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信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間:2022-10-25 13:36:57 技術(shù)工作總結(jié) 我要投稿

信息技術(shù)教學工作總結(jié)六篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的信息技術(shù)教學工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)六篇

信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇1

  歲月如梭,過去的一年里,我在學校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項:

  一、思想政治

  能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都比較重,擔任初三和初二兩個年級、共六個班級的信息技術(shù)課。為了做好這項工作,我堅持看書,熟悉所有信息技術(shù)教材;經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習;還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

  在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的'知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。

  由于我校教學條件有限,微機室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學不能正常啟用,加上許多計算機和線路老化,故障頻出,給這項教學工作帶來很多困難。為了上好這門課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,我作了充分的準備。同時,我也發(fā)現(xiàn)有些學生厭學情緒很重但他們對計算機的興趣卻很濃,就建議校長,經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)興趣班。

  對愛好信息技術(shù)的計算機小高手和家有電腦的同學進行課外輔導,增加一些生活中比較實用的學習內(nèi)容,收到了很好的效果。我輔導學生用word制作小報,也取得了比較好的效果。輔導的過程雖然艱辛,但通過這些輔導,實現(xiàn)了分層次教學,以優(yōu)帶差,使優(yōu)者更優(yōu),差者進步,提高了教學效果,從而也增強了同學們的學習興趣和學習信心。在新的學期里,我將繼續(xù)保留成功點,并不斷嘗試改進教學方法,爭取新的突破。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,認真完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成了學校全體教師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理,還完成了學校的各種材料的查找和編寫,完成了學校領(lǐng)導安排的所有任務(wù),并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學校的美好明天更加努力。

  四、全員育人

  信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點科目,許多學生也不把信息技術(shù)教師放在眼里,加上所教班級多、上課地點在微機室,管理起來比較麻煩。結(jié)合學校的全員育人,我在尊重學生的前提前下,經(jīng)常和學生談心,幫助學生解惑排憂,激發(fā)他們學習的興趣和信心。我遵循因材施教的原則,因勢利導,或聲色俱厲,或溫言軟語,教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W習,教他們自尊自愛,最終使老師公認的一些“難纏戶”也心服口服。在以后的工作中,我將不斷學習總結(jié),積累經(jīng)驗,為學校育人工作做出更多貢獻。

  五、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務(wù),一邊備課和學習。在新學期中,我應(yīng)更加勤懇,為學校作更多的事,也更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  隨著課程改革的推進,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析研究好教材、大綱和學生,爭取學校領(lǐng)導的支持、師生配合,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學;開拓創(chuàng)新,嚴格要求,更加努力地工作,為美好的明天奉獻自己的力量。

信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇2

  根據(jù)學校和年級的工作要求,本組開學初制定了工作計劃,并按照計劃認真開展信息技術(shù)學科的教育教學工作,以鞭策教師努力提升教師的專業(yè)的素質(zhì),確保高一年級學生在貴陽市統(tǒng)考和貴州省學業(yè)水平考試中取得較好成績,提高成績優(yōu)良率

  一、教育教學工作

  1、認真制定備課組工作計劃,根據(jù)學業(yè)水平考試時間擬定和倒排教學內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)和每周教研活動,組織教師認真研究高二學業(yè)水平考試考試大綱,結(jié)合學生實際備好每一節(jié)復習課,力爭在有限的時間內(nèi)將考試知識點進行全面復習,高一教師以往屆試卷和知識點,認真開展統(tǒng)考復習。

  2、為能提高教學效率,本組教師研究、編制和印發(fā)了《20xx屆信息技術(shù)學業(yè)水平考試校本教材》,教學中,結(jié)合學業(yè)水平考試系統(tǒng),對學生的學習動態(tài)和知識掌握情況進行監(jiān)控,查閱和批閱每一次課堂作業(yè),合理有效調(diào)整教學思路和教學策略,做好課后的反思,提高復習效率,完成教學任務(wù)和目標,效果明顯。

  3、注重教師的專業(yè)成長,組織教師參加市、縣各項學科培訓,汲取外校教師的教育教學經(jīng)驗,取長補短,加強自身的業(yè)務(wù)能力學習,努力提升自身的修養(yǎng)和品位,積極參加各級各類比賽活動,為豐富和評職創(chuàng)造條件。呂德珍老師參加貴陽市三優(yōu)比賽,趙婷婷和呂德珍老師參加了貴州省教學論文、設(shè)計比賽。同時,在教學中重視同伴互助,教學相長,認真開展新老結(jié)隊活動,有效指導新老師專業(yè)成長。

  4、為能提高考試優(yōu)良率,做好學生的課外輔導工作,老師們不計報酬,主動抽時間給學生進行加課指導,對學習能力較差的學生進行在耐心的個別指導,使得教學有效推進。

  5、按學校要求認真完成教育教學和教育科研工作,做好教育教學常規(guī),認真對待每一次檢查,組織教師開展課題研究工作,并按時上交相關(guān)資料。

  二、信息化建設(shè)推進方面

  根據(jù)學校的.工作安排和貴陽市《基本要求》為標準,做好對全校教師的技術(shù)教育運用和培訓指導工作,對全校的信息化建設(shè)工作有條不紊的推進,

  (1)對學校信息化建設(shè)工作進行人員分工,責任明確,認真完成學校交辦的信息化建設(shè)的相關(guān)服務(wù)工作。

  (2)充分利用好網(wǎng)站優(yōu)質(zhì)教學資源和智學網(wǎng)評卷系統(tǒng),為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和保障。

  (3)對教師的辦公用機、班級多媒體和各會議室多媒體、錄播教室、計算機室進行維護,保證了多媒體設(shè)備的正常運行。

  (4)開展好高二信息技術(shù)教學研究活動,確保學業(yè)水平考試學生優(yōu)良率。

  (5)抓好學校網(wǎng)站建設(shè)、策劃網(wǎng)站改版事宜、對廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控系統(tǒng)進行監(jiān)測和管理,以及學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),確保了各項工作順利進行。

信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇3

  信息技術(shù)教學作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程,它強調(diào)讓學生通過研究性學習,提出問題,收集材料,對研究性問題進行探索、分析、研究,最后基于問題解決模式,在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力,并學會解決生活中與信息技術(shù)學習有關(guān)的實際問題。

  一、重視問題的提出和解決

  在信息技術(shù)課的學習中,教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學習中,問題是學生學習的重要載體,學生在解決問題的過程中會涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運用完全以問題為中心,呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

  例如:在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中,若不布置給學生具體的學習任務(wù),學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,但卻是無所適從,不知從何下手,結(jié)果幾節(jié)課下來,學生們對自己的作業(yè)刪刪改改,幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法,讓學生有自己研究、操作的目標,讓學生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好,布置給學生課前準備的作業(yè),即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁,并在紙上畫出來,這樣在上網(wǎng)頁制作課時,學生就不會“打無準備這戰(zhàn)”,盲目地去制作了,而且為了完成這項任務(wù),學生必然要利用各種途徑去查找資料,如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計,考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在準備過程中,就在搜索信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉。

  二、重視學生之間的交流與協(xié)作;

  在信息技術(shù)課中問題解決的學習,學生面臨的是一系列的.綜合性問題,如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等,這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。這時,協(xié)作既是學習的手段,也是學習的目的,通過協(xié)作學習和研究,學生可以取長補短,取得高質(zhì)量的成果,與此同時,在共同參與的過程中,學生還要學會如何交流和協(xié)作,如:彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,表達、傾聽與說服他人的方式方法等。

  在frontpage、powerpoint教學中,我都是安排3-4人來合作制作。在機房上課的座位,也由原來按班級座位順序,改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合,但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,教師應(yīng)在課前就作好計劃安排:先打印座位表格,由課代表在上課前就做好座位安排記錄,并且通知到每一位學生,讓學生知道自己的座位號,再把座位表交給教師保存,這樣,在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

  學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起,完成學習任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性,制作成功率就會大大地提高了。

  三、重視因材施教

  每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,不同的學生有不同的愛好和知識需求,在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大,如果再施加給他們高要求的學習任務(wù),也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標,我們應(yīng)對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容,降低目標標準,使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù),讓他們也能品嘗到成功的喜悅,從而調(diào)動他們的學習積極性。

  例如:在網(wǎng)頁制作教學中,對于網(wǎng)頁制作興趣大,電腦操作基本功好,美術(shù)基礎(chǔ)好的學生,我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作主題網(wǎng)頁,學生們設(shè)計制作出了如:“美麗的校園”、“知識天地”、“班級網(wǎng)頁”等主題網(wǎng)站,通過這些網(wǎng)站的設(shè)計制作,豐富了學生的百科知識。而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習興趣不大的學生,我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大,又有范例仿造,降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度,所以這些學生基本能夠順利完成教學任務(wù),而且在這一小部分學生中,有的因為有了制作的成功,嘗到了成功的喜悅,也為他們繼續(xù)努力學習后面的課程提供了動力。

  四、重視課堂的及時反饋、評價

  評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。積極的評價機制有利于激發(fā)學生的學習熱情,保持濃厚的學習興趣。評價應(yīng)始終貫穿于整個學習過程,要體現(xiàn)促進每一個學生的全面發(fā)展的目的,根據(jù)教育心理學的研究表明,課堂反饋總結(jié)越是及時,得到教育效果越好,反饋的間隔時間長,得到的效果就會次之。

  評價,第一要正面引導。學生積極參與了,就值得鼓勵,努力探索了,就值得表揚。第二要肯定成績。學生經(jīng)過探究解決了問題,得出了結(jié)論,掌握了新知識、新方法,要充分肯定及時鼓勵,使他們體驗到成功者的快樂。

信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼間學期即將結(jié)束,回顧這一學期,我努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,將所碰到的問題認真思考,加以總結(jié),千方百計,想出良好的解決辦法。

  一、教學工作

 。薄湔n方面

  開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點和難點。

  為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

 。、上課方面

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務(wù)時,在每臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導。課后,及時做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解決不足的方案。

  二、學習生活

  積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的'理論作指導,更好地進行教育教學。同時,幫助其它學科老師制作多媒體課件,認真做好日常工作。

  三、今后打算

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項任務(wù)。

 。、對學困生多關(guān)心,多愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步,激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,提高水平。

 。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習,而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

 。、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力,培養(yǎng)學習興趣和學習熱情。

  教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,將來一定能結(jié)出成熟的果實。

信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇5

  本學期即將結(jié)束,回顧整個學期的工作,有好的也有不足之處,我作了一下總結(jié),,希望對今后的工作有所幫助。

  基本情況:

  我,F(xiàn)有高一信息技術(shù)專任教師1人,高一共5個班級。所有的教學活動100%在機房開展。高中用教學機房1室(60臺),操作系統(tǒng)為Windows98,教師機一臺,專用PC服務(wù)器一臺,操作系統(tǒng)為Windows服務(wù)器版,全部聯(lián)入因特網(wǎng)。

  教師情況:

  早在上一學期,我們就開展信息技術(shù)課程標準研讀活動,在教研活動展開討論和心得交流;開學后我們在認真學習全省高中新課程信息技術(shù)學科教材培訓資料的基礎(chǔ)上,對新教材。com仔細推敲,認真閱讀教學參考用書與新課程先行省份的經(jīng)驗總結(jié),制定了真實可行的教學計劃。教學實施過程中,我們精心備課,把握三大目標,全面提升學生的`信息素養(yǎng)。教研組定期或不定期開展研討活動,商量教學安排、進度、內(nèi)容、方法,交流心得體會。

  學生情況:

  我校高一新生面向全縣招生,學生入學水平參差不齊。學期初我們制作了調(diào)查問卷,調(diào)查顯示每個班都有相當數(shù)量的學生一點信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒有(小學初中未開課),有一部分同學已學信息技術(shù)知識遺忘率甚高,連基本操作都不會,更談不上簡單的信息技術(shù)技能,特別是男女生差異大。于是,在課堂上我們將基礎(chǔ)培養(yǎng)與新課程同行,讓零起點學生逐步適應(yīng),非零起點學生鞏固。大部分學生慢慢地能夠適應(yīng)新的學習環(huán)境、學習內(nèi)容與學習方法了。

  課程實施情況:

  本學期配施的教材是滬教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》,與以往的教材比較,本教材確實有很大的改進,它以信息活動為主線構(gòu)建教材體系,注重經(jīng)歷信息活動的過程,體現(xiàn)了新課程理念。教材每章的章導言將技術(shù)、生活、文化有機地聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)一個較為真實的應(yīng)用實例。

  該實例既貼近學生的生活實際,又對本章的知識做了概括和梳理,為教師教學設(shè)計提供了很好的參考。教材采用了“做中學”的編寫風格,各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動,各節(jié)以任務(wù)體驗為先導,配以一定的提示板,使學生在操作體驗的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學習,比較符合人們學習信息技術(shù)的特點。但是本教材要求學生的起點較高,對于我校的校情學情來說是難以實施的。

  例如文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容,教參上建議的只用兩三課時完成教學,而我們在實際教學中卻要花費半個學期甚至一個學期的時間。還有對于聲音、視頻等信息的加工的教學更因為硬件條件有限而難以實施等等,所以在本學期教學中,我們只好立足校情學情,依據(jù)新課程標準,在思路上依托教材,實現(xiàn)內(nèi)容重組,先讓學生掌握扎實的基本的信息素養(yǎng)。因此剛開始可能要耗費部分時間,但是我想磨刀不誤砍柴工,學生必然會受益非淺。

  結(jié)語:

  新課程剛剛實行,存在的問題是必然的,關(guān)鍵在于我們教師如何去探尋解決的途徑與方法,我期望信息技術(shù)課程的前景是美好的。

信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇6

  新課程改革已經(jīng)開展了三年,我們信息技教師首先接受了新課改理念的洗禮,認真解讀和領(lǐng)悟了新課程體系中蘊含的思想,樹立了一系列新的教育理念,并以新課程為指導,努力改變自身在教學中的角色。

  新課程改革要求教師以人為本,它突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力、收.處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流協(xié)作的能力,發(fā)展學生對自然和社會的責任感,這就要求教師從過去僅作為知識傳授者的角色中解放出來,在以促進學生能力為中心的同時,促進學生個性的健康發(fā)展,擁有健康的身心,優(yōu)良的品質(zhì)和終身學習的愿望與能力,從而實現(xiàn)全體學生的發(fā)展,以及學生個體的全面發(fā)展。實踐中我們以課堂為主渠道,轉(zhuǎn)變過去教師授課以完成教學任務(wù)為唯一目標的傳統(tǒng)模式,變?yōu)楦嚓P(guān)注學生學會了多少,學習的興趣與愿望。信息技術(shù)學科主要是讓學生學會計算機的使用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合教學實踐,談?wù)勎业膸c反思。

  學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。例如學習理論知識是非常.本文.由方的枯燥的,如果教師一開始直接講解理論知識點,學生不但學的很乏味,而且很不愿學,更加不能強迫其記憶了。我在教學中就.取游戲引入的方法,完成答題就會出現(xiàn)flash小游戲,分數(shù)越高,游戲越好玩,學生們?yōu)榱四芡嫔细猛娴挠螒,就認真答題。經(jīng)過一段時間的練習后,學生們自然掌握了理論知識。這樣,既保持了學生學習計算機的熱情,還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

  在信息技術(shù)課的教學中應(yīng)根據(jù)其特點,針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解,做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體,然后讓學生通過大量的操作來驗證所學生的知識,熟練的`掌握計算機的基本技能,在學生操作的過程中,教師應(yīng)加強輔導,在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題,用這樣的方法,變抽象為直觀,讓學生留下深刻的印象,加深記憶。

  從上學期開始結(jié)合我校生源少、基礎(chǔ)弱的問題,在初一年級開展了一系列教改實驗。引入“洋思”“黛溪”中學的成功經(jīng)驗,以新的教育方式、教學方式,帶動學生學習方式的改變,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),現(xiàn)在學生的學習興趣得到了激發(fā),師生關(guān)系非常.本文.由方的融洽,與以往的初一年級相比,精神面貌好,學習氛圍濃。

  我們還組織教師進行“同課異構(gòu)”,開展教學評析活動,組織教師根據(jù)教學目標設(shè)計意圖,對每個教學環(huán)節(jié)的情景進行診斷性研討,老師們根據(jù)新課程理念,聯(lián)系自己的教學經(jīng)驗,互相爭議,碰撞交流,共同提高。

  電腦知識有很大的開放性,學生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學習,真正和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。初一年級的學生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,一般情況的下.取“提出問題 —— 探索問題—— 解決問題”的方法,即學生在使用一些工具時,一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解,而學生在具體的操作過程中又要用到,讓學生帶著問題自己去閱讀教材,然后老師再加以引導,最后解決實際操作問題,通過長時間的訓練,學生逐漸會形成自己解決問題的能力。

  我們要求反思應(yīng)貫穿于教學的.個過程之中,既有教學設(shè)計過程中的“行動前反思”,又有教學過程中的“行動中反思”,還要有教學后的“行動后反思”。反思的主要內(nèi)容為:教學設(shè)計是否關(guān)注學情,行之有效;教學行為是否符合新的教學理念;教學方法是否帶動學習方法的生成;教學效果是否使學生學有所獲等。我們提出了“五個一”的做法,即讀一本教學理念書,上一節(jié)示范課,定一個研究課題,寫一篇論文、反思或報告,做一個課件,引導老師從一個個單項任務(wù)中去落實科研工作,形成“工作——反思——改進”的研究習慣。

  我們相信,在新課程改革中,通過富有特色的校本教研,學校領(lǐng)導的不斷努力,教師們觀念的進一步更新,管理制度的日趨完善,只要我們在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。必定使我們乘著課改之舟,乘風破浪,一定會早日到達勝利的彼岸。

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