精選夢(mèng)想初三作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想初三作文 篇1
他們可能如同太陽(yáng)，釋放著萬(wàn)丈光芒，他們的夢(mèng)想也同他們樣，奪目、刺眼。我們卻是最普通的人，或許只是萬(wàn)里草地上株小小的草，沒(méi)有日月的耀眼，也沒(méi)有山河的磅礴，更沒(méi)有嬌艷花兒的沁香。我們就是這樣普通的不能在普通，就像株卑微的草，
我們是普通人。
沒(méi)有高貴的身份，沒(méi)有美麗的容貌，沒(méi)有超群的智慧。
記得在懵懵懂懂之時(shí)，曾經(jīng)不厭其煩的問(wèn)媽媽的以前的夢(mèng)想。我那時(shí)的夢(mèng)想很美好很偉大，我想穿著白白的大褂，做個(gè)救死扶傷的醫(yī)生；我想穿著利落的警服做個(gè)威武的特警；我想站在三尺的講臺(tái)上，做個(gè)桃李滿天下的老師；我也想帶著金色的獎(jiǎng)牌，做個(gè)幸運(yùn)的冠軍。我想媽媽從小也應(yīng)該有個(gè)這樣的，“有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)”。而媽媽卻彎了彎唇角，用溫和的聲音，吐著淡淡的霧氣道出：“我從小就想做個(gè)母親�！�
我很驚訝。瞪大了雙眸，我不明白媽媽為什么不想做個(gè)科學(xué)家，不想做個(gè)醫(yī)生，甚至連成為個(gè)老師的夢(mèng)想都沒(méi)有。
但現(xiàn)在，我那些可愛的夢(mèng)想早已放棄了，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在只希望我能好好地生活。而現(xiàn)在想起媽媽的夢(mèng)想，樸實(shí)簡(jiǎn)單，但她堅(jiān)守了她的夢(mèng)想，她是我的母親，她是個(gè)成功的母親。
我的夢(mèng)是什么？我的年齡已經(jīng)不會(huì)做也不該做那樣的“公主夢(mèng)”了，步步踏踏實(shí)實(shí)地走下去，讓最基本也最平凡最普通的東西永遠(yuǎn)存在自己的心間，歲月就是生命之壁的摩崖石刻，不要讓它隨歲月破碎。
青草再卑微，它也有清新的香氣，淡淡的，飄散在空氣之中；夢(mèng)想再渺小，也有它的價(jià)值。
請(qǐng)堅(jiān)守！
夢(mèng)想初三作文 篇2
當(dāng)青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長(zhǎng)�！}記
獨(dú)自走在大街上，看著熙熙攘攘的人群在城市間流動(dòng)，他們從哪里來(lái)，又急急忙忙地要往何處去？人們忙著生，或是忙著死，每個(gè)人都好像向著自己的目的地前進(jìn)，不肯浪費(fèi)一分一秒稍作停留，而我只能漫無(wú)目的地被人流推搡著前進(jìn)。終于，汽車駛?cè)胝九_(tái)，船舶停進(jìn)港灣，而我的青春將去往何方？
我的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在做夢(mèng)，夢(mèng)中有一幅幅我所渴望的場(chǎng)景，暖色的畫卷中有藍(lán)天白云，青山綠水，歡聲笑語(yǔ)，連空氣中都仿佛散發(fā)著蜂蜜般的香甜。我的青春在了無(wú)邊際的星空中翱翔，做著色彩斑斕的夢(mèng)，可我的軀殼卻被囚禁在現(xiàn)實(shí)的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶著鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家，讓自己的思緒順著墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個(gè)個(gè)公式上停滯，再圓潤(rùn)的筆尖都寫不出流暢的感覺(jué)；我想與張愛玲、村上春樹作伴，卻一直與牛頓，愛因斯坦相互討厭著，他們帶不走我的思緒，我也無(wú)法進(jìn)入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場(chǎng)與磁場(chǎng)中迷失，分不清自己將要偏轉(zhuǎn)的方向。我想成為一個(gè)作家，不在乎在昏暗的房間沒(méi)有靈感時(shí)的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成為一個(gè)作家。
可是這只是夢(mèng)，是夢(mèng)就有醒的'時(shí)候。每當(dāng)現(xiàn)實(shí)的冷水澆滅夢(mèng)想的火花，當(dāng)我從美夢(mèng)中被冰冷的現(xiàn)實(shí)驚醒，我都會(huì)想起一句話：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀�！�
只有在通往夢(mèng)想的路上跋涉，才不會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想虛幻。我用盡青春去做一個(gè)美麗繁華的夢(mèng)，然后用盡一生在追夢(mèng)的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環(huán)，用荊棘堅(jiān)硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達(dá)任何我想去的地方。
溪流夢(mèng)想成為海洋，所以一路披荊斬棘，最后匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。
幼苗夢(mèng)想成為大樹，所以每天積蓄力量，最后開枝散葉，在藍(lán)天中撒下清涼的綠茵。
現(xiàn)在我正站在青春路口，遙望我的夢(mèng)想，前路茫茫，成長(zhǎng)才是我唯一的選擇。所有時(shí)刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！
夢(mèng)想初三作文 篇3
隨著世界的多樣化。如今許多電視節(jié)目、漫畫，小說(shuō)等有一詞以成為時(shí)尚——夢(mèng)想。
夢(mèng)想，我想誰(shuí)都是由開始的白日夢(mèng)開始做起，然后為之努力，有過(guò)憑空幻出來(lái)的理想但沒(méi)有無(wú)需努力的夢(mèng)想�？吹侥陈殬I(yè)的明星或者很耀眼的職業(yè)生活，心都會(huì)為之一顫。
“哇，那個(gè)人的職業(yè)看起來(lái)好爽的，長(zhǎng)大以后我也要做這樣的職業(yè)。”幼年我們想過(guò)長(zhǎng)大當(dāng)這個(gè)，當(dāng)那個(gè)的，但卻沒(méi)有什么固定的答案。一些人眼里所謂不理解夢(mèng)想的人，是把某個(gè)程度的職業(yè)，地位當(dāng)成自己的夢(mèng)想。而那些所謂理解夢(mèng)想的人，已經(jīng)到了別人所眼饞的地步但不拘于現(xiàn)狀，還想要更高更好。我總覺(jué)得這兩種人都差不多，不管是怎么樣，到達(dá)了自己的夢(mèng)想目標(biāo)停止，達(dá)到自己原本的目標(biāo)然后在繼續(xù)提升目標(biāo)的高度，再爬，即無(wú)限攀爬中。不過(guò)我所厭惡的是一些“公益機(jī)構(gòu)”的“夢(mèng)想舞臺(tái)”。夢(mèng)想歸夢(mèng)想，中途的亮點(diǎn)若被燈光掩蓋，夢(mèng)想的傷疤卻被公開出來(lái)，就只是為了讓自己看起來(lái)苦一些得分高一些。這和那些乞討的把自己的腿打斷求施舍有什么本質(zhì)區(qū)別么？“我的夢(mèng)想是為了去XXX世界名勝旅游�！蔽毅读�，what‘sthis？這只是自己的欲望罷了。最不能理解的是評(píng)委的一句話——“很遺憾。”夢(mèng)想就“嘭”一下被摔碎了。可能這也是一類人吧。
小學(xué)喜歡做白日夢(mèng)，初中在白日夢(mèng)的基礎(chǔ)上幻想，到高中或職高的時(shí)候就迷惘了。很簡(jiǎn)單，到了高中覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，兒時(shí)的白日夢(mèng)就顯得幼稚，所以不再想法設(shè)法的實(shí)現(xiàn)了，最后傻眼了。我想到為什么現(xiàn)在以夢(mèng)想為題材的東東很火熱——因?yàn)楹芏嗳嗣糟�，因此就盲目的推崇這類東西渴望脫身。可就是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，可是越是渴望用這類關(guān)于如何夢(mèng)想的書籍電視脫身的，就會(huì)越拖越深。
1+1=？——這問(wèn)題在數(shù)學(xué)角度上講是：1+1=2。在語(yǔ)文方法又成了1+1=田和王甚至其他的。有天一個(gè)人自言自語(yǔ)地問(wèn)道：“從心靈的這個(gè)角度上來(lái)講這個(gè)答案是什么呢？”這問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)整理成一個(gè)合適的回答了——1+1=myname。
有些人會(huì)問(wèn)為什么。心靈是難道是用英文解答么？并不其然，這樣寫只不過(guò)是好念點(diǎn)，這可不只是只給我自己說(shuō)的。翻譯成中文就是：1+1=自己的名字。不要曲解了，答案不是“自己的名字”這幾個(gè)漢字，是屬于每個(gè)人獨(dú)特的姓名。嘿嘿，我的答案：1+1=無(wú)夢(mèng)小楠（去掉“小”字開頭的“無(wú)”是諧音，不過(guò)是有內(nèi)涵的，大家拼湊下就得到小楠的名字了。為了需要符合筆名就只能這樣寫了）為什么要這樣答呢？我們開始會(huì)唔哇的語(yǔ)言是父母，但我們第一個(gè)記住的詞卻是自己的名字。有時(shí)候不能被這兩個(gè)詞的意思給限制住，人的思想已經(jīng)固定了，但我們的心靈卻可以無(wú)憂無(wú)慮的選擇，不管那種選擇都對(duì)應(yīng)著等價(jià)的責(zé)任。同樣，夢(mèng)想是源于心靈的，我們不應(yīng)該固定在“1+1=2”的世界。
說(shuō)了這么多，自己的夢(mèng)想?yún)s遲遲未說(shuō)。我的夢(mèng)想理念是不改變對(duì)最初白日夢(mèng)的態(tài)度，我堅(jiān)信最后得到的不是后悔。
某天，天真的小孩哼唱著歌睡著了，他做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。早上醒來(lái)，興奮地拉著父母，朋友來(lái)當(dāng)自己的聽眾�！肮�，我要唱歌了，先說(shuō)好不許笑我�！蹦樇t地看著臺(tái)下的幾個(gè)人，深呼吸了一下唱道：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
“孩子，你知道你的夢(mèng)想是什么嗎？”
“當(dāng)然知道了，昨晚天使姐姐偷偷告訴我了。我愛唱歌，我就要一直唱，一直開開心心的唱，即使不能當(dāng)大歌星讓全世界聽我唱歌，但還有你們就夠了，若你們也不聽了，我就唱給我自己聽，哈哈，一直開心的唱到我發(fā)不出聲來(lái)老死為止，這一些就是我的夢(mèng)想�！�
他害羞的撓了撓頭，父母，朋友都笑話他，卻不知一顆種子的幼芽已悄悄地探出頭。
夢(mèng)想初三作文 篇4
夢(mèng)想好似遙遙無(wú)期，卻又近在咫尺。從我出生起，我就已攜帶者我那不斷變化的夢(mèng)想走上那漫漫的人生道路。
“媽，這是什么中學(xué)��？校院好漂亮��！”“這是xxx中學(xué)，這可是一所有名的好學(xué)校�！薄澳俏乙院缶蜕线@里�！边@段對(duì)話已不知停留在我?guī)讱q時(shí)，只是依稀記得那是我最初的人生記憶與我的第一個(gè)夢(mèng)想。媽媽早已忘了這段對(duì)話，而我的心卻仿佛被這段話埋了一粒種子，它不斷在我心中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大。
我清楚的記著我第二個(gè)夢(mèng)想，我想當(dāng)一名醫(yī)生。記得那時(shí)正趕上非典，我從沒(méi)有那么想當(dāng)醫(yī)生，我多么想設(shè)計(jì)出偉大的藥物使人們不再遭受困惱，讓人們快快樂(lè)樂(lè)地生活，那是我第二個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想隨著我的年齡的增長(zhǎng)而增多，我想過(guò)當(dāng)廚師，當(dāng)老師，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人，也想過(guò)帶著父母周游世界，甚至遨游太空。但是很多夢(mèng)想也隨著時(shí)間的推移而破滅。我攜著我越來(lái)越多的夢(mèng)想步入了我六年級(jí)的課堂。
即將來(lái)臨的小升初使那年的夏天顯得格外炎熱，而我的心卻無(wú)比冰冷——我的右手腕骨折了。我夢(mèng)想著我的右手康復(fù)，重新拾起那架在左手上的筆奮筆疾書。而現(xiàn)實(shí)卻告訴我，只能用左手去迎接那即將而來(lái)的小升初考試。我瘋狂地練習(xí)著左手寫字，但不管我如何努力，得到的只是那幾只丑陋的“蚯蚓”或橫或豎的彎曲的趴在稿紙上。
在小升初的考場(chǎng)上，我努力的將字寫得更好，雖然依舊不美觀但卻稍有進(jìn)步。雖然寫得吃力，卻依舊寫的一筆一畫，為什么呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想。
幾日后，成績(jī)出來(lái)，我竟然考進(jìn)了xxx學(xué)校，那就是我前段時(shí)間的夢(mèng)想��！我竟然實(shí)現(xiàn)了。驀然回首，這個(gè)夢(mèng)想竟與我人生第一個(gè)夢(mèng)想不謀而合，攜著夢(mèng)想，而又追尋著夢(mèng)想的我實(shí)現(xiàn)了我第一個(gè)夢(mèng)想！
夢(mèng)想，就像一盞指路明燈，照亮著我前進(jìn)的方向；夢(mèng)想，就像一位舵手，掌控著我航行的路途；夢(mèng)想，就像一位恩師，撥開我眼前的層層迷霧；夢(mèng)想，就像一位老朋友，鼓勵(lì)著你、我、他前進(jìn)的步伐。夢(mèng)想告訴我們，只要肯努力，肯吃苦，夢(mèng)想就正在被你所攜帶的路上。
我，攜著我已完成和未完成的夢(mèng)想繼續(xù)走向那茫茫的人生道路……
夢(mèng)想初三作文 篇5
青春的美麗與珍貴在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕。青春的夢(mèng)想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。
——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗戶的縫隙留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，光陰穿過(guò)蔥蔥的森林留下時(shí)間的年輪，青春的夢(mèng)想編織在每一個(gè)江南學(xué)子的身上。
校園里，讀書聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出現(xiàn)在每一個(gè)角落，一切都是那么的美好，那么的井然有序。
操場(chǎng)上，我們的青春隨跑道一起飛翔，我們的夢(mèng)想隨跑道一起馳騁。體育老師一聲令下，每個(gè)人都如一匹匹駿馬，向著青春的夢(mèng)想——終點(diǎn)沖去。終點(diǎn)線上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過(guò)這一張張燦爛的笑臉，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)純真的精靈揮灑汗水，在經(jīng)歷一次次失敗和挫折后，仍不放棄，最終飛向夢(mèng)幻的天堂，只因——心中的那個(gè)夢(mèng)。
圖書館里，我們的青春隨文字一起激蕩，我們的夢(mèng)想隨文字一起飄灑。每個(gè)人的神情都是那樣的專注，那樣的沉醉。圖書館里安靜極了，只有“沙沙”的翻書聲，在此時(shí)，也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書中跌宕起伏的情節(jié)，自由紛飛�？蠢哿耍烷]上眼休息一下，午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶灑在身上，暖暖的，你能感受發(fā)自內(nèi)心的舒暢與愜意。
青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂(lè)觀面對(duì)，因?yàn)槲覀冇小獕?mèng)想。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我們用青春譜寫!我們張開夢(mèng)想的翅膀，接受暴風(fēng)雨的洗禮，飛向無(wú)悔的青春!
(四)關(guān)于青春夢(mèng)想的作文
夢(mèng)想初三作文 篇6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
開始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)�！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中，就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道死讀書，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽聽音樂(lè)，吃晚餐，返回學(xué)校。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，；有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻能生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
夢(mèng)想初三作文 篇7
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞，我不知道我可以用什么來(lái)形容它。神圣，美好，還是虛無(wú)縹緲？任何語(yǔ)言在此時(shí)此刻都顯得那么蒼白無(wú)力。也許，每個(gè)人的心里都存有一個(gè)小角落，裝載了自己“千奇百怪”的夢(mèng)想。他們都說(shuō)，心里有夢(mèng)想，才有前行的力量，有了夢(mèng)想，才會(huì)義無(wú)反顧的朝著自己的夢(mèng)想奮斗。
曾經(jīng)，我心里也交疊著各種夢(mèng)想。我曾說(shuō)，我將來(lái)要寫動(dòng)人的小說(shuō)，推向全國(guó)，有條件，然后拍成電影；我還說(shuō)，我要成為大明星，要嘗嘗那站在聚光燈下的感覺(jué)。我曾說(shuō)，我要成為出色的舞蹈家，用最優(yōu)美的舞姿來(lái)詮釋自己。我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想似乎也更明晰了，我要用一個(gè)充實(shí)的現(xiàn)在去換一個(gè)美好的未來(lái)。這就是我的夢(mèng)想。
為了自己的夢(mèng)想，我要奮力飛翔。不管昨日花兒的凋零與枯黃，相信明天，它將重新綻放。把握現(xiàn)在就是我為了夢(mèng)想而付諸的時(shí)光。努力地把握好一個(gè)方向，那個(gè)夢(mèng)想的方向，然后努力的往前飛，再苦再累也無(wú)所謂。終會(huì)有一天，夢(mèng)想之花將在我的身旁綻放，成為我觸手可及的幸福。
為了自己的夢(mèng)想，我要微笑著出發(fā)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。也許，一路上的荊棘會(huì)刺得我遍體鱗傷，但是，當(dāng)我把荊棘踩在腳下，把影子拋在腦后，那時(shí)的我正一步步的向夢(mèng)想逼近。拼搏的過(guò)程中，困難和挫折是在所難免的，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，告訴自己，我要一直微笑。
人生的道路是漫長(zhǎng)而辛酸的，也是短暫而幸福的。在那些沉甸甸的日子里，我曾哭過(guò)、笑過(guò)、失敗過(guò)、無(wú)奈過(guò)，可我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)。只因?yàn)樾闹心莻�(gè)小角落里的夢(mèng)想，那個(gè)我一直堅(jiān)持著的夢(mèng)想。
努力過(guò)后的夢(mèng)想總是最璀璨的。既然選擇了遠(yuǎn)方，我便只顧風(fēng)雨兼程！放手拼搏！
夢(mèng)想初三作文 篇8
人生若只如初見，那我寧愿時(shí)間永遠(yuǎn)停滯不前。在春雨連綿的季節(jié)里，回憶著過(guò)往的云煙�？傻浇K點(diǎn)的槍聲就快要響起，一切都要成為回憶。我們就快要離開這曾經(jīng)讓我們無(wú)奈的校園。
那綠陰下的操場(chǎng)上，仿佛有我們走動(dòng)的身影，一瞬間，它在我模糊的雙眼下漸漸消逝。在教室的爭(zhēng)吵，寢室里的玩笑，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一拿出來(lái)回憶。此刻，竟發(fā)現(xiàn)所謂地“爭(zhēng)吵”都是那么美好。
三年的朝夕相處，讓同學(xué)之間已更加的熟悉，讓我們不忍分離。我們沒(méi)有權(quán)利讓阻止時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)，若不得不說(shuō)“再見”，也要存著一份感激，感謝你個(gè)了我那么純真的情誼。
初中的時(shí)光是短暫的，它只不過(guò)是茫茫人生的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)罷。在這個(gè)殘酷的季節(jié)里，面對(duì)這中考的壓力，為什么還要讓我們分離？我們要怎樣去適應(yīng)接下來(lái)的生活？痛心疾首的日子，說(shuō)太多的言語(yǔ)都顯得過(guò)于蒼白。只能揮手昨天，說(shuō)“再見”。
在接下來(lái)的一百多天里，時(shí)時(shí)刻刻我們都要珍惜，因?yàn)槟鞘俏覀冏詈孟嗵幍臅r(shí)間，親愛的同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們的離開不是夢(mèng)想的終止，而是新的起點(diǎn)，
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”離別的旋律已經(jīng)響起。昨日的回憶已停滯，那么夢(mèng)想也應(yīng)該就此起航。
“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給我的思戀，有你在的這些日子永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去”，淚已濕透了雙頰。
“再見”在未來(lái)的人生旅途上，同學(xué)們一定要一路順風(fēng)。
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