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【推薦】我的美術(shù)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的【推薦】我的美術(shù)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的美術(shù)老師作文1
我的美術(shù)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他有一個(gè)圓圓的腦袋，上面沒(méi)有一根頭發(fā)，胖墩墩的身材。
平時(shí)他的臉上總是掛著微笑。他給我們講課的時(shí)候也總是和顏悅色的，別看他的身材有點(diǎn)兒胖，但卻是一個(gè)及其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每次我畫(huà)的美術(shù)作業(yè)他都能夠認(rèn)真的批改。從那一疊疊的作業(yè)中，就可以看出老師的認(rèn)真細(xì)致。在每張作業(yè)的右下角老師都用紅筆寫(xiě)出這次作業(yè)好的地方。同時(shí)，又用黑筆一條條的記下需要改進(jìn)的地方。
并給出一個(gè)充滿鼓勵(lì)的分?jǐn)?shù)，讓我能再接再厲。就是在這一次次的鼓勵(lì)之中，我對(duì)美術(shù)充滿了無(wú)限的熱情，并取得了令人滿意的成績(jī)。這成績(jī)的取得是離不開(kāi)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的'。當(dāng)然，不僅是在學(xué)習(xí)美術(shù)方面，在其他方面老師也相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次下雨，我忘記帶傘了。老師還把他的傘借給了我。這就是我的美術(shù)老師，雖然他的書(shū)桌很亂，但他卻是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)致認(rèn)真的好老師。
老師就是我的大朋友，教會(huì)我很多。
我的美術(shù)老師作文2
在所有的教我的老師當(dāng)中，我最喜歡的就是我們的美術(shù)老師唐老師了。她今年25歲，我們的唐老師可漂亮了，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
唐老師就像我們的大姐姐一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，每次上美術(shù)課的時(shí)候，她都是一直帶著微笑看著我們，畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候，我們班有些同學(xué)不會(huì)畫(huà)，唐老師就手把手地教，直到畫(huà)好為止。有時(shí)候還給我們講笑話，做游戲，每一堂美術(shù)課我們上的都很開(kāi)心，下課了唐老師還舍不得離開(kāi)我們的教室呢！
有一次，我們班一個(gè)淘氣男同學(xué)把我的門(mén)牙打掉了，那天剛好是唐老師的課，她看見(jiàn)了非常心疼我，把我?guī)У剿霓k公室，洗掉臉上的血，還安慰我，后來(lái)很?chē)?yán)厲地批評(píng)了那個(gè)淘氣的男同學(xué)。
你們瞧，這就是我們的美術(shù)老師——唐老師，我愛(ài)我們的美術(shù)老師。
我的美術(shù)老師作文3
昨天，我們有美術(shù)課，我們都不想上課!
因?yàn)槲覀兌级己ε吕蠋煟覀兝蠋煷蛉耸羌页１泔�，我們班有很多人都被老師打過(guò)，包括我。我們都沒(méi)有犯錯(cuò)誤是有人說(shuō)話，我們老師就要打人啦!
有一次，我們班同學(xué)說(shuō)句話，我們老師拿著他的頭，向我們班的門(mén)撞去，我們同學(xué)都?jí)膰標(biāo)览玻覀兌己ε滤?我們下樓寫(xiě)生，都沒(méi)有我的事，老師向我的肚子上踹一腳，一天都是疼的`!就這還是有監(jiān)控的，在監(jiān)控下邊打人，我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)老師這樣的!
昨天，老師不讓兩個(gè)人上他的課，還讓錢(qián)秋錦提醒他，他說(shuō)：“有著兩人，我不來(lái)你們班來(lái)上課!”我們都說(shuō)誰(shuí)想讓你來(lái)上我們的課呀!我們還不剩來(lái)上數(shù)學(xué)課呢，我們上數(shù)學(xué)課是很有趣的!
我們都不想讓老師來(lái)上我們的美術(shù)課，我沒(méi)呢想上數(shù)學(xué)課，就這樣，我們班的人都給校長(zhǎng)說(shuō)了好幾次啦!校長(zhǎng)都不管!
我的美術(shù)老師作文4
故事要從我一年級(jí)那時(shí)說(shuō)起。
某天我牽著母親的手走到畫(huà)室前面，糊里糊涂的我好奇的往里面瞧！有好多人在畫(huà)畫(huà)，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)真是興奮到不行阿！
媽媽曾說(shuō)：你是最省錢(qián)的孩子！因?yàn)槟愕耐婢咧挥袃蓸?---紙跟筆�；蛟S我真的是如此吧！
第一天上課內(nèi)容忘得差不多了，可是當(dāng)時(shí)老師的臉卻忘不了，她總是和藹的.照顧我，在我傷心難過(guò)甚至生氣的時(shí)候，常對(duì)我說(shuō)：生氣是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)如此，當(dāng)為何我們卻無(wú)法釋?xiě)涯?
幾年過(guò)后，我下定了決心報(bào)考市里的美術(shù)班，從此，我?guī)缀跆焯斓疆?huà)室報(bào)到，可見(jiàn)我的決心有多大啊?也許因?yàn)檫@樣，壓力也蠻大的，常常發(fā)脾氣,不過(guò)，老師還是很用心的幫助我，細(xì)心與耐心雖然說(shuō)起來(lái)容易但能實(shí)現(xiàn)這理想的人又有幾個(gè)呢?有時(shí)我真的覺(jué)得自己是最幸福的孩子。
我的成就不是來(lái)自于我或是家人而是畫(huà)室里的----楊勤老師,感謝你對(duì)我的付出，我打從心底祝福你：教師節(jié)快樂(lè)！
我的美術(shù)老師作文5
從一年級(jí)到現(xiàn)在，老師是經(jīng)常換，尤其是美術(shù)。
不過(guò)，這其中有一位老師讓我非常欽佩，他是個(gè)男的，一個(gè)快60歲的老老師，我們都親切地叫他“老丁老師”。他的額頭上刻著好幾條深深的皺紋，皺紋里面好像裝著許多學(xué)問(wèn)似的，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神，整齊而光亮的`黑發(fā)中露出了許多白發(fā)。
他跟其他的老師不一樣，不去刻意的要求學(xué)生要怎么樣畫(huà)，我們可以不受任何拘束，想畫(huà)什么，想做什么，都可以隨性。丁老師總是習(xí)慣輕松地靠在講臺(tái)桌旁，笑著看我們。有的地方不會(huì)畫(huà)了，只要輕輕一舉手，他便會(huì)趕過(guò)來(lái)，在我們的畫(huà)紙上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描上幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上。而且，不論我們畫(huà)的怎樣，他都會(huì)點(diǎn)頭稱贊。使我們心里暖暖的，我們便也給他一個(gè)燦爛的笑容。我感覺(jué)我們的圖畫(huà)成績(jī)有了很大的提高。
很可惜，老丁老師是幫我們代課的，只要美術(shù)老師一回來(lái)，他就要不教我們了。
我希望能再次上他的課。
我的美術(shù)老師作文6
我們學(xué)校去年新轉(zhuǎn)來(lái)了一位美術(shù)老師，她是一位女老師，她長(zhǎng)得胖胖的，但也不算矮，頭發(fā)很長(zhǎng)，臉上總是帶著笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設(shè)計(jì)的。
美術(shù)老師對(duì)我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開(kāi)始教我們素描，開(kāi)始，我們什么都不會(huì)畫(huà)，老師就耐心的教我們每一項(xiàng)基本功。素描這種藝術(shù)是非常復(fù)雜的，我們的天賦并不高，學(xué)起來(lái)很困難，但是老師并沒(méi)有放棄。
老師為了讓我們學(xué)好素描，她就放棄了中午的休息時(shí)間，讓我們?nèi)W(xué)素描。有一次，我畫(huà)了一個(gè)“多面體”，我開(kāi)始怎么畫(huà)也畫(huà)不上來(lái)，所以我就找了一個(gè)人幫我。結(jié)果還是北老師發(fā)現(xiàn)了。
第二天中午，我去學(xué)素描是提心吊膽，怕被老師發(fā)現(xiàn)了，可是，還是逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，只是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)畫(huà)可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫(huà)，這樣，那我讓你們學(xué)素描，不就沒(méi)有意義了嗎？”說(shuō)完后，老師還教我怎么上“調(diào)子”，我明白了老師的話，從那以后，我再也沒(méi)有找別人幫我畫(huà)了。
這就是我們的`美術(shù)老師，一個(gè)和藹可親，長(zhǎng)得漂亮，而且工作也很認(rèn)真的老師。
我的美術(shù)老師作文7
在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過(guò)好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛(ài)。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的`，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很?chē)?yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因?yàn)槲业哪\，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過(guò)，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒(méi)有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過(guò)帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒(méi)因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣，我們都沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌�。我們總是在快�?lè)的繪畫(huà)、手工等活動(dòng)中不情愿的聽(tīng)到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛(ài)、活潑的小李老師。
我的美術(shù)老師作文8
三、四年級(jí)的時(shí)候教我們美術(shù)的是一位姓紀(jì)的老師。她，一對(duì)丹鳳三角眼，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，臉色就像褪了色的黃瓜，梳著馬尾辮，總是穿著一件藍(lán)底黑格的連衣裙，提著一款褐色的舊皮包，更有趣的是她的'大手指十分短，手上長(zhǎng)著厚厚的繭子。背后，同學(xué)們都叫她“大暴牙”因?yàn)�，她一笑，就�?huì)露出兩顆像兔子牙一樣的大門(mén)牙。
后來(lái)，相處久了，同學(xué)們對(duì)她不得不佩服的五體投地，因?yàn)樗v課很有一套，總會(huì)千方百計(jì)地吸引我們的目光，本來(lái)很枯燥的課，經(jīng)她一講，就猶如雨后春筍，鮮活生動(dòng)，讓同學(xué)記得快，記得牢。
課間，同學(xué)們就一窩蜂地涌向老師，圍著纏著老師給我們講故事，老師講得生動(dòng)有趣。每個(gè)小故事中總會(huì)飽含一個(gè)深刻的道理，什么《農(nóng)夫與蛇》，《老鼠夫婦》……現(xiàn)在，我都可以倒背如流。
同學(xué)們都說(shuō)老師的皮包時(shí)一個(gè)醫(yī)藥箱，治創(chuàng)傷的藥應(yīng)有盡有，哪個(gè)同學(xué)膝蓋磕出血了，總會(huì)找紀(jì)老師，老師風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“我這兒都快成你們的醫(yī)療站了！”
這些年，我的美術(shù)作品連年獲獎(jiǎng)，這與紀(jì)老師的悉心教育是分不開(kāi)的，我要向紀(jì)老師說(shuō)聲“謝謝您！”
我的美術(shù)老師作文9
楊老師教我們美術(shù)。瘦小的身子，一張略帶稚氣的臉，剛見(jiàn)他的人十有八九以為他是個(gè)中學(xué)生。
記得楊老師給我們上第一堂美術(shù)課時(shí)，剛進(jìn)教室的門(mén)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋：“哇！好帥！”我仔細(xì)打量：大大的頭，大大的眼睛，一抹淡淡的胡子。上套黑色風(fēng)衣，下著黑色西褲，腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動(dòng)畫(huà)片《蝙蝠俠》，可能是條件反射，我不禁脫口而出:“現(xiàn)代蝙蝠俠呀！只是肌肉不發(fā)達(dá)�！比舨皇窃S老師這位紀(jì)律嚴(yán)明的班主任在場(chǎng)，教室里大概不會(huì)那么快就安靜下來(lái)。
楊老師不但外表引人注目，言語(yǔ)也十分幽默，從不讓學(xué)生難堪。
一次，楊老師評(píng)講作業(yè)《立體浮雕》，因?yàn)槲业拿佬g(shù)成績(jī)不好，怕老師批評(píng)，所以評(píng)講到我的.作業(yè)時(shí)，我真有點(diǎn)十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫(huà)說(shuō):“請(qǐng)制作者站起來(lái)。”我忐忑不安地站起來(lái)，楊老師面露驚訝之色：“作品如其人，真是小巧玲瓏呀(因?yàn)槲覀�(gè)子小)�！蓖瑢W(xué)一陣大笑。我雖然有點(diǎn)難為情，但也被逗笑了，我知道老師是批評(píng)我的畫(huà)構(gòu)圖太小了，原來(lái)畫(huà)畫(huà)也要講究布局。
漸漸的，我喜歡上了美術(shù)。我們要學(xué)《畫(huà)情緒》這課，什么是“畫(huà)情緒”，我摸不著頭腦。上課了，楊老師拿出自己畫(huà)的一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫(huà)一掛出，同學(xué)們有的“哇”地低叫，有的怪聲怪氣地說(shuō)：“好恐怖呀！”楊老師趁勢(shì)啟發(fā)說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師情緒不好時(shí)候畫(huà)的，畫(huà)面多采用深暗的色彩，才會(huì)給大家陰森的感覺(jué)。用不同的色彩表達(dá)特定的情緒，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容--畫(huà)情緒�！迸�，我恍然大悟。
楊老師的畫(huà)令我佩服得五體投地，他經(jīng)常在我們轉(zhuǎn)眼間就作出一幅示范畫(huà)，那天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，楊老師的作品被展示出來(lái)，我有機(jī)會(huì)飽了眼福。“真漂亮！”我不禁脫口而出。不說(shuō)那栩栩如生的小姑娘，也不說(shuō)色彩鮮艷的水果，單看那幅《烤魚(yú)》，如果放在餐桌上，一定讓你垂涎三尺。
聽(tīng)了我的介紹，你一定很想見(jiàn)見(jiàn)這位楊老師吧！
我的美術(shù)老師作文10
田老師是我四年級(jí)的美術(shù)老師。
她雖然長(zhǎng)相一般，但是我還是很喜歡她。
她的頭發(fā)像柳條一樣。她有一雙大大的眼睛，有一個(gè)小小的'嘴巴，鼻子高高的。她的臉型很好看，臉有一點(diǎn)兒尖又有一點(diǎn)兒圓。她大約二十幾歲。她還會(huì)偶爾戴一會(huì)兒保護(hù)眼睛的眼鏡，她有點(diǎn)不喜歡穿裙子。
我參加了老師的社團(tuán)，老師教的是素描。有一次，老師說(shuō)讓我畫(huà)一幅素描畫(huà)，可是我畫(huà)了很久都沒(méi)畫(huà)成。這時(shí)老師過(guò)來(lái)給我說(shuō):“無(wú)論什么都要靜下心來(lái)，這樣才能干畫(huà)出一幅好畫(huà)。”老師邊畫(huà)邊教我。就這樣，我無(wú)論做任何事或畫(huà)任何一幅畫(huà)我都能把它做好。因?yàn)槲衣?tīng)了老師的話，把心靜下來(lái)了這是我喜歡老師的一方面。
還有一次，我上社團(tuán)遲到了。我以為老師會(huì)吵我，可老師卻沒(méi)吵我，還叮囑我下次不要遲到了。這也是我喜歡老師的一方面。
老師的優(yōu)點(diǎn)很多，可是老師現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。但是，老師教我的我一直都不會(huì)忘。
我的美術(shù)老師作文11
在我1—5年級(jí)里，給我印象最深的就是我的美術(shù)老師——韓老師。
他剛一走進(jìn)教室，給我的第一感覺(jué)就是，像一個(gè)小混混。他的頭發(fā)是中分的
一條線在頭頂上直直地分開(kāi)，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個(gè)子像一個(gè)加大號(hào)的.板凳。
他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，挺胸抬頭，趾高氣揚(yáng)，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發(fā)最突出了
咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時(shí)很兇，內(nèi)向，言語(yǔ)很少，不善談，看起來(lái)像一個(gè)木偶
有時(shí)打開(kāi)話匣子，啰嗦話說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。
一天，他正在給我們上課，講到細(xì)畫(huà)那課時(shí)，老師一邊講，一邊畫(huà)，我們都無(wú)精打采地聽(tīng)著，當(dāng)老師畫(huà)完時(shí)
我們“哇”地一聲叫了出來(lái)，他的畫(huà)簡(jiǎn)直惟妙惟肖，栩栩如生。
也有人說(shuō)：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫(huà)得簡(jiǎn)直跟真的似的。同學(xué)們都贊不絕口。
剛剛還對(duì)他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。
他用高超的繪畫(huà)藝術(shù)，贏得了大家的信任。
這就是我們的美術(shù)老師。
我的美術(shù)老師作文12
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(zhǎng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的.頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)�，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原�?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：美術(shù)老師找一下王姝寧。我們班老師說(shuō)：王姝寧，去吧。我就跟她去了。到了三年一班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：美術(shù)老師，什么事呀？她說(shuō)：學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！我說(shuō)：好，謝謝老師！就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
我的美術(shù)老師作文13
我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。
湯老師是一位笑口常開(kāi)的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的.笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來(lái)聽(tīng)笑話的！
湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過(guò)教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨(dú)特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂危”時(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知是害怕，還是對(duì)湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)！
湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫(huà)了六張畫(huà)！更“可悲”的是：沒(méi)畫(huà)完的，放學(xué)后要留下來(lái)完成！
放學(xué)后，同學(xué)們快樂(lè)自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫(huà)。湯師并沒(méi)有悠哉悠哉地坐下來(lái)，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細(xì)地教我畫(huà)，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見(jiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就讓我先回家了。
湯老師還很開(kāi)放，讓我們到樓下寫(xiě)生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書(shū)包寫(xiě)生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫(xiě)生！更有意思的是，我們還聽(tīng)著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫(huà)出一副抽象畫(huà)。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂(lè)完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛(ài)吸煙的愛(ài)心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里
我的美術(shù)老師作文14
有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡講課幽默、形象、生動(dòng)的美術(shù)老師——吳老師。
吳老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的
一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴(yán)肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。
幽默是吳老師最大的特點(diǎn)。
吳老師第一次給我們上課的時(shí)候，他的自我介紹就十分有趣。那天，吳老師夾著書(shū)，大步跨進(jìn)教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。
我就想這：這個(gè)老師中間不會(huì)有個(gè)孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。
等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空，旁邊寫(xiě)到：孫悟空是我的.爺爺，我是他孫子——吳老師。
畫(huà)（寫(xiě)）完，他就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面帶微笑說(shuō)：呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子，要聽(tīng)你叔叔的話哈！”
吳老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。朋友，你知道老師為什么畫(huà)個(gè)孫悟空嗎？
原來(lái)，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對(duì)他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。
果然，同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。你說(shuō)新鮮不新鮮？
有一次，吳老師教我們畫(huà)人物畫(huà)，他說(shuō)：“畫(huà)人要自然用筆，不能畫(huà)的四四方方的�！�
接著，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)線條筆直的人，大家都笑起來(lái)了。有人就說(shuō)：“老師，你畫(huà)的是不是機(jī)器人��？”
吳老師說(shuō)：“對(duì)呀，你們畫(huà)的時(shí)候別像我一樣喔！”
最后告訴你喔，吳老師畫(huà)的畫(huà)可逼真了。
我的美術(shù)老師作文15
“丁零零……”新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課上課了，我們安靜地靜息著。踩著上課鈴聲，走來(lái)了一位陌生的老師，她就是我們新學(xué)期的美術(shù)老師。
我好奇仔細(xì)地打量著她：只見(jiàn)老師大約30歲，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，一頭烏黑濃密的卷發(fā)顯得她年輕大方，一雙黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，充滿著藝術(shù)的氣息，一張小巧的嘴一看就覺(jué)得能說(shuō)會(huì)道。
“同學(xué)們好，”老師面帶微笑地說(shuō)，“這學(xué)期由我來(lái)教大家美術(shù)�！焙�(jiǎn)單地介紹完后，老師便開(kāi)始給我們上課了�！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)生，”老師親切地說(shuō)，“我們要通過(guò)點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合及色彩的搭配來(lái)表現(xiàn)出物體的美，這也是美術(shù)中的一種技巧�！苯又�，老師便娓娓道來(lái)：“同時(shí)一種物體，也有不同的畫(huà)法，也可以用不同的色彩去點(diǎn)綴，可以是直線、曲線、波浪線……每一種線條所表現(xiàn)出的物體的特征都不同。繪畫(huà)時(shí)，還要注意先前再后，先主后次，先畫(huà)出主要的建筑物，再去描繪周?chē)难b飾與景物。”
老師一邊清晰、準(zhǔn)確無(wú)誤地講著美術(shù)的基本技巧和繪法，一邊用那靈巧的雙手嫻熟地在黑板上示范。不一會(huì)兒，一幅優(yōu)美生動(dòng)的圖畫(huà)就展現(xiàn)在眼前。你瞧，那直線畫(huà)出了城堡的.雄偉壯觀；那曲線勾出來(lái)樹(shù)木枝條的柔美彎曲；那一個(gè)個(gè)密密麻麻的小點(diǎn)兒突出了青草數(shù)量的繁多，還有那色彩，搭配得是多么巧妙！真是活靈活現(xiàn)，栩栩如生！
這幅畫(huà)如磁鐵般吸引著同學(xué)們的眼球，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，個(gè)個(gè)都吃驚地張大了嘴巴，嘖嘖稱贊。接著，該輪到我們自己來(lái)繪畫(huà)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)饒有興趣，就連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也一聲不吭，興趣盎然。老師一邊在教室里來(lái)回巡視著，一邊給同學(xué)們提出合理的建議。雖然這位老師才教我們幾節(jié)美術(shù)課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她那生動(dòng)的講課深深地吸引著我們所有的人，那神奇的妙筆，一下子就讓我們看到了點(diǎn)、線、面及色彩的有機(jī)搭配，使我們每個(gè)人都能夠理解。
我在心中情不自禁地贊嘆道：“這個(gè)老師真好！”
我的美術(shù)老師作文16
教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡教我美術(shù)的朱老師。
朱老師的身材非常苗條，個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，常常用一根皮筋扎起來(lái)；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡(jiǎn)直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的眼中，她長(zhǎng)得非常漂亮。
朱老師上課非常生動(dòng)，每次上課的.時(shí)候，她總是用溫柔的話對(duì)我們講課，教我們畫(huà)各種各樣的東西。有時(shí)候畫(huà)蝴蝶，有時(shí)候畫(huà)迷宮，有時(shí)候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時(shí)候玩彩泥，有時(shí)候玩剪紙，可有趣了呢！
朱老師改作業(yè)非常認(rèn)真，如果你有什么地方畫(huà)錯(cuò)了，她就會(huì)指出來(lái)，叫你去修改一下，如果你畫(huà)得非常好，她就會(huì)拿起來(lái)，給全班同學(xué)都看一下，然后說(shuō)出你的畫(huà)好在哪里。比如說(shuō)，你畫(huà)的顏色很鮮艷，她就會(huì)對(duì)大家說(shuō)出你畫(huà)的顏色的特點(diǎn)，然后讓大家學(xué)習(xí)一下。這種展示也是鼓勵(lì)，我經(jīng)常被老師鼓勵(lì)，所以我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越自信，畫(huà)的也越來(lái)越好。
這就是我非常喜歡的朱老師。
我的美術(shù)老師作文17
三年級(jí)，我們班來(lái)了一位新的美術(shù)老師，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛上有一副透明的眼鏡。他有一嘴胡須，黑而濃密。他幽默又搞笑。
在一次美術(shù)課上，李老師讓我們畫(huà)自己喜歡的恐龍，有的照顧小鳥(niǎo)，有的.像長(zhǎng)頸鹿，有的像坦克，還有的像小鴨子。老師微笑著說(shuō)：“你們給自己恐龍起一個(gè)名字。”但不能叫“霸霸”。逗的我們哈哈大笑。
李老師不僅幽默搞笑，還關(guān)心我們。記得有一次，我正在畫(huà)松樹(shù)，可是我畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，畫(huà)了又擦，我反復(fù)地畫(huà)，可就是畫(huà)不好。我感覺(jué)很失落，這時(shí)老師悄悄地來(lái)我身邊，連忙拿著筆給畫(huà)了一個(gè)外形，給我講畫(huà)葉子的細(xì)節(jié)。最后我畫(huà)了一幅漂亮的圣誕樹(shù)。上面有一串串彩燈，一閃一閃的我興奮極了，真想把它帶回家，讓媽媽看一看。
這就是我的李老師，他時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我要感謝他。我要大聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！�
我的美術(shù)老師作文18
我在四年級(jí)升五年級(jí)階段時(shí)，學(xué)校換了一位老師，我很傷心。因?yàn)槲矣X(jué)得以前的那個(gè)老師教的已經(jīng)很好了，為什么要換呢？想著想著，我甚至都有些怨恨學(xué)校了。
新來(lái)的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小，還有一個(gè)小小的嘴巴，長(zhǎng)相并不是多么好看。我還在氣頭上，想不明白為什么學(xué)校要換老師。然后，這幾天經(jīng)常大喊大叫，非常不開(kāi)心。
有一次，我的美術(shù)作業(yè)忘帶了，特別著急�？墒且策�是沒(méi)有辦法，不一會(huì)兒上課了，課代表來(lái)收我的作業(yè)時(shí)，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說(shuō)：“我……我，我作業(yè)忘帶了�！敝灰�(jiàn)課代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來(lái)課代表把作業(yè)沒(méi)帶的和沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)的名字都寫(xiě)在黑板上了。看到黑板上出現(xiàn)了我的名字，我的心像千萬(wàn)根針扎著了一樣，無(wú)比痛苦。不一會(huì)兒老師來(lái)了，用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)到：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交，舉起手來(lái)！”一剎那，我臉就紅了，舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的想：“該不會(huì)被老師罰站吧�！蔽揖o閉著眼睛，非常害怕。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到老師叫我名子，我這才睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)我沒(méi)交的原因，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，老師，我……我作業(yè)沒(méi)帶�！崩蠋熆次揖o張的`樣子只是溫和的說(shuō)：“沒(méi)事，今天下午帶來(lái)就好了�！蔽矣X(jué)得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛，緊張的神情立馬放松下來(lái)了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。
這就是我的老師。一個(gè)和藹可親，平易近人的老師，感謝您——老師！
我的美術(shù)老師作文19
在每個(gè)人的心里都有一位獨(dú)一無(wú)二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術(shù)老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。
王老師的確很高，有一米七八，要進(jìn)門(mén)的時(shí)候得把頭低下來(lái)一點(diǎn)，不然有可能就會(huì)撞到門(mén)框上。我很喜歡王老師的身高，有時(shí)我會(huì)問(wèn)老師為什么不去打籃球？老師就說(shuō)：“我也這樣想過(guò)，可是只有我教你們的時(shí)候才會(huì)快樂(lè)起來(lái)。”我聽(tīng)得有點(diǎn)感動(dòng)。
王老師經(jīng)常為我們?cè)陔娔X上找素描題材，眼睛過(guò)于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來(lái)，不再為我們忙碌。
王老師上課的時(shí)候喜歡笑嘻嘻地給我們上課，每來(lái)一個(gè)新同學(xué)的時(shí)候，王老師就會(huì)面帶笑意地說(shuō)：“寶貝，你是從哪里來(lái)的呀？”這時(shí)同學(xué)們就哈哈大笑了起來(lái)。就因?yàn)槟且宦暋皩氊悺蹦俏煌瑢W(xué)臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來(lái)了，讓那一位同學(xué)找了一個(gè)位置坐下來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課的時(shí)候，同學(xué)們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學(xué)在談這幅畫(huà)的中心點(diǎn)，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結(jié)合圖片畫(huà)出自己滿意的畫(huà)，然后拿給老師看，老師仔細(xì)地看著這些同學(xué)的畫(huà)，把這些畫(huà)需要改的地方說(shuō)出來(lái)。讓同學(xué)們?cè)偃ジ囊桓摹?/p>
有時(shí)候一個(gè)同學(xué)在飛速完成這幅畫(huà)給老師看時(shí)，在看這一幅畫(huà)時(shí)，老師臉上的笑容慢慢地消失不見(jiàn)了，變得嚴(yán)厲起來(lái)，但王老師還是壓住了心里的怒火細(xì)細(xì)講解。不要問(wèn)我是怎么知道的，因?yàn)楸救擞羞^(guò)體會(huì)。老師一點(diǎn)一點(diǎn)給這位同學(xué)說(shuō)出這幅畫(huà)的缺點(diǎn)，哪里要改，哪里要畫(huà)的`多一點(diǎn)，詳細(xì)地說(shuō)出來(lái)。
我在小班的時(shí)候，老師讓我們畫(huà)一條魚(yú)，我畫(huà)完后給老師看，老師說(shuō)：“你畫(huà)的這條魚(yú)是活的嗎？”我說(shuō)：“就是活的呀�！崩蠋熣f(shuō)：“魚(yú)要是活的，眼睛就有光，可你的沒(méi)有光。”我改了，改給老師看，老師說(shuō)：“這就對(duì)了！”
王老師就是上天給我最大最好的禮物。
我的美術(shù)老師作文20
老唐這個(gè)人呢有一點(diǎn)點(diǎn)逗，有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，有一點(diǎn)點(diǎn)高尚，又有一點(diǎn)點(diǎn)牛�？傊乩咸七�是很厲害的。
其實(shí)我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺(jué)得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術(shù)老師，同學(xué)們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實(shí)，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現(xiàn)了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺(jué)得我和老唐我倆的關(guān)系是非常好的，我常常一有時(shí)間就找他聊天，一想到糖糖，一見(jiàn)到糖糖都是甜甜的，曾經(jīng)我多么希望他要是我的.父親該多有意思，后來(lái)不想了，因?yàn)槲矣X(jué)得如果他真的是作為我的父親的話可能關(guān)系就不會(huì)那么好玩了。
一開(kāi)始見(jiàn)老唐其實(shí)很期待成為他的學(xué)生，但剛成為他的學(xué)生的頭一段時(shí)間卻又覺(jué)得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺(jué)得他只喜那些畫(huà)畫(huà)畫(huà)的好的，從來(lái)都不會(huì)關(guān)注我這種的，感覺(jué)心情郁悶，看見(jiàn)他就煩�，F(xiàn)在我也不知道我和他的緣分是從何時(shí)開(kāi)始的了，不知道何時(shí)起我們就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，忘年交的那種，無(wú)論什么話題都聊的來(lái)。我還經(jīng)常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實(shí)現(xiàn)在我也不記得跟他道歉是因?yàn)槭裁戳�，只記得他�?dāng)時(shí)笑的特別憨，可愛(ài)的像小孩子似得。他可以畫(huà)一些讓人感覺(jué)很厲害的山水畫(huà)，水墨畫(huà)，速寫(xiě)什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。
我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂(lè)意和我聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無(wú)論過(guò)了多久對(duì)他的印象總是深刻的。
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