能制止破壞境衛(wèi)生的行為。
提高生活自理能力的質(zhì)量和速度。
知道定時吃飯,知道吃東西不過量,飯前飯后不做劇烈運動。
知道換牙及保護牙齒的常識。
養(yǎng)成保護自己的眼睛和聲帶的習慣。
保持早睡早起的習慣。
知道天氣變化和運動前后及時增減衣服。
提高對環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力。
積極參加各種體育活動,提高基本動作的水平和難度。
掌握跳繩、踢毽子、走高蹺、滾鐵環(huán)、花樣拍球等較復雜的技能。
學會做簡單的縫工和編織工。
練習一對一對整齊地走,在200~300米內(nèi)走跑交替,練習迎面接力跑,會靈活地躲閃跑
會助跑屈膝跳過30~40厘米高的障礙物。
學習用多種器具做平衡動作。
練習肩上揮臂投物(距離3米左右,直徑60厘米左右的標靶。)
會靈活地進行翻滾、鉆爬、攀登等基本動作
練習聽信號左右切分隊走。
(2)社會領(lǐng)域
擴大對周圍環(huán)境的認識,了解它們與人們生活的密切關(guān)系。
學習觀察和關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境、社會事件及社會成員。
主動、正確地使用禮貌用語,以恰當?shù)姆绞脚c他人交往。
學習控制自己的情緒和行為,自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度和社會公共規(guī)則。
有初步的環(huán)保意識,了解環(huán)境與人的關(guān)系。
了解一些重要的民間節(jié)日:“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,知道它們的名稱、時間、主要特點等,增進對傳統(tǒng)文化和風俗習慣的了解。
知道一些文學作品中和現(xiàn)實生活中的英雄人物的姓名及主要事跡。
認識世界的幾個主要國家,了解其主要特點和風景名勝,學習接納多種文化。
認識地球儀、世界地圖、了解幾個主要人種分布情況及其風土人情。
大膽表達自己的意見,學習獨立地解決碰到的問題和困難,有初步的競爭意識。
有責任感和任務(wù)意識,做事有耐心,認真完成成人交給的任務(wù)。
了解小學的學習和生活常規(guī),做好入學的準備。
。3)科學領(lǐng)域
認識光、電等物理現(xiàn)象,了解人們是如何利用它們的。
了解動物的繁衍生存與人類的關(guān)系,樹立保護動物、挽救瀕危動物的環(huán)保意識。
知道耕種的基本常識,參與簡單的耕種,觀察記錄花卉、蔬菜、農(nóng)作物的生長過程。
進一步了解地球與太陽、月亮之間的關(guān)系,培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象、奧秘的興趣。
學會看地球儀、世界地圖,認識世界上幾個主要國家、著名的風景、古跡、建筑,了解幾個主要人種及分布情況,了解地球主要的地形地貌、氣候特征。
了解一些現(xiàn)代科技知識,知道科技對人類進步起到的作用。
按自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類,理解類與子類、整體與部分的關(guān)系。
學習簡單的測量和記錄方法,使用正式量具(尺、溫度計)進行測量。
了解數(shù)的守恒,在操作活動中加深認識守恒的特征,建立守恒的概念。
學習按規(guī)律排序。
認識球體、圓柱體、圓錐體。
學習量的推理,學會推理的方法。
以客體為中心區(qū)分左、右。
學習6~10的應(yīng)用題、組成和加減算式。
認識貨幣。
(4)語言領(lǐng)域
專注地傾聽別人談話,理解談話的主要內(nèi)容
學習運用恰當?shù)恼Z言表達思想感情,與同伴分享感受。
主動運用語言與人交流,配合恰當?shù)谋砬、動作、增強語言的感染力,提高語言交往能力。
喜歡向同伴介紹新鮮見聞。
觀察圖片、情景,理解主要人物、事件的關(guān)系和思想感情,并用較豐富的詞匯連貫地表達出來。
講述圖片情景,能突出重點和中心內(nèi)容。
正確運用多種詞匯,連貫完整地講述。
喜歡欣賞不同體裁的文學作品,積累文學語言,并在適當場合運用。
擴展想象力,學習創(chuàng)編故事、兒歌、謎語。
喜歡閱讀圖畫書,了解圖畫書的構(gòu)成,學習繪制圖畫書。
對簡單的文字感興趣,學習一些識字的方法認識簡單的漢字
(5)藝術(shù)領(lǐng)域
學習用連貫、頓、跳等唱法,表現(xiàn)歌曲的不同感情。
學習簡單的兩聲部合唱歌曲,并初步感受和聲美。
學跳不同風格的舞蹈,動作優(yōu)美、表情自然
豐富舞蹈動作,用舞蹈動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂形象。
培養(yǎng)對生活中自然節(jié)奏的感受力。
學習用多種演奏形式為樂曲配置打擊樂器。
提高運用色彩的技能。
能基本畫出人物動態(tài)。
繪畫時物體大小比例比較恰當,學習均衡對稱地安排畫面。
學習較復雜的手工技能,如:目測分塊剪紙分部整合折紙、伸拉泥塑造型等。
能借助輔助材料及工具進行各種裝飾,制作教玩具、禮品、服飾、道具等。
學習用多種材料合作創(chuàng)作美術(shù)作品。
培養(yǎng)對文學、音樂、美術(shù)作品的欣賞能力及評價能力。
2、游戲目標及重點
本學期開展角色游戲、體育游戲、智力游戲、結(jié)構(gòu)游戲和音樂游戲,重點開展角色游戲,通過游戲使幼兒的主動性、自主性、交往能力合作精神以及寬容,克服困難等個性均得到發(fā)展與提高。
幼兒園班級工作計劃 篇4
一、班級情況情況分析:
(一)概況:
班級共有28名孩子,其中男孩子有14名,女孩子有14名。在這28個孩子中,有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所,有集體生活的經(jīng)驗。班級家長的學歷層次差異較大,15%的家長達到大學文化程度,20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長是全職媽媽,65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。
(二)班級優(yōu)勢分析:
1、大多孩子能聽懂老師簡單的要求,能學習按簡單指令行動。
大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,他們在成人的引導和督促下,已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如:會自己洗手、自己入廁。當聽到成人簡單指令的時候,能試著做相應(yīng)的動作。
2、具有強烈的好奇心。
孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄,有動手嘗試的愿望。
3、開始認同、接納同伴與老師,愿意參加幼兒園的各項活動。
大多孩子通過一段時間的幼兒園生活,已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動,喜歡操作與擺弄各類材料,逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動。
(三)存在問題:
1、孩子的自理能力薄弱,沒有自我服務(wù)的意識。
由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活),老人包辦的過多,孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識,自理能力有待與加強,表現(xiàn)為:孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結(jié)束的時候,玩具隨意擺放,甚至隨手一扔的習慣等。
2、幼兒語言發(fā)展水平差異性較大,大多孩子沒有閱讀習慣,傾聽能力有待加強。
由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性,因此直接導致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為:語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次,由于班級孩子大多比較好動,不愿意安靜下來嘗試閱讀活動,因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱。
(四)班級工作人員情況分析
1、班組成員分析
本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛心,也比較由責任心。
2、班務(wù)工作設(shè)想
本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組;構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次,班組將根據(jù)班級幼兒弱勢,將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識,培養(yǎng)幼兒自理能力上,重點培養(yǎng)幼兒學會自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地擺放各類玩具和學具
二、班級重點工作:
1、采用分階段遞進的方式,提高幼兒的生活自理能力,鼓勵幼兒學習做自己力所能及的事情,如:自己吃飯、獨立入睡等。
措施:
a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學習服務(wù)自己的愿望。
b、積極利用家長資源,通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動,鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情,從而提高幼兒的自理能力。
2、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣,從而提高幼兒的語言表達能力。
措施:
a、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境,鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中,大膽地說。
b、指導家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流,豐富幼兒的語言刺激。
3、將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認同行為。
措施:
a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律,將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。如:教師的演示、圖示的模仿等。
b、將常規(guī)要求用圖示的形式,布置在相應(yīng)的位置。如:將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進行表現(xiàn),并貼在廁所的墻上
三、家長工作:
1、家長情況分析
班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養(yǎng)育工作的,這些家長大多比較溺愛孩子,喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養(yǎng)工作的,這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放,因此就直接導致了幼兒的發(fā)
展的差異性較大。
其次,班級家長的學歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。
再者,再家庭教育方式上普遍缺少科學性,有的家長對孩子的要求過分嚴格,缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求,聽之任之;還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作,忽視了孩子的教育問題。
2、家長工作要點
開拓家園聯(lián)系的多種途徑,積極利用家長資源,努力做到家園教育同步。
措施:
a、通過家園互動的各種形式,使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容,及家長需要配合的事項。
b、幫助家長認識兒童自我意識發(fā)展的特點,尊重兒童的合理需要,支持兒童從事感興趣的活動。
c、保持與家長的定期溝通,使家長認同幼兒園的教育目標與策略,盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。
d、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動,指導家長樹立科學的育兒觀念,解決家庭教育中的困惑。
四、幼兒培養(yǎng)目標
1、★通過適宜有效的活動,使幼兒情緒穩(wěn)定,不哭鬧,逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來幼兒園。
2、★引導幼兒學會正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物,培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣。
幼兒園班級工作計劃 篇5
本學期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學上,認真抓好每各項活動,向活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學”,提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈!
二、保育方面:
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
從開學一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育
愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
。2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
。3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
。4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
。1)不玩危險游戲,不去危險地方。
。2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
。1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。
。3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
。5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
三、教育教學工作方面:
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。
五、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園班級工作計劃 篇6
上學期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞晕遥J真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:
一.班級狀況分析:
1、幼兒狀況:
學期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。透過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析:
身體發(fā)展方面:
自理潛力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本構(gòu)成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子們構(gòu)成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;明白清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發(fā)展:
智力潛力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。
數(shù)概念:會按大孝長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進行排序,能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認4—5種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在群眾中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。
社會性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,玩玩具時明白要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步構(gòu)成,并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依靠性較強。
2、家長狀況:
我班家長十分重視孩子的各方面發(fā)展狀況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學工作,用心參與幼兒園的各項活動,個性是家長委員會的成員,更是犧牲了超多的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達潛力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自我的教學水平。
三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面
加強班級文化建設(shè),建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自我的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機。用心引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答,構(gòu)成合作探究式的師生互動。
2、堅持開展讀書活動,做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務(wù)會議,討論、反思、分析班級、幼兒狀況,班長負責做好工作記錄,對工作中的問題及時溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費開支。
5、愛護并保管好班級財物,節(jié)約水電。
6、老師要持續(xù)樂觀向上的情緒,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自我的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;
7、三位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒潛力培養(yǎng)的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少
的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的狀況,清楚自我說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行
有效的個別談話,并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、帶給傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜
地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R和交往潛力
透過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位十分要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫忙幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在群眾面前表演英語節(jié)目。
具體措施:
1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶,幫忙他們練習聽力。
4、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒帶給圖片、頭飾、指偶和實物。透過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。
。ㄋ模┏醪竭M行蒙氏教學
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響
別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性
地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛護操作材料,活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。
6、透過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的潛力。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學習
《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引
發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自我作品的機會,作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自我作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒帶給表現(xiàn)自我長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。
六、衛(wèi)生保健工作
1、持續(xù)班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整
齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活,個性是體弱兒的護理,加強
體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全,并加強自我保護潛力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度,到達衛(wèi)生標準;
七、家長工作
1、開家長會,向家長介紹我園狀況及本學期活動安排,針對本
班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的狀況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的狀況。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富資料吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育狀況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以
幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學工作,為幼兒園力爭省一級做出自我的貢獻。
幼兒園班級工作計劃 篇7
一、工作重點
開展月初班會,一個明確的主題讓孩子們加入進來,因為是小班很多事情都要慢慢的來,也要跟孩子們解釋班會的一些細節(jié),在工作當中這些都是可以做到的一點,當然十月份的工作主要還是讓小班的孩子們繼續(xù)適應(yīng)這里的一切,適應(yīng)了環(huán)境在對于接下來的工作也是非常有幫助的,這一點是毋庸置疑的,讓孩子們能夠在學習的同時逐步的適應(yīng)學習環(huán)境,接下來的工作還會有很多的不足之處,這些都是需要慢慢的加強的,及時的發(fā)現(xiàn)在孩子在日常的一些問題,并且做出及時的解決。
二、家長工作
對于家長講很多事情都很有必要,十月份的工作也需要家長的一些配合,在很大的程度上來安講都是非常有必要的,需要家長們做好孩子的思想工作,畢竟是小班的孩子,剛剛開始進如幼兒園,這需要家長的一個開導,孩子們在學校的時候都是非常的重視這些,我相信這些都是非常重要的,還有就是孩子的安全問題,這一點家長也需要及時的注意在,在十月份的工作中,我也會就孩子的安全問題及時跟家長溝通,為孩子創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境,保證在十月份工作中做好安全工作。
一、日常行為規(guī)范
孩子需要在第一時間明確知道哪些事情該做,哪些不該做,小班的孩子需要在這個時候進行培養(yǎng),這是一定的,我相信在接下來的工作當中這些都非常的有必要,教導孩子們慢慢養(yǎng)成好習慣,這不是一朝一夕的事情,但是這些都需要抓緊時間培養(yǎng),我相信在十月份工作當中,我會做好相關(guān)工作,主要根據(jù)孩子們的一個學習態(tài)度,孩子日常的行為規(guī)范加以糾正,讓孩子們知道正確面對自己缺點,這些都是一個培養(yǎng)過程,十月份工作我依然抱有很多信心,我相信自己能夠做好,讓孩子們在學習中快速的適應(yīng)下來品味到學習的樂趣,這是一定的,工作是一個漫長的過程學習更加是這樣,十月份讓我會繼續(xù)努力做好幼兒工作。
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