難忘初中作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘初中作文7篇，歡迎大家分享。
難忘初中作文 篇1
難忘的老師時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過(guò)。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了，想起了初到附小的時(shí)候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。
其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵，溫老師。溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，是我四年級(jí)時(shí)的老師，教語(yǔ)文，十分幽默風(fēng)趣，教學(xué)的方法出人意料的奇特，同學(xué)們?cè)谡n堂上總是被他幽默的話語(yǔ)逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我是班上的班長(zhǎng)，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認(rèn)真管好班級(jí)的紀(jì)律。
有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來(lái)我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫忙我買(mǎi)，可出乎我的意料的是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對(duì)，督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里是十五個(gè)吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當(dāng)我手足無(wú)策的時(shí)候，溫老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始給我們上課，可他并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，下課了，也沒(méi)有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能啊！要不要去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？”一連串的問(wèn)題在我腦海里閃過(guò)，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！
我小心翼翼的走進(jìn)辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯(cuò)：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶頭買(mǎi)零食。”出人意料的是，溫老師并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就該，就是好孩子，人不可能一生不犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，要改正，要反省自己，你知道錯(cuò)了，就沒(méi)有問(wèn)題了，好了，回去上課吧�！薄岸鳌！蔽易叱鲛k公室，忽然覺(jué)得忘記了什么，對(duì)了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會(huì)改正的！”溫老師笑了笑。經(jīng)過(guò)這次事情，我下定決心！當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)！
現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長(zhǎng)！如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩(shī)：溫文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對(duì)延英。
難忘初中作文 篇2
老師的愛(ài)，就像父母的愛(ài)一樣，使我的小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。老師的話就像藥一樣，讓我在成長(zhǎng)的道路上改正錯(cuò)誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動(dòng)，如耀眼的星星，使我不致在前進(jìn)中彷徨，老師的眼睛就像神圣的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進(jìn)的道路。
我的語(yǔ)文老師，25歲，是一個(gè)小胖子。他很幽默，但有時(shí)轉(zhuǎn)臉比看書(shū)還快。這是孫悟空真正的改變。舉個(gè)例子。
我們上午學(xué)習(xí)。有些人正在做作業(yè)。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學(xué)正在和張先生開(kāi)玩笑。他們都讓我們笑。過(guò)了一會(huì)兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對(duì)了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮著:“全班同學(xué)都給我坐下。我有事要問(wèn)�！蔽覀兇蠡蟛唤猓灰�(jiàn)張先生第二次咆哮:“誰(shuí)的作業(yè)還沒(méi)交?”幾個(gè)學(xué)生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢(shì)所壓倒。我看到張先生拿著一本書(shū)下來(lái)，問(wèn)每個(gè)學(xué)生為什么不交作業(yè)，用的是人們聽(tīng)不懂的語(yǔ)氣。他們說(shuō)他們將來(lái)不用寫(xiě)作業(yè)了。那時(shí)候，我以為他們很高興他們沒(méi)有作業(yè)，但突然在我的腦海里有一個(gè)聯(lián)想，張先生拒絕讓他們交作業(yè)，因?yàn)樗麄儧](méi)有交好幾次作業(yè)。我不能那么做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺(jué)得老師很嚴(yán)格。我以前從未見(jiàn)過(guò)他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負(fù)擔(dān)下完成作業(yè)，老師會(huì)被責(zé)罵嗎?我想是的。那時(shí)，我還太小，不能理解老師的好意，但現(xiàn)在我覺(jué)得老師太嚴(yán)厲了。每當(dāng)我們睡著時(shí)，老師的燈還亮著;每當(dāng)我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當(dāng)我們沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，老師仍在設(shè)法讓我們完成。這回想起來(lái)，老師每天都因?yàn)樘鄱鴽](méi)有為我們擔(dān)心。
時(shí)光飛逝，我們將離開(kāi)我們親愛(ài)的老師、同學(xué)和母校六年。我想對(duì)我的老師說(shuō):“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會(huì)了我們寶貴的知識(shí)，讓我們知道從年幼無(wú)知到現(xiàn)在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心里想的是我們的成績(jī)�！�
正是老師的教導(dǎo)使我們成功。正是老師的教導(dǎo)使我們走向光明的道路。
我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō)，那慈祥的眼神，那慈祥的話語(yǔ)，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯(cuò)誤。這種師生之間的強(qiáng)烈感情，我將永遠(yuǎn)銘記!
難忘初中作文 篇3
在我們生活中，總要經(jīng)歷一些困難和坎坷，經(jīng)歷一些快樂(lè)和成功，也會(huì)經(jīng)歷自己獨(dú)特的初中生活。它或許會(huì)使你快樂(lè)，或許會(huì)使你哭泣，但終究是難忘的。
光陰荏苒，時(shí)光消逝，初中生活已過(guò)去了一半。在這短短的兩年中，有什么不讓你回味，有什么不讓你沉醉，更有什么不讓你難忘。
一次，班里辛勤的抬水同學(xué)為我們抬水，下臺(tái)階時(shí)，一不小心，水桶著地裂開(kāi)了。抬水的同學(xué)非常懊惱，仿佛他們的心也碎了。在我們班里，誰(shuí)都知道他們是很有責(zé)任心的，在別人缺錢(qián)時(shí)，他們會(huì)卷起袖子來(lái)幫助。第二天，我雖然沒(méi)有看見(jiàn)做出什么舉動(dòng)，但我清晰的看見(jiàn)班長(zhǎng)遞給了班主任20元錢(qián)，韓小聲說(shuō)著什么。難道那是……？班長(zhǎng)的舉動(dòng)讓我困惑了，他遞的真是那水桶的20元錢(qián)嗎？
星星與月亮在一起，心中更溫暖；和親朋好友在一起，感情更濃烈；和成功人士在一起，心中更加自豪……和班長(zhǎng)在一起，愛(ài)心更加長(zhǎng)久。
那天活動(dòng)課，老師說(shuō)完了這件事，教室里頓時(shí)響起了浪濤般的掌聲。天，含日月星辰，璀璨；地，含花海樹(shù)林，自然；班，含感動(dòng)人物，令人感動(dòng)不已。
掌聲響起來(lái)，班級(jí)更快樂(lè)；掌聲響起來(lái)，班級(jí)更有情。天下之愛(ài)心人士，默默無(wú)聞；班級(jí)之愛(ài)心同學(xué)，感激不已。人生如樂(lè)章，在樂(lè)章中湊集往事，誰(shuí)不為之感動(dòng)，誰(shuí)不為之回味。難忘之歌，奏響；難忘之歌，編寫(xiě)；難忘之歌……
初中一首難忘的歌，愛(ài)心永恒；初中一首難忘的`歌，回味重享。在心中，我感激；在情中，我難忘。然我們釋放初中的青春能量，點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想。
難忘初中作文 篇4
王老師，是我小學(xué)六年級(jí) 的語(yǔ)文老師。
她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛(ài)，也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責(zé)怪我說(shuō)：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說(shuō)完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。
后來(lái)，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來(lái)份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們，而且也是我們成長(zhǎng)道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長(zhǎng)又火眼真睛似的她慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“怎么了？是不是有題不會(huì)做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要?jiǎng)幽X筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來(lái)的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過(guò)一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂螅耶�(dāng)時(shí)是多么的興奮！站在講臺(tái)上的王老師，又像長(zhǎng)了火眼真睛似的，對(duì)這我默默地豎起了大拇指……
小學(xué)生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”。
難忘初中作文 篇5
20xx，在我的時(shí)間里無(wú)聲無(wú)息地流去，但我的心緒、思緒永遠(yuǎn)的停留在了半年前……
那是多么令人難忘的時(shí)光�。�
早上，快步走到學(xué)校，和那和藹可親的老師們說(shuō)一聲“早上好”，老師們那淡淡的一笑，成為了我之后揮之不去的記憶。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到了六年二班，寬敞明亮的教室令人心情愉快，學(xué)習(xí)委員早早的在黑板上寫(xiě)了數(shù)學(xué)題，教室里一片寫(xiě)字的“唰唰”聲，一片安靜、祥和的場(chǎng)面。啊！清晨的校園，多么美好！
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，老師捧著書(shū)本快速走進(jìn)來(lái)，“上課”“起立”這么普通的對(duì)白，也讓人記憶猶新，，老師認(rèn)真的講著課，手不停地在黑板上書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們聚精會(huì)神的做著題，時(shí)不時(shí)做點(diǎn)小動(dòng)作、說(shuō)幾句話。��！上課中的校園，多么安靜！
“鈴鈴鈴……”下課了，下課的班級(jí)更是熱鬧：有吃東西的、有看書(shū)的、有玩玩具的，還有幾個(gè)勾肩搭背的同學(xué)在一起聊天。��！下課中的校園，多么熱鬧
午休，同學(xué)們用最快的速度吃了午飯，然后飛一般的向樓下跑去，為的是那快樂(lè)的游戲時(shí)間，同學(xué)們?cè)谝黄鸠偱堋㈡覒�，那時(shí)的我，早已忘卻，自己已是六年級(jí)的學(xué)生了。
我還清楚的記得那一天，那天是個(gè)陰天，籠罩著我們的心情也是黑暗的，我知道，我將永遠(yuǎn)的離開(kāi)這里了，極不情愿的領(lǐng)了畢業(yè)證，那一天，大家史無(wú)前例的一次安靜的站排，回家的一路上，平常我們嘻嘻哈哈的一群人，今天卻分外的沉默，是的，這是我們?nèi)�，最后一次完整的在一起了�?/p>
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名初中生了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那難忘的小學(xué)生活，難忘的20xx！
難忘初中作文 篇6
哥哥終于有機(jī)會(huì)來(lái)西安玩了！我好開(kāi)心，我?guī)Ц绺缤姹榱宋靼脖郑R俑，大唐芙蓉園，鼓樓，鐘樓，大雁塔，小雁塔等等！實(shí)在是太開(kāi)心了！
碑林：媽媽開(kāi)車帶著我和哥哥一起去的。媽媽在前面開(kāi)車，我們倆坐在后面！我坐左邊～他坐右邊，這就成為我們倆的固定坐位了！我們的心情格外的好！哥哥真是厲害啊～到哪里，都是能手！我每次出去玩都是犀利糊涂的逛一遍，可這次不同～哥哥一進(jìn)門(mén)就問(wèn)人家要了一張碑林的地圖，帶著我們有順序的逛了一遍，每一個(gè)景點(diǎn)都看了！也都照下來(lái)了！因此～我們玩的特別開(kāi)心～因?yàn)橛幸晃粎柡Φ母绺纾?/p>
兵馬俑：兵馬俑是我和哥哥去的！一到門(mén)口我們便像小孩子一樣，迫不及待的沖了進(jìn)去，照樣，我個(gè)導(dǎo)游－－哥哥。又是很有順序的和我參觀了一號(hào)，二號(hào)，三號(hào)坑！我總覺(jué)得我好象都不是西安人，對(duì)這些地方一點(diǎn)都不了解，好象是叫哥哥招待我一樣！哎～～～～真是太沒(méi)有面子了！不過(guò)也很開(kāi)心��！
大唐芙蓉園：哥哥剛來(lái)到西安，我就一直給他說(shuō)，大唐芙蓉園有多么的好玩，所以哥哥早就向去玩了～呵呵～剛好我們倆有機(jī)會(huì)來(lái)！一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是五個(gè)字：大唐芙蓉園，哥哥連忙取出照相機(jī)，讓我?guī)退囊粡垺耐炅苏�，我們繼續(xù)往前走，一路上我的話沒(méi)停，煩的哥哥耳朵都要起繭子了！我們說(shuō)說(shuō)笑笑！突然～看見(jiàn)了許愿樹(shù)，在那買(mǎi)一條紅布子，用黑筆在上面寫(xiě)下心愿，綁在樹(shù)上，就會(huì)實(shí)現(xiàn)！一條紅布子五元錢(qián)，我們倆要買(mǎi)兩條，當(dāng)然要搞搞佳啦！我自稱是搞價(jià)大王，就給那人說(shuō)：＂叔叔你好！我們買(mǎi)兩條八元行嗎？＂＂不行！我們不賣賠本生意的�。⑹迨逭f(shuō)。＂叔叔，你看我們都是小孩，我們有不掙錢(qián)的！就是想實(shí)現(xiàn)兩個(gè)小小的心愿嘛！叔叔～你人可好了！＂我可憐兮兮的說(shuō)。＂好吧，好吧！就八塊錢(qián)吧�。⑹迨蹇扌Σ坏玫恼f(shuō)。我剛準(zhǔn)備拿錢(qián)，就被哥哥叫住了說(shuō)：＂樂(lè)樂(lè)～你苯死了！會(huì)不會(huì)搞價(jià)啊？我來(lái)搞搞價(jià)，五元錢(qián)就搞定！你站一邊去！＂我不得不站一邊去～心想：＂ＹＯＵ怎么這么神氣�。∵�想五元錢(qián)買(mǎi)兩個(gè)，絕對(duì)不行～我這個(gè)搞價(jià)大王搞到八元都費(fèi)了那么大的勁，就你？哈哈～太可笑了！＂正想著那，哥哥就把我叫住了，說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，搞定，五元錢(qián)兩個(gè)！＂聽(tīng)到了這個(gè)消息，我不由自主的佩服起了哥哥！他實(shí)在是太厲害了！我們各自寫(xiě)下了愿望，綁在樹(shù)上啊～好漂亮呀！千千萬(wàn)萬(wàn)條紅絲帶掛在碧綠的枝葉上，那就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的希望，夢(mèng)想呀！啊太好了，到看水幕電影的時(shí)間了，那是全球最大的水幕電影�。∥覀兛戳擞写蠹s半個(gè)小時(shí)，看完了，我們就繼續(xù)
鼓樓／鐘樓：那天，我和哥哥生氣了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，所以鼓樓和鐘樓是他自己一個(gè)人進(jìn)去的！我在門(mén)口等他！所以那天是最不開(kāi)心的一天！
大雁塔：是我和媽媽帶他去的！也挺開(kāi)心的～我們玩遍了大雁塔所有景點(diǎn)，就離開(kāi)了！
小雁塔：沒(méi)什么好看的！只用在遠(yuǎn)處看看就行了～因?yàn)樗芰?/p>
幾乎把西安的所有景點(diǎn)都逛完了！這段時(shí)間里，我很開(kāi)心～有哥哥的陪伴！眼看著哥哥就要回去了～我是多么的不愿意，每次想到這，我就會(huì)選擇逃避，不敢面對(duì)，總想讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在這段時(shí)間里！
這幾天，每天晚上，哥哥都會(huì)跟我講一些他學(xué)習(xí)的過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)，告訴我作為一個(gè)人因有的品德，這些使我打心底里崇拜起來(lái)哥哥！崇拜他的一切！他就可以稱的上是偶的偶像啦！所以～我要向匡賊鵝學(xué)習(xí)！
我一直不敢面對(duì)的事情來(lái)了！子浩哥哥要走了！雖然我是多么的傷心，多么的難過(guò)，淚水總是不聽(tīng)話，一個(gè)勁的往下流！但是，我總是背著哥哥，把眼淚悄悄的擦干凈～因?yàn)�，我在哥哥的眼里一向是個(gè)剛強(qiáng)的女孩！不想讓哥哥看見(jiàn)我脆弱的一面！到了火車場(chǎng)，我看著哥哥慢慢的消失在那茫茫人海中！
再見(jiàn)了，哥哥！再見(jiàn)了！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！火車呀～請(qǐng)慢點(diǎn)兒開(kāi)，讓我再看一眼我親愛(ài)的哥哥吧！讓哥哥在這曾經(jīng)留下過(guò)我們倆歡聲笑愈的地方再停留片刻吧！再見(jiàn)了，哥哥！你永遠(yuǎn)都是我的哥哥！你永遠(yuǎn)都是我的偶像！
在回來(lái)的路上，我哭了，哭的是那么傷心，往右邊一看，什么都沒(méi)有！空空的！因?yàn)楦绺缈偸亲谟疫�！滿腦子都是哥哥，想想我們一起出來(lái)玩的情景，是多么的快樂(lè)�。�
哥哥臨走前還跟我說(shuō)了一句悄悄話：樂(lè)樂(lè)！你一定要好好學(xué)習(xí)，希望你再接再厲，努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，將來(lái)一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！有什么不懂的地方告訴哥哥！哥哥會(huì)永遠(yuǎn)幫助你的！
我聽(tīng)完這句話，心里涌出一股暖流！我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！為自己的明天打好基礎(chǔ)；為自己的明天去奮斗
難忘初中作文 篇7
啟賢，對(duì)不起。”感覺(jué)著他的冷漠，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心里憋了很長(zhǎng)時(shí)間，一直沒(méi)機(jī)會(huì)面對(duì)面地對(duì)你說(shuō)。啟賢，如果是我做的哪件事，說(shuō)得哪句話傷了你的自尊心，我可以向你賠禮道歉。但是，我的出發(fā)點(diǎn)是好的，沒(méi)有你想象到的任何意思。我們的決定其實(shí)有著最簡(jiǎn)單的理由：你是我們的同學(xué)，我們并不在意你受到的批評(píng)。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！币恢�，“古人云”都引用上了。“啟賢�！� “說(shuō)完了嗎？說(shuō)完了就請(qǐng)你把道兒讓開(kāi)。”他的反應(yīng)異常冷淡。
末了，來(lái)了一句：“好狗不擋道兒�！� “你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意、別有用心？你以為別人對(duì)你都是虛偽的？在你失意時(shí)，別人好心的安慰全是惡意的嘲笑？當(dāng)你對(duì)別人的好意置之不理甚至沖人家大發(fā)雷霆時(shí)，你有沒(méi)有考慮過(guò)對(duì)方的感受？你以為這世上就你有脾氣、有尊嚴(yán)，別人就沒(méi)心眼嗎？你為啥感覺(jué)不到大家對(duì)你的關(guān)心？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時(shí)，我承認(rèn)我是沖動(dòng)的。我相信他聽(tīng)得懂前言，也聽(tīng)得懂后語(yǔ)。
“你是個(gè)懦弱的人，你不敢正視現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有改正缺點(diǎn)的勇氣。你知不知道你現(xiàn)在的做法是錯(cuò)誤的？捫心自問(wèn)，你對(duì)得起含心茹苦把你養(yǎng)大，并對(duì)你寄予厚望的父母嗎？你對(duì)得起曾關(guān)心、愛(ài)護(hù)你，并對(duì)你滿懷期望的老師嗎？重要的是，你對(duì)得起自己?jiǎn)�？你忍心放棄你曾�?jīng)的理想、抱負(fù)嗎？”在我的話越說(shuō)越激動(dòng)時(shí)，他選擇了離開(kāi)。我反正一口氣說(shuō)完了憋在心里的所有話。但他好像沒(méi)什么反應(yīng)，而且不屑于直抒已見(jiàn)。他走遠(yuǎn)了。我不禁有些后悔，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平，一波又起。 “其實(shí)，我有啥資格用這種口氣對(duì)他說(shuō)話？如果不是由開(kāi)晚會(huì)引出一兩件與我有關(guān)的事，我可能仍將習(xí)慣于他那由來(lái)已久的古怪脾氣、古怪言行，就連我現(xiàn)在十分看不慣的玩世不恭的態(tài)度也是我習(xí)以為常的。那么我還會(huì)想要幫助他嗎？還會(huì)覺(jué)得他特別應(yīng)該振作、應(yīng)該自信、應(yīng)該改變成另外一個(gè)樣兒?jiǎn)幔窟�會(huì)有這樣那樣的許多感想嗎？
還會(huì)如此用心地尋找辦法嗎？今天所說(shuō)的話若失卻前因，以后的故事還會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？我和啟賢是否將永遠(yuǎn)保持上學(xué)期那種不即不離、不溫不火、極其一般的同學(xué)關(guān)系？難道事不關(guān)已時(shí)，我就是把事情高高掛起的我？——坦然面對(duì)他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個(gè)自私而獨(dú)善其身的人？難道我不遺余力地想勸他改過(guò)自新只是為了獲得良心上的安寧，無(wú)關(guān)任何善良、正義的動(dòng)機(jī)？難道我所講的大道理只是說(shuō)說(shuō)而已的？不！它們?nèi)俏业姆胃�，沒(méi)攙一點(diǎn)兒虛假的東西。那我到底是怎樣一個(gè)人？雖然我偶爾也會(huì)忽略別人的感覺(jué)。可這顯示出的能是貶義的那個(gè)自私嗎？無(wú)心和有意是兩個(gè)不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點(diǎn)�！眱蓚�(gè)各執(zhí)一詞的“我”暗暗爭(zhēng)論不休，沒(méi)有結(jié)果——誰(shuí)知時(shí)間最終證明的會(huì)是什么。 “秋雨�！蔽疑砗罄洳欢№懫鹬沁h(yuǎn)的聲音。 “告訴你一個(gè)好消息，學(xué)校計(jì)劃在下個(gè)月舉行演講比賽�！彼缓筇咸喜唤^地講完了他提前了解的所有情況。
最后說(shuō)，“假若啟賢能在這次比賽中脫穎而出，你說(shuō)他是不會(huì)因此恢復(fù)往日的自信？鮮花和掌聲一齊向他涌來(lái)時(shí)，他還能消極下去嗎？”智遠(yuǎn)是興致勃勃地給我描述出了希望，那失望會(huì)不會(huì)隨之而來(lái)呢？
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