今天當老師作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的今天當老師作文，希望能夠幫助到大家。
今天當老師作文1
今天放學回家，我和媽媽姐姐閑著沒事（今天作業(yè)在學校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。
第一次當老師，我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的，我小心翼翼的打開語文書，讓我的“同學們”預習第十一課——蝙蝠和雷達 。
姐姐和媽媽都預習的比較用功，我開始提問了，首先讓他們把兩個多音字說出來，提問反義詞和近義詞，都回答的不錯。然后，我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語文老師講課的時候不是提出幾個問題嗎？我就讓他們回答好了。
我的“學生們”專心致志的聽著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒想到語文竟然這么快就講完了。“學生們”非常勞累，我給他們講了一個故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書，講了幾個知識點，我講的時候說話結結巴巴的，總怕自己說錯。不過，“世上無難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后，我又講了數(shù)學，我講了幾個重點，把數(shù)學的兩個單元進行的復習與鞏固。講完的時候。我長出了一口氣，心里想著：終于講完了。
第一次當老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時回答問題的感覺真是不一樣�？磥恚院笞鍪裁词露家獙嵺`。俗話說得好“失敗乃成功之母�！蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。
以后我要練習，爭取當一個優(yōu)秀的小老師！
總結：這次當老師，我很緊張，以后，我會更加努力，做一個優(yōu)秀的小老師！
今天當老師作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說：“今天自習，值日生來管理紀律�！闭诔錾竦奈遥唤�(jīng)心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！
我突然緊張起來，因為這是我第一次當小老師。我頭皮發(fā)麻，手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒辦法，兵來將擋水來土掩。我蹭的一下站起來，低著頭向講臺走去。只聽見四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的哈哈大笑。
雖然走上講臺只有幾步路，我卻覺得腳有千斤重，路有千米遠。終于，我移上了講臺，環(huán)顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說了一句：“大家認真寫作業(yè)�！辈徽f還好，一說他們玩得更嗨了，折起小飛機在頭頂飛來飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續(xù)自顧自地玩起來，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣沖冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動。有些人甚至還給我投來崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。
下課了，我終于解放了�；氐阶�，身上已滲出了汗，看來當老師真不容易！
今天當老師作文3
今天，請讓我來當老師！如果讓我來做老師，我想當一名語文老師，我會做一個“不走尋常路”的老師：我會穿上球衣，換上運動鞋，準備好一天的開始。
當我走進辦公室，看了看今天的課表：呀！今天有三節(jié)語文課呢！可我們的課文已經(jīng)上的一節(jié)不剩，連一次考試都不落！我打開電腦，又關上了——今天不需要準備課件。我又看了看窗外：是個陽光明媚的好日子，不如……
輕快的上課鈴結束了。還沒進教室，我就聽見了班里的唉聲嘆氣：“今天語文課那么多！上不完了！”我一進教室就對同學說：“今天，我們去外面玩！帶上你們的跳繩和毽子，我們準備出發(fā)！”“耶——”同學們嘻嘻哈哈排好了隊，下樓，到了大操場上。“做完準備運動后解散！大家都去玩自己的東西吧！”我喊道。有幾個同學像變魔法一樣，“變”出了幾個足球，男生們組織了一場激烈的足球比賽，而我則參加了同學們跳長繩的隊伍。操場上不停地傳來歡笑聲。過了一會同學們玩累了，大家席地而坐，開始了我們的唱古詩環(huán)節(jié)，就來一首《春曉》吧！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”大家唱得揺頭晃腦，可起勁了！不知不覺上午的課都結束了。
如果今天我來做老師，我會做一個這樣的老師。同學們一定會期待下一次語文課的到來！
今天當老師作文4
今天來了一位新老師給我們上作文課。
新老師姓談，個子不很高，他戴著一副眼鏡，身上穿著一件紅白條紋相間的襯衫和一條米黃色的褲子。
談老師上的課簡直就是“游戲課”。最令我難忘的是一個“摸獎活動”。摸獎就是讓一個同學先摸摸談老師手中袋子里的物品，然后說出物品的大小、形狀等，全班同學根據(jù)他的描述，猜猜是什么物品。最后摸到的物品就屬于那位同學了。談老師請了三位男生，三位女生，其中包括我一名男生。其余兩位男生所摸到的物品都被大家輕而易舉地猜中了，而那三位女生則恰恰相反，大家猜了很久才猜出來。
最后，輪到我來摸獎了。我既緊張，又興奮，一下子就摸到了兩樣物品：一樣好像是糖，還有一樣好像是水筆。由于我不怎么喜歡吃糖，于是，我把“糖”又放下了。我拿著像水筆一樣的物品，說：“它是細長的!”但并沒有同學猜出來，于是，我又說：“它是光滑的!”但還是沒有同學猜出來。談老師只好讓我拿出這件物品。我慢慢地把“水筆”拿出來，啊!真是一支水筆!我拿著水筆心滿意足地回到了座位。
談老師上的課可真有趣呀!
今天當老師作文5
從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學生是我的夢想。今天，我做了一回小老師。
外婆的普通話不太標準，而現(xiàn)在，人與人之間的交流都是用普通話，為了避免外婆與人溝通時鬧笑話，于是，我決定當外婆的老師，教外婆說普通話。
說干就干，我拿出一塊黑板，搬來一把椅子。一切準備就緒后，我把外婆叫來，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對她說：“外婆，您的普通話不標準，今天我?guī)湍m正一下。”外婆的態(tài)度很好，認真地點點頭說：“好吧！”我先在黑板上寫上我們日常生活中常用的詞語�！澳鷣碜x讀看！”我一邊對外婆說，一邊用手指著黑板上的詞語。“嗯！吃飯，是的，是不是……”外婆一個字一個字地讀著，看的出來，她很認真也很專注�！巴ＭＭ＃疾诲e了！吃飯的吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道�？磥�，您的普通話還須努力，這樣吧，我?guī)湍愫煤眉訌娂訌��！闭f完，我把我的成語詞典，新華字典等都翻了出來，放在外婆面前說：“現(xiàn)在我隨便從字典中抽出幾個字，您來讀一讀，看看您讀的準不準確�！蔽夷托牡亟掏馄牛恳粋�字都讓外婆讀對為止，新華字典簡單的字讀會了之后，我就教外婆成語字典，我教會外婆怎樣讀成語之后，還會給她講解這個成語的意思以及這個成語的典故。
真是功夫不負有心人，在我的耐心教導和外婆堅持不懈，專心致志地學習的共同作用下，外婆的普通話突飛猛進，在日常生活中人與人交流已經(jīng)沒有問題了。外婆夸我真厲害，還讓我以后繼續(xù)教她呢！
通過這幾天教外婆不通話，我深深體會到了當老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當老師的感覺真好！
今天當老師作文6
今天是教師節(jié)，我不由自主地想到身邊的老師。
老師是那么慈祥。記得有一次，我問后面的同學借剪刀時，不小心把手弄傷了，流出血來，疼得我直想哭。同桌報告了沈老師，老師馬上走到我身邊，看了看我的手，心疼地說：“你怎么這么不小心。”說著就從包里拿出創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我包上。頓時，我覺得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師多像慈祥的奶奶呀！
老師是那么嚴厲。平時做數(shù)學題的時候，任老師一直要求我們用直尺畫等于號，如果有誰沒有用尺畫，老師就要他重寫作業(yè)，這時的老師真像嚴厲的媽媽。
老師是那么親切。有一次出黑板報的時候，倪老師建議我們在黑板上多寫點字。于是，我們找了好多文章抄上去，但是還有好多地方空著，我們就又畫了幾幅畫，可仍然沒畫滿，怎么辦呢？同學們一籌莫展。這時，倪老師走了過來，在“新學期寄語”這幾個字上畫了幾筆，這幾個字一下子變得活潑生動起來，好像都動起來了。接著，她又在“老師是一本書”這首詩的旁邊畫了一幅美麗的畫。在倪老師的幫助下，一期精美的黑板報誕生了。同學們看著老師笑了，老師也笑了。我覺得此刻老師就像一位親切的大姐姐。
在我身邊還有許許多多的老師，他們有時是令人尊敬的長輩，有時像親密無間的伙伴，他們教我們知識，伴我們成長。我要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答老師的培育之恩。
今天當老師作文7
我有一個上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的能力不錯，就讓我過去教她，我當仁不讓，當起了“小老師”，可把我累壞了。
一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了�！笨墒撬�是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂�！蔽耶攬鼍蜌鈺灹�，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當老師真是辛苦��！
這次試當小老師，不僅讓我體驗到當老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當了一回小老師，我決心從今以后在學校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個名副其實的三好學生。
今天當老師作文8
吃過晚飯，我正在寫作業(yè)，電話叮零零地響了起來，爸爸拿起電話一聽，原來電話是我親愛的程老師打來的。
我拿過電話，老師問我，這段時間在學校學習好嗎？班上的同學們都好嗎？課堂紀律好不好，上課有沒有聽不懂的地方？她讓我在班上要認真遵守紀律并管好班上的同學。我認認真真的告訴了老師班上的情況，告訴她班上的同學都很好，課堂紀律也很好，只是同學們都很想念她。
放下電話，我的眼睛濕潤了，老師因為生病住院一周了，可她在醫(yī)院里都還在想念著我們，擔心我們學習退步，我不由得想起半年前，有一次程老師正在上數(shù)學課，我因為感冒發(fā)燒，上課時無精打采，老師看到我的樣子，走過來摸了摸我的頭，說：“呀，怎么這么燙啊！”她馬上讓班長帶領大家在教室自習，抱起我就往醫(yī)院跑，并給我爸爸打電話，讓他趕到醫(yī)院。
我決定星期六去醫(yī)院看望我親愛的好老師。我想對程老師說：“老師，我愛你！”
今天當老師作文9
今天， 月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備 分鐘后，上去講，要堅持講 分鐘，就合格了。”老師又說：“教學內容 分，教學熟悉程度 分，儀態(tài)儀表分，普通話 分，師生互動 分，課堂程序 分�！蔽倚南耄汗蚁氲搅酥v課內容，“動漫作文”里的有很多內容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了�？僧斘铱匆娎蠋熥谙旅鏁r心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。
今天當老師作文10
“為了考驗同學們的自覺性，我決定今天不在教室里看管你們，你們自習。”“也”老師的話音剛落，就響起了這樣的聲音??也。
老師剛走出教室，我們班的“玩王”黃秋就大叫起來：“兄弟伙，軍棋擺起啥�！庇辛诉@個帶頭者，班上立刻亂成了一鍋粥。
譚笑等人馬上玩起了三國棋，邊玩還邊大叫：“我買了這座城�！薄拔业腻X，我的——”越說越大聲，越說越大聲，仿佛這個世界上就只有他們幾個人。他們一個個說的唾沫橫飛，臉上洋溢著快樂的表情，好象進入了天堂。
四大“天王”玩起了“CS“，用書當武器，把黑板當敵人，一個個不分先后的朝黑板進攻，不一會兒，講臺就成了垃圾站。
楊高等人更是“厲害”進行了一場“罵人比賽”他們的嘴唇像抹了油似的，源源不斷的滑出臟話。
“咳咳”老師回來了，大家立馬收拾好了娛樂用具，以迅雷不及掩耳之勢的速度拿出了學習用具，不動聲色的看著書。不過，再怎么裝也晚了，因為老師在教室門外已經(jīng)站了幾分鐘了，所有同學的表現(xiàn)都近收眼底。哼，就等著挨罵吧！
今天當老師作文11
我呆呆地望著黑板上的題目，這篇文章表達了作者怎么樣的思想情感？我站著，久久地站著。老師竟然説：孫語瞳，你來回答。我驚呆了，這題這么難，我還沒有答案，又不敢不站起來。
我只好硬著頭皮站起來，大腦飛快的轉著，我心想：肯定又要給班級丟臉了，時間仿佛被禁止了，所有的同學都注視著我，老師也望著我，我心里的.壓力越來越大，如果我答不出來，肯定同學們會嘲笑我，老師也肯定會對我很失望。
我又看了一遍題目，那幾行原來工整的印在黑板上的字，變得忽大忽小，似乎都在嘲笑我，我想讓自己變得清醒一點兒，那時候的時間一分一秒的流失，我想不通時間過的那么快。我搖了搖頭幾乎都要快哭出來了，為什么這么難。
我快要哭出來了，淚水已經(jīng)馬上浸透了我的雙眼。
我又看了一遍題目，忽大忽小的感覺消失了，我的淚水已經(jīng)被我的喜悅給收干了，我不管時間過了多少，也不管站的時間有多久，我更開心是因為我知道答案了，我説：表達了作者對家鄉(xiāng)的喜愛。答對了！老師説。
我很開心，我沒給學校丟臉。
今天當老師作文12
今天我當了一回“小老師”。
科技興趣小組活動日又到了，今天剛來老師就交給我一份資料，并告訴我：今天你主持活動！我認真地看了那份資料后，就按照實驗的步驟和要求進行準備。
上課了，我一邊演示一邊講解，下面已有人躍躍欲試：“先伸出雙臂，兩手各伸出一根手指，使兩根手指相互接觸在一起。朝一個遠方目視，使視線出現(xiàn)在你的手指的下方，使視線出現(xiàn)三個部分，慢慢地分開手指，帶有兩個指甲的手指看起來像是吊在兩個手指之間�！蓖瑢W們做好后，我們又反復練習了幾遍。這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？
同學們對此現(xiàn)象也各說自話。
有同學搶著講：“浮動的手指�！�
韓志浩同學說：“是我們眼睛的幻影�！�
王成同學糾正道：“不，應該說是幻覺吧！”
而陶勝男同學卻說：“是由于眼睛看了遠方物體之后，模糊造成的�！�
還有同學說：“是一個光學上的錯覺�！�
……
“對！這是一個光學上的錯覺�！笨萍祭蠋熆隙宋覀兊挠懻摗�
然后，老師告訴我們，“這還有一定的道理呢，你們想知道嗎？”
大家齊聲回答“想知道！”
“但是，可以上網(wǎng)去查一查�！崩蠋熤笇覀冋f。
這樣我們就根據(jù)老師提示在科學網(wǎng)上查到了“這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因為遠處物體的光線傳進了你的眼睛，當光線傳到角膜的表面時，光線將部分地產(chǎn)生彎曲或折射，通過瞳孔和晶狀體集中成一個聚焦點，如果這個聚焦點是在視網(wǎng)膜上，你將看到一個清晰的圖像。從離你眼睛很近的物體發(fā)出的光是分離的，或是散開的。從遠處物體傳過來的光是平行的。人的眼睛的晶狀體不能同時匯聚近處靜物體的散射光和遠物體的平行光�！�
我把這一切記錄下來，告訴你們！
今天當老師作文13
今天下午放學前，肖先生微笑著走進來，親切地對我說：“今天，我和孔先生要去你家�！睘榱丝赐业募胰�，老師肯定會告訴我的父母，我喜歡在課堂上說話，喜歡玩小把戲。怎么辦，怎么辦？我很緊張。
放學后，我不想耽擱一秒鐘。我像離弦之箭一樣跑回來，把老師來訪的事告訴了母親。然后我開始和媽媽一起收拾我的家。我平時扔掉的所有玩具都放回原處，我扔掉的所有課外書籍都整齊地放回書架上。做完后，我開始寫作業(yè)，一邊寫一邊看著窗外。
老師在這里。當我看到老師的時候，我立刻喊道。趕緊跑去開門，歡迎老師進來。
老師坐下后，我偷偷地看著肖老師的眼睛，想知道老師會說什么。正在給老師泡茶的母親笑著出來坐下。我立即分別給蕭和孔慶東拿來了兩杯水。
老師開始和我媽媽說話。我一句話也沒說就聽了她的話。我的心臟無法倒下。這時，媽媽問：“陳林初喜歡在家和我們頂嘴，在學校也是這樣嗎？”
肖小姐說：“那不是真的。他在學校對我們非常有禮貌�！甭牭竭@句話，我臉紅了，讓我的心懸了下來。這時，孔先生接著說：“他喜歡在課堂上做些小把戲。他可以用手里的東西來上課，但他仍然很聰明。只要他認真聽講，避免傲慢和魯莽，他的成績就會很好。肖先生接著補充道：“我們都非常喜歡他�！凹彝ピL問結束了。老師的話在我耳邊響了很久，這使我無法平靜下來。它給了我信心和動力。我會揚長避短，努力學習，不辜負老師的期望。
今天當老師作文14
從我記事起，都是幼兒園或是小學的老師教我學知識以及各種各樣的游戲。于是，老師這個職業(yè)在我看來就是非常美好的，一直就想當一次老師，就在上個星期天，我如愿以償了！
星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領情非要玩什么有意思的，真是個“刁蠻公主”��！伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來玩‘老師和學生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉晴，爽快的答應了。
第一節(jié)：語文!
“哼，哼”我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺（其實就是我的小床）對小妹說：“同學們好！”見下面無人答應，就趕緊對她小聲說道：“你配合一下唄，給老師個面子！”她點點頭，再來一次，這次還不錯，她立刻配合了一句：“老師好！”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。
第二節(jié)：美術
有了前面的經(jīng)驗，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動地又交給了我，于是便氣勢洶洶地問道：“你畫的什么？認真點！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫的老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無語��！
就這樣，快樂的一上午過去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。
今天當老師作文15
小時候，我的夢想就是當老師，當老師教同學學知識，被同學尊敬，被家長。今天，我終于如愿以償了。
改作業(yè)可是老師頭疼的的一項工作，時常都要改到三更半夜，今天，我就來幫老師改四人小組里的作文。當我拿到陳啟璇的作文時，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陳啟璇的作文本上想老師一樣畫圈圈，畫小蛇――波浪線了！還可以寫評語！我一定要寫得密密麻麻的，讓啟璇嚇得個呆若木雞。
改作文了，要先讀一遍，找錯字，對于我這種粗心的人，作文里自然成堆的錯字。找起錯字來，可是要認真再認真�？晌覜]想到一進門就撿了一個“大金元寶”。哈哈！“溫柔敦厚”的“溫“寫成了”濕“這個字讓我的動力加強，興沖沖地往下看。想著再次得到它，可就是不見金元寶，這讓我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪惡天使出來抗議，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想著�？墒且琅f沒有發(fā)現(xiàn)錯別字，沒辦法只好開始看內容了！
“今天，早上陽光明媚，空氣清新，綠葉上還有幾滴……”“嗯！嗯！環(huán)境描寫得挺不錯！”我心里暗暗地想，當我想象著幾只鴨子走在這條街上！突然，我愣住了，一個想法把我攔住了，不讓我繼續(xù)往下想�！肮恐饕獙懙牟皇黔h(huán)境�。∈钦刃▲喌氖�，怎么寫成了環(huán)境描寫呀！
啟璇呀！你寫的環(huán)境描寫是不錯，不過用得地方不對！也沒有結尾。
這我才知道，原來當小老師可不是那么簡單容易的事呀！每一天要改的作文不計其數(shù)！老師，我想對您說聲：“辛苦了！”
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