精選班主任年級工作總結(jié)模板集合十篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的班主任年級工作總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
一年一年歲月的流逝,積攢起來的是我作為助理班主任工作的金子般的經(jīng)歷。我主要從以下三個方面來總結(jié)我的助理班主任工作:
第一,我的助理班主任工作回顧:
這一年來在馬老師所管理的四班,與其說我是一名助理班主任,不如說我是一名馬老師與學(xué)生之間的信使。我只是起到了一個銜接和配合的作用。一方面我積極搜集馬老師方面的信息,傳遞給學(xué)生;另外一方面我用心聆聽學(xué)生反面的信息需求,反饋給馬老師;這樣我的工作沒有什么特殊與特別之處,但是我銜接著他們彼此之間的情感,完成著我應(yīng)該完成的任務(wù)。
協(xié)助馬老師進行學(xué)生體育中考前鍛煉:
在學(xué)生參加體育中考之前,我協(xié)助馬老師完成學(xué)生體育中考的訓(xùn)練監(jiān)督工作,在監(jiān)督的過程中,我看到了馬老師的意志,看到了學(xué)生們的意志,就是一種無形之中的意志的力量,牽引著我們每個人向前,從來不輕易說放棄,無論風雨,無論驕陽,每一個人都有著積極樂觀的態(tài)度,美麗的夢想召喚著我們,美麗的夢想讓孩子們在訓(xùn)練過程中不斷的突破自我,超越滿分!
協(xié)助馬老師日常盯班、盯餐:
馬老師是一位勤奮的班主任,這是我從她身上學(xué)到的,每天她都第一個到班里盯班,不吃早飯,我雖然協(xié)助盯班,但總是跟在她的后面。同時還進行學(xué)生午餐管理,九年級的學(xué)生自覺性比較強,我在盯餐管理的過程中看見了他們?nèi)諠u在進步,自覺性越來越高。
其他方面:
完善班級博客、協(xié)助管理班級衛(wèi)生等方面,我都沒有付出很多,只是協(xié)助馬老師而已。但是在班級工作管理的過程中,我最大的收獲就是我感受到了班級內(nèi)師生之間快樂的氛圍,雖然是九年級,但是大家精神狀態(tài)一直很好,永遠快樂的向前!
第二,助理班主任工作感受與反思:
我的助理班主任工作感受主要體現(xiàn)在兩個詞語上,一是“勤奮”,一是“毅力”。勤奮是馬老師的點滴工作讓我感受最深的,毅力是孩子們身上表現(xiàn)出來的。九年四班,在班主任和學(xué)生身上集結(jié)了生命中最美好的品質(zhì),我感受至深。
我的助理班主任工作反思也主要體現(xiàn)在兩個詞語上,一是“記錄”,一是“反思”。記錄是記錄工作過程中的啟示與感悟,我經(jīng)常寫周記,以這種方式來發(fā)現(xiàn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生。一是常反思,多思考問題何在,多思考問題解決的辦法。反思是我們前進的動力。
第三,如果我是班主任我的帶班思路:
一.班主任身教勝于言教,不斷提高自身德育素質(zhì)
初中生對周圍的一切充滿興趣,有人說天性無邪的他們像一塊永遠不會飽和的巨大海綿,總是孜孜不倦地吸收著他們感到好奇的事物。然而他們的價值觀體系是極不成熟的,對身邊的事物學(xué)習模仿時欠思考。而對于一個班級的學(xué)生而言,班主任經(jīng)常與他們在一起,同他們的距離是最近的,由是班主任身教的效果也是最顯著的;诖,班主任的思想言行就顯得更為重要,絕對不能有半點松懈和馬虎。因此需要班主任不斷提升自身的德育素質(zhì),讓自身煥發(fā)班主任的人格魅力,真正實現(xiàn)班主任日常的點滴言行、思想意識、道德品質(zhì)等對學(xué)生產(chǎn)生直接的積極影響。班主任一定要為人師表,讓優(yōu)秀的品質(zhì)、積極向上的思想自然流露于日常行為中,影響學(xué)生,讓身教在先,告別那種學(xué)生抵觸的頻繁無效的言教。
那么班主任應(yīng)該如何提高自身德育素質(zhì)呢?東北師范大學(xué)榮譽教授王逢賢指出:“德育素質(zhì)的內(nèi)涵是隨著德育觀念和德育實體的不斷完善、德育經(jīng)驗的不斷豐富、德育理論成果的科學(xué)化,不斷呈現(xiàn)擴展和嚴謹?shù)内厔荨。所以,班主任要不斷為自身充電,及時吸收先進的德育教育理念,并且能夠合理有效地運用到德育工作實踐中來。同時新時代的班主任還要掌握一定的心理學(xué)知識——面對青少年思維由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀,他們對簡單說教大多不予認同,更多地需要班主任進行溫情關(guān)愛教育,從而達到事半功倍的效果。另外初中生處在“叛逆期”,班主任掌握一定的心理知識,能夠幫助學(xué)生適當解決心理疑難,增強其心理抗挫能力。教師的德育素質(zhì)還包括良好的師德和積極向上的健康心態(tài)等,這些都是足以感化學(xué)生,促進他們身心健康發(fā)展的重要因素。
二.加強班級管理,理性而又賞識性、包容性地評價學(xué)生
學(xué)生的生存環(huán)境是班級,班主任加強班級管理是必要和必須的。班主任首先應(yīng)把師生關(guān)系建立在平等、民主、互助、和諧的基礎(chǔ)上,這是班級管理實效性的切入點。只有這樣才能充分調(diào)動學(xué)生管理班級的熱情,從而激發(fā)他們對于班級的熱愛。這樣的班級管理是班主任與學(xué)生共同參與、共同合作、共同投入的管理過程。其次,加強班級管理要有合理、健全的制度。班級管理制度化,是德育順利進行的基本保障。具體包括建立有效嚴整的班規(guī)、班紀,建立良好、積極向上的班風和德育目標,良好的班風是學(xué)生學(xué)習的保證。同時還要建立良好的學(xué)風,制定合理可行的學(xué)習目標,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動力。再次,班級的德育管理不能忽視全體學(xué)生的學(xué)習狀況與人格發(fā)展的失衡,要高度重視學(xué)生健康心態(tài)的發(fā)展,把班級創(chuàng)建為學(xué)生人格發(fā)展和學(xué)習進步的環(huán)境載體。最后,班級管理一定要注重開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。讓他們在班級舞臺上充分展示自己的智慧與才能,為班級管理作出貢獻。
班主任每天與學(xué)生接觸,對于學(xué)生言行勢必要作出評判。如何使班主任的評判發(fā)揮實效,在班級內(nèi)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用,我們要遵守的一條基本準則是一定要理性而又賞識性地評價學(xué)生。理性是指能夠正確及時地判斷事情的性質(zhì),教師不情緒化、不偏向、公平、公正。一般來講對于積極正面的事情教師要注重對學(xué)生的賞識性教育,多鼓勵、多贊揚,形成班內(nèi)的正確引導(dǎo);而對于負面的事情,教師要注意批評的同時更要有一顆包容之心,能夠做到真正理解學(xué)生,包容學(xué)生的過錯。身為班主任,賞識與包容就是要求我們發(fā)自心底地去愛學(xué)生,要求我們從各個方面去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的種種困難。
三.學(xué)校、家庭、社會德育一體化,通力合作發(fā)揮作用
德育不只是班主任一個人的事情,德育不只是學(xué)校的重要工作,德育還需要家庭和社會與學(xué)校形成合力。而在其中發(fā)揮橋梁作用的是班主任。一般來講,適當?shù)募以L或者同學(xué)生家長保持溝通是必不可少的,可以充分利用家校通平臺以及公用郵箱、班級博客等網(wǎng)絡(luò)資源。充分調(diào)動發(fā)揮家長的積極性與監(jiān)督作用。教師與家長溝通要注意言語交流方式合理,形成友好和諧的合力,感染、感化學(xué)生,促進學(xué)生的進步并建立、形成良好的道德價值取向。社會德育,主要是學(xué)校與社會發(fā)生聯(lián)系,全面發(fā)掘豐富的社會資源,讓學(xué)生參與必要的社會生活,例如去福利院照顧孤寡老人,進社區(qū)宣傳環(huán)保,積極參與希望工程募捐等。
同時,班主任要注意學(xué)生社會活動結(jié)束后及時通過班會進行回顧總結(jié),讓學(xué)生發(fā)言討論,以達到切實的德育目的。
班主任肩負著學(xué)校與家長的委托,一定要溝通好學(xué)校、家庭、社會,只有讓三方面形成合力,才能真正完善對學(xué)生的道德教育,從而為培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生打下堅實的思想基礎(chǔ)。
總之,初中班主任在德育工作中要關(guān)注身教勝于言教,不斷提高自身德育素質(zhì),同時注意加強班級管理,理性而又賞識性、包容性地評價學(xué)生。發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會德育一體化的橋梁作用。在內(nèi)容上有所創(chuàng)新,在方法上尊重科學(xué),追求實效,以德育工作的實效性作為出發(fā)點和歸宿,不斷探索出班主任德育工作的新思路。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
時光匆匆,每每到了期末才算真正握住了時光,回首過去我已走進渤海兩年了,在校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和信任之下我擔任了班主任的職務(wù),在這兩年的工作中有過歡笑也有過心酸,也切身地體會到了教然后知不足。
很榮幸?guī)秃⒆觽冺樌亩冗^了少不更事的一年級,一路走來看著他們的成長和進步,我的內(nèi)心無比欣慰,對這個班級我感情滿滿;對這個班級里的孩子們我信心滿滿。班級中作為班主任我就是一家之長,是頂梁柱,也是一條維系所有學(xué)校關(guān)系的紐帶,我深知自己肩上的重任和擔負的使命,因此這學(xué)期我針對班級內(nèi)情況主要從一下幾方面開展了工作:
一、常規(guī)習慣,常抓不懈
學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)一兩天說說就行的,它必須貫穿于整個管理過程中,又經(jīng)過一個暑假的放松開學(xué)后學(xué)生的常規(guī)習慣已基本忘干凈,于是我制定出詳細的班級公約,要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依?紤]到二年級的學(xué)生自覺性和自控力都比較差,我還創(chuàng)編了一些口令來規(guī)范孩子們的行為,比方說:鈴聲響,上課了,教室里,靜悄悄;小朋友快坐好,認真學(xué)習,我最棒!上課鈴一響小班長就帶領(lǐng)大家背誦口令然后再齊讀課文,瑯瑯的讀書聲代替了嘈雜的喧鬧,既節(jié)約了課前準備的時間又能讓學(xué)生快速進入課堂。
二、加強學(xué)生思想教育,養(yǎng)成良好習慣
利用班會課帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在心里有“法”可依,在此基礎(chǔ)上也對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育,對于表現(xiàn)突出的學(xué)生獎勵“心愿卡”。我們共同約定:每得一張心愿卡就可以讓爸爸媽媽滿足一個小心愿,累計五張實現(xiàn)一個大愿望?上驳氖俏业淖龇ǖ玫搅思议L朋友的支持和配合,他們對孩子們?nèi)〉昧霜剟钜沧龀隽讼鄳?yīng)的回復(fù)。這種代幣獎勵的方法對二年級的孩子起到了非常不錯的激勵作用,這學(xué)期他們的上進心明顯增強。教育貴在堅持,接下來的工作中我一定再接再厲,想辦法進一步完善這種策略。
三、班干部的組建和培養(yǎng)
小干部歷來被人們稱為“班主任的左右手”,為了防止班長霸權(quán),一改一年級以來的任命制,我在班級內(nèi)組織了民主推選,提拔了兩名班長,六個組長監(jiān)督員、五個值日組長。這些孩子都是班級中的活躍分子,干勁十足,號召力和自我管理能力較強,在學(xué)習和生活上給全班起到了模范帶頭作用,發(fā)揮了榜樣的力量,從而也減輕了我的負擔,讓我的班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。
四、積極配合學(xué)校的各項工作
本學(xué)期的教育教學(xué)生活是豐富多彩的,在新教育的帶領(lǐng)下我們拉開了“締造完美教室”的序幕。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與完美教室的策劃與布置,通過一次次的篩選我們最終確定了“小蜜蜂”這個中隊名稱,把我們最喜歡的一首詩《向著明亮那方》定為班級歌曲,教室內(nèi)和走廊外都開辟了專欄,有“蓓蕾初綻、星星我最閃、濃濃書香 伴我成長”等,空間雖然不大,卻是屬于孩子們的舞臺,通過這些資料的展示讓教室里的每一面墻都會說話,讓教室里有家的溫暖。
此外,,在慶元旦經(jīng)典誦讀比賽中小蜜蜂班的孩子們共創(chuàng)佳績榮獲“二年級組一等獎”;張旭、宋榮彥兩位同學(xué)在“渤海小學(xué)首屆小主持“選拔賽中嶄露頭角,董宜彤同學(xué)在“隊列隊形廣播操比賽”中獲“優(yōu)秀領(lǐng)操員”稱號。學(xué)生的全面發(fā)展離不開學(xué)校開展的一系列有益身心發(fā)展的活動,在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,也增強了孩子們的自信心,增強了班級凝聚力,增加了集體榮譽感。
五、關(guān)注特殊學(xué)生
這學(xué)期班里來了四個插班生,這四個孩子的學(xué)習基礎(chǔ)都很薄弱,加之宮皓鳴、楊佳一、趙儒百惠、袁晶怡等幾名學(xué)困生形成了一個特殊團體,他們都缺乏良好的學(xué)習習慣和基本的學(xué)習能力,在本學(xué)期中,我采取以閱讀促進步的方法,加強對學(xué)生的訓(xùn)練,實行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習較好的學(xué)生幫助學(xué)習困難的他們,最終達到了共同進步的目的。采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教,一學(xué)期的不懈努力也讓人看到了進步,看到了希望,其中張慈祥同學(xué)在學(xué)習上進步尤為明顯。
六、加強與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進步
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我注重與家長的聯(lián),特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),經(jīng)常當面或利用電話溝通孩子的情況,通過班級QQ群和家校聯(lián)絡(luò)卡及時反饋孩子的在校情況,讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)工作中來,爭取家長的最大配合。
作為一名青年班主任,我深知自己的能力有限,工作中存在很多缺陷,需要向別人學(xué)習的地方還有很多很多,在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期我繼續(xù)擔任一班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
一、主要工作:
。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)學(xué)生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣上,我是從以下幾個方面做的:
1、低起點
一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,有些學(xué)生習慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。因此,我的工作講究了耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進,步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。
2、細要求
對一年級學(xué)生的習慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細,要小,要實,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強。所以本學(xué)期,在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進步很大,紀律較上學(xué)期有明顯進步。
3、強訓(xùn)練
提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。
4、常評價
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,
5、勤引導(dǎo)
一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,當學(xué)生有進步,有缺點錯誤,行為有偏差,都及時和他們談心,肯定好的,給以鼓勵;指出錯誤,予以糾正。
。ǘ(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。
。ㄈ、給予孩子班級管理的機會。
在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學(xué)生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系。
。ㄋ模⒓皶r做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績成正比,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。
二、不足之處:
1、不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動,我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學(xué)。
2、從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。
總之,教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,因為我們就是美的傳遞者。我們深信,在“一切為學(xué)生發(fā)展,以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,在“亦師亦友”的氛圍中,孩子會更健康,更快樂地成長。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
我覺得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、完善小組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的的作用。
本學(xué)期的一個工作重點就是繼續(xù)完善小組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的作用。小組長在班級管理中起到很重要的作用,一個好的組長可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在小組乃至班級中形成良好的學(xué)習風氣;相反一個不好的組長卻可以令一個小組停滯不前甚至倒退。因此小組長的培養(yǎng)和指導(dǎo)是很重要的事情。我定期召開小組長會議,經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。我還經(jīng)常向他們了解在管理小組中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使小組能健康發(fā)展下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解小組長工作的不足之處,對做得不好的小組長提出批評。一學(xué)期以來,快馬加鞭組、一馬當先組有了明顯進步,當仁不讓組仍保持著之前的優(yōu)勢,遙遙領(lǐng)先。
二、繼續(xù)完善示范班工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
本學(xué)期我校示范班建設(shè)工作有了新的調(diào)整,自定義示范班調(diào)整為每月一次,我班先后申請了儀容儀表示范班、自行車擺放示范班、樓道文化布置示范班,經(jīng)過全體同學(xué)的不懈努力,都通過了學(xué)校的審核,令人深感欣慰。同時,我班從未放棄間操示范班、衛(wèi)生示范班、紀律示范班的創(chuàng)建,雖然由于種種原因,結(jié)果并不盡如人意,但我相信,在下學(xué)期的評比中,我班會有出色表現(xiàn)。
三、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進行處理,保證各科教學(xué)的正常進行。
四、開好每周的班會課。
本學(xué)期主題班會采取小組輪流承辦制,五個小組依次輪流承辦主題班會,并根據(jù)效果給予相關(guān)的評價,酌情加5—10分。同時我還利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的要求。本學(xué)期我班的班會課形式多樣、效果顯著,尤其是《孝老愛親》主題班會得到了大家的一致好評。
五、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。
六、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常違紀的學(xué)生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。
七、自我反思
通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,紀律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強對差生的教育,也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,她將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我會努力做到更好的。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作。
(一)全面了解和研究學(xué)生。
1.了解和研究學(xué)生個人。
由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習任務(wù)較重,學(xué)習壓力較大,個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴,坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。
2.了解和研究學(xué)生的'學(xué)習生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)哪些是正面的哪些是負面的,以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。
3.了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚,對不良的學(xué)習風氣及時進行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進行進行嚴格的規(guī)范要求。
(二)組織和培養(yǎng)班集體。
班主任置身于班集體中,作為既普通又特殊的一員。參與班集體的活動,以集體規(guī)范和紀律約束自己的同時更要勇于負責、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進。
(三)做好個別教育工作。
針對個別學(xué)生的特點和問題,我注重因材施教,尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對其進行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的意見和批評,正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學(xué)習上表現(xiàn)得較后進的學(xué)生,我對他們進行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵他們積極向上,與他們共同制定可達成的目標,共同為制定的目標努力,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
(四)配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣。
學(xué)生的學(xué)習興趣不是一朝一夕的事,是一點一滴的積累起來的,教師要注意自己的一言一行,一舉一動,關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗。
由于“班主任”效應(yīng),學(xué)生對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學(xué)生全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?偟膩碚f,這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的教育下健康成長。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔任了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如運動會,為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。四、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
一個學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習成績提高了。在班里,他們團結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習。班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
面對六、七歲的兒童,小學(xué)一年級的中隊輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要中隊輔導(dǎo)員做大量深入細致的工作,以下是我一個學(xué)期中隊輔導(dǎo)員工作的點滴體會:
一、 注重好習慣的養(yǎng)成
一年級的學(xué)生對學(xué)校的紀律制度認識模糊,更別說是形成習慣了,比如說,上學(xué)遲到者多,不知做課前準備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級的學(xué)生忘性大,叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習慣為止。好的習慣,受益終生,對好習慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊會集中學(xué)習,課前等適當?shù)臋C會分散學(xué)習,遇到問題及時解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊的孩子們又相當活躍,課間活動中經(jīng)常情況不斷,所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習慣是我的工作重點。
二、 公平全面選拔班干部
班干部是中隊輔導(dǎo)員的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級干部,應(yīng)具有較強的號召力,和自我管理的能力,中隊輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表揚其優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時要指點他們的工作方法,對他們更要從紀律、學(xué)習等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用,有了這支得力的干部隊伍,中隊輔導(dǎo)員的工作才能簡單而輕松。所以,學(xué)期初,我就物色能干的孩子做臨時班委,經(jīng)過一個多月的鍛煉后,再讓孩子自己競選。這樣給了每個孩子一個展示的機會,讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊員,為今后班級的管理選拔出出色的人才。
三、校內(nèi)外活動積極參與
活躍的孩子深藏著多能量。所以,我也積極鼓勵孩子們多多參與學(xué)校中隊的活動。本學(xué)期,我們中隊開展了一次親子游,增進了家長和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名;李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎。在校內(nèi)的各項活動中,我們中隊也取得了不錯的成績:達標運動會跳繩和沙包兩個項目均獲年級組第一;迎新拔河比賽年級組第三;數(shù)學(xué)口算比賽年級組第一;英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎。一張張獎狀,凝結(jié)著我們105中隊積極向上的精神和班級的凝聚力。
作為一年級的小弟弟小妹妹,我們都剛剛起步,相信用我們的努力,會在市實驗留下一個個踏實的腳印,茁壯成長!
班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實踐,對如何做好班主任工作談幾點看法。
一、要從學(xué)生的實際出發(fā),增強班主任工作的針對性
每接到一個新班級,必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,克服一系列習慣性、片面的看法及心理定勢。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待工作,注重“知、情、意、行”諸方面因素的表現(xiàn),特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點,F(xiàn)在的小學(xué)生,大多數(shù)是獨生子女,嬌慣脆弱,受不得點滴委屈。另一方面他們又是孩子,正處在身心發(fā)展的急劇變化時期。因此,作為班主任,僅僅抓學(xué)習成績做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習,學(xué)會鍛煉,學(xué)會勞動。所以,班主任工作也要堅持四個方向,對極個別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計劃。
二、要規(guī)范“班集體”的目標、行為
學(xué)校有校訓(xùn),班級也可根據(jù)實際情況,在保持與校訓(xùn)一致的情況下,建立班訓(xùn)。使學(xué)生有明確的奮斗方向,共同奮斗的目標;使班級工作有核心,學(xué)生有健康的心理,充滿信心地面對生活;使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風貌。
三、要培養(yǎng)和樹立德、智、體、美、勞諸方面的典型,形成良好的集體輿論氛圍
班主任應(yīng)慧眼識英才,善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進,要給同學(xué)們同等的愛,因材施教,及時發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)身上的閃光點。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動,如開展文體、讀書、演講比賽活動,利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會進行有益活動,發(fā)揮他們各自特長,促進五育并舉,全面發(fā)展。這樣可充實班級同學(xué)的文化生活,促使學(xué)生心理健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生善良、坦誠、正直的美德。
四、要了解班級學(xué)生所處的家庭、社會環(huán)境及交往人員,協(xié)調(diào)各方面的力量教育培養(yǎng)學(xué)生
班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,有一定的號召力,就必須和學(xué)生有共同的目的要求,要有融洽的情感,真正理解和信任學(xué)生,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的益友,建立平等的師生關(guān)系。向家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,切忌“告狀式”,要敢于為學(xué)生承擔“教育、關(guān)心不夠”的責任,做到師生心理相容,做學(xué)生的教育者、引路人、保護者;善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況,在校內(nèi)協(xié)助任課老師,在校外協(xié)助學(xué)生家長及學(xué)生的“朋友”共同努力,點燃學(xué)生內(nèi)心希望之火;要掌握機動性和分寸感,對積極分子和個別差等生要有計劃、有目的、有步驟地進行培養(yǎng)教育,珍惜已建立的信任感,加強情感聯(lián)系。
五、要正確對待每個學(xué)生的功和過,切忌“差得無有是處,好得找不到缺點”的偏差認識
要堅持“尊重學(xué)生與嚴格要求”相結(jié)合的原則,把尊重、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴格要求結(jié)合起來。不論面對什么樣的學(xué)生,都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,只有在尊重學(xué)生的前提下,才可能和學(xué)生交流思想、知心交心。對學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定,及時表揚;對學(xué)生的過錯應(yīng)分析產(chǎn)生原因,理智地進行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會學(xué)生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信,良好的班集體就會形成。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四(2)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風、學(xué)風,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的某某同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)自己開電動車回家的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理,促進學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、班隊活動,自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每星期游園活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期三游園活動的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
又到年終歲末寫總結(jié)的日子了,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,細數(shù)流走的歲月,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠充滿陽光,冷風吹來,我用心靈的溫暖去抵擋,細想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢,為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己一年半的班主任工作,簡要總結(jié)如下:
一、班級簡介。
本學(xué)期擔任高二文科15班的班主任,班里共有學(xué)生45人,絕大部分是我以前七班的學(xué)生,所以接手以后很快就把握了局面,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績處于文科班的上游,尖子生從無到有,班級學(xué)習氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的。班主任是一個小團體的掌舵者,總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,有夢想就有希望。
1 ,本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識,讓每一個人學(xué)會感動,學(xué)會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2,加強班風管理,通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的運動會、年級的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學(xué)生更加團結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3,加強學(xué)風建設(shè),我積極的準備了本學(xué)期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力,加強家校交流,增強競爭意識和憂患意識,尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習,對文科生而言,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4,本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,在班級的大掃除活動和班團會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項任務(wù)都非常成功,尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會,在班干部的積極準備下,全員參與,每一個人都有出色的表現(xiàn),在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用,人人用心,個個努力。
5,抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,并多次進班聽課,經(jīng)過努力,成績進步明顯,優(yōu)秀學(xué)生比例增加,指標完成率較高。
三 ,加強尖子生踩線生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2,對于中下生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,分校的管理力度本來就不小,文科班的管理更是一個挑戰(zhàn),不過,只要有一顆愛心,用實際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負學(xué)校的希望!
班主任年級工作總結(jié) 篇10
回首一學(xué)期的工作,有喜也有憂,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。要做好班主任工作,確實不易,但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶。本學(xué)期我擔任了四年級二班的班主任工作,下面將我的班主任工作做以下總結(jié):
一、樹立正確的學(xué)習觀念,形成濃厚的學(xué)習氛圍
1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、做好學(xué)生工作,形成良好班風,組建有力班委。
首先,要樹立良好的班風。班級是一個整體,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習、生活、成長。這個集體需要有一種集體主義精神,所以重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人!
其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育,幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。
這個學(xué)期的班主任工作我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。不過,我還需要不斷地磨練、提高自己。在今后工作中,我會吸取同事們的工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
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