- 老師畫像作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
給老師的畫像作文(精選113篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的給老師的畫像作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
給老師的畫像作文 1
每個(gè)人心中都有一位老師,他們或有愛,或溫和,或負(fù)責(zé),或嚴(yán)厲,我心中就裝著一位既溫和,又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師。
黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā),個(gè)兒挺高,背筆挺的,像一位十八歲的美少女,我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休,一起吃飯,一起寫作業(yè)......
知道嗎?我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。
為什么說是順風(fēng)耳呢?因?yàn)橛幸淮挝覀冊(cè)诼狘S老師講故事,有人不自覺地玩著手上的筆,黃老師看都沒看一眼,就準(zhǔn)確無誤地提出了警告:“黃優(yōu)揚(yáng),提醒一次!秉S老師的脫口而出,讓我們都很驚訝。你看,我離黃優(yōu)揚(yáng)坐得這么近,都沒發(fā)現(xiàn)……
還有一次,我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的`講課,大家都被老師講的內(nèi)容吸引了。沒想到,黃老師突然停了下來,整個(gè)教室里鴉雀無聲,安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去,原來是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認(rèn)真聽課啦!他眼神迷離,表情呆萌,津津有味地吮吸著手指,嘴角還不時(shí)流下一滴滴口水……我們吃驚的同時(shí)還有點(diǎn)小惡心。直到黃老師拿出手機(jī),“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀(jì)念照,他才終于反應(yīng)過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認(rèn)真聽課的樣子,整個(gè)教室都布滿了笑聲。
老師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗(yàn)呀!
給老師的畫像作文 2
我們的班級(jí)里,住著一位“拖嚴(yán)”。她堅(jiān)持帶病來上課,不會(huì)讓我們失望,她就是小吳老師!
這天,我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室,只見小吳老師直打哈欠,一雙灰暗的眼睛在丑陋的.臉上顯得駭人,原來老師因?yàn)殚L期為我們改作業(yè),已經(jīng)憔悴不堪了,導(dǎo)致老師體弱多病,但她仍然帶病來上課,是老師們的榜樣。正是“師長輔學(xué)生,力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學(xué)習(xí)成績提高,經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩,以致一下課,同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室,殊不知老師是為了我們好,是什么使我們成績逐步上升?正是:“苦苦拖堂上,學(xué)生不知情,教導(dǎo)用盡心,成績才更上!
小吳老師也非常嚴(yán)厲,在幫我們糾正錯(cuò)誤時(shí),她像一頭發(fā)怒的獅子,盡力讓我們改正錯(cuò)誤;在批改題目時(shí),她仔細(xì)得像只獵犬,細(xì)心地指出我們的錯(cuò)誤;在我們訂正題目時(shí),她耐心得像只小鹿,給我們講解題目,正是:“嚴(yán)師自有高徒論,一番心意又有誰?”
小吳老師還經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文,不讓我們沒有題材可選,大家都會(huì)仔細(xì)地聽老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣,老師就會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)為幌子,讓我們?cè)黾有判模髞韰s是獎(jiǎng)勵(lì)早一些下課,正是:“苦諫學(xué)生聽課講,學(xué)生活活上了當(dāng)!
這就是我們的小吳老師,讓我們受益無窮的好老師。
給老師的畫像作文 3
我們余老師,是一位年輕教師。她小巧玲瓏,五官端正的臉,就像和氏璧一樣光滑嫩白,美麗極了。余老師不僅外表美麗,還有一顆善良、質(zhì)樸、關(guān)愛我們的心!
有一次升旗儀式,我感覺頭暈暈的,全身無力,腳像是柳絮做的',站也站不穩(wěn)。我想:我好難過啊,是中暑了吧?能堅(jiān)持……
就在我頭暈眼花,搖搖晃晃快要支持不住的時(shí)候,一雙溫暖的大手扶住了我。“怎么了?臉色這么難看,很不舒服?”原來是余老師。我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
余老師扶著我慢慢走出了隊(duì)伍,還一邊安慰我:“不要著急,慢慢走,靠著我走。”
就這樣,余老師把我?guī)Щ亓私淌。這么近的路,我感覺似乎經(jīng)歷了萬里長征,疲憊不堪。余老師給我喝了點(diǎn)溫水,就讓我休息一會(huì)兒。我趴在桌子上緩了會(huì)兒,感覺好多了。發(fā)現(xiàn)余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。當(dāng)然,在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候,她也會(huì)毫不留情地批評(píng)我們。
高山巍峨,使人崇敬;師恩如海,無法估量。有了師恩的灌溉,才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹!
給老師的畫像作文 4
于老師的個(gè)子高高的,不胖,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,老師燙后的頭發(fā)在后面。就像一朵美麗的小花朵。每當(dāng)老師生氣的時(shí)候,老師額頭淺淺的皺紋就會(huì)呈現(xiàn)。老師的眼睛會(huì)說話,有一次,我們班級(jí)有一個(gè)同學(xué)在下面說話,被老師聽到了,老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘,仿佛在說:“要認(rèn)真聽課!孩子,上課不能隨便說話!”老師生氣的時(shí)候眼睛瞪的圓圓的,開心的時(shí)候,老師的'眼睛像月牙,臉上也會(huì)漏出慈祥的微笑!很溫暖!
老師的鼻子非常敏銳。有一次,下課了,老師剛走出教室,馬上轉(zhuǎn)身回來大聲的說:“是哪位同學(xué)往教室里帶了辣條?”那位同學(xué)連忙把手里沒吃完的零食包起來,裝在口袋里,站起來說:“老師是我?guī)У,我不吃,回家吃,下次再也不?huì)帶零食來學(xué)校吃了!”
師的嘴唇很薄,笑起來很漂亮,當(dāng)然于老師也很幽默,有一次一位同學(xué)忘記帶書包了,老師微笑著說:“你怎么不把自己忘記在家呢?”我們聽后都哈哈大笑!
于老師是我們的作文老師,我們都很喜歡她,也很喜歡她的課堂!
給老師的畫像作文 5
老師為了怎樣把我們培養(yǎng)成材,成為祖國的棟梁,日日夜夜地操心,她的臉怎么比以前多了笑容,她的手怎么比以前更加蒼老了,她的頭發(fā)怎么沒有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛的老師畫出來吧!
語文老師為了把我們的成績提高上去,一直沒日沒夜地工作,所以我給老師畫了一雙蒼老的手。
英語老師為了把我們的口語提高上去,操過多少心,甚至把嘴皮都磨干了,她也不在乎,所以我給老師畫了干干的嘴皮。
數(shù)學(xué)老師為了把我們算術(shù)(包括乘、加、減、除)能力提高,日夜工作,想法設(shè)法地訂教學(xué)方案?捎行┩瑢W(xué)不這樣想,上課的時(shí)候總是做小動(dòng)作,老師就用眼睛盯著他,所以我給老師畫了一雙明亮的眼睛。
科學(xué)老師為了讓我們學(xué)會(huì)試驗(yàn)、觀察,一有時(shí)間就帶我們出去觀察,每當(dāng)我們學(xué)會(huì)一種方法觀察時(shí),老師的`臉上就充滿了笑容,所以我給老師畫了一張充滿笑容的臉。
。±蠋煹母冻鰧(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)系很大,如果,沒有老師的付出,我們就會(huì)一竅不通,老師常說:我們是祖國的花朵,老師就是辛勤的園丁,如果沒有老師,我們?cè)跄軓挠仔〉幕ǘ溟L成美麗、嬌艷的花朵呢!
給老師的畫像作文 6
她長著一頭烏黑的卷發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上立著一個(gè)眼鏡,一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。
嚴(yán)厲的老師
“你的作業(yè)需要重寫。”袁老師大叫道。那個(gè)同學(xué)彎著背,低下頭,灰溜溜地?fù)炱鹱鳂I(yè)本,立馬逃跑了。老師的嚴(yán)厲,也給我們帶來了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道:“第一名:曾致遠(yuǎn)94;第二名:林思宇92;第三名:張昕妍90……”隨著分?jǐn)?shù)與名數(shù)的不同,老師的臉面的表情也不同,大怒道:“倒數(shù)第一:容希銘32;倒數(shù)第二:胡佳琪41;倒數(shù)第三:阮逸60。你們這些人考個(gè)不及格,全部把試卷重寫2遍,習(xí)作不少于560字,還有!武松寒、馮誠、趙春陽、鄧梓星,你們4個(gè)人漏題,將漏的.題全部改15遍,中午改完!崩蠋煻⒅覀,如同一只發(fā)怒的豹,馬上就要進(jìn)攻了。
負(fù)責(zé)的老師
老師將手拿起作業(yè)本,用手扶了扶眼鏡架子,還時(shí)不時(shí)說:“嗯!是對(duì)的!北隳闷鸺t筆在作業(yè)本打了一個(gè)大勾。在上課時(shí),老師快樂地說:“我們班作文的書寫大有進(jìn)步,其中得甲+的有:林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪!崩蠋熛裥『⒆优闹。
關(guān)愛同學(xué)的老師
在一個(gè)下雨天,班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個(gè)人。老師拿起了幾把雨傘,遞給我們。老師說:“趙雨彤,你媽媽沒接你,你的腳也扭傷了,我背你回家了!崩蠋熯f給趙雨彤一把藍(lán)色雨傘,背起趙雨彤回家了。
月光下,我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的小路上。
給老師的畫像作文 7
咱班的老師是全校最矮的老師,她長著一雙大大的眼睛,但很近視。薄嘴唇,真像《倔強(qiáng)小紅軍》里的`那位小紅軍,不過這回改成一位女戰(zhàn)士了。她為何如此矮小呢?原來她小時(shí)候挑食,常倒飯,然后跟媽媽說自己吃完了。因此時(shí)間一長,就得了胃病,只能吃一丁點(diǎn)東西。她像劉老師一樣,喜歡把家事講出來,如果她去保密局工作,第二天老板就炒她的魷魚!她叫鄭華丹。
她也特別愛種花。有一次綜合課,鄭老師端來一盆花,高興地說:“同學(xué)們,我們這幾次綜合課來種花。”說完把花小心地放在講臺(tái)上,然后不停地說關(guān)于花的故事,說到做眼保操時(shí)都在講。
她管教也很嚴(yán),有一次午間,教室里安安靜靜的,有人不小心出了一點(diǎn)兒聲,她就讓我們罰抄課文。那個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都議論紛紛。
“鄭老師真不講理!”
“我們永遠(yuǎn)不理她。”
“真像整人專家!
“以后不上她的課了!”
不過,有時(shí)鄭老師也挺溫柔的,在一次手工課上,有幾個(gè)同學(xué)劃傷了手,鄭老師忙扶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室,并把他們送回家……
鄭老師說,只要在期末考試得了前三名的人,暑假就去她家玩,我一定要努力……
給老師的畫像作文 8
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她,一個(gè)高高的鼻梁;她,一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她,一副莊嚴(yán)的神態(tài);她──我的語文老師。
我的語文老師做事不僅有條有理,而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理,而且待人溫柔慈祥。在我記憶的.長河中,有許多令我至今記憶猶新的事,它們像閃爍的星星,雖然或明或暗,但都無比美麗。其中,有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。
‘‘叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)……’’我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí),早讀課鈴聲無情的唱起來了,我火速?zèng)_上五樓,輕輕敲了前門一下,腳在此時(shí)突然‘‘跳起了舞’’,糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì)……老師一定會(huì)……
就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開了門,和藹地說:‘‘錦榮,今天,‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了,對(duì)……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑!!沒關(guān)系的,這有不是你的錯(cuò),去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時(shí),一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!
她,待人親切;她,溫柔和藹;她用語言化解尷尬,她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’
給老師的畫像作文 9
我們班的語文黃老師挺高,背總是挺得筆直,鵝蛋臉,有一張能說會(huì)到的嘴巴。黃老師還十分溫柔,對(duì)大家特別親切,但我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她會(huì)毫不留情地批評(píng),就像我們的.另一個(gè)媽媽,所以我們叫他"黃媽"。
記得有一次大課間,因?yàn)橄掠,黃老師要求我們認(rèn)真訂正作業(yè),而她自己則坐在講臺(tái)桌前,安靜地批改作業(yè)。我最討厭訂正作業(yè)了,先裝模作樣了一下,然后就趁大家不注意,悄悄拿出面包,一小口一小口地偷吃起來。正當(dāng)我越吃越歡快的時(shí)候。"周文茹,你在干嘛?只想把自己養(yǎng)成白白胖胖的蠶寶寶嗎。⑼瑢W(xué)們一聽哈哈大笑起來。怎么就被發(fā)現(xiàn)了呢?黃老師不是在埋頭批改作業(yè)嗎?我羞愧地底下了頭,只好不情不愿地動(dòng)手訂正作業(yè)。
過了一會(huì)兒,"嗒嗒嗒",教室里響起一陣輕輕的敲筆聲。隨即,"批評(píng)黃悠揚(yáng)。"黃老師嚴(yán)肅的聲音又響了起來。我們順著黃老師的提醒看過去,黃優(yōu)揚(yáng)已經(jīng)不好意思地趴在桌子上了,我們恍然大悟。而黃老師,還在很認(rèn)真地低頭批改作業(yè)呢。
我們十分喜歡黃老師,因?yàn)樵谒嫣氐亩浜脱劬Φ膸椭,我們改正了許許多多的錯(cuò)誤。
給老師的畫像作文 10
咚咚咚,一陣腳步聲就傳來了。不用猜,一定是祁老師,因?yàn)樗钠ば艽。他不是身體先進(jìn),而是他的“飛機(jī)頭”先進(jìn),誰叫他身高一米八八呢!
他的耳朵大,瓜子臉,說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的,可吃起東西一點(diǎn)也不馬虎。他什么都吃,吃雞腿非要啃到一點(diǎn)點(diǎn)肉、一點(diǎn)點(diǎn)軟骨的時(shí)候,才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈,不用人洗碗了……而且當(dāng)我們問他希望怎樣時(shí),他回答我們:“希望各位請(qǐng)我吃漢堡!
他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬?yán)厲,雖說上課時(shí)他總笑,可是如果我們回答問題不完整,就不要想上體育課。
他還很煩同學(xué)們用寫檢討的`方式承認(rèn)錯(cuò)誤。比如上次,有位同學(xué)做了錯(cuò)事,寫了一千字的檢討交給他,他把檢討毀了,還說不行,再去想辦法。
他很幽默。有次,祁老師的同學(xué)得了一些足球票,分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽,沒想到一個(gè)胖家伙堅(jiān)決不同意。這時(shí),祁老師說:“真是的,這么胖還不去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備做豬嗎?”
祁老師很年輕,知道的也不太多,可是他把我們都教得那么好,正是他的關(guān)心,他的付出,讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)!
這不,我轉(zhuǎn)學(xué)了,還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,在這個(gè)夏天,我要請(qǐng)祁老師到我的家里來度過一個(gè)快樂的周末,請(qǐng)他吃東西和我一起玩一下,也表示我的謝意吧!
給老師的畫像作文 11
老師,你坐好,讓我為您畫張像。我沉思,該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神?我沉思,該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐?我沉思,該用什么樣的背景襯托您高大的身軀?我不是畫家,只是用心作畫筆,用思緒作線條,用感情作色彩,勾勒出您的輪廓。
老師,你坐好,我開始為您畫張像了。那高大的個(gè)子,國字型的臉,要粗粗地寫;那粗糙的大手,深邃的目光,要細(xì)細(xì)地描;那稀疏的'短發(fā),嚴(yán)厲的話語,要用心去畫;那高高的鼻梁,厚厚的鏡片,要仔細(xì)勾勒。
老師,你坐好,我在為您畫張像。要知道,您最美的就是那會(huì)心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”,那得意的笑容用紅色;向我們激動(dòng)地告密——我們?nèi)〉谩凹芽儭睍r(shí),那興奮的笑容用粉色;向我們開個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂了,那愉悅的笑容用橙色。
老師,你坐好,我還在為您畫這張像。最難畫的要數(shù)那變化無常的眼神了——時(shí)而溫柔,時(shí)而深邃,時(shí)而輕松,時(shí)而期待。然而,那犀利的目光總是讓我難以忘懷,記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你,讓你感到陣陣寒意,禁不住打上幾個(gè)寒顫;那目光直勾勾地鎖住你,好像一只野獸,發(fā)出憤怒的吼:“你,竟敢在我上課時(shí)開小差!”
老師,我已畫好了您的畫像。我畫了您發(fā)間的銀絲,畫了您額頭上的幾條皺紋,畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師,您來給我點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)吧!
給老師的畫像作文 12
我在山山水有一位老師,名字暫且不論。
她眉毛有一點(diǎn)粗粗的,不知是不是描了眉。眼睛大大的,鼻梁即不算高,也不算矮呢,嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。
一、愛學(xué)生
她十分關(guān)心學(xué)生,下課時(shí),叮囑我們家長來再走。
課間時(shí),老師對(duì)我們說:“下課可別瘋呀!”
有一次,我深受感動(dòng),我得接連上兩節(jié)課,一共就是四個(gè)小時(shí),上完前一節(jié)課后,我肚子唱起了空城計(jì)。
老師也知道我的情況,給我買了一盒飯吃,讓我和她一起吃,我十分感謝,但是,我的'媽媽想付錢時(shí),我的老師卻拒絕了。
老師可以與學(xué)生一起吃飯,本身就十分少,這也算是一種紀(jì)念吧。
二、自黑屬性
一次在語文課上,老師講了一個(gè)寫作手法叫對(duì)比,可是課本來講完了,可老師突然舉了一個(gè)例子。
“對(duì)比一定找自己的長處去對(duì)比,就像我去跟潘望比誰皮膚白,那我估計(jì)一輩子也趕不上他……”
三、溫柔
我的印象中,她是一位溫柔的老師,在課堂上,她從來不打罵學(xué)生,即使幾次,班上有點(diǎn)兒吵鬧,發(fā)幾次小火,可我發(fā)現(xiàn),她并不是存心想打罵學(xué)生。
猜她是誰?我告訴你吧,她就是我的老師——石老師。
說老師漂亮,可石老師不算漂亮,說石老師丑,可她并不丑,不過,她喜歡自黑、溫柔、愛學(xué)生,我永不會(huì)忘。
給老師的畫像作文 13
春雨,染綠了世界,自己卻無聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上,望著萬紫千紅的美景時(shí),我想起那位可敬的長輩,便抽出一張畫紙,回憶起她的模樣。
“老師,我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色,構(gòu)成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會(huì)在同學(xué)們困惑的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們送去啟迪,總會(huì)在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告,她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾,讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。
現(xiàn)在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧!這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續(xù)為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵(lì)的話語。無論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識(shí),只要從她嘴里吟出,都會(huì)化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽的音符,一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。
老師的手,就用黃色和白色來繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫下滿黑板的真理,讓同學(xué)們細(xì)細(xì)咀嚼,它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑,它的喜悅就是感覺到同學(xué)們恍然大悟的`樣子。在夜晚,它把一天最后一個(gè)句號(hào)寫好后,才能去休息,去準(zhǔn)備下一天的教育所需要的精神與心情了。
老師的畫像完成了!端詳著這幅畫,我有種說不出的滋味。老師并沒有因?yàn)閯诶鄱畔陆炭茣c粉筆,她站在講臺(tái)上詮釋著對(duì)生命價(jià)值的感悟,作為她的學(xué)生,我們又應(yīng)該怎么做呢?
給老師的畫像作文 14
在我小學(xué)一至五年級(jí)里,有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級(jí)的班主任周老師。
她個(gè)子很高,不胖也不瘦,留著齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮,還會(huì)說話,時(shí)而柔和,像春天的湖水一般;時(shí)而嚴(yán)厲,老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學(xué)們臉上掃來掃去,好似雷達(dá)一樣。任何小動(dòng)作都逃不過她的目光。
周老師講課繪聲繪色,經(jīng)她一講解,書中的人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課,我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李,看到他高超的刷墻技術(shù)。聽著老師的課,讓我一聽就忘不了,如同慢火熬出的粥一樣,讓人回味無窮。
老師的手十分靈巧,在黑板上只聽見刷刷幾下,楷書寫成的筆記就出來了,或把紙折一下,再折一下,再一剪,一個(gè)五角星就出來了。
我們老師不僅講課生動(dòng),心靈手巧,還十分關(guān)心我們。有一次,我不舒服,跟老師說后,她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水,并讓我坐下,還用她那雙溫暖的.大手,輕輕地?fù)崦,還關(guān)切地問我痛不痛,帶我去醫(yī)務(wù)室,讓我吃藥。
放寒假的幾天里,我經(jīng)常夢(mèng)見周老師在給我們講課的情景,我多懷念在學(xué)校聽老師講說的時(shí)候。
我們老師還很愛我們,比如讓我們留校時(shí),留了一會(huì)兒,就讓我們走了……
可惜周老師還沒教我們學(xué)完五年級(jí)就調(diào)走了。
我好想念您!周老師。
給老師的畫像作文 15
五年來我接觸了很多老師,其中我們四年級(jí)的英語李老師讓我記憶猶新。
李老師不高也不矮,身高一米六,眼睛不是特別大,鼻子有一點(diǎn)矮,還有一點(diǎn)雀斑。李老師穿衣有自己的風(fēng)格,一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子,但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。
英語李老師很喜歡“笑”,李老師上第一節(jié)課的時(shí)候,她的“笑”好似春風(fēng)般的溫暖,我們跟著她在快樂中學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)的單詞,唱一首首動(dòng)聽的英文歌,我覺得英語課是最美妙的課堂。
李老師有一雙巧手,上課時(shí),那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般,她書寫的英文字母多么漂亮。
不過她也很嚴(yán)很嚴(yán),她聽寫的時(shí)候,她的“笑”似夏日的`炎熱,告訴我們:“如果抄寫單詞被我發(fā)現(xiàn)了,就要留校背單詞!敝v《課堂作業(yè)》的時(shí)候,她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子,來鼓勵(lì)我們,幫助我們改正錯(cuò)誤。
李老師認(rèn)真負(fù)責(zé),記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時(shí)候她的噪子很不好,總是讓我們感到心痛,F(xiàn)在李老師生病了,喉嚨做手術(shù)后,半年都不能好好說話,我每天晚上給李老師發(fā)qq來安慰她。
李老師,我們希望您能早日康復(fù)重返校園。
李老師,我為您畫的像您還滿意嗎?
給老師的畫像作文 16
提起我最喜歡的老師,非雷老師莫屬了。
他的身高約為1米7,算是中等個(gè)子。他的肚子像一個(gè)鼓一樣,走路時(shí)晃來晃去,真是有趣。他說話風(fēng)趣幽默,總能給沉悶的課堂帶來歡笑。有一次,一只蜜蜂飛進(jìn)了我們的教室,同學(xué)們都驚叫起來:“蜜蜂!有蜜蜂!”但雷老師卻保持鎮(zhèn)定,一本正經(jīng)地說:“我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了,連蜜蜂都想來聽課!彼倪@番話讓全班爆發(fā)出大笑聲。
他與其他老師有所不同,其他老師下課后都會(huì)帶著厚厚的教案,而雷老師不一樣,他在下課時(shí)左手拿著一本書,右手握著一杯咖啡,邊品味咖啡邊閱讀,那是多么愜意的片刻。
他對(duì)打籃球情有獨(dú)鐘,放學(xué)后總是與我們一起玩得很開心。在投籃比賽中,他準(zhǔn)確率極高,每次投都能命中,讓我們對(duì)他刮目相看。有一次,在進(jìn)行19局10勝的比賽時(shí),我們竟然慘敗給了雷老師,輸了0比10。在普通比賽中,他同樣表現(xiàn)神勇,他的上籃快而猛,我們根本無法防守,只能眼睜睜地看著球不斷進(jìn)入籃筐。
當(dāng)然,無論是什么樣的老師,他們都可能有嚴(yán)厲的一面。有一天上課,我的老師看起來和往常一樣開心。然而,他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè),這讓他非常生氣,他立刻站了起來,用嚴(yán)厲的'口氣對(duì)那位同學(xué)說:“把你的作業(yè)補(bǔ)上并重新抄寫一遍!”因?yàn)槲覀兒苌僖姷嚼蠋熑绱松鷼,所以?dāng)我們看著他那張鐵青的臉時(shí),我們都感到非常驚訝。
這就是雷老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的好老師。
給老師的畫像作文 17
一個(gè)人一生中,都會(huì)遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級(jí)的班主任周老師。今天我就來給她畫畫像。
周老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,誰犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都要嚴(yán)厲批評(píng)。看到老師那生氣的臉,我知道了,該用素描畫老師的臉,因?yàn)槔蠋煹哪樖悄菢雍诎追置鳌.?dāng)我們拿了獎(jiǎng),老師就笑容滿面,像盛開的花兒?吹侥菑堥_心的臉,我懂了,該用水彩畫老師的臉,老師這時(shí)的臉要用五顏六色的水彩才能畫得更美。同學(xué)受傷了,老師跑上跑下給他找藥。同學(xué)倒是沒事了,可老師卻緊張地問左問右。看到老師著急的.樣子,我明白了,該用速寫畫老師的臉,老師的臉是那樣的著急。在教師節(jié)來臨之際,我向全世界的老師說聲:老師,我們愛您,您辛苦了!
老師您快坐好,我要給你畫像。您的眼睛邊似乎有了皺紋,您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫你看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)音符,這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動(dòng)聽的樂曲;這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂曲中的景色;在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在歡快的《新疆之春》中,您又看到了在百花爭艷的新疆春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮,盡情地跳著輕快的舞蹈——老師您別動(dòng),我正在給你畫像。老師您戴著一副眼鏡,無時(shí)不刻微笑著,似乎天天都快樂,老師的腦袋里似乎裝著一套百科全書,又像一位博士。班里有好多懶人不寫作,你有多么生氣。
老師,畫像完成了,你看了嗎?
給老師的畫像作文 18
我最喜歡的老師是一到五年級(jí)教我的數(shù)學(xué)老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切,身材不高,有點(diǎn)胖,這樣顯得她非?蓯。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒,臉上有些斑,嘴巴很小,她微微一笑,眼睛瞇成一條縫,露出白白的牙齒。
同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課?桌蠋煂懽址浅:每,像是練了好幾年的.字剛勁有力,令人看了心里舒服許多,她在課上從來不寫連筆字。
每當(dāng)她執(zhí)勤的時(shí)候,一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課,才依依不舍地離去。
有一次,我上課聽得全是霧水,結(jié)果那個(gè)單元沒考好,老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“許文瑞,這一次是不是沒弄懂?怎么只考了49分?”我不好意思地低下頭,拿起試卷看了看,老師看我那么不好意思,重新給了我一張一模一樣的試卷說:“給,回去好好做,這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了,想著一定要好好學(xué),不讓老師擔(dān)心。后來,我的數(shù)學(xué)成績一直都很穩(wěn)定了。
孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次,我在學(xué)校里肚子痛,孔老師立馬給我燒開水,給我喝,我痛了好久好久,老師親切地問我:“要不要回家呀?”我說:“不……不用了,老師,謝謝。”我喝了幾口開水就去上課了,我不停地出汗,肚子越來越痛,最后老師還是送我回去了,叫我不要強(qiáng)求自己。我的心暖暖的,老師像陽光灑下來一樣,溫暖著我的心田。
孔老師,你無私奉獻(xiàn)地培育著,細(xì)心地照顧著我們,謝謝您!
給老師的畫像作文 19
在我的學(xué)習(xí)生涯里,有許許多多的老師,或幽默,或暴躁,或認(rèn)真……每一個(gè)老師都是那樣的有趣,都是獨(dú)一無二的。今天,就讓我來介紹一下她們吧!
愛笑的石老師
首先,讓我來介紹一下石老師。石老師,是一個(gè)教英語的老師。她呀,有個(gè)特點(diǎn),就是愛笑。看見了有趣的事會(huì)開懷大笑,手機(jī)里響起了《奧特曼》的主題曲會(huì)尷尬地笑……她笑起來,嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩,漂亮極了!有一次,笑容還成了石老師的絕招。那天,兩個(gè)同學(xué)因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石老師見了,忙去勸阻他們?墒撬麄z非但不聽,反而和石老師頂嘴。誰知,石老師居然沖他們微微一笑。不知石老師是怒笑,還是仁慈地笑,反正我是看得挺害怕的,手心里暗暗為那兩個(gè)同學(xué)捏了一把汗。那兩人見老師不說話,只是沖他們異常的笑著,反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用!
時(shí)尚的范老師
再來說說范老師吧!在我的心里,范老師可是最美的老師。她長得漂亮極了,而且十分時(shí)尚。范老師的`發(fā)型常常更換,有時(shí)是干凈、利落的馬尾辮;有時(shí)披著一頭飄逸的長發(fā);有時(shí),還把頭發(fā)盤成髻,別上漂亮的發(fā)卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因,更重要的是,她多才多藝。她的聲音十分優(yōu)美,她還會(huì)吹豎笛,吹葫蘆絲,彈鋼琴……因此,有的同學(xué)私下里議論:“范老師這么漂亮又多才多藝,她為什么沒有成為明星呢?”
給老師畫像,每一個(gè)老師有著各自不同的模樣,有著各自鮮活的性格。
給老師的畫像作文 20
老師,請(qǐng)坐下來,我給你一幅肖像。
你的眼睛早已布滿皺紋,由于過度疲勞,你的眼睛布滿了血液,但這些眼睛可以幫助你看到跳動(dòng)的音符。這些無數(shù)豆芽般的音符構(gòu)成了優(yōu)美的音樂。這些眼睛還可以幫助你看到國內(nèi)外古今音樂中的風(fēng)景:在節(jié)奏強(qiáng)烈的伏爾加河中,你可以看到一群追蹤者沿著伏爾加河拖著沉重的船只。在幸福的新疆春天,你也可以看到鮮花盛開的新疆春天。年輕人在打手鼓和唱歌。美麗的維吾爾族女孩編織著辮子,翩翩起舞helliphellip
老師,別動(dòng),我在畫你。
哦,是時(shí)候給你的耳朵上油漆了。聽奶奶說,有大耳朵真是幸運(yùn)。你屬于這個(gè)。你的耳垂很厚,就像你一樣。這些耳朵幫助你發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生犯的每一個(gè)微妙的'錯(cuò)誤,每當(dāng)你的學(xué)生彈奏準(zhǔn)確而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),你就像孩子一樣傾聽。這對(duì)耳朵從古到今在世界各地聽過無數(shù)小提琴歌曲,從音階琶音到練習(xí)曲,從具有民族特色的中國音樂到華麗的協(xié)奏曲,各種音調(diào)和節(jié)奏。你可以仔細(xì)區(qū)分它們。這真的不簡單!老師,你經(jīng)常教我手拉手彈鋼琴。你的手已經(jīng)長繭由于長期的軟線變化,但這些手是聰明的手。無論是枯燥的練習(xí)曲還是快樂或悲傷的抒情音樂,只要它們從你的手指中流出,它們都是如此美麗,就像歌曲和抱怨一樣。
老師,畫像完成了。你看到了嗎?
給老師的畫像作文 21
看,劉老師有一張瓜子臉,一排整齊的劉海,一雙明亮的眼睛。她似乎能看出每個(gè)人的想法。她的嘴巴也很有力。無數(shù)的知識(shí)和詞匯都能像智能計(jì)算機(jī)一樣準(zhǔn)確地從老師口中說出。
劉先生的手很靈巧。一到課堂上,老師就給學(xué)生們剪了一顆星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們很難用筆畫。我們能用剪刀剪嗎?劉老師笑了,拿出一張彩紙。折疊幾次后,他只是輕輕地斜著剪裁。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星被切割。我們都鼓掌。
她寫得很好。每次老師談?wù)撍募彝プ鳂I(yè)時(shí),她手里的鋼筆好像在畫畫。下課后,整個(gè)白板上都是筆記。再看看我們的書,書中充滿了老師修改的痕跡和注釋。
劉先生很溫柔。有一次,我遲到了幾分鐘。我一直擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)生氣,但當(dāng)老師看到我時(shí),他只是用手摸了摸我的'頭,微笑著對(duì)我說:“我不知道你會(huì)不會(huì)生氣!;你起床晚嗎?下次記得早點(diǎn)來“老師的手很溫暖。我感覺自己像在暖氣室里。我全身都很溫暖。
但有時(shí)老師很嚴(yán)格。在課堂上,我們認(rèn)真地聽老師講課。老師書寫并觀察180度。顯然,老師聽到有人在竊竊私語,但老師立即鎖定了目標(biāo)。大聲地說:“我不知道;某某,如果你再說話,“我現(xiàn)在就讓你媽媽來把你帶走”老師的眼睛似乎燃燒起來,眉毛變成倒轉(zhuǎn)的八個(gè)字,聲音像雷一樣。會(huì)說話的學(xué)生們立刻停了下來,臉紅得像一個(gè)成熟的西紅柿。
你認(rèn)為老師會(huì)滿意我為老師畫的畫嗎?
給老師的畫像作文 22
我們的教師姓李,她是我們的數(shù)學(xué)教師,并且還是我們的班主任。我一度十分恨她,可是我提高的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我,我感覺到了教師的無私。
我們的數(shù)學(xué)教師長著一張“麻子臉”,眼睛里冒著怒火,嘴巴張大好似能夠吞下地球,聲音驚天動(dòng)地,烏黑的頭發(fā),外號(hào)“拖堂李天王”,這個(gè)外號(hào)來源于她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的十分憤怒。有一次,教師正在上課,到了中飯時(shí)間,全校都響起了碗筷聲,唯獨(dú)我們班還在上課,我們心里抱怨著:這個(gè)李教師到底還讓不讓人吃飯了!教師看出了我們的心思,大吼一聲說:“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要,俗話說‘少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!晕覀儗W(xué)習(xí)才能夠長知識(shí)。”半個(gè)小時(shí)后,教師最終下課了,同學(xué)們像一群野馬沖向食堂,我走在最終,發(fā)現(xiàn)教師腰酸背痛。在收拾東西念叨,說:“這群孩子是多么可愛。】傆幸惶焖麄儠(huì)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的。”我聽到這句話是多么的感動(dòng),教師是多么無私!為了我們學(xué)多學(xué)知識(shí)而腰酸背痛。
還有一次我們考完試后,教師改完了試卷,走向講臺(tái),拿起試卷往桌子上一拍,我們提心吊膽,以為考砸了。沒想到多云轉(zhuǎn)晴,教師的'臉上緊皺到舒展開。說我們?cè)谖迥昙?jí)排行第一,我們的心境大變。教室熱鬧起來,我們明白了教師關(guān)心我們才會(huì)說我們,并不是批評(píng)我們。她所做的一切都是為我們好。
給老師的畫像作文 23
每個(gè)人都有一張不同于別人的面孔,即便是雙胞胎也各有獨(dú)特的面相。
今天,我要來給老師們畫個(gè)像。
我們的政治老師文老師是一個(gè)年過半百的老頭兒。老不是問題,重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的,但他的頭中間卻禿了,所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書,再抬起頭來,總有一撮頭發(fā)吊在腦門上,顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑?偸俏嬷,把頭拗過去。而且每次他批評(píng)我們時(shí),總把眼鏡掛在鼻子上,把目光從鏡框上射出,覺得很搞笑。而且文老師有一個(gè)招牌動(dòng)作:用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢,就戲稱他為“風(fēng)流才子”。(因?yàn)楣糯牟抛觽兯?岫加眠@個(gè)動(dòng)作。)
還有一個(gè)就是我們非常嚴(yán)厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力,還是她的`話有多雷人,而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上,穿一雙紅皮鞋,一身運(yùn)動(dòng)裝。有一次做操,我看她的動(dòng)作配合上語言,覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個(gè)沒忍住,“口撲”的一聲笑了出來。當(dāng)然,我不敢笑太大聲,怕被發(fā)現(xiàn),只好把笑意壓下來,F(xiàn)在想起來都覺得好笑。
我還想起了我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她姓何,體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子,而且每次穿裙子上課時(shí)總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時(shí),就會(huì)用腳劃出一個(gè)弧度,再后轉(zhuǎn)。如果不是她在黑板前講題目,別人真的會(huì)以為她是在跳華爾茲。
你看,我給老師畫的畫像還行吧!
給老師的畫像作文 24
春雨,染綠了世界,自己卻無聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上,望著萬紫千紅的美景時(shí),我想起那位可敬的長輩,便抽出一張畫紙,回憶起她的模樣。
“老師,我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色,這雙眼睛形成了一種美麗的景象。它是如此珍貴!它總是在同學(xué)們困惑時(shí)給予他們啟示,總是在同學(xué)們走神時(shí)提醒他們。她的目光就像溫暖的春風(fēng)在我們內(nèi)心中擴(kuò)散,讓我們的心靈像春天回歸的'大地一樣充滿生機(jī)。
現(xiàn)在用紅色和黃色描繪老師的嘴巴吧!這張微張開的嘴巴讓人難以預(yù)料下一刻老師會(huì)繼續(xù)為我們傳授深?yuàn)W的哲理,還是鼓勵(lì)我們的話語。不管是精美動(dòng)聽的詞句還是晦澀難懂的知識(shí),只要從她的嘴中流露出來,都會(huì)變成美妙的音符,一點(diǎn)一滴地融入我們的心靈里。
老師的手,就用紅色和藍(lán)色來繪制吧!這雙手的責(zé)任就是書寫滿黑板的智慧,讓同學(xué)們細(xì)細(xì)品味,它的休息只有幾小時(shí)的閑暇,它的喜悅是看到同學(xué)們恍然大悟的表情。夜晚降臨時(shí),它完成了一天最后一個(gè)句號(hào)后才能休息,為明天的教育準(zhǔn)備好所需要的精神與心情。
我凝視著這幅畫,心中充滿了復(fù)雜的情感。老師并沒有因?yàn)樾羷诙傅,她站在講臺(tái)上,用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)生活價(jià)值的理解。作為她的學(xué)生,我們又應(yīng)該如何行動(dòng)呢?
給老師的畫像作文 25
蔣老師,您像一根惜燭,燃燒自己,照亮別人;您像辛勤的園丁,用心培育著祖國的花朵;您像一棵高大挺拔的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過去了,我們長大了,而您卻為此蒼老了許多,今天我想為您畫一張畫像。
蔣老師,您坐好,我要開始了?茨窃緸鹾诘念^發(fā)卻因?yàn)槲覀兩n白了許多,那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血,為我們操勞。
蔣老師,你坐好,我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴(yán)格,每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí),您總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲地警告我們,讓我們?cè)絹碓蕉;您那眼睛里充滿了智慧,無論您看到什么,都可以給我們引出一個(gè)個(gè)有趣的故事;您那眼睛里還充滿溫暖,每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí),我們從您的目光中看到了高興、愉悅。
蔣老師,您坐好了,我還在畫。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負(fù)了多重的擔(dān)子?我知道,那擔(dān)子很重,很重,但你依然接住了,謝謝您!
蔣老師,您坐好了,我馬上畫好了。每當(dāng)您在黑板上寫下優(yōu)美的字時(shí),我無不為你的'雙手感到驕傲,從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對(duì)我們的愛,那里面也蘊(yùn)含了您對(duì)這份事業(yè)的熱愛。蔣老師,您辛苦了。
蔣老師,雖然我不是畫家,我畫的畫可能漏洞百出,一點(diǎn)也不完美,但畫中有我對(duì)您的真情,我將把這幅畫永遠(yuǎn)保存在心底。
給老師的畫像作文 26
我們的老師姓李,她是我們的數(shù)學(xué)老師,而且還是我們的班主任。我一度非常恨她,但是我進(jìn)步的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我,我感覺到了老師的無私。
我們的數(shù)學(xué)老師長著一張“麻子臉”,眼睛里冒著怒火,嘴巴張大好似可以吞下地球,聲音驚天動(dòng)地,烏黑的頭發(fā),外號(hào)“拖堂李天王”,這個(gè)外號(hào)來源于她百分之九十九概率的拖堂。
回想起來我真的非常憤怒。有一次,老師正在上課,到了中飯時(shí)間,全校都響起了碗筷聲,唯獨(dú)我們班還在上課,我們心里抱怨著:這個(gè)李老師到底還讓不讓人吃飯了!老師看出了我們的心思,大吼一聲說:“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要,俗話說‘少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!晕覀儗W(xué)習(xí)才可以長知識(shí)。”半個(gè)小時(shí)后,老師終于下課了,同學(xué)們像一群野馬沖向食堂,我走在最后,發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨,說:“這群孩子是多么可愛啊!總有一天他們會(huì)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的!蔽衣牭竭@句話是多么的感動(dòng),老師是多么無私!為了我們學(xué)多學(xué)知識(shí)而腰酸背痛。
還有一次我們考完試后,老師改完了試卷,走向講臺(tái),拿起試卷往桌子上一拍,我們提心吊膽,以為考砸了。沒想到多云轉(zhuǎn)晴,老師的'臉上緊皺到舒展開。說我們?cè)谖迥昙?jí)排名第一,我們的心情大變。教室熱鬧起來,我們知道了老師關(guān)心我們才會(huì)說我們,并不是批評(píng)我們。她所做的一切都是為我們好。
給老師的畫像作文 27
韓老師是我們的的語文老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙偏小的眼睛和一個(gè)高鼻梁,批改作業(yè)或看書時(shí),還會(huì)帶上一雙眼鏡,上課時(shí)會(huì)在腰間上圍著一個(gè)播音器,讓聲音放大,使同學(xué)們聽得十分清楚。她的愛好是拍照,韓老師會(huì)雙手拿著白色的照相機(jī),站在同學(xué)們身后,悄悄的照,然后放在QQ空間中讓我們看。
韓老師是一位非常親近學(xué)生的教師。我記得,很久以前,有一天下起了大雪,潔白的雪花覆蓋了整個(gè)大地。韓老師正在上課,我們的心卻飄向了窗外,被外面美麗的雪景吸引住了。韓老師察覺到我們對(duì)雪的喜愛,便主動(dòng)讓我們欣賞。我們聽到這話,內(nèi)心充滿了激動(dòng),全神貫注地望著窗外。就這樣,我們?cè)诮淌依镉^察了一節(jié)課的雪景,然后聽從韓老師的指導(dǎo),寫下了一篇精彩的'觀察日記……。
韓老師是一位十分關(guān)心學(xué)生的教師。有一次,我們面臨著一大堆尚未完成的任務(wù),而韓老師正在上課。然而,我們卻感到無精打采,個(gè)個(gè)都像失去了靈魂。察覺到我們的困境后,韓老師毫不遲疑地讓我們開始寫作業(yè)。
韓老師是一位嚴(yán)厲而公正的教師。有一次,我們的作業(yè)寫得非;靵y。韓老師非常憤怒,對(duì)我們進(jìn)行了責(zé)備。我們立即意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,于是全力以赴地努力改進(jìn)。接下來的十幾天里,我們每個(gè)人都認(rèn)真完成了作業(yè),讓韓老師感到非常欣慰。最終,在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,韓老師寬容地讓我們?cè)谥形鐚懲暌黄魑,然后就可以回家放松了?/p>
這就是韓老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)、賞罰分明、以同學(xué)為主的好老師。
給老師的畫像作文 28
在我的眼中,所有的老師都是偉大的,美麗的!我的班主任農(nóng)老師就是一位慈祥。和藹。認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!
農(nóng)老師的皮膚白皙紅潤有光澤,一雙炯炯有神的眼睛還會(huì)說話呢!記得有一次上課時(shí),從不開小差的我不知道怎么回事開了小差,居然還被農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)了并看著我,那眼神好象在告訴我:“不要開小差了啊,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了呦!”當(dāng)時(shí),我的臉“刷”的一下就紅了,從此我上課更加認(rèn)真了。
不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有,每當(dāng)路過農(nóng)老師上課的教室時(shí),你就會(huì)不經(jīng)意的聽到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊(yùn)含著意義的話語,不時(shí)還會(huì)有笑話從農(nóng)老師的嘴里蹦出來!農(nóng)老師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習(xí)題的內(nèi)容,同學(xué)們總感覺每次數(shù)學(xué)課都很短暫,每堂數(shù)學(xué)課都是我們的歡樂時(shí)光!如果你上了農(nóng)老師的課,相信你也會(huì)和我有一樣的感受!
農(nóng)老師不僅在學(xué)習(xí)生涯中細(xì)心培育著我們,而且在生活上也悉心的`照料著我們,生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長!農(nóng)老師對(duì)我們的愛是無微不至的。冬天里,她會(huì)把牛奶熱一熱再給我們喝,生怕我們喝了冷的胃不舒服;夏天里,我們玩的大汗淋漓,農(nóng)老師就會(huì)用毛巾隔在我們那小小的脊背上,還提醒著我們不要貪涼感冒了。
多么好的老師啊,爸爸媽媽常常說:你們真走運(yùn)啊,遇上了農(nóng)老師!現(xiàn)在提著燈籠也難找到這么好的老師。
或許我描繪的還不夠清楚,但農(nóng)老師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中!
給老師的畫像作文 29
提起我最喜歡的老師,非雷老師莫屬了。
他身高有1米7,還算中等。肚子像一個(gè)撥郎鼓,走起路來一晃一晃的,可真有趣。他說話風(fēng)趣幽默,總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次,一只蜜蜂飛到我們教室里來,同學(xué)們紛紛叫起來:“蜜蜂,有蜜蜂!”不過雷老師神態(tài)自若,一本正經(jīng)地說:“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了,連蜜蜂也想來聽課了!彼@話一說,全班哄堂大笑。
他與別的老師不一樣,別的老師下課后都是拿著教案,而雷老師不一樣,他在下課時(shí)左手拿著一張報(bào)紙,右手端著個(gè)茶杯,邊喝水邊看報(bào)紙,那是何等的.悠閑。
他愛好打籃球,下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時(shí),他一投一個(gè)準(zhǔn),一投一個(gè)準(zhǔn),讓我們只有對(duì)他刮目相看。有一次,在19局10勝的比賽中,我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中,他也神勇無比,他的上籃又猛又快,讓我們根本就防不了他,只能眼睜睜的看著球打進(jìn)球框。
當(dāng)然,不管是什么老師,他都有狠的一面。一次上課,他和往常一樣高興。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè),馬上氣得跳了起來,嚴(yán)厲的對(duì)那位同學(xué)說:“把作業(yè)補(bǔ)起來再抄一遍!”因?yàn)槔蠋熀苌龠@樣,看著他氣得鐵青的臉,我們驚呆了。
這就是雷老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的好老師。
給老師的畫像作文 30
教師,您快坐好了,我要給您畫像。
您的眼睛邊早已布滿了皺紋,您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫您看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動(dòng)聽的樂曲;這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色:在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在那伏爾加河邊,一群纖夫拖著笨重的'船只艱難地走著;而在歡快的《新疆之春》中,您又看到了在百花爭艷的新疆的春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒,美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒,盡情地跳著輕快的舞蹈……
教師,您別動(dòng),我正在為您畫像。
喔,該畫您的耳朵了。聽奶奶說,耳朵大是福氣,您就屬于這樣的。您的耳垂異常厚實(shí),就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤,而每當(dāng)您的學(xué)生奏出準(zhǔn)確優(yōu)美的樂章時(shí),您聽得入神得就像一個(gè)孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲,從音階琶音到練習(xí)曲,從具有民族特色的中國樂曲到氣勢(shì)磅礴的協(xié)奏曲,各種聲調(diào),各種節(jié)奏,您都能細(xì)細(xì)地分辨,真不簡單!
教師,您常常手把手地教我拉琴,您的雙手因長期柔弦換把,已長出了繭子,但這雙手是一雙靈巧的手,不論是枯燥無味的練習(xí)曲,還是歡快或悲傷的抒情樂曲,只要從您的指間流出,都是那么優(yōu)美動(dòng)聽、如歌如訴。
教師,畫像完成了,您看像嗎?
給老師的畫像作文 31
每個(gè)人都有一張不一樣于別人的面孔,即便是雙胞胎也各有獨(dú)特的面相。
今日,我要來給教師們畫個(gè)像。
我們的政治教師文教師是一個(gè)年過半百的老頭兒。老不是問題,重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的,但他的頭中間卻禿了,所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)腵頭。每次上課他低下頭翻書,再抬起頭來,總有一撮頭發(fā)吊在腦門上,顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑?偸俏嬷,把頭拗過去。并且每次他批評(píng)我們時(shí),總把眼鏡掛在鼻子上,把目光從鏡框上射出,覺得很搞笑。并且文教師有一個(gè)招牌動(dòng)作:用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢,就戲稱他為“風(fēng)流才子”。(因?yàn)楣糯牟抛觽兯?岫加眠@個(gè)動(dòng)作。)
還有一個(gè)就是我們十分嚴(yán)厲的體育教師夏教師。并不是她的發(fā)型有多給力,還是她的話有多雷人,而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上,穿一雙紅皮鞋,一身運(yùn)動(dòng)裝。有一次做操,我看她的動(dòng)作配合上語言,覺得異常地引人發(fā)笑。我最終一個(gè)沒忍住,“口撲”的一聲笑了出來。當(dāng)然,我不敢笑太大聲,怕被發(fā)現(xiàn),只好把笑意壓下來。此刻想起來都覺得好笑。
我還想起了我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)教師。她姓何,體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子,并且每次穿裙子上課時(shí)總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時(shí),就會(huì)用腳劃出一個(gè)弧度,再后轉(zhuǎn)。如果不是她在黑板前講題目,別人真的會(huì)以為她是在跳華爾茲。
你看,我給教師畫的畫像還行吧!
給老師的畫像作文 32
在我的學(xué)習(xí)生涯中,有很多老師,要么幽默,要么脾氣暴躁,要么嚴(yán)肅。每個(gè)老師都是那么有趣和獨(dú)特。今天,讓我來介紹他們!
微笑的石老師
首先,讓我介紹一下石老師。史先生是一位教英語的老師。她的特點(diǎn)之一是喜歡笑。當(dāng)她看到有趣的東西時(shí),她會(huì)高興地笑。當(dāng)奧特曼的主題曲在她的'手機(jī)上響起時(shí),她會(huì)尷尬地笑helliphellip。她笑了,嘴角露出兩個(gè)小酒窩。非常漂亮!曾經(jīng),微笑成了施先生的絕技。那天,兩個(gè)學(xué)生為一件小事爭吵起來。當(dāng)石先生看到他們時(shí),他急忙勸阻他們。但他們沒有傾聽,而是與石先生頂嘴。誰知道呢,史老師對(duì)他們笑了。我不知道史先生是生氣地笑了還是和藹地笑了。不管怎樣,我很害怕。我偷偷地用手心為兩個(gè)學(xué)生出汗。這兩個(gè)人看到老師沒有說話,只是不正常地對(duì)他們笑了笑,卻乖乖地坐在座位上。施老師的微笑真的很有用!
時(shí)尚范老師
讓我們?cè)僬務(wù)劮独蠋煱!在我心中,范老師是最美麗的老師。她很漂亮,很時(shí)髦。范老師的發(fā)型經(jīng)常改變。有時(shí)它是干凈整潔的馬尾,有時(shí)它留著長長的飄逸的頭發(fā),有時(shí)它包在一個(gè)發(fā)髻里,用一個(gè)漂亮的發(fā)夾別著。但這并不是她成為我心目中最美麗的老師的原因。更重要的是,她多才多藝。她的聲音很美。她還會(huì)吹單簧管、葫蘆絲和鋼琴。因此,一些學(xué)生私下里說:“我不知道;范老師是如此美麗和多才多藝,為什么她沒有成為明星Rdquo
畫一幅老師的畫。每個(gè)老師都有自己不同的外表和新鮮的個(gè)性。
給老師的畫像作文 33
你瞧!講臺(tái)上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課,她那雙明亮的大眼睛炯炯有神,仿佛可以看出你的心事,一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識(shí),沒錯(cuò),她就是徐老師了。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而被下課禁足了,而要我們禁足的人就是您——徐老師,您的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律有了翻天覆地的`變化,我們班的行規(guī)評(píng)比,從最后的幾名一躍為前幾名。
下課放松時(shí),您總會(huì)和我們一起游戲,有時(shí)會(huì)和我們打籃球,有時(shí)會(huì)和我們一起聊天……四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行籃球比賽,我們班也參加了,是您,為了讓我們班得到第一名,用所有能用的時(shí)間幫忙我們找教練練習(xí),有的時(shí)候找不到好的教練,您就找學(xué)校里的體育老師來當(dāng)我們的教練,如果老師們都有別的事,您就親自上陣來當(dāng)教練。您教我們傳球,又教我們戰(zhàn)術(shù),我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升,我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上,我們也“知恩圖報(bào)”地得了第一名。
四年級(jí)時(shí),我每天作業(yè)都寫到十一二點(diǎn),所以上課總是想睡覺。有一次,我覺得雙眼很沉,就靠著墻打盹,過了一會(huì)兒,我睜開眼,看到您在看我,我才知道了并不是我沒被發(fā)現(xiàn),而是您讓我休息的。
這就是我的老師,一位體諒學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的好老師。徐老師,我給您畫的像,您滿意嗎?
給老師的畫像作文 34
老師,您快坐好了,我要給您畫像。
您的眼角早已出現(xiàn)了細(xì)紋,眼睛里因?yàn)殚L時(shí)間使用而有些血絲,但正是這雙眼睛讓您看到了跳躍的音符。無數(shù)靈動(dòng)的音符像豆芽一樣,組成了一首首美妙的樂曲。這雙眼睛還讓您看到了各種國內(nèi)外樂曲中的景色:在沉重的《伏爾加河》中,您看到了伏爾加河邊,一群纖夫艱難地拉著沉重的船只;而在歡快的《新疆之春》中,您又看到了新疆百花爭艷的春天,年輕人敲著手鼓,唱著歌,美麗的維吾爾族少女編著小辮子,盡情地跳著輕盈的舞蹈……
老師,您別動(dòng),我正在為您畫像。
喔,請(qǐng)畫一幅您的耳朵。據(jù)我所知,大耳朵被認(rèn)為是福氣的象征,而您正是擁有這樣的'耳朵。您的耳垂非常厚實(shí),就像您的性格一樣。這雙耳朵能夠聽到您的學(xué)生彈奏時(shí)的每一個(gè)微小錯(cuò)誤,而當(dāng)他們演奏出準(zhǔn)確而優(yōu)美的樂曲時(shí),您會(huì)像一個(gè)孩子般陶醉其中。這雙耳朵聆聽過無數(shù)首來自古今中外的小提琴曲目,從音階琶音到練習(xí)曲,從富有中國特色的樂曲到壯麗的協(xié)奏曲,各種不同的音調(diào)和節(jié)奏,您都能細(xì)致地辨別,真是令人稱奇!
老師,您經(jīng)常親自教我彈琴,您的雙手因?yàn)殚L期和柔弦換把而起了繭子,但這雙手依然靈巧。不管是乏味的練習(xí)曲還是歡快或傷感的抒情樂曲,只要從您的指間流淌出來,都是如此優(yōu)美動(dòng)聽,仿佛歌聲和詩意融為一體。
老師,畫像完成了,您看像嗎?
給老師的畫像作文 35
我們學(xué)校有個(gè)老師比劉老師還“!焙!不信?不信那你好好瞧瞧。
他姓謝,名能超。這名取的是相當(dāng)?shù)暮茫芰渴悴拍艹^別人吧!一介書生模樣,帥極了。一對(duì)寶石一樣明亮的眼睛,一對(duì)順風(fēng)耳,對(duì)了,還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害?聽我慢慢解說。
一次,我班上課時(shí)最后面一排是最調(diào)皮的學(xué)生,他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個(gè)不停,最后把謝老師惹煩了,他一抓十個(gè)粉筆頭,“嗖嗖嗖,啪啪啪!”十個(gè)人里有七個(gè)人被打,命中率百分之七十,真不錯(cuò)!還有三個(gè)人把十個(gè)粉筆頭乖乖地?fù)炱饋,又乖乖交給老師。到最后謝老師上課,那十個(gè)人再也不敢講話了。
這個(gè)老師字寫得很漂亮,右手會(huì)寫,左手也會(huì)寫,寫起來龍飛鳳舞,寫的還很好看哩!看他寫的字,如在觀賞一幅美妙的圖畫。
這兩項(xiàng)也不算絕,更絕的是他的球技,籃球、足球我們都打不過他。有一天中午,我們一起比足球。一開始,謝老師就搶到球帶到門前,球踢向球門,守門員一擋,連人帶球都進(jìn)門里了,可見他腳上的力氣有多大。≈x老師也是一個(gè)出色的'后衛(wèi),我們隊(duì)帶進(jìn)禁區(qū)的球全被他搶了,這老師真酷!
老師會(huì)玩雜技的不多吧,謝老師就會(huì)玩雜技。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他把指揮的旗子放在手掌上,把三面旗輪流向上丟,看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師!你們覺得怎么樣?牛不牛?
給老師的畫像作文 36
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師,而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級(jí)的張老師。
張老師有一對(duì)非常好看的眉毛,旁邊有一顆美人痣,看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親,有時(shí)又非常嚴(yán)厲,上課時(shí),如果我們聽話,并且問題回答得很好,她就會(huì)非常開心,眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽話,甚至不聽講,張老師便會(huì)用她靈活的眉毛提醒我們,當(dāng)她的眉毛變成一條線或擰成麻花時(shí),我們就趕緊變得乖乖的,不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學(xué)有方的老師,每學(xué)到一篇課文時(shí),老師便會(huì)帶著我們領(lǐng)讀,還會(huì)一起編兒歌、畫畫,方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次,老師讓我們帶好吃的水果來學(xué)校,因?yàn)槲覀円弦还?jié)好吃的水果課,我?guī)У氖蔷廾ⅲ俏覀儼嘧畲蟮拿⒐,老師還為我拍照留念了呢!
除了教學(xué),老師還教我們做人的道理。記得有一次班會(huì),老師讓男生集體向女生道歉,為什么呢?是因?yàn)槟猩浅劢o女生起外號(hào),陳天瑜給陳思伊取外號(hào)“小陳豬”,陳梓言跟洪迎迎取外號(hào)“紅魚,洪乒乓”……經(jīng)常將女生氣得眼睛通紅,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張老師知道了,利用班會(huì)課好好教育了這些愛給同學(xué)們?nèi)⊥馓?hào)的調(diào)皮蛋,編外號(hào)的同學(xué)向?qū)Ψ降狼。我們覺得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學(xué)的媽媽,她下課后親切地和我們聊天玩游戲,教我們不會(huì)做的.題;上課時(shí)又變成一個(gè)合格的老師,帶著我們體驗(yàn)課堂的樂趣。
只可惜,張老師調(diào)到了別的學(xué)校,一說起張老師,我們都十分地想念她。
我愛張老師,希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。
給老師的畫像作文 37
我遇到過很多位老師,每一位老師都給予了我不同的印象。我喜歡張老師,張老師有著與眾不同的特點(diǎn)。
一、有趣的張老師
張老師是我們的班主任兼語文老師。他仿佛有種“魔法”?梢詫o聊的課堂變得生動(dòng)有趣,深得同學(xué)們的喜愛。如在上第14課《傻二哥》,張老師讓同學(xué)們模仿傻二哥吆喝前的準(zhǔn)備工作時(shí),汪子晗學(xué)著課文里講述的`動(dòng)作,帶上傻二哥吆喝的臺(tái)詞。在表演的過程中,教室里歡聲笑語不斷。在上帝2課《暴風(fēng)雨》中,張老師讓4個(gè)大組的同學(xué)們分別模仿各種各樣的聲音,組成了一場暴風(fēng)雨交響樂。更加讓我們身臨其境,對(duì)課文有著更深一步的了解。
二、幽默的張老師
幽默的張老師,長得體型偏胖,皮膚黑,昵稱是“灰太狼小黑”。張老師深得同學(xué)們的喜愛。
每一次我們寫關(guān)于老師的作文時(shí),張老師會(huì)先跟我們講解作文該怎么寫法,再會(huì)說一句話:“你們可以不寫我,我不會(huì)介意!”這句話讓我覺得張老師口上這么說,但心里肯定不這么想。
三、獨(dú)特的張老師
張老師為我們量身打造的雛菊書,記錄下來的都是我們的優(yōu)秀作文,也把我們生活的點(diǎn)滴和成長的歷程保留下來,帶給我們無窮的回憶。
“家長老師生活課堂”專題講座給我們普及了許多課外知識(shí)。比如胡浩宇爸爸講的人體 器官和野外自救,汪子晗爸爸講的電的知識(shí)等等……也加深了老師、家長和同學(xué)之間的了解,做到互為人師,資源共享。
任何一樣優(yōu)秀品質(zhì)是可以傳染的,張老師身上的特點(diǎn)是我們學(xué)校生活的亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)雖然緊張,但我們卻樂在其中。
給老師的畫像作文 38
一路走來,我最難忘的一位老師是我的語文老師——李老師,她是一位對(duì)我們嚴(yán)格要求又關(guān)心我們的老師。
這天傍晚放學(xué)時(shí),天空突然烏云密布,不多時(shí)外面的大雨傾盆而下,此時(shí)別說學(xué)生,就連老師都盡數(shù)離開了?纱藭r(shí)我們班的燈還亮著,就像無際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的'李老師還在為一些成績不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊,她溫和地對(duì)那些同學(xué)說“多讀一會(huì)書,特別重要的課文多讀幾遍,作業(yè)沒寫好的趕緊寫。”說完,她便開始轉(zhuǎn)了起來。突然她發(fā)現(xiàn)一位正在寫作業(yè)的同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字,便摸著他的頭對(duì)他說“你檢查出有沒有錯(cuò)字呀!”那位同學(xué)再三檢查,也未能找出一個(gè)錯(cuò)字,李老師又輕撫著他的額頭耐心地說:“再檢查一下!”那位同學(xué)又仔細(xì)地檢驗(yàn)了一遍。猛然,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字,這時(shí),老師意味深長地對(duì)他說:“以后一定要細(xì)致,不能再寫錯(cuò)字了哦!”老師轉(zhuǎn)了一圈又一圈,多次提醒,直到所有人離開。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開學(xué)校。后來聽說她到家已七點(diǎn)了。
老師不僅教學(xué)認(rèn)真,還擁有眼觀六路耳聽八方的能力呢!
有一次,李老師給我們上課,有一位同學(xué)在偷偷地搞起“地下活動(dòng)”。他隱藏得很好,但即使這樣也逃不過老師的那雙火眼金睛。老師此時(shí)停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫字的右手,回過身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學(xué)。那位同學(xué)立馬發(fā)現(xiàn)情況不妙,馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫起了板書。一堂課下來,那位同學(xué)不敢再做小動(dòng)作了,不僅這樣,平時(shí)老師總能將我們寫的錯(cuò)字全找岀來,無漏網(wǎng)之魚。
看,這就是我們的語文老師,她既嚴(yán)格又關(guān)心我們,真想對(duì)她說“老師,你辛苦了!”
給老師的畫像作文 39
時(shí)間匆匆如流水,六年小學(xué)時(shí)光彈指一揮間,我們已從一個(gè)懵懂幼兒長成一個(gè)青蔥少年。李老師,這么多年來,我感謝您一路陪伴我們成長。我想給您畫一幅畫,以表示我對(duì)您的感激之情。
李老師,您坐好,我現(xiàn)在開始為您畫像。您那烏黑的長發(fā)如瀑布一般,您對(duì)我們的教育正如您那烏黑的長發(fā)一般,漫長而又美好。低年級(jí)時(shí),我們總是氣您,不理解您,而您從不嫌事多,事煩孜孜不倦地教導(dǎo)我們。那一根根耀眼的銀絲,悄然出現(xiàn)在您的黑發(fā)中,仿佛在昭示著我們的多少淘氣,多少調(diào)皮。
李老師,您坐好,我正在為您畫像。我在畫您那炯炯有神的眼睛和誨人不倦的.嘴巴。每當(dāng)您向我們講授知識(shí)時(shí),您那美麗的大眼睛便閃爍著智慧的光芒;當(dāng)有人生病時(shí),您就會(huì)給他一個(gè)堅(jiān)定的眼神,無形之中為他加油打氣;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您的眼睛不會(huì)冒起怒火,而是不厭其煩地向我們講述大道理,讓我們重回正軌。您的聲音雖然很平凡,但在我們心中,這是最美的聲音;在烈日下,您向我們說:“堅(jiān)持,就是勝利!蹦牧佳裕墓膭(lì),就如甘露一般,滋潤著我們干涸的心。
李老師,您坐好,我還在為您畫像。您的肩膀看似弱不禁風(fēng),但卻能扛下責(zé)任。您挑起班上的管理,擔(dān)起我們的學(xué)習(xí)。您的肩膀其實(shí)是偉岸的,您說,人要有擔(dān)當(dāng),這句話已如種子般在我心中生根發(fā)芽,扶搖直上。
李老師,您坐好,我畫完了。您的手,雖然有些粗糙,但那是您教書育人,手握粉筆,寫下無數(shù)錦繡中國字,無法消磨的痕跡,這雙手扶植著我們成長,我永遠(yuǎn)忘不了它。
李老師,畫像畫好了,雖然它有些不足,但在我心中,它卻是零瑕疵。李老師,感謝您一路對(duì)我們的培養(yǎng)和教育,這幅畫,送給您!
給老師的畫像作文 40
教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。
她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙“有神”的會(huì)說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時(shí)露出潔白的牙齒,她鼻梁上的眼鏡顯出了她的“博士”感,讓人非常佩服。
她很溫柔,說起話來,聲音輕輕地,像細(xì)浪一樣,娓娓動(dòng)聽,所以她每天都要用麥克風(fēng)來跟我們講話,臉上還掛著“慈祥”的笑,讓人心情十分“舒暢”。
她很關(guān)心同學(xué),一天課間,一位同學(xué)的眼睛被另一位同學(xué)不小心碰了,疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到,輕輕地?fù)崦瑢W(xué)的頭:“不要哭了,現(xiàn)在還不清楚你眼睛的情況,你需要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),哭對(duì)受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院去,并時(shí)不時(shí)問她眼睛痛不痛?戳酸t(yī)生,幸好問題不大,這時(shí),甘老師才長長地吐了一口氣,看得出,她十分緊張呢!
她有時(shí)候很嚴(yán)厲。有一次,我們非常不聽話,課間在教室里鬧騰,被校長通報(bào)批評(píng)了。甘老師很生氣,眼睛都要冒火了,她狠狠把我們訓(xùn)了一頓:“在學(xué)校里,每一個(gè)同學(xué)都要遵守校紀(jì)班規(guī),課間做到文明,不要將紀(jì)律和文明拋之腦后!比缓笞屛覀兠咳藢懥300字的反思,讓我們長記性,那一天,我們都過得很不好,很傷心。第二天上學(xué)時(shí),甘老師對(duì)我們說:“我昨天想了想,怎么讓同學(xué)們的.課間變得豐富多彩一些,不那么枯燥,同學(xué)們可以帶棋、魔方等過來,在課間和同學(xué)一起玩,也可以把書帶來學(xué)校看一看!备世蠋熅褪沁@樣,善于動(dòng)腦筋,解決我們成長路上一個(gè)又一個(gè)的問題。
我喜歡這樣一位關(guān)愛學(xué)生、寬嚴(yán)并濟(jì)的好老師。
給老師的畫像作文 41
咚咚咚,一陣腳步聲就傳來了。不用猜,一定是祁老師,因?yàn)樗钠ば艽蟆K皇巧眢w先進(jìn),而是他的“飛機(jī)頭”先進(jìn),誰叫他身高一米八八呢!
他的耳朵大,他有著一個(gè)瓜子般的臉,說話時(shí)嗓音微微沙啞。他身形瘦削,但吃東西時(shí)卻一點(diǎn)也不馬虎。無論什么食物,他都能吃得干凈利落,尤其是雞腿,非得啃到肉和軟骨只剩一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候才舍得把骨頭丟掉。碗里的食物總能被他舔得干干凈凈,省去了別人洗碗的麻煩……而當(dāng)我們問他希望怎樣時(shí),他總是回答:“希望大家請(qǐng)我吃漢堡!
他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬?yán)厲,雖說上課時(shí)他總笑,可是如果我們回答問題不完整,就不要想上體育課。
他對(duì)同學(xué)們用寫檢討的方式承認(rèn)錯(cuò)誤感到非常煩惱。舉個(gè)例子,前不久有一位同學(xué)犯了錯(cuò),寫了一篇長達(dá)一千字的檢討書交給他,可他卻將檢討書撕毀,并表示這樣還不夠,要再想辦法解決問題。
他很幽默。有次,祁老師的同學(xué)得了一些足球票,分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽,沒想到一個(gè)胖家伙堅(jiān)決不同意。這時(shí),祁老師說:“真是的,這么胖還不去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備做豬嗎?”
祁老師雖然年輕,但他的學(xué)識(shí)淵博。他用心教導(dǎo)我們,讓我們受益匪淺。正是他的關(guān)懷和付出,激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的'熱情!
這不,我轉(zhuǎn)學(xué)了,離開了以前的學(xué)校和祁老師。雖然遠(yuǎn)離了他,但我卻忘不了他對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)。這個(gè)夏天,我決定做一件特別的事情,為了表達(dá)我的感激之情,我邀請(qǐng)祁老師來我家度過一個(gè)愉快的周末。我準(zhǔn)備好了,在家里為他準(zhǔn)備美味的食物,陪他玩游戲,一起暢談。這將是一個(gè)難忘的時(shí)刻,也是我對(duì)他的勝利致敬!
給老師的畫像作文 42
我們的班主任侯老師,有一個(gè)外號(hào)叫“拼命三郎”,今天,我就為我們侯老師畫一畫像吧。
她有一雙會(huì)說話的眼睛,時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而充滿了慈愛,高高的鼻梁上總是架著一大眼鏡,顯得很有內(nèi)涵,她中等個(gè)子,身材也不錯(cuò),站立起來筆直筆直的,很有氣質(zhì),同學(xué)們都很喜歡她。
她對(duì)工作一絲不茍,非常負(fù)責(zé),她那“拼命三郎”的態(tài)度深深地影響了我:有一次,我上完培訓(xùn)班后,因?yàn)槭謾C(jī)沒電了,我沒法與爸爸聯(lián)絡(luò),便只能找來找去,找得焦頭爛額,七點(diǎn)一過,天全部黑了,無助的我虛脫起來,我無意間注視到了侯老師在專心致志地批改著大家的作業(yè),臉上的表情十分憔悴,我渾然想到,侯老師一定不是睡得很足才給同學(xué)們講課的,而是打起精神來跟大家講的課。
她是很嚴(yán)厲,又十分關(guān)心學(xué)生,是少有的好老師:侯老師不喜歡同學(xué)們上課在“埋頭苦干”,她很厭煩這一點(diǎn),有一次,啊杰上課一直在“埋頭苦干”,老師當(dāng)然忍受不了這樣的事情,她氣急敗壞,臉紅彤彤的,緩緩地走向阿杰,阿杰“靈機(jī)一動(dòng)”,趕緊蓋上筆蓋,雙手抱臂,規(guī)規(guī)矩矩,老師也不以為然,假裝滿不在乎,繼續(xù)講起課來,阿杰便故錯(cuò)從犯,侯老師“火眼金睛”,再次捕捉到阿杰的動(dòng)靜,故意變盯著他邊講課,阿杰見自己狐貍尾巴又露出來了,安靜收斂自己的過錯(cuò),老師也不再追究了,第三次,阿杰不思悔改,抓著筆死死不放,老師快步走向阿杰,抓起筆直接朝垃圾桶一扔,結(jié)果沒扔中,我們侯老師扔?xùn)|西一扔一個(gè)準(zhǔn),發(fā)作業(yè)時(shí)“彈無虛發(fā)”,我用兒童的.眼光察覺,她是想給阿杰一次悔改的機(jī)會(huì)。
有了這個(gè)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲、關(guān)心學(xué)生的好老師,如果我們努力、努力、再努力,想不出色都難。
給老師的畫像作文 43
“有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)愛玩,有點(diǎn)古怪”,這是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)張老師的評(píng)價(jià)。
說起嚴(yán),確實(shí)讓生畏。開學(xué)以來的第一節(jié)課,大家都還沉浸在暑假的'歡樂之中,整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí),張老師走進(jìn)教室,定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時(shí),教室里嘻笑的聲音煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的,一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲,過了好久,張老師才開口說道:“互相監(jiān)督,講話者抄10篇課文!”語氣果斷,不容商量!巴郏 畤(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。
張老師雖嚴(yán),可談起玩的方面,他的球技可是頂呱呱。那次體育課,張老師在球臺(tái)旁問道:“誰想和我來一決高下?”立刻,我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去,都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關(guān)斬六將”,旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力,以27:0的成績完美勝出。以后,要是誰吹牛自己的球技,都會(huì)被警告:還有張老師呢!
要說古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè),同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋(gè)題目的正確答案,鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選擇A答案?”教室里立刻舉起十幾只手,張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道:“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是:“此題全錯(cuò)!”頓時(shí),我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績可是大有進(jìn)步了,這都要?dú)w功于張老師。
至于那句評(píng)價(jià),大家照樣說,只不過口氣變了:以前是帶著幾分埋怨,現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
給老師的畫像作文 44
她總是拿著她的課本走進(jìn)我們班上,并用粉筆把我們要學(xué)習(xí)的和要練習(xí)的題目一題題仔細(xì)的抄下來。讓我們讀完題后,她口若懸河的講起課來了。她上課時(shí)總是講的津津有味,雖然有時(shí)有人打斷她。
她不怕累。
她不僅在課堂上給我們上課、寫練習(xí)題而且她中午還不顧自己的休息時(shí)間來給我們上課講作業(yè)里的錯(cuò)誤。
她中午顧不上自己寶貴的午休時(shí)間還仔仔細(xì)細(xì)的給我們講課,讓我們訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤,別人班老師中午都搬個(gè)大躺椅在講臺(tái)上悠閑的`睡大覺,讓學(xué)生們自己做自己的事兒,講話的人就“死慘了”。
她非常喜歡安靜,喜歡文明!她讓我們安靜靜的改錯(cuò)寫作業(yè)做自己想做的事兒;ゲ淮驍_除了講廢話外,說過男生要像紳士女生要像淑女。行為舉止都要文明,說話聲音要小點(diǎn)不要在公共場所大喊大叫、喧嘩!像吵架一樣的,嘰里呱啦的講個(gè)不停。
她是一個(gè)非常慈祥溫柔的人。但是有時(shí)我們激怒了她,她也會(huì)非常的嚴(yán)厲,很兇。但是做這一切都是為了誰好呢?肯定是為了我們班呀!為了我們班的成績啊!她每天忙碌著。雖然她為我們付出了許多心血,而我們呢我們班的人三番兩次不帶作業(yè)不聽講還不寫作業(yè)他也不厭其煩的提醒我們。也會(huì)給我們一些小小懲罰想讓我們記住。
陳老師我一定不讓您失望的!我一定會(huì)盡力讓您放心的。我相信同學(xué)們也一定收下您的一片苦心的!也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。不讓您失望。相信我們一次吧!陳老師!“1+1=2”您已經(jīng)完成了算式的一半,剩下的請(qǐng)留給我們來完成吧!您對(duì)我們真是太好了!
祝您工作順利,快快樂樂的過每一天!
給老師的畫像作文 45
我的班主任,姓金,她是一個(gè)好老師,讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼,小小的嘴巴,皮膚很白,一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了,看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩(wěn)重,卻又和藹可親,總是笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉,但一講起課來,臉上便全無了秀氣,從內(nèi)到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩,讀李白的詩時(shí),一臉陶醉,手握空拳,像是提著一個(gè)酒壺,邊作詩邊飲酒,不時(shí)還故作感慨,給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時(shí),她卻一改李白的.豪情壯志,雙眼微閉,眉頭緊鎖,一手背后,一手在空中輕輕揮動(dòng),讓我們不由得感到杜甫的傷感,淚眼朦朧,是金老師讓我們從小愛上了詩,從小愛上了語文課。
金老師不像其他老師,對(duì)成績、表現(xiàn)好的同學(xué)一臉溫和,對(duì)成績表現(xiàn)差的同學(xué)一臉反感,恨不得將其捏個(gè)粉碎。金老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都溫和,從不偏心,對(duì)于成績差,犯了錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)很耐心地與其交談,從不體罰。而成績不管好壞,只要犯了錯(cuò),一律平等,從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級(jí)夏令營時(shí),許多人都是第一次參加,在集合時(shí)總會(huì)遲到,金老師嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們說:“準(zhǔn)時(shí)即為遲到,早到即為準(zhǔn)時(shí)!你不可能踩著集合鈴來集合,要早到才不會(huì)遲到!边@句話一只深深地刻在了我的心里,它教會(huì)了我做人要守時(shí),不要幻想可以踩點(diǎn)到,除非早些出發(fā),否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子,讓我最喜愛的的老師。
給老師的畫像作文 46
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們換了不少數(shù)學(xué)老師,但我覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,讓我們印象非常深刻,她姓陳,陳老師。
解,可我們現(xiàn)在五年級(jí)下冊(cè)了,陳老師對(duì)我們有了深刻的印像,也看到我們這么懶散,也對(duì)我們開始嚴(yán)格起來了!
陳老師最先是從我們上課紀(jì)律開始抓,課前該做什么,課后該做什么,陳老師的話我們聽的很認(rèn)真,我心想:陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!
陳老師不管是上課還是下課,也不管做什么事情,在她眼里就只有兩個(gè)字——認(rèn)真!陳老師上課的時(shí)候,認(rèn)真講課,對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué)都很公平,下課的時(shí)候,有時(shí)會(huì)有同學(xué)問她題目,而她都會(huì)專心致志的講給同學(xué)聽。
陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的`聲音不像有些女老師帶著大喇叭,很大的聲音,讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會(huì)像有些老師小小的聲音,讓同學(xué)聽起來很困難,從這一點(diǎn),陳老師就打敗了不少老師。
在上課的時(shí)候,陳老師用自己獨(dú)特的聲音,聲音不大不小,剛剛合適,在這樣的課堂上,我們學(xué)到的東西也就會(huì)多了!這樣是最好不過得了。
以前我們班上的衛(wèi)生一直不是很好,陳老師對(duì)我們也是忍無可忍,現(xiàn)在,我們也開始意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆3智鍧嵭l(wèi)生,因?yàn)樵诤玫沫h(huán)境下才可以更好的去學(xué)習(xí),你們說,對(duì)不對(duì)?
有些同學(xué)為了不想被老師罵自己作業(yè)沒簽字,就對(duì)老師說謊,陳老師發(fā)現(xiàn)后,一定會(huì)很生氣,但她也會(huì)對(duì)那位同學(xué)進(jìn)行教育,不讓他再犯,對(duì)我們也是很用心良苦的,最重要是,能換一個(gè)角度來思考,如果人人都是這樣,就不會(huì)有人再說謊了。
給老師的畫像作文 47
她,長得清秀,教導(dǎo)我要當(dāng)個(gè)誠實(shí)女孩,這就是我最喜歡的老師——林老師。
她長著一雙大眼睛,連我們寫的字稍微一丟丟地斜了,她也會(huì)挑出來;她那很潔白的手臂,撫摸著我的頭,讓我感到深深的暖氣。
有一次,我的作文得了個(gè)“優(yōu)+”,就特別驕傲,在學(xué)!皻狻比思,在家里大聲宣傳,讓爸爸媽媽、同學(xué)老師,都被我說得心服口服。可這時(shí),她冒了出來,指著作文:“你看,你這個(gè)字都被“打補(bǔ)巴”打多少次了?”“我……打了……打了十幾次了……”我望著窗外,滿不情愿的說:“本來寫對(duì)了的,但又覺得……”“你別再說了!”她剛剛晴空萬里,突然“暴雨傾盆”。我只好對(duì)她說一次又一次對(duì)不起。
那時(shí)下午,她走過來,安慰了我,我就想:驕傲令人降“禍!”
周末,我來到人民公園,悠閑地賞著令人心動(dòng)的'桃花!班耍瑢W(xué),你原來也喜歡觀賞這么吸引人的桃花呀?”背后傳來了一聲親情的叫喚,然后眼前一黑:“哦,你的手真溫暖,你是林老師嗎?”我聽到一聲和藹可親的笑聲:“呵呵!你猜對(duì)了!”我往后轉(zhuǎn)身,睜開眼睛:“。×掷蠋!”突然覺得自己不舒服,只見林老師在比劃著什么,猜著了我的心思一樣:“你是不是肚子疼?”哦,林老師啊,您真是“知心女人”。。
我跟著林老師來到了公共廁所,“有什么情況跟我說,我?guī)湍悖行氖赂抑v一講!
林老師退休的前一天,正好是她的五十五歲生日。我在她家里吃著蛋糕,流下了心痛的淚。
林老師,一個(gè)教育我成長的老師,我對(duì)她懷著一顆敬佩之心,一直思念著。
給老師的畫像作文 48
你像一把打開知識(shí)大門的鑰匙,開啟了我們求知的閥門,你像親人一樣跟我們交流,給予了我們無窮無盡的愛,以陽光般的溫暖驅(qū)散著我們心靈的恐懼。謝謝您,我親愛的班主任——孫老師。
剛開學(xué)時(shí)重新分了班,我也從原來的3班分到了今天的2班,當(dāng)時(shí)對(duì)于這個(gè)班級(jí),我還非常陌生,也只認(rèn)識(shí)幾個(gè)原來班上的.人,當(dāng)別人還在嘰嘰喳喳說話時(shí),我的臉上就顯現(xiàn)出了一些悲傷,畢竟相處了那么多年的同學(xué),今天就分開了,可是孫老師您說這是一次是很遺憾,畢竟相處了那么多年的同學(xué),今天就分開了,確實(shí)讓人不舍,不過不要緊,我們也即將成為一個(gè)新的集體,我們也會(huì)成為更好的朋友,大家一定要開開心心的。
我還記得我剛來這個(gè)班上第1天時(shí),我都不敢和班上的同學(xué)交流,只敢和以前認(rèn)識(shí)的朋友一起玩,上課時(shí)您突然叫我起來回答問題,我那時(shí)還不適應(yīng)回答問題有點(diǎn)害怕,您卻說不要害怕,回答錯(cuò)了,我不會(huì)打你們的,罵你們。當(dāng)我回答問題時(shí),您叫全班同學(xué)給我鼓掌,鼓勵(lì)我,您睿智的眼睛,我真懷疑你有特異功能——這不是,我不善于和別人溝溝通交流時(shí),您卻讓我和其他人一起合作,打掃衛(wèi)生一起搬作業(yè),我真的感謝您!
您每天陪我們一起做游戲,一起閱讀,漸漸的我也認(rèn)識(shí)的班上的全部同學(xué),您讓我們感受到了在這個(gè)班集體里的溫暖,有時(shí)候有的同學(xué)遇到一些小困難或者是小麻煩,您都會(huì)非常主動(dòng)的幫我們解決,我們都非常感謝您親愛的孫老師,有人說生活像一幅彩色的斑斕的圖畫,而我要說的是,所有的色彩鮮艷的圖畫都是您親手繪制出來的。
給老師的畫像作文 49
“既嚴(yán)厲,又會(huì)玩,又古怪。”這是我們?nèi)鄬?duì)我們班主任李教師的評(píng)價(jià)。
李教師個(gè)子高高的,烏黑的長發(fā)像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船,黑寶石般的眼睛生氣時(shí)瞪得圓圓的,高興時(shí)瞇成一條縫。上課時(shí)講話抑揚(yáng)頓挫,下課時(shí)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴(yán)厲,我們?nèi)喽家娮R(shí)到了。一次課前,教師半天不來,班長我硬是管不安靜。最終,班主任李教師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼,教室里立刻鴉雀無聲。之后,她才開口,冷冷的說:“全班寫五百字反思,班長多加兩百字。明天交。如果不合格,翻倍!弊罱K兩個(gè)字語氣果斷。
李教師雖嚴(yán),但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次,李教師明白我學(xué)過羽毛球,便想與我切磋球藝。高遠(yuǎn)球、吊球、搓球、殺球……李教師都樣樣精通,打得我全場亂跑,手忙腳亂?蠢罱處,卻神情自若,輕簡便松。最終,我實(shí)在堅(jiān)持不住了,不得不甘敗下風(fēng),我們班幾個(gè)打羽毛球的“高手”也都服了。以后,誰要再吹噓自我羽毛球怎樣怎樣好,那真是“班門弄斧”——“李”門談球!
要說古怪,還真有點(diǎn)兒。一次,我們做選擇提時(shí),我驚訝的發(fā)現(xiàn),這道題的'答案全是“B”。批改時(shí),李教師說:“哪幾位同學(xué)的答案全是B?”我們幾個(gè)人舉起了手!肮材銈!”李教師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“掉坑兒里啦!”李教師提高了音量。我們呆住了。李教師之后講:“這道題明明說的是南偏東30度,你們卻寫成了東偏南30度,所以,此題全錯(cuò)!扣5分!”
就是因?yàn)槔罱處熂葒?yán)厲,又會(huì)玩,又“古怪”,我們班的數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)堅(jiān)持了六次年級(jí)第一了。
給老師的畫像作文 50
當(dāng)雨水滴在我的肩膀,她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個(gè)平凡而又不平凡的人。當(dāng)她跌倒時(shí),她會(huì)一次又一次地站起;當(dāng)我們自卑時(shí),她會(huì)陪伴在我們身邊;當(dāng)我們高興時(shí),她會(huì)比我們更高興。
她就是我們的國語老師——楊老師。她戴著一個(gè)黑色的眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦,也獲得不少甜呀。楊老師的'性格也是隨著心情而變,有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,有時(shí)很開朗。
楊老師很嚴(yán)厲。我們沒有完成作業(yè)老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們;我們?cè)谡n堂上說話,老師也會(huì)批評(píng)我們;還有我們沒有在課堂上按老師規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè),老師也會(huì)批評(píng)我們。她的那句:“嘛呢?”也是時(shí)常縈繞在我們的耳邊,讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時(shí)候和一位同學(xué)打起來了。老師回來了,我本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們。但不是的,而是很溫柔的問我們:“你們?cè)趺创蚱饋砹恕蔽覀儼咽虑榻?jīng)過告訴了老師。雖然老師沒有批評(píng)我們,但老師和我們講了一些道理。這一刻,她是那么的善解人意。
楊老師也很開朗。楊老師有時(shí)會(huì)在朋友圈里發(fā)一些她和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的照片,還會(huì)發(fā)一些好玩的。比如挑戰(zhàn)魔鬼身材,只要是能穿越過最后一個(gè)縫隙吃火鍋就可以打兩折優(yōu)惠,老師就急忙去挑戰(zhàn),結(jié)果還真成功了。我覺得老師的性格不但開朗而且還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的吃貨呢!
她就是這樣的一個(gè)人,一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而溫柔、時(shí)而開朗的人。在她的字典更是沒有退縮這兩個(gè)渺小的字眼,只有嚴(yán)厲管教。并且她還不懂放棄,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都盡心盡力,讓所有同學(xué)都緊跟著她的步伐,向前進(jìn)。這就是我們的老師,一個(gè)讓我又愛又“恨”的好老師。
給老師的畫像作文 51
老師,您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒,我來給您畫畫像。
都說老師您是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。然而,我還是要把您畫成老師的模樣,戴著框架眼鏡,挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜,茶杯里的茶水沒少,天色卻濃了不少。您也會(huì)摘下眼鏡揉揉雙眼,那片刻您若有所思,可就在我想要捕捉到您閑暇的時(shí)候,您又將框架眼鏡戴上了,挪動(dòng)了一下坐姿,繼續(xù)用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫,我知道,明天我們的作業(yè)本上就能見到您用心的批注,那是您為我們畫下的前進(jìn)地圖。
老師,您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒,我來給您畫畫像。
都說老師您是春蠶,春蠶到死絲方盡,我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫成我親愛的老師,站在講臺(tái)上,談笑風(fēng)生地給我們講有趣的知識(shí)。您在教我們知識(shí)的時(shí)候,您也是同樣快樂的吧!這快樂讓您能夠不像春蠶那么悲壯,我希望您永遠(yuǎn)保留著這樣的快樂。我們喜歡老師您給我們講課,也喜歡老師您偶爾不那么準(zhǔn)確的時(shí)刻。是這些時(shí)刻讓您成為了我們親愛的老師,成就了我們亦師亦友的關(guān)系。
老師,您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒,我來給您畫畫像。
紅燭也好,春蠶也好,園丁也好,我還是希望老師您是我們心中老師的形象,不那么悲壯不那么辛酸,我要我的老師您,就是我們身邊亦師亦友的人,您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣,但您的心您的信念以及您的`行動(dòng),一模一樣。您時(shí)刻都記得我們的學(xué)習(xí),也時(shí)刻為著我們的學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),您用您的行動(dòng)讓我們看見了老師那不管怎樣都偉大的形象。
給老師的畫像作文 52
這天,美術(shù)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè):給你最喜歡的老師畫像。這讓我想到了蒙老師。
回到家,我攤開本子,拿起畫筆就開始給蒙老師畫像。
先畫什么呢?對(duì)了,先畫老師的臉吧!以前,蒙老師是我們的班主任,管我們比較嚴(yán),那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”。現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校的政務(wù)工作太忙,蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了。于是,那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī),每天不交作業(yè)的就有好幾個(gè),每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù),真是?又氣又急。于是,我畫了蒙老師嗦淬而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢?畫老師的眼睛。蒙老師的.眼睛炯炯有神,而且還會(huì)“說話”呢!上課的時(shí)候,如果哪個(gè)同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作,蒙老師就用嚴(yán)厲的目光盯著他,那個(gè)同學(xué)一看,呀,老師正看著自己呢,馬上乖乖坐好,把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上,動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂”的功能呢!我是轉(zhuǎn)學(xué)來的,剛轉(zhuǎn)來不久,蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn):我是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我,蒙老師讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)委員。這學(xué)期,為了讓我得到更好的發(fā)展,她又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委。這樣想著,我又給蒙老師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢?我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā),可現(xiàn)在卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢?蒙老師工作很忙,白天辛辛苦苦給我們上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,處理學(xué)校的工作,直到很晚才回家。晚上,又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累,能不生出白發(fā)嗎?
看著畫好的像,我在心里默默地對(duì)蒙老師說:蒙老師,您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師!
給老師的畫像作文 53
先畫什么呢?對(duì)了,先畫老師的臉吧!以前,蒙老師是我們的班主任,管我們比較嚴(yán),那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”,F(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校的政務(wù)工作太忙,蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了,那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī)”,每天不交作業(yè)的都有好幾個(gè),每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù),真是又氣又急,面容都憔悴了許多。想到這,我就畫了一張憔悴而又慈愛的.臉。
接下來畫什么呢?畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會(huì)“說話”呢!上課的時(shí)候,如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作,蒙老師就用嚴(yán)厲的目光盯著他,那位同學(xué)一看,呀,老師正看著自己呢,馬上乖乖坐好,把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上,動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂”功能呢!我是轉(zhuǎn)學(xué)來的,剛轉(zhuǎn)來不久,蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn):是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我,蒙老師讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)委員。這學(xué)期,為了讓我得到更好的發(fā)展,又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委。這樣想著,我就畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢?我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā)?涩F(xiàn)在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢?蒙老師工作很忙,白天辛辛苦苦給我們上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,處理學(xué)校的工作,直到很晚才回家。晚上,又要挑燈夜戰(zhàn)地備課、寫檔案……這么勞累,能不生出白發(fā)嗎?
看著畫好的像,我在心里默默地對(duì)蒙老師說:蒙老師,您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師!
給老師的畫像作文 54
我最喜歡的教師,是教我語文課的女教師———馮蘭教師。
馮蘭教師四十歲左右,戴著一副眼鏡,是一個(gè)溫柔美麗的人。
馮教師對(duì)我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有很大的影響。
我雖然學(xué)習(xí)好,可是在勞動(dòng)方面卻不如其他同學(xué),有時(shí)候教師叫我才去做清潔,不自我主動(dòng)去為班級(jí)打掃衛(wèi)生。
有一次課堂上,馮教師要說一件很重要的事情,我以為肯定是說調(diào)考的事,沒想到教師卻說,每次進(jìn)教室都看見是像段天霖、李佳瑤、蘇巖這樣的同學(xué)去做清潔,她卻沒有看見多少成績優(yōu)秀的'學(xué)生來打掃教師,班干部更應(yīng)當(dāng)起帶頭模范作用,主動(dòng)地來為教室打掃衛(wèi)生。
聽了這話,我羞愧難當(dāng),恍然大悟自我以前那樣是錯(cuò)誤的。于是,第二天,我來到教室,交完本子便拿起掃把掃地。馮教師來到教室以后,看見我和其他幾個(gè)同學(xué)在做清潔,立馬表揚(yáng)了我們,我的心里樂滋滋的。馮教師的一個(gè)微笑,一向溫暖著我的心房,一句贊揚(yáng),是無限的信任和陽光。像這樣的教師,我怎樣會(huì)不尊敬她,怎樣會(huì)不喜歡她呢?
我雖然是大隊(duì)委,但在與同學(xué)交往這方面也有所欠缺。
于是,馮教師把我叫到面前,用我能理解的語氣語重心長地給我講了很多與同學(xué)交往的方法,當(dāng)時(shí)我覺得,馮教師就像一位偉大的母親一般照顧著我和同學(xué)們。馮教師的一個(gè)點(diǎn)撥,一次交談,如甘泉在我心田流淌!
馮教師,是我最喜歡,最敬佩的教師。馮教師在我的心目中是一個(gè)偉大、不求回報(bào)的好教師,她用她的心血和汗水滋育著我,而我唯一能為馮教師做的,就是專心學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國!
給老師的畫像作文 55
今天,我來給余老師、劉老師和miss you畫像。
最平易近人的老師
嘿嘿,看到標(biāo)題你就知道是哪位老師了吧?沒錯(cuò),是余老師。
記得每年冬天很冷的時(shí)候,我們班的同學(xué)最喜歡玩“一米一米三”了。
只要下了語文課,余老師就會(huì)和我們一起來玩。只要余老師在的隊(duì)伍,玩的同學(xué)總會(huì)排起四五米長的`隊(duì)伍來。
怎么樣,也想來和我們一起玩嗎?什么,不知道我們學(xué)校哪位老師是余老師?那好辦,只要你看到一位頭發(fā)染成棕色的,喜歡挎著一個(gè)棕色小包包的老師就是余老師了。
最冷靜的老師
要說到最冷靜的老師非劉老師莫屬。
星期五,因?yàn)橥揽偸欠业臅,我忍無可忍,于是一下課就打了起來,兩個(gè)人都哭了。不知道是誰告訴了劉老師,于是,我們倆位就被叫到辦公室去了。
在辦公室里,劉老師先叫我們把情緒平靜下來,聽我們倆把事情的起因,經(jīng)過說完。對(duì)同桌說:“你不應(yīng)該不經(jīng)過別人的允許就翻別人的書包,這一次也是一個(gè)教訓(xùn)!苯又謱(duì)我說:“清風(fēng)嵐(筆名代替),你做事不能太過激,有些時(shí)候你想給有些人另外的懲罰,但是也要考慮后果!
就這樣,問題解決了,連倔脾氣的蔣一凡都無話可說。
最容易被我們?nèi)巧鷼獾睦蠋?/p>
這位老師不用我說,大家就應(yīng)該知道是miss you 了吧。
不過這也不能怪miss you,是因?yàn)槲覀儼嗟膫(gè)別同學(xué)太容易讓miss you生氣了,上課不是起哄、插嘴,就是把課堂當(dāng)做辯論會(huì)了。如果那個(gè)別同學(xué)能改改的話,我保證,miss you肯定是一位最受同學(xué)們歡迎的老師。
這就是我們班上的語文,數(shù)學(xué),英語老師,相信你一定了解了老師們的性格吧。
給老師的畫像作文 56
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師像牛,勤勤懇懇;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像蜜蜂,勤奮努力;老師還像梅花,在寒風(fēng)刺骨的冬天里,不懼寒冷,努力綻放。她就是我敬愛的語文老師——曾老師。
在我記憶的深處,她的那一句話在我心中永遠(yuǎn)散不去,拿不走,滅不掉。那也是令我記得最久的'一句話:我今天還要開會(huì),你們走吧,下次不許這樣了;蛟S你沒聽懂這句話,我來給你講講這件事。
那一次,我沒有寫作文,曾老師讓我補(bǔ)。我有一點(diǎn)事,沒有聽進(jìn)去,便慢慢讓繁多的事務(wù),一件一件地蓋過它。下午,老師要收作文了,我才想起作文沒有寫,不敢與老師對(duì)視。我看了其他人,好像也有幾個(gè)人沒有寫。下課時(shí),老師把我們叫到她的辦公室。她沒有干些什么,只是讓我們排成一列隊(duì)罷了。但是別人是這樣想,我可不一樣。我咬著十分干裂的嘴唇,手心出了許多擦不掉的汗,甚至開始緊張地開始搓衣角,我當(dāng)時(shí)要急哭了,心里幻想著不止一萬種可能:她會(huì)罵我嗎?她會(huì)生氣嗎?她會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生嗎?她會(huì)討厭我嗎......我的內(nèi)心十分無奈,也十分難受。等輪到我的時(shí)候,老師只是嘆了一口氣,說到;“晚上留下來吧!钡搅送砩希瑢W(xué)們?nèi)甲吡,教室里只有我一個(gè)人,老師送班隊(duì)離開后,回到教室,只說了一句話,就是:“我要開會(huì),你走吧,下次不要這樣了。”后來我知道,老師沒有開會(huì),只是......
這句話不僅有老師的寬容,還有慈母般溫柔的關(guān)愛。曾老師,我永遠(yuǎn)敬愛您!
給老師的畫像作文 57
周老師是我的寫作老師。為了報(bào)答他,我要給他畫張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤,中間是黑色的,兩旁的袖子是橘黃色的,頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線,從上延伸到下面的袖口,中間一根是黑色的,像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的,像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的,近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條,組成了一個(gè)個(gè)圖案,十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋,能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母;鞋底是米黃色的,上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的,下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn),既像瓜子臉,又像圓臉,是我見過的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著臉,額頭上便露出了清晰可見的長長的皺紋;有時(shí)又笑瞇瞇的.,顯得和藹可親,仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭,只有兩旁還有些許雪白的短發(fā),越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的,中間比兩旁高一些,像是梧桐樹的葉子,顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的,是單眼皮。眼球中有許多血絲,紅紅的,看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著,亮晶晶的。眼珠里顏色更深,看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的,鼻子向上翹起,鼻孔大的,能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的,嘴唇是火紅的,里面能容下許多食物。耳朵大大的,耳垂長長的,像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。
周老師看起來高大,威武,身材卻不胖不瘦,他是我見過是獨(dú)特的老師。
給老師的畫像作文 58
上課鈴還沒響,黃老師要求我們到門口去排隊(duì)。
我想:“這節(jié)不是語文課嗎?怎么變成體育課了呢?”
黃老師好像知道我的想法似的,說:“這節(jié)語文課我們要來觀察校園的植物!卑Α忠獙懽魑睦!我們竊竊私語。
“校園里的植物,我們?cè)缍际煜さ貌坏昧肆恕!?一個(gè)快嘴喊道。
黃老師卻說:“難說!你們認(rèn)識(shí)茅尖草?”
我們異口同聲答道:“不認(rèn)識(shí)!
“知道茅尖草和甘蔗一樣甜美嗎?”
“不知道!
“真的嗎?”
“當(dāng)然!”黃老師說,“還記得我畫在黑板上的`草嗎?那就是。你們現(xiàn)在分成五人小組,去找茅尖草!
“茅尖草”?這可引起了我的好奇心,我和我的小伙伴們踏上了尋找毛尖草之路。然而,我們找來找去,找了半天,都沒有找到,最后都打算放棄了,才在操場旁邊,看見幾株跟黃老師描畫得差不多的草。這時(shí)鈴聲響了起來,我不管三七二十一,伸手拔下一株,就立刻趕回教室。
我拿到黃老師面前問:“是這個(gè)嗎?”
黃老師笑著說:“你嘗嘗看!
我和我的伙伴竊竊私語:“真能吃?”“只聽媽媽說過馬是吃草的呀!”
“黃老師應(yīng)該不會(huì)騙我們吧?”我一把塞到嘴里!把,又澀又酸!”“呸——”連忙吐出來。
黃老師哈哈大笑起來:“你找到的這株是普通的青草!
“?找錯(cuò)了!”我大吃一驚!翱墒莿倓倿槭裁床桓嬖V我?”我委屈極了。
“其實(shí),這種普通的青草也是可以吃的,那回給你們介紹的青草茶還記得嗎?”
“噢——”這時(shí),我又高興了,感覺吃了一口草也挺好的!
這就是愛“逗”我們的老師,讓我們學(xué)中玩,玩中學(xué)。
給老師的畫像作文 59
“同學(xué)們好!”這是我們歷史教師正在給我們上課呢。
我們班的歷史教師幽默風(fēng)趣,才華橫溢。每次等到歷史教師來上課的時(shí)候,大家都異常興奮,上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時(shí)候。那天剛做完眼保健操,大家見教師還沒來都在下頭竊竊私語道:“不明白歷史教師長什么樣,人兇嗎?”話音未落,歷史教師就進(jìn)來了,哇!我一看就呆住了,歷史教師的臉上布滿了歲月的痕跡,那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭,還有那頭發(fā),別看外面全黑的,里面卻別有洞天:一根根銀發(fā)占據(jù)了大多數(shù)。我在心里尋思這歷史教師起碼60歲了吧,可是剛剛他在進(jìn)門的那一刻神清氣爽,朝氣蓬勃,活像一位少年。
我坐在第一個(gè),教師走到我面前:“上課!”。我趕忙起身,只見他一個(gè)鞠躬,把身子彎成了90°,嘴里還念著:“同學(xué)們好!”。頓時(shí)把我嚇了一跳,同學(xué)們都笑了,我也笑了。這還不算什么,每次教師提到上陣殺敵時(shí)我都活力高昂,可是他一句本地話就把我從夢(mèng)境打回了現(xiàn)實(shí),我就像一只沒了頭的蒼蠅暈頭轉(zhuǎn)向,像這樣日復(fù)一日,我倒聽得自在了,漸漸地,他說的什么我都能聽懂了!更趣味的是,他還有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作,用一只大拇指把頭發(fā)往左邊甩一甩,大家都說這教師也會(huì)趕時(shí)髦?
他講課的時(shí)候,我總會(huì)聽得格外認(rèn)真,因?yàn)榻處熤v的好多歷史故事我都沒聽過,這只是其一,還有其二就是教師講課很是幽默,他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等,一個(gè)學(xué)期過去了,因?yàn)榻處煹腵不拘一格的教法,我的腦子里已經(jīng)裝下了許多的歷史故事及人物,這多虧我的歷史教師——浦教師!
這就是我們班的歷史教師,一個(gè)既幽默風(fēng)趣,又才華橫溢的老教師,你們羨慕嗎?
給老師的畫像作文 60
這天,美術(shù)教師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè):給你最喜歡的教師畫像。這讓我想到了蒙教師。
回到家,我攤開本子,拿起畫筆就開始給蒙教師畫像。
先畫什么呢?對(duì)了,先畫教師的臉吧!以前,蒙教師是我們的班主任,管我們比較嚴(yán),那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”。此刻因?yàn)閷W(xué)校的政務(wù)工作太忙,蒙教師不再當(dāng)我們的班主任了。于是,那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī),每一天不交作業(yè)的就有好幾個(gè),每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙教師苦于沒有分身之術(shù),真是又氣又急。于是,我畫了蒙教師嗦淬而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢?畫教師的眼睛。蒙教師的'眼睛炯炯有神,并且還會(huì)“說話”呢!上課的時(shí)候,如果哪個(gè)同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作,蒙教師就用嚴(yán)厲的目光盯著他,那個(gè)同學(xué)一看,呀,教師正看著自我呢,立刻乖乖坐好,把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上,動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙教師的眼睛還有“伯樂”的功能呢!我是轉(zhuǎn)學(xué)來的,剛轉(zhuǎn)來不久,蒙教師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn):我是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我,蒙教師讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)委員。這學(xué)期,為了讓我得到更好的發(fā)展,她又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委。這樣想著,我又給蒙教師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最終畫什么呢?我決定畫教師的頭發(fā)。蒙教師原本有一頭烏黑的長發(fā),可此刻卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢?蒙教師工作很忙,白天辛辛苦苦給我們上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,處理學(xué)校的工作,直到很晚才回家。晚上,又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累,能不生出白發(fā)嗎?
看著畫好的像,我在心里默默地對(duì)蒙教師說:蒙教師,您永遠(yuǎn)是我最敬愛的教師!
給老師的畫像作文 61
我的班主任,姓金,她是一個(gè)好教師,讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼,小小的嘴巴,皮膚很白,一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了,看起來卻像三十歲一樣年輕。金教師成熟穩(wěn)重,卻又和藹可親,總是笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡她。
金教師雖有一張秀氣的臉,但一講起課來,臉上便全無了秀氣,從內(nèi)到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩,讀李白的詩時(shí),一臉陶醉,手握空拳,像是提著一個(gè)酒壺,邊作詩邊飲酒,不時(shí)還故作感慨,給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時(shí),她卻一改李白的豪情壯志,雙眼微閉,眉頭緊鎖,一手背后,一手在空中輕輕揮動(dòng),讓我們不由得感到杜甫的傷感,淚眼朦朧,是金教師讓我們從小愛上了詩,從小愛上了語文課。
金教師不像其他教師,對(duì)成績、表現(xiàn)好的`同學(xué)一臉溫和,對(duì)成績表現(xiàn)差的同學(xué)一臉反感,恨不得將其捏個(gè)粉碎。金教師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都溫和,從不偏心,對(duì)于成績差,犯了錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)很耐心地與其交談,從不體罰。而成績不管好壞,只要犯了錯(cuò),一律平等,從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級(jí)夏令營時(shí),許多人都是第一次參加,在集合時(shí)總會(huì)遲到,金教師嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們說:“準(zhǔn)時(shí)即為遲到,早到即為準(zhǔn)時(shí)!你不可能踩著集合鈴來集合,要早到才不會(huì)遲到!边@句話一只深深地刻在了我的心里,它教會(huì)了我做人要守時(shí),不要幻想能夠踩點(diǎn)到,除非早些出發(fā),否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子,讓我最喜愛的的教師。
給老師的畫像作文 62
我們喜歡畫炫酷的動(dòng)漫人物,喜歡畫秀麗的山水,喜歡畫立體的狀物,但我們都忽略了身邊最值得大家去細(xì)細(xì)描繪的那個(gè)人老師。今天,我要用文字為老師畫一幅肖像。
首先我要畫英語周老師的眼睛,它時(shí)而像澄澈的山泉一樣透亮;時(shí)而像冬日的陽光一樣柔和
“周老師來啦!”剛才“濤聲依舊”的教室立刻被摁下了暫停鍵,周老師邁著急促的步伐走了進(jìn)來,只見她的眼睛中似乎有一把利劍,那劍鋒閃著冷冷的光,同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐如鐘,大氣都不敢出,周老師還未發(fā)功,大家已經(jīng)見識(shí)到了她的厲害!靶,你怎么了?哪里不舒服嗎?”課上,周老師瞥見小劉一直趴在桌上,她如一陣風(fēng)一樣飄到小劉旁邊,蹲下身子,摸著她的頭,關(guān)切地問到,眼神里充滿了如水般的溫柔。
接著我要畫周老師的嘴巴,淡淡的口紅,一笑便會(huì)露出兩排整齊的白牙,柔唇輕啟!癛ead!Hear”那一個(gè)個(gè)生僻的單詞從她的.嘴巴里面就像珠玉一般輕松躍出。“日維的!哈兒”不知哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮地用起了“中國調(diào)”念起了英文,再看看他的書,全是漢語式拼讀,周老師先是“撲哧”一笑,而后又立刻嚴(yán)肅起來,“認(rèn)讀單詞要用音標(biāo),這樣才記得牢,來,跟我一起,把嘴巴咧開,牙齒咬住,舌尖頂住牙齒”
至于背影嘛,我要在左半邊畫了一幅清晨的情景,水面上波光粼粼;右半邊我畫了一幅深夜的情景,四周夜闌人靜,周老師如從畫里走出來的一樣,溫婉美麗,博學(xué)聰毅。
“周老師來啦!”我得趕緊收起我的畫筆和素描本啦!下課了再接著畫吧,不知道周老師看到了,會(huì)不會(huì)笑我呢?
給老師的畫像作文 63
彎彎的眉毛下是一雙明亮?xí)f話的眼睛,炯炯有神,笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長發(fā),自然的垂在后背,就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師-----顧老師。我很喜歡她,我覺得她是一個(gè)既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師的聲音很好聽,就像電臺(tái)的主持人。每天我們都期待著上語文課,顧老師用美妙動(dòng)聽的聲音,幽默生動(dòng)的語言,眉飛色舞的講解,飽含深情的朗讀,讓我們仿佛身臨其境,樂在其中,醉在其中。
顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的,也含著火一般的熱情,她的眼睛里閃爍著智慧的光芒,就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的.時(shí)間
顧老師不僅課上得好,hai非常負(fù)責(zé)任。她每天一早就來到教室,開始一天的工作,有時(shí)別的老師都下班了,她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次,我的作業(yè)本落在教室了,那是天色已黑,我拿完作業(yè)本后發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著,我敲了敲門,走了進(jìn)去,看見顧老師還在燈下批改作業(yè),于是我問:顧老師您怎么還不下班啊,我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說:我還剩幾本就批改完啦,已經(jīng)很晚了,你先回去吧。剎那間,我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。
顧老師還特別關(guān)愛同學(xué)。有一次,一個(gè)同學(xué)骨折住院,顧老師不顧自己身體不適前往醫(yī)院看望,那天我還清楚的記得,顧老師從醫(yī)院回來后一直在咳嗽,可她顧不上休息,又一頭扎進(jìn)工作中去了。
正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師,喚起了我對(duì)知識(shí)的渴望,讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關(guān)愛著我,讓我茁壯成長。我愛可親可敬的好老師-----顧老師。
給老師的畫像作文 64
他是我的籃球課1VS1的老師,姓張名俊,我叫他張老師,張老師為人寬容大方,每當(dāng)我去上課口渴了,就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝,事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師,老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝,都不用付錢。
張老師的眼睛不大,一張典型的瓜子臉,鼻子十分高挺。他的身材十分高大,張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中,他的頭發(fā)最有趣,有的`是一小撮一小撮的;有的是一卷一卷的;還有的像鳥窩一樣亂糟糟,不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過美國,所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣,有一次在籃球場上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì),拍三下球,然后迅速將球抱到腰旁邊,將手從右邊甩上去,最后將球投出去,就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話,他把球投出后,自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的,并轉(zhuǎn)過身,右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思,可是沒想到球不僅沒進(jìn),還打板彈回來打到老師的后腦勺了,我肚子都笑疼了,趴在地上直打滾,老師卻理直氣壯地說了一句:“看到了嗎?這是錯(cuò)誤的示例,一定不能學(xué)啊,讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子!”不行了,不行了,誰能給我一個(gè)止笑片,我要笑岔氣了。
張老師教的特別細(xì)致,別看他整天笑瞇瞇的,但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅,每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹,就拿墜步來說吧,壓低重心將球放到口袋旁邊,但不能翻腕(掌心向上的將球托。┠菢泳褪欠敢(guī)……
在課下我經(jīng)常會(huì)問張老師一些美國的事,如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的,科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過人的,您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問題。
這是我的英俊帥氣,幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師,你們喜歡他嗎?反正我是喜歡的!
給老師的畫像作文 65
我有一位好老師,她外表美麗、內(nèi)心善良,我十分喜歡她,我今天要用"畫"的方式把她介紹給大家。
這位女老師頭發(fā)可長了,怎么扎都好看。那圓溜溜的大眼睛可美了,眼睛里一閃一閃的,似乎有星星。她的性格原本很溫柔,可自從接了我們班就似乎變了一個(gè)人,變得非常嚴(yán)肅,我們班的同學(xué)都非常害怕。這位女老師吟誦非常好,自己是吟誦社團(tuán)的老師,而且她還經(jīng)常教我們?cè)趺匆髡b好,她是一位非常優(yōu)秀的老師。
"快交作業(yè)!""哈哈……"早讀鈴打響了,我們班吵吵鬧鬧的。"咚咚咚……"突然有人朝我們班走來,是唐老師,剎那間教室里鴉雀無聲。你猜得沒錯(cuò),我們又被唐老師訓(xùn)斥了。唐老師不會(huì)像別的老師那樣裝扮得花里胡哨,她樸實(shí)、大度、嚴(yán)肅,我們不會(huì)的題她都會(huì)一道道細(xì)心的解答。
我非常感恩唐老師,因?yàn)槭撬屛抑懒耸裁唇凶院。暑假的時(shí)候我寫了幾篇讀后感,唐老師選中了其中的`一篇,讓我回家打成電子稿發(fā)給她。唐老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和修改,然后發(fā)到她的公眾號(hào)。我第一次看到自己的作文可以被更多人閱讀,而且還是唐老師公眾號(hào)的第一篇推文,我感到非常開心。
在我漫長的學(xué)習(xí)道路上,陪伴我成長的老師一定會(huì)有很多,真的非常幸運(yùn)能遇到唐老師這么優(yōu)秀的老師。相信我們班級(jí)在她的帶領(lǐng)下會(huì)變得越來越好!
我"畫"的這位老師很優(yōu)秀吧?你們也有遇到過這么優(yōu)秀的老師嗎?
給老師的畫像作文 66
李老師是我們上學(xué)期的語文老師。一對(duì)落在肩上的馬尾辮,眉毛上邊留著厚厚的齊劉海,一副鑲著金邊的黑色眼鏡內(nèi)忽閃著一對(duì)帶有歐式雙眼皮的大眼睛,一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑,總能露出來,總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。
四十多歲的.李老師,有著一顆濃濃的少女心?纯此氖謾C(jī)殼,不是兔子,就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時(shí),看到一個(gè)穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺(tái)階,我心想這位是新來的老師嗎?我剛要跑過去看,那個(gè)人從兜里拿出了手機(jī),黃色的手機(jī)殼和那熟悉的蜜蜂,這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎?
李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室,就是因?yàn)槲覀兟犓v了好幾遍的題又做錯(cuò)了。教室充滿嚴(yán)肅的氣氛,這時(shí)被一位同學(xué)的笑聲打斷了,我們一聽就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會(huì)大發(fā)脾氣。沒想到她走過去,笑著說:“姜治承,你知道你的牙為什么這么大嗎?我告訴你,就是因?yàn)槟愫臀乙粯,太愛笑了。”班里本來?yán)肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑,姜治承被說得臉都紅了。過了一會(huì)兒,李老師接著給我們講課,李老師在講到“美食”這個(gè)詞時(shí),突然跟我們聊起了家常,聊著正起勁時(shí)下課鈴響了,李老師看了看表還真下課了,這節(jié)課也過得太快了吧!因?yàn)槔罾蠋熛鹿?jié)課要開會(huì),就先走了。第二天李老師跟我們說:“以后可不能再聊了,會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。”可是每次李老師講到一些跟生活相關(guān)的詞匯,還是依舊會(huì)聊起一些家常。
李老師是一名古靈精怪的老師,她長得“古靈精怪”,上課方式“古靈精怪”,其實(shí),我知道,這份古怪是她對(duì)生活的熱愛,是她對(duì)我們的關(guān)愛。她總是以她獨(dú)特的方式讓我們熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),我們都很喜歡她。
給老師的畫像作文 67
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖,身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的粗眉毛,小小的眼睛像兩顆黑葡萄,笑一下,眼睛會(huì)瞇成一條縫。他雖然沒有明星一樣盛式容顏,但是他一點(diǎn)兒也不缺笑星風(fēng)范。
在陳老師的課堂中沒有煩惱,只有快樂。他講課風(fēng)趣幽默、一聽便懂。在學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí),陳老師見我們都很苦惱,于是就耍起了“陰招”。他告訴我們,今天我們一起表演課本劇,他首先就充當(dāng)了這篇課文中的“日本人”,讓我們充當(dāng)“游擊隊(duì)”,老師希望同學(xué)們從課文中找出對(duì)付“他”的方法,用智慧的頭腦打敗“他”,這下,我們終于興奮起來,學(xué)習(xí)的勁兒也來了,要想打敗“日本鬼子”,大家都很齊心,一個(gè)勁兒的在課文里找方法,找對(duì)策,很快,“游擊隊(duì)”就擊垮了“日本人”,一下子就把這篇課文里的所有問題解決了。
“老陳”吧!有時(shí)也很奇怪,他上課從不拿書,就夾一支粉筆,一節(jié)課輕輕松松的'就給我們上完了。陳老師優(yōu)點(diǎn)也很多,下課從不拖堂,每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務(wù),對(duì)待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛陳老師的原因吧!
陳老師很體貼我們,他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時(shí)候,他自己必須先完成,如果自己完不成,那孩子們也不用完成。有幾次,我專門為此時(shí)做過實(shí)驗(yàn),“老陳”叫我們背書,同學(xué)們盯著老師不放,大家齊呼“陳老師背一個(gè),”這幾次還真沒有難住他,他不但能背,還能講出意思來。正所謂“己所不欲,勿施于人”吧!
如果把陳老師畫成漫畫,他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。
給老師的畫像作文 68
"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室?哦,那是我們溫柔親切,擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。
我們的陸老師今年40多歲,長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴,時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些娓娓動(dòng)聽的話語。陸老師大笑的.時(shí)候,兩排潔白的牙齒就會(huì)露出來,好像童話中的公主。
記得有一次,我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊,語重心長地對(duì)我說:"你下課到我的辦公室來一下!"那一刻,我的心情糟透了,仿佛就要有一場暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安,生怕陸老師批評(píng)我?墒俏业搅宿k公室,卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我:"你怎么成績突然下滑了?"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好,我知道了。你回去把考不好的理由寫下來,再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說;丶液,我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此,我的語文大有提高。
"你的成績這么差,能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢!你要好好學(xué)習(xí)……。"聽,我們班里正傳出一陣陣叫聲,那是我們陸老師在發(fā)威呢!她瞪圓了眼睛,厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身,走到講臺(tái)后,又開始繪聲繪色地講起課來。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造香甜無比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對(duì)我的老師說:"謝謝您,老師!"
給老師的畫像作文 69
說到我們的數(shù)學(xué)老師,我便會(huì)立馬反映出“古靈精怪”這四個(gè)字。
記得剛上六年級(jí)時(shí),我們跟了李老師學(xué)習(xí)。那時(shí)是初秋天,還略微有一點(diǎn)小小的熱,老師身著霧霾藍(lán)的細(xì)腰連衣裙,一頭黑中帶棕的齊肩短發(fā),一雙看不透徹的眼睛,加上她那像在健走似的小碎步,整個(gè)人看起來古靈精怪的。倒不像是平常中我印象里死板的大人,像是從森林里誤闖出來的小精靈。
“你們班原先誰是課代表?”
“孫婧宜!
“在哪呢?”
“這里。”只見一雙靈動(dòng)的、閃著光的眼睛一下出現(xiàn)到了我的面前。
“那就你吧!
就這樣,我成為了李老師的課代表。
李老師不知道在想什么,那雙眼睛又變了樣:期許?亦或是對(duì)我這個(gè)課代表早有耳聞?還是想放手看一下我的能力?不知道,一直不知道。老師到底在那雙眼睛的深處,埋藏了她如何復(fù)雜縝密的思考?
就在幾天前,剛出教室門,看見李老師邁著矯健的步伐“飛走”而來。頭一歪,我看到了門口的課程表。老師是來上課了,我趕緊回位置。老師手中的練習(xí)題格外顯眼,同學(xué)們都露出了難受的表情。誰知老師用一種奇怪的'語調(diào)說:“別這么倦怠呀,多練習(xí)一下,為了考試。不過你們都不想學(xué),那我也沒辦法,反正我又不考試,”還俏皮的晃了兩下身子,透過眼睛,不妨看出她又一次萌生出了新的想法,“你們看著辦。”然后她就一副逍遙自在的去坐下了。哎,人家班老師那叫一個(gè)苦口婆心,就怕學(xué)生不學(xué)習(xí),怎么偏偏李老師反著來呢?看她的樣子,反倒讓大家提起了精神,進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們的李老師就是你所看到的古靈精怪,她可是最“接地氣兒”的老師呢。
給老師的畫像作文 70
高個(gè)子,方形臉,粗濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,總愛把自己像蒼蠅拍似的大手,往頭發(fā)上一抹,再往地上一甩,像他的'頭發(fā)上能抹出一把水似的,他就是教我們數(shù)學(xué)的周老師。乍一看,我們的周老師,貌不驚人,不顯山不露水,可是,他在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心目中,可是出了名的“兩面派”,我們經(jīng)常沒大沒小的稱他為“老周”。
“丁零零……”上課鈴響了,“老周”右手臂夾著數(shù)學(xué)書,笑盈盈地走進(jìn)教室,就開始滔滔不絕地給我們講起課來。這認(rèn)真勁兒,真是把他自己給感動(dòng)了。好景不長,課程結(jié)束后,“老周”那滿臉笑容突地消失了,下一秒就板起臉了,像有誰欠他什么貴重東西似的,怒氣沖天地來個(gè)降龍十八掌,一掌拍到講臺(tái)上,把我們認(rèn)真聽講和那些不認(rèn)真聽講的同學(xué),都嚇得差點(diǎn)跌倒在地。他狠狠地壓低音量,說道:“今天,我們又有三個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)!蹦呛涞哪抗馔_(tái)下一掃,我們已經(jīng)嚇得大氣都不敢出了!拌F格三兄弟”站起來吧!”看到“鐵格”這個(gè)詞,你一定會(huì)問,唉,這個(gè)詞語是什么意思。扛嬖V你吧!就是“鐵定不及格”了!三個(gè)“鐵格”畏畏縮縮地站了起來,“老周”見了,就對(duì)著他們說:“唉!算了,沒得救了,你們坐下吧。一會(huì)講題的時(shí)候,好好聽著!”接著,搖搖頭鼓了一下腮幫子,又給我們講起作業(yè)中出現(xiàn)的難題。瞧瞧,真是翻臉翻得比翻書還快。
唉!你們這些同學(xué)啊,人家“老周”都不想管你們了,你們就不能改改嗎?這就是我們的“老周”!雖然他嘴上說說不想管那三個(gè)“鐵格”了,但是,心里還是在默默地引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)。
給老師的畫像作文 71
烏黑的長發(fā),常常扎著馬尾,又圓又大的眼睛就像一臺(tái)掃描儀,無論你坐在哪里,只要在課堂上做了小動(dòng)作,她就能用她的火眼金睛抓到你。深紅的櫻桃小嘴,伶牙俐齒,足以帶你進(jìn)入語文的大門,開其鎖,進(jìn)其門,知其事,懂其人,感悟其中的精華所在,這就是我的語文老師-李老師。
如果用顏色來形容李老師,那么她有時(shí)是粉色的,有時(shí)又是黑色的。課堂上,她總會(huì)一絲不茍地給我們上課,但是只要有一個(gè)同學(xué)走了神,或者在下面做小動(dòng)作,李老師就會(huì)立馬停止上課。這時(shí),她就變成了黑色,板著臉說:“有人又在桌子下面‘工作’了!”她用那雙火眼金睛盯著你,仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)馬上回過神來,專心致志地聽講,積極發(fā)言。這時(shí),李老師又變成了粉色,她笑瞇瞇地看著我們,說話聲音甜甜的,語氣也變得柔和起來。
李老師還有講不完的故事。每天下午午讀的時(shí)候,總會(huì)張開紅艷艷的小嘴講起故事來,同學(xué)們本來昏昏欲睡,一聽到李老師的聲音,馬上有了精神,津津有味地聽故事了。班里氛圍一下子活躍起來。
下課后,李老師就像變個(gè)人似的.,她把全部的“正經(jīng)”拋在腦后,瞬間成了我們心中青春、陽光、亮麗的火紅色。她和我們一起聊天、辦黑板報(bào)、下象棋——有時(shí),李老師還會(huì)悔棋呢,逗得我們哈哈大笑。
如果讓我為李老師畫一幅漫畫,那她一定是豐富多彩的,她的善良是白色的,嚴(yán)厲是黑色的,溫柔是粉色的,活潑是綠色的……她既是我們的良師,也是我們的益友,我會(huì)將這幅畫永遠(yuǎn)珍藏在心。
給老師的畫像作文 72
每個(gè)人都有自己喜歡或敬愛的老師,有的喜歡性格溫柔的語文老師,還有的喜歡十分搞笑的社團(tuán)老師,而我卻最喜歡脾氣“暴躁”的皮老師。
皮老師是我們的數(shù)學(xué)兼體育老師,雖說是體育老師,平時(shí)鍛煉得比較多,卻挺著一個(gè)大大的啤酒肚。最有意思的還是“老皮”的頭發(fā),每當(dāng)上課時(shí),他總會(huì)摸幾下頭發(fā),而頭發(fā)就像被塑了形一樣,呈呆萌毛毛的形狀。
平時(shí),老皮對(duì)我們總是十分嚴(yán)厲,即使老皮出教室以后,教室里也是十分安靜,連一根針掉在大理石地面上都會(huì)聽到聲音。而且,皮老師幾乎不送我們放學(xué),我們班的紀(jì)律也十分良好。
一天早上的`數(shù)學(xué)課,皮老師抱著一沓長江作業(yè)走進(jìn)來,我偷偷一瞄,不看不知道,一看嚇一跳。皮老師的臉陰沉沉的,眉頭緊皺。眼睛里好像藏了一頭即將覺醒的雄獅?吹竭@兒,我心里咯噔一下,老皮肯定又要發(fā)火了,難道是班上哪幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒交?還是有人違紀(jì)了?周圍的人也感到了不對(duì)勁,瞬間低下頭連大氣都不敢喘,緊接著,皮老師照著本子上的名單,大聲念了起來。我心里的鼓停了,因?yàn)槊麊紊蠜]我的名單。念完后,皮老師大聲說道:“這個(gè)題我已經(jīng)講了幾遍,怎么還有這么多人做錯(cuò)?”說完,便把本子朝講臺(tái)上一扔,“砰”,桌面上的筆、尺子、紅旗……都一起掉落下去。站起來的同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得面無血色!斑@個(gè)題,抄5遍,今天中午之前交,這時(shí)候,自己預(yù)習(xí)書本!”皮老師講完,便離開了教室,看那背影,我還驚魂未定。從此以后,再也沒人敢不認(rèn)真聽講了!
我愛我們班的皮老師,他之所以嚴(yán)厲,是為了讓我們更優(yōu)秀。
給老師的畫像作文 73
在我的人生中,有很多老師,可我最喜歡的還是我的語文老師。
我的語文老師是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。
記得有一次,有一位同學(xué)沒有寫作業(yè),只見他的頭上燃起了熊熊大火,狠狠地訓(xùn)了那位同學(xué)。那位同學(xué)痛哭流涕地回到了自己的座位,老師不想讓同學(xué)再哭了,就說了一個(gè)笑話:“周恩來去和外國人說話時(shí),那位外國人說:“我簡直是在對(duì)牛彈琴!”可你知道周恩來怎么說嗎?他說:“對(duì),對(duì)牛彈琴!”全班同學(xué)都在那哄堂大笑,那位被批評(píng)的同學(xué)也笑了,老師看他笑了,又緊接著說:“我不是想批評(píng)你們,我只是想讓你們記住,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。現(xiàn)在,你們可能不理解,等你們大了,就會(huì)明白老師的良苦用心。”
還有一次,那是我們開學(xué)的第一天,校長來找語文老師,說是請(qǐng)老師去鄉(xiāng)下支教,我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個(gè)消息都驚呆了。我們都不想讓語文老師走,畢竟我們和他一起相處了四年,結(jié)下了深厚的感情。我們一直在想,他到底是怎么決定的。
第二天,我們?cè)谛iL辦公室偷聽到老師對(duì)校長說:“等我把這一批學(xué)生教到六年級(jí)畢業(yè),再去鄉(xiāng)下吧!”校長又說:“這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)啊!你真的'不去?”語文老師“嗯”了一聲,那么的堅(jiān)決。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有想到,平時(shí)看似“不喜歡”我們的語文老師竟然會(huì)為了我們放棄這次機(jī)會(huì)。心里真的非常感動(dòng)。
老師,您是園丁,我們是小花,您給我們喝足了水讓我們自由成長;老師,您是蠟燭,燃燒自己,給我們帶來光亮,帶來溫暖;老師,您是月亮,我們就是那小星星。
你們喜歡我的“漫畫”老師嗎?
給老師的畫像作文 74
"先陰似箭,日月如梭。"我有一個(gè)老師,她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了,兩年時(shí)光里她就像只大蜜蜂,帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯(cuò)!她就是人見人愛,花見花開的劉老師。
每個(gè)老師都有必殺記,當(dāng)然她也不例外,她的必殺記就是"拖堂",這必殺記可真不一般,能打得我們落花流水,別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課,再去午托,那就是吃剩飯剩菜了,正所謂"黃花菜"都涼了。
做早操也不放過我們,早操鈴響了,劉老師依舊還在不緊不慢地講課,別班都在門口等我們,所以每次我們班是最最慢的,我們就是"害群之馬"。
下午下課鈴聲就是一顆"定時(shí)炸彈",!∪嗾ㄩ_了鍋,大家都想趕緊沖出教室,可是在劉老師眼里這不算什么,就像沒有聽見,粉筆一放,桌子一拍,大聲一吼,班里霎時(shí)安靜下來,接著就是劉老師的"主場"了,她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。
可是,劉老師總用自己休息的時(shí)間給大家講課,她既拿不到豐厚的獎(jiǎng)金,也拿不到什么好處。記得三年級(jí)我的學(xué)習(xí)成績飛速下降,上完課她讓我去趟辦公室,正當(dāng)我提心吊膽地走進(jìn)去時(shí),卻看見劉老師在喝藥,她看見我立馬把杯子放下,對(duì)我語重心長地說:晨曦,最近我看你上課心不在焉的,是不是有什么心事,老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽著她那沙啞的聲音,淚珠差點(diǎn)兒就要流下來了。最后,我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐,并且明白了老師的辛苦。
劉老師就是這樣熱愛自己的'學(xué)生,忠于教育事業(yè),無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間,竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂!
給老師的畫像作文 75
我們的李老師長著一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮,每天都會(huì)換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的,但是你要是把李老師惹火了,你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人,她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次,李老師留下了一些同學(xué)改作文,李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng),一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì)寫的地方,她就會(huì)耐心的為我們講解,每當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的地方,李老師就會(huì)用手指著我們作文中不對(duì)的地方說:“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”;“這要寫出小男孩兒的傷心”;“這里還要寫一下小男孩對(duì)侵略者的憤怒”……講完了,李老師就會(huì)用著期待的眼神看著我們,希望我們能夠繼續(xù)寫下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿著作文稿去找老師批改,我心想:這下肯定要受到老師的批評(píng)了。因?yàn)槲疫@段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的'批評(píng),可是,沒想到李老師看了我的作文,并沒有批評(píng)我,而是不厭其煩的為我講解,直到我會(huì)寫了為止!靶“啄憧,這兩顆炸彈掉下來的時(shí)候,人們一定十分慌張對(duì)不對(duì)?”“所以,這里要把火車站的慌亂寫出來!泵慨(dāng)文中的句子不通順的時(shí)候,李老師會(huì)和我一起想一些好的詞句來使這個(gè)句子變得通順,試一個(gè)不好,再試一個(gè)還不好,李老師并沒有放棄,而是再換,再換,直到通順了為止。
這就是我們的李老師,一個(gè)非常耐心的老師,不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
給老師的畫像作文 76
你們班的班主任是個(gè)什么樣的老師呢?接下來讓我來介紹一下我們班的孫悟空老師吧!
我們班的班主任又是我們的語文老師。她有著一頭黑色的短發(fā),一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。上面嵌著一雙小小的眼睛,臉上無時(shí)無刻都掛著一張慈祥的`笑臉。
雖然我們的這位老師眼睛不大,但這卻是一雙火眼金睛。為什么說是火眼金睛呢?
有一次在語文課上,我偷偷地在桌底下看課外書。為了不讓老師發(fā)現(xiàn),我還擺出一副在思考的樣子,幾乎天衣無縫。我認(rèn)為老師再怎么厲害也不會(huì)看見我,可正當(dāng)我看得起勁得時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)勁。抬頭一看,老師的火眼金睛冒著金光,微笑的看著我,然后單手拿起我的書,放到講臺(tái)上。說到:“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,不要在我的課上看課外書。當(dāng)然,如果你錢多的話,隨便看!”哎,我的書就這樣被送走了。
語文老師還有一法術(shù),叫“五指山”,我們這些小孫悟空一個(gè)都逃不出這座五指山。有一次語文課上,老師邁著小步走上講臺(tái),她站在上面笑著說:“讓我猜猜,劉昊洋肯定又沒寫作業(yè)吧?高琳燁,中不中呀?”高琳燁說到:“楊老師,你可真厲害,就是他!”楊老師笑了笑,說:“那么我就給劉昊洋提前“放”三天假吧,大家說好不好呀?”這是,全班異口同聲地說到:“好!”此時(shí),劉昊洋滿臉的不高興。楊老師又說到:“你干嘛不高興呀,放假多爽呀?”劉昊洋拿出作業(yè)本想渾水摸魚地過關(guān),但老師一看就看出了他的原形,知道這個(gè)作業(yè)是補(bǔ)的,說到:“這補(bǔ)作業(yè)的速度可真是快呢!”劉昊洋一聽,低下頭一言不發(fā)。
怎么樣?我們這位孫悟空老師厲害嗎?你們喜歡她嗎?
給老師的畫像作文 77
我們班新來了一位教師,我們都叫他“啄木鳥”教師。因?yàn)樗妥哪绝B一樣,有著三大法寶:“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲子”,沒有一個(gè)不“認(rèn)命”的。
你瞧,教師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今日,教師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了,有的敲敲頭,期望趕緊想出答案;有的望著天花板,好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不一樣,他呀,拼命地啃著手指。教師見了,笑瞇瞇地說:“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’。它攜帶方便,不會(huì)過期,原味保鮮,百吃不厭!蔽覀兟犃硕家苫蟮赝處,心想:這是什么好吃的?教師之后說:“那就是大名鼎鼎的‘張東東牌手指’……”沒等教師說完,同學(xué)們就哄堂大笑起來。張東東羞紅了臉,低著頭說:“以后我再也不啃手指了。”“明白錯(cuò)了,能改正就好。”教師說完,繼續(xù)上課。
教師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也異常厲害。這不,又有兩只“蟲子”開小差了。上課時(shí),同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽教師講課,可坐在角落里的李輝和張曉卻說起了悄悄話。這怎樣躲得過教師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響大家聽課,教師使出了“傳神眼”緊盯著他倆:“怎樣說話了?可要認(rèn)真聽課呀!”李輝看見教師責(zé)備的眼神,趕緊推了推張曉的胳膊:“嘿!我們別說了,教師在看我們呢!闭f著,他們兩個(gè)就坐得端端正正,認(rèn)真聽講起來了。
“啄木鳥”教師用他的`三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫懈怠,因?yàn)槲覀兌疾幌氤蔀椤昂οx”。這不,在今年的班級(jí)評(píng)比中,我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào),這可都是“啄木鳥”教師的功勞。
給老師的畫像作文 78
說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師,首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā),估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了,很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀,與膚色形成鮮明的對(duì)比,像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚,他皮膚偏黑,缺少光澤,跟那些女老師不同,不怎么注意保養(yǎng),所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子,這個(gè)杯子一直陪伴他,安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最愛出岔子,一次,他正在點(diǎn)我回答問題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪,當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事,曾老師那眼神帶電地看向后方,我們也不約而同地看向后面,只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著,好像正在逛大街,真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏,努力躲避蜜蜂的眼神,顯得可憐無助,好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣,拿起課本大步向前走去,用力一揮,只聽”框”的一聲,一個(gè)小東西掉下去,連窗戶都震蕩了一下,老師的動(dòng)作真是太帥了,讓全班為之震撼,動(dòng)作干凈利落,真像是武林高手。
岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課,有一個(gè)同學(xué)一次不明的.嘔吐,使我們班像中毒了一樣,不能安心上課,曾老師緊皺眉頭,大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃,想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進(jìn)行噴撒,終于解決危機(jī)。
雖然他的課堂上危機(jī)四伏,但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里,他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長河中。
給老師的畫像作文 79
不錯(cuò),真不錯(cuò)!這學(xué)期我們班數(shù)學(xué)竟然是個(gè)“大眼睛”老師。說她“大眼睛”一點(diǎn)兒也不假。你瞧她,眼睛大大的,炯炯有神,別人看見了就像臉上嵌了兩顆“大丸子”,是不是很有趣,一起來看看吧!
她中等身材,亭亭玉立,臉上的眉毛又細(xì)又長,和月牙沒什么不同。臉上的“大丸子”還戴著一雙黑邊眼鏡,看起來十分有精神。
“大眼睛”老師,能用她神秘的眼睛,看透所有同學(xué)的心思,和“千里眼”一樣。有一次,數(shù)學(xué)考試時(shí),有一位同學(xué)給另一位同學(xué)一根普通得不能再普通的筆。我當(dāng)時(shí)只是看看,便低頭填我的試卷!拔抑皇墙杞o他筆”,“我們什么也沒干”!澳銈?nèi)鲋e”……我的耳朵里突然“蹦”出一大堆聲音,我的答案也“飛”了,考完我才知道,原來那位同學(xué)借給另一位同學(xué)的筆時(shí),那支筆中裝有答案,被老師逮到了。我感嘆道,我們的“大眼睛”老師可真是“千里眼”。
“大眼睛”老師不但擁有“千里眼”,而且她的大眼睛還會(huì)“說話”,聽后的'你一定會(huì)難以置信,會(huì)說話?
有一次,數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師正在講課,淘氣的同桌和我說了一句話,我也回了他一句,我正要聽講的時(shí)候,“大眼睛”老師的眼睛變得十分嚇人,好像在說:“上課不認(rèn)真聽講,你好大的膽子。 眹樀梦伊⒖套眮砺犝n,但我同桌還不停地說,好在我不理他。下課了,“大眼睛”老師指著我同桌說:“你,就是你,和我去辦公室一趟!蔽宜闪丝跉,好在我剛才上課“聽”得懂那“大眼睛”的話。
這就是我的“大眼睛”老師,感謝她對(duì)我們的教導(dǎo)。
給老師的畫像作文 80
她,有一頭金燦燦的卷發(fā);她,總是愛穿那件雪白的上衣。沒錯(cuò),她就是我們的班主任--李老師!李老師有一個(gè)超能力,就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛,不但像“水彈珠”一樣雪亮,而且比鷹的眼睛還尖銳,我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國學(xué)。一天早上,老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天,我們來背5.5!鳖D時(shí),課堂上炸開了鍋!鞍?我還沒背……”“幸好我背了,你死定了!”“同學(xué)們,安靜!哪位同學(xué)勇敢一些,第一個(gè)來背啊?”雖然李老師說話時(shí)還面帶笑容,但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現(xiàn)在,已經(jīng)胸有成竹的同學(xué)興奮的舉起手,嘴里喊著“老師,叫我!叫我!”希望讓老師點(diǎn)名背誦,可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學(xué)的心思,偏偏不叫他們。而那些低著頭,臉有點(diǎn)紅,一句話不說的同學(xué),被李老師敏銳的觀察到了,看了一番后鎖定了目標(biāo)并說:“程俊夫同學(xué),你來背一下!”只見程俊夫慢慢吞吞的站起身,低著頭,臉紅的`像一個(gè)紅蘋果,結(jié)結(jié)巴巴的說:“我、我沒背!惫黄淙话,被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的,都像是被貓捉到的老鼠一樣,無話可說。李老師嚴(yán)厲的說:“程俊夫,請(qǐng)你把5.5的國學(xué)默一遍,我對(duì)你們兇是為了你好,你可不要把我這種期望辜負(fù)了!背炭》螯c(diǎn)點(diǎn)頭,立馬拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真的寫起來。
盡管一些同學(xué)被李老師當(dāng)著大家批評(píng),自己感覺很沒面子,但我們都知道,李老師嚴(yán)厲是為了我們好,終究有一天,我們會(huì)在老師的“鷹眼”下學(xué)習(xí)好、品德好、體質(zhì)好的!
這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師!
給老師的畫像作文 81
提起咱班武林大俠,我就有滿肚子話告訴大家。這位大俠很年輕,鼻梁上架著一幅眼鏡,這樣顯得她更有學(xué)問。
今天中午,太陽像火球似的炙烤著大地,熱得我滿頭大汗,正當(dāng)我埋著頭,津津有味地看著同學(xué)胡尊借給我的《一分鐘破案》時(shí),教室里突然響起武林大俠用她傳承十八代的吼獅功咆哮的聲音:快拿出二號(hào)聽寫本,聽寫二單元詞語,前天給你們講了的。我只好極不情愿地將手中書放下,慌慌張張地拿出二號(hào)聽寫本,老老實(shí)實(shí)寫了起來。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字后,又聽到武林大俠吹起了我們班人人都愛聽的幽默笑話,我呀,身上有兩處機(jī)關(guān),一個(gè)叫見不得,一個(gè)叫聽不得。見不得有人在下面搞小動(dòng)作;聽不得你們?cè)谙旅嬷v話。一但有人上課搞小動(dòng)作、講廢話,都被會(huì)我這雙火眼金睛看見,被我的'千里順風(fēng)耳聽到,那時(shí),我就怕自己走火入魔,控制不住自己的洪荒之力。我們聽了,不由得哈哈大笑起來。
我還告訴你們哦,武林大俠有一把千年萬丈劍,能從地球刺出整個(gè)銀河系,管你在哪個(gè)角落,只要你沒有接收到她在遙遠(yuǎn)的講臺(tái)上遞給你的溫柔眼神兒,繼續(xù)沉浸在自己的歡樂世界里,那么這位大俠就會(huì)化身黑女巫飄忽到你身邊,用寶劍敲點(diǎn)你的課桌,召喚你出竅的元神,哈哈,厲害吧!
當(dāng)然,只要我們乖乖的,認(rèn)認(rèn)真真聽課時(shí),武林大俠就總是表現(xiàn)出一副笑瞇瞇的樣子,那時(shí)候的她是那么的和藹可親,平易近人,而且還十分溫柔體貼。即使遇到上課時(shí)有同學(xué)在玩尺子,武林大俠也只會(huì)輕輕地走過去,不僅不會(huì)沒收那個(gè)同學(xué)的尺子,還會(huì)輕聲細(xì)語地提醒一句,不要再玩了。那個(gè)同學(xué)聽了,也立刻乖乖地坐端正了。
同學(xué)們都十分喜歡這位身懷絕技的武林大俠,實(shí)話告訴你吧,她就是我們班的好老師一馮老師!
給老師的畫像作文 82
每個(gè)人心目中,都會(huì)有一個(gè)榜樣,給我們帶來光明,去指引我們前方的道路。我也一樣,我心目中也有一位老師,她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
人們都說老師是園丁,我們是花朵,我們?cè)趫@丁的辛勤呵護(hù)下成長。不管這顆種子將來是否能豐收,老師都一樣給我們陽光、氧氣、養(yǎng)料......讓我們快樂茁壯成長。我們的劉老師就是這樣的一位溫柔、善良的大姐姐,一位有責(zé)任、有愛心的好老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā),笑起來眉毛就像那彎彎的月亮,和藹極了;圓圓的臉上,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,美麗又沉靜。她就像是衣服架子似的,穿什么都好看。
劉老師非常細(xì)心,作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的.每一個(gè)錯(cuò)誤,劉老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正。她總是跟我們說:“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改是大錯(cuò)!”這句話深深地印在了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的腦海里,由此我們都知道了我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
每當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候,我都會(huì)迫不及待地打開,認(rèn)真讀劉老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語,給了我寫好文章的信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
劉老師給我們上課的時(shí)候就像一位芊芊淑女,“笑顏如花綻,玉音婉轉(zhuǎn)流”,她簡直就是仙女!
老師,您是美麗的耕耘者,讓我們了解了美麗的真諦!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句,也體現(xiàn)出了老師為了我們付出了多少的辛勞。我們愛您,劉老師!
給老師的畫像作文 83
在人生的道路上,我們會(huì)與許許多多的老師擦肩而過,有的是說話像連珠炮的語文老師,有的是走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,還是上課時(shí)連出“怪招”的'體育老師,今天,讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我的街舞老師小白老師吧!
小白老師不是太高,她的“武裝”永遠(yuǎn)是那一頂永遠(yuǎn)不變的鴨舌帽和一身時(shí)髦的牛仔服,她高高的鼻梁下的大嘴沒完沒了的說個(gè)不停,她的眼睛仿佛能讀懂人的心思,“想從我手底下逃過,沒門!”這是她時(shí)常掛在嘴邊的常話,她的偶像是杰克遜,她上課時(shí)都是笑咪咪的。記得那次,老師教了一個(gè)十分難的舞蹈,我怎么都學(xué)不會(huì),學(xué)會(huì)了前面的忘了后面的,中間休息的時(shí)候我急得抓耳撓腮,獨(dú)自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻是越著急越跳不好,這時(shí),好朋友走過來,對(duì)我說:“不用怕,老師肯定不會(huì)細(xì)查,全班這么多人呢!”我想想也對(duì),就去玩了。
到抽查環(huán)節(jié)了,老師不懷好意的說:“今天大家辛苦一下,一個(gè)一個(gè)人查”我心中頓時(shí)慌得一批,和朋友面面相覷,不知如何是好,我心想:“老師怎么搞偷襲呀,我還沒準(zhǔn)備好呢”轉(zhuǎn)眼間,到我了,我倒吸一口涼氣,在大家的簇?fù)硐拢姨似饋,果真不錯(cuò),到了中路,我腦子瞬間一片空白,手不住的停了下來,整個(gè)人面對(duì)同學(xué)們異樣的目光,僵住了,但一旁,音樂卻還在自娛自樂,老師起身,朝我一步步走來,說:“上戰(zhàn)場你連槍怎么使用都忘了,逗我玩呢!”,老師身先士卒做表率,當(dāng)場給我一個(gè)一個(gè)糾正,這可讓同學(xué)們看了笑話,什么蹲茅坑的姿勢(shì)在我身子上一一上演,這可讓我沒臉見大家了,低著頭一身不吭,眼前這個(gè)老師,真是讓我有很有哭笑不得呀!
這就是我的街舞老師小白,怎么樣,她是不是很幽默呀!
給老師的畫像作文 84
有人說,老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說,老師就像燈塔,為我們照亮前行的方向;還有人說,老師就像一把鑰匙,為我開啟知識(shí)的大門。在我的心目當(dāng)中,就有這樣一位老師,他就是我的班主任——侯老師。
侯老師高高的個(gè)頭,四方臉,高顴骨。五官端正,眉清目秀,一張能說會(huì)道的大嘴巴邊長著一些胡子渣渣,短而密的頭發(fā)看起來格外精神。
侯老師上課總是笑盈盈的,非常幽默。講課的'時(shí)候忽然來一句:“咦,那這道題到底選什么呢?”這句話總是引導(dǎo)我去想、去思考。
他時(shí)不時(shí)還會(huì)開一個(gè)小玩笑,如做題的時(shí)候遇到“老奶奶買菜”,他就會(huì)說:“哎,這個(gè)老人家身體還健康!”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
侯老師和別的老師一樣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)書寫太差了,他大發(fā)雷霆,把我們狠狠地批評(píng)了一頓,就像唐僧念緊箍咒一般,足足說了半節(jié)課。那天,侯老師不再是之前那么溫柔,而是聲色俱厲。我們嚇得大氣都不敢出。從此以后,我們?cè)僖膊桓以趯懽鳂I(yè)的時(shí)候粗心大意了。
侯老師還是一位很棒的體育老師,上體育課的時(shí)候經(jīng)常帶著我們做各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他還擔(dān)任我們學(xué)校少年宮籃球組的指導(dǎo)老師,他的投籃技術(shù)非常高,一投就是三分球,看他打籃球,就是一場視覺盛宴。悄悄告訴你,他還是我們班很多男生的偶像哦!
老師,您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者,從事著最光榮的事業(yè);老師,您是不流淚的蠟燭,是只吐絲不為自己做繭的春蠶;老師,您是我生命中的一盞明燈,如果沒有您的指引,我只能繼續(xù)在黑暗中摸索!我想對(duì)您說:謝謝您,老師!
給老師的畫像作文 85
我從小就喜歡畫漫畫。 今天,我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。 我用手中的筆“畫”出了我最喜歡的老師——張老師。
陳老師的眼睛和其他老師不一樣,是單眼皮。 每當(dāng)他無聊的時(shí)候,他的眼睛就瞇起來,好像睡著了,實(shí)際上他在偷偷觀察我們的'表現(xiàn)。 可如果陳老師生氣了,睜大眼睛瞪著我們,圓圓的像個(gè)彈力球,能把我們嚇個(gè)半死。 陳老師個(gè)子也很高,穿什么衣服都很帥。 他的腿很長,走路帶風(fēng)。 每次走路,前面的衣服總能飄到后面,看起來精神抖擻。
我的陳老師是個(gè)雙面人。 他下課嚴(yán)格,下課就好像變了一個(gè)人。 上課時(shí),我左手背在身后,右手拿著粉筆在黑板上寫題,一臉茫然。 等同學(xué)答對(duì)了,陳老師只是微微點(diǎn)頭,沒有任何變化地讓同學(xué)坐下。 一次上課,一個(gè)同學(xué)逃課,陳老師悄悄走到她面前,語氣沒有任何起伏。 “你出去罰我! 同學(xué)一臉無辜的出去了。 可等下課了,他又若無其事地和那位同學(xué)玩了起來,有說有笑,臉上掛著笑容,就好像剛才站上課被罰站的不是他一樣現(xiàn)在。
陳老師工作一絲不茍。 就像我的暑假作業(yè)。 因?yàn)槭罴贂r(shí)間長,作業(yè)又多,所以就胡鬧了一下。 我沒有做一些非常秘密的話題。 我以為老師不會(huì)檢查得太仔細(xì)。 但是我錯(cuò)了。 老師花了幾十天批改我們的暑期作業(yè)。 我看他這么多天不還我們的暑假作業(yè),我就知道我要死了。 果然,老師交完暑假作業(yè)后,他的大叉子都在那些隱蔽的角落里,我為此被媽媽批評(píng)了一頓。 不由感慨,老師真是眼尖,竟然能找到這么隱秘的角落。
陳總對(duì)我們很嚴(yán)格,做事一絲不茍。 他是一位好老師。 我喜歡這樣的老師。
給老師的畫像作文 86
她是美麗的,她是幽默的,她是神奇的,她是誰?就是我們的新語文老師--莊老師。
莊老師一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能洞穿一切。一頭烏黑亮麗的頭發(fā),顯得是那么的精明干練,一個(gè)笑容,能治愈一切。要問那顆美人痣從何而來?一定是上天看老師如此美麗,賜給老師的。
莊老師上課有個(gè)“法寶”“幽默嘴”靠著這個(gè)“法寶”把原本不愛上課的我們心都勾了回來。
有一次,小王同學(xué)在莊老師上課的'時(shí)候拼命的啃著手指,認(rèn)真上課的我們并沒有發(fā)現(xiàn)。但莊老師發(fā)現(xiàn)了,她笑著說:“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’它攜帶方便,不會(huì)過期,永遠(yuǎn)保鮮,百吃不厭!蓖瑢W(xué)們瞪大眼睛,咽著口水,以為老師要給我們發(fā)零食。說這時(shí)遲,那時(shí)快,只見她飛速走到小王同學(xué)身邊,舉起小王同學(xué)正在啃著小手說:“這個(gè)零食就是‘小王同學(xué)牌手指頭’。”哈哈哈,我們個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻。以后再也沒有人敢把手指頭塞進(jìn)嘴里啃了。
莊老師不僅幽默,而且很神奇。我說她是個(gè)“預(yù)言家”呢!開學(xué)時(shí)老師就說:“你們今天回家,爸爸媽媽問的第一個(gè)問題肯定是對(duì)新老師的印象如何?”我一開始并不相信這“預(yù)言”。媽媽來接我時(shí),我一點(diǎn)兒都沒有提起新老師的事,可預(yù)言家就是預(yù)言家,說的預(yù)言一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。盡管我一點(diǎn)兒都沒有提起新老師的事,但媽媽還是開口問了:“可可,新老師怎么樣。俊蔽倚南耄呵f老師也太神了吧?這都能猜中。于是回答媽媽:“媽媽,我們的新老師非常神奇!辈堰@件“預(yù)言”事件告訴了媽媽。你說我們的老師神奇不神奇?
我們班來了一個(gè)美麗的老師,一個(gè)幽默的老師,一個(gè)神奇的老師,我們可喜歡她了。
給老師的畫像作文 87
乍一看這個(gè)題目,我的腦子里就蹦出一個(gè)人來,哈哈!她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢,瘦瘦高高,頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā),高挺的鼻梁上架一副眼鏡,講課的時(shí)候,嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣,嗒嗒嗒嗒沒完沒了,走起路來風(fēng)風(fēng)火火……
謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了,所以謝老師簡直是矛盾體,既有超人三頭六臂打怪獸一面,又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
周一學(xué)校上早操,謝老師演講的時(shí)候,使出了她的'“金睛火眼”,站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”,她直接用話簡好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué),我們都很驚訝,謝老師好神啊!那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九,驚得我們各個(gè)目瞪口呆,嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。
上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同,每一次開場白她都會(huì)說:“親愛的同學(xué)們,早上好!”然后會(huì)用她特有的嗓音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀:“早安太陽,早安新的一天,讓我們用詩歌開啟每一天……”
記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》,我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發(fā),種滿鮮花該是怎樣的景色?一眼就可以看出,誰心地善良,誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌,為我們打開了一扇文學(xué)窗戶,讓我們用美麗的眼睛看世界,讓我們用心愛上詩歌,愛上誦讀……
這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲,喜歡她,沒商量!你們喜歡嗎?
給老師的畫像作文 88
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)個(gè)性十足,幽默風(fēng)趣,其中,我的班主任就是一個(gè)范例。
班主任姓陳。有著濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛,一對(duì)靈敏的大耳朵,好似順風(fēng)耳,一點(diǎn)細(xì)微的聲音,都能被他聽得清清楚楚。
他很嚴(yán)格。一次語文課上,他的順風(fēng)耳好像聽出了什么動(dòng)靜。突然,她放下粉筆,一拍桌子,用他那激光眼掃視著班級(jí)里的每一個(gè)人。班級(jí)里頓時(shí)安靜得可怕,剎那間,好像全世界就只剩下了老師的激光眼,和32位嚇得連氣都不敢喘的同學(xué)們。天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。最終,這位同學(xué)還是被揪了出來。頓時(shí),老師開始口沫飛濺的演講起來:一會(huì)兒用手指著我們,指出我們的種種缺點(diǎn);一會(huì)兒用粉筆在黑板上寫幾個(gè)大字,意思是讓我們遵守紀(jì)律。這節(jié)課就這樣在老師槍林彈雨般的'語言中結(jié)束了。
但他有時(shí)又很幽默。記得那是一次體檢,得知消息說要驗(yàn)血。班里許多同學(xué)都怕得不得了。老師見了,笑嘻嘻的對(duì)我們說:你們怕什么!現(xiàn)在的驗(yàn)血一點(diǎn)都不疼。我們小時(shí)候的才可怕。記得那時(shí),只要一聽說要體檢,全體同學(xué)便會(huì)頓時(shí)連影兒都沒有。去哪兒了?全逃了!老師一邊說,一邊做著動(dòng)作,手舞足蹈,十分有趣:一會(huì)兒伸著脖子,做出十分神秘的樣子;一會(huì)兒把自己縮成一團(tuán),裝作非常害怕;一會(huì)兒又昂首挺胸,好像十分勇敢。有時(shí)講到有趣的地方,他自己都咧嘴笑了,我們大家更是聽得不亦樂乎。最后,大家都不怕驗(yàn)血了。
這就是我們的班主任,一個(gè)性格獨(dú)特的班主任。有機(jī)會(huì),我一定再給你們講講其他有趣的老師。
給老師的畫像作文 89
每個(gè)老師都不一樣,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天我為大家介紹我的體育老師——付老師。
付老師有大大的眼睛,黑黑的眉毛,五官端正,看起來很溫柔。當(dāng)她開口笑時(shí),就會(huì)露出潔白的牙齒,非常可愛。
別看付老師看起來溫柔,但是如果有人不按她的要求做事,她也是很嚴(yán)厲的。記得開學(xué)第一節(jié)體育課,老師讓我們下節(jié)課穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋?墒堑搅松险n的時(shí)候,還是有人沒按要求穿服裝,老師就讓沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)不能上體育課,讓他們把第一篇課文抄一遍。“以后誰再不按要求穿服裝,就抄兩遍!备独蠋焽(yán)厲地說道。
付老師教學(xué)的方法很獨(dú)特。大約是在二年級(jí)的時(shí)候,付老師別出心裁地建了一個(gè)VIP隊(duì)。我們的體育隊(duì)原本是六對(duì),二年級(jí)時(shí)變成了七隊(duì),多出來的一對(duì)就是VIP隊(duì),那里的隊(duì)員都是調(diào)皮的同學(xué)。在這些同學(xué)旁邊,付老師還安排了幾個(gè)遵守紀(jì)律的同學(xué)管著他們。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)了,VIP隊(duì)早已不在了,但是付老師依舊有獨(dú)特的教學(xué)方法。有一節(jié)體育課,我們練的是五十乘八折返跑。同學(xué)們的`跑步姿勢(shì)千姿百態(tài)。付老師說:“你們的跑步姿勢(shì)不正確,我來模仿一下你們?cè)趺磁艿!闭f著,付老師就開始模仿起來。只見她一會(huì)兒像跳舞,一會(huì)兒像小鳥飛,一會(huì)兒像大猩猩,一會(huì)兒夾著胳膊跑。我們被自己的跑步姿勢(shì)逗得哈哈大笑。付老師對(duì)我們說:“回去對(duì)著鏡子跑,看看你們的跑步姿勢(shì)!痹诟独蠋煹闹笇(dǎo)下,大部分同學(xué)都能正確跑步了。
這就是我們可愛的體育老師,她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而幽默,她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感受到了快樂。
給老師的畫像作文 90
在熟悉的校園里,總能見到一個(gè)矮矮的,架著一副厚眼鏡的女老師,她就是我的班主任——陳老師,是不是不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系,只要你到大荊四小來,不超過幾分鐘,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)走路像刮風(fēng),說話像打雷的老師。
別看她帶著厚眼鏡,耳朵小小的,她可是我們心中的千里眼和順風(fēng)耳。
一次正上課,教室里非常安靜,只有老師的講課聲,不知是哪位同學(xué)吃了熊心豹子膽,竟然趁老師不注意,偷偷的拿出來一把尺子和兩塊橡皮玩起來“蹺蹺板”。他選的時(shí)間正好,因?yàn)檫@時(shí)候陳老師正好轉(zhuǎn)過身,就在黑板上寫字。不過我還真替他擔(dān)心啊。這個(gè)時(shí)候,意料之中的事發(fā)生了。陳老師的后腦勺好像是長了“第五只眼睛”,她竟然對(duì)他的`動(dòng)作了如指掌。只見陳老師停下寫字的那只手,飛快的轉(zhuǎn)過頭來,臉一瞬間從陽變陰,四只眼睛狠狠地盯著他。他好似一個(gè)小偷,在偷車時(shí)候被人發(fā)現(xiàn)一樣,面紅耳赤的縮了縮腦袋,還迅速的把手里正在玩的東西悄悄的推到鉛筆盒旁,雙手立刻交叉放好,一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上。
于是陳老師繼續(xù)上課了。我們都在認(rèn)真聽老師講課,可是沒過多久,他又趁陳老師轉(zhuǎn)頭寫字時(shí),故態(tài)復(fù)萌——又玩起了“蹺蹺板”!芭距币宦,橡皮輕輕地落到了桌子上,我的心猛地緊了一下,只看到陳老師如旋風(fēng)般轉(zhuǎn)過了身,說:“我的粉筆子彈可是發(fā)射得很準(zhǔn)!”話還未說完,一顆粉筆子彈便“嗖”地從老師手里射出來,“啪”一下,不知道是射中了什么東西。我偷偷看了一眼同學(xué),咦?他怎么毫發(fā)無傷。原來粉筆落在他旁邊的地上。面對(duì)老師的凝視,他立馬端正身子,眼睛瞪得大大的。臉?biāo)⒌囊幌伦泳妥兂闪耸焱傅募t蘋果,再也不敢放肆,只好乖乖聽課。
這就是我的語文老師。
給老師的畫像作文 91
“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來一位老師。她的個(gè)子中等,長長的頭發(fā)披散在肩膀上,臉上總掛著笑容,好像她的臉上畫著一個(gè)大笑臉?biāo)频,摘也摘不掉,擦也擦不去,取也取不走。粗看她有點(diǎn)兒像北方人,可當(dāng)你看到她那秀氣的'臉,就能猜出是位蘇州女子。
她一開口,聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的,讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問題,令她滿意時(shí),她就用那甜甜的聲音,配上笑嘻嘻的神情,咧開嘴,舉起大拇指說:“verygood!給你點(diǎn)一萬個(gè)贊!币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
那天英語課,吳老師正在講臺(tái)前講課,突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過去,我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥,把那位同學(xué)臭罵一頓!澳衬惩瑢W(xué),你上課居然還玩手,知不知道課堂常規(guī),去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長篇大論會(huì)由此開始。
誰知吳老師并沒有發(fā)火,而是用那柔柔的聲音說:“弟弟呀!你的手可真漂亮,不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀!給我們大家展示一下吧!大家歡迎不歡迎?”“歡迎,歡迎,熱烈歡迎。”同學(xué)們?cè)谙旅婧棒[成一片,那聲音猶如一頭巨獅在吼叫,差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就此不好意思開小差了。
一場風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對(duì)付我們班那群調(diào)皮鬼的,也是用這樣的“法子”來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛,使得我們更加喜歡上英語課了。作為一名老師,她并沒有因?yàn)樯险n是一件嚴(yán)肅的事,而讓同學(xué)們?cè)诳菰锓ξ兜恼n堂模式中學(xué)習(xí),卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。你說,這法子妙不妙呀?
給老師的畫像作文 92
“別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰呀?是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗,而是她像姥姥一樣?duì)我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。
劉老師很幽默,總喜歡說英語和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的'王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們?cè)趧⒗蠋煹耐旯适轮,得到了歡快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì)逗我們笑,她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺(tái)說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾,劉老師為我們付出了很多,她?duì)我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。
劉老師對(duì)我也特別好,三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲艺Z文成績不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對(duì)她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”
這就是我的語文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
給老師的畫像作文 93
她,高挑的身材,一頭如瀑布般的靚發(fā),飄逸著淡淡的清香,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒,這就是我們的數(shù)學(xué)老師——孟老師。
孟老師是當(dāng)之無愧的“孟超人”。她像一位科學(xué)家,不論是小數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算,還是三角形、梯形求解,她都信手拈來,游刃有余;她更像一位藝術(shù)家,栩栩如生的繪畫,精彩動(dòng)人的攝影都出自她的手筆。她雖然是我們的數(shù)學(xué)老師,卻能教語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、手工……真是“全能”高手,名副其實(shí)的.超人。
“孟超人”不僅全能,上課更加精彩。每當(dāng)她走進(jìn)教室,一股“孟旋風(fēng)”就從我們身邊刮過,似乎在告訴我們:上課了,請(qǐng)大家振作起來!同學(xué)們立刻精神抖擻,準(zhǔn)備迎接“孟超人”的言傳身教。我們最喜歡聽她講數(shù)學(xué)興趣拓展,她憑借豐富的知識(shí),有時(shí)帶我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游,有時(shí)帶我們踏上英語的階梯,有時(shí)帶我們探究科學(xué)的叢林……這讓我們經(jīng)歷了一次又一次“頭腦風(fēng)暴”,積累了許多知識(shí)。
“孟超人”其實(shí)沒有“超能力”。一天晚上,我來到學(xué)校,只見孟老師辦公室的燈還亮著。我透過門縫向里張望,發(fā)現(xiàn)她正在批改一疊厚厚的卷子。我沒有打擾她,心里卻泛起了嘀咕:孟老師,您不累嗎?在那之后不久,孟老師生病了。她上午匆匆趕來學(xué)校,戴著“小蜜蜂”給我們講課,下午又到醫(yī)院掛鹽水。從那天起,我真正明白了孟老師其實(shí)沒有“超能力”,這“超能力”源于她對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)工作的愛。這份愛如陽光雨露一般,陪伴著我們茁壯成長。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——孟老師。她學(xué)識(shí)淵博、出類拔萃,她兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取,她永遠(yuǎn)是我們心中的“孟超人”。
給老師的畫像作文 94
閃亮登場
他,較高身材,皮膚黝黃,高高的鼻梁上架著一幅黑色眼鏡,眼鏡后面炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇地望著我們……可是你別以為他總是這樣如春風(fēng)拂面般和藹,有時(shí)他也會(huì)如萬鈞雷霆般讓人心驚,但是更多的時(shí)候他就像我們的朋友,讓我們既敬又愛,他就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
目光如劍
在劉老師的課堂上很少有人說悄悄話,但我身邊的同學(xué)在最后一排,他仗著最后一排的“優(yōu)勢(shì)”,以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們,就和同桌說悄悄話,說得有滋有味,根本沒有發(fā)現(xiàn)劉老師已經(jīng)注意到他們了。只見劉老師健步如飛向他們走來,等他們發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁時(shí),已經(jīng)晚了,一只“巨手”重重地拍到他們的肩膀上。那兩個(gè)同學(xué)自知理虧,羞愧地低下了頭。
擅長“突襲”
劉老師特愛在課前誦讀時(shí)搞“突襲”。記得有一次老師悄無聲息的走進(jìn)教室門邊,正好看到一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真讀書,偷偷在那里玩自己的`筆,于是老師飛快地來到這個(gè)同學(xué)身后,猛地一把把他拉起來,帶到辦公室好好的教育了一番。從此以后這個(gè)同學(xué)再也不敢不認(rèn)真誦讀了。
幽默大師
劉老師雖然嚴(yán)厲,但是他也是一個(gè)幽默大師。比如有一次我們學(xué)《小島》這篇課文時(shí),劉老師讓我們分角色朗讀人物對(duì)話,讓一個(gè)人扮演隊(duì)長,讓我來扮演將軍。這位“隊(duì)長”剛講完,我就學(xué)著將軍的口氣講起來。由于我讀得不連貫一字一頓,又有點(diǎn)氣勢(shì)洶洶的樣子,有點(diǎn)滑稽。我剛講完,老師語氣幽默地評(píng)價(jià)道:“不錯(cuò),這是一個(gè)來自日本的將軍!”此時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。像這樣有意思的課堂場景還有許多許多……
這就是我們時(shí)而嚴(yán)肅又時(shí)而活潑的劉老師,我都很喜歡他,你喜歡嗎?
給老師的畫像作文 95
老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個(gè)子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開燈的.話估計(jì)都找不到他。
徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師,有一次比賽,其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),對(duì)我們來說有點(diǎn)難度,要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了,徐老師先拿了一個(gè)乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭?dòng)作,當(dāng)大家都學(xué)會(huì)后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌,看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師監(jiān)督著,一會(huì)跑到這邊看一看,一會(huì)跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動(dòng)作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下,我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點(diǎn)緊張,我也有點(diǎn)忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮!彪S著徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動(dòng)了,可是隨著時(shí)間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時(shí),徐老師仿佛看穿了我說;“堅(jiān)持就是勝利。”我咬緊牙關(guān),堅(jiān)持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
給老師的畫像作文 96
我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲,卻還有著青春的活力。她很臭美,一年四季幾乎都在穿裙子。
“模特”老師跟蜻蜓一樣有復(fù)眼,什么?你不信?那就讓我們來看看吧,快看,蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后,可小潘在玩手指。只見蔡老師轉(zhuǎn)過身拍了拍小潘的頭說:“小潘,手指好玩嗎?”全班同學(xué)都大笑起來。
讓我們把目光再次投向老師的語文課。瞧,“模特”老師的走著“貓步”來到教室,衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒有穿裙子,而是穿著一件的白色緊身上衣,還配上一條藍(lán)色牛仔褲,一股青春活力迎面撲向同學(xué)們,一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節(jié)課老師教我們寫一篇作文《我的“漫畫”老師》。昨天,她布置我們回家把番茄和雞蛋都準(zhǔn)備好。哈哈,我一開始不太懂這是什么意思,蔡老師已經(jīng)帶我們?nèi)炅,這是什么意思?我們現(xiàn)在都知道了,就是準(zhǔn)備寫作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧!幽默的“模特”老師,自然與其他的老師不同。她的紅唇,像是有超能力一樣,只要嘴巴一張,全班都會(huì)在一瞬間突然安靜,因?yàn)樗恼n是所有學(xué)生都喜歡上的,不管是多么不愛學(xué)習(xí)的.學(xué)生,都想要上她的課。
下課的時(shí)候,“模特”老師還會(huì)與我們一起互動(dòng),“違規(guī)”,她就會(huì)給你開“罰單”;秩序井然,她會(huì)跟我們講笑話,甚至還會(huì)給我們零食。記得有一次期末考試考完,我們都非常的緊張,每個(gè)人都生怕自己考不好,“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子,讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說:“是雞翅!惫皇莻(gè)吃貨呢!盒子一打開,哇,居然真是美食!
“模特”老師實(shí)在是太好了!
給老師的畫像作文 97
有人的地方就有江湖,人民路小學(xué)五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭霸,各路少俠在這里快意恩仇,武林的爭斗戰(zhàn)聲震天,但只要武功蓋世的“盟主”駕到,各門派便瞬間消停,一派祥和。
她的“火眼金睛”,能識(shí)破一切謊言,消滅一切“武林?jǐn)☆悺庇跓o形無影之中。平日里頑皮搗蛋,到處惹事的“游俠”們,只要與“盟主”四目相接,就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火,同時(shí)從烈火中看到自己的罪過,秒懂可悲下場。
她的“彈指神功”百發(fā)百中,威震武林。在“盟主”的課上搞小動(dòng)作、開小差很危險(xiǎn),“好漢”們往往還沒“放飛自我”,就會(huì)被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準(zhǔn)打擊,元?dú)獯髠。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊,只能仰仗“盟主”心情。
她的“凌波微步”悄無聲息,防不勝防。音樂、美術(shù)、體育課,本是我們武林同道華山論劍的絕佳時(shí)機(jī),但是誰也不敢自嗨過頭。因?yàn)楫?dāng)你正在尋找人生巔峰的'時(shí)候,“盟主”就會(huì)身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”,讓你迅速冷靜到直打哆嗦,甚至一周內(nèi)都無法重見天日。
“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”,但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因?yàn)樗龔牟幌蛭覀兯魅,從來只有付出。?dāng)你情緒低落時(shí),她便會(huì)使出“九陽神功”,用愛的內(nèi)力逼出你體內(nèi)的“寒毒”;當(dāng)你改邪歸正時(shí),她的“金剛指”就會(huì)化作“繞指柔”,撫你臉龐為你加油;當(dāng)你靠成績贏得“江湖排位”時(shí),她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽。
這就是我們的“盟主”,統(tǒng)治我們這個(gè)“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時(shí)常怕她,卻一直深愛著她。因?yàn)橹挥兴,我的心中才有江湖?/p>
給老師的畫像作文 98
每當(dāng)別人畫漫畫時(shí),我的心總是癢癢的,一直想去嘗試,今天我的機(jī)會(huì)來了,這是一次特殊的“繪畫”,我不是用精致的水彩筆去畫出五光十色的圖案,而是用那普通的'水筆在紙上一字一句描繪而出。那是一位人物,也是我最喜愛的語文老師——冷老師。
她十分苗條,臉上時(shí)常都掛著笑容,那挺拔的鼻梁上架著一副小巧精致的金邊眼鏡,看起來文縐縐的。眼睛不算很大,但你也別小瞧了它們,因?yàn)榘嗌先魏蔚娘L(fēng)吹草動(dòng)都被她看在眼里,所以一節(jié)課下來,全程鴉雀無聲,筆在紙上劃動(dòng)的聲音都能清晰可見。
老師做事很負(fù)責(zé),也十分嚴(yán)厲。上課時(shí),從她一走進(jìn)教室,同學(xué)們就瞬間停止了嬉戲,回到座位上,坐得端端正正,一動(dòng)不動(dòng)。要是有人上課一說話,就會(huì)立馬被她銳利的眼神鎖定,一下課就被叫到辦公室里“喝茶”。
可他不僅上課嚴(yán)厲,對(duì)待作業(yè)也很嚴(yán)格呢。有一次我漏寫了一個(gè)詞語,老師心平氣和的告訴我,指出錯(cuò)誤后又順手送我一個(gè)“大禮包”——把整道題抄寫一百遍。那次我熬到深夜,眼睛通紅,眼皮子打架,我為了抄完,抓把牙簽,一到犯困時(shí)就狠狠扎自己一下。
不過老師一到下課就變得十分溫柔。那次我上課沒聽懂,一到下課,我小心地向老師提出疑問,心里還直打鼓:平時(shí)上課那么嚴(yán)厲的老師會(huì)不會(huì)因此大聲呵斥我?誰知老師并沒有生氣,還十分細(xì)心地解開我的疑問。這時(shí)我心里對(duì)老師又多了一層了解,原來課下的她是如此善解人意。
這就是我畫的漫畫老師,我用我稚嫩的畫筆勾勒出了一個(gè)負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲又善解人意的好老師。她讓我們保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,使我們的知識(shí)庫更加豐富。
給老師的畫像作文 99
我的幽默教師姓林,全名叫做林小勤,是我們班的數(shù)學(xué)教師。他高高瘦瘦的,偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡,與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調(diào),可是與他的幽默性格卻堅(jiān)持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心,每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!每當(dāng)這時(shí)他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。
記得有一次,林教師上課時(shí),看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問陸俊:“陸俊哥啊,你是不是該改名叫做‘呆哥’啊?”聽了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來。”呆哥”也從同學(xué)們爽朗的`笑聲中驚醒過來,也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課,后半堂課同學(xué)們都聽得很專心。還有一次,在數(shù)學(xué)課上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡單的一道題,林教師看見了,便問:“黃若龍啊,你到底是天才還是懶人。俊边@下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,看到林教師伸出手扶眼鏡,我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號(hào)。
除了取外號(hào),林教師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課,又能讓同學(xué)們開心呢!記得那是一個(gè)星期五的午時(shí),同學(xué)們因?yàn)闆]有午睡,所以都無精打采的。林教師扶了扶眼鏡框,一臉嚴(yán)肅,看著我們問:“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)‘癡婆’的課?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽了這話,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑,笑完后,個(gè)個(gè)精神頭十足,林教師開始繼續(xù)上課了。
怎樣樣,你覺得我的林教師夠不夠幽默?
給老師的畫像作文 100
如果你在校園里看見一個(gè)臉上總掛著笑容的女老師,那必定是我的語文老師——王老師了。她身材瘦瘦的,長著一張秀氣的瓜子臉,皮膚很白,一雙明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出智慧的光芒,一頭烏黑的秀發(fā)扎著一個(gè)小馬尾。她常常穿著休閑裝,美麗又大方。
她每次都會(huì)用最好的狀態(tài)給我們上課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她會(huì)耐心地給我們講解,而且她總是笑瞇瞇的。
有一次老師在講題時(shí)問道:“誰知道文中哪一句寫出了趙括打仗打不贏的原因?”這道題我知道,我正準(zhǔn)備舉手時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)沒有舉手,我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作,說:“洲璇同學(xué),你來說說看!蔽业奶靺龋±蠋熅谷贿x擇了我。當(dāng)時(shí)我非常緊張,心里仿佛被一個(gè)無形的大石壓住,不知所措,腦子一片空白。
這時(shí),王老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的`責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情。她輕聲地說:“洲璇同學(xué),自信點(diǎn),老師相信你能回答出來!蔽依潇o想了一下說道:“因?yàn)橼w括只會(huì)讀他父親寫的書,不懂得隨機(jī)應(yīng)變!薄昂芎,請(qǐng)坐!崩蠋煹墓膭(lì)的眼光驅(qū)趕了我內(nèi)心的恐懼。
王老師雖然親切,但有時(shí)還會(huì)是會(huì)很嚴(yán)厲的。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽課,而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作,這些小小的舉動(dòng),并沒有逃過她的火眼金睛。她會(huì)把那些同學(xué)叫起來嚴(yán)厲地批評(píng),并對(duì)這樣做的后果作出深刻的剖析,讓他們懂得上課專心聽講有多么重要。
這就是我時(shí)而的親切,時(shí)而嚴(yán)厲的王老師。她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
給老師的畫像作文 101
我有許多的老師,例如數(shù)學(xué)老師,英語老師,美術(shù)老師,體育老師等等。我最喜歡的老師,那就是我們班主任,也就是我們的語文老師,裘老師啦!
她長得特別高,光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷。粸鹾谏铄涞'眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷,也特別的嚴(yán)格,但是她雖然嚴(yán)格,也非常的關(guān)心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關(guān)心我們。
一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候,一位同學(xué)趴在桌子上,看著像是睡覺似的。后來仔細(xì)看了一下,他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服,又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐,都以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。可老師還是發(fā)現(xiàn)了,我們都以為老師要批評(píng)他了,結(jié)果老師并沒有批評(píng)他,而是走過去很關(guān)心地說了一句:“你沒事吧,要不要去醫(yī)務(wù)室?”我們都很驚訝,因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說不用,但是我們都在旁邊勸他:“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧!彼髞砣チ,看了一下沒什么大礙,然后回到了教室。
還有一次我早上有點(diǎn)暈車,到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦,本來以為老師會(huì)批評(píng)責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間,把嘴擦了一下,然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評(píng),結(jié)果老師并不是要批評(píng)我,而是對(duì)我說:“你沒事吧?”那時(shí)我真的很開心,老師沒有批評(píng)我,反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子,好好休息了一下。
你們覺得我們老師好嗎?我不知道你們?cè)趺聪氲,反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn),但是她也是很關(guān)心我們的。
給老師的畫像作文 102
我們班新來了一位老師,我們都叫他“啄木鳥”老師。因?yàn)樗妥哪绝B一樣。有著三大法寶:“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳。凡是被抓住的“蟲子”,沒有一個(gè)不“認(rèn)命”的。
你瞧,老師又使出了他的法寶—“幽默嘴”。今天,老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了,有的敲敲頭,希望趕緊想出答案;有的望著天花板,好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同,他呀,拼命地啃著手指。老師見了,笑瞇瞇地說:“我發(fā)現(xiàn)了一種“字食”。它攜帶方便,不會(huì)過期,原味保鮮,百吃不厭。”我們聽了都疑惑地望著老師,心想:這是什么好吃的?老師接著說:“那就是大名鼎鼎的“張東東牌手指””沒等老師說完,同學(xué)們就哄堂大笑起來。張東東羞紅了臉,低著頭說:“以后我再也不啃手指了。”“知道錯(cuò)了,能改正就好!崩蠋熣f完,繼續(xù)上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不,又有兩只“蟲子”開小差了。上課時(shí),同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課,可坐在角落里的李輝和張晚卻說起了悄話。這怎么躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響大家聽課,老師使出了“傳神眼”緊盯著他倆:“怎么說話了?可要認(rèn)真聽課呀!”李輝看見老師責(zé)備的'眼神,趕緊推了推張晚的胳膊:“嘿!我們別說了,老師在看我們呢。”說著,他們兩個(gè)就坐得端端正正,認(rèn)真聽講起來了。
“啄木鳥”老師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松,因?yàn)槲覀兌疾幌氤蔀椤昂οx”。這不,在今年的班級(jí)評(píng)比中,我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),這可都是“啄木鳥”老師的功勞。
給老師的畫像作文 103
在教過我的老師中,最難忘的是教語文的金老師,她有一雙大大的眼睛,濃濃的雙眉,靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高,身穿一件淺藍(lán)色外衣,一條牛仔褲,一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說了班規(guī),很多同學(xué)不把金老師放在眼里,一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢?
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí),有位同學(xué),準(zhǔn)確地說是我的'同桌,不愿讀,還裝模作樣地說:“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的,就說:“你讀不了就寫卷子吧!闭f完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做,同桌呆若木雞地愣了半天,才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來。還有一次,我的同桌和鄰桌玩了起來,還用書遮著,以為這次萬無一失了,誰知老師又一次悄悄地來到他們的身后,一張卷子飄落在他們面前,他們嚇了一跳,只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng),老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇,只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”,老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆,在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買,對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人,老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì),他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次,我在早讀課上讀的聲音太大了,結(jié)果嗓子有些不舒服,老師知道后就讓我喝了些水,休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服,老師總會(huì)關(guān)心的問這問那,像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望,我們不能讓老師失望,要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)金老師。
給老師的畫像作文 104
1、漫畫《父子》——人靠衣裝
有一天,我父子看見一個(gè)有錢人騎著馬,在卸馬糞。就在馬后面,掃馬糞。過了一會(huì)兒,他跟著馬來到一個(gè)富人的院子門口。門口的衛(wèi)兵攔住他們,兇狠地對(duì)他們說:“這是一個(gè)富人家的院子。只有富人才能進(jìn)入。”
父親想了一下,帶著兒子回家換了衣服,去富家的院子里掃院子里的馬糞。這一次,警衛(wèi)看到他們穿著整齊,禮貌地讓他們進(jìn)來。
2、漫畫《父子》——順利解決問題
一天,我的父親和兒子去散步。突然,開始下雨了。我的兒子和父親沒有帶雨傘。當(dāng)他們看到前面的人拿著雨傘時(shí),我父親低下頭鉆進(jìn)別人的雨傘里躲雨。
雨下得越來越大,傘也越下越低,讓父親很不舒服。我和前面開傘的人商量了一下。我父親把他舉起來。雨傘可以蓋住他自己或他的父親。我兒子站在他們旁邊,不會(huì)淋雨。于是問題順利解決。我不會(huì)淋濕的。
3、漫畫《父子》——一年后,
春天來了,兒子和爸爸在大樹下量身高。父親瞄準(zhǔn)兒子的.身高,釘了一顆釘子作為標(biāo)記。
冬天到了,釘子還在樹上。
第二年春天來了,兒子和爸爸又來量身高。當(dāng)他們看到去年釘?shù)尼斪舆在樹上的時(shí)候,釘子的高度比他們兒子高。太奇怪了。
4、漫畫《父子》——生日驚喜
父親生日前,兒子想給父親一個(gè)驚喜,就訓(xùn)練兩只豬在家里倒立。
在他父親的生日那天,兒子把他訓(xùn)練過的豬帶到他父親面前,讓他們給他看雜技。兒子讓豬倒立,尾巴變成了父親現(xiàn)在的“38歲”。父親收到了兒子的一份特殊禮物。他大吃一驚,開心地笑了。
給老師的畫像作文 105
教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師,她是我們最喜愛的一位老師。
楊老師已經(jīng)四十多歲了,有點(diǎn)胖,個(gè)子還算高。背有時(shí)候直,有時(shí)候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容,偶爾也會(huì)一臉嚴(yán)厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實(shí)的幽默有趣的老師,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
有一次,楊老師讓我們寫課堂上的小練習(xí)。教室里安靜極了,像沒有人似的。突然,老師大聲說道:“離交作業(yè)的時(shí)間只有三秒鐘了,請(qǐng)你們抓緊時(shí)間寫完作業(yè),我數(shù)到三就交上來!蔽覀兌季o張了起來,屏住呼吸,爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完,只聽老師喊道:“一、二——”正當(dāng)我們緊張地等她喊“三”時(shí),卻聽到她慢吞吞地說道:“二點(diǎn)一……、二點(diǎn)五……二點(diǎn)八……三,時(shí)間到!交作業(yè)!”頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,小練習(xí)也在笑中寫完交了上去。
還有一次,因?yàn)檎Z文老師布置的中午作業(yè)太多了,很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前,同學(xué)們有的無精打采的,有的眼皮忽上忽下,好像在打太極,有的干脆趴在桌子上睡覺:整個(gè)教室非常沉悶、壓抑。上課了,楊老師來到教室,看到這場景,就故意虛張聲勢(shì)地嚷嚷道:“怎么也沒有一個(gè)人給睡覺的同學(xué)蓋張被子呢?他們也會(huì)著涼的!边@句話就像一個(gè)炸雷,把沉悶的氣氛給炸掉了:沒精打采的同學(xué)都精神起來了;眼皮在打太極的`同學(xué)也睜大了眼;睡覺的同學(xué)也醒了,腰板也挺直了……整個(gè)教室都活躍了起來,我們就在一片歡聲笑語中開始了數(shù)學(xué)課。
楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣,讓我們更加愛數(shù)學(xué)。我永遠(yuǎn)愛戴我們敬愛的楊老師。
給老師的畫像作文 106
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師,沒錯(cuò),她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā),有時(shí)扎成馬尾辮,有時(shí)披著頭發(fā),哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡,眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛,瞪起來可怕極了!她還有一張粉嘟嘟的小嘴,平時(shí)都不涂口紅,除非有什么大事兒。
韓老師講課時(shí)語氣溫柔,有時(shí)還要講個(gè)笑話,逗得我們?nèi)嗪逄么笮,我們(cè)谒臉牵且恍,二樓都說我們吵。她生氣的時(shí)候誰都要怕她三分,戒尺“啪啪啪”打在桌上,感覺桌子馬上要裂開似的,平時(shí)溫柔的`面孔一下子就飛到了九霄云外,那樣子可怕極了!沒人敢抬頭看她一眼,哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣,但多數(shù)時(shí)候她穿的裙子,特別漂亮!
她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),可有耐心了,一邊指著書,一邊說出解題思路和這道題的細(xì)節(jié),就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1,也可以講一節(jié)課。對(duì)于一些成績不是很好的同學(xué),她會(huì)叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方,只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的,她只要有總會(huì)第一時(shí)間借給你。你沒帶水,她會(huì)給你紙杯;沒帶本子,給你再拿一本,讓你先用著……
有一次,我們班里的差生考試考了59分,老師在他的試卷上寫的是60分,還有一句話:“借你一分,下次考好點(diǎn)我再拿走!庇谑,下一次考試,他竟考了70分,老師改成了69分,并寫了一段話:“這次考的不錯(cuò),借你的那一分,我拿走了!
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師,你喜歡她嗎?我反正非常喜歡她。
給老師的畫像作文 107
“捧著一顆心去,不帶半根草去。”我們班的老師總是盡心事教育我們,而且不求回報(bào),是我們生活中的良師益友。在上課的時(shí)候他是“幽默王”,下課的時(shí)候就是我們的好朋友,他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。
我們的陳老師既高又胖,有著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,以及她那不大不小的嘴,她的頭發(fā)被染成了橘色,經(jīng)常扎著馬尾,就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經(jīng)40多歲了,但是還是顯得那么年輕,那么幽默。
陳老師有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn),那就是幽默,講起話來可以笑到肚子疼,有一次早讀我們班亂的像一鍋粥,領(lǐng)讀班長生氣的用,手敲打著講臺(tái),但是我們還是不聽,她頓時(shí)就怒氣沖天大喊道:“你們有完沒完?”這時(shí)陳老師走向教室說:“怎么回事兒?”等陳老師了解情況時(shí),他對(duì)領(lǐng)讀班長說:“莫生氣莫生氣,氣壞了身體誰如意?下回你把說話的人趕出門外,他就不說了!蔽覀冾D時(shí)樂了,都哈哈大笑起來。最后連領(lǐng)讀班長也笑了。
陳老師不僅非常幽默,而且還很和善,還有一次早讀,老師在講臺(tái)上面坐著批改作業(yè),印度班長領(lǐng)著我們領(lǐng)讀的`時(shí)候,忽然聞到了一股辣條的味道,老師也覺察到了問:“是誰把辣條帶到學(xué)校里的?”一位同學(xué)默默的站了起來,老師開始向那個(gè)同學(xué)審問:“你為什么把他帶到學(xué)校?”那位同學(xué)說:“這是我的早餐!崩蠋燁D時(shí)不說話了,他帶著那位同學(xué)走向辦公室,給他泡了一杯麥片,老師說:“像你們這個(gè)年齡正在長個(gè)兒,怎么能吃垃圾食品呢?”我頓時(shí)熱淚盈眶。
老師是一束光,照著我們前行的道路,老師是一個(gè)蠟燭無私奉獻(xiàn),老師是夏季的清風(fēng),使我們感到?jīng)鏊,老師是冬季的暖流,使我們溫暖,老師是母親無微不至。
給老師的畫像作文 108
她,中等身材,白皙的皮膚,彎彎的柳眉下,一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神,高挺的鼻梁下,一張櫻桃小嘴,微微一笑,露出兩個(gè)淡淡的酒窩,美麗極了。她就是我們的語文老師——錢老師。
錢老師非常嚴(yán)厲。一次語文課上,老師講到了關(guān)鍵的部分,我們都專心致致地聽講,唯獨(dú)一人打破了良好的學(xué)習(xí)氣氛,那就是我的同桌,小何。他正低著頭往抽屜板里看,兩只手不停地翻動(dòng)著,還不時(shí)地偷笑,我探頭一看,原來是一本漫畫書!錢老師似乎也發(fā)現(xiàn)了,停下課,牢牢地盯著小何,那目光就像一把把利刃,直逼小何?杀宦嬌钌钗男『魏敛恢,甚至還發(fā)出“呵呵”的笑聲。忽然,只見錢老師拿起黑板擦,重重地拍了下去,她目光炯炯地盯著小何,隨即快步走到了小何身邊,一把拎住小何的`衣領(lǐng),把他揪了起來,伸手往抽屜里一掏,立刻掏出了那本漫畫書,重重地摔在了地上。小何的臉紅得像熟透的大番茄,那一刻,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們連大氣都不敢出,只聽到頭頂上呼呼的風(fēng)扇聲……從此小何再也沒有上課看書了。
錢老師也是個(gè)幽默的老師。她會(huì)在上課時(shí)拿同學(xué)作例子,講個(gè)笑話,分擔(dān)我們的學(xué)習(xí)壓力。一次上課時(shí),小沈同學(xué)還在觀察她的蟲子,錢老師看到了,但沒說什么,可錢老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里還有許多同學(xué)也在看蟲子,便指著其中一位同學(xué)手中的蟲子,說:“你們別抓那些蟲子了,再抓蟲子就要滅絕了,以后也別到草坪上去了,我看再過幾天,那片草坪的秋天就要來了!”同學(xué)們捧腹大笑,看蟲子的人也不好意思地低下了頭。后來,再也沒有人到草坪上去抓蟲子了。
這就是我們尊敬的錢老師,她嚴(yán)厲而不失幽默。老師,我愛您!
給老師的畫像作文 109
在我四年級(jí)時(shí),語文老師姓南,南老師是一個(gè)定時(shí)炸彈。
老師又高又瘦,潔白的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)老師在講臺(tái)上時(shí),眼睛總是一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,透出了精明。美中不足的是,老師的臉上有幾個(gè)痘痘,老師說這都是被我們氣出來的。
老師有一個(gè)“舞臺(tái)”上都拿得出手的絕活,那就是爆炸。
老師隨時(shí)隨地都可以爆炸。有一次,我們?cè)谂抨?duì)吃飯,有一些不知好歹的同學(xué)在排隊(duì)時(shí)說話,扣了十多分,老師的.炸彈引線一下子就點(diǎn)燃了。老師坐在椅子上臉色陰沉地吃飯,這和平時(shí)笑著吃飯不同,看起來就知道大事不妙。果然,我們吃完飯后,老師把我們吼回了教室。“咚”的一聲,老師用力關(guān)上教室門,因?yàn)樵诠矆鏊豢梢园l(fā)脾氣,所以老師此刻才真的爆炸了。她怒發(fā)沖冠,大吼:“排隊(duì)的時(shí)候是誰在說話,給我站起來!不是說了不可以說話嗎?這下,又扣了十多分!”隨后又質(zhì)問我們:“你們說怎么辦呢?”同學(xué)們都低著頭不說話。這時(shí),有一個(gè)看熱鬧不嫌事大的說:“扣一分打三板子!边@正合了老師的意。“這可是你們說的!彪S后,老師對(duì)著手板心一人三板子,這下,可起到了殺雞儆猴的作用,讓我們都不敢扣分了。
還有一次,我們周天返校,在晚自習(xí)時(shí),班上有一些同學(xué)沒寫完作業(yè),而且是故意不寫的,南老師又一次爆炸了。
“怎么不寫作業(yè)?你們還想不想學(xué)了!不想學(xué)我不教了!”說完,老師在黑板上“咚咚”寫著字,邊寫還邊拍著黑板,以此表達(dá)她的氣憤。后面老師又檢查了手抄報(bào),“呵呵”冷笑了兩聲,不發(fā)一語,這兩聲讓我嚇得后背冷汗直流。
這就是我的愛爆炸老師。
給老師的畫像作文 110
我有很多老師,如和藹可親的黃老師,幽默風(fēng)趣的李老師,愛化妝的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫,肯定很有趣。所以,今天我就來畫我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。
范老師是我們學(xué)校的資深教師,大概五十來歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤,都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法;校內(nèi)作業(yè)沒完成,那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲恚挥袝r(shí)考試過后,還會(huì)讓我們寫錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲,很少?huì)犯錯(cuò)。
范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包,圍著大圍巾,穿著高跟鞋,優(yōu)雅地走著,還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí),范老師一手拿著課本和試卷,一手拿著茶杯,不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服,也成為我們閑談的話題。
范老師最大的一個(gè)特點(diǎn),就是做什么事都不慌不忙的'。不慌不忙地進(jìn)教室,不慌不忙地上課,不慌不忙地發(fā)作業(yè)本,以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子,也讓很多同學(xué)措不及防。
有一次講試卷,一名同學(xué)在開小差。范老師發(fā)現(xiàn)后,像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來走去,走到那位同學(xué)身旁時(shí),開小差的同學(xué)還沒意識(shí)到,自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過神來,嚇了一跳,差點(diǎn)從凳子上掉了下來。范老師又不慌不忙地說:“上課要認(rèn)真,為了讓你記住,就讓你做一張計(jì)算卷吧。”隨后,范老師又不慌不忙地走回講臺(tái),繼續(xù)講試卷。
這就是時(shí)尚,做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格,但我們都很喜歡她。
給老師的畫像作文 111
白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語文老師——章老師。
我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問:“姐姐,你是來拍戲的嗎?”美女姐姐搖搖頭說:“不是的,我是來……”還沒說完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來拍戲的!”美女姐姐沒有說他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來,然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來給你們上課的語文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的古詩是唐代王昌齡的《西宮秋怨》。”老師深入地給我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩的'年代,作者作詩的背景等!罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽懂。上她的課以來,從未見她罵過我們,更沒打過我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。
這就是我的章老師,雖沒漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒唐代楊貴妃的傾國傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!
給老師的畫像作文 112
我還記得二年級(jí)那一年,我們的數(shù)學(xué)老師,他姓徐,名進(jìn)成,叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師,頭發(fā)很黑,鼻子有一點(diǎn)突出,還很瘦,臉也很小,喜歡穿黑色的衣服,還喜歡穿皮鞋,所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的,也不兇狠,每天布置的作業(yè)也很少,我很喜歡上“黑衣人”的課,“黑衣人的課很有趣”。比如說,上課會(huì)給我們講一些笑話,有時(shí)好像覺得他是教別的課的老師,有一天,他正好好地在講數(shù)學(xué),一下子,太陽的光射了進(jìn)來,這個(gè)老師就說:“你們,知道太陽是什么顏色嗎?”我們異口同聲的說:“是白色的`”。這個(gè)老師就又說:“太陽不是白色而是七種顏色的,因?yàn)椤蔽以趺锤杏X他不是在教數(shù)學(xué),而是在教我們學(xué)習(xí)太陽的顏色吧!所以我喜歡上“黑衣人”的課!
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱]有帶傘,還下著很大的雨,我們要上廁所,可是又沒有帶傘。這時(shí),“黑衣人”出現(xiàn),他把家里所有的雨傘都帶了回來,一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們,讓我們上廁所。還說:“這么冷的天尿褲子可不好”!昂谝氯恕边@個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開了。
還有一次,體育課上,體育老師突然生病,我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后,就想:體育老師生病了,誰來教我們上。這時(shí),“黑衣人”又出現(xiàn)了,說:“我來給你們上體育課!边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步,玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師,我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
給老師的畫像作文 113
卷曲的頭發(fā),高高的個(gè)子,圓圓的臉龐,皮膚白皙,乍一看,一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象,但在這背后,是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的語文老師——于老師。
于老師每次上課時(shí),都會(huì)用富有詩意的語言講解課文。那一次,我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文,在于老師的朗讀聲中,琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來回答問題,于老師都會(huì)含著笑容,傾聽同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗!
可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽課時(shí),我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說著閑話。這怎么躲得過于老師的“順風(fēng)耳”呢?只見于老師請(qǐng)“嘻哈二將”的同桌回答問題,好一個(gè)“醉翁之意不在酒”,周圍的同學(xué)都感到壓力倍增?伞拔䦟ⅰ边沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這時(shí)候,于老師屏住呼吸,身上的怒火焚燒著周圍的一切,臉上歡樂的表情已經(jīng)開始凝固,突然抓起一根粉筆,那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣,呼嘯著砸向“大將”的桌子上,咣當(dāng)一聲,“大將”縮了一下,連忙推推“二將”,說:“別說了,于老師過來了!”“二將”抬起頭來,忐忑不安,沒了聲音,馬上坐得端端正正,一絲不茍地聽課。可是已經(jīng)晚了,“一陣風(fēng)”吹過,“嘻哈二將”被揪了起來。下課少不了的,當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時(shí)我們才領(lǐng)教了于老師的`嚴(yán)厲。
教不嚴(yán),師之惰,在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的面孔后面,是對(duì)全班同學(xué)深深的愛,在她的影響下,大家發(fā)生了巨大的變化,上課不開小差了,下課不“哪吒鬧海”了,成績迅速提高,于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
【給老師的畫像作文】相關(guān)文章:
給老師畫像作文01-04
給老師畫像作文01-26
給老師畫像作文(薦)03-10
給老師畫像作文【通用】05-10
為老師畫像作文02-22
為老師畫像作文[通用]04-17
老師畫像作文(精選45篇)07-15
給老師畫像作文(精選55篇)09-11
老師的畫像作文(通用25篇)09-11
老師的畫像作文(通用14篇)09-11