【實用】班主任年級工作總結(jié)模板錦集九篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的班主任年級工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
緊張而忙碌的一學期在不知不覺中即將結(jié)束，這學期有許多值得總結(jié)的地方�，F(xiàn)將一些有成效的工作羅列入下：
一、抓學生學習習慣和行為習慣
1、學習習慣的培養(yǎng)
本班學生學習上存在最大的問題就是沒有很好的學習習慣，自習課上總有說話的，自學能力差，為此本學期，我重點訓練養(yǎng)成自學的好習慣，先教給學生怎樣自學，然后樹立典型，待大部分學生形成自學習慣后，再抓不好的學生。自習課上，充分發(fā)揮班干部的'作用，幫助監(jiān)督說話不學習的學生，獎勵自學能力強的學生，一學期下來，收到較好的效果。
培養(yǎng)學生讀書的興趣。開學初給學生推薦書目，動員學生多讀書，利用語文課交流讀書經(jīng)驗。利用家長會動員家長和孩子一起讀書，構(gòu)建書香家庭，本學期有一半的學生一學期讀三本書，魏正宇因讀書擴大了知識面，韓一行因讀書作文水平進步。
2、向初中過渡。培養(yǎng)預習的能力。
對于初中來說預習是最重要的一步。如果預習不到位，課堂上無法聽課。因此，六年級培養(yǎng)預習能力，是向中學過渡的重要能力。開學初，我教給學生預習的步驟，然后先鼓勵好學生按此方法預習，以點代面。逐步向全班過渡。但是，由于學生家庭作業(yè)總量過大，因此學生沒有足夠的時間完成預習，這一環(huán)節(jié)落實不到位。
二、行為習慣
1、本學期最主要抓學生上下樓梯輕聲慢步，教室內(nèi)不大聲喧嘩。
學校提出這一要求后，我就利用早自習時間，讓學生談這樣做有什么好處，學生認識到在教室內(nèi)大聲喧嘩影響他人，上下樓梯有序方便快捷，又讓學生觀看前旗三小學生課間活動的錄像，使學生受到教育，動員向他們學習。然后我發(fā)動組長，每節(jié)課抓個大聲說話的人,在樓梯上追逐打鬧的人、抓住后背<守則><規(guī)范>,一星期后,狀況有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在大部分同學能做到輕聲慢步,還有個別學生還需要強調(diào)、
2、訓練學生做操和跑步。
響應學校號召，學生走路做到大擺臂。高抬腿走，跑步，做到齊、有精神，為達到要求，我利用語文課，一個一個地訓練，胳膊抬到什么位置，腿抬高，怎樣做到六人對齊，一個一個糾正，學生做得比較到位。
但是習慣的養(yǎng)成需要長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在學生還沒形成習慣，有時不提醒就做不到位，還需要長期的訓練。
三、參加多種活動，培養(yǎng)學生愛校，愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。
1、參加磴口社會實踐活動，領略家鄉(xiāng)美景，培養(yǎng)學生的愛家鄉(xiāng)的精神，活動后，這是讓學生動筆記錄，開展“社會實踐征文”抒發(fā)自己的情懷。
2、到小公園開展義務清掃，宣傳環(huán)�；顒�，為家鄉(xiāng)的美麗，清潔貢獻自己的一份力。
3、認真做好校園值周，愛護校園環(huán)境。本學期，我做到責任承包到人，分工明確，誰得不干凈誰再從打掃，這樣避免有的同學偷懶，值周效果較好，作為開學第一值周班，假期學校經(jīng)過裝修，校園衛(wèi)生較臟，任務很重，但同學們沒有任何的抱怨，不怕臟，不怕累，兩天時間把校園打掃干凈，精神確實可嘉，班長冉佳在班主任打掃校園環(huán)境的時候，帶領個別學生把教室衛(wèi)生打掃干凈，讓我非常感動。
以上是我本學期眾多工作中的亮點，拿出來與大家交流，還有一些工作做得不好，下學期一定想出更好的辦法；把它們做好。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
年輪飛轉(zhuǎn)，不知不覺，我在“教師”這個崗位上已經(jīng)站了25個春秋了。25年來，我一直擔任一年級的語文教學和班主任工作。
正值暑期，一年一度的新生入學教育又開始了，看到那么多純真的“黑葡萄”，真好！我特別喜歡孩子的眼睛，透明的好似天池碧水，每每對視著他們，我的心也仿佛漸漸恬靜清澈起來……還有家長們寫在臉上的關(guān)切，可憐天下父母心�？吹搅胰昭籽紫碌乃麄�，或年老或壯年，都一樣的仿佛不知酷暑，當家長把孩子送到我手中的時候，我握著他們的小手，心中就會涌動那一份感動。我所握的不僅僅是一雙小手啊，那是家長對我的信任！為了讓家長們放心，我要把肩上的擔子挑好！從現(xiàn)在開始，我要做的工作有很多……
首先，我請家長走進教室，和孩子們坐在一起。聽我作自我介紹：我叫牛元榮，今年x歲，任教x年，一直擔任一年級的語文教學和班主任工作。我獲得了哪些榮譽，還有我的愛好、我的特點——風趣幽默、喜歡孩子。以及校領導和家長們對我的評價。我說這些的目的是讓家長覺得把孩子交給我放心。
然后，我細心聆聽孩子們作自我介紹，家長可以做補充。我一邊聽一邊做記錄，記下他們的姓名、愛好、不良習慣以及對老師或?qū)W校有哪些要求等。如果能當場答復的我絕不拖后，如果不能當場答復的，我會讓他們放心，我將把問題反應給校領導。每每這時，我看到的是一雙雙信任的目光。
孩子們的介紹，有的似銅鈴般響亮，聲聲入耳；有的則悶聲悶氣，聽不清楚；還有的不敢發(fā)言，怎么啟發(fā)也不說。在座的家長，有美滋滋的、有臉紅的還有干脆打起孩子的。我全都看在眼里記在心上，同時有了對這些家長引路的方向。私下我會建議他們怎樣培養(yǎng)孩子愛說話、把話說清楚……
接下來，我向家長和孩子們介紹小學一年級與幼兒園的不同之處：
從今天起，孩子們就是一名可愛的小學生了。學習成為你們生活的主題。這是與幼兒教育最大的不同。如果說幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，那么，小學一年級教育則完全轉(zhuǎn)向了學習。我們一共要學七門功課，每天上六節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘。這就希望我們在座的每個同學，每天要帶齊學習用品。最近幾天，家長可以提醒孩子一聲。
如果說幼兒園更多的強調(diào)“呵護”與“照顧”，那么，小學一年級則更注重“自理”和“自立”。如每天要自己刷牙洗臉，自己把服裝穿戴整齊，衣服、書包臟了要及時換洗，因為太臟同學們不喜歡和你在一起，對自己的健康也會有影響。因此，我們做家長的就要辛苦一些，給孩子勤換衣服，每周要給孩子洗一次書包。另外，學校規(guī)定什么時間穿學生裝，我們就要無條件地服從。家長一定要給孩子準備好。
孩子們在幼兒園，雖然有著明晰而規(guī)范的生活、行為準則。但在大多數(shù)情況下，這種規(guī)范往往成為一紙空文而束之高閣。因為這個時候的孩子生活尚且不能自理，更不能妄言其他。而這個時候的老師，也更多的'承擔了“保姆”和“保育員”的角色。小學一年級的不同則在于：孩子們的日常生活自理能力已經(jīng)初步具備，所欠缺的只是“點撥”和“自律”。在這個時候，強調(diào)生活的規(guī)范性和良好習慣的養(yǎng)成，不但具備現(xiàn)實的生理基礎，而且對其今后的成長都將產(chǎn)生重要的指導意義。在學校，老師會隨時指導孩子怎么做，在家里，我們家長就要經(jīng)常地旁敲側(cè)擊，讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習慣，做人人喜歡的人。
孩子在幼兒園時有紀律，但是這種紀律的約束力普遍帶有“弱化”的傾向，屬于紀律的“軟約束”。小學一年級則由紀律約束“軟化”向紀律約束“硬化”轉(zhuǎn)變。誠然，在這個過程中，孩子們有著諸多不適應，但我相信你們是有思想，懂道理的。學校之所以這樣要求，完全是為同學們考慮，是要為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。希望孩子們能夠照做，同時也請求我們家長協(xié)助老師把孩子管理好。每當孩子回家告訴您今天老師批評他了，您一定要調(diào)查清楚被批評的原因。不要劈頭蓋臉地打孩子，也不要當著孩子的面責怪老師。常此下去，孩子們就不敢把心里話告訴你，漸漸也會失去對老師的尊敬。
對孩子的思想品質(zhì)教育不能忽視。這是老生常談，但在這里卻有著特殊的意義。一年級孩子的心靈恰似白紙，沒有受外界的任何干擾，“可寫最新最美的文字，可畫最新最美的圖畫”。如果我們老師和家長能夠經(jīng)常給孩子講述英雄的故事，引導孩子看優(yōu)秀的卡通片都將對其幼小的心靈產(chǎn)生深刻的影響。甚至可以這樣說，一旦某一首歌、某一個故事或者某一部電影與其靈魂產(chǎn)生共鳴，將對他的終身成長產(chǎn)生推動作用。相反，此時如果用消極的文化影響他、侵蝕他、腐化他，那么也許他的一生就會因為這極偶然的文化輸入而被葬送。當然，一年級的孩子理解力比較差、思維系統(tǒng)黑洞較多、科學推理十分困難。這些特點決定了家長進行思想品質(zhì)教育不可能要求太高。因此，思想品質(zhì)教育的立足點應該放在特有的角色意識上來。比如，可以從如何做一個好孩子入手，最終升華出如何做人這篇大文章來。
我時常聽有些家長說學什么有用、學什么沒用。那是“學好數(shù)理化走遍天下都不怕”的年代。 而如今“核心競爭力”這個詞已經(jīng)成為人們耳熟能詳?shù)脑捳Z。其實，不僅企業(yè)要有核心競爭力，而且作為每一個個體的人也要求如此�，F(xiàn)代社會要求人的全面發(fā)展，要求每一個人都能夠不斷創(chuàng)新，持續(xù)創(chuàng)新，這是當代社會發(fā)展的規(guī)律使然。無法回避。事實上，作為一年級孩子，每一門學科設計都有它的針對性和存在理由。比如，語文不僅是語言學習的基礎和工具，更是培養(yǎng)思維方式和素養(yǎng)的良師益友。數(shù)學則不必說，它基本成為所有學科的根基�！皵�(shù)據(jù)化”和“信息化”的高樓大廈均是建立在“1+1=2” 這些磚瓦之上的。沒有“1+1=2”的基本判斷，就沒有“數(shù)據(jù)化”和“信息化”的巍峨與壯觀。至于美術(shù)和音樂等課程更是當代人不可或缺的精神食糧和技能素養(yǎng)。在這種情況下，你能說哪些課程重要，哪些課程不重要嗎？因此，我們家長要配合老師支持和鼓勵孩子參加學教組織的各項活動。把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的接班人。
最后，我和家長互記手機號碼，希望能經(jīng)常交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
家長們滿意地離開學校，放學后我會受到他們打來的電話，詢問孩子在校的表現(xiàn)，我一一回答，并根據(jù)當天的表現(xiàn)給他們提出一些小的建議。在以后的日子里，我和家長之間的聯(lián)系不斷，有事電話聯(lián)系、有時他們直接到學校找我當面談。那些家庭條件較差，又不在乎孩子學習的，我親自到他們家去，把孩子在校的點滴進步告訴他們。每當這時，他們也會把在管理孩子方面的無奈告訴我，請求我的幫助。
我的辛勤工作換來了孩子喜愛，家長的充分肯定與深深的感謝，一位家長說，看到孩子的進步，一切顧慮都打消了！老師，您們辛苦了，謝謝……班上許多家長紛紛表示要支持班級工作，，班級凝聚力形成，老師、學生、家長齊心共努力，以心換心，以心喚心，我感到無比欣慰！
班主任年級工作總結(jié) 篇3
本學期工作即將結(jié)束，回顧本學期的工作緊張忙碌而充實，感觸頗多，為下學期工作的順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
教學方面：
一、加強業(yè)務學習，提高上課技能。
本學期在組長的帶領下，不斷深入學習“新課標”，“作業(yè)建設指導意見”，“道德課堂十八條”，等各項業(yè)務學習，把我新的教學理念，力爭使每個學生都能獲得由價值的數(shù)學，積極參加學校及組內(nèi)聽評課教研活動，虛心學習他人好的經(jīng)驗，好的教法，邊教邊學，使教學相長，教學中有疑必問，有錯必糾，認真上好每節(jié)課，課前通讀教材，教師教學用書及有關(guān)的教輔資料，力爭準確把握教學重難點，易混易錯點，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不但備教材，教法，而且備學生，做到有備而來，根據(jù)學生年齡小的特點，注意力集中的時間短，結(jié)合課型制作吸引學生注意力使學生感興趣的直觀教具，充分調(diào)動學生學習的積極性，課后及時做出總結(jié)反思，做到一課一小結(jié)，增強了上課的技能，提高了課堂的時效性。
二、作業(yè)批改方面
凡是布置學生完成的作業(yè)練習，通過作業(yè)日志，首先做一遍，以把握作業(yè)想難度與完成時間，力爭使作業(yè)科學合理，結(jié)合學生實際情況，實施分層練習作業(yè)，使各層次學生做有所得，批改作業(yè)時均能做到面批面改，認真及時，結(jié)合出現(xiàn)的問題，通過作業(yè)日志建立作業(yè)檔案，認真分析錯因，并分類記錄總結(jié)作業(yè)的情況，及時講評糾錯，并針對有關(guān)情況改進教學方法，做到有的放矢，發(fā)揮作業(yè)對教與學的促進作用。
班級管理
學生經(jīng)過第一學期的學習生活，雖然有了紀律衛(wèi)生安全的初步意識，但自控能力很差，仍需時時、事事、處處跟蹤管理，對照中小學生守則及中小學生日常行為規(guī)范，針對學生出現(xiàn)的各種不良習慣和不良行為及安全隱患及時引導改正。結(jié)合教室四面墻壁的'內(nèi)容及板報的內(nèi)容加以規(guī)范引導，全力配合班主任及生活老師做好班級的各項工作，從生活的一日三餐，從生活用品學習用品的合理使用，從節(jié)約水電等都要處處提醒，時時關(guān)注。結(jié)合每個學生每周的得分情況，及時總結(jié)評比，大部分學生的自覺約束能力有了明顯的提高，并具備了一定的辨別是非的能力。
存在的不足及今后的努力方向：
1.理論知識的學習，在課堂教學中沒有得到有效的發(fā)揮
2.課堂教學的效率有待進一步提高，教學方法上形式不夠多樣化。
3.培優(yōu)補差的效果不明顯
今后的工作中，要揚長避短，應繼續(xù)加強專業(yè)知識學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，充分利用直觀的多媒體教學，激發(fā)學生學習的積極性，使教與學的雙向工作再上新臺階。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
本學期，我擔任八年級四班班主任。在學校領導、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下，現(xiàn)以順利地完成了學校布置的各項任務，較好地完成了本學年的班級管理工作�，F(xiàn)就一年來的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強安全教育，確保無重大安全事故發(fā)生。
1、按照學校要求，和學生及家長簽訂安全責任書，認真落實離到校簽退簽到制度，確保學生按時離�；丶�，準時返校上課；
2、定期召開安全教育主題班會，組織學生認真學習赤巖初中“門禁制度”，嚴格按照制度要求落實好“門禁制度”，保證學生在校的人身財產(chǎn)安全；
3、定期做好管制刀具的收繳和學生矛盾糾紛排查工作，關(guān)注學生心理健康，將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。二、強化班級管理，培養(yǎng)良好的班風、學風。
1、加強班干部隊伍的建設。本學期我采用班干部分工分塊管理的辦法，加強班級紀律和學習的監(jiān)管。由班長和各科課代表負責學習的監(jiān)督、管理、和學習任務的檢查；團支部書記和李振峰以及各組組長負責班級紀律的監(jiān)管；方長安負責文化宣傳工作，主要負責班級板報、文藝體育活動、升降國旗等工作。要求各班干部每兩周召開一次會議，和同學們一起發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，力爭做到學生的事學生管，學生的事有人管。放手讓學生管理班級，班主任做好班干部的培訓、班主任工作總結(jié)指導工作。通過一學期的檢驗，我覺得班級秩序井然，學生學習風氣較好，達到了預期目標；
2、加強學習管理。針對上學期學生考試成績不理想的現(xiàn)狀，分析原因，主要是現(xiàn)在的學生學習自覺性太差，必須在別人的監(jiān)督檢查下才能學習，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，為此，我們響亮的提出：“加強學習，從獨立完成作業(yè)開始！”要求每個學生必須獨立完成作業(yè)，各科課代表嚴格檢查，培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力，克服其嚴重的依賴思想，培養(yǎng)學生的學習自信心。同時加強對學生生活的關(guān)心和照顧，讓他們能切實感受到老師的關(guān)心和照顧，使他們能安心學習、專心學習；
3、加強校規(guī)校紀的學習與教育，增強學生愛校愛班意識。利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的再學習，加強德育教育，培養(yǎng)學生愛校如家，愛班如家的思想，樹立良好的班級意識；
4、注重學生習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學科老師配合，與班干部配合，注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的'培養(yǎng)，包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們男生不留長發(fā)；不準帶食品和飲料進入教室；不準亂扔紙屑；晚休按時入睡，不吵不鬧；早自習前定時記憶英語單詞；因雨不上早操按時進教室學習等等，都收到了比較好的效果。
三、加強班級文化建設
1、結(jié)合學校階段性工作，定期更換黑板報。利用黑板報對學生進行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級文化氛圍；
2、經(jīng)常性組織班級讀書、演講、詩歌、故事會等活動，創(chuàng)辦墻報，班主任工作總結(jié)活躍班級文化生活。
四、不足與反思：
1、還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時太過依賴班干部，和學生交流不夠，想得多，做得少，落實的還不夠到位。
2、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致個別班干部工作不夠主動負責。
3、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
4、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣�？傊�，這個學期的工作在各方面都取得了進步，班級管理得到加強。但是，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解決。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取將班級管理做得更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
本學期我擔任七年級二班的班主作工作，在學校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況
七年級十二班現(xiàn)有學生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。
二、 積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒
因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生來自魏家地村子，有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學教育班會主題”。
三、常規(guī)工作
1.安全教育。
根據(jù)學�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期的對學生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學生的'成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學校安排的勞動任務。
7.其他工作
認真完成領導安排的各項工作，做好各種記錄。
四、有特色的工作
1.班會由學生主持完成，做到周周有主題
對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達能力，合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的積極性，特舉辦此項活動�；顒右�(guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預期目的，收到了較好效果。
3.進行過兩次學生關(guān)于同學、教師、班級管理的意見征集
征集對同學意見時，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設中來。
五、存在問題
1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進;面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
班主任年級工作總結(jié) 篇6
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：
一、加強班級管理建設班群眾
一個好的班級需要有潛力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一齊做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我�！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶敯嚅L，我必須是個好班長�！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學生之口。之后召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。
三年級學生自我控制潛力較差、活動潛力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理潛力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束潛力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每一天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每一天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學去，每一天開關(guān)凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。
二、運用激勵手段調(diào)動用心性
要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性用心性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我立刻就說：“大家看，小李恒做得多認真�！蹦敲催@次早操他必須會很認真地做完。在學習上盡量調(diào)動學生的用心性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以前認真多了。
三、開展豐富多彩的活動
本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生群眾意識、培養(yǎng)群眾榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現(xiàn)出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發(fā)動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動�；顒又斜M量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的潛力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動潛力和表演潛力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。
四、協(xié)調(diào)和任課老師的.關(guān)系
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫忙她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)狀況及時解決。
五、加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校狀況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。透過一系列的工作，更好地教育了學生。
以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
下學期的工作已然結(jié)束，對于這個學期的工作，我有了一些和以前很不一樣的感受。在教學的過程當中，我感受到了孩子們的進步，即使還是在二年級這個階段，很多孩子已經(jīng)非常懂事了，有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔一些事情了，也有的孩子在上課的時候變得更加認真了，總而言之，這個學期里孩子們真正的成長了，有了巨大的進步，這是讓人感到欣慰和驕傲的。
一、注重班級能力的培養(yǎng)
孩子們即將步入三年級，進入三年級之后，也就代表著孩子們小學生涯已經(jīng)過了一半。還記得孩子們剛進入一年級的時候，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了。開始明白得到一個好的.成績會有一些不一樣的獎章。這時候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了。在和這個方面，我用了一個相比較公平的方式讓孩子們?nèi)ジ傔x班內(nèi)的干部，這也大大提高了孩子們的一份責任心以及鍛煉了孩子們的能力。每天也會安排值日生，班長在一旁協(xié)助完成一天的工作。讓孩子們也體驗了一次做“小領導”的感受，激勵大家勇于去突破自己，展示自己，提高了整個班級的綜合能力。
二、提高教學方法與能力
教學方法是非常重要的，而我個人的能力也是很重要的。在這個過程當中，我開始努力的去學習，去吸收，平時有空的時候我會去聽學校有豐富經(jīng)驗的教師的公開課，從中學習，從中吸取經(jīng)驗，慢慢提高自己的能力，掌握一套屬于自己的教學方法。我也做出了一小點的突破，那就是在教學當中我加了一個展示自我的部分，每天早讀的時候，我會利用五分鐘的時間讓幾名同學朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣，對展示自我的一種熱情。
三、加強和家長溝通協(xié)商
二年級的學生雖然比一年級的時候要更加的懂事了一點，但是還有一些學生也是比較調(diào)皮的。比如說我們班的xxx，課后很喜歡去打女同學，這一點我和這個孩子聊了很多次，不知道為什么效果總是很淡薄，后來我也和家長進行了溝通，才知道這個孩子在家里的時候，由于兄弟姐妹很多，常常被欺負，所以遇到弱小一點的對象就喜歡欺負對方。了解了之后，我對聊天的內(nèi)容進行了更改，慢慢的這個孩子也不再那么喜歡欺負女同學了，性格也變得溫和了很多。
在這個學期的教學中，我認識到，很多的孩子其實都是一個小天使，他們的心里裝著滿滿的希望和愛，他們的眼神清澈，語言親近，是這個世間最美好的存在。我想，這也是我成為一名教師最向往的部分。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
一學期工作結(jié)束，我本著端正的態(tài)度回顧工作，在平時跟學生相處的過程中把握好自己的度，作為班主任，其實不僅僅是要管理好班級，這只是其中之一，看似簡單，其它方面也有很多東西要去管，要做好學生的思想工作，有問題做相關(guān)的開導，做好家長的思想工作，及時的向家長說明學生情況，我也看到了自己的工作不足，現(xiàn)總結(jié)一下：
一、為班集體選出優(yōu)秀的班干部
一個班集體制度最重要，對于小學班更是這樣，老師的工作很多，我日常的工作也多，不能夠及時的去了解班集體的情況，班級日常的情況還是要靠班干部，在這個學期中，選出優(yōu)秀的學生做班干部，重視培養(yǎng)，在自己平時工作之余，做好班干部的思想工作，工作分配到位，雖然是小學生，但是總歸要培養(yǎng)，最基本讓班干部明確自己的責任，形成一股力量，扭成一根繩，為班級做好管理工作。
在日常的工作中我很重視這一塊，對于班干部要嚴格，但是有不能過于苛刻，管理好一個班級重要的還是要靠班干部，每周一次的工作匯報，要求每一個班干部總結(jié)一周的工作，向我匯報在，這樣我能夠更加清晰去了解班級，這樣班干部慢慢的也就習慣了。
二、培養(yǎng)學生的自信心
平時重視對學生自信心，五年級的學生不夠成熟，心理上可能不能接受太多批評，多表揚，少批評，老師的對學生的態(tài)度很重要，學生也很重視，有時候一個不經(jīng)意的肯定就能夠讓學生建立自己的自信，有時會一句批評也能夠傷害到學生的心，在平時的哦教學中我很注意這一點，不會在學生做好一件事情的時候我會大力的表揚，沒能夠做好，或者表現(xiàn)不好我也是加以安慰，指導，培養(yǎng)好每一個學生的自信心，就要從細節(jié)方面下手，不能夠急，有耐心的去教導。
三、做好安全工作，與家長及時溝通
作為班主任首先要有這種意識，那就是“安全”二字，在平時多跟學生講安全，讓學生有這么一個安全的'意識，在學校及時關(guān)注學生的動態(tài)，雖然不能做到隨時的了解，但是發(fā)現(xiàn)學生在校全方面有情況就應及時解決。
再一個就是加強跟家長的聯(lián)系，把學生的在校情況做一個反饋，讓家長配合工作重視學生安全這一塊。
四、不足之處
這學期的工作有需要改善的地方，我不會放松自己，隨時的改進，特別是對于班級管理工作，很多的東西不能夠及時的處理，主要還是因為時間安排的不合理，對班級日常的管理工作欠缺，今后我會合理的安排時間。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
20xx年度第一學期又將結(jié)束，回顧這一學期的班主任工作，我覺得自己還是比較努力勤奮的。其間，也有許多煩惱，但更多的是快樂。
老師，尤其是班主任，心中有愛，才能撐起一片藍天。在老師的關(guān)愛和教育下，學生的進步和成長，這就是我們老師最感幸福的事。但是班主任工作是那么的繁瑣，所以我們在工作中理應做到用心、細致。那個學生生病了，就及時告知家長;那個學生有問題了，就及時去談心教導;那個學生學習跟不上了，就耐心地進行輔導。平日里的衛(wèi)生、紀律、學習，都應有小助手幫忙，所以我在管理班級中，很注重對班干部的.培養(yǎng)，經(jīng)常性地與他們交流談心，遇到要進的事情，首先和班干部商量好，應該怎么做，不應該怎么做，都講個明白。班級工作中，我還經(jīng)常巡視檢查，衛(wèi)生方面、紀律方面、思想上面，學習方面，都要跟得緊。成功的秘訣就是一個字，那就是“勤”。
另外，我特別對那些生活艱苦、學習跟不上的學生，給以特別的關(guān)愛，日常中，經(jīng)常詢問他們的生活，有困難及時幫助;經(jīng)常巡查寢室，叫他們養(yǎng)成天天洗腳的習慣，叫他們睡覺要蓋好被子，寢室還要及時通風，特別是豬流感盛行之時，我更是對此很關(guān)注。發(fā)熱了，我?guī)W生去醫(yī)院看;感冒了，我拿藥拿杯子給他們吞服。有的我還把他們送回家，讓家長放心。
對一些很難辦的學生，我只有苦口婆心的勸告，像張國棟、殷林峰、呂鑫源等同學，經(jīng)常性的犯錯。怎么辦?對他們這些學生，我不止一次的通知家長，建議家長協(xié)同教育，平時，我也更留心這些有問題的孩子，遇到事情，及時談話，及時補救。但也有屢教不改的，真累了我們班主任。好的家長還勸告幾次，不關(guān)心的家長，只會打罵。家庭教育幾乎為零。
對這些孩子，你卻不能一概地進行批評，得問清情況。要從糾正心理的角度去引導，還得化了你的休息時間，耐心的，苦口婆心的進行勸告，以使學生起到良好轉(zhuǎn)化。對于這些，我沒有什么怨言。誰叫我是老師呢?
說起高興的事很多，就講我們班級參加各項活動吧，那勁頭可足啊，一些學生巴不得樣樣參加。手抄報、繪畫、練字、征文比賽、體育比賽……次次獲得良好的成績，這充分說明我們六年級班整體的學風是良好的，態(tài)勢是上進的。這是我欣慰的。
所有的成績?nèi)〉�，來自于學校領導對我的支持和鼓勵，這也正是我工作的動力。我總是那一句話：“我們不能夠做得很完美，但可以做到讓自己很滿意。”
工作中也有不足，有時候安排任務先沒有和班干部通氣，個別班干部個人行為還存在問題，檢查的力度還需要加強，與家長的溝通還需要密切。我相信自己能一如既往地保持這樣的工作態(tài)度，相信自己在今后的工作中依然能取得自己滿意的收獲。
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