【精品】贊美的作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的贊美的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
贊美的作文 篇1
“飛雪送春歸，風(fēng)雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵慨�(dāng)吟道這首詞，我就會想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。
每年冬天，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節(jié)，月季的嫵媚……這個(gè)看似不沒得季節(jié)，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰 一一 是梅花。是誰，在風(fēng)欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時(shí)開放？是她，全都是她 一一 梅花。
一天晚上，狂風(fēng)與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強(qiáng)烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會不會“感冒”，甚至是……夭折？整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無睡意，一直在膽戰(zhàn)心驚中度過……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點(diǎn)綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經(jīng)受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強(qiáng)大的力量！是什么讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神 一一 不管受到怎樣的欺凌，無論經(jīng)歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會低頭折節(jié)！她。雖然沒有玫瑰的艷麗；沒有百合的高節(jié)；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！
每當(dāng)看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，我就會想到那首詞：飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑。
贊美的作文 篇2
中國，這個(gè)孕育了五千年的孩子，從繁榮走向毀滅，又從毀滅走向繁榮，一次次打擊讓這個(gè)“孩子”磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神!有人說他在腐朽，我說，沒有!
從原始社會到封建社會，再從封建社會到現(xiàn)在的社會主義社會，這之中有多少可歌可泣的人物!精忠報(bào)國的岳飛，寫下浩氣長存的《正氣歌》的文天祥，寧死不屈的李大釗，都說明了中國在五千年的歷史中，始終與剛正不阿同行!在每個(gè)中國人心中，時(shí)刻有著面對誘惑時(shí)的那份坦蕩!這正是五千年文化所孕育出的不朽精神!
我曾看到過這樣一篇文章，贊美作文。一位顧客在網(wǎng)上購物，看到一臺相機(jī)后，想買但又不放心。于是網(wǎng)絡(luò)店主回復(fù)了一封郵件，講述了這個(gè)唐山店主的父親，在地震中為了完成對朋友的承諾，為了一臺相機(jī)而死在了廢墟中……這份足金的誠信，在生命與諾言之間，從容地選擇，然后，死亡。這是一個(gè)普通人能做到的嗎?一臺相機(jī)用生命來換，這超乎想像的事跡，說明了中國，不會腐朽的傳奇!
司馬遷，《史記》的作者，有人知道他寫《史記》過程中的艱難，但是他還經(jīng)歷了更嚴(yán)酷的摧殘，受到“宮刑”……這是對人心的扼殺，肉體的毀滅，但司馬遷在痛苦過后，繼續(xù)了《史記》的編寫，最終完成了這部具有歷史意義的巨作!是啊，即使身心受到多大的摧殘，但作為一個(gè)擁有五千年歷史的古國來說，這是對人的磨練，是中國告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)!
08年5月12日14時(shí)28分，汶川地震了。中國這個(gè)國家積極應(yīng)對，救出了一名名中華子孫，血脈相連的中華兒女情，讓我們一起面對這次巨大的考驗(yàn)!一天過去了，兩天過去了，死亡人數(shù)仍然在增加，而被救人數(shù)也在增加……面對親人的離去，死亡的恐懼，中國人用更加堅(jiān)決的態(tài)度來面對，讓在廢墟下的人創(chuàng)造了7天6夜的世界記錄。正是這種對生命的渴望與不放棄的精神，中國勝利了!這是人呢嗎對祖國的回報(bào)!感謝中國給我們這永不放棄的希望!
每個(gè)中國人的內(nèi)心深處都有一份樸實(shí)，這是中國給我們的最好禮物。有了這份樸實(shí)，到困境面前，我們總能不緊不慢的度過困境。同樣的一件事，中國人一定會埋頭苦干，直到完成，這就是樸實(shí);不攀比，這就是樸實(shí);不驕傲也不低頭，這就是樸實(shí)……
你曾仔細(xì)聽過風(fēng)流過水的聲音嗎?那是多么美妙而和諧的旋律，沒有詞可以形容她。我知道，那是中國在“歡笑”，純潔的笑聲，回蕩在耳際。中國，純潔的凈土，孕育了炎黃子孫，給了我們一切，自己卻不求回報(bào)，這才是真正的中國!
中國，不會腐朽!因?yàn)樗柡斓仂`氣，擁有美好品質(zhì)，坦蕩，誠信，堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，永不放棄……這些精神，不也正說明了，中國，永不腐朽!
贊美的作文 篇3
古往今來，有無數(shù)文人墨客用他們手中的筆來贊美竹子�！盎ㄖ兴木印焙汀皻q寒三友”中都有竹子的身影。當(dāng)然，竹子也帶給我許多啟示。
竹子的全身都是寶！它的竹桿可以做成竹椅、涼席等。夏天，茂盛的竹葉為人們遮擋陽光，使人在盛夏時(shí)節(jié)感覺清爽無比。
竹子長著長長的、碧綠的竹桿。竹桿在翠綠的葉子的襯托下，好像穿上了一件綠袍。一看那挺拔的身姿，就使人想起鄭燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，仍爾東西南北風(fēng)。
我家后面就有一大片竹林，它們不論寒冬酷暑，總是四季常綠。春雨過后，新筍在雨露的滋潤下，悄悄地破土而出，它長勢迅速，用不了幾日便長高了。此時(shí)的竹子像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女在微風(fēng)中翩翩起舞。盛夏，茂密的枝葉遮擋了炎炎烈日，我們在樹陰下嬉戲玩耍，好快樂！秋天，綠綠的葉子隨陣陣秋風(fēng)飄落在林邊的小溪里，像一葉葉小舟準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。寒冬，下起了鵝毛般的大雪，但竹子仍然傲立雪中，頑強(qiáng)地與風(fēng)雪做斗爭。竹子成了嚴(yán)冬一道靚麗的風(fēng)景。
竹，是高雅圣潔的代表；竹，節(jié)節(jié)向上，高風(fēng)亮節(jié)。我贊美你！你每生長一段就要做個(gè)小節(jié)，這不就像我們學(xué)習(xí)一樣嗎？每學(xué)習(xí)一些內(nèi)容，就要復(fù)習(xí)作小結(jié)，而且，我們更要學(xué)習(xí)竹子那樣默默無聞，為人類無私奉獻(xiàn)的精神。
贊美的作文 篇4
今天，我們學(xué)了一篇課文，課文的名字叫《稱贊》。誰稱贊了誰呢？你是不是很奇怪呢？快聽我來講一講吧！
清晨，小刺猬去森林里采果子。在路上，他看見了小獾正在用木頭做凳子。小刺猬拿起凳子看了看，非常粗糙，但是小獾做得很認(rèn)真。于是，小刺猬夸獎(jiǎng)了小獾：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾聽了小刺猬的話高興極了。
傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果往家里走。小獾看見了小刺猬，就送給了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要，小獾就說：“當(dāng)我泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。請你收下吧！”于是，小刺猬就收下了。小刺猬也送給小獾了兩個(gè)大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞，說：“你摘的蘋果可真香呀！我從來沒有見過這么香的蘋果�！毙〈题哺吲d極了，說：“你的稱贊消除了我一天的疲勞�！�
當(dāng)小獾做小板凳泄氣的時(shí)候，小刺猬稱贊了小獾，讓小獾充滿了自信，做出了細(xì)致、漂亮的小椅子。當(dāng)小刺猬從森林里背回蘋果時(shí)，小獾聞了聞小刺猬送給他的蘋果，稱贊小刺猬的蘋果是最好的，消除了小刺猬一天的疲勞。他們互相稱贊，所以他們都獲得了快樂。
我也受過別人的稱贊。當(dāng)我練琴練得很好的時(shí)候，媽媽稱贊我很棒，我就更有信心把小提琴練好。當(dāng)我寫作業(yè)寫得很工整的時(shí)候，趙老師稱贊我字寫得很漂亮，我就有信心把字寫得更好。當(dāng)我做完值日很累的時(shí)候，同學(xué)們稱贊我很能干，我的勞累就全消除了。有這么多人稱贊我，我的心里非常高興，我相信我一定能把每件事情都做得更好。
稱贊可以讓我們充滿自信，可以讓我們消除一天的勞累，還可以讓我們變得快樂。以后，我也要把最美的稱贊送給別人。
贊美的作文 篇5
站在水池前，我的心底，莫名的激動(dòng)。擰開水龍頭，看清澈透明的水“嘩嘩嘩”，爽氣但卻沒有一絲猶豫地往下落，感覺是如此酣暢淋漓，終日堵塞的心窩突然之間變得很舒適。每一顆水珠都是那樣迅疾而圓滿地度過自己短暫的一生，從此消失得無影無蹤，再也找不到完全一模一樣的水珠了。我將雙手沐浴在飄飄灑灑的水簾中，望著四處飛濺的水珠，不自主地萌生這個(gè)想法，自己都不知道為什么。
我想，水一定是個(gè)辣妹子，要不它為什么干任何事都是風(fēng)風(fēng)火火，匆匆忙忙的呢？
聽說，辣妹子都很能干，做什么事都有較高的效率，這個(gè)說法在人身上適用，水，也不例外。天生冰雪聰明的'水，舉手投足之間都滲透著一股靈氣。瞧此時(shí)的它，柔順地在我的雙手間流淌穿梭，純凈潤澤，與我的皮膚接觸，清涼的直入心扉，干凈的無一點(diǎn)兒雜色，用“神清氣爽”來形容現(xiàn)在的我，再合適不過了，并且還伴隨著一道圣潔的光輝。嗯，感覺真好！沒想到辣妹子還有如此清麗可人的一面，真是一個(gè)性格多變的丫頭。
接下來，水就要接受考試了，說是考試，其實(shí)沒那么嚴(yán)肅，和玩兒似的。跟往常一樣，我捧起一滴洗手液，那如黏稠般的青綠色的液體在我的指尖盡情徜徉，而我舍不得立即將它化為雪白的泡沫，任那淡雅的清香凝聚在手掌心間，輕輕悄悄地彌漫�！翱荚嚳墒怯袝r(shí)間限制的！”而一個(gè)古怪而有趣的提醒闖入自己的腦海中，我立即停止“整理試卷”，輕搓即后，將水召來。一股清泉從龍口冒出，澄澈得如冰似玉，澆在手上，劈頭蓋臉地朝洗手液襲來，將其沖洗得一絲不留……哈，水這次的考試成績又是滿分！我滿意地將雙手擦干。
坐在椅子上，端詳著自己一雙干凈健康的手，我情不自禁地笑了：“水，真可愛！”
贊美的作文 篇6
蓮花，蘸著些許清水，描繪出生命的瑰麗;蓮花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質(zhì)。
蓮花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執(zhí)著。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
但，蓮花始終默默無聞，盡平生力量驅(qū)除污濁，堅(jiān)強(qiáng)不屈，捍衛(wèi)圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無法吞噬蓮花堅(jiān)定的信念，無法折斷蓮花向上的意志。蓮花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)是我們?nèi)巳丝释玫降摹?/p>
蓮花真美!遠(yuǎn)看如霞似雪;近看，似畫如詩;遠(yuǎn)看或近看，都是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟!它不僅是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也是我們的驕傲，是我們所有人想擁有的品質(zhì)，是我們所向往的那種品質(zhì)。這種品質(zhì)可以讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學(xué)習(xí)上，我們何嘗不要學(xué)習(xí)蓮花這種高貴的品質(zhì)呢?有一些同學(xué)在上課的時(shí)候從來不受別人的影響而認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，到頭來當(dāng)然是一張張的獎(jiǎng)狀往回拿，而我呢常常是與他們相反的，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候經(jīng)常性的經(jīng)不起他人的誘惑，我該怎么辦呢?
我經(jīng)過蓮花的啟發(fā)后。我終于想通了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它那種崇高無上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內(nèi)心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學(xué)生。
蓮花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習(xí)的，是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中是最美最美的;是我心里的一大驕傲。
贊美的作文 篇7
他執(zhí)教十年，但依然追求創(chuàng)新；他平易近人，有著關(guān)心、呵護(hù)同學(xué)們的心態(tài)。他就是和我們打成一片的好師長——王富升老師。
王老師瘦高的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，平整的短發(fā)襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那么和藹可親。
王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他在教學(xué)方面總是一絲不茍，從不粗枝大葉。他總是喜歡問同學(xué)們“為什么”，提問問題時(shí)總是刨根問底；他在講解每篇課文時(shí)，總是設(shè)置懸念，激發(fā)同學(xué)們思考；他講的字、句、段、篇總是分析的相當(dāng)透徹，常常舉一反三，拓展知識；同學(xué)們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來不讓同學(xué)們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業(yè)時(shí)總是謹(jǐn)慎細(xì)致，指出毛病，注明批語。
王老師有著追求教學(xué)創(chuàng)新的精神。他為了培養(yǎng)我們的閱讀寫作興趣，大膽創(chuàng)新，千方百計(jì)地讓同學(xué)們每日讀一段優(yōu)美的文章，每日寫一段有趣的事和感受，稱作《每日簡評》。優(yōu)秀的《每日簡評》在講臺被宣讀，不僅鍛煉了同學(xué)們口才，而且培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。這樣，同學(xué)們長期堅(jiān)持下去，自然而然就喜愛上寫作了，好的《每日簡評》拓展成佳作發(fā)表到《班級作文周報(bào)》上供大家欣賞，可以說，我們班同學(xué)的寫作水平都有了突飛猛進(jìn)的提高，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”�。】上攵�，王老師的工作量有多大�。∷焕⑹俏覀冃燎诘膱@�。�(jù)說，王老師這種教學(xué)方法在全年級得到了推廣。
王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴(yán)父。當(dāng)我們有哪位同學(xué)不舒服時(shí)，他總是慈母般地呵護(hù)我們，給予我們溫暖；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就像一位嚴(yán)厲的父親語重心長地批評教育我們，給我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們遇到困難挫折時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常說：“‘世上無難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’之類的句子。”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，他更是鼓勵(lì)我們再接再厲，更上一層樓，諄諄教導(dǎo)我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
其實(shí)，王老師不僅是我們尊敬的師長，還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時(shí)的講課，還是下堂時(shí)的輔導(dǎo)，總是和同學(xué)們在一起，細(xì)心了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，留心觀察每位同學(xué)的變化，及時(shí)和同學(xué)們交流溝通，同學(xué)們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班，是我們無話不談的“知心朋友”，也是我們朝夕相處的“同齡人”。
王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識的泥土中，汲取營養(yǎng)；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。王老師，這就是您的真實(shí)寫照。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。王老師，讓我們一起在知識的海洋中遨游吧！
贊美的作文 篇8
總也難忘一個(gè)故事。
歐陽修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不認(rèn)識歐陽修，居然指著路邊的一棵死槐樹，當(dāng)著歐陽修的面做起詩來：“遠(yuǎn)看一枯樹，兩個(gè)干枝椏�！憋@然，這是一首不堪救藥的打油詩，既無文采又無內(nèi)涵。但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句，還笑瞇瞇地夸了一句：“好詩，好詩!如能加上兩句，想必會更好�！鼻嗄陠枺骸凹幽膬删�?”歐陽修回答說：“春來苔是葉，冬至雪作花�！鼻嗄曷犃耍B連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔，那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪，那潔白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是，歐陽修的贊美與續(xù)詩，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無限的力量和信心。自然，也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美，那小青年才矢志不移，從此深深地愛上了文學(xué)。
還有個(gè)現(xiàn)代故事更意味深長。
一次，女教師在課堂上想問一個(gè)小男孩：“假定有一個(gè)小朋友非常聰明，那么，我們該用什么語言來表達(dá)對他的喜愛呢?”小女孩怯怯地站起來，紅著臉，好半天才支支吾吾地說了一句：“就是，就是……”然后怯怯地低下了頭，等待著女教師的批評或責(zé)怪�？墒菦]有，女教師一邊示意她坐下，一邊笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)著：“好，回答得很好!”老師聽懂了，你的意思是說這位聰明的小朋友太可愛了，可愛得簡直無法用語言表達(dá)。于是，小女孩笑了，心里甜絲絲的，從此真誠地愛上了語文課。后來，她毫不猶豫地上了師范，最終成了一名優(yōu)秀的語文老師。
是的，這就是贊美的力量!
它如春風(fēng)晨露，可以催開最美的花朵!
學(xué)會贊美吧。在許多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰會贊美，誰就能點(diǎn)亮美好人生的希望。
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